[Música] eu vou pegar um gancho específico porque o planejei pensei aqui falar sobre algum alguns assuntos que que eu acho que são relevantes importa muito para a educação no nosso país eu eu vou me ater um pouquinho mais na educação superior que é realmente a nossa área onde a gente atua e eu sandro comentou não acho que foi o primeiro ponto que acho que é muito relevante é como a gente vai fazer para realmente educar as pessoas os profissionais o ser humano no século 21 hoje nós temos profissões que talvez dez anos atrás nem precisamos
ir tão longe mas cinco anos atrás sequer existiam né como é sei lá pensando em alguma motorista de aplicativo né ou é de vários nem pode ser de carro de levar pessoas ou de levar comida isso não existia ou é podemos ter profissões que daqui a cinco dez anos possam ser completamente diferentes e hoje sequer a gente consegue imaginar hoje as empresas já estão vendo essa tendência e muitas e muitas empresas estão de fato desesperadas por profissionais na área de dados querem pessoas que saibam interpretar grandes volumes de dados que saibam um pouco de inteligência
artificial que comecem a andar nessa perspectiva isso é uma tendência que naturalmente vai pro futuro mas quem sabe nós precisaremos a bem informar por exemplo é mais filósofos para discutir questões éticas com relação a essa própria inteligência artificial e tantas outras questões que a gente sequer sabe sequer posse imaginar hoje em dia e nesse contexto nós temos um problema aqui no nosso país de tantos outros aqui estou eu vou me limitar a alguns porque de fato nós temos tantos problemas na educação que não dá tempo de falar em 15 minutos aqui todos mas nós temos
nós estamos indo na contramão do mundo inteiro no que se refere à maneira de ensinar e ao que ensinamos o nosso com nossa maneira de ensinar na educação superior nas universidades e aqui eu inclua as nossas também sem problema nenhum a gente vai tentando mudar vai discutir mas não é fácil eu vou comentar um pouquinho mas depois é mas nosso ensino é extremamente conteudista nós fazemos com que os alunos passem horas e horas e mais horas em sala de aula e muitas vezes aprendendo conteúdos que jamais ele usará na sua vida eu mesmo tive exemplos
eu sou físico tive exemplos que eu sempre costumo dar eu é aqui como alguns colegas que estão na platéia né fizemos por exemplo é um curso um semestre inteiro fiz um curso inteiro disse éla vácuo e criou gênia eu utilizei porque depois eu fui mas 99,9 por cento dos meus colegas jamais usar o lenço e talvez preferia ter tido um curso de história da arte ou cinema ou arquitetura ou ética ou qualquer outra coisa que pudesse me trazer mais ferramentas para ser um cidadão mais completo mais ético mas atento ao mundo que me cercam hoje
como reitor da unicamp o princípio não gostaria de ter tido algumas aulas de direito que muitas vezes werley algum parecer que não entendo nada ou é tido algumas noções básicas de contabilidade que acho que um pouco necessário no nosso dia a dia e jamais imaginei que eu estar nessa posição hoje assim como tanta gente que fez tantas carreiras diferentes foi para caminhos diferentes o mundo inteiro percebeu isso e no mundo inteiro a tendência está sendo ir mais para cursos de formação geral nos estados unidos é isso tem um nome que é o liberal arts college
sou liberal arte education mas aqui no brasil a a tradução é meio estranho né liberal tem outra conotação né é então seria como uma formação geral mais ampla isso tem acontecido no caso por exemplo onde a gente está enxergando hoje as manifestações a enron kong tem sete universidades em conga sete universidades decidiram fazer um currículo de formação geral é em cingapura a mesma coisa no haiti em todos os lugares no mundo a formação está cada vez menos conteúdo e mais formação geral todos têm que ter aulas de biologia aula de humanidades aulas diferentes é é
áreas do conhecimento e nós aqui vamos na direção errada primeiro pelo engessamento que temos no mac é temos mínimo ou de horas mínimo de tempo em cada disciplina e tal e segundo nas áreas que têm os conselhos os próprios conselhos vão na direção errada de o de obrigar o engenheiro até x a horas disso x horas daquilo ou o administrador o curso de direito vai tudo ao contrário do que a tendência mundial indica a gente ter a base e as possibilidades de circular em diferentes áreas do conhecimento existem universidades no mundo um exemplo muito bacana
é por exemplo o raio x feito em uma universidade gigantesca e muito importante no estado unidos onde o estudante ele pode fazer o que ele quiser no final quando ele acha que tá formado tem um mínimo de disciplinas e tal ele solicita a uma comissão qual título que ele quer no diploma dele nem sequer existe é as coisas rígidas ele pode ser é bacharel em ciências computacionais ligadas a artes ela qualquer coisa e uma comissão estudará dependendo das disciplinas do trabalho que ele fez e tal ele pode ter o título que ele inventar essa é
um pouco a tendência que temos tido no mundo e aqui é o contrário imagina então o que acontece no caso de alguém que quer mudar de área todos nós aqui sabemos nosso sistema rígido não permite mobilidade dentro da própria universidade é quase impossível um estudante de medicina ele pra filosofia ou de engenharia e ir pra física é já há algo bastante complicado nas nossas universidades nas nossas três co irmãs aqui a mobilidade é reduzidíssima nas federais e nas nossas universidades também não a mobilidade entre os institutos técnicos federais não a mobilidade com as universidades ou
seja o nosso sistema é engessado ele é extremamente conteudista ele é rígido e muito muito complicado então esse é um aspecto que eu acho que eu queria comentar aqui e poderíamos mudar a iniciativas interessantes nessa direção nós já temos vários cursos são chamados bacharelados interdisciplinares né como por exemplo ocorre na federal do abc na federal da bahia é na federal do sul da bahia em vários lugares temos experiências interessantes nesse sentido na unicamp a gente criou um programa chamado profis que o programa formação interdisciplinar superior que é um programa de inclusão social e de formação
geral onde a gente chama para a universidade os melhores estudantes de todas as escolas públicas da cidade de campinas e oferecem aos estudantes um curso de formação geral de dois anos e após esse curso eles podem escolher qualquer curso tradicional que já existe na universidade sem a necessidade do vestibular então essa possibilidade já tem funcionado a unicamp há aproximadamente dez anos e tem funcionado muito e muito bem ele além da formação geral a linha também uma componente importante de inclusão social 80% desses estudantes têm uma renda familiar per capita inferior a um salário mínimo e
90% desses estudantes são a primeira geração na universidade eles ganham maturidade para fazer uma escolha melhor porque se também um problema nós é hoje o jovem com 17 18 anos tem que escolher já de cara o curso que ele vai fazer e muitas vezes não têm a maturidade não tem ideia do que é e depois que ele se arrepende como faz tem que começar tudo de novo eu tenho geralmente o momento né como que a gente faz com o estudante que quer medicina faz três anos de cursinho quatro anos de cursinho entre medicina e depois
descobre na terceira semana que não é aquilo que ele quer de que maneira que ele enfrentará família cortado como que ele vai fazer pra largar aquilo e será certamente uma pessoa frustrada uma pessoa que não tem uma escolha adequada e isso infelizmente acontece de mais nós temos que mobilizar é mudar essa situação nós temos q td dar mais mobilidade para o sistema sem contar com todas as questões relacionadas à ii então a rigidez ao conteúdo desmo ao vestibular e tantas outras coisas que engessam a nossa educação superior bom basicamente sá é um pouco a ideia
introdutória que eu queria comentar com vocês mais do que nada pra lançar algumas idéias que podem ser que nem todos concordam que nem todos é a acham que são interessantes mas para um pouco mais para lançar essa discussão e que a gente possa comentar e conversar depois obrigado [Aplausos] [Música]
