tudo quanto for aceito no programa escolar precisa ser realmente prático capaz de influir sobre a existência social no sentido do aperfeiçoamento do homem Manuel bergstrom Lourenço Filho advogado sociólogo escritor e educador nascido em Porto Ferreira São Paulo em [Música] [Aplausos] 1897 F foi um daqueles educadores Paulistas que saíram aí pelo Brasil para eh atuar Como se chamava na época deos Bandeirantes da Educação não é eu diria que que ele era entusiasta quer dier ele era um ele era um educador e convencido da da atividade do educador da atuação do educador e das escolas de formação de professores né com 50 anos de atividades dedicadas ao magistério ao estudo da pedagogia e administração pública Manuel Lourenço Filho figura entre os maiores educadores brasileiros atuou em diversos Campos da Educação como pré-primário ensino técnico Universitário didática e metodologia de ensino administração escolar educação física formação de professores e alfabetização infantil e de adultos aos 17 anos em 1914 recém-formado pela Escola Normal de Piraçununga no interior de São Paulo Lourenço Filho inicia sua carreira como professor do ensino primário em Porto Ferreira sua cidade natal em 1916 muda-se para para capital Paulista E ingressa na escola normal secundária a escola normal da Praça da República onde obtém o segundo diploma de normalista o Governo do Estado de São Paulo tinha começado o processo renovador e criou 20 escolas normais em principais pontos da da cidade começa a trabalhar na redação do Jornal do Comércio e na revista do Brasil a Essa época por volta de 1915 1916 a revista do Brasil que então pertencia a Júlio de Mesquita passou foi comprada por Monteiro Lobato nesse momento Lourenço Filho atuou como secretário de de redação de Monteiro Lobato por aproximadamente um ou do anos enquanto jornalista nesse período ele escreveu sobre assuntos diversos crítica literária eh inovação Educacional discussão do papel da Psicologia no âmbito da pedagogia interessado nos estudos de psiquiatria Lourenço Filho se matricula na faculdade de medicina de São Paulo em 1918 adere A Liga nacionalista organização fundada no Rio de Janeiro em 1916 por Olavo Bilac que defendia a educação popular e profissional o culto ao patriotismo o serviço militar obrigatório e combatia o analfabetismo e a dissolução dos costumes com Olavo Bilac a os trabalhos das ações da liga de defesa Nacional se expandem para o Brasil eh em São Paulo a partir de 17 com a presença de Olavo Bilac cria-se aqui a liga nacionalista de São Paulo com uma expansão e adesão muito significativa entre meios intelectuais também meios políticos também e principalmente entre o Magistério Público Magistério Público Paulista Lourenço fil abandona os estudos de medicina no fim do segundo ano e em 1919 começa a cursar a faculdade de direito trabalha também como redator no Jornal O Estado de São Paulo o que fica desse período é uma atividade de fato uma atividade jornalística intensa que o professor Lourenço fho não iria retomar nas décadas seguinte é nomeado Professor Substituto de pedagogia e educação cívica na Escola Normal primária em 1920 um ano depois Lourenço Filho leciona psicologia e pedagogia na escola normal de da sicaba no Estado de São Paulo cria revista de educação publicando muitos artigos e estudos sobre pedagogia a preocupação central de de Lourenço Filho sempre esteve voltada sempre esteve focado na questão da educação popular especialmente daquilo que nós chamaríamos de educação primária articuladamente a formação de de professores é esta preocupação o persegue esta preocupação é uma constante e ele procura ao longo das cinco décadas de permanência na vida pública gerar respostas procurar estabelecer alternativas e soluções para esses problemas que são ainda hoje cruciais na vida na vida brasileira o educador se muda para Fortaleza em 1922 a pedido de Justiniano Serpa presidente do Ceará na época o mesmo que Governador Lourenço Filho vai realizar As Reformas educacionais no estado indicado pelo governo de São Paulo era costume entre os vernos estaduais a troca de especialistas para determinadas funções especialmente em educação Lourenço Filho com sua família aportou em Fortaleza inicialmente então com este com este objetivo ministrar disciplinas eh nos cursos de formação de professores logo depois eh ele é nomeado diretor geral da instrução pública do Estado do Ceará nesse momento então de fato ele consegue imprimir no quadro Educacional cearense os princípios ou as experiências positivas que ocorriam no estado de de São Paulo a rede de ensino do estado é reorganizada novas escolas São criadas nos quase 2 anos no Ceará os números comprovam o resultado da atuação de Lourenço Filho o número de matriculados cresceu de 19. 000 para 32. 000 alunos na rede escolar esta reforma do ensino da instrução pública no Estado do Ceará é tido pelos historiadores da educação como a primeira reforma bem sucedida na década de 20 e que abriu o chamado ciclo de reformas estaduais conhecidos como movimento da escola da escola nova Lourenço Filho Volta a lecionar na escola normal de Piracicaba em São Paulo e desenvolve pesquisas em psicologia em 1925 Nova mudança na capital paulista assumi o cargo de professor de psicologia e pedagogia na escola normal da Praça da República publica o livro Juazeiro do Padre Cícero deparou-se no sul do Ceará mas exatamente em Juazeiro hoje conhecido como Juazeiro do Padre Cícero né com um fenômeno religioso e político que ele sintetizou sobre o lema de fanatismo religioso originariamente um conjunto de reportagens publicadas no Jornal Estado de São Paulo que depois em fechadas nessas reportagens foram publicadas em livro pela Editora Melhoramentos em 1926 de imediato a obra foi premiada pela Academia Brasileira de Letras conclui o curso de Ciências jurídicas e sociais pela Faculdade de Direito de São Paulo em 1929 Lourenço Filho é nomeado diretor geral da instrução pública do Estado de São Paulo no ano seguinte reorganiza a pasta e muda sua denominação para diretoria Geral de ensino com a revolução de 1930 o presidente Washington Luiz é deposto Getúlio Vargas é conduzido à presidência fecha o congresso e revoga a constituição nesse mesmo ano é criado o Ministério da Educação e saúde pública em 1932 convidado pelo educador Anízio Teixeira então diretor do Departamento de Educação do Distrito Federal Lourenço aceita a tarefa de organizar e dirigir o Instituto de Educação do Distrito Federal onde permanece como diretor pelos CCO anos seguintes e como professor de psicologia Educacional até 1938 e ele teve com muita competência a responsabilidade de agregar a proposta de formar professores em nível superior junto às crianças do jardim de infância e junto às crianças da escola primária e ginasial então esta proposta de formar professores em estudos eh em nível superior junto às crianças é uma proposta consolidada por Lourenço Filho como diretor desse Instituto Lourenço Filho assina O Manifesto dos Pioneiros da educação nova junto a educadores da chamada geração de 20 formada por intelectuais como Anízio Teixeira Fernando de Azevedo e Roquete Pinto Lourenço Filho foi um dos signatários do Manifesto dos Pioneiros da educação nova né de 1932 Então esse Manifesto já já apresenta um grupo né que defende uma ideia que é essa ideia da da escola nova da educação nova para esta geração de intelectuais de um modo geral a escola a escola pública é a causa primeira da da sociedade tendo como base os ideais reformadores da escola nova um movimento de dimensão internacional O Manifesto dos Pioneiros da educação nova coloca o aluno como o centro do processo educativo buscando desenvolver o indivíduo em suas mais variadas aptidões os conhecimentos de Lourenço Filho no campo da Psicologia tornam-se fundamentais na elaboração do documento é um movimento que reafirma a confiança nos sobre poderes da Educação no que diz respeito à reorganização da sociedade promoção do desenvolvimento cultural promoção do desenvolvimento econômico basicamente é um deslocamento não está mais na intenção do professor de ensinar mas sim o processo todo deve girar em torno do aluno e na sua intenção de de aprender referência na área educacional brasileira Lourenço Filho é eleito presidente da Associação Brasileira de educação em 1934 no ano seguinte leciona psicologia Educacional na Universidade do Distrito Federal em 1937 é nomeado membro do Conselho Nacional de Educação cargo que ocupa até extinção do Conselho em 61 é convidado pelo ministro da educação e saúde Gustavo Capanema em 1938 para organizar e ser o primeiro diretor do Instituto Nacional de estudos pedagógicos Lourenço Filho dirige o Inep nos sete anos seguintes como fundador do INEP ele tem importância nesse movimento de organização do campo da educação como um campo de estudos né o Inep funcionou em boa parte como a a a área de reflexão e de planejamento do Ministério da Educação naquele período podemos dizer que pela primeira vez com Lourenço Filho à frente deste órgão de planejamento técnico a educação brasileira foi pensada em perspectiva Nacional em perspectiva abrangente e não mais mais locais a partir do entendimento profundo do Panorama Educacional do Brasil filho percebe a urgência da alfabetização de todos os brasileiros para ele ensinar a ler e a escrever é a base para a construção de um país democrático em 1942 foi realizado o senso Nacional eh o receno geral da população do país e verificou-se que mais da metade da população de 15 anos 15 anos ou mais era constituída por analfabetos então falava-se nessa época na necessidade imperiosa de estender a educação a todos a todas as crianças louren filho seriam passo adiante em relação a essa formulação da educação para todos ele vai defender a necessidade de levar a educação para todas as crianças e também para todos os jovens e adultos que não tivessem passado pela escola pública nas idades próprias em agosto de 1945 2 meses antes de renunciar ao cargo o presidente Getúlio Vargas decreta que 25% dos recursos provenientes do Fundo Nacional do Ensino primário devem ser destinados à educação de jovens e adultos final do ano cai o estado novo tem as eleições Dutra é eleito não é e ao constituir o seu novo governo o Lourenço Filho é chamado de volta e agora até para uma posição mais influente ele passa a ser o diretor do do departamento nacional de educação e imediatamente ele desencadeia Todas aquelas ações que haviam sido eh que vinham sendo gestadas no final do estado novo e que foram interrompidas pelos acontecimentos políticos a principal realização de Lourenço Filho no cargo é a campanha Nacional de alfabetização no primeiro ano 1900 47 São instaladas 10.
000 classes de ensino supletivo e recrutados 40. 000 instrutores voluntários beneficiando 500.
