Gestão Democrática nas Escolas Públicas

o Olá tudo bem bem-vindos a mais um vídeo nosso canal antes de começar eu quero pedir para você se inscrever aqui no canal compartilhar o vídeo deixar seu comentário não esqueça é muito importante para mim que você deixa os comentários para a gente poder ter um termômetro do que você tá pensando se você tá gostando que você não tá gostando Então faça isso se você quiser receber as notificações dos vídeos toda vez que eu postar um vídeo novo clica no sininho que tem aqui embaixo e toda vez que eu postar um vídeo novo você vai

receber então é uma notificação no seu celular no seu computador dizendo que eu postei um vídeo novo que você quiser assistir você vai lá e assiste se gostar compartilhe com seus amigos Tá bom eu quero conversar um pouquinho com vocês hoje sobre um tema muito interessante né que até hoje Já tem alguns pedidos inclusive aqui no canal para por aqui se passa um vídeo sobre isso e ele é um assunto complexo nome mas eu vou tentar bom então a questão aqui são é gestão democrática nas escolas públicas né Porque é tão difícil assim a gente

realmente te gestão democrática nas escolas públicas e afinal de contas O que é Essa gestão democrática nas escolas públicas que tanto se fala em [Música] Ah pois muito bem eu fiz uma apresentação de slide aqui e também eu já percebi que ficar um pouco mais de da tia que vocês não precisam ficar me vendo o tempo todo né Vocês vão acompanhando ali é para gente poder se orientar um pouco melhor mas de antemão eu preciso fazer uma certa introdução que breve que é a questão da gestão democrática ela tem aí ainda muito desafio e ela

precisa ainda é entendida muitas vezes né do ponto de vista até da legalidade e dos seus procedimentos então que eu vou apresentar para vocês aqui hoje é um vídeo que vai trazer um pouco essa reflexão embasamento legal alguns motivos que o suspeito aí né que que são recrutadores da implementação e também alguns autores que apontam essa dificuldade aponta uma essa necessidade é ele é um assunto complexo como eu já disse bom então eu vou precisar depois aí é fazer outros vídeos que vão abranger outros aspectos da gestão democrática que compõem como um todo a gestão

democrática que tem relação por exemplo com conselhos escolares um grêmio estudantil com projeto político-pedagógico Tá bom mas isso a gente vai no decorrer aqui da vida Tá bom então vou fazer apresentação que para vocês vai ficar um pouquinho aí escondido algumas coisas do vídeo aí da Apresentação mas dá para ir acompanha Tá bom então é a proposta que eu faço para vocês aqui a seguinte gestão democrática os princípios que sustentam ela os desafios e as possibilidades que a gente tem EA vontade estão de colocar essa palavra aí vocês vão entender daqui a pouco porque eu

coloquei vontade bom muito bem Quem é E aí é para você que está acompanhando o vídeo aqui eu queria que você prestar também atenção nesse momento porque são essas quatro perguntas aqui e vão nortear toda a minha promoção aqui no depois do vídeo então de antemão eu já faço quatro grandes questões aqui para nortear todo nosso pensamentos dela O que se entende por gestão escolar democrática é possível fazer uma gestão verdadeiramente democrática Por que temos tanta dificuldade em trabalhar de forma coletiva e colaborativa queremos uma escola democrática bom essas perguntas são fundamentais para podermos Intendente

afinal de contas O que é e como é que pode ou não funcionário é só levantar bom muito bem eu queria começar aqui com a questão bem é bom né dirigindo ideia aí né do conceito da palavra do termo de onde vem isso né gestão democrática eu peguei aqui então a origem etimológica da palavra Nossa Wagner para Que importante que a gente precisa saber a origem de suas palavras os termos não são usados para as coisas aleatoriamente gestar né gestão gestação carregar levar sobre se chamar assim executar germinar fazer nascer exercer gerar eu coloquei aí

ó né é uma figura de uma mulher grávida para ilustrar essa ideia de gestar mas o termo gestão a ele vem aí é no tempo né você colocando aí na serviço público e privado nos grandes conglomerados empresariais mais e essa essa a gente tem a ver realmente com isso tá bom então é uma questão importante para a gente pensar nisso Então veja tudo isso é importante e aí vem no caso da gestão democrática né que é a né a palavra democracia então afinal de contas né o tempo então ela tem a base na palavra né

na origem grega demo significa povo Kratos domínio poder e no fim das contas vai gerar o significado que a gente pode dizer que é governo do Povo ou pelo povo tá certo Então veja a gestão democrática voltando aqui então a carregar dinheirinho e chamar classe executar fazer germinar exercer gerar de forma então com o povo ou seja de forma coletiva certo porque os atributos da gestão só ele o senhor gestão autocrata mais no caso aqui a gente vai tratar de uma gestão democrática então Isso segura o poder eo controle de gerir de gestar ele sai

de uma pessoa e vai para o povo como diz aqui ou no caso da escola vai para comunidade escolar Então esse é o que dá para gente conceitualizar bem a ideia e uma nisso encontra respaldo na legislação aqui no Brasil tem outros lugares mas eu taquei alguns principais aqui para a gente entender que isso não é uma invenção de ninguém por aí foi concebido a partir da Constituição de 1988 onde nos princípios e fins da Educação Nacional a Constituição artigo 3º diz o seguinte o ensino será ministrado com base nos seguintes princípios né E aí

uns 8º coloca como princípio G a democracia do ensino público na forma desta lei e da legislação dos sistemas de ensino tão sistemas ensino podem também é regulamentar Essa gestão democrática qualquer mente regulamentar é uma coisa ser se a é outra Porque a Constituição garante que a gestão tem que ser democrático Ok bom então é na LDB gente tem no Artigo 14 o sistema de ensino definiram normas para a gestão democrática do ensino público na educação básica de acordo com suas peculiaridades E conforme os seguintes princípios primeiro participação profissionais da Educação na elaboração do projeto

pedagógico da escola participação das comunidades da comunidade escolar e local em conselhos escolares ou equivalentes isso eu disse né Que é Preciso né falar seu projeto pedagógico contexto escolar em outros vídeos é mas eles fazem parte fundamental da gestão escolar E porque é que os sistemas ensino podem definir normas para ele a gente pode elencar várias maneiras né democráticas e se organizar o sistema do espírito de fazer gestão nas escolas é isso começa por exemplo pela forma de provimento do cargo do diretor mesmo que é a figura Central Central na organização e na colocação ou

não em prática Natal da gestão democrática na escola a sério também então é para que essa gestão democrática de favor burra escola a gente precisa pensar algumas coisas que eu medi antecipei aqui essa folgate tentando preciso envolver a comunidade escolar através de órgãos colegiados e esses órgãos esses também são garantidos pela legislação não coloquei aqui mas a LBV garantia eu chegar antes de terminar o briga assim a existência de todos eles seus políticas públicas federal estadual Municipal nela se entrelaçam com a necessidade da existência de algumas decisões então um dos né eu não vou aqui

alimentar o que é principal que não é mais assim o conselho escolar que é composto por toda a comunidade por representantes de toda a comunidade escolar então pais alunos professores funcionários é a chamada a PM que Associação de Pais e Mestres e também se envolvem Esse precisa ter ali transparência porque envolve recursos financeiros que recebe inclusive né dos governos estaduais federais têm município que também Repassa o dinheiro além das arrecadações da própria história Esse é o grêmio estudantil que é outra questão né muitas escolas não tem não existe uma obrigatoriedade diferente dos outros dois são

obrigados por lei Mas é de extrema necessidade avião grêmio estudantil inclusive nas costas é que tem criança pequena né quando for falar do Grêmio aí a gente vai discutir melhor e o conselho de classe também que é não é um outro órgão importante que ele define ali normativas pedagógicas e tudo mais e o grande articulador de tudo isso eu ppp né para quem tá não é da área que está nos acompanhando aqui o pentear o projeto político-pedagógico e também merece eu vou fazer um vídeo específico para ele mas aqui eu já abro um parêntese para

dizer o seguinte veja projeto político-pedagógico então a palavra político não estaria se lembra lá da gestão democrática governo do Povo governo governar fazer política no sentido mais amplo não político partidário mas no sentido de política da Polly lá da Grécia antiga onde se juntavam na praça para decidir as coisas então pois é bem ela então projeto político tem que ser construído por toda essa comunidade escola pois bem é feito todas essas questões a gente está no caminho então aí de uma gestão de fato democrática na escola Bom lembrando falando aqui gestão da escola pública que

é o que determina a lei escola privada outra conversa Oi não nada impede uma escola privada obviamente de ter uma gestão democrática se ela quiser mas também nada o brilho bom é aqui algumas questões aqui é eu peguei esse trecho aqui que ele é do progestão que foi um curso para formadores e gestores da rede estadual de São Paulo em 2.009 estava escrito no terminal do trecho lá o seguinte uma escola que promova as pessoas é a escola deve constituir-se em ajuda intencional sistemática planejada e continuada para todos os alunos diferenciando-se e outras práticas educativas

tais como as que acontecem na família no trabalho ou nas épocas social em geral a missão da Escola é criar oportunidades para o desenvolvimento das relações interpessoais cognitivas afetivas éticas e estéticas pelo processo de construção e reconstrução é de conhecimento Então essa ideia né Geral de do Papel desse como fazer isso se não na minha visão através de uma gestão democrática através da conversa do Diálogo da construção coletiva e e da apropriação e reflexão dos conhecimentos historicamente planejadas de forma coletivo bom muito bem é para isso a gente precisa né ter o protagonismo dos alunos

sobretudo Mas também de toda a comunidade escolar como um todo então uma escola que tem a gestão democrática né A gestão da escola e aí eu volto lá na figura do diretor diretora figura Central na gestão democrática participativa a ser um diretor não tem é rapidão não tem intenção não quer né Não acredita em gesso a prática essa escola vai ter muita dificuldade de ter uma gestão de morar Tá certo então o diretor no papel fundamental bom protagonismo na palavra tá empolga inclusive na bncc aparece centenas de vezes né é protagonismo de alunos e de

todos os atores envolvidos no processo educacional então famílias professores e aos funcionários as minhas pessoas que dão apoio ali é logística Ele vai para a escola funciona certo isso é fundamental né então um quê que é protagonismo né Deixa eu esclarecer protagonismo é é poder se manifestar é a liberdade de expressar o seu pensamento de ser protagonistas e Como No Filme né vou tá bonita do filme aquele ator principal não é isso e aqui a mesma coisa então a gestão Democrata democrata o preço point todos os atores envolvidos no processo educacional sejam protagonistas todos todos

tenham direito a voz todos possam falar se colocar concordar discordar E por aí vai E aí você já viram por aí e dá um baita trabalho né A gestão democrática provavelmente imagina as opiniões como é que elas são mas aí a gente tem a legislação que vai dar respaldo para ser diretor né porque ela olha eu quero construir uma nave espacial na escola não isso não dá né Vamos pensar em outra coisa uma brincadeira parte mas enfim né E aí essa participação autêntica através de conselhos no caso do Grêmio né E no fim das contas

decisões efetivos é consciência política mais responsabilidades são ingredientes e são ingredientes essenciais na gestão democrática sem esses ingredientes esquece não tem gestão democrática Então as decisões são ser coletivas né as pessoas vão ter consciência política de novo ressalto aqui o político aqui não é político partidário tem nada a ver com isso tá são decisões políticas é é a decisão do que está acontecendo na escola determinar os programas da escola determinar o currículo desse escola determinar uma série de coisas de acordo né com as normativas é maiores né Eu acho que tem por lá em quebrar

é uma gestão democrática não pode Contrariar as vezes maiores mas ela pode sim articular da maneira que melhor se encaixa o processo de ensino-aprendizagem da escola tá E isso obviamente gera responsabilidade para todos Então veja que tem um bônus o ônibus né do diretor no caso detecte articular toda esse pô é mas tem um bônus também para esse diretor que é compartilhar contabilidade dele como a comunidade escolar acerta isso é importante O bom é que eu coloquei a questão do look né Ele é um fala com gestor uma perspectiva de mostrar é aqui especificamente né

do grupo A gestor na escola sobretudo diretor né E aí tem ali geralmente um Hulk um vice-diretor um coordenador pedagógico geralmente nessa configuração mas o diretor volta a insistir é a peça Central equilibra e integra as interfaces de diferentes áreas de ação da escola EA interação entre as pessoas em torno de um ideário de educação comum visão missão e valores da escola tudo isso que foi construído o deve estar sendo construído onde no projeto pedagógico por todos ok libera atuação integrada de todos os participantes da escola na promoção de um ambiente educativo e de aprendizagem

tá bom estimula e orienta participação dos membros mas apáticos redes bom então ele vai buscar aquelas pessoas ele vai fomentar a ideia vai trazer para cima para para produto para discussão né então vejam que tudo isso também tá sempre voltado é com o foco no que né no papel da escola com o texto anterior do progestão quem é na formação ali né cidadão aquela coisa tá E aí eu vou né fazer uma provocação né lembrando quatro questões iniciais lá queremos mesmo lugar Será que não é o emprego gestores de modo geral do que querem Fátima

gestão democrática provocação se você ia diretor de escola tá me assistindo né coloca o seu comentário aí no limite aí depois não né e fala não olha eu quero mas o meu problema é outro então você tá me né enfim eu tô dizendo porque é uma provocação é muitas vezes ela pode ter Eco lá no outro lado tá eu digo isso porque às vezes é mais fácil ou mais como né é trazer o autoritarismo né pro se enquanto o diretor do que fazer todo É sim é esse movimento democrático O que é incluindo implica numa

série de é uma série de reclamações e discussões tem que fazer reunião com alunos que fazer nem o professor tem que escutar pai tem que escutar o funcionário né gente vir na minha sala toda hora reclamando disso daquilo precisa fazer enfim as cobranças e Mais veja lembra uma coisa dentro tudo isso dá trabalho com certeza mas você não está sozinho né então a gestão democrática ela organiza ela delega responsabilidades aos demais e aí você vai compartilhar as decisões e consequentemente compartilhar responsabilidade Mas isso não é para você ter benefício compartilhar responsabilidade é ensinar acima de

qualquer outra coisa o aluno a ser um cidadão então ele já é um cidadão porque ele tá na sociedade mas ele é aprende procedimento corretos não é ético de cidadania vivenciando E aí não estudando no livro didático nele o que é ser um cidadão Veja essa é a diferença eu vou dizer uma coisa você sabe Você está em que a gente só aprende só não mas aprendi muito melhor fazendo vivenciando então não adianta dizer meu menino não olha olha aqui ó estuda que o ponto aqui do livro não é como é que a gente cidadão

não faz assim Menino participar das reuniões do Grêmio né e ir lá na rua dele no comércio conversar com as pessoas ir lá na prefeitura pedir para podar a árvore isso é vivenciar ele vai aprender muito mais sobre cidadania do que ele qualquer outra coisa nos vivo então a gestão democrática ela tá acordada na escola não por acaso a a constituição ela não disse que as escolas públicas tem que ter gestão democrática simplesmente porque é e o que é a gente vive numa democracia no Brasil não não é por isso ela tá dizendo tem que

ser uma gestão democrática porque através da gestão democrática formamos uma comunidade uma sociedade realmente mais democrática e consciente política que vai impactar diretamente diretamente no cenário Aí sim político de fato as pessoas vão poder analisar plano de governo antes de voltar e né vão poder atuar em um conselhos de outras esferas poder fiscalizar é outro nível de pensamento mas essa formação tem que começar na escola essa escola não dá esse exemplo fica difícil de ensinar isso só com livro em tá bom e o Rosário aqui na José ele coloca aqui é que a comprar né

Eu fiz uma pagamento aqui da fala usar que a construção da proposta Educacional trabalho coletivo na cidade escolar Esse é o livro de 93 ele coloca aqui algumas dificuldades do trabalho coletivo então como eu coloquei lá no início aquelas questões Porque será que né as vezes a gente tem tanta dificuldade de fazer tudo isso que eu falei até agora o Don algumas coisas eu entrei aqui para a gente pensar bom é não existe muitas vezes um trabalho coletivo articulado pelos órgãos educacionais Então os órgãos centrais muitas vezes não colabora para que é haja uma articulação

É no sentido de fomentar junto as suas redes escolares sejam federal estadual Municipal é a gestão democrática porém eu vou fazer um uma parte aqui tá ainda que os órgãos centrais secretarias de educação enfim Não façam isso a escola tem que fazer ela não depende do aval ou não para fazer a gestão democrática vocês viram constitucional mas com certeza não fomentação de explosão centrais atrapalha nós vivemos como todos vocês Sabe numa sociedade capitalista que tem como premissa uma É mesmo né Então as pessoas também não gostam não tenho OAB Me Doar uma parte do seu

tempo ainda uma reunião de conselho de cola por exemplo nem dia de paz né reunião lá para falar sobre o filho dele muitas vezes eles não vão né então é do ar esse tempo um prol de um coletivo ainda é uma coisa difícil na nossa sociedade e sobretudo aqui no Brasil e aí eu volto lá naquela insistência né mas é não sei para que é mais velho que tá me assistindo eu vou fazer uma propaganda né que antiga né tinha uma certa bolacha aí que dizia o seguinte vende mais porque tá sempre fresquinho outra sempre

fresquinho porque vende mais é velho vai lembrar disso E aí eu vou dizer o seguinte né a gente tem é esse individualismo e essa não gostam essa falta de consciência ali os educadores não tem consciência dos problemas enfim é é porque a escola nunca se coloca numa posição de enfrentar de iniciar então processo de fato de gestão democrática ainda que isso por alguns tempo talvez anos demore para se efetivar esse implantar de verdade então se ela não dá o start nunca começa aquelas crianças que passam a ver um adolescente viram adultos e depois viram pais

de outros que conquistam naquela mesma escola e a escola não desenvolve então quem sabe se de repente a gente começar em algum momento esse processo talvez você que é o diretor o Hoje os professores essa escola hoje possa não colher esse fruto mas esse fruto vai ficar porque os alunos que vivenciaram isso hoje quando eles forem pais e Outros alunos que tiverem na escola Possivelmente haverá uma interpretação uma participação muito diferença de terror então é uma questão também de transformação social e aí né a fazer os educadores não se envolvem os problemas da escola mas

por que que a escola muitas vezes também não procura Trazer isso né faltam liderança para conduzir o trabalho você fa bem ou mal nós precisamos né além do diretor ele vai precisar e identificar ali na comunidade lideranças no segmento de pais e alunos na comunidade local ali comerciante sei lá pessoas ali da região no entorno na escola alunos professores funcionários que sejam lideranças positivas e que possam efetivamente conduzir um trabalho de implementação de interação e integração entre essas pessoas isso é necessário sim sem isso fica difícil né existe aí uma frustração do magistério com políticas

públicas educacionais que atrapalha que vem lá né de dentro daí né com salário como série de coisas mas enfim isso não cabe aqui eu sei que atrapalha a câmera aqui né calendário escolar nunca prevê isso maiores órgãos centrais aí de repente uma uma fomentação órgão Central poderia prever o calendário letivo do ano tá alguns momentos para se discutir a gestão democrática pois não tá certo Por isso que aquela pergunta né a quem a gente quer mesmo gestão democrática né Então essa pergunta não é só para o diretor muitas vezes tá certo é falta de professores

nas escolas obviamente que Só atrapalha não só professores e servidores também tá bom bom essa frase aqui né que ouvido Professor José Pacheco e eu não lembro exatamente como ele falou por isso que eu coloquei inspirado nele aqui eu acho que sintetiza bastante é o que eu tô querendo desenho ela torna só no clássico tá a escola precisa deixar de Educar para a cidadania para e futuro não e começar a educar na academia na represente isso é fundamental Tá certo então eu vejo essas questões são de extrema importância para nós é na educação aqui é

pensarmos assim tá então aquele que eu falei a prática certas práticas escolares elas são necessárias né A gestão democrática é necessário que seja feita uma prática não dá para fazer a gestão democrática na teoria e meia ela dá trabalho Ah então é por isso que eu falei né Será que tem vontade lembra que eu falei lá no início lá e vontade Então os desafios são postos né que são todos esses aí né simulação não a fomentação né é uma série de coisas estão desafios mas existem muitas pessoas que querem fazer que querem participar então cada

o diretor primeiros p e quer então eu quero Então agora eu vou identificar aqui na minha comunidade quem são as pessoas que também tem essa essa característica de querer isso é vou ver se eles assumir essa liderança e vou delegar vou chamar a gente vai conversar a gente vai implantar a gente vai começar a fazer as coisas de verdade tem uma das questões que não é que muitas vezes cai no crédito é eu querer implementar uma gestão democrática É que na verdade e ela é feio né então eu faço um curso maravilhoso eu chamo as

pessoas eu faço reunião aqui pra frente ali pessoas falam que elas pensam propõe um monte de coisas e depois eu esqueço tudo isso e faça o que eu bem entender ou então eu chamo um grupinho que um grupinho ali conversa com dois três e tomamos decisões pessoas que participaram que deram ideias vão se sim tô muito chateada muito decepcionada viu tendem a não querer participar mais então quando a gente chama Assembleia quando a gente chama para excursão a gente precisa dar continuidade então se você não quer que amor gestão democrática Não Faça de conta que

tem não tem pronto tá certo embora já está infringindo a lei Mas é se vai pro portão proponha e faça de farra né da da fossa pessoas e eu falei mas é legal e os alunos nesse processo todo são os maiores beneficiários tá bom os maiores beneficiados e como acabei de dizer eles vão aprender na prática fazendo isso é transformado eu entendo posso estar enganado mas eu entendo que isso é esse ativamente uma escola transformador na escola que planta mas gestão democrática de verdade é uma escola traz e perguntar transformando só a escola tá transformando

em torno Ela Está transformando uma geração de pessoas que passam por aquela escola e que vai impactar na comunidade local na cidade no estado não vai não tô viajando pode pensar isso tá bom o que eu tinha então para colocar aqui hoje para vocês era Espero que tenham gostado se não gostar se não Concorde discorde novamente vou lembrar deixe seus comentários aqui se gostou Compartilhe o vídeo com seus amigos e aguardem novos vídeos depois eu vou organizar uma playlist em sobre gestão democrática o questão do projeto político essas outras coisas que a gente discutiu aqui

hoje tá bom então muito obrigado um abraço a todos e até o próximo livro