O gravando graça nesse momento gravando então todos sejam muito bem vindos a esse nosso primeiro dia do desafio de 3 dias para engajar o aluno aumentar aprendizagem com expectativa de metas eu quero começar começando Então se vocês entrar então Google me tá eu meu canto superior direito aqui na tela do computador celular da procura agir tem assim um triângulo e quadrado e uma bonito tá se você clicar ali ó consegue Chegar triângulo quadrado bolinha se você explicar em ali eu vou liberar uma em quer então vou lançar a primeira enquete pa Então a primeira só
para mim poder crescer Então tá lá ela tá ouvindo você já me conhecia você pode digitando aí ou o resultado E aí deck você me conhecer na verdade você me conheceu nesse trabalho para esse curso ou você já me acompanhava essa essa basicamente a ideia tá bom temos um mão 23 filhos 8949 Então as Quatro pessoas pois é seu esposo muito bem-vindos mas a verdade é principalmente esses quatro é que não me conhecer muito obrigado pela confiança pela confiança né de me vestir o percurso mais vamos vestir um valor ali uma pessoa que você não
conhecia então isso aumenta o cliente ainda mais minha responsabilidade com você tá bom esse compromisso então nós temos 37 votos eu vou acredito que fechou aqui 38 e eu vou então mostrar os resultados Para você estar nós temos 34 mais um chegando aqui bom então nós temos aos 38 a grande marido conhecia Muito obrigado tá bom vou fechar essa enquete E aí vou começar uma próxima tá é para quem chegou agora chegou vai explicar no cantinho estamos ao vivo Você vai clicar na verdade no canto superior direito no triângulo quadradinho a bolinha que são os
aplicativos do Google sala de aula o Google mente e nós estamos fazendo aqui Uma aqui tá eu vou lançar a próxima pergunta eu te falar você já participou de alguma palestra o curso presencial viu tá isso é uma Totó aqui vídeo que a grande maioria vai ser não impor já tenho sim obviamente né então é a gente tá aqui com o salário dos professores do Brasil todo os professores do Brasil todo então é natural que a gente está em essa vantagem não é vão ser assim da internet Essa beleza então ele circula financeiramente seu ou
validar no chão Esse é meu Então temos a 41 respostas muito bom vou mostrar risada para vocês e finalizar a e vamos mais uma aqui agora eu gostaria que você só que dessa ideia quem é que já leu o erro peruca transferir naquele é bobo de capa amarela né que tá não sei se já está no site que é estratégias das temáticas Como transformar ensino-aprendizagem quente Valeu a Maioria não estão ali só uma grande oportunidade tá eu chamei sua atenção por aqui porque o e-book tá o e-book na verdade é o primeiro passo vamos dizer
assim e estratégia das cosmética não é bom que eu explico um pouco né o porquê que fiz isso é da Minha tese de doutorado tá doutor em educação depois do Chile só que isso não reconheceu no Brasil mas foi o grande apreende na verdade de abrir a cabeça para aprendizagem para educação que eles vão Outro lado no segundo tornado no Brasil é na minha área somente a informação então fisiologia mas toda a pesquisa em termos aprendizagem humana né Então apesar de que os alunos aí e a derivação dessa terra na verdade ou seja que aprendi
a ler e experimentando os meus amores é de forma bastante empírica né experimentar assim e nós começamos a sistematizar algumas estratégias muito rápidas de ser usados né Eu usei um minutinho na sala de aula É que pode da ALCA baseado em neurociências baseados ciência da aprendizagem vai suportar um grande ganho de pensar e é isso pessoal que vocês eu coloco isso porque porque o e-book na verdade é o grande é o primeiro passo né Tem umas e estratégias que já começa a utilizar então fica o convite né a gente vai descansar que depois ela tá
lá no grupo depois que mais fácil é pra que vocês possam ler isso tá então nós temos aqui 41 só sete É ler o e-book eu sei que o Reginaldo eu levo a Solange leu leu dão muito obrigado e aí a última pergunta que eu quero colocar aqui tá é se você certa forma vou lançar a pergunta o preço quem chegou agora clica no canto superior direito não triângulo num quadrado e numa Bolinha tá para você acessa alí Augusta Então já experimentou estratégias didáticas que o e nós temos olha só que são aquelas 58 pontos
é bastante gente O outro Ainda não e essa grande oportunidade portanto né E essa é a justificativa desse desafio eu pensei de seguinte como que eu posso fazer uma coisa que não era simplesmente uma palestra que não é simplesmente não é uma mesma jogar informação não é um povo travada eu quero que essa interação quer ter essa interação né eu vejo que possa justamente é meu sonho é capacitar mais mais professores para que possa utilizar coisas extremamente simples estrela Vocês vão ver aqui por exemplo como com isso não é melhor formato Vamos ver que isso
não é melhor farmácia mas como principal que na verdade já vai ganhar pensando aluno vai preparar o certo de sono para aprender sabe e a gente consegue assim transformar a em cima é apresentar tudo assim de falar bastante no dia de hoje tá eu vou mostrar aqui o resultado nós temos ali também 27 A maioria já usou uma forma tanto que bacana né Corrente Via vendo a as Palestras ou a semana o salão eu estava vez em quando falamos bastante lá isso até didática lá também tá bom então vou finalizar essa aqui acolá e eu
vou pedir licença para vocês para compartilhar Agora sim os slides apresentar uma guia deixar aqui dia um esse lado todos ele eu vou transformar-se em PDF e vou colocar no grupo terão acesso a todos tá então mas fica em rápido também tem a vontade né caso queiram caso queira Em algum Momento tirar foto da Print sabe você é um prazer Obviamente você compartilhar isso nas redes sociais que é de algum slide específico que você gostou mas é um compromisso meu Exatamente exatamente essa ideia slides eu vou transformar PDF assim que terminar eu coloco lá no
grupo A gravação da mesma coisa você sabe o que que talvez você saiba o Google e pede ali às vezes 4 a 6 horas para que o vídeo fica disponível no Google Drive tá E essa gravar Ah e assiste ficar obviamente eu coloco também no grupo do WhatsApp que você o acesso mais imediato mas mas também de forma organizada dentro do grupo lá da no outro é a que você comprou você tem receber wordfence não peça lá no grupo do WhatsApp a gente vai Mariana chegou foi lá para a gente poder e tomei todas todas
as coisas três dias eu vou contá-la qualquer ideia que a ideia que então é hoje eu quero dar notícias eu ver viu mas não é só o que a gente fala De bastante estratégia hoje tá eu prometi doce mas Quem me conhece sabe que eu entrego mais eu não consigo entregar só aquilo que eu prometo eu posso fazer um pouco mais só de fazer também nas 14 eu quis não sei o número exato mas é mais perigoso é e vocês mais importante é quem tá ao vivo até a sensação vai ter sensação até experiência né
E o teu a loteria responder isso então vai ficar mais fácil naturalmente você fazer essa Comparação entre o outro como eu vou explicar para vocês tá bom E aí eu gostaria que você digitar sendo chefe agora é um quê é mas eu gostaria que você digitar se Manchete em uma vez tinha falou que investimento financeiro poupança ações Bee ou seja senhor direto investimento tá você acha acha não tem certo ou errado tá o mais importante é não perder ou ganhar eu gostaria de ver isso no chat acontecendo né É por favor E não perder ganhar
ou perder não perder Como eu disse não tem certo e não ter não tem certo isso aqui na verdade é uma é uma perspectiva ali obviamente de cada eu coloco aqui não quis eu já já vou entender gente vai falar hoje amanhã sexta né como constrói esse porque funciona não é o que o que é sabendo aqui ó pergunta né com mostrou as respostas Mas eu posso não perder e aí durante de Julho só entender o porquê mas já procurei adianta bem rápido é uma Teoria Econômica tá desse cara que chama nascer Nicolas Calebe esse
livro é um livro pensa A bíblia é um livro chamado anti-plágio tá ele fala coisa que se beneficiam com o caos tá à toa que nós vivemos certa forma esse caos na educação então como eu olha isso aqui temos que teoria Econômica teoria Econômica eu olho para isso e o meu trabalho teórico quanto na academia o doutor at e a teoria Econômica para a o pro nosso Dia a dia o nosso dia a dia de sala de aula então e aí eu quero dizer o quê com isso quando eu coloco tão investimentos o mais importante
é não perder eu quero dizer também que ir educação é o mais importante o aluno é continuar no processo de aprendizagem para mim ver lá do que a gente deixar essa aluno sem nenhuma experiência de ensino durante agora a autonomia e perder a O que é isso que acontece as Pesquisas mostram por exemplo pesquisa nos Estados Unidos Que não é nele academia Época de férias férias de verão que moças lindas era de verão é Julho Agosto e meados Setembro a nossa pelo Brasil é dezembro-janeiro pedaço e lembra Nossa classe medem 3 meses três meses sem
aula os alunos perdem cerca de trinta por cento perdem trinta por cento do peso um lugar então essa que é a o grande motivo o grande motivo ver aula não basta apenas dar aula isso Quero mostrar pra vocês ensino nem sempre significa Que mensagem a gente pode ter muito aula muita explicação Mas se nós não tivermos habilidades para transformar essa essa nossa alma exposta esforço em aprendizagem do aluno e se não tá perdendo Então essa é analogia eu fiz aqui né com investimento agora vamos lá minha educação o mais importante é o meu ensinar ou
aprender por favor de novo digite meu chefe E aí o pote isso que eu sonho E aí ó e aqui só pelos seus postos eu já tenho certeza que eu tô tratando nesse grupo aqui com 63 pessoas ao vivo de pessoas Olha só de profissionais da educação processo educação Excelente excelente no aluno em alguma coisa infelizmente você sabe disso você tem colegas assim tá infelizmente nós temos uma grande quantidade de professores o Brasil que o classifico isso não é pejorativo de jeito nenhum Mas eu posso Ir com ele com profissional do ensino ou salva em
cima é aquele que tá preocupado em que em dar aula se ele cedeu a aula Chegou no horário preparou sua aula mostrei deu aula ele tá satisfeito com isso porque porque ele fez o papel dele ele focou ali no ensino e o que eu quero mostrar justamente e profissionais da educação ele tem foca aqui no aluno tá ou seja o pessoal do ensino tribo Olha só importância e vem olha importância que eu vou falar se você conseguir Entender a chegar na mesma cor vocês na extensa profissional do ensino do ensino ele quer explicar ensinar quer
dar aula se ele deu aula o papel dele ele fez ele crente ele tá crente disso ele acredita ali você me deu aula para ele entraram E aí os mais bem estilo bem o que ele tinha me neurociências de blocos de controle externo que quer dizer com isso O louco de controle externo é aquele a maioria das pessoas infelizmente não sei É que é só que as pessoas em todas as áreas da nossa gostou não é aquela pessoa que está desculpa estar externa né tudo a culpa é dos outros então Poxa não fala mais ou
menos têm colegas eu receber eu dei água ah mas se o aluno aprendeu essa geração que não estuda mas também esse essa família no olho do que o filho a mas também olha o governo que não paga meu salário Olha o governo que não dá ouvindo Olha o governo que faz isso O elástico governada nada no particular também a característica do sinal do ensino ele é o lócus de controle externo Ele quer dar aula Ele acha que dando aula ele fez o Uber e o que acontece aqui então é justamente é que que acontece tanto
porque não acontece aprendizado a culpa é do outra o pé do aluno que estuda a culpa é da família que não educou a companhia do aluno que vai comprometido a culpa é da estrutura e tudo é uma culpa esperto já eu Acredito que você falando com todos vocês aqui por educação eles são incomodadas a o óleo assim o saldo da educação ele tá com essa lente aqui no aluno aprender então se ele tá fazendo sentada no aula mas não tá tendo a transformação de ensino e aprendizagem opa olha só o lócus de controle interno o
que eu posso fazer para mudar essa situação ideia e aí todo mundo correu hoje para trás o beijo no passado até hoje e metodologias em Bom dia Marli foi o mar de explicação disso é de disponibilidade de informação disso e o que eu chamo isso do conceito chamado de espuma A Espuma o que acontece é falado tanto só que falar de uma forma superficial sem consistência tá E essa grande motivo que eu tenho nessa nessa nossa conversa nossas conversas quer dar consistência da essa consistência de fazer os simples e funciona é o simples que funciona
é o centro esp em minutinhos vai transformar Ensino e aprendizagem sempre que dominar a tecnologia centec vai preparando muito material né para poder fazer lá as metodologias ativas sabe lá no perdidas ele tivesse É temos ler é o presente por parte dele só porque ele lógico brasileiro tudo isso funciona mas a música da música e nesse momento onde todos viramos Novato Com certeza eu preciso de coisas simples e funciona é exatamente isso que eu faço o tem oportunidade de fazer em algumas Escolas algumas universidades contrato de trabalho e foi como que eu posso é ampliar
de certa forma isso e se você ficar comigo uma perceber que vocês vão acordar ir para não só de aprender isso mas de ser uma a gente talvez multiplicador disso é sobre isso que a gente quer falar logo dessa dessa ideia Doutor mais uma pergunta para responder via chat é para digitar não tiver o estado emocional interfere na aprendizagem por favor coloca uma Enquete se você acha que sim ou não pessoal muito rápido aqui pa paciente e você já tá muito cacto A grande maioria já viu obviamente se a gente vem aqui sim tá onde
eu quero dizer com isso E aí tem tudo a ver com esse momento né que nós estamos de pandemias todo mundo preocupado todo mundo cansado tudo com muito tempo de tela tá Então veja só o tempo de tela excessivo principalmente para crianças menores não funciona não funciona só que surpresa que ia falar Amanhã ele falar amanhã de três meses momento de instrução o momento de interação interatividade com minhas interação diminuir o pouco tempo de tela né para diminuir um pouco tempo de terra e obviamente aumentar eficiência e aí eu vou de parece um pouco mais
amanhã mas porque eu quero exatamente estado emocional interfere demais apesar Uma Mente né Uma Mente que está desmotivada e tá cansada tá estressada e tem privação de sono isso acontece demais Hoje é com os nossos os nossos é alunos é nas famílias têm liberado por exemplo jogo videogame neve em casa porque eu conheço não pode pode brincar na rua eu tô não pode fazer isso em alguns lugares então e só que as crianças dormiram estar dormindo com o cérebro hiperativado hiperativado pelo jogo bom então aí não descansa e quando ele abre a câmera aqui é
para ter a tua aula alcançar para estressado desmotivado tá com sono então o aprendizado seja a Capacidade de absorção de um irmão eu ia falar disso mais porque a gente também então grande objetivo dessa nossa conversa hoje aqui tá é é falar não só só o que né pensando no círculo Dourado Simon sinek aqui nós vamos falar de 12 mais tá mais do que 12 estratégias táticas e até as dez e meia de eu fazer só que mais do que isso eu quero falar o como e o como começa pelo nosso coração as crianças conseguiram
até agora a maioria de vocês não sei quem chegou Agora quem tá chegando Fabrício chegando agora por exemplo a não ser que está chegando agora é a maioria de vocês tiveram duas experiências de Cruz duas pernas uma clicando na resposta e outra digitando o chat se você parar para pensar um pouco pa parte está fazendo e faça uma reflexão idêntico só recapitular o teu sentimento o teu sentimento Quando Você clicou uma resposta e quando você digitou no chat e viu várias respostas é aparecendo E Onde quer chegar com isso se percebe que a estrategia Olha
só juntar vai aprofundar mais mas só que deixa eu ver viu a estratégia ela foi igual começar uma aula ui começar mal com quatro cinco perguntas para poder chamar atenção criar o endereço e preparar o certo preto o que eu te pergunto mesmo usando uma tecnologia né uma ferramenta dentro aqui do Google Maps de coisa específica para isso eu te pergunto e você que você fosse sincero o que que você acredita Que funciona melhor clicar Ricardo na resposta com isso ou digitar michetti pensa Por enquanto é essa reflexão fazer com vocês e aí que entra
o teu pai que eu não quero falar o quê o quê o quê qual estratégia usar talvez não importa se for fazer um braço lá que a gente abre centenas o mais importante é entender a e os detalhes do Sucesso estão no como ele quando o como fazer e quando fazer a forma como se faz é o que dá a diferença Para poder ter Juninho ou não de aprendizagem obviamente que fazer um curso como eu preciso digitar ele é melhor do que não fazer entenda não perder a melhor do que mais se você faz da
forma correta ele se torna olha só a simétrico assimétrico significa o mesmo tempo que você gastaria para dar um boas vindas nas aulas o mesmo tempo você gasta para usar um quis a mesma estratégia com uma ferramenta esse mesmo tempo fazendo uma ativação e chat e chat Eu vou explicar o porquê acontece isso tá ele tem uma aprendizado assimétrico por quê Porque nós temos alguns conceitos de essência e das aprendizagem inconscientemente funcionam serve de vocês e vai funcionar no céu bom e é isso que eu quero explicar por que vocês não é para que vocês
entendam a profundidade na verdade desse desafio aqui didáticas mesmo ele não pois como ele não é uma like e não é vocês vão perceber isso é uma promessa minha você Não sei que ridículo foi o preço do palco grupo isso O que é essa intenção que eu quero ver tem a percepção de dez vezes mais 20 dias mais cem vezes mais o valor que eu quero entregar para você o que é isso não importa o que quer dizer não importa se você fez pedagogia que você fez licenciatura tá que teria até Teoricamente teria que ter
aprendido sobre isso se você fez o mestrado ou doutorado não importa se você é iniciante ou catedrático eu te prometo Te prometo que no final dessa manhã ensinar os três dias você vai estar transformar sabe por quê Porque nós não está falando uma coisa que pouca gente fala que é de consciência pedagógica Esse é o porquê fazer E aí influência de basta o como o quando e de forma fica na superfície da espuma que é o que fazer mas não entendi isso professor não entender se você colocar que você não seja o professor apenas um
professor que aqui está destaca aí porque utiliza Metodologia ativa ou depois da ciência Eu quero meu grande pediu é que no final dessa desse desse desafio você seja uma grande referência na tua escola uma grande referência na cidade hora que você começa a botar isso porque ele não é que você vai fazer os as da você vai saber o porquê funciona o como fazer para ter os necessidade a forma o momento ideal de utilizar caramba entender o funcionamento do cérebro humano porque isso que eu vou te falar Vai te dar uma vantagem injusta e termos
de trans e sempre nos meus amores vou começar a ficar de Dragon seus vai estar engajado vai ter a vínculos não só pedagógicos mas vínculos afetivos emocionados e o que acontece isso quando você tem, um isso pode aprendizagem vai por mim Confia Acredite então o grande objetivo desse de você tá aqui grande vestir você tá aqui meu grande compromisso com você é tentar trabalhar essa parte de Consciência pela Costa para você entender muito claramente que ensino não significa aprendizagem de forma natural aí personalidade e transformar em cima e aprendizagem e se você dominar Isso acabou
porque tuas aulas vai para outro nível imediatamente imediatamente sabe e e se torna natural todo esse processo e se tornou natural cada vez mais influências né você pensar para isso não precisa perder horas criando o material de aula criando vídeos criando é E representações para poder trabalhar por ser uma sala de aula vertido para poder tradução se quiser ótimo mas não precisa ideia não precisa ficar assistindo horas de tutoriais para aprender uma ferramenta que eu bote você aprender o Safety Ah tá então que trazer o aluno vamos aguardar coloca aqui é uma diferença brutal brutal
e e o que acontece no clicar pelo escrever e eu vou tentar explicar para vocês Vamos lá quando você teve aqui agora que digitar michetti percebo que aconteceu vou começar do começo quando eu coloco uma pergunta você e aí não importa se põe ali no esporte olímpico pois ou se foi no dia na no slide pedir para você digitar o que acontece aqui e o que vai acontecer aconteceu na tua mente e o que vai acontecer na mente dela entenda para inter olha só é quando você tem uma pergunta uma pergunta como é uma afirmativa
ali e sim ou não você tem que A resposta a primeira coisa que passa nossa mente é isso não é um jeito normal de começar mal o pap que é isso faz você prestar atenção Olha só faz quantos prestar atenção e isso entenda isso é natural natural inconsciente do ser humano isso vem da época das cavernas bar pelas cavernas quando tava lá né o homem dá cá tá dando lá não entendi nada mas agora onde fosse e ele ele olhasse aí via de uma forma né o mexeu no mato o que Acontece olha só ele
assusta mas quando ele assusta olha olha olha o olho imediatamente faz assim ó o e presta atenção cê sabe porque acontece isso porque é um mecanismo lhe voluntário inato de sobrevivência porque quando ele tá no nosso os estragos foram tá lá no meio do mato e mexeu a moita lá ele não sabe se é um pássaro e no intensivo ele não sabe ser um tigre na É permitir anti grande sabe um leão uma uma cobra então ele tem que ó para pa Paralisa presta atenção foco e aí você começa a processar qualquer alimento que ler
para poder falar se você tem um perigo ou não nesse momento nesse momento do foco da atenção do Medo tem a liberação do nosso cérebro do neurotransmissor chamado adrenalina adrenalina faz primeira coisa ela aumenta batimento cardíaco ela abre a narina entrar mais ar ela prepara você traduz com ações ou para lutar aquilo que queriam se realmente for um lixo e Atacadas vai tentar Lu e o pra ó dá no pé correr não importa se para luta ou para correr você vai precisar ter energia oxigênio Óbvio isso aqui acontece com adrenalina lá na selva lá no
nosso vocês traz o mecanismo é igual quando você vê ideia quer dizer ou você vê uma pergunta no começo da aula do curso no começo Alto Verde Lima pergunta última torneio começou dar o ainda o que acontece temos senso de confusão que que é isso e esse centro de Confusão Corsa aconteceu com você mais força e e voluntariamente o seu aluno a prestar atenção Ele vai focar e pela atenção foco interesse atenção só que obviamente ele não tá correndo risco de vida concorda mas não está correndo um risco do que de passar vergonha disso passar
por bobo de não saber o que tá acontecendo Então o neurotransmissor que é liberado como não risquem risco de vida é outro Oi Nora drenalina embora adrenalina É um Pouquinho mais fraco vamos dizer assim do que adrenalina Mas o que ele faz e voluntariamente ele dá atenção e interesse foco atenção interesse para avaliar a situação então quando aparece uma questão ali Como aparecer para vocês o que que tá acontecendo no teu cérebro e noradrenalina porque é um jeito que quebrou um padrão começou diferente não tava esperando aquilo pode ser um tipo de aula e quando
acontece isso foco em três e o mais engraçado é que isso ele Não é imediato ele não dá um toque depois some o que acontece quando tem noradrenalina esse foco ele permanece veja só vocês nós estamos falando aqui talvez lá meia hora vem olha olha só que absurdo e você só prestar atenção Ah entendi porque porque lá no começo vocês teve a liberação intencional eu tiver intenção e isso que você tem que entender que tiver a intenção de fazer alguma coisa para liberar noradrenalina no teu cérebro e aí o aluno consegue Estar eu ficar com
atenção mais uma avança quando ele fica a pensão e até pergunta com os estimular você tem que agora tomar uma decisão investimento como fez a pergunta o da educação e aí você não tava esperando isso você tá preparado para isso não eu não tenho aula que isso ainda então o que vai acontecer você com essa com esse rir e se a dor persistir conte não deu certo com essa criança susto né atenção essa pergunta ela vai começar a vasculhar o Teu servo e no teu aluno também tá quando você começa com a pergunta vai vasculhar
o que ele já sabe o que ele já ouviu falar que conhecimento que ele tem para tentar associar então nessa fase Acredite ela fase da ativação neural conta em geral você tá trazendo não só atenção foca atenção você tá fazendo o interesse interesse porque ele começa a procurar inconsciente a gente está trabalhando aqui com um rack de neurociência para Ganhar atenção interesse dos alunos vamos aprender isso treinar isso que eu falo isso vira uma vantagem injusta uma vantagem injusta com outros colegas que não sabe disso porque você vai vai ganhar atenção uma vez Pressiona e
com atenção endereço que vai acontecer naturalmente engajamento agora veja voltando a nossa com isso tinha pergunta noradrenalina atenção interesse é para responder aquilo eu tô meio perdido ainda é um chute na memória dela não tem Que tem que fazer começa associar o pessoal respondendo gente tem que associar e pensa rápido pensa rápido associa toma uma decisão e hora que você coloca se não perder ou ganhar você tem que pedir e faz puxar o teste quer dizer que hora que você que digita com Jet é uma ação assim como você penso fez ação e aí você
começa a olhar seus bostas acredito que eu vou dizer pra você você deve ele queria saber se você tem um sentimento que não Dele o sentimento para você disse que ele agora ele falou assim puxa olha um monte gente colocou igual eu mas só tem outras respostas aqui mas o mais incrível O mais incrível é que você vê que outras pessoas começaram a responder aquilo e aí dá aquela sensação boa que não tô sozinho eu tenho a sensação boa que eu tô em grupo e isso é natural ao ser humano um ser humano é um
ser social o ser humano ele aprende com outro espelo olha só com o outro e pelo outro E a justamente forma mais natural que humano aprender tô fazendo falando sobre o que fez e York já falamos tá fez e fala sobre o que fez ele tem a oportunidade de ensinar uns aos outros isso acontece com simples de frete ou simples no estalo veja quando tem aquele monte de pergunta que ele Mande resposta tá na verdade vocês estão nesse momento o professor ele deixa de ser tão importante porque você tem uma aprendizagem social Aconteceu ali onde
vocês têm uma colaboração apesar de Coletiva Inteligência é maior né coletiva trabalhando frente entendeu até aqui o outro falei aqui até você cumprir então só quis vamos pensamento a pergunta a pergunta noradrenalina a pessoa que esse processamento meu Deus do céu tem que ter só para responder nos jogos que eu tenho responder ativação neural sinapses para todo lado está ativando várias memórias memórias antigas negócio Se eu não achar uma resposta decidir decidir dei a resposta tem a resposta Olha eu tenho resposta agora olha só acontece Ufa resposta você é a liberação de um outro neurotransmissor
chamado de dopamina e hora que você digita no 7 digita no chefe e vê lá você vê que tem outras pessoas de Dan em outro neurotransmissor chamado agora é de hoje amanhã já volta é eu te dar essa sensação boa aqui de comunidade então não sabe direções a combinação bem com Ele a combinação de de noradrenalina dopamina existisse anti é isso que um diretor de série de dor de séries Netflix usa dentro de uma de uma série A Série tem lá sei lá 60 episódios como que ele faz para tua mãe para você uma pessoa
humana tomando fique prestando atenção em 60 episódios meu Deus do céu ele não trabalha ou 60 Episódio A história não é cento e pizzotti de começo meio tipo e só perdendo sinal Se você pegar cada Episódio cada episódio ele tem momentos momento do início mento de artes mesmo e sim em cada episódio o que que eu peço em cada episódio ele tá deliberadamente por aí intencionalidade com a intencionalidade de que fazer você ter foco noradrenalina e um pequeno prazer Ufa e pudesse determinado aquela aquela série igual eu tem isso isso aqui é viciante E aí
chega no final que você faz Play assistir a próxima Certo entendi o teu arruma faz isso jogando de Alguém o quê que é um jogo de ambiente dura para ver a noite inteira jogando game ele seria muito chato se ele tivesse um começo meio e fim de 8 horas mas o que que o jogo de alguém é pequenos desafios pequenos desafios onde tem a atenção do Oi Aline e um prazer ter passado por aquela pequena faça o que acontece com isso noradrenalina-dopamina vicia viciante deve ser que eu quero continuar sacou Se você Professor entender isso
e Começar vai começar manipula manipular os seus alunos dentro das suas aulas onde um pico de de noradrenalina e adrenalina É e dopamina associado exatamente como vocês estão agora por quê Porque ela você viu com isso tela Você viu que isso noradrenalina Atenção professor tomou decisão colocou no chat tá olha aqui agora você tem justamente essa questão aqui do da dopamina no prazer de ter respondido do Prazer tem escondidos aqui e aí você vê aquela Sensação boa né ele tá todo mundo respondendo gente EA extensa participação faz sentir até agora tudo que eu e faz
sentido faz sentido sim sim sim sim e não precisa escolher apenas pense você no teu curso de licenciatura do curso de pedagogia no teu curso de Mestrado doutorado Alguém te falou isso Ah entendi onde eu quero chegar onde eu quero chegar que esse não é um curso Normal essa experiência que estão vendo aqui de verdade ela é transformadora Ela vai descolocar com a vantagem completamente injusta porque hora que você começa a luminária e até três dias para Flávia hora que começa a dominar isso pô sabe é você naturalmente vai ser uma referência no para escola
vai ser referência na velocidade vai ter região sabe você pode pensar quem sabe onde passar aí para outras pessoas têm um negócio em cima de estratégias de idade Nascimentos por quê Porque é conhecimento neurociência conhecer de ponta de neurociências que ninguém traz isso de forma Clara e o meu papel mesmo desafio não é da informação meu papel desafio-te da clareza e da orientação tirar clareza do que fazer mas não é só o que é o principalmente o círculo Dourado o Comboio quando e o porquê o porquê é e sim como por que isso acontece porque
aprendi mais aprende. Uma experiência de Quando os como E aí você fala se fosse eu próximo que você falar tem que fazer um curso e você gozar com a Ruth você gostar mentir nada errado mas meu realmente a experiência completamente diferente o que o Snapchat e não tem nada para chegar a forma de fazer interfere diretamente no resultado porque fazer um com ferramenta mas ele não é não vai te dar a assimetria da aprendizagem por quê Porque você não tem toda essa ativação que eu tô mostrando Para você que é né aqui justamente quando eu
tenho essa peça e essa esse processo tá bom e até aqui já valeu os 49 anos essa ideia vamos voltar Essa é a grande vantagem o meu grande Buriti vai trabalhar consciência pedagógica influência didático a consciência pedagógica que você entender os porquês aí tem o seu qualidade EA França didática daqui a pouco você tá fazendo tudo isso forma tão natural tem natural Vai fazer parte corrida você vai ter essa influência de vaca tem que pensar na aula sabe a tem que estar coisa com você sabe naturalmente você especialista né Quantos anos você já dá já
existiu E aí você vai mudar a forma as forma de abordar o solo e aí depois que falta o conto gostei de engajamento dou conta de aprendizagem o quanto tem de transformação né didática da tua pronto você aprende mais responder não quis explicando uma opção ou escrever no chat E que você acha pode pode colocar é só para poder a gente conversa G1 tô escrevendo A grande maioria cachette escrevendo né nos dois sem dúvida mas posso dizer se você entendeu a bioquímica neural é isso aqui ó o que vai fazer se assimétrico ever resposta dos
colegas aparecendo porque tem a confirmação só para adiantar um pouco a gente aprende por três motivos ele aprende por Associação a gente aprende Por repetição Você tem alguma coisa conbina.com são questões emocionais emoção é o pen a intensidade do registro a intensidade do registro aquela sensação de repetição a emoção da intensidade Não importa se é positivo negativo quanto mais intenso a emoção mais forte aqui quando você tem uma experiência com essa se você tem um quis atenção tem que esconder tem que ver as respostas e leve mas isso se torna uma experiência de aprendizagem ela
não é Simplesmente uma profissão informal a associação disso a dupla mini neurônios dopaminérgicos vai levar essa experiência olha lá um grau muito maior né de um tempo muito maior de memórias louco tudo bom Associação Associação Associação é reflexão e a questão da emoção Vamos assar tô escrevendo chefe obviamente eu comecei a fazer uma pérola de padrão né conversei com aí você já vou já conhecia atualmente mas eu comecei uma aula Completamente nem tivesse falado Olá pessoal Bom dia seja muito feliz daqui hoje nós vamos falar sobre isso aquilo o meu nome é tal eu faço
isso nosso faço aconteça não eu começo a conversando eu começo quebrando o padrão eu começo a outra no curso para pessoa já começou perdi pessoal tá respondendo porque eu tenho que fazer em você ativa ativa ativa atenção ativa foco no minuto 0val um bala isso é fundamental porque com os perceberam o tenho uma adrenalina aqui Olha só o efeito é longo e aí você vai aí você vai modular e daqui a pouco vai fazer de novo e aí você trouxe Passa 1:00 2:00 Quatro horas de aula com atenção as pessoas não ver o tempo passar
a hora que eu falei lá quando o homem da caverna né tem essa desse tigre-dente-de-sabre né eu o site do GT de ata ticket você tem adrenalina tá ó beleza que tem jeito de vida ele para hoje está pronto para atacar ou tá pronto para correr né mas Lutaram escapar então Cristal e tem outras também fala de Lemos Fala pergunta aberto tá mas tudo início da água junto da aula ele tem que ter isso para poder um forçadamente você me fazer isso aqui ó o aluno tem que levar um susto ele tem que levar ele
tem que ser ter perdido ou já começou ó já começou e tem que tem que fazer o perdido esse tilt Vou ver esse sabe essa essa confusão essa nessa essa sensação de perdido é o que vai fazer o quê atenção Foco olha a pupila em pupila regala Opa tem alguma coisa para fazer aqui só que hora que você fez isso meu amigo o jogo já tá ganhando o jogo já tá ganha porque a noradrenalina lá já foi e já inundou o cérebro enterro E aí a convenção é só você não me deixar ele perder agora
e hora que você coloca lá que ele tem que fazer uma tomada de decisão né gente escolher alguma coisa ótima sobral é uma tempestade elétrica no cérebro todo tá vai ter emoções vai Ter lembrança da infância vai ter lembrança do passado ver tem alguma coisa que você leu depois que você conversou com alguém você vai lembrar ele vai assim não importa vai depender do teu conteúdo vai procurar tudo o que você já sabe sobre aquilo para tentar ativar esse processo Olha o benefício disso num minuto de aula sem volume e consciência disso nós estamos manipulando
sem poder suas penas atenção aluno temos o foco do aluno para só Temos ativação neural ou científica isso significa aqui preparando do cérebro do aluno para que associar novas informações tá e quando ele agora responde no chefe responde o 7 ele é essa dopamina e eu quero dizer ali todo mundo Jet ele tem lá ser o Toninho tem outro na Europa meu transmissor e ativa isso e obviamente eu falei aqui então de atenção né Associação Associação e Emoções você vai lembrar naturalmente do Teu primeiro beijo você lembrar de um elogio que você recebeu você mais
positivo Mas você vai receber também alguém que te fez mal um xingamento que você teve alguém que atribui uma culpa que você não tinha isso Marta marca marca porque porque é emocional nessa experiência tem liberação de dopamina não importa o positivo negativo e dopamine neurônios dopaminérgicos essa é uma Cola e o botão salvar dopamina é o botão salvar o sérvio Isso prova que Você vai entrar correndo bom então imaginou a gente criar uma experiência didática onde essa experiência de aprendizagem do aluno carregado ali que possível né com emoção o conteúdo ele vai tá ligado mas
está associado a isso a pessoa não vai lembrar do conteúdo era lembrar da experiência mas o conteúdo fazer a parte daqueles pensa Essa é esse essa cabeça é o segredo para transformar ensino e aprendizagem toma o contexto atual de Educação é isso né Eu acho que todos vocês vão pedir aí quem tá é na tua cidade a interessado quem tá voltou 100% presencial só que eu tô sem precisar coloca 100porcento 100porcento E aí bom então aquele em quem agora tá com é a parte presencial e parte remoto eu fui eu viu eu Sandro em quanto
por cento e cinquenta fortalecer essa aqui é a realidade Né verdade atual agora é do Brasil todo é isso obviamente é eu sendo Bastante cético e não é que eu sou pessimista sou cuidados né Se a gente for olhar o que aconteceu o ano passado que ele tava bem menos baixo controlar bem no início né e no inverno no inverno Brasil tá então é natural que a gente possa esperar ele tá pronto para tudo está agora misturar não é presencial e remoto mas temos preparados para eventualmente em algumas regiões do país mas frio uma cidade
dependendo de pneumologia voltar nos próximos meses aí Por remoto Tá bom então você tem que tá preparado para isso é e essa é a Gestão de Risco e só isso que é estar preparado para os extremos porque Deus não importa o que acontece no meio nós estamos preparados para isso então Belo Horizonte Minas né - 100% remoto ainda E aí eu coloquei essa público-privado né A política na parte privada tá com bastante forte para voltar isso e da Pública você tem também né interesse e Uma articulação política que não vem em casa mas articulação política
entre governo e professores né esse momento Então realmente tem que tá preparado para os dois traços avançando avançando porque o tempo passa vem aqui tomar um salário estratégia daqui assim agora é o que tá agora o que eu acho que você já entendeu o porquê vai para trás lá cosméticas a importância do quando e como a gente vai detalhar mais isso a medida que estou Falando de cada uma dessas nesse momento do quer te dar o verde quer dar uma visão geral tá então estratégias didáticas simétricas são estratégias de ensino e aprendizagem e importante cada
palavra que tá aqui ensino e aprendizagem Então não é apenas uma estratégia de ensino ele também ela protege aprendizagem do mundo por que isso acontece né na mente do aluno e e a conversa na mente do amor chega mais é só que as estratégias estratégia Naturalmente para ser caracterizado deve-se que eu chamo de trás basta simétrica ela tem que ser sim tem que ser rápido e até que você faça usar por isso que eu quero dizer que não é que tá errado mas quando eu olho aqui por exemplo uma expressão por padre tá na metodologia
do Eric Mazur Será que mais dor não é uma estratégia semestre ela dá um bom resultado ela dá uma grande aprendizagem mas ela tem um esforço muito grande para conquistar essa Mensagem quando eu olho Timberland eu sou apaixonado para te dizer Adoro esses lá mas não é mas eu acho que esse mês porque para você organizar um Timberland tem preparo prévio tem uma gestão de equipe da trabalho dá trabalho e você vai vir a aula inteira para poder fazer um ti mesmo o que eu posso dizer aqui são estratégias simples rápidas e fáceis rápido de
um minutinho e é verdade um minuto um exemplo mas pra poder fazer quatro Por isso de verdadeiro e falso você consegue fazer isso 10 20 segundos cada um em um minuto Nunes tal e você já tentou desse benefício de noradrenalina de atenção de interesse e vontade ela tem que ser simples para caracterizar aí tem que se tá e Vaquejada não ser fácil de usar porque porque eu quero entregar alguma coisa Professor eu televisão preciso de cá pegar um livro para estudar tá vendo ele não precisa ficar assistindo horas eu quero entregar Estratégia que ele fala
assim ah entendi entendi já vou experimentar Então o que é fácil de fazer agora para você o que faz a diferença no está nessa nesse desafio você não vai saber o que você vai saber por que funciona o Como qual é o melhor momento para dar forma falei é aqui que tá a diferença desse esse nosso de cima se encontra aqui tá então se você tem gente que aprendizagem simples rápido e fácil de usar o ganho de aprendizagem é Desproporcional é diferente ao tempo investindo assim tá eu quero dizer com isso as vezes um minutinho
dormiçao e um minutinho no final um quis uma hashtag dois minutos e 50 não quantos porcentos lá então que vai acontecer com isso olha só um minutinho um minutinho o ganho de aprendizagem numa que que é gay de aprendizagem grande aprendizagem é que o solo já sabia que ele sabia mais dar um exemplo se você tem dois alunos para pegar a porta para pegar essa Experiência quando se tem dois alunos ali de contabilidade tá então no primeiro ano por ter me dado a Anna é uma dessa Luna ela ela o pai e a mãe dela
são contadores a vida inteira ela nasceu escutou e todo o almoço e toda a janta ela escutou os termos usados pelos contadores o Pedro O Pedro é filhos de agricultores a vida inteira Ele nasceu e foi escutando e fazendo atividades né da do sítio tira leite plantar tá conhece como Ninguém alugou melhor aumento perguntar por ele e os Dois Entraram na mesma faculdade no primeiro ano de contabilidade quando vem uma primeira avaliação e dele esse tema avaliação diagnóstica a Anna tira seis porque eu já sabe muita coisa e o Pedro dia 26 seguidores no final
do bimestre no final do ano tá hoje aceita essa nova oração que eu posso teste a Anna ela tem uma nota o rosto agora qual foi o ganho de aprendizagem da Ana: ela tinha seis foi A oito bons pontos referente a em relação às seis ela aumentou ganhou aprendizagem em 33% concorda 222 mas aumentou é 33% de 6 a 2 Então ela aumentou o seu repertório seu grande aprendizado e o Pedro eles entraram dois e agora de 1668 ainda não sei ele sabe ainda minhas câmeras só que qual foi o ganho de aprendizagem do Pedro
foi duzentos por cento porque ele tinha dois agora tem mais quatro 100% 6/200 quem aprendeu Max Entendeu ele vai tirar Pedro aprendeu muito mais que essa ideia por trás do grande aprendizado e se você Professor começa a até atualemnte olha só a lente né não para nota mas poderia melhores do aluno a estratégia métrica em particular e ela disse proporcionar vou ter que investir mexendo porque não quer dar uma aula para aprender um pouquinho um pouquinho pra prender muito triste o que tem para comer essa é a nossa parte e aprendiz vantagem disso é que
você não Precisa mudar quase nada do que você já faz olha que beleza você pode continuar noventa porcento do tempo não deu tempo de aula fazendo exatamente o que você já faz em baixo vamos concordo mas permita-se experimentar para começar a permitisse a liberar para experimentar isso 10 por cento do tempo de aula isso equivale de uma hora e 50 mil equivale simples um minutinho no início um ou dois no meio dois no final cinco minutos de 50 vale a Pena no vaso escrita é essa ideia da assimetria cidade se você perder 5 minutos não
perdeu a sua aula concordo com ele você tá tudo errado não vai dar mas é tudo errado se não perder o qual atuava você continua fazendo que você fez mas seja cinco minutos Bel certo eu garanto para você que dar o que Qualquer um único risco que você tem uma assimetria cidade positiva ou seja se só tente risco de aumentar o ganho pesadelo entendeu onde que é a loja é por isso Que eu tô dedicando né essa formação é a ser esse desafio E é isso que eu quero que vocês até porque o que você
entenda isso fala meu Deus mas se usar o mundial seu usar meia hora de aula ótimo é isso que está acontecendo por exemplo agora com vocês e aí eu tenho naturalmente tá um conjunto E o Paulo tem um conjunto eu fui durante minha vida experimentando tá testando aprendendo errando Eu amo muito e fui lapidando eu tenho uma vez mais 40 tá Nesse slide aqui você tem 24 estratégias didáticas 24 oportunidades de Miltinho ou um ou dois antes aumentar o grande aprendizado solo e é isso é o que né Tá novela é o que é isso
que deve apresentar para vocês nós vamos apresentar nesse desafio 15 aqui OK Eu tinha prometido dos tanques e as outras Paulo a outra é o próximo passo se você achou interessante isso eu vou dar uma oportunidade depois eu vou fazer uma imersão tá E essa versão a gente vai Detalhar ainda mais um dia inteiro né manhã e tarde e não é para todo mundo aí versão eu nunca vi que tá sempre pedir aberto a imersão sempre fez isso dentro das Universidades as empresas das respostas que ele encontrava E aí vou abrir esse esse é essa
habilidade é que ele tem ação uma caixa de ferramenta é um conjunto maior mas veja se cuida bu16 já é um grande absurdo com bosu com 15 aqui agora bem tá passo é achar isso Sensacional Então vamos lá estratégias para início de aula é a que eu tenho quatro nós não podemos continuar coloca no chefe tão animado para o excesso conhecer a animados sim sim olha essa aqui ó por exemplo essa que eu tô fazendo agora que vocês amamentar aqui no meio dessas dessa desse quadro que é uma ativação uma ativação é o tempo todo
ou frequentemente melhor denominador é pedir alguma coisa dos alunos cura Concorda podemos continuar Você tá entendendo porque porque eu vou manter aqui ó Atenção atenção Opa tô vendo aqui é para fazer mesmo eu perguntei se a gente podia continuar dele eu estou revisando Já aquele que Então veja como a gente vai certa forma modulando tá modulando atenção interesse aqui o tempo todo a e agora eu realmente peço para você partir de agora se você é é daquela parada Pega teu caderno ponha do lado Sabe qual é a atenção porque agora a coisa vai ficar começar
a ficar mais interessante primeira coisa imagina vocês eu vou fazer está é pergunta como que é estratégia de não se lá tem que ser simples sempre tem que ser rápida tem que ser fácil imagine comece a aula perguntando para o seu aluno Qual que é a primeira coisa que vem na cabeça do seu aluno né quando escuta a palavra o tema da tua aula de didática eu vou perguntar para vocês eu gostei nos Colocar seu chefe quando eu falo a palavra didática de basta não joga assim candidata que vem na tua cabeça que tu tiver
na tua casa por favor o ensino aula estratégia forma de ensinar método metodologia prática clareza formas ensinar o ensino e aprendizagem Prefeito Alexandre é ensinar como ensinar estratégias forma de ensino-aprendizagem geral ação como ensinar método de ensino Olha só como está enraizado na nossa Cultura didática didática responde combustão referenciando aqui é o que tá no livro de Pedagogia o que tá né reproduzido desde lá de 1.600 né didática Magna E aí a coisa vem depois Prússia depois 22 didática na concepção científica da palavra didática Olha que eu vou dizer é arte e ciência de ensinar
e aprender e só com eles são começa a entender no chat quantas vezes eu posso temos a diferença aprendizagem e quantas vezes nós somos referência em ensino Entendeu onde eu quero chegar onde eu quero chegar você se a gente tem essa intencionalidade didática e essa fluência de basta eu tô necessariamente falando de ensinar e aprender ao mesmo tempo ensinar para aprender e não estar por estar ao por quê que o estilo eu ensino pra alguém aprender e eu não consigo ensinar ninguém olha que coisa louca também não é capaz não é possível para o celular
abrir a cabeça do aluno e colocar o seu Aluno saberá dessas deixar aprendizagem o ato do mais cabe ao professor e entender recursos ou estratégias didáticas para transformar em cima e aprendizagem entendeu eu te peço o candidato Luís MA o interesse no não significa pensar em debate para ensinar e aprender então é papel do professor usar estratégias didáticas para transformar ensino e aprendizagem Esse é a clareza que eu gostei você tivesse E aí vamos almoçar então E quando a gente pede para como que vocês agora se a gente vai conversando aula egresso do curso eu
tivesse usado isso o que acontece ativa memória pega você vai ter que você quer de dar ou seja desgaste olho só eu vou ter que procurar né tudo que eu sei que eu já ouvi falar que é a minha referência é a tua crença e cada um tem a sua transposição ser celular né que é de na isso quando a gente ativa isso passou linda nas nossas ações portanto quando Você buscou lá eu falei para você que didática é eu apresentei arte e ciência de ensinar e aprender obviamente como eu dois conceitos que você já
ativou previamente o que a didática fica muito mais fácil associar inveja do que o seu tivesse colocado slide aqui ó pessoal a definição de didática é a arte assista ensinar e aprender entendi qual diferença a forma a forma que você faz ele totalmente O resultado é brutalmente diferente da Forma que você passa permite interação se a gente tivesse um pouco mais tempo eu podia pedir para você me fala mais sobre isso pelo bem para a pele faltar queria vivos porque quando você tá vendo aqui agora você tá vendo um monte de pessoas respondendo igual a
você e é você sente Olha só acolhido se sente numa equipe e o neurotransmissor que eu tinha esquecido o nome lá no setor também todo mundo dormir direito à noite é libera oxitocina ocitocina é esse meu Nome desse neurotransmissor que liberava o cérebro quando a gente ver sente que a gente faz parte de uma equipe faz parte de uma de uma comunidade quando eu vejo o cheque subindo o que libera ali é não tô sozinho tem mais pessoas comigo eu tenho essa ocitocina Vira essa família Então isso é muito muito muito importante porque porque isso
abre né a cidade de conexões de lombo é portanto uma experiência isso que você teve veja é bem frente a forma é bem Diferente você vai colocar daqui a definição de ginástica e apresentar para vocês era uma forma outra forma é ativar vocês ativar vocês perguntando o o quê que é a primeira coisa que a tua cabeça quando eu falo a didática ativou E aí eu faço a explicação pela explicação pelo chat esse momento este momento vira uma experiência de aprendizado E aí você vai guardar essa Em momento inclusive ou conteúdo nas falar sobre ele
que é a licença ginástica essa ideia podemos Alcançar Então vamos lá eu vou falar muito porque vocês vivenciaram isso já virou isso talvez e outras a ideia de iniciar um quis né com uma aula como Cristo de verdadeiro e falso whisky sim ou não um crise de é não perderão ganhar palavras de e isso é dos pontos mais importantes da aula no máximo três ou quatro cores ali e principalmente pelo feedback imediato isso é fundamental para o que é dopamina tem que ter a resposta imediata não é só Pergunta tá porque a pessoa tem que
ter um sentimento você e o que o aluno tem que ter um sentimento ser acertou se levou e não importa Olha vou dizer não importa se acertou ou errou é começar a aula cúmplice é uma estratégia de aprendizado ele vai aprender não importante acertou ser vou explicar se acertou se você acertou e viu acertou biofeedback ele a verde e acertou você tem um like O prazer é quase que um orgulho uma felicidade porque acertar e Essa emoção positiva libera dopamina neurônio dopaminérgico memória de longo prazo agora que você errou tá colocou lá e depois feedback
aqui tava é diferente a primeira coisa que vai acontecer com você é um é porque questionado Qual é o se questiona o aluno também tolo também ó pensar o porque aconteceu isso E Agora Nós temos a possibilidade imediata de reeditar uma informação que estava armazenada mas que tava errada o que Estava incompleta e dente e agora quando você tem essa repensa repensa sobre isso reflete sobre isso Opa a entrar com isso e isso também é muito prazeroso libera mais dopamina ainda olha se errou aprende mais do que tenha acertado libera mais vou para mim ainda
e essa experiência histórica materna e o segundo e o terceiro é forma é se ele errou Ele pensou sobre isso mas ele não está convencido ele não achou esses correta tá tudo deve aberto aplicativo e Quando o professor explica um encaixa E aí é muito prazeroso também esse processo de aprendizagem memória e no lugar a e o feedback de um cristal exige essa domésticas tão rápida Então pensa rápido ativa e os e os neurotransmissores Eu já falei noradrenalina só que atenção dopamina né E ali olha lá a ocitocina por ver todo mundo chefe né fazendo
parte por isso muito é muito prazeroso por isso é muito viciante E aí tem Atenção interesse vocês problema começamos eu tô falando já começou mal primeira coisa quis e agora é ativar o início de aula eu quero que ativar fazer o cara pensar né nora drenalina aqui ó Então você vai fazer uma pergunta eu nem todo conteúdo cabe isso que o dilema é até uma pergunta que não tem certo e errado entendi o dilema tem a opinião a crença o sistema de crença de cada pessoa que vai dar desde sexta certo errado por exemplo questões
políticas Não tem certo errado entendeu então isso não tem normalmente a contextualizar mas não abre função a pessoa esquerdo e direito ela é socialista e capitalista ou ela é coisa Palmeiras ele outra religião a religião B ou ela acredita nisso ou naquilo ou pensando Tecnicamente creme área dentista é eu tenho tratamento periodontal sistema gengiva cirúrgico e não-cirúrgico os dois tem vantagens vantagens é uma escolha então é o dilema Unisal se apresentam mais bonita você apresenta um dilema pergunta qual a opinião das pessoas né essa resposta individual do chat E aí é bem dinâmico isso é
porque você começa achar esses grupos de pessoas que pensam como você e você começa a indicar pessoas ali e tudo bem É o Inácio aos emocional isso na prática é desenvolver habilidades as emoções na praça né viver ali e tem opinião diferente sim tá tudo bem com isso ativa memória prev e para tomar uma Decisão Não é quantas memórias emocionais quantas o tempo de preferência contextualizado com a aula e libera noradrenalina porque o pa tem uma coisa fazer aqui tô vendo Chevette movimentar tem alguma coisa para fazer aqui eu tenho outra estratégia para início de
aula ou se eu pedir para início de aula ainda é a decisão rápida ela funciona quase como um com isso né mas a diferença aqui que ele não é dicotômico é assim não Verdadeiro falso eu tenho lá várias opções tá então esse uma aula com Case pode contar uma história pessoal aconteceu isso isso isso e e quais qual caminho você escolheria eu tenho essa opção essa pessoa essa opção e de pro aluno tomar uma decisão tomar o lesão ele vai ter que escolher uma e para escolher Olha lá ativa meia hora prévia tem grande poder
de associação né ele vai ter que pensar muito com que ele resolve aquele problema é resolução de Problemas eu tô treinando esse algumas pessoas pensamento crítico negócio né possa mostrar de novo depois que tive prevista dessa simed como estratégia de desenvolvimento de amizades falsas e é libera noradrenalina eu tenho foto Qual que é o grande objetivo vem comigo não importa se primeira coisa é esse dilema ou pressão rápida ou qualquer outra tela inicial aula o que você quer o quanto antes no primeiro minuto de aula de preferência liberar Noradrenalina no cérebro toma porque se você
liberar olhando aí não sei que atenção pouco tempo depois Essa é a grande sacada dessa assimétricas camisola ganhar atenção foco atenção interesse e preparar o cérebro brawn para a associação já que a gente reconhece que o nosso cérebro é uma máquina de associação e olha só começar com isso depois você pedir explicação já é repetição ter uma experiência para decidir tudo isso colocar no gente tem Emoção entende os três pilares da pesagem Associação emoção atenção atrás vem bom e é repetição nós usamos isso logo no primeiro minuto de aula e já tá assim é e
ainda falando porque eu acho que somente por meio de aula tá aí nós temos um dois três A projeção Pergunte a assim ou Pergunte a qualquer especialista né da tua área é pergunta aberta GAP retrovisor discussão tá aí depois ela Tempo semelhança aqui né o Instagram é semelhança é diferença esse né Tem condicional artigo minuto e uma técnica de discussão espiral mas a gente vai falar isso depois mas no universo pergunta aberta imagine agora no meio da alça de meia hora nós temos uma hora já deu Deus faça uma pergunta aberta para fechar um bloco
de conteúdo ou unidades de aprendizagem dica eu já tentei com 10 15 dica de ouro olha forma nunca você vai fazer mais do que uma ou duas Perguntas referente ao que você já explicou né sala porque isso você o processo de aprendizagem humana além leva atenção ela tem lá eu vendo para você me entender porque o último entender eu tenho que aprender ele tem que entender compreender isso o que acontece na aula entendimento conversar aprendizagem tá fala não acontece na aprendizagem acontece quando você se presta como suplemento então porque o entendimento EA compreensão Você entendeu
compreendeu agora isso é que você consegue fazer consegue explicar pelo entender compreender mas para aprender eu não tem guardar recuperação e armazenamento depois que ele guardou não adianta Só guardar se a gente não ensinar o aluno a recuperar informação vou esperar para que para aplicar muito pouco da aula e só treinar recuperação do aluno na prova a gente pode treinar o quanto antes a gente treinar o processo de recuperação do Aluno mais você eu aí você Professor nós um grande o nosso aluno aprender E por quê Porque ele precisa não só entender e compreender mas
eu fiz armazenar onde ele guardou E como que ele recupera isso porque senão ele vai ter uma obesidade mental ou seja ele vai ter um monte de conhecimento mas ele não consegue fazer nada porque não consegue pegar aqui bom então seja ele treina o a recuperação dessa informação essa Pergunta uma duas perguntas fechando o bloco ela treino processamento EA Organização das ideias e é um checkpoint de avanço bom então vamos lá eu vou fazer uma pergunta para vocês Qual é o nome do neurotransmissor ligado às emoções veja o que fosse negócio eu gostei de você
estar com sete então nós temos noradrenalina e nós temos o outro aqui que tem isso qualquer isso qualquer ele lembra E as emoções as emoções não a participação Olha só como é que essa quando eu toma decisão eu tenho neurônios dopaminérgicos Olha esse exemplo que há conversa 17 e o que acontece é que você não aprendizagem social teoria de Albert bandura o ser humano aprende por imitação Quando você vê alguma burro a hora que tem que ir editar isso essa informação tava imcompleto errada eu tenho uma nova informação Opa agora tem uma informação Mais completa
correta né mais correta Tá bom então é verdade não vale a boca menina tá dopamina é o neurotransmissor ali ligada às emoções satisfação orgulho toma Então esse foi o Check Point for Nossa Pior que é que pode avanço tá bom hoje é só futura pediu para o seu valor como contextualizar contextualizar esse que você tá aprendendo Tá ensinando né É para sua vida real 1 a aplicação prática na vida incentivar projeção e a visualização né e estímulo Pragmatismo você já ação ele vê utilidade na filosofia do utilitarismo né ele utilidade do Por que que ele
tá fazendo aquilo tá bom e tô mole pode pro rosto como ver se você tiver tempo é discussão Nem debate não quero que você escreva no chat mas eu quero que por uns 30 segundos você pense que estratégia dessa já posso utilizar na minha próxima aula é isso aí você pode usar da tua próxima aula como você fazer isso tá e a gente vai ter mais dois dias inteiros Ainda para poder assinar né e de pagamento técnica um dois três e isso que eu quero que você faça tudo que nós falamos até agora desde as
8 horas da manhã até agora das nove horas da manhã até agora eu gostei vocês colocar a solicitação para mim colocar no chefe três conceitos três aprendizados e o três coisas que vocês acharam o antes e coloca só um ponto ou a palavra 2 pontas o nome da palavra conceito que você colocar sua frente a ideia aqui ela Está três pontos tá mas para isso você vai ter que olha só recuperar tudo nós falamos então nós estamos aqui em uma teoria chamado retriever brasileira ensino baseado em recuperação basicamente essa teoria quanto mais frequente nós recuperamos
uma informação por mais fácil é lembrar essa informação e mais fácil é aprender outras coisas associadas informação tudo mais difícil por lembrar por mais tempo de trabalhar então treinar o aluno a treinar sua Recuperação durante a aula e não só na prova isso aqui se vocês estão colocando você tão colocando a manchete tá olha só que maravilha olha só aprende a associar um dois três tá um dois e três consciências obesidade mental legal a tática O que você tá fazendo agora nesse momento ele teve nós adrenalina que tem que ação em dopamina o que gostoso
fazer isso e tem ocitocina meus colegas fazem isso também e isso é um conjunto aqui né de serotonina se sentir Bem sentir bem e tá participando dessa aula não é com essa coisa com esse grupo maravilhoso vamos lá ainda acho que você já viram e se não eu vou passar bem rápido tá eu tinha vergonha de explicar isso tão simples que essa de sinais pelos professores mas sim Doutora educação falando negócio está no livro de educação infantil né mas o que a diferença está no livro infantil que eu falo pra vocês é a fundamentação em
neurociências Então é só basicamente Você vai colocar um conceito e vai tirar a palavra chave então apaga palavra-chave substitui por onde fez mas para o aluno para você já já tem que preencher essa palavra chave você vai ter que ativar vai varrer aqui ó e a tua memória Então isso é baseado em Retriever eu tô fazendo o que eu tô promovendo não só onde que eu tô guardando essa informação armazenamento por uma recuperação Eu posso ter uma discussão A gente já explicou acontece Isso e olha lá libera noradrenalina dopamina oxitocina tudo bom tudo de bom
e de melhor E aí eu gostaria que vocês sempre digitar não tá mais pense estratégia didática simétrica só estratégias onde o o palavra ficava aqui que palavra que pode fazer esse número exato mas quando pode fazer sentido nessa nesse espaço isso até difícil essa teste de aprendizagem é que palavra tava ali ao tempo de silêncio o que acontece isso em sala de aula quando você não dá A a completa lembro do tio o Alan tá lá né bordado né Morgado a e obriga o aluno prestar atenção compartilhe porque não tá completo o nosso cérebro odeia
odeia uma informação aberta que não tá completa e aí tem atenção palavra que fale e aí eu vou começar então a vasculhar meu cérebro qual possibilidade de associação que poderia com ele e aí se você tem tempo você pode fazer da seguinte forma ele pode fazer mais café e partes assim de Forma quem aqui acha que é essa região onde o tempo impede E aí você pode juntar um banquinho de tempo quem aqui é plano Reginaldo colar bem quem aqui concorda com o Reginaldo e você cria Olha só uma discussão debate obviamente infelizmente na nos
cursos nos livros de pedagogia dos livros didáticos já fiz isso também existe Não exatamente o contrário evidenciam que o professor deve destacar as E aí eu te falo isso aqui é um erro é um Erro porque se destaca a palavra chave nós estamos dando uma muleta com Marcelo o amuleto gosta logo ele falar não quis prestar atenção sabe o que prestar atenção porque depois eu olho slide Professor entendeu então prefira esse tipo de coisa aqui a isso aqui isso faz sentido Não faz sentido e tem perguntas ali tá pessoal Olha só se tem no triângulo
tem um triângulo um quadradinho e uma bolinha tá é só você clicar ali tem perguntas tá então você Pode O hotel é pergunta o tente bater umas desativar ativar quem tem pergunta por favor faça ali ó o canto superior direito triângulo quadrado bolinha aí que perguntas faça pergunta à pergunta o que a gente pode voltar pode voltar a perguntou e no finalzinho eu venho respondendo aqui eu vou avançar porque eu tô num compromisso de mais o meu celular mais não pergunte a Lais tem né O que a gente tem faria a ideia dessa estratégia é
o seguinte é apresentar um Queijo né um problema Você pode ler ali uma né pegar uma notícia de jornal ou uma gordo um texto do livro didático né E aí você pode fazer o seguinte aqui o coloquei Einstein mas pode ser Na verdade o que for se for na física Você pode perguntar lá a o que né É o Milton faria se for na política você pode ir lá que Obama não qualquer los fale entendeu É o que então se for na parte de humano Direitos Humanos alguma coisinha a o que Nelson Mandela Faria Tem
para crer a ideia aqui olha só olha o poder disso a ideia aqui é despersonalizar o aluno o aluno ele vai dar uma resposta é né pelo outro pelo E para isso olha só de novo acho que escrever sobre gente está 10 lado que se mexem para desenvolver habilidades socioemocionais por quê Porque tá treinando a empatia ele não é a resposta dele é ele o aluno tem que pensar o que o outro o especialista ou uma referência ou não é o alguém de peso faria o que o Outro Faria eu tenho que me colocar no
lugar do outro isso ativa os neurônios-espelhos né promove a criatividade porque agora se eu for lá minha opinião eu vou É sério você mais sabe eu vou dar um pneu mais tentar acertar Agora que eu li posso falar pelo outro cara é impressionante dá muita risada numa aula dessa sabe porque os alunos começam a colocar coisa que tem a ver mas são coisas muito engraçadas tá então ele Crio um ambiente muito propício de grupo de ti a então isso libera oxitocina que essa participação mas lidera também a serotonina é muito medo eu dou risada é
muito gostoso é muito divertido né o atividade conhece mais Lurde Então não é para toda a aula atualmente mas eu gostaria que você tivesse isso na tua não tem o conjunto aí de estratégias lá Trace metas sabendo que a gente pode utilizar essas grandes personagens grandes pessoas Trina empatia né o seu Aluno e ao momento a criatividade e criar um ambiente que mais conta descontraído por isso retrovisor essa técnica que é sensacional presta atenção para e eu tomo um gole d'água ou tomar uma olhada também o molhar palavra ó passa uma listagem dos assuntos que
já trabalhou na sala e como funciona isso você tem tem lá um monte de tópicos que você tá explicando né para trabalhar com os alunos ó tá num dado momento chegando para o sinal ainda Não sei lá mas chega no final que você faz você faz uma revisão da revisão eu paro é um olhar pelo retrovisor olhar para o dia de hoje para onde hoje nós já vimos você vai ver como que eu faço mostrar as correlações nesse desse termo tiver tempo pode explicar os porquês cada um relaciona com que isso ajuda o teu aluno
a armazenar porque ele vai ter uma visão do tolo uma aula normalmente ela é muito sequencial ela é muito dois três e agora mas no final da aula a Gente Dessa visão do todo tá E ela libera serotonina O que é justamente aquele aquela sensação Ah agora eu entendi a visão do torno tá eu me sinto bem me sinto bem vendo isso isso é natural do ser humano Então vem comigo a técnica retrovisor aquela esquerda na aula de hoje nós começamos aula de hoje foi o curso Nessa versão essa essa esse desafio não é o
curso normal porque porque eu não estou focado aqui no que Embora os outros minutos eu tenho falado muito do que no início da aula eu fiquei muito novo aqui no porque no porque para desenvolver a consciência pedagógica explicando porque tô falando somente de fluente influência didática felicidade aquela habilidade para competência Que professor tem né dê simplesmente adaptar sua aula sem ter que parar planejar uma aula específica aquilo sabendo por exemplo dessa cima então eu como o como fazer a forma de Fazer e o que as estratégias falamos lá né da adrenalina não é um susto
correram o andar com a primeira imagem do Tigre falei aqui quando a gente dá um tilt né dar um susto na verdade dá uma LAN tá perdido ontem alguma coisa hum né ele tem medo de passar vergonha então ele ó ativa pupila esse ativa pupila né Nós temos liberação de noradrenalina na ganhar um jogo porque já tenha atenção e é só manter isso O que é o grande problema é ganhar atenção do com aulas Para os mais ou menos meu Deus será que esse professor da aula desse jeito às vezes é uma live no parece
que eu fosse tu não vai aprender a escrever em cima ensino e aprendizagem eu tô tentando mostrar isso E aí para você quando eu tenho naturalmente tá quando eu tenho naturalmente aqui é o que tem mais alguém chega aqui e quando quando eu tenho importante olha só essa atenção né Essa noradrenalina Nós temos agora ativação neural né essa imagem do cérebro e tempestade elétrica ativação neural E aí aqui ó atenção interesse Associação Associação né a repetição quanto mais repetir o melhor e Emoções emoção tal beijo né Eu não sei positivos negativos não importa o que
importa a intensidade da emoção aqui no canto direito eu tenho ali o contexto atual nos dias de hoje há mais de vocês me disse que tá Ah mai eu boa parte você disse que tá então presencial e remoto Por cento porcento importa mas é um grandes aqui você complexo e outros estão ainda sem por cento embora fale paternidade assimétrica e essa é com seus pegar aquela barra naquele bar del seja ela peso né de academia completamente desproporcional noventa porcento tempo passar que você já faz e usa aquela 5 por 5 minutos em um minuto Inicial
um ou dois 1612 final para essa técnica simétrica e assimétrica tem que ser simples fácil e Rápida e ela tem que proporcionar um grande aprendizagem desproporcional ao tempo investido no país caracterizado por isso que é sala de aula invertida por isso que tinha demais ler o espírito são metodologias ativas muito boas mas não caracterizam strategy lascas médias tá E aí o que que ele painel com 24 verdade Nascimento e agora eu isso aqui é a técnica o retrovisor Faça aquilo gostar né é importantíssimo Professor a gente fazer isso chegando para o final Da aula tá
e aquilo que eu vou dar um tempinho aqui olha só um minutinho apenas tá Gostaria que você explicar tem de novo lá no canto superior direito no canto superior direito acontecer essa pessoa vai fazer dez salas aqui tamos eu vou fazer aqui uma é um é separar vocês ler eu gostaria de um minutinho 22 minutinhos ó é basicamente eu gostaria que vocês conversar sem o quê que vocês acharam tá aqui vou colocar um timer aqui de dois minutos Bom e depois tem 30 segundos pra gente poder voltar é todo mundo aqui tá bom vocês vão
cair de forma aleatória numa sala tá com seus colegas dá para trocar de sala naturalmente e aportei muito pode interromper para vir para a sala principal aqui tá bom conversa sobre isso converse sobre o seu pede assimétrica os seus conhece E aí e vocês podem clicar em aceitar aceitar ele E aí E aí e quem tá na sua principal ele quiser para em algum momento na tela tem uma participar da sala vou aceitar aí que você vai conversar com um pouco seus colegas sobre aqui nos aprender aqui ó E aí E aí E aí E
aí o ok conta de volta e aí foi bom Conhecer pessoas né sempre muito bom aquela coisa tem mais saudade foi rápido né a vida boca alguns professores Nordeste o que eu posso mais a sala dos professores sabe que surpreendia tanto suas posições e de certa forma que eu tentei né rapidinho vai ter amanhã já tem um pouco mais tempo para fazer um trabalho realmente tá bom gente deu uma sequência aqui agora obrigado Alguém fala comigo por favor dá uma conferida aí bate-papo também é fundamental porque O bate-papo falei em neurociências você tem um móvel
que chama Modo focado que contar prestando essa Professor eu intencionalmente né fiz isso quando eu fiz vocês vezes não querendo liberar é noradrenalina no sério de vocês então fica focada de comigo é mas é a aprendizagem é muito importante tema além do modo focado um ótimo lado modo difuso Oi e o modo difuso qualquer melhor forma de fazer isso a socialização não é à toa Quando eu posso ter certeza posso afirmar isso talvez a Tuas melhores ideias é quando você tá caminhando tomando banho entendeu a hora que você deitou na cama ou acordar porque porque
teu cérebro não tá trabalhando esses frequências de concentração ele tá com trabalhando justamente no modo difuso é o modo de permitir que a forma nova associações novas atividades tá e conversar conversar mais que seja Oi da Oi leva esse cérebro tô fazendo Demonstrações hoje aqui né mas leve esse cérebro a a esse modo difuso tá então isso é muito muito muito importante então a gente vai descer modulando atenção interesse difuso relaxamento quero que essa jogo chama atenção por interesse mesmo e a gente vai modulando justamente essa pessoa ao E é isso que faz uma você
ou então uma pessoa assistir horas e horas de uma série Netflix é isso que faz viciante lembra dopamina e noradrenalina dopamina Então é é viciante é isso que faz uma criança um jovem adolescente passa horas e horas assistindo com atenção uma assistiram jogando um jogo por exemplo de alguém me Entendendo entendendo isso é isso que vai fazer vocês professores não só tem atenção e interesse do aluno mas fazer com que esse tempo de escola né o tempo psicológico do tempo cronológico e aí só que eu tô olhando o tempo cronológico e o tempo está passando
bastante eu quero só passar com Esse verde eu vou ter uma vez não vai ser para todo mundo eu vou ter vou fazer uma oportunidade para vocês daqui a pouco a gente vai falar de fim de aula ainda que talvez lá para o fim de aula e fala isso no sábado dia 29 de Maio eu fazer uma inversão tá é a primeira vez que eu tô fazendo isso de forma aberta essa hora depois clientes e o convite fala mais já mas o convite quero fazer para você se fizer sentido para vocês se aprofundar inversão se
aprofundar e tudo Isso a gente amanhã Esse essa não fica tranquilo mas se fizer sentido para você isso já vai se preparando tá preparando agenda ver ali a questão de pagamento da Frozen 12 pagamentos r$ 50 o que eu quero dizer que isso aqui vai ser ainda se isso essa essa versão você não me depois se essa é esse desafio já vai ser excepcional você imagina isso então é isso que eu quero é tudo isso mais Estação Mais protege a gente passa ele vai pegar mas eu só para poder avisar Vocês que vai ter está
aí nós estamos chegando esse traste traste jaula e agora de novo eu quero que você está é mais um pouco no chat porque nós vamos falar de comentários in the podcast Master mais hashtag hoje nós vamos falar só disso comentários simples prática e hashtag amanhã vocês vão experimentar enquanto alunos aí como que é essa que você não pode quer e na sexta-feira nós vamos fazer aí sim uma grande atividade de fechamento que a poderosíssimo uma Grande regime de atividade fechamento desafio que é usando mastermag no final da sexta-feira no final então a experiência que vai
dar completa como que eu uso comentários sei se lembra que eu falei que eu já esqueci médicos a técnica simples rápidas e fáceis para usar no início meio e fim de aula para ganhar atenção criar interesse aumentar o velho aprendizagem dos alunos engajamento e grande apesar dos outros tá tem que todos os característicos 5 Minutinhos eu gozar mas até o início da aula uma ou duas no meio da aula uma ou duas a Rosa uma final Down essa aqui ela é fantástico gasta 12 anos no final da atual pode ser qualquer aula você vai pedir
para os seus alunos no chat no chat a digitar um comentário fazer um comentário sim ou seja você perguntar para ele delicadamente O que você mais gostou da aula de hoje isso na versão do texto e pode ser um tecido curto livre Tá sem órgãos ela simples pessoal cada um de vocês de bolsas ali ele vai começar pode começar é uma síntese pessoal o que foi importante aula de hoje tá só que olha só as vantagens quando você fazer isso nós temos de novo dentro da teoria de eu retribuo brasileiro vencendo baseado em recuperação o
que significa isso significa eu só sei tá Rodrigo tá chegando aqui significa o que significa que para você decidir o que foi o mais Ou no celular o mais importante para você na hora de hoje é e quanta coisa você teve que lembrar ideia e olha como que eu construo para você entender os porquês o como eu falei com você que é tão importante quanto porque e o Como como que eu construí preço com essa antes imediatamente de eu falar sobre isso o que eu fiz o retrovisor eu tô ajudando meu aluno você deve ajudar
o teu amor a revisar facilitar o trabalho dele Para quê Para Ti esse processo aqui não seja complexo seja assim porque se ele faz isso como estou fazendo o cheque agora vocês estão Olha só então tendo um trabalho de inteligência coletiva cada um de vocês tem um aspecto da minha sala da manhã de hoje que ficou mais marcante para você mas quando que se eu pudesse agora copiar tudo isso eu vou pedir para mim depois fazer isso copiar todos os ficheiros e compartilhar por exemplo do grupo de WhatsApp o que vai acontecer Nós temos um
grande material de revisão compartilhe um poderoso macarrão com e com inteligência coletiva com participação tá esse evento isso é essa estratégia ela libera oxitocina porque você disse parte disso tudo libera serotonina porque faz sentir bem É o libera acetilcolina que tá gravando e memória tá E glutamato e também outro é aminoácido na verdade que deu transmissor e também tá muito associado à a memória de longo prazo porque porque Tudo isso vira uma experiência de aprendizagem entendeu quer dizer com vocês ele não fica sem frente um comentário por ter comentar ele vira uma experiência eu tô
contribuindo com os meus com meus colegas e eu tô me beneficiando dos meus colegas faz sentido tão gostando que estão vendo até agora eu acho que vai levar uns joias ali e vamos chegar então para o final até agora olha só pode ser é a mesma coisa para sua mãe tá é a mesma coisa só Que ao invés de fazer um texto é tipo a vamo pegar o Whats pegar um celular e gravar um tópico um minutinho 22 e cada um vai explicar um tópico que achou mais interessante em voz no grupo a gente vai
fazer no grupo depois amanhã tá é pertence no grupo é muito mais fácil outros colegas escutaram o áudio de um ou dois minutos pela explicação de um outro colega do que assiste à gravação galo então de novo é o máximo poderoso material divisão Tá não podemos Até a divisão e ela vai dar sua explicação pessoal uma vez eu tive acordar de conversar com o senhor Eric Mazur em Lorena interior de São Paulo e ele falou assim tava não só para mim tá falando com grupo eu tava nessa rodinha isso assim quando um aluno pressão quando
um aluno compreende um conteúdo compreende uma informação compreende uma assunto Olha só olha só a humildade do professor de Harvard ele faz isso quando um aluno compreende E naquele momento naquele naquele momento ele é mais competente que o próprio professor para explicar um colega e todo mundo aqui que tem experiência em sala de aula já viveu invenções você vai explica Explica explica aí chega um colega e fala isso é assim assim assim meu Deus quiser que a gente explicou mas aí é um coleguinha Fala Ah agora entendi é isso então a gente vai usar estratégias
conhecendo se conhecendo de científica conhecendo Pragmatismo utilitarismo como trazer isso para aumentar grande aprendizado noção afirmar mim fazer sexta-feira tá é a forma mais poderosa que conheço de verdade é mais poderosa embora vou colocar outro também poderosa é uma hashtag Mas essa aqui é a mais a mais poderosa com isso para terminar uma aula ou na limpeza ele vai pedir para os alunos fazer uma listagem individual individual O que foi mais importante para cada um aí O grupo exatamente como um Black aos um só que agora cada um vai debater sobre a ideia é aumentar
ansa só que a criança e os assuntos não são comuns e não nem dono colocou um explica que o outro aprendizagem né o Paris uma metodologia pouco diferente da apresentada por baixo mas usando os mesmos fumantes tá bom e cada um explica os tópicos não coincidente aos demais isso aqui depois da conta do sexta feira que acontece em sala de aula de Universidade por exemplo Eu perdi por perder o problema não tinha mais problema com Ivan pessoal no que ir embora pelo que embora porque no final perguntar o preço e me fala aqui me mostra
aqueles três ou quatro pontos o que vocês gostariam que eu cobrassem bola depois eu te explico a técnica certinho essa daqui a conta essa história e aí a última aí a gente vai usar essa última hora também antes estar né encerrar é a respeito e fazer depois pergunta se a pergunta é hashtag a ideia Aqui a ideia aqui Me dá aí você dá uma hashtag dá o nome da o nome para essa aula de hoje pode ser O sentimento pode ser uma experiência pode ser um nada a ver pode seu nome criativo Mas qual que
é a lógica dela o que é da Mônica O que o como é você digitar o siate mas bem porque deixa eu ficar porque se eu tivesse Se eu pedisse para você fazer uma pesquisa né uma pesquisa sobre didática simétrica aí no seu computador Na internet paga e salvando né numa área de trabalho lá os vídeos artigos é Podcast ficou braços e uma dezena duas dezenas de último para organizar isso você faz é natural né a gente vai lá queria abrir uma pasta Quando eu abro uma pasta o pneu todo esse conteúdo nessa pasta e
guardo meu computador Google Drive onde for um tempo depois quando você lê o nome dessa pasta o nome e o que acontece sem abrir a pasta Você lembra de diversos conteúdos que você Colocou na vida passa isso é um processo o meu científico chamado de ancoragem de memória mas a gente tem uma Âncora de memória lembrar de uma palavra de uma imagem né que a gente vai lembrar de vários assuntos Associados a essa ângulo de memória e por isso que eu gostaria de vocês terminarem né essa esse cheque hoje colocamos justamente Essa não é uma
frase é um hashtag mesmo diz a hashtag uma palavra uma palavra Então esse papo descoberta ead.com e b e de emoção Promoção da aprendizagem dopamina Que legal você vai levar estratégia aprendizagem e neurociência e é aplicado aprendizagem em Ribeirão não sabe isso é realmente bastante poderoso concluído aqui então demais já libera porque a gente poder conversar vou ver se eu também mas só para gente ver a gravação Ou pelo menos né eu eu abracei demais demais mesmo tá o tempo e atenção já quem me conhece já sabe eu falar e é verdade é verdade Porque
eu acredito tempo e atenção são sim as duas moedas mais valiosas de hoje isso vale mais do que dinheiro e ter a oportunidade de ter o tempo nessa manhã e pela atenção aqui junto comigo isso é um presente que você dá para mim que você não tem ideia o valor disso tem tem polícia sou de verdade ele não é não é de verdade muito muito mas muito gato mesmo tá isso é um sonho que eu tenho de espalhar essa ideia né no Brasil todo e você estão entendendo a oportunidade de Realizar esse sonho bom então
sou realmente muito muito grato controles e só para concluir aqui é né No dia para quem não é para todo mundo como eu disse mas para quem fizer sentido né pra quem vai sentido no dia vinte e nove que são sábado das 9 às 11 das mais a gente vai passar né é mais as duas das quatro dá o valor original tá pensando em dois milagres daqueles mais justo mas eu quero fazer isso por 500 e as da r$ 500 em 12 pagamentos lá dá para Ter júri mas todos pagamento e 50 que a gente
vai a ideia que é o seguinte é você poder ser uma referência né de verdade trabalhar com isso trabalhar com formação de professores usamos assimétrica né pelo é essa certificação dessa inversão melhor dizendo é de ginástica se mestre não é para todo mundo a maioria talvez vocês ainda tá bem o começo tem que ler o e-book Né tá participando dessa desse desafio já um baita passo é tem que depois de treinar Mas isso não é pra poder ficar fluente é mas aquele eu sei que tem pessoas aqui assim aqueles que realmente já vi já uso
já ver o resultado acredita acredito porque sente o que vê não é porque eu tô falando porque ver o brilho no olho valor ver o resultado na aprendizagem não só na nota na aprendizagem mesmo do da do significativo tá é palito pelo hoje e por esse link aqui embaixo também posso compartilhar e amanhã eu falo mais sobre qual que é a nossa ideia portanto Com esse bilateral simétrica comum nesse momento eu vou parar ou a gravação é que não chegou ainda você tem umas bebê que vocês mas vou parar a gravação e para poder responder
às perguntas que abrir o microfone para todos vocês Tá bom eu vou ter um tempo era só isso vai ficar disponível naturalmente
![432hz [Tree of Life] Open all doors of abundance, remove all barriers, attract prosperous luck](https://img.youtube.com/vi/jQWeQOajzmY/maxresdefault.jpg)
