o olá educadoras olá educadores estamos aqui para mais uma transmissão pedagógica É isso aí vamos aqui tem uma conversa um bate-papo muito interessante sobre leitura Literatura e pênis que ser com Mônica Tim se ou do elefante letrado sejam muito bem-vinda sejam muito bem vindos Essa vai ser uma noite de muita aprendizagem e hoje já tem certificado para quem cumpriu todas as etapas da formação tem certificado rolando aí muitas pessoas que escreveram gratuitamente não é e outras até adquirir o também a formação e já vão poder emitir o certificado não é na verdade vai ficar pronto amanhã a formação se encerra hoje e amanhã a partir se você já vai poder emitir o seu certificado vamos liberar um tutorial explicando o passo-a-passo sobre como você Pode emitir o seu certificado quero mandar aqui um abraço olha para Clarice Ribeiro 364 que está aqui mandando boa noite quero mandar aqui um abraço para Benedita Dantas 88 quero mandar também um abraço para Mariana Bertolucci ela te faz parte do Staff do elefante letra a uma pessoa muito competente que está aí com a gente também nessa Live e também um abraço aqui para Ana pontos e Santos muito bem-vindas sejam muito bem vindos gente olha hoje nós temos aqui não é uma live de encerramento da formação do curso Livre a digital foi na verdade uma jornada de treinamento de formação para utilização não é da plataforma elefante letrado quem participou aí teve acesso gratuito por 15 dias a plataforma que tem muitas funcionalidades que permite além de acesso ao acervo com centenas de livros de Literatura Infantil e infanto-juvenil a atividades para você trabalhar de uma forma pedagógica com intencionalidade pedagógica de forma a desenvolver a leitura dos pequenos Então hoje nós estamos chegando aqui ao encerramento desse curso não é e você pode ainda se inscrever é só você acessar não agora depois tá rede leitura. com. br e lá você se inscreve para participar a formação mais tarde nós temos após essa Live nós temos as 20 horas uma outra live com a professora Fabiane Gontijo Olha já vou introduzindo aqui a Mônica TIM que é uma pessoa realmente de uma conta impressionante quem fez aí as duas últimas semanas rede pedagógico já conhece a Mônica TIM que fala com muito propriedade sobre literatura sobre leitura e sobrenomes e seja bem-vinda Mônica tudo bem Edvaldo como vão professoras professores prazer estar com vocês de novo muito bem Mônica Mônica realmente está todo mundo aqui é ansioso para essa Live aqui essa Live está me chamando de Laje aula interativa porque é uma aula viva em que as ideias fluem e as pessoas compartilham o formando aí um grande cenário de aprendizagem Mônica o nosso tema que hoje né é leitura Literatura e bncc antes de perguntar sobre o trincamento sobre né essas esses três vértices que a leitura da literatura e a bncc eu vou te dar oportunidade se apresentar aí para as pessoas que estão acompanhando essa Live que vão também acessá-la posterior A grande maioria já te conhece mas certamente como tem todo dia mais de 1.
500 pessoas aderindo a um Instagram da rede pedagógica certamente muitas pessoas que não tiveram o prazer de lhe conhecer Olha só o comentário aqui da Lenice 953 linda e poderosa estado o meu nome completo Mônica O alho Eu Sou professora assim de natureza de cabo a rabo né de aula desde os 14 anos de idade eu sou uma apaixonada trabalhei com crianças desde os dois anos até alunos do pós graduação em cursos de especialização eu já varri o currículo de ponta a ponta Eu realmente sou uma pessoa que me sinto professora por natureza neste neste momento eu sou diretora executiva nessie ou é para forma de leitura elefante letrado antes disso eu estive por muitos anos à frente da direção de uma escola privada em Porto Alegre o colégio Raíssa brasileiro também participei da diretoria do sinepe-rs é coordenado a pasta de inovação em educação enfim e também no paralelo eu atuo como consultor Educacional já trabalhei em todos os segmentos né em todos os estados brasileiros não todas as regiões brasileiras atendendo redes ou escolas e enfim eu sou uma pessoa que eu sou uma entusiasta da educação não consigo abrir mão de estar muito presente nesta área o e Mônica e nossa da rede pedagógica fizemos aí o esquema é uma varredura aí no mercado para conhecer as plataformas de leitura E chegamos à conclusão que o elefante letrado é a plataforma ao nosso sentir né melhor mais com mais acervo com mais recursos na então e bastante acessível Eu gostaria que você apresentasse um pouco projeto elefante letrado e também a plataforma elefante letrado a quarta forma ela foi criada do sonho da sócia proprietária que achei levantou viu de fazer um impacto efetivo na vida das crianças né o foco dela é justamente ajudar a potencializar a formação do hábito da leitura e ao conviver com pessoas ligadas à educação também houve um acréscimo dar de objetivos que é de desenvolver a compreensão bom então desde o início da formação de elefante letrado ouvi da parte da China essa intenção eu quero impactar a formação do hábito da leitura de crianças e quero promover o desenvolvimento da compreensão leitora tudo isso para gente tentar ajudar de alguma forma a diminuir um mal que assola o Brasil que infelizmente é o tal do analfabetismo funcional muitas vezes a gente atende codifica e reconhece né frases mas não consegue compreender o sentido de um texto e nesse sentido a gente vai ficando muito vulnerável né muito facilmente pego por fake News muito facilmente ludibriadas por discursos que tais então trabalhar a compreensão leitora é dar autonomia né de pessoas que são cidadãs então é 19 propósito E para isso houve todo um grupo de pesquisa e desenvolvimento que foi chamado de especialistas o Chico a Literatura Infantil em educação pedagogia bem especificamente para pensar a curadoria de um acervo que pudesse fazer esses dois propósitos acontecerem e o alicerce de uma arquitetura pedagógica de como promover de fato a cumprir e a gente sempre costuma dizer que ela não é um mero repositório de livros a plataforma é uma arquitetura pedagógica que trabalha diretamente com as fontes de leitura mas Engage o aluno motivo aluno para ler se desenvolver e ela é absolutamente personalizada ela respeita os ritmos e estilos de cada um dos alunos e ao professor ela dá Total autonomia de gestão da ferramenta o professor pode atribuir tarefa direcionar leituras acompanhar um time o desenvolvimento de seus alunos é repensar as suas estratégias didáticas enfim é realmente uma ferramenta muito rica de oportunidades para o professor impactar de fato aprendizagem dos seus estudantes é muito muito muito interessante mesmo viu Monique já fiz uma pessoa literatura em livros em geral vem com algumas perguntinhas no final realmente é muito pouco né o professor não tem tempo para sentar diante de muito acervo e te preparar atividades fazer um planejamento ele sozinho então realmente com essa plataforma fica muito mais fácil para o professor organizar as suas aulas de leite Literatura e também de leitura não é mesmo Claro sem dúvida é eu sempre digo que a educação ela não é um ato solitário é preciso que os professores estejam em plena em permanente reflexão né discutindo uns com os outros com seus pares para de fato e promover uma educação de qualidade é muito difícil fazer Educação de forma solitária eo elefante detalhe provocou nesse núcleo de pesquisa e desenvolvimento Justamente a simulação de uma sala de professores um ambiente de pesquisa a gente precisa discutir com vários pontos de vista sobre diferentes prismas e olhares como ensejar uma boa proposta pedagógica EA partir dessa interação desses especialistas é que surgiram essas perguntas esses jogos essas problematizações que não são meramente uma ficha de leitura como na minha época naquela época nem de volta que a gente tinha que você tá lá e não gostava a gente provoca através de jogos através de uma indicação a criança vai aprendendo brincando se divertindo gostando de participar daquele ambiente Essa é a diferença não é uma coisa porque tem que fazer é algo porque é bom e porque ele percebe que ele está se desenvolvendo porque a todo momento a plataforma mostra para criança a construção dessa bagagem cultural que ele vai fazendo eu lhe ver o número de livros que ele leu o tempo de leitura tem uma pontuação que ela é uma vez que a criança ler uma obra ou faz um jogo de perguntas ou faz uma proposição escrita então ele fica gestor da própria aprendizagem da própria do próprio trajeto acadêmico e isso é muito importante para as crianças elas gostam de ter este poder e não apenas ficar em cima e Se fores capaz né Isso não é mais condizente com o século 21 a gente precisa dar muito mais protagonismo para essas crianças porque elas estão precisando disso então a plataforma respeita essa esse espaço de protagonismo sem nunca esquecer que a plataforma sem um professor ela não é pois alguma precisa de um professor que é profundo conhecedor do seu ofício para fazer as devidas gestões da do equipamento e fazer com que as crianças realmente sim tem esse envolvam a leitura sempre o professor é o elemento inspiracional a E aí dá um apoio muito bem É o professor né conhece ali como ninguém a realidade da sua turma o nível de leitura de cada criança ele só vai ter toda assistência da plataforma para fazer as minhas corações necessárias né durante livro de cada um e fazer também com os recursos da plataforma as intervenções necessárias para utilizar o a formação das crianças e leituras e Mônica é verdade que o Brasil é um dos piores países do mundo em leitura É verdade Infelizmente é verdade E para piorar com a pandemia Nós ficaríamos ainda mais abaixo do que já estávamos até foi bom que se tenha provocado isso porque é algo que a mim traz enorme preocupação e o Brasil não está dando a devida seriedade a educação é claro que nós estamos vivendo uma situação caótica do ponto de vista da saúde pública com fortes implicações na economia como um todo e essas duas questões elas são objeto de atenção de todo cidadão brasileiro que tenha minimamente e bom senso e responsabilidade e algum compromisso com o bem comum então é importante que a gente esteja mobilizado nessas redes de clamores por Edu por saúde e pela economia porém eu não vejo um tanto intensidade a bandeira pela educação e nós professores precisamos impunha lá de maneira bem forte não basta a gente dizer não há aulas presenciais em nome da Saúde O que é legítimo nem vou discutir isso nós temos que avançar Já se passou um ano dessa pandemia e nós estamos uma situação pior do que estávamos em março bom é esperado que a gente diga como garantir às aprendizagens mesmo não estando no espaço presencial não é possível mais contato constatar que nós não veremos os nossos alunos nas classes diariamente nós como técnicos em educação como profissionais que estudamos para isso nós temos q buscar alternativas não podemos simplesmente dizer pois é mais um ano vai se passar e eles não vão aprender gente Isso não pode acontecer mais um ano e aí Edvaldo que que a gente tem pela frente um GAP uma lacuna enorme nas aprendizagens de todos os nossos alunos não apenas na rede pública também na privada isto é uma questão que assola todos os estudantes do Brasil porque fomos infelizmente por todas as circunstâncias o país que mais tempo ficou sem aulas presenciais nós não tivemos a competência de nos articular como e são para garantir que as crianças não ficar sem realizadas da sua escola dos seus professores nós temos agora também que entender que a gente aprendeu muito com essa experiência a gente não pode só colocar pedras a gente teve que entender que o mundo digital veio para ficar nós não podemos mais achar que o século 21 vai funcionar como funcionava o século 20 é hoje no qual a maior parte de nós nasceu não a gente precisa incluir os nossos estudantes no ambiente digital o letramento também é em ambiente digital e aí nós temos questões de infraestrutura falta de redes dispositivos e todas as questões que infelizmente por vezes nos impossibilitam de chegar até os nossos alunos nos diferentes regiões do Brasil mas pessoal acho que pouco mais de 10 porcento do orçamento da Educação a música Foi utilizar em 2020 por quê que nós professores não apresentando os projetos para mobilizar os governos estaduais Federais e municipais a investir na conectividade dessas crianças porque que não aplicamos não tinha outra forma de garantir porque não aplicamos talvez professores estamos falando entre nós nós precisamos ser mais protagonistas e trazer algumas alternativas de solução e cobrar dos nossos governantes compromisso com a aprendizagem não adianta a gente dizer não às aulas presenciais isso não pode mais continuar nós temos que dar algum recurso para dizer como trabalhar com os nossos alunos apesar do momento em que nos encontramos Então essa é uma preocupação que eu trago e eu realmente acredito que a gente possa fazer um movimento significativo no sentido de aprender com mais velocidade ainda na hora que a gente aprendeu muito mas que a conectividade que é tão importante entre pares e os professores e famílias também esteja no ambiente digital senão a gente não vai para frente no século 21 os países desenvolvidos já descobriram isso alguns anos agora a gente está descobrindo que é inexorável essa caminhada a gente não sabe mais o que que vai nos acordar talvez outros probleminhas eu não sei mas o fato é que o ensino remoto o ensino híbrido vieram pra ficar conheci sentido a plataforma pode contribuir sim com os professores e com as escolas com os alunos e com as famílias eu tenho muito orgulho de fazer parte desta iniciativa e sei que a gente pode impactar pode ajudar a fazer diferença e é muito legal jeito então aí você que chegou agora estamos aqui com a siol da minha forte letrado Mônica já falei que não começo é super competente super séria é de pessoas assim que precisamos na educação brasileira e nós estamos aqui em uma atividade acadêmica da rede leitura que é uma parceria entre a Rede pedagógica e o elefante letrado para fomentar a leitura e também a literatura entre crianças e você Professor pode fazer parte dessa iniciativa como acesse www. leitura. com.
br e lá em várias informações não vou gastar tempo aqui com isso agora que eu quero aproveitar o máximo possível a presença aqui na nossa querida Mônica sim se ou do Elefante letrado e é muito interessante né que elefante letrav se insere no é desse novo esquema desse novo sistema chamado de Nova economia gente que algo muito interessante né muitos produtos são distribuídos gratuitamente ou a preços realmente muito baixo então eu sou muito interessado pessoalmente Mônica na democratização do acesso aos livros ele a leitura que uma plataforma como elefante letrado proporci Ona porque é o preço de 12 livros você consegue acesso a centenas de livros e mais atividades da e sistema de monitoramento realmente é um ganho em escala impressionante na mesma tem sem dúvida questões como por exemplo um mesmo livro pode ser lido ao mesmo tempo por todas as crianças de uma turma sem a necessidade de que se compra em 50 35 livros iguais para que todos tenham certo coisas assim que agilizam a a dinâmica da sala de aula é mas eu acho mais bacana é que o professor em tempo real consegue saber o que que o seu aluno está fazendo na plataforma a qualidade da sua interação as suas escolhas de leitura o seu desenvolvimento Nas questões de compreensão leitora se ele de fato está conseguindo desenvolver estratégias de leitura que é uma das coisas que a gente também provoca fazendo perguntas e desafios eu até diria assim pouco pretensiosamente mas a plataforma ela pode ajudar quase que como uma espécie de avaliação externa de apoio ao professor porque os resultados daquela escola Daquela turma são dados exclusivamentes para aquelas pessoas que fazem parte daquela comunidade não são distribuídos não são comparados não entra em ranking não é isso Nosso propósito a nossa ideia é trazer dados objetivos insumos para o professor a ser a sua avaliação com base em dados e fatos EA partir dali tomar as suas decisões pedagógicas então a gente entrega para eles uma enorme quantidade de indicadores muito precioso muito preciosa bom o que que o professor faz com isso ele incentiva estimula corrigir revisa chama de novo modula estratégias para o grupos para turma toda individualmente e tem uma riqueza completa eu sempre digo assim Edvaldo a plataforma não é um sistema de ensino não é um livro didático ela é o apoio ao professor grande criador dessa estratégia é sempre será o professor mas ele precisa de fontes de leitura ainda mais em tempos de pandemia que infelizmente as bibliotecas estão fechadas os pais não têm condições ou por recurso financeiro ou pela questão do isolamento social que nós estamos vivendo não pode ir a uma livraria uma biblioteca pública certo e aí a gente vai simplesmente Oi Tati as crianças vão ficar alijados dos seus espaços de letramento não então o elefante letrado é uma plataforma que está à disposição das Crianças sete dias por semana 24 horas por dia é acessível de quaisquer dispositivos desde um simples telefone celular no Smartphone um tablet e um computador de mesa ou notebook chromebook não importa qualquer dispositivo tem acesso e com isso dá-se uma enorme liberdade para crianças para as famílias e para os professores de pensar em estratégias e experiências significativas em leitura Há quanto tempo na avaliação externa é porque assim a cada minuto os servidores do elefante letrado Re processam tudo o que aconteceu um elefante letrado por todos os seus usuários EA cada minuto novas fotografias da situação daquele momento na sala de aula daquele aluno daquela escola daqui na rede são oferecidos aos professores isso é de um valor enorme para quem de fato se preocupa em fazer uma intervenção sempre analisando o impacto da anterior então o elefante contribui dessa maneira é bem legal gente olha esse fala muito hoje inteligência coletiva assim ó elefante letrado é uma entrada para inteligência coletiva mas não é só isso não é só inteligência que está em jogo né A Mônica mesma falou aqui na quinta semana a rede pedagógica sobre as competências socioemocionais que podem ser e desenvolvidas a partir da literatura a partir da Leitura é muita coisa junto esse nossa cada um se especializa em fazer um pedacinho desse todo que a educação é muito mais fácil que nós obten hamos que nós logramos sucesso na mesma Mônica em dúvida e a gente tem observado dela com a utilização do elefante de lado em Várias escolas que se forma o redes de aprendizagem entre os professores né a gente a cada três meses tem um encontro marcado com a equipe técnica de cada escola que pode ser os gestores ou podem ser os professores isso vai depender da escolha da escola e a gente discutir os dados discutir cada escola né e traz assim sugestões de encaminhamentos pedagógicos com base em casos que a gente já viram né de práticas exitosas de práticas positivas que diga a aprendizagem então a gente se sente mobilizado a trazer esse exemplo essas referências de boas práticas para as escolas que são estão conosco isso cria uma energia enorme porque nós todos temos um compromisso que é de letra né de transformar a vida dessas crianças e uma vida muito mais produtiva engajada né envolvida no mundo do conhecimento Independente de ser um sucesso daquela escola da rede pública ou privada nós somos fundamentalmente professores e como tal a gente precisa se ajudar se apoiar né então trazer as boas práticas as boas referências é o que a gente costuma evidenciar nas conversas que fazemos com as equipes pedagógicas na agora na rede leitura a gente vai ter que promover uma outra forma né de rede de colaboração não será pelas escolas que a gente já tem uma certa prática mas que nós vamos ter vários professores os tributos por esse brasilzão fazendo as suas comunidades de leitura né então muito importante vai ser essa conexão entre as pessoas EA gente juntamente com você se propõe a amalgamar né a dar espaço para essas redes se solidificarem E essas espaços de colaboração de fato acontecer isso mesmo gente olha a rede por um projeto realmente encantador você pode participar mais informações em www eleitoral. com.
