Olá meninos tudo bem eh para quem não me conhece sou a professora Martinha Simões professora de língua portuguesa especializada em gramática aqui do projeto polícia eh nós vamos junto né Eh fazer uma um uma revisão uma fixação né melhor das matérias mais recorrentes em concurso público nós não vamos especificar A B ou C O que é que você precisa saber para ser aprovado hoje num concurso né Eh eu sei que a língua portuguesa ela é um bicho de sete cabeças todo mundo tem medo mas a primeira coisa que nós vamos pensar é acabou o medo
fechou nós vamos trabalhar com eh objetividade tá é isso aqui que eu tenho que saber é isso aqui que eu vou estudar Ok vamos vamos junto então vamos começar eh eu quero começar por uma área por uma frente vocês sabem que a língua portuguesa ela é dividida em frentes que é que eu quero dizer com isso existe uma gramática dividida em frentes E aí é legal você reconhecer o que cada frente espera de você em provas de concurso para você não perder tempo e estudando quer dizer nunca é perda de tempo né estudar nunca é
mas a gente tem que ter objetividade a primeira coisa a primeira frente que nós vamos analisar aqui é uma frente chamada fonologia o nome já diz tudo né fonologia é o estudo do som das palavras do nosso idioma vamos lá vamos comigo Então vamos ó lá a primeira coisa que nós vamos ver é o que é eu eu eu gosto de pensar que o aluno tem que entender o que é para ele poder aplicar né entender a ciência da coisa fonologia Então vamos comigo é o ramo que estuda o sistema sonoro ó lá sonoro Então
tudo o que a gente vai aqui depende do som da palavra e não da grafia tá então é por isso que essa frente ela dá muito problema Ela traz muita dúvida porque nós somos brasileiros né e o brasileiro é o que ele vê não o que ele ouve e isso Às vezes pode ser aí um um problema para você né mas não vai ser mais era não vai ser mais e agora nós vamos trabalhar a fonologia O que é que interessa para você aqui tá entre as atribuições quer dizer de tudo o que a fonologia
envolve se você abrir uma gramática é coisa demais existe uma um alfabeto fonético existe a classificação das Letras né Eh bilabiais palatais Parará não não fixa aí o que é que você vai fixar Então vamos lá você vai fixar primeiro a classificação da palavra segundo a posição da sílaba tônica lembra disso se a sílaba tônica for a última estaremos de fronte a palavras oxítonas penúltima paroxítonas antepenúltima proparoxítonas parece fácil maré não porque para eu classificar uma palavra assim eu preciso separar sílaba de forma correta E aí começam a aparecer problemas né definição da grafia e
da acentuação das palavras acentuação também faz parte da sonoridade então se eu quero acentuar uma palavra eu tenho que procurar a sílaba mais forte e através dela classificar né oxítona para oxítona tá olhar nós vamos no passo a passo já já E o que mais Martinha que eu preciso saber dentro da fonética O que é um assento prosódico a língua portuguesa tem umas palavras que a gente às vezes fica na dúvida né mas calma calma que nós vamos tirar todos esses e todas essas dúvidas de você então nós vamos começar assim Bora é o assento
gráfico que marca a sílaba tônica nós vamos vamos revisar as regras de divisão você sabe que há alunos que chegam para mim eu quase morro de rir e falam assim não Matinha Eu Sei dividir sílaba eu bato palma melancia eu sei que a gente aprende assim na escola não estou ridicularizando sua técnica mas não é né Há toda uma cientificidade rolando aí né explicando o motivo por que pode por não pode o que é que separa o que é que pode ser separado O que é que não mas vamos ver e o que mais professora
nós vamos aprender não revisar Os encontros fonéticos Na verdade uma coisa tá bem presa a outra né se eu souber que há um de tongo se eu souber classificar esse de tongo eu sei separar a sílaba de forma correta se eu souber separar sílaba de forma correta Ora eu vou saber certinho classificar em relação à posição dessa sílaba tônica última penúltima e antepenúltima assim que eu classificar acabou eu vou encaixar essa palavra as regras de acentuação então Eh dica dica Mantenha o caderno uma caneta vamos marcando sublinhando essa é uma parte da gramática que é
meio eu não gosto da palavra do verbo decorar detesto eu gosto que vocês entendam o conteúdo mas as regras de acentuação Elas têm que estar bem gravadas em sua cabeça para você poder encaixar as palavras as ess a essas regras né então vamos tentar vamos ver quais são as regras Por que eu separo alguma coisa por que não Quais são os encontros Fechou então prontos preguiça Aí toma um cafezinho e vamos comigo primeiro Martinha você é louca eu conheço as letras do alfabeto você tá achando que não calma todo em português necessita de uma coisa
chamada pré-requisito Então você vai ver lá na frente que nós vamos precisar saber certinho o que é uma vogal saber certinho o que é uma vogal trabalhar Os encontros consonantais né e e a ciência da coisa né Eh esses dias uma aluna perguntou para mim o que é uma vogal não quais são presta atenção na pergunta professora O que é uma vogal Tá vendo como existe essa dúvida Então você vai gravar sim olhou para mim para não esquecer todo desenho toda grafia que ao ser lido porque você sabe que paraa gente ler para que o
som saia né Eu precisaria aqui de um médico um doutor for audiólogo não Tenho Então nós vamos arriscar aqui uma explicação básica para que a gente fale as palavras do nosso idioma a necessidade de respirar bonitinho e esse ar quando volta vai produzir um som na vogal na produção do som das vogais eu não uso essa parte do meu aparelho fonético eu vou o som vem e vai sair de uma vez só ó a e i o u percebeu que eu não freei o som O que diferencia da consoante porque na consoante eu vou frear
B c d Ó lá eu uso essa parte do meu aparelho e através da língua dos lábios dos meus dentes porque não eu vou produzir o som das consoantes Essa é a diferença qual é o problema problema é que na estrutura das palavras essas letras vão se encontrando para formar as sílabas e ao se encontrarem nós vamos criar letras mais fortes sons mais fortes sons mais fortes do que outros quer ver vamos comigo ó as vogais O que é que nós chamamos de vogal o som a e o e as semivogais são os sons e
u mas atenção só existe semivogal quando ela se aproximar de uma vogal por exemplo na palavra piano ó lá na palra bicicleta tá vendo o i é vogal e aqui profess percebe que você lê assim pi o i encostou-se el Encosta na consoante aí ele é vogal essa classificação de semivogal se dá Quando os dois se encontram em uma emissão de voz como encaixa percebeu aí você vai perceber que os sons a e o serão sempres mais sempre mais fortes do que o som u e a observa a palavra água para você ver ó lá
você segura o u e solto o a água o a é mais forte aí é que surgem a semivogais se você for perguntado professora se eu né for perguntado Quais são as vogais eu vou dizer para você ora as vogais são o conjunto A E I O U só surgirão as semivogais quando elas se aproximarem na estrutura vocabular Ok Bora lá então vamos e as consoantes bom as consoantes são sempre chamadas cons semiconsoante elas são antes porque eu vou trabalhar toda essa articulação né Eh que o que eu que eu falei para você boca língua
dente pá para produzir esse som elas também se encontram também se encontram também são responsáveis pela separação silábica também são Mas nós vamos olhar lá na frente então vamos tentar Quais são as aproximações sonoras que podem aparecer dentro de uma palavra vamos lá primeiro nós temos um de tongo eh meninos eu peço sempre aos meus alunos uma coisa eh que é eu acho muito interessante porque quando você vai fazer uma prova em um outro idioma vamos imaginar que na sua prova caia inglês a primeira coisa que você faz não é traduzir as palavras para você
interpretar um texto interpretar uma tirinha né Traduzir por que que a língua portuguesa você não traduz se nós aprendêssemos a traduzir o comando da questão não teríamos tanto problema então vamos lá pra gente aprender a fazer isso traduzir o prefixo di significa dois quando eu falo em tongos eu falo em tons Ou seja eu tenho aproximado numa única emissão de voz dois sons o que é que eu quero dizer com isso eu vou ter aqui água uma única emissão de voz isso é importante ó espé eu falo de uma vez só polícia de uma vez
só orom perceba aqui hein esse o ele acaba produzindo um som de u porque eu leio orf e sempre que eu ler em uma única emissão de voz vogal e semivogal eu vou ter dois sons distintos na sílaba Ou seja eu terei de tongos foi de tongo vogal e semivogal ou semivogal e vogal em uma única emissão de voz isso é importante aí nós vamos aproximar nós vamos classificar esse DIT Tom Por que que nós temos que classificar hora porque nós temos que separar sílaba porque nós temos que justificar sento Então vamos lá quando você
tiver lendo e perceber que na sílaba a semivogal Hum que que é mesmo som de i de U foi se a semivogal vier primeiro você estará de fronte a um ditongo crescente Por que crescente porque a semivogal na língua portuguesa ela tem sempre o som mais fraquinho lembra que eu falei e a vogal mais forte então eu vou ler assim excelência percebe que eu chutei á Então eu tenho aqui um de tongo que cresceu eu vou ler ao contrário ó lá peixe Olha a diferença Eu solto a no e peixe e na palavra excelência eu
vou subir o a né E essa coisa de eu voltar o som ou Deus fazer com que esse som seja lido de baixo para cima vamos pensar assim do fraco pro forte é o que trabalha é o que justifica a classificação crescente e decrescente tudo bem até aí tranquilo mas lembrem tem que ser em uma única emissão de voz porque se eu perceber que entre uma letrinha e outra letrinha houve um espaço sonoro eu fiz uma pausa sonora de tongo já não é mais né acontece que o ditongo ainda se classifica E aí é bom
que você Observe um detalhe essa classificação crescente ou decrescente ela é estrutural O que é que aparece primeiro a vogal a semivogal agora existe uma outra classificação Qual é a outra ele pode ser oral nasal e aberto Cuidado hein é o reconhecimento do ditongo aberto que fez com que várias inúmeras palavras do nosso idioma mudassem a regra de acentuação então ele é importante né porque nasal professora é som e a ao produzir o som desse vocábulo vai passar pelo meu nariz Eu brinco com os meninos é porque a gente a gente não quer ser feio
né Porque eu deveria ler assim ó gão fazendo caneta fechando meu nariz gão e a gente não lê porque não quer ser feio né Mas você vai perceber porque o tio vai aparecer ó lá e o tio é a marca de que o ditongo é nasal fechou Lem que aqui eu tenho uma semivogal por professora porque ele produz um som de u a mesma coisa acontece aqui ó amoa você não fala amendoa nossa eu preciso comer amendoas não é assim né então você vai perceber que esse o tem som de u nas palavras herói chapéu
e ideia olha palavra ento eu tenho de tongos abertos agora vamos end porque aberto eh nós temos um único idioma e vários falares no Brasil reconhece isso né Eh h regionalismos h tonicidades diferentes H eh palavras diferentes quando você muda de uma região para outra dentro do mesmo país você vai ver que há palavras diferentes né sonoridades diferentes ISO tem tudo a ver com a origem do do daquele lugar com o povo que que que povoou aquele lugar povo pov ficou feio mas é por aí existem variações sonoras em relação às letrinhas e e o
em algumas regiões do Brasil a criança é alfabetizada assim a e e o u em outras como a minha que eu sou de São Paulo a e e o u o e e o o tem som fechado é aí que a gente percebe que essa variação faz com que fez com que a gramática chamasse de tongo aberto todo e qualquer encontro em que a letrinha e e a letrinha o produzisse um som de e e o o vai produzir o som de o perceba a diferença ó céu e seu percebeu O que eu abri ó
lá perceba a diferença em doi e em boi foi então resumindo o ditongo aberto só acontece com as vogais e e o não vai fazer confusão Ok então vamos lá mais uma ideia então nós classificamos o de tongo e agora professora e o tritongo o tritongo acontece também traduzindo a palavra nós vamos ver que tri significa três então eu vou ter três sons distintos numa mesma palavra eu vou ter uma semivogal uma vogal e uma semivogal essa estrutura não muda iguais averiguei Paraguai u é esse o som do tritongo semivogal vogal semivogal lembra que é
inseparável o tritongo não separa em sílaba de jeito nenhum fechou e mais tem que tomar cuidado que às vezes não é que seja um uma classificação do tritongo Mas pode ocorrer um iode na sua palavra o que que é isso é quando aquela estrutura do tritongo vogal semivogal vogal se altera E aí a gente vai ter que entender o ió para poder separar a sílaba né Ó lá plateia giboia eu tenho vogal eu tenho semivogal e eu tenho vogal cuidado é uma outra estrutura não é mais um tritongo e nós vamos ver que na separação
de sílaba se o tritongo é inseparável esse daqui a última vogal fica sozinha então vou separar assim J boi a eu vou separar as sem B Opa ble a esse aqui é aqui ó esse aqui não existe eu vou separar platei a a última vogal quando você perceber que não é tritongo a última vogal ficará sozinha importante isso na sua redação hein mas isso a gente vê depois como separar essa é uma dica que eu quero que você pregue numa parede do seu quarto porque na hora que você tá redigindo um texto você esquece aí
você chega lá no finalzinho da folha e faz uma separação silábica errada perde uma noton na redação Então vamos o tritongo é inseparável Uruguai já o iod ó ele fica com a última vogal isolada não esquece disso até aí tudo bem agora nós vamos ver o iato bom eu disse a vocês que tudo em português é traduzido lembra se você procurar no dicionário a palavra eato você vai reparar Que ato significa espaço Então quer dizer que vai haver um espaço sonoro não geográfico né Mas entre a Martinha e você é um espaço geográfico mas dentro
da palavra nós vamos ter um espaço sonoro quer ver vamos trabalhar as palavras para Para você reconhecer você lê assim ó a e re O ó o espaço a tra ir entre o a e o i um espaço me lanci a espaço ui Professor então aí o i deixou de ser semivogal sim porque não existe sílaba que não tenha vogal e ao se aproximar da consoante Ele formou uma sílaba ele virou vogal ó me Lan a lembra só é semivogal se na sílaba ele fica junto da vogal co operar iato separei Eu tenho um iato
ok foi e os consonantais professora consonantal é muito mais simples Até porque eles não entram muito na regra de acentuação porém são importantes para separar uma sílaba né eu tenho todas as consoantes lidas no encontro consonantal puro em abraço Eu leio b e eu leio R feldespato Eu leio l de S ó bloqueio Eu leio o b e leio o l gente é engraçado porque a aula de fonética a gente acaba fazendo muita careta né e o contrário é o dígrafo quando eu tenho duas ó lá e leio apenas uma Caprichou Eu leio joalheiro é
um l anasalado que é a função do H Guar eu não leio u percebeu nesses dois RS Eu leio um só ou seja eu vou ter encontro consonantal quando todas as consoantes que formam a palavra forem lidas e o dígrafo ó a tradução duas grafias um som no dígrafo eu vou ter duas letras e apenas um som Cuidado para não confundir tá ã quando eu penso em dífono eu vou perceber que o dífono ele é um encontro estranho porque quando a gente pensa num encontro eu penso em mais de uma letra né o dífono no
dífono não acontece isso eu tenho uma única letra que promove dois sons Ou seja eu vou falar sexo eu não vou falar seo hum ninguém vai entender eu vou ler saxofone eu não vou ler saxofone concorda então eu tenho uma única letra que promoveu dois sons você percebeu a diferença quer ver volta lá o dígrafo tem duas letras promovendo apenas um som e o dífono ó lá ele vai ter uma letra que vai produzir dois sons é fácil não é esses são os encontros Então vamos lá e para separar Então vamos lembrar para separar sílaba
você vai ter que perceber se na palavra AD tongos tritongos ou iatos primeiro passo o o ditongo e o tritongo ó lá sempre na mesma sílaba porque você vai ler com uma única emão de voz então é história Goiânia quaisquer cuidado perdão cuidado com os iodes lembra que a última fica sozinha ó por que hein Professora porque o que antecede é um ditongo decrescente ó lá i de a vou vogal e semivogal não se separam elas ficam juntas Então eu tenho aqui a vogal aqui a semivogal eu não posso separar concorda aqui a vogal aqui
a semivogal e eu não posso separar né então aí eu vou deixar sempre a última vogal sozinha Ok e sempre na sílaba separada se eu tiver um iato por Martinha o espaço sonor pessoas falou colocou o espaço vai separar eh individualidade atra e sim tem as as sílabas anteriores gente toma cuidado com palavras que aproximam as grafias ui não existe na língua portuguesa duas semivogais juntas não existe quando o u fica próximo do I Das duas uma ou os dois vão virar vogal ou um deles vai ter o som mais forte transformando-se em vogal qual
é o papel da consoante nessa brincadeira toda ela corre se Encosta na letrinha posterior a ela transforma essa letra em vogal Então você vai perceber que ao separar lá Ju is parar eu vou ter ru im ó o papel da consoante ela vai encostar-se no u e vai transformar esse U em vogal ela vai encostar-se no z e vai transformar esse Z em vogal Esse é o papel da consoante tá Lembra as letrinhas iu quando formarem sílabas próximas a uma consoante deixam de ser semivogal e vão vão se transformar em vogal ora professora mas por
quê fácil né É porque não existe sílaba sem vogal Então eu tenho que criar essa vogal aqui tá Martinha e os encontros eh consonantais aí eu fiz uma tabelinha para você não esquecer separe sempre RR SS s s sidil XC ó lá sempre separado sempre foi e não separe o Gu o q o LH NH CH e sh professora e se eu perceber que a palavra tem prefixo cuidado ó lá consoante não seguida de vogal sempre na sílaba da esquerda ó tá vendo o a consoante se o prefixo não se a consoante não tiver vogal
advogado fechou E se começar a palavra com uma consoante separa normalmente ela desigual subentender foi aqui tem uma questãozinha que você vai perceber como é que eles cobram isso separe a sílaba correta então vamos Qual é a separação correta ide a ismo fechou colheita fechou semeador fechou fácil não é É muito fácil gente eh pra gente não errar separação acentuação gráfica nada disso o reconhecimento dos encontros ele é importantíssimo Então faça um esqueminha na sua casa e veja lá o que é um ditongo O que é é um tritongo que é um iato quando separa
quando não separa o dígrafo que separa o dígrafo que não separa Monte essa tabela naquele espaço onde normalmente você faz a sua redação tá bom muito obrigada pela atenção espero ter ajudado vocês beijo até a próxima aula
