E aí [Música] [Aplausos] o Olá estudante bom dia boa tarde boa noite eu sou a professora Gisele Loures e juntos vamos com essa aula encerrar os nossos estudos na disciplina de Educação de Jovens e Adultos e vamos juntos então o pastor quinta semana é dedicada o planejamento e avaliação da aprendizagem na educação de jovens e adultos temática vai fechar os estudos sobre a abordagem e metodologia de ensino que nós dedicamos a ilha bem com mais de como inclusão social e os pressupostos pleiadianos que são tão adotados na educação de jovens e adultos e em outras
práticas educativas no sistema educacional brasileiro e do mundo planejamento diz respeito à forma como a gente organiza e prepara a execução de uma atividade em nossa vida então planejamento ele está ligado não só a dimensão do trabalho do sem mais a outras dimensões das nossas vidas e Oi gente prepara uma viagem o que a gente prepara uma mudança o que a gente prepara alguma atuação profissional investimento financeiro a gente planeja como a estação vai ser executado então a gente levanta as informações faz um diagnóstico e tudo aquele tema avalia quais serão os objetivos a serem
alcançados com aquela ação definir uma maneira de executar aquela ação ou seja Pensa numa metodologia para depois avaliar os custos com material será utilizado e por fim Executar a ação e quando a gente trabalha na docência em qualquer modalidade encomenda Educação de Jovens e Adultos é igualmente necessário planejar até mesmo que a proposta metodológica que nós estudamos como sendo a proposta dialógica a proposta que valoriza o conhecimento do nosso aluno ela requer de nós o processo de planejamento bem executado não é diferente de outras propostas metodológicas mas aqui o planejamento ganha uma dimensão ainda mais
em polpa não temos alguns documentos de referência como as orientações curriculares a nossa LDB e os parâmetros curriculares nacionais os documentos norteadores publicados por estados e municípios para a educação de jovens e adultos com base nesses documentos elaborado um currículo é com base por exemplo de todos os conteúdos que vão ser contemplados nessa aprendizagem escola observando as orientações legais observando a base curricular a partir daí eu vou pensar o planejamento ou então a primeira etapa para se planejar uma aula para se planejar o curso ou um projeto para educação jovens e adultos é voltar aquilo
que a gente conversou na semana três e na semana 4 primeira coisa conhecer o meu público ao observar um diagnóstico coletar dados pensar qual é a finalidade de retorno à sala de aula para que ele se dorme além de querer certamente serão utilizado concluir Ensino Fundamental concluído o ensino médio que existe entre outras finalidades melhorar por exemplo o seu acesso emprego consegui melhorar sua renda ou passar no vestibular para o curso superior por exemplo então todas essas observações das necessidades dos nossos alunos devem ser contempladas nos objetivos das atividades que nos outros a partir de
então desses objetivos verificados em todos os alunos nos diagnosticar Quais são os conhecimentos trazidos por eles Quais são as técnicas de aprendizagem utilizar desenvolveram e a partir de então a social os nossos estudos teóricos e metodológicos os campos as metodologias que mais seriam aplicáveis a esse contexto dos Dinossauros Observe também os recursos que estão disponíveis nas escolas qua e podem ser usados nas suas aulas e quais podem ser complementar com materiais que os alunos trazem como recicláveis texto vimos os seus cotidianos por exemplo hoje com a internet às vezes é possível coletar textos né a
partir de fotos com celular por exemplo uma forma de reunir material para as antigas e a partir de então é preciso pensar como essa atividade será desenvolvida durante a sua aula pensando na realidade desse aluno que são possíveis dificuldades com suporte será oferecido Preto Jaú e obviamente com seu acompanhamento bem perto professora Professor nisso a gente planejou uma cidade para ele a gente pode usar diferentes instrumentos metodológicos das planejamento dependendo da extensão desse conteúdo e da finalidade da pesagem nós podemos recorrer por exemplo a um plano de aula que pode ser executado em 50 minutos
em duas horas de aula para depender da são extensão do conteúdo e da metodologia que você queira executar raiz Surgiu uma a imagem interdisciplinar que vai envolver mais um professor Eu recomendo que você utiliza projetos e pode integrar conteúdos e formas diferentes aprendizagem Além disso existe também uma proposta muito interessante que a das sequências didáticas e que vocês podem elaborar planejar para atividades que podem ser executados a partir de uma sequência de aprendizagem e do tempo por exemplo uma semana 15 dias observando-se o planejamento na EJA precisa compreender a particularidade da aprendizagem que se encontrar
e também quer dizer que a gente precisa compreender o tempo que essa aprendizagem leva para se desenvolver por isso sequência didática dos projetos são igualmente recomendados para esta modalidade atentem-se pessoal para avaliação das atividades desenvolvidas lembros e a gente tem várias dimensões avaliativas a diagnóstica a avaliação formativa processual uma avaliação quantitativa dentre outros eu quero focar na aula de hoje na avaliação formativa ela é processual e ela consegue acompanhar o vídeo e a peculiaridade da aprendizagem que o seu aluno que a sua aluna vazio vendo ao longo das práticas e executa com eles na sala
de aula avaliação processual e formativa ela tem uma característica reguladora porque ela consegue é ofertar ao professor nos retrato daquele momento e uma etapa da avaliação física e o professor pode reavaliar o seu planejamento para poder entender que ele pode avançar ou retroceder um determinado conteúdo resolveram explicação ofertar uma nova avaliação para o seu aluno além da sua função reguladora ela tem também uma função dialógica o que ela não usa só instrumentos quantitativos de avaliação ela usa também instrumento qualitativo e presente nos aluno desenvolva atividades reflexivas para além da absorção dos com Deus e eu
aprendi um diálogo entre professor e aluno construindo conhecimentos ao longo do processo e por fim ela tem também uma função democrática o que ela pode ser discutida com a saúde essa essas etapas de avaliação na avaliação formativa processual portanto ela vai ter várias etapas ao longo de execução da Idade Média a sua sequência didática do seu plano de aula Ela pode ser acordada discutir com nossa saúde vamos da igreja então bastante maduros então bastante experientes em aprendizagem fora da sala de aula e na sala de aula e podem contribuir trazendo parâmetros avaliativos que são importantes
a serem considerados para os professores para as professoras em seus planejamentos o Finn Eu Gostaria de encomendar uma leitura atenta o nosso artigo que Brasil Talent um desenvolvimento dessa proposta de avaliação processual não quero dizer com isso que avaliação quantitativa não seja necessário sim ela deve ser desenvolvido inclusive para fins de registro da aprovação dos alunos do nosso sistema escola mas para além dela existem outros métodos que podem acompanhar pouco mais de perto o desenvolvimento EA produção de conhecimento dos nossos alunos então professores e professoras eu deixo com vocês o restante do nosso material para
que vocês possam estudar mais um pouco lembra que nós continuamos aqui juntos vocês nessa aprendizagem Neto e outras disciplinas foi um prazer muito grande estar com vocês ao longo desse tipo agradeço por essa oportunidade contem sempre comigo um forte abraço tchau tchau E aí [Música] E aí
