Desigualdade social, desigualdade linguística

E tem reflexo né boa noite boa noite boa noite já estamos boa noite boa noite chegamos muito bem chegamos temos a alegria de fazer a nossa live semanal com vocês nessa pandemia exata teremos agora algumas mudanças pela frente mas o que importa agora que estamos hoje a partir de agora todos uns o tema que o professor doutor marcos banho escolheu para hoje é desigualdade social desigualdade social desigualdade nós Estávamos vendo agora a abb ser uma reportagem sobre os africanos no líbano desse problema todo do líbano e eu vi claramente adesivo o estampada o problema está

pelo mundo todo por isso esse tema que o marcos escolheu para hoje é tão necessário nós precisamos nos deter sobre isso uma vez que somos profissionais estudantes pesquisadores na área da linguagem é preciso pensar nas consequências e no que o que nós fazemos pode trazer para Esses desafios todos vamos passar logo a palavra para o professor de quem vocês todos estão com saudades a já a saudade é saudades vão ficar maiores porque hoje se se realmente for por isso que vai acontecer é a última dessas nossas desses nossos encontros gente todas as semanas todas as

semanas ele dizia é última é a última chegava na terça-feira e dizia lar vamos fazer e então a história não é bem assim a contratante mas é é isso na verdade eu Propus o tema de hoje para que nós pudéssemos de fato fazer uma despedida dessa temporada a última live teria sido a na sexta-feira anterior que foi o lançamento fantástico glorioso magnífico do livro a evolução das formas gramaticais esse livro já começou a fazer um barulho as pessoas estão falando já estão recebendo estão gostando eu só ficando muito feliz com essas notícias todas também porque

é já disse isso na no encontro passado esse é Um livro que para mim representa um marco histórico nas publicações de linguística no brasil e até quero falar com vocês uma coisa eu deveria ter dito na no encontro passado em receber o livro e eu recomendo os comece a ler eu ensaio chamado como as palavras mudam de sentido né é é o último né do da primeira parte do livro é o ensaio mais longo mas você é assim digamos mais gostoso de ler pensamento por ter Trabalha com a origem das palavras todo mundo adora etimologia

né e vai ele vai mostrando como uma mesma palavra ao longo do tempo vai mudando de sentido por causa das dinâmicas sociais né então é um texto super agradável de ler em uma fluência fantástica né e aonde de fato o mei é imprimir o seu a sua marca sociológico né então eu acho que tem que ter receber o livro é quem comprou se quiser começar bem a leitura do livro pode conversar por isso este ensaio como As palavras mudam simples né então a e eu propus esse tema desigualdade social e desigualdade linguística para gente encerrar

esses nossos encontros para que fique sempre na nossa lembrança necessidade de não perder jamais o foco das relações profundas e íntimas e inevitáveis entre língua e sociedade né então nós fazemos parte de um grupo de pessoas né e acreditamos que a impossível falar de línguas e ao mesmo tempo falar e sociedade cultura de Política de ideologia né então a essa minha opção por exemplo por traduzir o mulher é por causa disso hedy antes de tudo todos os projetos que você fez o usuário né então é a fazer realmente uma linguística engajada hum tão falando do

brasil evidentemente nas relações entre língua e sociedade em que ficar a bem claras né a muita gente costuma separar essas coisas né aí eu vou estudar língua a história do português brasileiro às Mudanças as transformações como que o português brasileiro se formou mas a tudo isso tem que ter uma avisada social e histórica né porque nós temos o brasil uma das sociedades mais desiguais do planeta é o tamanho do país para importância geopolítica do brasil para o peso do brasil na economia mundial diria que é a mais injusta do planeta se você tem um país

pequenininho lá na áfrica né ele tem uma desigualdade social muito grande Não são 210 milhões de pessoas então a nossa de igualdade social é realmente gritante é escandalosa como a gente sabe só para lembrar um pouquinho dessas desigualdades seis homens brancos no brasil de tem uma fortuna equivale ao trabalho de 100 milhões de pessoas você tem do lado seis lados 100 milhões né então isso por si só já é um grande escândalo não é metade da população brasileira não tem água encanada e tratamento de esgoto são 104 milhões de Pessoas e nós temos um sistema

educacional que é um dos piores do planeta na metade da população brasileira não tem ensino médio completo é o mínimo que é que uma população tem que ter que é o ensino secundário que normalmente dá acesso a trabalhos técnicos né ninguém é obrigado a fazer diversidade em muitos países as pessoas com o ensino médio já sai para o mercado de trabalho já tenho que fazer já tem uma formação falta para isso no Brasil metade da população não tem sequer o ensino médio né além disso nós temos uma população amplamente analfabeta funcional eu tava pensando não

tem ensino médio dos que têm chegam até o final exatamente né então não é retórica aquela frase a gente sempre repete do darcy ribeiro né a educação no brasil não é o crise educacional no brasil não é um problema um projeto não é uma cor em determinada para ser assim né então Que nós temos no brasil é um projeto que vem de muito tempo que é o de bloquear o acesso da maioria da nossa população a leitura ea escrita e evidentemente né a leitura e escrita acarreta o conhecimento das formas linguísticas prestigiados né então no

momento que você não permite que as pessoas têm acesso ao sistema educacional de qualidade a leitura e escrita elas também não vão ter acesso as formas consideradas mais elegantes mais bonitas Mais corretas né então é essa a tv cidade do nosso sistema educacional né e no entanto as classes privilegiadas cobram que as pessoas falam bonito falo correto então a existe essa cobrança né e todo mundo que a pele o português as pessoas não assassinem a língua mas essas mesmas passa dominante não abrem no oferecem oportunidades para as pessoas poderão adquirir exatamente a língua que elas

cobram então essa que é a a trama Perversa a nossa desigualdade social com desigualdade linguística né eu quero que você fale certo eu quero que você cumpra né as regras que estão aqui na chamada a chamada norma culta mas eu não te ofereço não te não te mostra como é que funciona então eu quero que você faça uma coisa mas eu te ensino como é que se faz né eu quero que você aprenda a nadar que você que não sabe nadar mas o tijolo na piscina lá do fundo para você nadar é claro você vai

se afogar né então temos Aí essas essa essa cobrança absurda né de que as pessoas dormirem o padrão dominios variedades cultas sempre fato haja um projeto de estado né o projeto de sociedade que permita o acesso das pessoas e a essas formas padronizadas essas formas consideradas de prestígio na sociedade então o conhecimento né aquisição da leitura e da escrita e o conhecimento das formas privilegiadas as formas prestigiados de falar é um Direito de todas as pessoas pessoas têm direito a leitura a escrita ea conhecer as formas de prestígio da fala e da escrita né então

a para nós temos uma democracia linguística nós temos que ter que evidentemente quando uma classe social e isso é algo que está muito longe sempre esteve e agora aparece da continuar ainda mais longe na nossa história né então a nós temos que entregar essas coisas não é a cobrança de que as pessoas falem certo falei Bonito fala incorreto todo o estive naquela lançado contra quem não fala as formas esperadas e pelas camadas dominantes mas ao mesmo tempo o acesso impedido né mauricio henrique é um linguiça italiano que morou tempo no brasil ele dizia as formas

padronizadas são arame farpado e separam tô pretória já bastante tempo a a norma culta padrão linguística laranja safado e protege quem tá para cá né você já se passa o dono antes e deixa do lado De fora a imensa na vida da população né então é essa esse mecanismo perverso é de querer dia que fazer a de elaborar aquilo que o que é curtir chama de uma língua legítimo é só minha e não distribuir esse bem social porque a língua é um bem social né ele dente lente todo mundo fala todas as pessoas têm as

suas variedades linguísticas né do ponto de vista científico a gente sabe que todas as formas de falar tem a sua razão É mas existe no plano mais amplo sócio-cultural é essas formas de falar né que são consideradas mais prestigiados não é então é essa divisão desigual né nós podemos dizer que existem no brasil pessoas em língua do sentido de que é não tem essa língua legítima né que não é legítima por si mesma é legitimada para aqueles que eu falo né então era essa a minha última fala na inicial dentro dessa nossa temporada né dessa

temporada 1 e agora a Gente pode parte dele para conversa aproveita e como hoje o nosso último encontro desta temporada e faço aquelas perguntas vocês iriam fazer não conseguiram a outra ainda em alguma curiosidade para a gente conversar muito bem donizete silva pergunta por qual motivo não conseguimos avançar na educação básica e não conseguimos avançar na educação básica porque novamente não é nunca houve interesse em quem mandou no brasil Nunca houve interesse em difundir o conhecimento a leitura escrita e tudo mais né então a nossa educação básica é ruim porque também o saneamento básico do

brasil é horrível né então essas coisas vão juntas é só um projeto o projeto de estado que não são cumpridos a gente não tem educação não tem projeto educacional a gente não tem projetado e passional nós temos milhões de famílias em pé antes nós não temos um projeto de reforma agrária nós temos milhões de Famílias sem terra e evidentemente né nós temos milhões de pessoas sem educação no sentido de que não tem acesso a uma educação de qualidade g1 a obtê-la eu não sei exatamente se é obter abc poderia indicar algumas reformas específicas que considera

essenciais numa possível reforma numa reforma do que exatamente né uma reforma educacional um ah então acho que o nosso olha o brasil tem pessoas dedicadas à Educação estão grandes nomes né a nós temos um dos maiores nomes da educação mundial que é o paulo freire e nós temos diversas outras pessoas que se dedicam a estuda a à reflexão sobre a educação né só que evidentemente essas pessoas não estão no poder né agora principalmente nós não temos o ministério da educação né os ministérios que foram criados no atual governo são ministérios contra o outro dia até

o resultado caetano veloso disse isso é Nós temos o ministério contra o meio ambiente nós somos um ministério contra a educação oi primeiro comandado né eu deixo comandado por duas pessoas completamente alucinadas né e agora temos uma aqui também até o momento não disse aqui sei né eu já sabemos que o simples fato de colaborar bom este desgoverno já diz qualifica a pessoa diante mal né então a a educação não vai se resolver sozinho né entre atrelado um projeto muito mais santo projeto social Política educacional amplo para a sociedade brasileira esse é o que o

que nos inquieta muito é saber que o pouco conseguido nos últimos dez anos talvez um pouco mais e perde muito rapidamente faro e nós tivemos durante uma década uma grande expansão especialmente do ensino superior foram criadas acho que 18 novas universidades ou novos campi das universidades existentes além de uma profusão de institutos federais técnicos Que foi fantástico porque muitas regiões onde não existia nenhum tipo de acesso a uma educação superior de qualidade né esses institutos foram criados e conseguiram aglomerar essas pessoas né mas é é um foi um projeto muito bonito mais a gente vê

e as bases não eram tão sólidos ea facilidade com que essa coisa está sendo destruída o que estão submetidos a esse recuo exatamente é porque a a construção não se deu de forma firme como deveria ser Esse é o bebê é o fontes faz o comentário que eu acho que você poderia ampliar os discursos reproduzem as práticas sociais sim a normalmente a gente também encontra discursos que ficam só no discurso que na verdade é disfarçam a prática né aquele que a gente falar na prática é uma coisa não discurso é outra né mas agora nós

temos pelo menos a sinceridade está no desgoverno né e prometeram que eu destruir tudo estão destruindo tudo Então aí um discurso na prática bem-vindas né ninguém pode se assustar com as coisas que vem acontecendo porque elas estavam previstas elas foram a pro metidas né é o que a gente tem até agora então a uma educação que tá sendo destruindo o meio ambiente está sendo destruído né as relações sociais o segurando de uma forma impressionante é a a o sistema judiciário brasileiro mostrando toda a sua carranca né assista elitista sexista homofóbica tudo que a Gente puder

imaginar né então aquelas figuras que antigamente nos respeitar vamos a um juiz é uma desembargadora a gente vai ver o que essas pessoas dizem pensam né é assustador mas se largador é que dizia para o deputado jean wyllys é você merece um tiro de costas de preferência quer dizer quando que você espera que uma pessoa que representa o estado diga uma coisa dessa como é que nós juíza vai dizer e eu simples fato de ser negro já está óbvio pela criminoso Também merece uma pena maior merece materna maior pela raça quer dizer é é um

então é um quadro né terrível que se apresenta para nós neste momento né uma sociedade que está a seis gastando oi gilmar de um projeto de destruição né que é autofágico eles estão no governo se destruindo uns aos outros é uma coisa impressionante talvez ele é o fonte de você possa também ampliar um pouco esse seu pensamento discursos reproduzem as práticas sociais acrescentando aí a as Práticas socioeconômicas porque é o econômico que está em jogo na verdade o tempo todo é o privilégio que está em jogo na verdade acerca de quem r falava justamente significa

isso mas é claro olha vejam a hoje eu vi diversas vezes uma charge em que essa criatura que você diz ministro da economia e se vai caçar os vivos porque libra coisa de gente rica oi e aí alguém tempo tava antes os viajantes né as casas de luxo os Rendimentos de dinheiro investido isso aí no estado gente fica também né então é uma hipocrisia é uma é uma um deboche de realizar né vamos com essas práticas que são aí discurso vai né esses discursos vão a digamos assim chancelando essas partes né que tradicionalmente na política

que a gente tem né só que eles expulsos empoladas bonitos e tal e e no fundo no cd que a pessoa vai praticando outras coisas mas pelo menos na fachada né para a opinião Mais ampla um certo cinismo para manutenção da faz exatamente e no fundo do lago tricotando e vão fazendo o que querem né isso é generalizado até nos países que são considerados grandes democracias isso acontece na frança para a alemanha em todo caso mas aqui hoje porque nós temos a justamente isso a pessoa não precisa nem ser sim e diz na cara não

é o que é é rir as práticas vão no mesmo caminho muito bem eu vou pular à pergunta da simone Barbosa e vou direto no ele é o fontes que se manifestou outra vez e ele nos traz o elemento importante de se destacar como professor acho super engraçado professores de português falarem para os alunos que a norma culta oferece a ascensão social se fosse assim de fato o professor de português estaria no topo da cadeia olha eu já escrevi exatamente isso né no livro preconceito linguístico uma hum dos mitos é justamente esse a o conhecimento

da Forma padrão da norma culta permite ação social né e aí digo explicando se fosse assim os professores portugueses estarão no topo né da eu falo do topo da cadeia alimentar só você falou né e a ela e agora aí né a gente vê pessoas que são aqui não tem um domínio mercado né mas tem muito dinheiro estão aí em casa que querem ocupa o seu o seu lugar né então esse também um discurso que vem a há muito tempo né de você precisa saber gramática precisa saber muito bem o Padrão a norma culta porque

aí você consegue ascensão social eu não ter oportunidades de emprego não consegue eu conheço milhares de mulheres negras e são escreve lindamente e sabem ler que dominam a amada norma culta mas que não tem empregos decentes que não tem um tipo de respeitabilidade social e quando tem recebemos que os homens sempre claro né então é isso esse aí é um dos mitos né o domínio da as formas padronizadas permite ação social não tem limite né E é claro que todo mundo tem que conhecer como eu falei é um direito de toda a população ter acesso

à leitura e escrita e as formas a prestigiados alarme escrever né mas não com essa ilusão de que isso acredito que haja ascensão social são social ocorre quando você tem uma sociedade minimamente democrática das pessoas tenham acesso aos bens e aos direito é isso é isso ele é que nós estamos falando aqui reconhecimento como possibilidade de Luta pela democracia de luta pela divisão dos bens sociais e econômicos não é uma visão romântica não há previsão de que precisamos como professores de português como editores de português defender o acesso a norma prestigiada para que as pessoas

sejam felizes o automaticamente mudem ascenderam socialmente a nossa visão não é essa e inclusive a mais radical ainda é se esse padrão essas formas privilegiadas Precisava de falar né correspondem ao tipo de sociedade temos um ano a maioria da população estiveram bando é um expostos mais elevados e privilegiados a sociedade a fala dessas pessoas que vai vai ser menor vai ser a norma a gente vai ser lá linda no exatamente é assim que acontece eu quero repetir um caso que nos aconteceu no sacolão você lembra qual foi o menino que trabalha no sacolão disse mulher

eu disse a você marcos ouviu mulher e você disse quando Essas pessoas tiverem a ascensão ao chegarem a postos melhores de trabalho de conhecimento esta vai ser a pronúncia perfeita de mulher assim como nós temos outras línguas exatamente é o caso do francês pois é né então com a revolução francesa provocou uma mudança de classe social no poder antiga aristocracia feudal foi posta para fora e guilhotinar e a poesia ascendeu ao poder eo levou para a a a camadas privilegiadas a sua o são as maneira de Falar antes ver na literatura anterior à revolução as

pessoas a a burguesia urbana sendo a alvo de chacota de integrado que fala desse jeito né mas só que quando elas essa classe social tomou o poder né aquela forma a sua ser o bonito correto né então exatamente caso família até a mesma o mesmo sinal nome de família olhei que existia no processo desaparecer agora a gente tem né véi a mulher maravilha o meu velho lá então ele é disso que nós Estamos falando nesse momento simone barbosa diz mas se usa o óculos não se interessaram pelo aprendizado da norma culta vou por aspas aqui

simone na norma culta e eles não se interessaram pelo aprendizado pois então essa é uma pergunta né um desafio que nós temos né algumas pessoas tentam usar o argumento de que a gente precisa convencer os alunos que atirou a lei importante porque assim eles vão conseguir a famosa Cisão social né mas muita gente sabe que isso que esse discurso é falacioso né que não é assim né dá umas pessoas já entram na escola desistindo né porque sabe vou estudar vou quebrar a cabeça e não vão conseguir um bom emprego um bom trabalho uma boa vida

né não temos aí o um problema sério né é a muita gente vai para a escola e disse já sabe de ante-mão por causa da sua vida por causa da como seus pais vivem só comunidade e é uma balela essa história que eu Preciso estudar para ser alguém na vida né ela o desafio como professoras e educadoras né de sabe o que aprendeu o que fazer com isso né é é um grande desafio tudo bem eu tô vendo ali luiza espanhola dizendo passar o livros então surreal todas as editoras luiza estão numa grande campanha para

gente tentar impedir que essa sobretaxação porque os livros já são taxados as empresas editoriais já pagam impostos já fazem Contribuição patronal fazem contribuição sindical em todos os impostos sobre folha de pagamento de nós estamos tentando fazer é impedir uma sobretaxa são de doze por cento que nos fará ter muitas dificuldades além das que nós já estamos tendo isadora para para para fazer os nossos projetos a ficar os nossos projetos especialmente nós e não trabalhamos com livros de ampla vendagem hoje de manhã ela tá falando a respeito de que temos vocação Para pequenas tiragens para livros

para públicos restritos específicos às vezes eu sinto inveja dos meus amigos editores que vendem livros em grandes tiragens mas quando eu vou escolher um livro eu nunca consigo fazer um livro grande tiragem eu quero sempre um meer e possa fazer os meus companheiros leitores e companheiro as leitoras se moverem no campo do pensamento e no campo da produção é um projeto e não é um projeto empresarial né é de outra natureza é um Processo intelectual da parte é do marcos e da parábola é esse aqui promover um conhecimento divulgar um conhecimento específico é bem formatado

bem fundamentado bem direcionado falando nisso agora em 2020 a grandes projetos dele na seus próximos que vão surgir com os outros autores simone barbosa a pergunta de novo e o que o professor professora pode fazer para ir contra esse projeto ou falta de projeto do governo pode fazer sim sabe o Que promover a leitura e escrita é a assim como ficar em casa durante esse período é resistir não é uma falando de existência de se contrapor a esse projeto maluco que tá aí também a em sala de aula nós podemos devemos a aumentar a leitura

e escrita letramento de forma mais ampla né então deixa de lado essa monte de parafernália que dia que a gente tem que ensinar né e vamos concentrar na lei e na escrita e principalmente na leitura De textos relevantes para aquela turma aquelas pessoas esses literários famosos são claro muita coisa boa também mas também esses instigantes é textos que provoquem teus que desdobra em realidade para aquelas pessoas né insistir na leitura e na escrita porque só assim é que as pessoas aprendem a ler e escrever ae acabou a gente já sabe já tem 100 anos que

isso já está provado e saber gramática saber fazer a classificação morfológica e análise tática no sesc de Guarulhos a mente para nada né a maioria das pessoas querem realmente o teu domínio das tecnologias de escrita e de leitura é isso que não tem que fazer né é uma bela forma de resistência é e a leitura ea escrita o tempo todo sempre sempre thomas rocha pergunta em relação aos pcns a bncc é um retrocesso enquanto política linguística e eu acho que são construtos diferentes não é um embasamentos teóricos diferentes e também nós temos que ver o

Tempo as currículo não é a os pcn são do final da década de 90 né mas já estamos aqui na segunda década do século 21 e as coisas foram se transformando né as experiências foram ensinando você deve ser feito ou não em termos de ensino né mas sempre lembrando que tanto os parâmetros curriculares quanto a base nacional são as diretrizes da elas não são documentos normativos obrigatórios né elas são sugestões para cada entidade orgulho a sua política ensino a partir Daqueles principalmente então é um ponto de vista a é muito e democrático né então se

o estado propõe parâmetros porque são parâmetros são leis né ou uma base nacional e os estados municípios as escolas particulares cada pessoa a partir daquilo ali pode formular a sua política a gente cima mas muitas vezes esses documentos são criados e jogadas assim e não há um esforço não algum planejamento para que aquelas essas propostas sejam Levadas de forma consciente e efetiva planejada até a sala de aula então na época dos pcn houve uma coisa chamada pc ainda sem ação né é que grupos iam a cada estado ganha para formar professoras professores chamados multiplicadores antes

de modo que aquelas ideias estavam contidos ali no documento chegassem e falta sala de aula né mas ainda a perna em bar você pode produzir o documento lindo e maravilhoso mas na Ponta você ainda tem uma professora uma pessoa que não recebeu formação necessária para aqui né então pensa esse choque a gente tem que conciliar a formação docente ou planejamento com os documentos oficiais né muitas pessoas né na época eu lembro muitas professoras professores dizem que não consigo entender o documento né então toda aquela teoria sócio internacional que estava ali embasando os parâmetros curriculares era

uma teoria opaca por Isso que era necessário formar as pessoas até mesmo para ler os documentos não são os nossos eternos desafios educacionais e enquanto você falava eu me lembrava do celso ferrarezi um autor da parábola editorial da universidade federal de alfenas quando fala desses documentos de orientação desses documentos oficiais tomar as rochas diz e alguém perguntava o que se pode fazer ele diz exatamente esses documentos abre muito espaço para A liberdade pessoa mas aí eu marcos venha com um outro elemento importantíssimo desde que o professor tenha sido preparado para entender e implementar estas orientações

em sua sala de aula em sua escola então os desafios são múltiplos de várias naturezas em todas as pontas você tem a orientação e pode às vezes como você pergunta se a denise sérum é processo enquanto política linguística e pode às vezes representar um retrocesso em Alguns pontos aqui eu precisaria da ajuda do do clécio bom sem no nosso o mcc mas há também a possibilidade de quem está em sala de aula ou de se apossar desses documentos e dar uma resposta encontrar nele e a uma alimentação encontrar uma saída se é uma orientação encontrar

um caminho então nós temos sempre a necessidade de nos aproximar e de saber que nós temos de dar uma resposta é muitos nós né a grande maioria das professoras e Professores o brasil se formam em faculdades particular particular né em que a gente sabe que a a formação deixa muito a desejar os interesses empresariais é tudo muito diferente você tem uma universidade pública na formação que se oferece ali isso já cria um problema né porque normalmente nessa nesses cursos as pessoas são formadas dentro uma visão muito estreita é de correção linguística e a a função

aqui só vai ser decorar a gramática E a sala de aula então a pesquisa na discussão teórica nova avanço né em termos de conhecimento que você vem fazendo a linguística na educação não temos aí ai os nossos possíveis por isso que as pessoas adiante os aumentos oficiais encontram obstáculos nenhuma foram formadas para mim isso vale também para os livros didáticos né então a eu passei várias vezes do programa nacional do livro didático para nós temos obras fantásticas maravilhosos que podia Realmente pintar o ensino de língua no país mas a as suas professoras professores pegavam aquele

vive não saber o que fazer com ele e aí acabaram escolhendo aquele livro mais tradicional que já tem essas partes prontas que já tem é de acordo com a tradição gramatical né então um livro que desafia na que existe a pessoa interage que a pessoa vai buscar pesos né que a pessoa saiba escrever minimamente a que seja capaz E também não temos aí uma um problema sério é também a formação docente né esse é o gustavo também muito grande a formação docente e o pagamento aos professores se enquanto você falava que imaginando os professores que

precisam ter três empregos eles vão escolher o livro didático e feijão e seja mais fácil então são muitos problemas as pessoas fala o livro didático é acaba sendo diga não se abre da sua aula as pessoas trabalham em condições terríveis É muito difícil ainda vaikara procurar texto para montar uma aula na aula tá pronta ali né as pessoas falavam que falam muito pelo é gelatina dizendo assim a professora é piloto do rio digital pois é mas fazer o quê pois é então numa das nossas lojas alguém dizia se houver algum culpado não é o aluno

e hoje a gente deve dizer se algum culpado o espectro desigualdades não é não é não é almada cinco uma coisa só ela não vamos acusar a escola de nada né nós Temos que realmente ver que escola é essa tanto ela vem com elas foi projetado mesma muito bem narciso lima nos leva para o outro universo quando pergunta as letras de funk podem ser consideradas prejudiciais à formação linguística dos estudantes nunca jamais nunca jamais né a aula de língua e tem que ser realmente um momento que se desdobra todo o universo da língua tudo aquele

que a língua permite né tudo aquilo que ela pode que ela quer né como Diz o caetano lá na música língua antiga que eu quero que pode esta língua perto e pode tudo e a nós não podemos ocultar né fazer um ensino desonesto ocultando das nossas alunas os nossos alunos podem uma produção artística literária musical né que muitas vezes faz parte da própria vivência dessa pessoa você não pode querer que a pessoa só ler machado de assis né ela tem que também ler a chave de assis mais ela tem que ver que dentro da sala

de aula tem lugar para aquilo Que ela ouve preciso que ela gosta para música que se produz na sua comunidade pão hip hop funk letra de música feinha a fixação na parede tudo isso tem lugar na aula e aí eles me buscar tô mas não foi o tomás o narciso lima perguntou dos sonhos a alguém algum momento disse que nós nas lives acabamos dando muitas opiniões pessoais e fazendo propaganda mas a sua pergunta me faz precisar de remeter a ana lúcia silva souza da universidade Federal da bahia autora de um livro no catálogo da parábola

editorial chamado letramentos descer existência analú trabalha com todas as comunidades de copo de fã e tem muito a dizer a respeito disso é um canto que te interessa letramentos de resistência de ana lúcia silva souza a nossa ana lu querida falei com ela esses dias né muito bem terezinha de jesus se em cidades do interior a desigualdade ainda é maior pois não a universidade os Abastados vão para os grandes centros e os pobres assalariados fazem a e se altura e cidades vizinhas mas surgem curso licenciaturas de qualidade duvidosa é isso vem a em apoio ao

que você estava dizendo oi e o eliel faz mal documentário acho que os documentos oficiais trazem boas perspectivas de ensino de língua materna documentos oficiais mas os professores não desmamam do ensino estruturalista sim justamente porque é digamos assim Ele é mais fácil né ele já tem uma longa tradição então você romper com o hábitos inclusive hábitos dos em sapos educacionais é muito difícil né a existem ele falou onde a tradição de ensino dizendo olha o tem que ser ensinado é isso ensinado aquilo um a uma estrutura social que cobra isso também né a mães e

pais de alunos que vem pegar com a professora ela me ensinou coletivo nesse no sinônimo eu quero que meu filho aprende exatamente como eu aprendi 30 40 Anos atrás né hora e todas as áreas de conhecimento né em todas as e as disciplinas da escola é todo atualizado né você não vai ensinar biologia geografia história só ensinar geografia com como era o mapa da europa digamos assim então anos atrás né então por que que todas as outras disciplinas a avanço o progresso das ciências recebe aplausos mas quando a língua tem que ser aquela coisa fechadinha

caretinha né então há uma cobrança muito pesada né Uma vez até brincando eu ir andré em uso plano de escrever gramática para os pais e as mães ao mostrar com as pessoas que não precisa ensinar aquilo que elas aprenderam ia mais engraçado porque essas pessoas também dão depoimentos de sofrimento sim aí é que horror das aulas de português eu não conseguia fazer análise sintática e no entanto querem que seus filhos faz com né então temos aí olá uma uma relação sadomasoquista né e terei que a geração atual E passa pelos mesmos desafios e problemas a

geração anterior né então a ao ensino de língua não tem que ser isso né pode ser outra coisa né isso já vem sendo mostrado aprovado há muito tempo é um sistema de língua não precisa ser ensinar a aquela coisa fechada careta antiquado agora em níveis em níveis superiores em cursos superiores eu acho eu ainda penso que análise sintática tem uma função interessante uma função inclusive de trazer um pouco de Raciocínio lógico a lógica que a gente não tem e eu não digo no ensino fundamental digo em níveis superiores de superiores nos cursos de letras assim

sabe é claro sem dúvida nenhuma pense quem tá fazendo o curso letras tem que ter que receber linguística na veia né é muita morfologia muitas impasse sintaxe e diferentes a embasamentos teóricos né você pode fazer uma decisão de sintaxe gerativa atende conhecer onde de sintaxe Estruturalista desse impasse funcional antes reconhecer as diferenças teorias então saber que aquele língua não é um objeto simples né ele exige muitas reflexões diferentes não pode ser olhado de vários ângulos não é então é claro eu puxei esse assunto porque muitas vezes as pessoas romantizam tudo que você disse no preconceito

e usa o preconceito como uma coisa de se desresponsabiliza da necessidade de estudar e se formar e tem que estudar muito em dúvida para Você é contestar a a tradição gramatical primeiro tem que conhecer para ficar muito bem até debaixo da água aconteceu no meu querido professor antônio sales né pense começo aqui é um eu dizer um sanduíche hum de tijolo arame farpado a gente tem o meio litro e conhecer muito bem a tradição gramatical as propostas da linguística moderna né então não tem não tem desculpa né ah não é para ensinar gramática na escola

ok então vou ensinar mais nada mas não é assim né tem Muita coisa para ensinar na escola e leu isso no preconceito não leu para considerar o réu é o nosso livro eu sempre dizendo que às vezes eu tenho mais medo das pessoas que dizem que adoram que eu escrevo do ptn crítica esse addon que você escreve né mas aí eu voltei porque aquela hora porque não e ela não quer estudar não quer mergulhar fundo nas teorias foi nada ela fica só essa coisa certa a gente combater o preconceito linguístico não Podemos reprimir né vamos

ser isso fosse tudo né que tem a ver com o ensino de línguas às vezes até penso a difusão desse livro é às vezes cria essa esse problema né só só falam esse livrinho né eu já não é o livrinho é o meu braço mas você você você inclusive eu sou muito depois com a pesquisa com os novos cocô com as com o ensino com com com com o contato com outros cientistas com todos os cientistas com todas as leituras pois é muito bem O antônio júnior vou te pedir licença para responder ao antônio júnior

lopes ainda vai ter minicurso antônio eu brinco dizendo que nós estamos condenados as redes sociais pois é porque como o desmonte das livrarias do sistema de distribuição de livros com qual eu estava acostumado a trabalhar que era você publica o livro ou na distribuidora distribuidora leva para o país inteiro isso não existe mais no brasil então nós estamos condenados as Redes sociais no sentido de termos de estar encontrar editora ele estar em contato direto com os seus leitores então nós vamos ter este ano os mini cursos com certificado até novembro perguntei isso hoje andreia custódio

minha sócia que monta a grade dos nossos minicursos teremos minicursos até novembro a talvez diminuamos um pouco a carga em vez de ser cinco cursos por semana 3 cursos e para dar tempo as pessoas seguirem com Mais calma e teremos também a produção de cursos gravados expiram então produtos da editora marcos vai gravar um curso nos dias e de 9:30 antes de ir se ele então teremos minicursos ok depois nós temos tiro e battistoni perguntando qual a relação que você vê entre o clientelismo ea língua o clientelismo ai vai sair é difícil desse jeito um

solto um ano o clientelismo a gente sabe uma coisa existe na política brasileira muito Tempo né que é a aquele que a gente chama de né criar o seu rebanho eleitoral a então algumas coisas em troca disso você volta aqui então que a relação de clientelismo é essa né ou então a distribuição de favores né é para poder nomear pessoas e não vejo exatamente aí que a aspecto diz que você quer relacionar a questão da língua de ler talvez você possa desenvolver a pergunta nós estamos aqui essa marco aurélio pergunta durante a quarentena Estão ocorrendo

aulas à distância e isso pode ser ainda necessário no futuro e a pergunta é possível alfabetizar a distância e faça uma boa pergunta né eu não sei eu não sou especialista em alfabetização mas intuitivamente eu diria que não né eu já acho as aulas remotas um problema né porque a educação ensino aprendizagem se faz muito pelo ambiente que a gente elas trocas que você realiza né a pessoa que está ensinando as pessoas que estão Aprendendo a todos os intercâmbios que ocorrem numa sala de aula no momento de aprendizagem que ocorre os que não ocorrem também

né é isso tudo contribui para uma uma formação que é muito diferente dessa situação de trabalho remoto de aulas online né é é muito diferente mas você como professora saber quem está ali na sua frente tem não está quem não veio hoje né ah você perceber a dinâmica do grupo que tá acontecendo eu acho muito diferente A utilização então acho que é mais complicada atualização é muito é muito uma coisa que também tiver criança pegar no lápis de a mecânica toda a desenvolvimento motor eu acho que não não vai funcionar evidentemente a essa essas possibilidades

que as tecnologias oferecem devem ser exploradas sim né eu acho que muito disso veio para ficar já estava acontecendo né aí é uma vantagem outro dia já tem alguns meses eu participei de uma banca de um aluno na Noruega onde é que eu ia poder me deslocar até a noruega participar de uma banca de mestrado mas por meio da tecnologia foi possível né então a as vantagens sem dúvidas né mas ainda acredito talvez já porque eu estou ficando mais velho né eu a sala de aula é um lugar elite é o surgimento de outra coisa

a palavra do dia da se análise né você fazer uma sessão de análise do remoto da sky o aquilo que a gente chama na 70 Ganhou na lente é o guaraná vista aqui o analisando ali então é é uma coisa que você cria não é um universo particular se criando afabetização acho muito difícil vamos perguntar para nossa querida magda soares que ela então pé moacir geraldo siqueira é possível uma educação desvinculado de modelo ideológico ou a educação está sempre atrelada a uma ideologia vigente olha é impossível você regar as plantas da sua casa sem hidrologia

né a nós somos seres Sociais a sociedade é se move pelas ideias né agora o que é importante é você saber qual ideologia todas todos temos primeiro a usar a termo exatamente a a tradição marxista chamava de ideologia só o conjunto de ideias da classe dominante mais uma revisão de isso evidentemente almoçar que todo mundo tem deu um dia né então são as disputas ideológicas que movimento a sociedade uma educação com a ideologia e seja progressista e Democratizadora a gente a cloud né ela não existe a ideologia o mais o mais ideológico existe dizer que

não existem mais os hotel é é possível ideológica mais violento é assim que uma pessoa que diz a eu não gosto de políticas falar político isso é uma postura política super bem né então por exemplo nós temos atualmente no brasil essa maluquice nessa esquizofrenia absurda para escola sem partido né a escola sem partida com partido muito da igreja não mas elogia Reacionária burra ignorante terraplanista né e nós propomos uma outra ideologia né é do conhecimento da democratização do ensino é a duas festa todo mundo a educação é o conhecimento baseado nos avanços da ciência então

elogia se fica né agora nós temos que ver de que lado estamos em relação a ela falarem em ideologia ou tomás rocha comenta o signo ideológico como diziam vê-lo se nos e bakhtin e não só eles É muito bem lúcia bahia que está aqui conosco você já é uma presença e conhecida será que não existe um preconceito no nosso meio de achar que a leitura é algo de gente culta e quem não lê não é culto penso que ler deveria ser algo orgânico e não status social muito tem exatamente isso a gente percebe isso nos

cursos de letras exatamente a muitas pesquisas já foram feitas nesse sentido né as alunas seus alunos sem vergonha de dizer que len nossa eles então na Universidade e tocam com aquelas aulas de literatura só com os cânones né as grandes obras dos grandes autores e aí não confessa olha eu gosto de ler uma coisa né eu leio muito mas eu levo umas policial é isso vai ser desconsiderado né então existe sim um preconceito elitista mas e na e nós temos aquela discussão que está sendo levado sobre a leitura como fazer a leitura conhecimento você né

o grande poeta josé paulo paes muito tempo Atrás publicou um artigo famoso sobre a leitura como entretenimento só tem que aquele que a pessoa só leia né aí eu deixei né ler é sempre bom 74 bui você aprende ou qualquer tipo de leitura né e as leituras também que vêm de outras e outras camadas né então a aquele que a gente falava aqui letra de música hip hop funk tudo isso também faz parte né da leitura que a gente pode ex e oferecer em sala de aula pois é e luz eu acho que a gente

pode ir mais longe até Dizendo que às vezes até que quem não lê é muito culto é muito culta e aqui eu lembro imediatamente de minha mãe e não não e resistências formação educação formal extensa mas hoje eu reconheço que ela falava um lindo português pernambucano cheio de termos clássicos do português clássico transformados pelo pela forma popular ela usava o verbo repugnar na forma de articular então a gente pode dizer que a cultura também se transmite Oralmente e que há uma riqueza imensa que a gente não pode reservar apenas ao domínio de fazer sinonímia entre

leitura e cultura exatamente autora é muito mais do que isso é conceito em ocidental colonial que tem por aí o manuel rocha mattos neto qual a diferença entre entre linguagem e metalinguagem no ensino da língua portuguesa a opção por um modelo pode influenciar positivamente no combate à desigualdade linguística então nós somos Remetendo aqui ao trabalho do professor carlos frank não é e a foi quem de fato colocou na frente do palco nesses termos né a a parábola publicou o livro chamado nosso time tá melhor gramática organização do sírio possenti e que realmente a gente vê

aí essas propostas do frank não uma coisa não dispensa a outra tá na água trabalhar só com essa linguagem vou trabalhar só começa a linguagem a uma complementação aí né o que a gente critica é justamente a Tradição diferença na só metalinguagem diz querer só dá nome as partes da do discurso né as classes e quando uma primeira abordagem né para o ensino de língua devia ser f linguística você pode falar sobre os usos sobre as formas sobre a língua sem precisar nomear né tem dizer que aquilo ali é um adjetivo a quebrar o substantivo

concreto que trabalha uma oração subordinada substantiva né você pode tranquilamente levar a pessoa se Apodera esse conhecimento por meio de de uma fala de uma reflexão sobre aquelas formas linguísticas sem precisar dar nome aos bois né tem precisar colocar os óculos uma vez tu trabalha que linguístico foi bem feito mais adiante você pode sistematizar esse trabalho por meio da metalinguagem vocês vem isso muitíssimo bem feito na posição didática da magda soares português uma proposta para o letramento né então aí muitas atividades ela mobilizam conhecimentos E mais a pessoa refletir sobre a língua mas sem usar

a terminologia técnica né então a você pode mesclar as duas coisas né então é que linguagem você falar sobre a língua né então você pode a apresentar né os efeitos de sentido que uma determinada a construção sintática trouxe pro texto é sempre está dizer que aquele uma oração subordinada substantiva objetiva direta reduzida de particípio então a são é uma forma de falar sobre a língua gabrielle araújo Algum oi gabi algum tempo de estudos que englobe de farmácia específica esse tema seria ele análise do discurso é o tema da desigualdade social desigualdade linguística faz parte de

uma série de disciplinas digamos assim claro que análise discurso trata disso sem dúvida né mas algumas repente só se linguísticas nessas transmitir internacional a sociologia da linguagem principalmente né então a maneira diferença de focalizar essas relações Entre linguagem e sociedade né a social sociologia da linguagem análise do discurso né a antropologia linguística as teorias da anunciação que tudo isso né são as disciplinas que tem o foco na interação no social na evidentemente no político também israel santos afirmar que existe uma única forma linguística é promover a desigualdade linguist absolutamente sim né se você a a

língua é múltipla e variável não tem jeito chance dentro dessa Multiplicidade você seleciona uma forma disse todas as outras estão erradas né você está de fato promovendo a desigualdade porque quando você seleciona uma forma essa forma no passe solta no mundo ela pertence alguma variedade linguística em geral a variedade linguística de uma região dominante de uma classe social privilegiada né então negar a diversidade linguística é exatamente o mesmo que se faz com negar as outras Diversidades né então se você não é homem branco heterossexual bonito e ganha bem você não é ninguém na sociedade né

então todo o resto se perde né então essa ideia de uma forma única que seja correta e vai na missa das outras de a negar adversidades e oi tudo bem eu gosto ferreira eduardo a esta sua pergunta já está respondida na nossa live sobre linguagem inclusiva fizemos uma análise sobre linguagem Inclusiva alexandre aquino conta por favor quantas lives nós fizemos tem uma sobre a linguagem inclusiva não tem sim eduardo ferreira então está lá na linguagem inclusiva a sua uma resposta à sua pergunta qual a sua posição em relação ao uso de x ou e sendo

acrescentados como marcadores de gênero mas como estamos tratando de igualdade desigualdade e inclusão acho que você pode comentar para responder ao eduardo então aguardem pensei que eu sou Totalmente a favor porque é uma forma de deixar clara e essa divisão social que existe também para dentro da linguagem né então a essa tradição de dizer que o as formas masculinas são neutras englobam feminino também né é a toda uma tradição que se apoia no patriarcado né para testar o que vem aí há milhares de anos né então a linguagem inclusive não vai resolver os problemas mas

vai chamar atenção para ele né vai dizer olha veja só o que está Acontecendo é quando a gente usa só terminado as formas em lugar de outro quando a gente não tem para destruir pelo né então a em princípio sem dúvida é só favor na linguagem inclusiva sim né é complicado né a gente falou o quê sobre isso como efetivar né o que a gente vai dizer todas todas e todos né ou vai usar sol feminino como normalmente prefiro né então temos aí a série de propostas e servem para e dá para chamar atenção para

essas Desigualdades e a bianca gomes complementa dizendo eduardo as pessoas que usam a linguagem neutra não usam hastes ou arroba ou não serem acessíveis esses dois símbolos ou não serem acessíveis às pessoas com deficiência exatamente muito pé oi hoje hoje como vocês perceberam a tv radiotech não está presente eu estou fazendo a seleção das perguntas e me parece que nós estamos chegando a pergunta do alexandre são severino muito Bem alexandre e quando trabalhamos em escola particular que usa material apostilado esse nos esse nos exige ensinar a análise sintática tudo bem que eu adoro fazer mas

ensinar isso é realmente põe o fazer esse esse é um problema clássico né porque na escola particular você não tem liberdade mas você não tem liberdade teórica você não tem você tem que seguir aquilo que está pronto né é é uma camisa de força para que em cima né a professora e o Professor aí sim viram verdadeiros pilotos né e vai chegar ao pronto né quem é mas sempre tem um espaço né você pode tentar fazer ensinar essas coisas mas por exemplo com preços diferentes né ótima vez que a gente tá de sala de aula

sempre há uma brecha né uma um momento um lugar um jeito de você fazer uma coisa diferente daquilo que vem ali programado para claudivan santana com o avanço dos projetos de educação básica das agências fundações bncc como você Enxerga esse cenário e como isso impacta vencendo ah pois é mais uma vez nós voltamos a economia eu digo sempre a racionalidade é economy ao demônio aula de mano aí já é clássico não é é isso é a a mercantilização da educação né há a tentativa de transformar a educação grande mercado com clientes já estive em lugares

em escolas faculdades e que as pessoas falam os nossos clientes que eram os estudantes né então é isso é a Mesma mercantilização do ensino e a esses grandes grupos econômicos né se apoderando desse mercado que deveria ser pago pelo estado esse que é essa é a grande permissão né assim que você tem uma ampla rampa ensino público de qualidade e da mesma forma como querem privatizar tudo é todos os bens todos os as coisas que pertencem ao povo estão querendo privatizar andré educação e a agora mesmo na novo marco regulatório da água e do esgoto

em a Mesma coisa naquele que tem que ser fornecido pelo poder público que nós pagamos fortunas de imposto né o brasil brasileiro é um povo que paga uma quantidade absurda de ossos mais do que muitos países e nós não temos o a contraparte então metade da população brasileira que paga seus impostos não tem água encanada e a mesma coisa vale para educação né com tudo que a gente paga de impostos no brasil já tinha que ter escolas maravilhosas professores bem Pagas hum mas é isso né é a entrega total né daquele que deveria ser a

a desresponsabilização do estado naquele que deveria ser a função dele né nós temos outro dia que ele documentário sobre a água em paris né então a cidade de paris o fornecimento de água que era privado oi rê estatizado e agora você tem centenas de pontos na cidade em que já está disponível bem tratado de graça né então é isso né o estado cumprindo o seu o seu papel né de ocupar nós pedir Fornecer à população aquilo e a retribuição pelo trabalho e pela aquele peste paga né essa situação eu indiquei a série aí para vocês

no no bate-papo mas vejam vale este episódio e o primeiro episódio sobre a islândia os demais são românticos demais já são são humilde anos demais com o zac efron é muito bem o daniel viola e nos traz um pouco de cinismo eu gosto sempre a bncc ótima para deixar a coordenadora feliz a gente apresenta o projeto citando a base E fica todo mundo surpreendente mente contente essa excelente eu gosto eu gosto daniel de um certo cinismo muito bem aí já introduziram ofertas por ali no bate-papo e depois eu acredito que alguém chegou atrasada cristina zucolo

chegou atrasada paulo rodrigues poeta marcos bairro você não acha que o professor de língua materna deveria ter um conhecimento profundo do pensamento social brasileiro para classificar o ensino mais inclusive É claro que sim né eu me lembro quando eu fiz a minha graduação existia uma cadeira uma disciplina chamada a cultura brasileira ea lia as professoras professores só sabão fazer a gente lê sérgio buarque de holanda gilberto freyre outros grandes teóricos da sociologia da história do brasil mas sem dúvida que sim a gente só pode compreender a situação atual da educação brasileira fazendo esse percurso reconhecendo

o que que chegamos a esse Ponto de onde vem essa história então conhecer a formação histórica e social do brasil e muito importante ler os grandes clássicos da nossa formação histórica a deus que seja para criticar depois né eu acho por exemplo de raízes do brasil de sérgio buarque de holanda é uma leitura obrigatória temos que ler refletir a começar um livro belissimamente bem escrito é então há muitas ideias que estão ali na era no museu nina sobre a nossa passado Colonial a situação atual do brasil vale muito a pena conhecer esses grandes clássicos da

formação histórica do brasil gabriela araújo não tem a ver com o tema mas aproveitando opinião de vocês sobre a olimpíada brasileira de linguística acho que é assim que fala olimpíadas brasileira de língua portuguesa não é mas eu acho que a de língua portuguesa e a de linguística também eu não conheço né eu não sei eu nunca me dediquei a estudar essas Manifestações não sei quais são as bases conexão formuladas essas essas olimpíadas né então eu prefiro não emitir opinião porque não conheço realmente como eu sei que a têm colegas muito queridas e queridos gente muito

competente que trabalha né nessas o x projetos na inclusive o nosso querido na olimpíada de língua portuguesa o nosso querido joaquim dolz assim veio duas vezes eu acho mas ela a língua portuguesa é promovida por uma Fundação eu acho que é o cenpec te amo a fundação derivado do itaú mas não sem pé que tem uma atuação interessante tem uma serva interessante a música nogueira por onde devo iniciar o aprendizado de linguística a boa pergunta né é onde deve iniciar né não sei o especialista o doutor ho pós-doutora você autoridade é você nós temos nós

podemos começar com alguns livros e dizer se a pessoa não tiver fazendo o curso de letras por exemplo né Infelizmente o brasil não tem a tradição aqui nós encontramos em outros países especialmente os de língua inglesa e são os trabalhos divulgação né então a gente encontra vivo sobre linguística sobre linguagem destinados ao público mais não né mas é nós temos no brasil várias vagas vários livros de introdução à linguística vale a pena consultar essas obras que tem este nome né eu me chamo áudio linguística manual de linguística muito interessante porque aborda várias Tendências teóricas fala

dos diferentes os níveis da linguagem da hematologia sintaxe semântica fonética né então procure essas essas coleções e introdução à linguística i j alves e não conhecia o catálogo da palavra por meio dessas lives dúvida a gramática pedagógica do português brasileiro é indicada para leigos interessados no idioma ou é mais para profissionais do ensino que que você acha de todos não você é o autor eu tô tentando não me Perder nas perguntas aqui ah não deixa ele tivamente não é uma gramática para pessoas realmente a profissionais né a polícia até que ela tem esse nome pedagógica

no nome porque a minha intenção ao escrever este livro era contribuir com a formação docente né então a gramática pedagógica do português brasileiro não é uma gramática de referência não é aquela gramática você consulta para é uma dúvida né ela é de fato uma um Manual né uma tentativa de colaborar com a formação docente então percebo que não curte letras falta muita coisa ela muitos aspectos da história da língua do funcionamento da língua deveriam ser abordados na formação e eu tentei preencher essas lacunas com essa gramática teve agora ela não é para leigos né ela

é realmente para pessoas interessadas em linguagem mais um ponto de vista mais técnico né professoras informação professores já estão apoiando A pessoas que querem trabalhar com a linguagem numa outra perspectiva né então a tradutores analistas gente trabalha com comunicação né ou não é de fato uma gramática para um público lei claro que se a pessoa tiver um uma é uma carga de leitura um conhecimento amplo não é uma cultura geral a pode se interessar também por essa gramática ao vizinho ainda pergunta e a história sociopolítico da língua portuguesa pode ser indicado para leigos interessados em

História claro sem dúvida estes estes apesar de sua altíssimo erudição mas é então eu também gente é uma história é uma narrativa e tem uma fundamentação teórica historiográfica profunda mas conta uma história né então o próprio gênero já facilita a abordagem por parte de leigos né então não é não não é uma história interna da língua se vai saber sobre mudanças fonéticas gramaticalização nada disso realmente a história sócio-política da língua então Você tem ali uma abordagem social e política poderia ser aplicado a qualquer outra ramo de conhecimento a essa assim fato tem que ser rico

que todo mundo é é sim o alexandre são severino vocês estão lendo os comentários de vocês em resposta em contraposição o alexandre são severino diz a vacina profissionais é para profissionais de ensino de língua portuguesa mas não é proibida ninguém ler a a a nossa gp arroz eu não estou sem o auxílio do ribas que foi banca de Um concurso lá no colégio técnico de floriano e ele está exausto eu tô tentando não me perder gente qual a diferença de erp linguagem e metalinguagem no ensino de língua já falamos esse a relação com a perpetuação

da desigualdade linguística é muito bem a imersão a gustavo bezerra a ereção nos oito mitos presentes do preconceito linguístico nos leva a ver a genialidade translúcida é um comentário o grandiosíssimo dr bairro e tem o dito Ele desbancou a bósnia ea referência a máquina não eu pensei que fosse uma pergunta mas eram não era uma energia muito bem usei arrepuna são severino a repugnar virou articular em pernambuco e minha mãe falava um porto eu comento com marcos até hoje aqui em me lembrando do português de minha mãe eu acho que encerramos as perguntas não é

já estamos também há 1:15 a nossa live a última lá na nossa última live os comentários são incríveis eu gostaria de de poder É aquela comentário as parabólicas de antigamente foram substituídos pelos parabólicos yuri rodelas você tá brincando comigo ele fazendo ir mas tomara que sim você já é parabólico mas nós temos parabólicos parabólicas para bólides para polícia estão todos os parabólicos possível olha as pessoas que fazem parte do clube parabólicos eu tô percebendo e elas têm muitas vantagens mas sim porque além dos livros recebe mimos sem os bens interessantíssimos a Então é eu aconselho

muito as pessoas entre para este público é um poder fantástico né você recebe um livro por mês uma surpresa e a a editora se esforça cada vez mais por oferecer mais coisas por exemplo né o stat papos a respeito dos livros ela mês né isso é um luxo né você e ainda vai ouvir falar sobre ele vai vai vai ter a sua leitura iluminada por uma discussão não só de especialistas mas das outras pessoas também compraram Os vivos as trocas né então é é uma experiência muito legal essa do clube parabólico e esse comentário do

alexandre aquino também interessa você eu perguntei ao alexandre quantas vagas nós fizemos ele contou temos aqui um acervo de 19 lives com esta a sobre linguagem inclusiva é a décima que obrigado 19 obrigado alexandre sexta-feira tá bom não tem comentários interessantíssimos o murilo jardelino que é um professor Orientador e tem produzido grandes intelectuais esses grandes pesquisadores está aqui conosco também fazendo comentários e aline mariele dizendo que ainda acredita que o ribas é um teto repor é um robô um um hobby ribas mas ele ele ele foi banca de um concurso uma vaga 35 pessoas então

você já imagina o que como ele está hoje nesse nesse findi de concurso eu gente eu acho que chegamos ao final das perguntas e assim encerramos a nossa Décima nona live 1:17 de conversa eu vou pedir lá ao o nosso professor marcos bagno que faça as suas considerações e as suas despedidas temporárias ou então o que a gente pode fazer lives com ele a qualquer momento de qualquer lugar que ele esteja bom então essa essa nossa temporada de live foi muito se deve muito a situação atual nessa academia situação maluca é totalmente inesperada essa coisa

do vírus tá por aí né então circunstâncias Que acabaram de prendendo aqui em são paulo mas agora né eu preciso sair lá enfrentar a vida né eu aqui o que está reservado aí né e também porque eu tô longe da minha amiga quero perder meus pais então agora vai ser uma uma uma nova fase né mas é isso que o marcos disse uma vez que a gente entrou nas redes sociais não tem como sair né entramos o labirinto e agora temos ar nele aproveitado que é possível e sem dúvida mais adiante nós vamos nos Encontrar

de novo né até porque há muitos projetos muitos projetos grandes e há muito não me pergunta em quais são são são são incríveis é nós vamos ter a um curso né eu vou gravar a ser oferecido para quem tiver interesse o curso sobre mudança linguística a ação gravar alguns vídeos a respeito de alguns dos livros que estamos publicado né então não não não tenho saudades já porque eu vou estar por aí aparecendo mesmo que não seja ao vivo né mas Paremos por aí e a qualquer momento que é parava com vocais seja eu e singapura

na irlanda ou em bangladesh eu atendo na hora você sobe aqui nós somos muito próximos nós dois somos muito próximos desde 1994 quando o marco chegou de recife a são paulo e nós começamos a trabalhar trabalhamos desde 1994 e temos uma grande amizade uma grande possibilidade e e temos e de interesses já produzimos muito já fizemos muitas coisas e temos muito a Produzir ainda temos muito tempo de vida para produzir até claro e muito obrigado a vocês muito obrigado por estarem conosco nós nos encontraremos em breve em outras atividades o programa conversa eu nem sei

como chama esse programa conversa sobre linguística parábola ao vivo continuará não com a mesma frequência não talvez com essa bancada filha presencial ácido uma vez eu preciso trabalhar com o convidado de outro de outro lugar mas nós Continuaremos juntos e marcos sempre será a nossa estrela mais brilhante nos nossos nossos encontros é muito obrigado a vocês boa noite beijo laroiê a mãe e aí