INformando #73 - BNCC: A COMPUTAÇÃO NA EDUCAÇÃO BÁSICA

[Música] Olá tudo bem Eu sou a professora Malo Ramos seja bem-vindo ao quadro informando e hoje falaremos sobre Computação na Educação Básica pois quando falamos em computação e educação é comum pensar em escolas com computadores acesso à internet estudantes aprendendo a manusear tecnologias e estudando programação mas na verdade computação como ciência envolve muito mais que equipamentos serviços softwares e suas aplicações é responsável pelos avanços nas mais diversas áreas e pela as transformações da sociedade moderna este ah Este é o tema do nosso Episódio de hoje a chamada bncc da Computação foi homologada em outubro de

2022 e é um complemento à base nacional que já trazia entre as suas competências Gerais a cultur digital com isso tornou-se obrigatória a implementação da Computação nos currículos das redes de ensino para entendermos melhor o que é chamada bncc da Computação a TT Ribeiro foi conversar com o professor Eliel Constantino vamos acompanhar a entrevista [Música] a bncc da Computação então é uma novidade para muitos professores né porque é um conjunto de habilidades e competências que precisam ser desenvolvidas nos estudantes brasileiros ao longo da Educação Básica qual a importância desse complemento no currículo da Educação Básica

e em que isso vai contribuir pro desenvolvimento dos Estudantes Professor você viu né eu já falo oi e já entro aqui na pergunta pra gente aproveitar o tempo bem-vindo Olá TT Olá pessoal que nos ouve muito bom estar aqui com vocês mas vamos lá antes da homologação do complemento da bncc eh relacionada à Computação na Educação Básica cada município cada instituição cada estado promovia eh da forma que quisesse o contato o acesso à tecnologia muitas vezes esse contato esse acesso era limitado ao uso da máquina e não ao aproveitamento de de todos os contributos de

todas as contribuições da Ciência da Computação como área do conhecimento no ato de resolver problemas de formular problemas de identificar padrões no ato de organizar dados reconhecer dados né no ato de desenvolvimento cognitivo dos Estudantes e o complemento ela ele faz isso ele chega para nós estabelece um padrão uma orientação para toda todas as escolas todas as secretarias todos os municípios ele traz para nós Quais são as habilidades que precisam ser desenvolvidas durante o percurso formativo das crianças e dos adolescentes ali da educação infantil até o ensino médio então ele traz essa Equidade garantindo que

as premissas e que também as competências que estão ali preconizadas sejam de fato trabalhadas em toda a Educação Básica e a contribuição disso é que nós podemos então promover nos nossos estudantes o desenvolvimento de um pensamento que não se pauta somente numa tentativa e erro mas de um pensamento analítico um olhar para uma análise de dados um pensamento crítico um pensamento lógico um pensamento num eh Que estrutura as ideias e a forma como eu resolvo problemas e a resolução de problemas ela está muito presente na bncc como que eu desenvolvo essa ação cognitiva no meu

estudante aí a computação ela vem nos apoiar com isso né porque ela traz para nós uma estratégia de como organizar o pensamento para resolver problemas e uma dessas estratégias é o pensamento computacional que é eh o grande nome o grande tema envolvido quando nós falamos de bncc computação a bncc da Computação tá estruturados em três eixos né a partir de premissas para cada etapa de ensino dentro desse raciocínio explica pra gente o que são esses eixos e quais as premissas paraa educação infantil para quem nos Assiste aí educação infantil também entra você acha que não

tá dentro e também o fundamental lá na educação infantil Ela traz quatro premissas que norteiam que direcionam todo o trabalho que é desenvolvido nessa etapa de ensino que são decomposição reconhecimento de padrões algoritmo e abstração E se nós observarmos as quatro premissas presentes na bncc computação paraa educação infantil são esses quatro pilares Ou seja é desenvolver na criança a a a noção de eu tenho uma situação problema e eu vou decompor essa situação ou seja eu vou dividir em etapas é desenvolver eh lá na educação infantil o reconhecimento de alguns padrões decorrentes dessa divisão que

eu fiz decorrente da solução ou da ação que será feita em cada uma dessas etapas é eh é desenvolver lá na educação infantil A ideia de algoritmo e aqui é muito importante isso quando nós falamos no algoritmo não estamos dizendo exclusivamente em trabalhar com ambiente de programação mas nós estamos falando de olhar para o que nós temos para o nosso problema para os O nossos os nossos dados aquilo que precisamos desenvolver e como eu eu posso organizar de forma sequencial de forma que eu resolvo o primeiro passo agora eu resolvo o segundo passo eu resolvo

o terceiro passo Ou seja eu estou eh conduzindo O Estudante numa ideia de pensamento algorítmico né então é muito importante a gente ressaltar isso e a abstração aí a abstração é um ponto muito importante porque eh o que que vem a ser essa esse Pilar abstração essa premissa abstração ali na educação infantil né ali na educação infantil é desenvolver no estudante a ideia de que ele consegue resolver uma determinada ação com base naquilo que ele conhece com base n nas suas experiências nos seus conhecimentos prévios então ali na educação infantil abstração eh promover no estudante

esse olhar o que eu sei e o que eu consigo fazer por que isso é importante na educação infantil porque lá na etapa do Ensino Fundamental a abstração ela vem se tornar um processo de análise e síntese eu analiso todas as possibilidades que eu tenho e sintetizo Ou seja eu reconheço dentre as minhas possibilidades O que é possível de ser usado para resolver esse problema então a educação infantil a etapa da Educação Infantil ela é primordial nesse processo Porque ela vem dar a base ela vem preparar o estudante para aquilo que vai estar sendo vivenciado

na etapa seguinte no ensino fundamental E aí lá no ensino fundamental a bncc computação ela não não traz essas mesmas premissas lá no ensino fundamental Ela traz sete competências exclusivamente sobre como utilizar técnicas e conhecimentos da Ciência da Computação no momento de resolver problemas no momento de elaborar projetos e no momento de propor soluções Eu também não estou falando aqui de nós transformarmos os nossos estudantes em programadores em em cientistas da Computação mas sim deles incorporarem ao processo cognitivo deles as ideias da Ciência da Computação Então são essas premissas E essas competências e eles se

direcionam em três eixos e que eixos são esses pensamento computacional mundo digital e cultura digital então como eu alinho essas quatro premissas e as sete competências dentro desses três eixos gente pega uns postite colorido coloca na parede assim ó e aí você vai fazendo a ligação é maravilhoso assim eu já tô pensando isso aqui ó o meu meu pensamento computacional professor né já tá rolando isso é isso aí é isso aí é mas na própria bncc tem o termo plugado e não plugado né pro professor que tá aí planejando suas aulas quer incorporar tudo que

você falou aí como é que é possível pensar nesse tipo de ação na sala de aula é por meio de uma ação que nós professores conhecemos e já trabalhamos no chão da sala de aula por meio de projeto por meio de ações em que o estudante está no centro do processo E aí as metodologias ativas elas vêm nos apoiar nesse nesse momento de desenvolvimento curricular quando a gente olha para aquelas habilidades que estão preconizadas no complemento da bncc aqui é muito importante nós vincularmos a nossa prática exatamente com os eixos lá da base computação vou

trazer alguns exemplos para nós o primeiro eixo que traz na base é o pensamento computacional né E aqui nós precisamos reconhecer e entender que pensamento computacional é uma estratégia de organização do pensamento pautado nos fundamentos da Computação que fundamentos são esses as premissas que Eu mencionei então para isso eu preciso trabalhar com ambiente eh digital não eu posso trabalhar num ambiente que não é digital vou exemplificar para nós lá no terceiro ano tem uma habilidade no complemento da bncc que é eh associar eh a ideia de verdadeiro ou falso como Respostas como retorno a sequências

lógicas então o estudante lá do terceiro ano do Ensino Fundamental ele em algum momento terá que ter essa experiência para fomentar para desenvolver essa habilidade eu posso elaborar um jogo um jogo de pergunta e respostas em que o estudante ele irá criar essas perguntas já tem uma ideia aqui de organização do pensamento porque não é qualquer estrutura que ele vai utilizar nessa pergunta e numa interação com a turma num jogo em que um pergunta e todos precisam levantar uma plaquinha de verdadeiro ou falso por exemplo eles estão trabalhando com essa habilidade ou seja de forma

desplugada e aí eu posso nesse mesmo jogo trazer o eixo mundo digital o que que é o eixo mundo mundo digital é o eixo que fala sobre as interfaces computacionais sobre Como entender o mundo digital eh as interfaces onde eu clico onde eu não clico poderia ser perguntas sobre o mundo digital ali e eu poderia também trazer perguntas do terceiro eixo que é a cultura digital o que que é a cultura digital cidadania e segurança digital ou seja o que eu não posso fazer pessoalmente eu também não posso fazer no mundo virtual não posso ofender

o colega Esse é um exemplo eh básico de que que não há necessidade de termos ambientes digitais disponíveis um laboratório de informática computadores de última geração para nós desenvolvermos na prática o complemento da bncc para quem quiser te acompanhar como é que faz hein Olha eu sempre estou divulgando as ações que eu faço aí pelo pelo Brasil de formação de professores os materiais que nós temos criados para os alunos nós estamos desenvolvendo eh eh um material que vai deseducação infantil até o 9º ano para que professores e estudantes possam eh começar a incorporar o pensamento

computacional à suas práticas e tudo isso vou sempre divulgando no meu Instagram Então é só acessar lá Eliel PC psilva e aí eu vou estar disponível para perguntas questionamentos sempre à disposição muito bom obrigada mais uma vez Professor Eliel Malu quanto aprendizado hein Agora é colocar em prática colegas professores estamos de volta com você aí até o próximo informando com mais um assunto super bacana Obrigada Professor Eliel por sua participação e a você também TT pela entrevista e se você quiser ler a bncc da computação é só apontar a câmera do seu celular para o

QR Code que aparece aqui ao lado e aí gostou desse programa quer assisti-lo novamente é só acessar a playlist informando no canal conexão escola no YouTube Lá você encontrará este e Outros tantos programas sobre diferentes temas e eu recomendo também os episódios 55 e 56 que tratam do pensamento computacional vale a pena assistir nos encontramos no próximo informando até lá Beijos tchau tchau i