e nessa terceira unidade nessa terceira semana nós iremos trabalhar um assunto importante um assunto referente à formação do professor para lidar com a educação ambiental então educação ambiental ea formação de professores este é o tema desta semana no curso de licenciatura em pedagogia é na disciplina de educação ambiental e também em relação existente a qual é a relação existente entre a educação ambiental ea formação de professores essa relação em próxima e esse é um assunto importante porque o professor ele exerce um papel fundamental um papel decisivo no que diz respeito à educação ambiental então fazer
educação ambiental passa muito pelo professor e o professor então tem essa responsabilidade de trabalhar a educação ambiental em sala de aula trabalhar com os alunos e especialmente trabalhar com a questão da conscientização então o papel do professor na educação ambiental é importantíssimo ele tem um papel fundamental e esse papel está norteado pela conscientização o professor é um instrumento de conscientização então trabalhar a educação ambiental antes de mais nada é o ato de conscientizar e isso é um ato difícil de fazer um ato difícil de ser realizado por conta da dificuldade de se fazer o outro
mudar o seu comportamento mudar o seu pensamento em relação a algumas questões que são enraizadas na pessoa e na formação de caráter na formação da personalidade é a pessoa de bi essa essa característica ao longo do processo de formação da sua vida e isso é difícil de ser mudada em ser difícil de ser trabalhado mas isso deve ser trabalho dado pelo professor por isso a educação ambiental ela é mais fácil de ser trabalhada dos anos iniciais e mais complicada de ser trabalhada nos anos finais vamos dizer assim é dentro do ensino fundamental 1 dentro do
ensino fundamental 2 então é importante que a educação ambiental venha desde cedo trabalhando a conscientização é dos nossos alunos em termos de educação ambiental então professor é realmente um instrumento de conscientização a tomada de consciência é algo importante e é o principal é o start inicial para se trabalhar com as questões ambientais o tema central do artigo 2 da educação ambiental ea formação de professores talvez seja o ponto mais vou dizer sim crucial importante para o trabalho com a educação ambiental é realmente o papel do professor dentro da educação formal é então é o que
nós podemos observar dentro do artigo que vocês vão tirar de importante desse artigo primeiro ponto diante do avanço tecnológico conhecimento humano que proporcionou paradoxalmente uma ação mais devastadora é existe essa necessidade de conscientização quer dizer ah o avanço do conhecimento avanço da tecnologia aumentou a pressão sobre os recursos naturais e exigiu atualmente da sociedade um posicionamento em relação a essa conscientização essa procura é da conscientização essa procura do conhecimento sobre educação ambiental pra alavancar a sustentabilidade e diante de si desde cenário de necessidade de alavancar essa essa conscientização é a escola tem um papel fundamental
nisso né a escola com as suas práticas é educacionais têm um papel fundamental nesse sentido de fazer a consciência só acontecer e é através desses projetos de educação ambiental que essa contra conscientização vai ocorrer então dentro da formação de professores à educação ambiental ela é um agente transformador da sociedade ela é uma forma de você transformar as ações da sociedade gellar essa conscientização e mudar o pensamento de mudar o comportamento a escola é o responsável por impor esse desenvolvimento desses valores né relacionados à educação ambiental néam esses valores que vão nortear o indivíduo que vão
é fazer parte da sua formação pessoal nem por isso que a educação ambiental ela trabalha o lado político da formação do mano politicamente quer dizer em todos os âmbitos vamos assim né então existe uma preocupação em formar integralmente à pessoa humana então ela ela precisa de promover essas mudanças internas né é dentro do ser humano para que ele ganhe essa consciência e mude o seu comportamento isso é muito difícil de ser feito é um trabalho muito difícil um trabalho árduo e é um trabalho que deve acontecer continuamente é educação ambiental é a mais urgente a
ação por parte da do do setor educacional quer dizer as ações educativas dentre as ações educativas a educação ambiental é aquela dia mais urgente é nós observamos que a degradação ela está tão acelerada em tão intensa que essa educação e precisa ser fortalecida é e o papel fundamental da escola nisso tudo a escola tem um falando do papel fundamental o papel de ser formadora em um ambiente de coletividade é formar a conduta o comportamento adequado para proteção do meio ambiente quer dizer a escola tem um papel crucial um papel fundamental juntamente com o professor a
educação ambiental eo ensino fundamental à educação ambiental desenvolvido nas escolas ela é ainda é muito tímida é é uma existe ainda uma visão da educação ambiental e carece hino dessa visão holística que eu disse mas essa visão mais ampla essa visão do tudo na formação integral é isso é importante é ela fica ausente da maioria das práticas delinear delineadas pelos educadores este delineamento dessas práticas muitas vezes deixa de lado a educação ambiental é é uma ação que é conduzida pontualmente é isso foi levantado em relação ao ensino fundamental ela é muito pontual ela não é
um processo contínuo a entendia do meio ambiente dia da água então são questões pontuais e não um processo contínuo de construção contínua todo dia é são ações isoladas em detrimento de um programa mais integrador de um programa mais coeso mais amplo então são ações mais isoladas né é é uma outra coisa que preocupa muito é o tratamento das questões ambientais relacionadas estritamente a a parte ecológica quer dizer só no âmbito ecológico né então nós já aprendemos que as questões ambientais elas envolvem não só ao âmbito biológico o ano social cultural antônio no âmbito físico então
ela precisa ser tratado em todos esses aspectos não precisa ela não pode né não pode ficar relegado ao aspecto ecológico à parte ecológica somente a ao ensino da ecologia então isso é um erro que muitas escolas trabalham a educação ambiental relegando né é a aed da ecologia a conceituação do espaço natural fora no ambiente humano então não existe essa integração entre o espaço natural e o ambiente produzido pelo homem ou seja a integração entre espaço natural e espaço humanizado é importante que essa integração aconteça para que o indivíduo eles a beleza para aqueles se estabeleça
nesse meio ambiente fazendo parte de um todo então isso é muito importante a formação de gerações ambientalmente competentes isso é um papel fundamental dentro do ensino gerações preparadas para conduzir essas práticas solidárias pautadas na consciência ambiental é estabelecer com textos metodológicos de ensino para que se atinja a integração na educação ambiental então essa contextualização ela é importante essa aproximação no cotidiano do aluno é importante né esse reparo vamos assim dentro dos projetos pedagógicos dos currículos escolares e essa este ajuste dos tempos é é onde irão acontecer estes estes conceitos é de extrema importância para que
ocorra essa integração essa interdisciplinaridade e que se obtenha sucesso né para a criação de gerações ambientalmente como é competentes para que ocorra gerações preparadas para as conduzir práticas solidárias em educação ambiental precisa de ter essa integração essa interdisciplinaridade promovida pela escola é perfil da escola para o aprendizado cognitivo de forma individual e coletivo então precisa ter esse perfil é para se trabalhar o cognitivo pode trabalhar de forma coletiva para se fazer essas ações coletivas no sentido de privilegiar os processos relacionados à educação ambiental o papel do professor é fundamental não somente de ensinar os conteúdos
mais de ensinar a pensar certo isso é importantíssimo inclusive isso é uma frase é do paulo freire nem tão professor ele tem um papel não somente ensinar conteúdos mas fazer um pensamento é de mudar o pensamento de fazer o aluno pensar corretamente então isso vem ao encontro do daquilo que se prega é educação ambiental que é mudar o pensamento mudar o comportamento muito realizar a transformação e fazer a tomada de consciência em relação às questões ambientais formação de qualidade para profissionais da educação no trabalho em educação ambiental isso já foi falado já foi bem batido
aqui em relação à formação do professor para se praticar a educação ambiental é necessidade de conhecimentos metodológicos específicos e novas relações com conteúdos políticos daquela questão de de trabalhar os conhecimentos específicos relacionados só ambiental mas também dentro de uma visão mais holística de uma visão mais ampla mais completa e mais integradora como fazer a educação ambiental nas escolas então nós temos que ter conteúdos mais apropriados para a prática de educação ambiental é os ajustes necessários nos currículos escolares é de extrema importância as estratégias educacionais elas precisam ser mais dinâmicas ambos vão ser dinamizadas né precisa
estar mais é voltada para as dinâmicas né para o fluxo mais rápido das informações que existem hoje né hoje a os alunos eles têm um fluxo de informações o acesso à informação de energia ene maneiras na então é preciso a atrelar isso a aos processos de ensino e utilizaremos como uma ferramenta na educação ambiental né é essas dinâmicas elas elas essas atividades elas têm que ser e eficazmente lúdicas e de fácil socialização não é então tem que ter uma eficácia nessas ações nessas dessas ações para elas terem eficácia elas precisam ser pensadas voltadas para a
contextualização daquele grupo de alunos né a aproximação do cotidiano desses alunos é importante ou se também a relacionar teoria e prática é muito importante chamar a participação desses alunos né promover as práticas das boas práticas de educação ambiental com os alunos isso faz a diferença em termos de educação ambiental então o que impede a educação ambiental de acontecer é o que deve mudar dentro das instituições de ensino para que a educação ambiental ou efetivamente primeiro romper com essa com essa questão de classes multisseriadas então isso dificulta muito a integração de muito a interligação ea transversalidade
ea interdisciplinaridade então a necessidade de mudar esse pensamento de mudar realmente os espaços e os tempos dos currículos é de extrema importância o interesse do professor introduzir práticas pedagógicas inovadoras voltadas para a educação ambiental então novo e causa estranheza que causa medo ele causa repulsa muitas vezes nós temos professores que têm dificuldades em renovar mas inovar é preciso é educação ambiental mas ainda é e nos tempos no nos temos que estamos vivendo agora nesse nesse mundo que estamos vivendo agora a inovação ela é algo que deve acompanhar a prática educacional então ações inovadoras são de
extrema importância então o professor tem que estar sempre aberto a essas inovações a essas boas práticas é em uma outra questão que impede é o desinteresse do poder público em dinamizar isso em proporcionar isso em alavancar essas ações porque o poder público e precisa ampliar com infraestrutura e precisa entrar com custo e precisa entrar com a capacitação e precisa entrar com a fiscalização e muitas vezes o poder público se ausenta dessas ações e de futuro quando a educação ambiental de ocorrer e que conclusão nós chegamos então o profissional de educação que os capacite em educação
ambiental pressupostos a mente deve ser capaz de aplicar práticas sócio pedagógicas não só no seu ambiente escolar mas em qualquer segmento da sociedade com o escopo que se estabelece na temática ambiental o papel do professor ele é fundamental nessa nessa nesse trabalho de educação ambiental estão voltando àquela idéia inicial nem quando iniciei a nossa aula eu disse o professor é o centro não é transformador é aquele que tem um papel central o papel primordial de fazer a a mudança de pensamento é o agente transformador é aquele que vai realizar a tomada de consciência então é
importante que ele conduza esse processo então realmente ele é o fator é principal aí dentro da educação ambiental pra quê pra fazer realmente é a educação ambiental ocorrer a acontecer
