o Olá estudantes da 2ª série do Ensino Médio tudo bem com vocês eu sou professor Ariana e neste vídeo vamos tratar do tema clássico para sociologia que são as desigualdades sociais Então vamos lá a gente vai compreender como ocorre o trabalho na sociedade capitalista um dos geradores de desigualdade entendendo como esse mesmo conceito de trabalho atividade do trabalho pode produzir e reproduzir as desigualdades a partir das contribuições do Marques e do ver então o que é desigualdade social de maneira bem simples ela é um fenômeno existentes quando a sociedade não conta como uma distribuição igualitária
de renda a distribuição desigual da renda é tão acentuado em alguns países que apenas uma mínima parcela da população concentra grande parte da renda enquanto a menor parte da renda distribuída em a parte da população já vamos entender melhor isso mas de forma geral significa que há uma pequena quantidade de pessoas dominando né é que detém em suas mãos a maior parte da renda certo então isso seria já uma primeira expressão de desigualdade social e aqui a gente pode usar até o Brasil para exemplifi car para ficar mais claro para vocês entenderem a desigualdade social
ela colabora para o surgimento de uma série de outros problemas e conflitos sociais então a desigualdade ela pode potencializar conflitos tão o que seria o Brasil e Miséria a fome a desnutrição a mortalidade infantil o desinteresse a evasão escolar a marginalização de grupos sociais o aumento de moradores em situação de rua e o aumento de índices de violência e criminalidade Então se uma sociedade e ela apresenta índices preocupantes relacionados a qualquer um desses tópicos aqui é nós já temos Então essa evidência de que Possivelmente ela é uma sociedade marcada pela desigualdade social Então como que
a desigualdade se reproduz desculpe para a socióloga se ele scalon com base em pesquisas do IBGE Ela demonstrou por exemplo que nosso país as chances do filho de um trabalhador não qualificado conseguir se formar e trabalhar como um profissional qualificado é 133 vezes menor que o filho de um trabalhador qualificado seguir os passos do seu pai por outro lado se o filho do trabalhador não qualificado citado for negro ou do sexo feminino suas chances diminuem ainda mais então aqui ela tá dando um exemplo que a gente pode até pensar se o seu filho de é
de uma família de classe trabalhadora teve seus pais que não ingressaram no ensino superior que tem trabalhos com remuneração baixa é muito difícil que essa criança ou adolescente sonha com profissões por exemplo uma medicina uma engenharia cursar uma faculdade de direito por quê Porque ele também não vê perspectiva Ele não enxerga no seu histórico familiar e ele não vê perspectiva real para que isso ocorra em sua vida já que ele precisa trabalhar e muitas vezes tem que conciliar o explodir o trabalho muitos estudantes de Ensino Médio acabam indo para o ensino noturno por terem que
trabalhar o dia todo já li aos seus 15 e 16 anos então É nesse sentido que a socióloga combinou uma diversidade de fatores E comprovou então que é a chance de e desce desse adolescente né se ele se ele vem da classe trabalhadora as chances de ascensão social de estudo de uma renda Melhor né pode ser até 130 e 130 e três vezes menor do que de um filho de um trabalhador qualificado tá E aqui sobre as questões de gênero né o Brasil ele é um país que de fato Manteve o racismo em sua estrutura
a gente fala hoje de um racismo estrutural um autor que eu indico para vocês é o Silvio Almeida ele tem inclusive um canal no YouTube chamado Entrelinhas e tem uma discussão várias desculpe bem aproveitadas sobre racismo Estrutural para você entender porquê que a jovem negro Ele tem muito menos chance do que um jovem branco para você compreender por que que uma mulher negra se for comparado a trajetória dela com uma mulher branca de classe média uma mulher branca da mesma classe e vai expressar essas desigualdades também então o gênero ele remete também a outras formas
de desigualdade as Mulheres sempre foram subjulgados historicamente é né sociedades Então são fatores que precisam de um aprofundamento né a gente precisa entender essas essas questões que elas são muito complexas quando envolve o debate da desigualdade social então o Brasil ele é um dos países com os maiores índices de desigualdades o nosso país então ele tem buscado ao longo da sua história legitimar essa desigualdade ou seja naturalizar miséria dizer que é normal que é natural e não enfrentar o problema não problematizá-lo tá então atualmente está em voga o discurso da América eu crescia que nós
já discutimos em outros vídeos que é a ideia de que o sujeito terá sucesso ou fracasso apenas devido ao seu desempenho pessoal seu esforço em dia e o discurso meritocrático ele é bastante mentiroso porque ele ignora completamente as desigualdades sociais Então os jovens no nosso país Eles não têm as mesmas oportunidades então é sociologicamente falando científicamente falando é incorreto afirmar que é é incorreto sustentar o discurso da América eu crescia tão o estudo nos tira né desses discursos desse tipo de senso comum se você começa a ler a estudar você para de reproduzir inclusive discursos
como esse que são tão pobres assim que estão tão é que ignoram assim a realidade o que está diante dos olhos né então é muito complicado defender o discurso meritocrático é o é o modelo de hierarquização baseada apenas em méritos pessoais onde o processo de alavancamento profissionais social seria uma consciência os méritos individuais de cada pessoa ou dos seus esforços dedicações e vamos pensar aqui nesse discurso é através Desse exemplo imagine uma criança de 10 anos com mais de 3 milhões de em bens de herança que frequenta uma escola com uma mensalidade em torno de
quatro mil reais quando a maioria dos brasileiros estudam em escolas públicas às vezes até sem merenda será que podemos pensar em meritocracia mas nesse caso aqui quando um entra na idade escolar com milhões já é que já tá essa riqueza já tá presente na família e o outro que tá indo para escola que muitas vezes é um colégio que não vai nem ter a estrutura necessária né questão da alimentação Será que o nosso sucesso só depende do nosso talento e esforço ou será que os outros fatores influenciam para a gente alcançar o sucesso profissional e
social é claro que as cores influenciam a o sucesso ou fracasso de um sujeito Ele tem muito mais a ver com as relações e o lugar social que essa pessoa ocupa numa sociedade as oportunidades que teve eu não do que com seus esforços pessoais e Então qual a importância das políticas afirmativas se a gente for pegar então o que que poderia enfrentar esse tipo de que tipo de política pública poderia ser utilizada para enfrentar esse tipo de desigualdade Então a gente tem como exemplo as cotas é o Enem né como programa de bolsas de estudo
que é o ProUni é que já existe há muitos anos o nosso país né no qual filhos de trabalhadores não qualificados possam ter acesso à universidade a possibilidade de mudar o seu próprio futuro Então aqui tem um link ó para vocês lerem e refletirem né É sobre uma sobre uma matéria que saiu né o filho de faxineira eo porteiro estudante de escola pública passa em medicina Por que que a gente tem visto bastante estudantes da escola pública ingressando nos cursos de medicina direito e engenharia e diversos outros cursos das Universidades públicas no Brasil porque as
Universidades tenham o acesso através do sistema de cotas Então hoje por exemplo na Universidade Federal do Paraná cinquenta por cento das vagas são destinadas a estudantes cotistas escola pública indígenas estudantes negros tá então você tem aquele recorte ali essa reserva de vagas para os cotistas como uma forma de incentivá-los a ingressar no ensino superior já que historicamente esses grupos foram marginalizados muitas pessoas confundem o sistema de cotas como se ele tratasse estudante de escola pública estudante indígena ou negro como inferiores mas só assim como as pessoas é tem um olhar equivocado e defendem os cursos
da meritocracia a também O equívoco ao achar que o sistema de cota é vai diferenciar um aluno e dizer que ele é menos capaz sistema de cotas ele e amplia oportunidades para quem não teve historicamente oportunidades então é algo muito simples de compreender não é é mas a gente tem que ter primeiro esse essa abertura esse olhar para compreender as desigualdades sociais e aí depois a gente consegue entender melhor as políticas públicas que vem para combater ou então Minimizar as desigualdades tá dona primeira atividade nós temos o seguinte anunciado a pobreza EA desigualdade são construções
sociais que se desenvolvem e consolidam a partir de estruturas agentes processos que eles dão forma histórica concreta então a gente ver na concretude da vida a gente vê na realidade social essas coisas se expressarem né então os países e regiões da América Latina moldaram desde os tempos coloniais até os nossos dias expressões desses fenômenos sociais que compartilham altíssimos níveis de pobreza desigualdade que condicionam a vida política económica social e cultural Então a partir desse trecho você vai identificar os fatores que geram a desigualdade na América Latina desculpa para responder essa pergunta Você deve levar em
conta o histórico de ocupação de formação dos países latino-americanos tão útil lá na sua memória essas conhecimento de História porque que os países latino-americanos compartilham dessa realidade tão marcada pela desigualdade social E aí [Música] E aí [Música] E aí [Música] E aí E aí [Música] E aí E aí E aí E aí [Música] E aí E aí [Música] E aí E aí E aí [Música] E aí [Música] E aí E aí E aí E aí [Música] E aí [Música] E aí E aí [Música] E aí E aí [Música] E aí E aí E aí E
aí [Música] E aí E aí E aí [Música] E aí [Música] E aí E aí [Música] E aí E aí [Música] E aí [Música] E aí [Música] E aí Olá [Música] pessoal vamos responder então essa primeira atividade aqui você precisa considerar conforme o texto a pobreza EA desigualdade são construções sociais ou seja são resultados de processos históricos se desenvolveram na história então desde os tempos do colonialismo então a palavra colonização é chave para entender porque são foram todos os territórios explorados enfim Portugal Espanha França vamos pegar também América Central que teve vários territórios colonizados e
ali você tem essa intensa por séculos e séculos essa intensa exploração de matéria-prima de trabalho humano séculos de sistema escravocrata que fez com que esses países latino-americanos no qual o Brasil está incluindo expressasse hoje né nos dias atuais essas desigualdades concretas tá bom então aqui para o Marques desigualdade social é manifestada a partir de desequilíbrios entre burguesia e trabalhadores sendo a 1ª detentora dos meios de produção controlando e retendo a maior parte dos lucros sobre bens produzidos a partir do trabalho coletivo da burguesia que se apropria desse trabalho coletivo e enriquece através dele e vamos
lembrar que o lucro é uma forma disfarçada de exploração segundo Marx Esse é um conceito a todos um desenvolvimento do discussões sobre o termo mais-valia que nós já trabalhamos é essa lógica é perpetuada aqui né tacita da mais-valia que concentra renda e marginaliza os cidadãos além de gerar muitos desempregados causando concorrência entre trabalhadores e privados de emancipação o Marcos também vai dizer através de um conceito chamado Exército de reserva que a sociedade capitalista mantém a mente sempre um grupo permanente de pessoas desempregadas porque o fato de haver pessoa de de existir pessoas desempregadas faz com
que os salários sempre se mantém em níveis medianos para baixo já que a classe burguesa vai ter a seu dispor aquele trabalhador que tá fora do mercado por poder até ofertar salários menores se o trabalhador que está com ele reivindicar melhores condições então é uma estratégia do sistema capitalista que exista pessoas desempregadas e aí colabora com a desigualdade social já a prover a uma observação das estratificações sociais Então as três grandes estratificações ocorrem no campo da economia do status de uma pessoa né que status ela ocupa muitas vezes uma pessoa tem status social tem prestígio
tem uma um certo poder político e não tem muito dinheiro mas ele está envolvido com grupos políticos e empresários grupos influentes então Aqui não está sentado mas tem o autor chamado Pierre bourdier que vai dizer o quanto que o status é o capital social de uma pessoa também me coloca em um lugar de poder Então existe essa discussão já a partir do ver e também uma discussão sobre a a diferenciação do acesso à renda ao prestígio ao controle social isso acontece por meio de diferenciação entre habilidades qualificações interesse então sistema capitalista ele é muito mais
complexo e as desigualdades sociais também do que dividir as pessoas apenas entre pobres e ricos tá então todo tudo que envolve uma pessoa sua linguagem o gênero a cor da pele tá todo tudo que forma a identidade de um sujeito tá o tempo todo lhe colocando Um dos lugares e a sua identidade está sendo lida e estressada de formas distintas bom então as desigualdades no geral ta retomando então esse conceito sejam elas intelectuais econômicas ou sob qualquer outra forma elas vão se materializar né de forma concreta no espaço social tornando-se visíveis na composição estrutural de
sociedades então o que que essa materialidade é o que você enxerga o que está na sua frente que você não pode negar ela que você tem uma foto de um morro no Rio de Janeiro como que você enxerga desigualdade social através né dessa separação entre a favela e os bairros de classe média alta esses muros sociais também que a gente já citou as cidades lugares eles não expressando diferenciação Econômica que pode ser resultante muitas vezes de questões históricas que submetem os cidadãos e até grupos étnicos a contextos de subalternidade esse termo subalterno refere-se a marginalização
né ah não acesso a ver né estar subjulgado tá então dentro da sociologia da antropologia tem todo uma discussão também né Tem um livro clássico chamado pode o subalterno falar então será que o subalterno ele tem voz nessa sociedade desigual né se ele tem voz ele tem voz aonde né apenas nas suas comunidades Será que ele tem voz diante de um poder político tradicional oligárquico né que concentra também muitas terras grandes empresas no nosso país Então a gente tem esse jogos também de de poder político que contribui tem contribuído no Brasil para manter as desigualdades
sociais e muitas vezes naturaliza las reforçando o discurso por exemplo como da meritocracia que já trabalhamos aqui ó bom então são vários tipos de desigualdades sociais que existem socioeconômicas mas também regionais étnico-raciais de gênero e elas vão se somando na vida de um sujeito né então morador da Periferia muitas vezes ele vai somando em si né a todas essas formas de desigualdade social né um um jovem negro de Periferia tão a questão da violência policial risco né o desejo de pertencer por exemplo o desejo de ingressar no curso superior em uma universidade e não poder
fazer isso porque tem que trabalhar enfim esses processos que que de fato né impedem sujeitos de imobilize mobilizarem socialmente aqui na segunda atividade você vai diferenciar as perspectivas de Max Weber a respeito das desigualdades sociais Então vamos lá E aí [Música] E aí [Música] E aí E aí [Música] E aí [Música] E aí [Música] E aí E aí E aí [Música] E aí [Música] E aí [Música] E aí [Música] E aí [Música] E aí [Música] E aí E aí [Música] E aí [Música] E aí [Música] E aí E aí E aí [Música] E aí [Música]
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então uma retomada nessa aula nós entendemos como se formam as desigualdades na sociedade capitalista e de que forma nós podemos analisar até contextos atuais é trazendo a contribuição tanto do Marcos quantos do ver né que vem lá do século 19 e começo do século 20 Então nesse vídeo nós falamos sobre desigualdades sociais eu espero que vocês tenham gostado e até breve e
