Arquivo A: políticas municipais [Parte 02]

[♪] [♪] [EDUARDO GOIS] O QUE A CONSTITUIÇÃO DIZ SOBRE DIREITOS SOCIAIS? NO BRASIL, OS DIREITOS SÃO UMA GARANTIA DA CONSTITUIÇÃO FEDERAL DE 1988. ESTÁ LÁ, NO ARTIGO SEXTO, QUE TODO CIDADÃO TEM DIREITO À EDUCAÇÃO, À SAÚDE, À ALIMENTAÇÃO, AO TRABALHO, A MORADIA, AO LAZER, A SEGURANÇA, A PREVIDÊNCIA SOCIAL, PROTEÇÃO À MATERNIDADE E À INFÂNCIA, E A ASSISTÊNCIA AOS DESAMPARADOS.

[EDUARDO GOIS] NO COMEÇO DESTE MÊS, APRENDEMOS JUNTOS, EU E VOCÊ, SOBRE TRÊS TEMAS MUITO IMPORTANTES A SOCIEDADE: SAÚDE, EMPREGO E HABITAÇÃO. HOJE A GENTE CONTINUA, FALANDO SOBRE MAIS TEMAS: SEGURANÇA, MOBILIDADE URBANA E EDUCAÇÃO. E QUAL SERÁ O PAPEL DOS MUNICÍPIOS PARA GARANTIR OS DIREITOS?

[♪] [EDUARDO GOIS] NO BRASIL, OS MUNICÍPIOS SÃO RESPONSÁVEIS POR FORNECER A EDUCAÇÃO DE BASE, OU SEJA: CRECHES PARA CRIANÇAS ATÉ TRÊS ANOS, EDUCAÇÃO INFANTIL, PARA OS PEQUENOS DE QUATRO E CINCO ANOS E O ENSINO FUNDAMENTAL QUE VAI DOS 7 AOS 14 ANOS. [NATÁLIA LOPES] BASICAMENTE OS MUNICÍPIOS SÃO RESPONSÁVEIS POR GARANTIR O ACESSO À EDUCAÇÃO INFANTIL, ENTÃO GARANTIR VAGA NAS CRECHES PARA TODAS AS FAMÍLIAS QUE DESEJAREM MATRICULAR SEUS FILHOS, GARANTIR A VAGA NA PRÉ-ESCOLA E NO ENSINO FUNDAMENTAL, E TAMBÉM GARANTIR A QUALIDADE, MAIS DO QUE AS CRIANÇAS ESTAREM NA ESCOLA AS CRIANÇAS PRECISAM ESTAR APRENDENDO TAMBÉM, ENTÃO OS MUNICÍPIOS DEVEM ZELAR TANTO PELA QUALIDADE DA EDUCAÇÃO, MAS TAMBÉM GARANTIR ESSE ACESSO A TODAS AS CRIANÇAS. [EDUARDO GOIS] MAS SERÁ QUE É POSSÍVEL FAZER UMA EDUCAÇÃO QUE VÁ ALÉM DAQUILO QUE É OBRIGATÓRIO?

QUE PENSE EM NOSSAS CRIANÇAS E ADOLESCENTES COMO SERES HUMANOS EM CONSTRUÇÃO E QUE PRECISAM DE ATENÇÃO DE QUALIDADE? ALGO QUE AJUDE A IMPULSIONAR AS POTENCIALIDADES? [NATÁLIA LOPES] A GENTE PODE CITAR ALGUNS MUNICÍPIOS MAIS CLÁSSICOS, COMO É O CASO DE SOBRAL NO CEARÁ, QUE É UM MUNICÍPIO QUE HÁ ANOS VEM SE DESTACANDO NA EDUCAÇÃO, ENTÃO É POSSÍVEL SIM QUE OS MUNICÍPIOS CONSIGAM TER UMA BOA EDUCAÇÃO, MAS É PRECISO PRIORIDADE POLÍTICA, ENTÃO OS PREFEITOS PRECISAM ELEGER A EDUCAÇÃO COMO PRIORIDADE DE SEUS MANDATOS, E PRECISAM PENSAR EM UMA AGENDA SISTÊMICA PARA A EDUCAÇÃO DO SEU MUNICÍPIO IDENTIFICANDO QUAIS SÃO OS PRINCIPAIS PROBLEMAS.

[EDUARDO GOIS] A NATÁLIA CONTA QUE TODOS PELA EDUCAÇÃO, CRIOU NESTE ANO ELEITORAL UMA PLATAFORMA PARA AJUDAR A TRAÇAR O PERFIL EDUCACIONAL DE TODOS OS MUNICÍPIOS BRASILEIROS. [NATÁLIA LOPES] A PLATAFORMA EDUCAÇÃO JÁ MUNICÍPIOS, ELA É UMA INICIATIVA QUE TEM OBJETIVO DE COLOCAR A EDUCAÇÃO NO DEBATE PÚBLICO E APOIAR AS NOVAS GESTÕES E CANDIDATURAS A CONHECER MAIS SOBRE SEU MUNICÍPIO, A PLATAFORMA CONTA COM PANORAMAS DE DADOS DE TODOS OS MUNICÍPIOS BRASILEIROS, BASTA ENTRAR NA PLATAFORMA, DIGITAR O MUNICÍPIO, ABRE UM MATERIAL ESPECÍFICO SOBRE ESSE MUNICÍPIO, FALANDO SOBRE DADOS GERAIS SOBRE A EDUCAÇÃO, PARA ALÉM DISSO, A PLATAFORMA TAMBÉM CONTA COM UM DOCUMENTO QUE FALA SOBRE OS 3 OBJETIVOS E AS 10 PRIORIDADES PARA A EDUCAÇÃO MUNICIPAL QUE PODE AJUDAR E GUIAR TANTO OS PLANOS DE GOVERNO DESSAS CANDIDATURAS QUANTO ÀS NOVAS GESTÕES E TAMBÉM, TRAZ UMA CARTILHA FALANDO ESPECIFICAMENTE SOBRE O ICMS EDUCAÇÃO. PARA ESSES NOVOS MANDATOS, AO CHEGAR NAS PREFEITURAS, CHEGAR NA SECRETARIAS DE EDUCAÇÃO, É PRECISO FAZER UM DIAGNÓSTICO, ENTENDER QUAIS SÃO OS PRINCIPAIS PROBLEMAS ALI DA SUA SECRETARIA E TER UM FOCO BEM DEFINIDO, QUAIS SÃO AS POLÍTICAS EFETIVAS QUE CADA MUNICÍPIO VAI INVESTIR DE ACORDO COM O SEU CONTEXTO, DADO COM OS MUNICÍPIOS SÃO RESPONSÁVEIS, POR EXEMPLO, PELO ENSINO FUNDAMENTAL INVESTIR EM UMA POLÍTICA FORTE DE ALFABETIZAÇÃO, GARANTINDO QUE OS ALUNOS TODOS SEJAM ALFABETIZADOS ATÉ O SEGUNDO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL É MUITO IMPORTANTE.

[EDUARDO GOIS] NÓS FOMOS ATÉ ARMAÇÃO DE BÚZIOS, NA REGIÃO DOS LAGOS, INTERIOR DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO. LÁ UMA ESCOLA QUILOMBOLA COLHE FRUTOS IMPORTANTES PELA QUALIDADE DE ENSINO. QUAL SERÁ O SEGREDO?

E COMO ENXERGAM ESSA REALIDADE AQUELES QUE PRECISAM DA EDUCAÇÃO OFERECIDA PELO MUNICÍPIO? [♪] [EDUARDO GOIS] TODOS OS DIAS ANTES DE IR AO TRABALHO, O NICOLAU LEVA A PEQUENA VITÓRIA EDUARDA PARA A ESCOLA MUNICIPAL QUILOMBOLA LYDIA SHERMAN. É UM PAI ATIVO NA ESCOLA E NA EDUCAÇÃO DOS FILHOS, ACOMPANHA DE PERTO E CONHECE BEM O LUGAR.

[NICOLAU SANTOS] AS CRIANÇAS GOSTAM DAQUI, ELES SÃO MARCADOS POR ESSA ESCOLA EM TODA SUA VIDA, NÃO TEM UM DIA QUE EU CHEGO EM CASA E NÃO TENHO UMA HISTÓRIA QUE ELES VIVERAM AQUI, DE UMA DANÇA, UMA PEÇA DE TEATRO, UM EVENTO, PARA ELES É ALEGRIA, PARA A GENTE É MUITO BOM, EU SABER QUE ESTOU TRABALHANDO E MEUS FILHOS ESTÃO EM UM LUGAR QUE NÃO SÓ ESTUDAM, MAS GOSTAM DE ONDE ESTÃO, VEMOS QUE A ESCOLA HOJE, PRINCIPALMENTE A LYDIA SHERMAN, ELA DÁ UMA OPORTUNIDADE IGUAL PARA OS ALUNOS E AS CRIANÇAS DO QUE UMA ESCOLA PARTICULAR, COMO DIZEM POR AÍ, NÃO PERDE EM NADA, VOCÊ VÊ QUE DENTRO DE UMA ESCOLA TEM UMA PADARIA QUE PODE AJUDAR AS CRIANÇAS DENTRO DE UMA ÁREA PROFISSIONAL, TEM UM CENTRO DE TECNOLOGIA, UM CENTRO DE ENTENDIMENTO DE INFORMÁTICA COMO TEM AQUI, QUANDO VOCÊ CONHECE UMA ESCOLA COMO LYDIA SHERMAN VOCÊ TEM ENTENDE QUE SEU FILHO TEM TODO POTENCIAL PELA ESCOLA DE CHEGAR AONDE ELE QUISER, SÓ DEPENDE DELE. [EDUARDO GOIS] O QUE TORNA ESSA ESCOLA DIFERENTE SÃO AS SUAS RAÍZES. O JOSÉ RICARDO É UMA LIDERANÇA QUILOMBOLA DA COMUNIDADE BAÍA FORMOSA.

ELE É UM DOS AGENTES LOCAIS QUE PRESERVAM DE MANEIRA FORTE A TRANSMISSÃO DA CULTURA AOS PEQUENINOS E TAMBÉM OS VALORES, SABERES E A PRESERVAÇÃO DA MEMÓRIA QUILOMBOLA DO LOCAL. ELE FAZ TUDO COM MUITA DEDICAÇÃO. [JOSÉ RICARDO] O QUILOMBO DE BAÍA FORMOSA, É UM LOCAL DE RESISTÊNCIA, RESISTÊNCIA É ESSA VINDA DOS NOSSOS ANTEPASSADOS NEGROS E ESCRAVIZADOS QUE DE ÁFRICA VIERAM, ANTES DISSO ACONTECEU O QUILOMBO DE RASA, DEPOIS SOMOS UMA DISSIDÊNCIA ORGANIZADA CHAMADA QUILOMBO DE BAÍA FORMOSA.

[EDUARDO GOIS] ELE REALIZA OFICINAS DIVERSAS COM OS ALUNOS E CLARO, A CONVERSA E O CONVÍVIO CONSTANTE TEM UM LUGAR ESPECIAL DENTRO DA CONSTRUÇÃO DE UMA NOVA GERAÇÃO QUE JÁ CRESCE SE ORGULHANDO DE QUEM É. [JOSÉ RICARDO] A HISTÓRIA DOS MEUS ANCESTRAIS ERA PASSADO DE UMA FORMA DIFERENTE QUE NÃO ERA MUITO LEGAL, MOSTRAVAMOS QUE NÓS NÓS VIVÍAMOS PARA SERMOS EXPLORADOS, SEM VALOR, E ESSA ESCOLA SÓ TRAZ PARA A NOSSA COMUNIDADE PARA TODOS QUE AQUI, MESMO QUE NÃO SEJAM DA COMUNIDADE, POIS ELA É UMA ESCOLA INCLUSIVA, MOSTRANDO PARA TODOS O VALOR QUE NÓS TEMOS, ENSINANDO O QUE DEVEMOS NOS ACEITAR, NOS AMARMOS COMO SOMOS, ISSO É MUITO BACANA, EU VEJO AS CRIANÇAS FAZENDO TRANCINHAS, SE ADMIRANDO PORQUE SEU CABELO É CRESPO, E É ISSO, ISSO APRENDEMOS NA ESCOLA QUE É A BASE DE TUDO. [RODRIGO RAMALHO] PARA VOCÊS TEREM UMA IDEIA, HÁ ALGUNS ANOS ATRÁS, MEADOS DE 2015, 2016, TEVE-SE A IDEIA, O SURGIMENTO DA POSSIBILIDADE ATÉ DO FECHAMENTO DESSA ESCOLA PORQUE NÃO TINHAM PRATICAMENTE ALUNOS, AS PESSOAS NÃO QUERIAM ESTUDAR AQUI, POR SER AFASTADA, POR NÃO TER ESSE OLHAR CARINHOSO PELO PODER PÚBLICO, E HOJE EM DIA A GENTE TEM UM PROBLEMA INVERSO AQUI, TODO MUNDO QUER ESTUDAR AQUI NA ESCOLA MUNICIPAL QUILOMBOLA LYDIA SHERMAN, E A GENTE TEM O PROBLEMA DE FALTA DE VAGA PORQUE AS PESSOAS DOS OUTROS BAIRROS, DOS BAIRROS MAIS PRÓXIMOS AO CENTRO URBANO, DOS BAIRROS MAIS FAVORECIDOS, VAMOS DIZER ASSIM, HOJE QUEREM ESTUDAR AQUI NO LYDIA SHERMAN POR CONTA DESSA VIRADA DE CHAVE, DESSE TRABALHO PEDAGÓGICO, DE TODA A INTEGRAÇÃO E DE TODA A VALORIZAÇÃO DA CULTURA QUE É FEITO AQUI NA ESCOLA, COM ESSE OLHAR DIFERENCIADO, PELA ESCOLA ESTAR NUM TERRITÓRIO QUILOMBOLA E POR ELA SER DE TEMPO INTEGRAL, A GENTE CONSEGUE FAZER AQUI COM QUE NOSSOS ESTUDANTES, COM QUE A COMUNIDADE ESCOLAR TENHA UM TRABALHO PEDAGÓGICO DIFERENCIADO, UM TRABALHO DE INCLUSÃO MUITO MAIS APURADO, ISSO FAZ COM QUE A GENTE VENHA AO LONGO DOS ANOS TENDO UM RESULTADO MUITO POSITIVO.

[EDUARDO GOIS] ESSE ENVOLVIMENTO DA COMUNIDADE, DOS PROFESSORES E FUNCIONÁRIOS DA ESCOLA, ALÉM DOS ALUNOS É UMA PEÇA IMPORTANTE NESSE JOGO DO SABER, JÁ RENDEU ATÉ PRÊMIOS NACIONAIS. [JAQUELINE SIQUEIRA] O QUE EU QUERO DAR DE RECADO PARA QUALQUER ESCOLA, DE QUALQUER LUGAR DO PAÍS, QUE BASTA ACREDITAR E TER FORÇAS PARA LUTAR CONTRA AS ADVERSIDADES QUE VOCÊ CONSEGUE VENCER, SÃO MUITOS OS OBSTÁCULOS, MAS QUANDO A GENTE CONSEGUE TRAZER A COMUNIDADE PARA A GENTE DE MODO GERAL, ATÉ MESMO OS PAIS ENGAJADO EM DAR AS MÃOS E TRANSFORMAR, AS COISAS ACONTECEM A GENTE VEM VENDO ACONTECER MUITAS COISAS NA ESCOLA, MUITOS AVANÇOS, INCLUSIVE EM AVALIAÇÕES EXTERNAS, QUANDO A GENTE FALA DE UMA ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL E UMA ESCOLA QUILOMBOLA, A GENTE NÃO PODE PENSAR SÓ EM CURRÍCULO DIGAMOS ASSIM, E SIM DE UM SER HUMANO NUM COMPLETO, TRANSFORMAR EM CIDADÃOS QUE SABEM O QUE ELES ESTÃO FAZENDO AQUI NA SOCIEDADE, O QUE ELES QUEREM, A GENTE POSSA TRAZER TRANSFORMAÇÃO EM VIDA, TANTO PARA ELES QUANTO PARA OS FAMILIARES. [EDUARDO GOIS] COMO GRATIFICAÇÃO POR UM DOS PRÊMIOS, A ESCOLA RECEBEU A CONSTRUÇÃO RECENTE DE UMA PADARIA, QUE VAI AJUDAR A ALIMENTAR NÃO SÓ ESTÔMAGOS, MAS TAMBÉM SONHOS.

[MARNIE MARQUES] EU CRIEI ESSE PROJETO PARA UMA PADARIA ESCOLA DE RESGATE DAS NOSSAS RAÍZES QUILOMBOLA, ENTÃO É UMA PADARIA DE PRODUTOS ÓBVIOS DE PADARIA, DE CONFEITARIA, MAS A GENTE TEVE O CUIDADO DE COLOCAR DENTRO DESSE PROJETO A INTENÇÃO DE RESGATE DESSA CULINÁRIA QUILOMBOLA, NÃO SÓ DE BAÍA FORMOSA, MAS BUSIANA, É UMA CULINÁRIA QUE ENVOLVE . . .

BIJU, COCADAS, ENTÃO A NOSSA IDEIA É QUE OS PRODUTOS ULTRAPASSEM A PADARIA E CONFEITARIA NORMAL, TRADICIONAL, A GENTE PENSA EM TRABALHAR EXATAMENTE ESSA QUESTÃO DO RESGATE DESSAS RAÍZES QUE É UM TRABALHO QUE A GENTE FAZ AQUI NA ESCOLA E EM OUTROS CAMPOS TAMBÉM. [EDUARDO GOIS] NÓS FOMOS CONVIDADOS A CONHECER OUTROS ESPAÇOS, TAMBÉM CONQUISTADOS COMO FORMA DE RECONHECIMENTO, COMO ESTA SALA QUE ENVOLVE OS ALUNOS PARA APRENDEREM COM A TECNOLOGIA. [MARNIE MARQUES] ESSA AQUI É O CT BASE, É UMA SALA AMBIENTADA COM CAMPO DE FUTEBOL, A LINGUAGEM É O FUTEBOL.

COMO ESSA SALA VEIO A ACONTECER AQUI NA ESCOLA LYDIA SHERMAN? DURANTE A COPA DO MUNDO HOUVE UMA PROMOÇÃO DO INSTITUTO VINY JÚNIOR PARA AS ESCOLAS PÚBLICAS, E ENVOLVERIA GANHAR ESSE CT BASE, O CT BASE É DESENVOLVIDO PELO INSTITUTO VINY JÚNIOR, ELES TÊM UM APLICATIVO QUE RODA NO CELULARES E TEM NOTEBOOKS, SÃO 10 CELULARES, E ESSA SALA É PADRONIZADA, A NOSSA FOGE UM POUQUINHO DA REGRA PORQUE COMO ESTAMOS EM UM AMBIENTE QUILOMBOLA, ELES TROUXERAM ALGUNS ELEMENTOS COMO OS PUFFS, A MADEIRA PARA TRAZER ESSE ACOLHIMENTO COM MAIS A CARA DA ESCOLA. ESTE APLICATIVO É REGIDO PELA BNCC, É O ESQUELETO DO APLICATIVO, ENTÃO AS DISCIPLINAS CONVERSAM COM ESSE CONTEÚDO DA BNCC, É COMO SE FOSSE UM AUXÍLIO DE APRENDIZAGEM AMBIENTADO EM FUTEBOL, O FUTEBOL É A LINGUAGEM, MAS O QUE ACONTECE DENTRO DESSE APLICATIVO SÃO AS DISCIPLINAS PRECONIZADAS PELA BNCC.

MIRA O FUTURO, OLHA PARA O PASSADO PARA APREENDER, PÉS NO PRESENTE, ENTÃO ESTÃO POUCO NO PRESENTE, MUITO NO PASSADO E FOCANDO NO FUTURO, PORQUE NO PASSADO É QUE A GENTE BUSCA AS RAÍZES, MAS É NO FUTURO QUE A GENTE QUER MIRAR, É AONDE A GENTE QUER QUE ESSAS CRIANÇAS CHEGUEM, ENTÃO ESSE SONHO DE TER UMA SALA DE TECNOLOGIA PASSA MUITO POR AÍ. [EDUARDO GOIS] MÃE DE ALUNA, A TÂNIA, FEZ ATÉ MÚSICA PRA HOMENAGEAR A ESCOLA, UM SAMBA ENREDO. [♪] ESCOLA LYDIA SHERMAN DE TEMPO INTEGRAL UMA ESCOLA GENIAL, TEM MUITOS TALENTOS A SER EXPLORADOS E OUTROS REVELADOS, TEM A CAPOEIRA E O MACULELÊ, LEVA A GENTE A SE MEXER, E NO MEXE MEXE DO APRENDIZADO VOU FORMANDO O MEU LEGADO.

[♪][] [♪] [♪] [EDUARDO GOIS] O ASSUNTO AGORA É SEGURANÇA. SERÁ QUE OS MUNICÍPIOS BRASILEIROS SEMPRE TIVERAM AUTONOMIA E PROTAGONISMO QUANDO O ASSUNTO É PROTEGER AS PESSOAS? A RESPOSTA É NÃO!

FOI A PARTIR DA CRIAÇÃO DA SECRETARIA NACIONAL DE SEGURANÇA PÚBLICA A SENASP EM 1995 E DA INSTITUIÇÃO DO PRIMEIRO PLANO NACIONAL DE SEGURANÇA PÚBLICA QUE OS MUNICÍPIOS FORAM APRESENTADOS COMO COPARTÍCIPES NA IMPLEMENTAÇÃO DE AÇÕES. ESPECIALMENTE PELA POSSIBILIDADE DE RECEBIMENTO DE RECURSOS DA UNIÃO. DEPOIS, AO LONGO DOS ANOS 2000 E DA ÚLTIMA DÉCADA, A ÁREA DA SEGURANÇA SE DESENVOLVEU CADA VEZ MAIS, DEIXANDO DE DEPENDER SOMENTE DOS ESTADOS PARA GARANTIR O MELHOR A POPULAÇÃO.

AS CIDADES APRENDERAM QUE SEGURANÇA, MAIS DO QUE TUDO É PREVENÇÃO. ESTA ESCOLA APRENDEU QUE FORMAR CIDADÃOS COM FOCO EM BOAS PRÁTICAS DE PREVENÇÃO A VIOLÊNCIA E AO CONHECIMENTO DA CIDADANIA, É FATOR QUE DEVE SER CULTIVADO JÁ NOS PRIMEIROS ANOS DE VIDA. ELES CRIARAM UM PROJETO EM PARCERIA COM A GUARDA MUNICIPAL QUE TEM TRANSFORMADO A VIDA DE ALUNOS DO QUINTO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL.

[MARCUS VINÍCIUS] O PROGRAMA DE PREVENÇÃO A DROGA E VIOLÊNCIAS, O PPDV, FOI CRIADO EM 2017 CONFORME LEI MUNICIPAL 4478 E VISA O TRABALHO DE DROGAS E VIOLÊNCIA NAS ESCOLAS MUNICIPAIS NO QUINTO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. VISA NO NOSSO TRABALHO TEMAS PERTINENTES A VALORIZAÇÃO DA FAMÍLIA, AMIZADE, AS VIOLÊNCIAS EM SI NO AMBIENTES ESCOLAR E TRABALHAMOS ESPECIFICAMENTE O TEMA FORTE QUE É O BULLYING, TRABALHA O COMBATE A DROGAS, HISTÓRIA DA GUARDA MUNICIPAL E A FUNÇÃO DA GUARDA NA VIDA DAS CRIANÇAS, CIVISMOS, RESPEITO E TAMBÉM TRABALHAMOS PEQUENOS ACIDENTES DOMÉSTICOS. [EDUARDO GOIS] A GESTORA DA ESCOLA, PROFESSORA ELISABETH, EXPLICA QUE O PROGRAMA É FORMADOR DE MULTIPLICADORES DE BOAS AÇÕES.

E TEM DADO SUPER CERTO. [ELISABETH SÁ] IMAGINA NA UNIDADE ESCOLAR, TENHO 132 ALUNOS NOS QUINTO ANO SENDO TRABALHADA PREVENÇÃO SÃO 132 MULTIPLICADORES DE FORTALECIMENTO PARA NEGATIVIDADE DE ALGUÉM QUE POSSA OFERECER ALGO ILÍCITO PARA ELE, LEVA ISSO PARA CASA ENTÃO VER POR TRÁS DISSO QUANTAS CRIANÇAS E PESSOAS VÃO SER AFETADAS COM A PREVENÇÃO. A PREVENÇÃO DE SABER DIZER NÃO, DE SABER SE DEFENDER QUANDO ALGO SURGIR EM VIDA FUTURA DE VIOLÊNCIA, ELE NÃO VAI COMETER A VIOLÊNCIA PORQUE SABE QUE AQUILO NÃO É BOM.

A PREVENÇÃO NAS ESCOLAS É TUDO. [EDUARDO GOIS] A PEQUENA EVELLYN TEM APRENDIDO SOBRE O CERTO E O ERRADO. [EVELYN RODRIGUES] EU APRENDI QUE TEMOS QUE SE CUIDAR E A GENTE NÃO PODE ACEITAR POR EXEMPLO, UM ESTRANHO E ME OFERECER UMA COISA, AO MESMO TEMPO QUE PODE SER UMA PESSOA DO BEM TAMBÉM PODE NÃO SER E A GENTE NÃO TEM COMO SABER.

ENTÃO NA MINHA OPINIÃO EU ACHO QUE COM ESSAS AULAS EU VOU APRENDER MAIS E DO MESMO JEITO TAMBÉM ME SINTO MAIS SEGURA QUANDO FOR FAZER ALGUMA COISA NA RUA. [MARCUS VINÍCIUS] PARA MIM É GRATIFICANTE PORQUE A GENTE TRAZ A NOSSA EXPERIÊNCIA, VIVÊNCIA, ACEITAÇÃO DAS CRIANÇAS É POSITIVA E A GENTE TENTA TRABALHAR DE FORMA LÚDICA QUE POSSAM ABSORVER O CONHECIMENTO E O RETORNO É BEM GRATIFICANTE. [ELISABETH SÁ] QUANDO TRABALHA A AUTOESTIMA, POR EXEMPLO ESTÁ SENDO TRABALHADO NO PROGRAMA A AUTOESTIMA DA CRIANÇA SENDO TRABALHADO ENTÃO VOCÊ FORTALECENDO UM SER HUMANO EM UMA IDADE ESSENCIAL PARA QUE O CIDADÃO QUANDO TIVER NUMA FASE ADULTA SAIBA DIRECIONAR, SAIBA RESOLVER OS CONFLITOS QUE VÃO APARECER PARA ELE.

COMO SE A ESCOLA FOSSE O PORTO SEGURO DELES, AQUI TÁ TUDO BEM E AQUI A GENTE TRABALHA COM ALEGRIA, AMOR, SENTIMENTOS POSITIVOS E DE ENRIQUECIMENTO, ESPIRITUAL E INTELECTUAL MAS FORA DAQUI A REALIDADE É OUTRA E ELES TRAZEM PARA GENTE SIM ESSA PROBLEMÁTICA EM QUE A GENTE DIRECIONA PARA QUEM TEM QUE DIRECIONAR. [EDUARDO GOIS] PARA A PROFESSORA, SEGURANÇA NÃO É TER POLICIAL ARMADO DENTRO DA ESCOLA, MAS SIM, UM COMPROMETIMENTO COM A PREVENÇÃO DE CRIMES. [ELISABETH SÁ] NA VERDADE, A PREVENÇÃO A GENTE JÁ FAZ E É IMPORTANTE PORQUE PREVINE AÇÕES FUTURAS.

MUITAS VEZES É MUITO MAIS FÁCIL SABER O QUE PODE FAZER PARA CONTRIBUIR PARA SEGURANÇA DO QUE VOCÊ RECORRER PARA COISAS QUE TALVEZ TRAGAM ATÉ NEGATIVIDADE PARA O ESPAÇO ESCOLAR. UM EXEMPLO, O PROGRAMA VEM TRABALHAR A PREVENÇÃO E É TRABALHADA POR CADA UM E TODOS DE UMA VEZ MAS CADA UM TEM O SEU PENSAMENTO, CADA UM TEM QUE PERCEBER O QUE PODE FAZER PARA SE PROTEGER E NÃO SEJA ACOMETIDO LÁ FORA POR COISAS NEGATIVAS. [MARCUS VINÍCIUS] A PREVENÇÃO PRIMÁRIA PARA GENTE É DE EXTREMA IMPORTÂNCIA PORQUE É AQUI QUE TEM O CONTATO DO LADO DE DENTRO DA ESCOLA, ONDE CONSEGUIMOS ABSORVER AS CRIANÇAS, PUXAR PARA O NOSSO LADO E A GENTE JÁ TEM UMA RECIPROCIDADE DAS CRIANÇAS QUE É MUITO POSITIVA.

NA RUA ACABA SENDO REPRESSIVO E DENTRO DA ESCOLA A GENTE ACOLHE, TRAZ COM AMIZADE E MUITOS TEMAS DE AMIZADE E RESPEITO, COMPANHEIRISMO TAMBÉM COM AS CRIANÇAS E A GENTE TEM ESSA ACEITAÇÃO FORTE DELES. [MIGUEL DA COSTA] A GENTE PODE APRENDER NÉ QUE ESTA AULA VEM CLARO PARA ENSINAR A GENTE TER MAIS RESPEITO, CONTRA AS DROGAS PARA NÃO ACEITAR QUALQUER COISA QUE OFERECE NA RUA, VIOLÊNCIA, BRIGA NAS ESCOLAS E ATÉ MESMO BULLYING. [EDUARDO GOIS]AS AULAS SÃO UMA VEZ POR SEMANA E DURAM EM TORNO DE 50 MINUTOS, CADA ALUNO GANHA UMA APOSTILA COM O CONTEÚDO.

ESSE DIÁLOGO ENTRE AMBIENTE ESCOLAR, ALUNOS E A GCM, REFORÇA O RESPEITO ENTRE ATORES IMPORTANTES DENTRO DO MUNICÍPIO. SÃO ESSES PEQUENINOS QUE SERÃO UMA NOVA GERAÇÃO COM MAIS CONSCIÊNCIA NO ASSUNTO. [ELISABETH SÁ] A FAIXA ETÁRIA EM QUE ESTÃO TRABALHANDO É MUITO IMPORTANTE, É ONDE A GENTE COMEÇA ENTRAR NA PRÉ-ADOLESCÊNCIA.

FICAM ATÉ O QUINTO ANO E VÃO PARA OUTRAS UNIDADES QUE É FUNDAMENTAL 2, ENTÃO TENDO NESSE MOMENTO TODO APARATO E ESSE FORTALECIMENTO DE TRABALHAR O RESPEITO, SE AMAR, AUTOESTIMA, FORTALECER O QUE É BOM ISSO FAZ UMA GRANDE DIFERENÇA QUANDO NO ANO QUE VEM ESTIVEREM EM OUTRA UNIDADE. É ISSO QUE NÓS ACREDITAMOS. [♪] [EDUARDO GOIS] PERTINHO DALI, HÁ POUCO MAIS DE 10KM, SÓ QUE JÁ NA CIDADE DE SANTOS, MUNICÍPIO VIZINHO, O CONCEITO DE CIDADE INTELIGENTE TEM SE DESTACADO BASTANTE, PRINCIPALMENTE, QUANDO O ASSUNTO É A SEGURANÇA EM UM DOS MUNICÍPIOS MAIS PUJANTES, COM UMA DAS MAIORES ÁREAS PORTUÁRIAS DO MUNDO.

FOMOS CONHECER, O CENTRO DE CONTROLE OPERACIONAL, O CCO DA PREFEITURA DE SANTOS. EM OPERAÇÃO HÁ QUATRO ANOS, O MODERNO EQUIPAMENTO, INSTALADO PELA PREFEITURA, INTEGRA AS IMAGENS DAS MAIS DE 1. 700 CÂMERAS ESPALHADAS PELA CIDADE.

[FÁBIO FERRAZ] NÓS TEMOS NOSSA SALA CENTRAL 22 ASSENTOS PARA JUSTAMENTE TER A MISSÃO DE INTEGRAR AS AGÊNCIAS PÚBLICAS. AQUI ESTÃO AS FORÇAS RELACIONADAS À SEGURANÇA PÚBLICA, SERVIÇOS PÚBLICOS DE FORMA GERAL COMO POR EXEMPLO SAMU, O CT QUE VAI CUIDAR DO TRÂNSITO E AGENTES EXTERNOS DA PREFEITURA COMO POR EXEMPLO POLÍCIA MILITAR, AQUI NO NOSSO CASO PECULIAR A GUARDA PORTUÁRIA ENFIM SÃO AGENTES PÚBLICAS QUE TRABALHAM NO ESPAÇO INTEGRADO. A FINALIDADE QUAL É?

TEMOS AS FERRAMENTAS DE TECNOLOGIA DE INFORMAÇÃO MAIS SOFISTICADAS POSSÍVEIS E DISPONÍVEIS PARA QUE OS GESTORES POSSAM FAZER A GESTÃO DO DIA A DIA DA CIDADE EM SITUAÇÕES DE PEQUENAS CRISES, PEQUENAS INTERVENÇÕES E TAMBÉM É CLARO NAS GRANDES CRISES E PROPORÇÕES DE DIFICULDADES. TAMBÉM A GESTÃO DO DIA A DIA, OU SEJA, AQUI CENTRALIZAMOS TUDO AQUILO QUE A POPULAÇÃO REQUISITA DE SERVIÇOS PÚBLICOS DE FORMA GERAL. TEMOS É CLARO UM OLHAR ESPECÍFICO PARA A ÁREA DA SEGURANÇA.

NO CCO TEMOS UM ESPAÇO DE MONITORAMENTO DE TODAS AS AGÊNCIAS E TAMBÉM UM ESPAÇO QUE A SALA DE SEGURANÇA, ESSE É RESTRITO PARA SEGURANÇA ENTÃO QUAL É A IDEIA? LÁ FAZEMOS A CAPTAÇÃO DAS IMAGENS, HOJE A CIDADE FUNCIONA POUCO MAIS DE 1. 700 CÂMERAS DE MONITORAMENTO COM TECNOLOGIA ACOPLADAS COMO POR EXEMPLO VÍDEO ANALÍTICO INTELIGENTE, ATÉ MESMO AS CÂMERAS COM FINALIDADE DE IDENTIFICAR PLACAS DE VEÍCULOS, AS CÂMERAS COM OCR FAZENDO UMA CERCA DIGITAL NA CIDADE.

NA PRÁTICA A GENTE UTILIZA TODA ESTRUTURA DE TECNOLOGIA PARA QUALIFICAR AS AÇÕES DE SEGURANÇA DE FORMA ATIVA E REATIVA, COMO ASSIM ? SE EU TENHO POR EXEMPLO UMA ATIVIDADE CRIMINOSA E ALGUM CRIME QUE ACONTECEU NA CIDADE, NÓS RECEBEMOS O PEDIDO DOS ÓRGÃOS POLICIAIS, O PODER JUDICIÁRIO ENFIM AQUELES QUE SÃO EVIDENTE INSTITUIÇÕES QUE POSSAM AJUDAR NÃO SÓ ELUCIDAR A ATIVIDADE CRIMINOSA MAS TAMBÉM FUNCIONAR, OU SEJA BUSCAR FAZER COM QUE O CRIME SEJA LUCIDADO DA MELHOR FORMA UTILIZANDO AS CÂMERAS. [EDUARDO GOIS] MAS LEVA TEMPO PARA EXISTIR UM TRABALHO INTEGRADO E EQUIPAR O MUNICÍPIO COM A TECNOLOGIA MELHOR POSSÍVEL.

NO INÍCIO ERAM APENAS 150 CÂMERAS. NO FUTURO, O OBJETIVO É PASSAR DE TRÊS MIL. [FÁBIO FERRAZ] AS CÂMERAS SÃO ACOPLADAS COM SOFTWARE TODAS ELAS COM VÍDEO ANALÍTICO INTELIGENTE, CONSEGUIMOS FAZER UM DESENHO PARA UMA FINALIDADE ESPECÍFICA.

UM EXEMPLO DENTRO DAS CÂMERAS EU TENHO CERCAS DIGITAIS, ELAS VÃO FAZER A PROTEÇÃO DOS EQUIPAMENTOS DA PREFEITURA, UNIDADES DE SAÚDE E ESCOLARES ENTÃO SE ALGUÉM PASSA JUSTAMENTE O LOCAL QUE FOI DESENHADO ESSA CERCA DIGITAL PREVIAMENTE, ACIONA O CCO. OUTRO TIPO DE SITUAÇÃO, TEMOS A CÂMERA COM A VISUALIZAÇÃO DE PLACAS A GENTE FAZ UMA MURALHA DIGITAL DENTRO DA CIDADE APROVEITANDO A CARACTERÍSTICA NATURAL, ESTAMOS EM UMA ILHA ENTÃO É ATÉ MAIS FÁCIL DE FAZERMOS ISSO, ENTÃO SÃO 11 PONTOS DE ENTRADA E SAÍDA E A GENTE PODE DIZER QUE 97% DE ASSERTIVIDADE, A GENTE SABE EXATO MOMENTO EM QUE O CARRO ENTRA OU SAI DA CIDADE. ENTÃO VEJA ESSES NÚMEROS E INDICADORES DO DIA A DIA DO CENTRO DE CONTROLE OPERACIONAL, DEMONSTRAM CLARAMENTE UM PERCENTUAL EXPRESSIVO DE SOLUÇÃO PARA SITUAÇÕES CONFLITUOSAS DA CIDADE E SE VALENDO JUSTAMENTE DESSE APARATO TECNOLÓGICO QUE TEMOS AQUI À DISPOSIÇÃO.

[EDUARDO GOIS] FÁBIO DEMONSTRA QUE O PRINCIPAL É QUE OS MUNICÍPIOS ASSUMAM O PAPEL DE RESPONSABILIDADE E COMPROMISSO DENTRO DA SEGURANÇA PÚBLICA. [FÁBIO FERRAZ] EMBORA CONSEGUIMOS AVANÇAR BASTANTE, TECNOLOGIA O CÉU É O LIMITE ENTÃO A CIDADE DE SANTOS ESTÁ ABERTA PARA CONHECER OUTRAS AÇÕES, FICA AQUI O REGISTRO DA IMPORTANTE INTERVENÇÃO QUE ESTÃO FAZENDO EM CONHECER AS LOCALIDADES QUE CONSEGUIRAM DE FATO PROVER ALGUM TIPO DE AVANÇO PARA MELHORAR O SERVIÇOS PÚBLICOS. ESSA TROCA INTERAÇÃO É SEMPRE POSITIVA, A IDEIA DO CENTRO É JUSTAMENTE COM A DISCUSSÃO E A CIDADE DE SANTOS SEJA CARACTERIZADA COMO UMA CIDADE INTELIGENTE, UM CONCEITO INTERNACIONAL DE SMART CITY ENTÃO ESSA É A VISÃO DE SANTOS EM TER REALMENTE AS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO SENDO UTILIZADAS PARA O APRIMORAMENTO DA GESTÃO PÚBLICA NO SEU DIA A DIA, PARA ISSO QUE SERVE ESSA ESTRUTURA E NO FINAL DA HISTÓRIA O FOCO SÃO AS PESSOAS, MELHORAR A VIDA DAS PESSOAS QUE HABITAM E VISITAM A NOSSA CIDADE.

[♪] [♪] [EDUARDO GOIS] A CIDADE DO FUTURO ESTÁ AÍ, E ELA É INTELIGENTE! VEIO PARA MUDAR A FORMA COMO OS MUNICÍPIOS PODEM PROPORCIONAR BEM-ESTAR AOS CIDADÃOS. ESTAS CIDADES SÃO FUNCIONAIS, TECNOLÓGICAS E BUSCAM INOVAÇÕES.

IMAGINE UM EVENTO, ONDE OS MUNICÍPIOS PODEM SE DEDICAR EXCLUSIVAMENTE PARA TROCAR IDEIAS E DISCUTIR SOLUÇÕES NAS MAIS DIVERSAS ÁREAS. AQUI EM SÃO PAULO EXISTE UM MOMENTO DEDICADO 100% A ESSA FINALIDADE. É O EVENTO CONECTED SMART CITIES, RESPONSÁVEL POR REUNIR REPRESENTANTES DA GESTÃO PÚBLICA DE DIVERSAS CIDADES E EMPRESAS NUM SÓ LUGAR.

[WILLIAM RIGON] O EVENTO EXISTE HÁ 10 ANOS ENTÃO HÁ 10 ANOS A GENTE ENTENDEU QUE NÃO EXISTIA DISCUSSÃO SOBRE CIDADE INTELIGENTE, MOBILIDADE INTELIGENTE, PREOCUPAÇÕES DIFERENTES COM SEGURANÇA, MEIO AMBIENTE, TECNOLOGIA E ENFIM E ENTENDEMOS QUE ERA NECESSÁRIO TRAZER A PAUTA DE DISCUSSÃO E CONSEQUENTEMENTE VEIO DESENVOLVER UM ESTUDO COM UM RANKING QUE AVALIA TODAS AS CIDADES E TROUXEMOS CIDADES E EMPRESAS PARA DISCUTIR ESSA QUESTÃO DE CIDADES INTELIGENTES NO BRASIL. OS MUNICÍPIOS VEM PARTICIPAR DE VÁRIAS FORMAS, PARTICIPANDO DE PAINÉIS ASSISTINDO E FAZENDO RELACIONAMENTO COMO TAMBÉM DENTRO DAS INICIATIVAS QUE TEMOS GRATUITO QUE É O RANKING UM ESTUDO DA CIDADES INTELIGENTES QUE RANQUEIAM OS MUNICÍPIOS QUE ESTÃO DESENVOLVIDOS E TEM UM NÍVEL DE DESENVOLVIMENTO MELHOR SEJA MEIO AMBIENTE, URBANISMO POR MOBILIDADE E UM SELO QUE RECONHECE AS BOAS PRÁTICAS. MUNICÍPIOS QUE ESTÃO CRIANDO AÇÕES PARA SE TRANSFORMAR E MELHORAR, VEM PARTICIPAR DA CELEBRAÇÃO E ONTEM TIVEMOS 44 CIDADES RECONHECIDAS NO SELO E MAIS 16 DENTRO DO RANKING.

[JOSÉ ROBERTO FERREIRA] UMA CIDADE INTELIGENTE É AQUELA QUE ATRAVÉS DE MECANISMOS DE TECNOLOGIA CONSEGUE INTERAGIR COM A SUA POPULAÇÃO EM TEMPO REAL. ENTÃO ELA PODE PROVER INFORMAÇÕES E ACESSO A SERVIÇOS DOS MAIS VARIADOS COMO SAÚDE, EDUCAÇÃO, TRANSPORTE PÚBLICO E COISAS DO DIA A DIA MESMO QUE PRECISA DA INFORMAÇÃO NO MOMENTO, UM EXEMPLO ONDE EU ACHO VAGA NUM DETERMINADO HOSPITAL PARA ESSA NECESSIDADE? QUAL É O PRÓXIMO ENCAIXE NUMA CONSULTA MÉDICA?

ONDE PASSA DETERMINADO ÔNIBUS? COMO TÁ O TRÂNSITO PARA CHEGAR NA MINHA CASA EM TAL LUGAR, EXISTEM PONTOS DE ALAGAMENTO OU NÃO? ELA CRIA ENTÃO DIVERSAS FUNCIONALIDADES E ISSO PODE SER ACESSADO EM TEMPO REAL, ELA CAPTURA AS NECESSIDADES QUE O CIDADÃO AO ACIONAR O DISPOSITIVO ELE USOU OU ELE ENVIOU UMA NOTIFICAÇÃO, EXEMPLO PRECISA ARRUMAR UM BURACO E ELA CONSEGUE INTERAGIR COM ESSE BANCO DE DADOS DA MELHOR FORMA POSSÍVEL.

DANDO RESPOSTA RÁPIDAS PARA AS DEMANDAS DO CIDADÃO. [EDUARDO GOIS] O EDUARDO É SECRETÁRIO DE SEGURANÇA URBANA EM SANTANA DO PARNAÍBA E VEIO TROCAR EXPERIÊNCIAS COM GESTORES DE OUTRAS CIDADES DO BRASIL. [EDUARDO ESPÓSITO] SANTANA DE PARNAÍBA É UM MUNICÍPIO QUE NOS ÚLTIMOS 13 ANOS VEM DANDO MUITO CERTO NA QUESTÃO DA SEGURANÇA PÚBLICA, TANTO É QUE RECEBEMOS ONTEM O PRÊMIO DE CIDADE MAIS SEGURA DO BRASIL.

ISSO DECORRE DE UMA AÇÃO DE GESTÃO QUE VEM OCORRENDO NOS ÚLTIMOS 13 ANOS, O QUE TROUXEMOS PARA O EVENTO É JUSTAMENTE A EXPERIÊNCIA DOS 13 ANOS DA GESTÃO, UM INVESTIMENTO QUE FOI FEITO. QUE TROUXEMOS FOI ISSO E NÓS MOSTRAMOS PARA O EVENTO COMO CHEGAMOS A SER A CIDADE MAIS SEGURA DO BRASIL. QUAIS SÃO OS CAMINHOS QUE PERCORREMOS.

QUAL A VONTADE POLÍTICA DA GESTÃO EM TRANSFORMAR-LA NA CIDADE MAIS SEGURA DO BRASIL. QUE ESTAMOS LEVANDO DE CONHECIMENTO É A CONECTIVIDADE, CONECTIVIDADE E A TRANSVERSALIDADE OU SEJA OS ASSUNTOS DIFERENTES DE SEGURANÇA MAIS QUE INTERFERE NA SEGURANÇA. [EDUARDO GOIS] O JONES ME MOSTRA AS EXPERIÊNCIAS QUE DERAM CERTO EM JUNDIAÍ.

[JONES HENRIQUE] JUNDIAÍ TROUXE ALGUMAS INICIATIVAS QUE IMPLEMENTAMOS DESDE 2017 NA CIDADE, EXEMPLO QUE NÃO TEMOS SECRETARIAS E SIM PLATAFORMAS DE SERVIÇO QUE JUNTAS UMA SECRETARIA DESENVOLVEM POLÍTICAS PÚBLICAS DE FORMA INTELIGENTE E EFICIENTE, ESSE É UM DOS CASES QUE TROUXEMOS PARA CÁ. FOI FEITO EM 2017 E AGORA A GENTE COLHE OS FRUTOS DA INTEGRAÇÃO IMPORTANTE. OUTRA COISA QUE SOMOS UMAS DAS CIDADES MAIS RICAS DO PAÍS, UM PIB APROXIMADAMENTE DE 53 BILHÕES DE REAIS COM ARRECADAÇÃO DE 4 BILHÕES PARA ESSE ANO E UMA SÉRIE DE OUTROS FATORES IMPORTANTES.

PARA MEDIR TODOS ESSES INDICADORES TEMOS O OBSERVATÓRIO DE JUNDIAÍ, UM SOFTWARE QUE DESENVOLVEMOS QUE FAZ O CRUZAMENTO AUTOMÁTICO DOS DADOS E VER ONDE O GOVERNO ESTÁ ACERTANDO, ONDE NÃO ESTÁ, PARA QUE LADO A CIDADE ESTÁ INDO, COMO MONITORA TUDO ISSO INCLUSIVE NOS RENDEU O PRÊMIO QUE A CERTIFICAÇÃO DA ISO 137 E 120 QUE JÁ INCLUSIVE NOS RECERTIFICAMOS NA PREMIAÇÃO MUITO IMPORTANTE QUE É RELACIONADA AUDITORIA DOS DADOS PÚBLICOS. [EDUARDO GOIS] E SEM SAIR DO EVENTO, NÓS VAMOS VOLTAR AO FOCO DESSE BLOCO: MOBILIDADE URBANA. AQUI NÃO FALTAM EXEMPLOS.

A LAYLA É DE GUARULHOS E VEIO PALESTRAR SOBRE A QUESTÃO DA SEGURANÇA NO TRANSITO. [LAYLA FORDELONE] A GENTE TRABALHA NÃO SÓ VOLTAR DA EDUCAÇÃO PARA O TRÂNSITO MAS TAMBÉM ANÁLISE DE DADOS ATRAVÉS DO OBSERVATÓRIO DE SEGURANÇA VIÁRIA MUNICIPAL QUE ESTÁ ALOCADA A ESCOLA E A GESTÃO DA SEGURANÇA VIÁRIA DA CIDADE, A GENTE INTEGRA AS INSTITUIÇÕES DE SEGURANÇA VIÁRIA MENSALMENTE PARA CONVERSAR ATRAVÉS DOS DADOS E DEFINIR AÇÕES QUE VENHAM REDUZIR O SINISTRO DE TRÂNSITO E ÓBITOS PROVOCADOS NO TRÂNSITO EM SI, MOTOCICLETA, AUTOMÓVEIS ENFIM TODOS OS MODAIS. A EDUCAÇÃO A GENTE NÃO TEM COMO MEDIR DO DIA PARA NOITE, QUANDO EU FALO EM EDUCAR A GENTE FALA EM MUDANÇA DE COMPORTAMENTO E AÍ EU TÔ FALANDO DESDE A CRIANÇA ATÉ O ADULTO, IMAGINA QUE UMA CRIANÇA A GENTE COMEÇA A VOLTAR DA EDUCAÇÃO AO TRÂNSITO COM ELA NAS ESCOLAS, ALGUMAS ATIVIDADES E A GENTE SABE QUE FUTURAMENTE VÃO LEMBRAR DAQUILO MAS AÍ CARIDADE TEM UMA FORMA DE DE FATO ABSORVER O CONHECIMENTO.

A GENTE TRABALHA NO FORMATO LÚDICO ENTÃO PEÇAS TEATRAIS, A CIDADE DE MIRIM IMÓVEL QUE É GRANDE ENTÃO DÁ PARA TER UM LOCAL FIXO QUE VÃO ATÉ NÓS, O TEMPO QUE TEM NÃO DÁ PARA SE LOCOMOVER ENTÃO A GENTE LEVA A CIDADE QUE É O NOSSO PROJETO MÓVEL ATÉ ELES MOSTRANDO O INCENTIVO DA MOBILIDADE ATIVA E O RESPEITO PARA AS NORMAS DE LEGISLAÇÃO DE TRÂNSITO VOLTADO À COMUNICAÇÃO DA CRIANÇA. TRABALHAMOS ATENDENDO FUNDAMENTAL 1 NAS ESCOLAS MUNICIPAIS, FAZEMOS TAMBÉM CURSOS DE MULTIPLICADORES ATRAVÉS DOS EDUCADORES DE TRÂNSITO PARA OS PROFESSORES NAS ESCOLAS, COMO TRABALHA EDUCAÇÃO PARA O TRÂNSITO DENTRO DA ESCOLA SE NÃO SER UMA MATÉRIA OBRIGATÓRIA COMO TRABALHO NO PORTUGUÊS, MATEMÁTICA, GEOGRAFIA E HISTÓRIA? É SUPER POSSÍVEL ATRAVÉS DA TRANSVERSALIDADE.

[EDUARDO GOIS] SAINDO DO EVENTO FOMOS CONHECER NA PRÁTICA DE QUE FORMA AS GRANDES CIDADES TEM SE ORGANIZADO PARA OFERECER UMA MOBILIDADE URBANA QUE SEJA ATENTA AOS NOVOS TEMPOS. SANTO ANDRÉ, NO ABC PAULISTA TEM SE DESTACADO. AS PRINCIPAIS CIDADES AO REDOR DO MUNDO TAMBÉM SE MOBILIZAM PARA ACABAR COM O NÚMERO DE MORTOS E FERIDOS NO TRÂNSITO, COMPROMETENDO-SE COM CONCEITOS MAIS MODERNOS DE SEGURANÇA.

POR AQUI, O OBJETIVO É ATENDER OS MAIS DE 700 MIL HABITANTES. PARA ISSO, FOI CRIADO O PMSI, O PLANO DE MOBILIDADE E SEGURANÇA INCLUSIVA. UM CANTEIRO DE OBRAS DE GRANDES PROPORÇÕES PROMETE MUDAR A CIDADE ATÉ O COMEÇO DE 2025.

[BÁRBARA BRAGA] QUANDO A GENTE FALA DE MOBILIDADE URBANA, O PRINCIPAL MEIO DE TRANSPORTE QUE DEVEMOS INCENTIVAR NA CIDADE MÉDIAS E GRANDES É O TRANSPORTE PÚBLICO COLETIVO. AS OBRAS DOS CORREDORES DE ÔNIBUS DA REGIÃO CENTRAL É UMA OBRA QUE INCENTIVA ESSE MODO DE TRANSPORTE COLETIVO, A OBRA ALÉM DE MELHORAR A EFICIÊNCIA DO TRANSPORTE COLETIVO, AUMENTANDO VELOCIDADE E FAZENDO COM QUE AS VIAGENS SEJA MAIS RÁPIDAS TAMBÉM AJUDA A QUALIFICAÇÃO URBANA O QUE É ISSO? A GENTE ESTÁ ALÉM DE TROCANDO PAVIMENTOS DAS RUAS, COLOCANDO NOVOS ABRIGOS DE OVO ÔNIBUS A GENTE TAMBÉM QUALIFICA CALÇADA PORQUE PARA CHEGAR AO PONTO DE ÔNIBUS TEM QUE ANDAR A PÉ ATÉ O PONTO DE ÔNIBUS E CAMINHAR PELA CIDADE, ISSO É FUNDAMENTAL.

A GENTE ESTÁ FAZENDO UMA QUALIFICAÇÃO TANTO ESTÉTICA PARA MELHORAR O CONFORTO URBANO ATRAVÉS DA INSTALAÇÃO DO MOBILIÁRIO E TAMBÉM PAISAGISMO, ALÉM DE MELHORAR O CONFORTO E CRIAR SOMBRA NA CALÇADA AJUDA DO MEIO AMBIENTE COM ÁRVORES DA CIDADE E TAMBÉM CONTRIBUI DE FORMA COMPLETA O MEIO AMBIENTE. [EDUARDO GOIS] O OBJETIVO PRINCIPAL DO PMSI É PROPOR AÇÕES PARA ZERAR MORTES E LESÕES GRAVES E GARANTIR CONDIÇÕES DE MOBILIDADE ADEQUADAS A TODOS OS CIDADÃOS. [THIAGO CANHOS] UMA OBRA CONSIDERADA MAIOR AQUI NA REGIÃO DO ABC NOS ÚLTIMOS 50 ANOS.

TEM DUAS ABORDAGENS ESSA OBRA UMA É METROPOLITANA E OUTRA LOCAL. METROPOLITANA PORQUE O EIXO DA SANTA TEREZINHA ESCOA A CARGA DO RIO DE JANEIRO PARA SANTOS, ENTÃO AJUDA RIO DE JANEIRO, DUTRA, SÃO PAULO, AVENIDA ESTADOS, ANCHIETA E FORTE LIGAÇÃO DE CARGA NO ESTADO DE SÃO PAULO. LOCAL PORQUE CONECTA O BAIRRO DO OUTRO LADO DO RIO COM ESSE AQUI, EXISTE A CONEXÃO INTERBAIRROS QUE FAZ NO COMPLEXO DOIS COMPONENTES INTERESSANTES DO PONTO DE VISTA LOCAL, UM É UMA PONTE METÁLICA DEDICADA PARA CICLISTAS E PEDESTRES EXCLUSIVAMENTE, OUTRO PACTO URBANO LINEAR AO LONGO DO COMPLEXO VIÁRIO COM EQUIPAMENTOS PÚBLICOS QUE OFERTAM A POPULAÇÃO INTEIRA.

[EDUARDO GOIS] PARA OS MOTOCICLISTAS UMA FAIXA ESPECIAL AJUDOU A DIMINUIR OS ACIDENTES. [ROGER GREGÓRIO] O PROJETO FAIXA AZUL É UMA INICIATIVA DA CT DE SÃO PAULO, SANTO ANDRÉ IMPLANTOU O MESMO PROJETO E NÓS TEMOS A PROBLEMÁTICA DE SINISTROS ENVOLVENDO MOTOCICLISTAS, SANTO ANDRÉ NÃO É DIFERENTE DE SÃO PAULO E NÓS TEMOS 25% DOS TOTAIS DE SINISTROS ENVOLVEM MOTOCICLETAS, ESSES 25% GERAM CERCA DE 67% DE VÍTIMAS, ENTÃO SÃO POUCOS SINISTROS MAS COM MUITAS VÍTIMAS. PENSANDO NOS DADOS À PREFEITURA DE SANTO ANDRÉ E SECRETARIA DE MOBILIDADE URBANA RESOLVEU IMPLANTAR NO MUNICÍPIO.

PARA UMA SINALIZAÇÃO EXPERIMENTAL NÓS TEMOS QUE PEDIR AUTORIZAÇÃO PARA O SENATRAN, ISSO FOI FEITO EM AGOSTO DE 2023 EM MARÇO DE 2024 O SENATRAN AUTORIZOU SANTO ANDRÉ A PRIMEIRA CIDADE FORA DA CAPITAL PAULISTA IMPLANTAR A MOTO FAIXA AZUL. 80% DAS MOTOS ESTÃO UTILIZANDO A FAIXA AZUL, 20% AINDA CONTINUAM ANDANDO FORA DA FAIXA AZUL E PASMEM, DOS 80% QUE ESTÃO ANDANDO NA FAIXA AZUL REPRESENTAM 20% DO SINISTROS QUE AINDA OCORREM NA VIA ENVOLVENDO MOTOCICLETAS. OS 20% QUE RODAM FORA FAIXA AZUL REPRESENTAM 80%.

[EDUARDO GOIS] TODA A MOBILIDADE URBANA DA CIDADE É CONTROLADA NESTE ESPAÇO. É DAQUI TAMBÉM QUE TODA A SEGURANÇA DA POPULAÇÃO É ARTICULADA PELAS MILHARES DE CÂMERAS. A CIDADE TEM SE UTILIZADO SEMÁFOROS INTELIGENTES PRA DAR FLUXO AO TRÂNSITO.

O SISTEMA É ADOTADO EM OUTRAS CIDADES DO BRASIL E A TENDÊNCIA É QUE SEJA AMPLIADO. [IGOR COUTINHO] CONSISTE EM VÁRIOS SENSORES TANTO EM SOLO QUANTO VIRTUAL, ALGUMAS CÂMERAS QUE NOS AJUDA A FAZER A CONTAGEM DO FLUXO DA CIDADE. ESSES DADOS, COLETAMOS VAI ATÉ O SERVIDOR E ELE RECALCULA PARA MANDAR DE VOLTA COM NOVOS TEMPOS E ATENDER A DEMANDA QUE ACONTECEM NO LOCAL.

ALÉM DISSO, QUANDO ACONTECE ALGUM ACIDENTE NO LOCAL POSSUÍMOS OPERADORES JUNTAMENTE COM A CENTRAL E EM QUE ELES RECONHECEM QUE ACONTECEU ALGUMA COISA, O ACÚMULO DE VEÍCULOS E JÁ COMEÇA A ATUAR COM MAIS TEMPO OU MENOS TEMPO SEGURANDO A REGIÃO JUSTAMENTE PARA AMENIZAR O IMPACTO E PROMOVER A SEGURANÇA FLUIDEZ NAS VIAS. [EDUARDO GOIS] E QUE TAL IR MAIS FUNDO NO CONCEITO DE MOBILIDADE URBANA? SANTO ANDRÉ FAZ O DEVER DE CASA COMO A POPULAÇÃO MERECE?

E OUTRAS CIDADES DO BRASIL TEM PROCURADO ACOMPANHAR OS NOVOS TEMPOS? EU CONVERSEI COM ESTE PROFESSOR QUE EXPLICA TODA A QUESTÃO. [MAURO ZILBOVÍCIUS] A MOBILIDADE É O CONFLITO PRIMEIRAMENTE, QUANTO MAIOR A CIDADE E PIOR VAI SER O CONFLITO PORQUE É UMA QUESTÃO DE ESPAÇO.

TODO MUNDO QUER ANDAR, SE LOCOMOVER DE VÁRIAS MANEIRAS E VEÍCULOS PARTICULARES, BICICLETA, CARROÇA E TUDO É MOBILIDADE. EU DIGO QUE ÀS VEZES A GENTE PENSA EM MOBILIDADE SÓ NO AUTOMÓVEL OU NO MÁXIMO TRANSPORTE PÚBLICO COMO ÔNIBUS, CAMINHÃO MAS O PEDESTRE É TOTALMENTE PARTE DESSE EM QUE TODO MUNDO É PEDESTRE ATÉ CHEGAR AO CARRO, VOCÊ É UM PEDESTRE MAS O CARROCEIRO ATÉ FAZ UM TRABALHO RELEVANTE NA CIDADE EM COLETAR MATERIAL RECICLÁVEL ELE TAMBÉM USA A VIA PÚBLICA TAMBÉM E ENFIM A BICICLETA, MOTOCICLETA E EXISTE O CONFLITO O TEMPO TODO PORQUE TODO MUNDO DISPUTA ESPAÇO E TEMPO. [EDUARDO GOIS]A MOBILIDADE URBANA É PARTE ESSENCIAL DAS POLÍTICAS PÚBLICAS QUE TRATAM DO DIREITO À CIDADE E DOS DIVERSOS PLANOS VOLTADOS AO USO E OCUPAÇÃO DO ESPAÇO URBANO.

NÃO DÁ MAIS PARA FAZER QUALQUER COISA, É PRECISO INVESTIMENTO PESADO E COMPROMETIMENTO. ALIÁS NÃO SÓ QUANDO O ASSUNTO É MOBILIDADE URBANA. NAS DUAS REPORTAGENS APRESENTADAS NO ARQUIVO A ESTE MÊS APRENDEMOS QUE SÃO VÁRIAS AS ESFERAS QUE PRECISAM DE ATENÇÃO CONTÍNUA.

HABITAÇÃO, SAÚDE, EMPREGO, EDUCAÇÃO, SEGURANÇA E MUITAS OUTRAS. O COMPROMETIMENTO DOS MUNICÍPIOS TEM DE SER UNIVERSAL. VOTAR BEM É UM GRANDE INSTRUMENTO DE MUDANÇA PRA TODO O PAÍS.

É O PRIMEIRO PASSO PARA QUE A GENTE APRENDA A COBRAR DOS MUNICÍPIOS A SUA RESPONSABILIDADE. O PROGRAMA DE HOJE VAI FICANDO POR AQUI, ATÉ A PRÓXIMA SEMANA.