Racismo na Escola

[Música] [Música] [Música] Us [Música] [Música] um amigo da minha sala ele chegou e falou assim gente vocês viram que tá escrito no banheiro eram pixações ofensivas à mulheres negras pixações ofensivas ao coletivo de alunos negros e umaação diretamente dirigida a mim Escrita juare [Música] macaco a gente ficou bem chocado principalmente aqui a gente que é da fa que é da parte de comunicação a gente está sempre discutindo questões de gênero de etnia e a gente ficou bem chocado em saber que uma coisa dessa aconteceu bem no nosso meio Eu não me sinto como vítima eu

sei que é consequência da militância polí faz na universidade acho que foi um ato contra a Universidade que tem adotado uma política bastante agressiva de seleção de alunos e alunas baseados pelos critérios de cotas né a única Universidade Estadual do hots em São Paulo acho que é um um um ato criminoso contra a política que nós estamos adotando de educação paraa diversidade a medida administrativa né segundo o o estatuto da Universidade né se encontrado com culpado o crime de racismo pode chegar até a expulsão no do no caso se for aluno né no caso se

for algum outro servidor né Aí teria as medidas administrativas né para punir muito foi feito desde que as ofensas foram encontradas as pichações racistas foram apagadas e várias mensagens contra o racismo foram espalhadas pelas paredes a resposta a isso tudo foi mais hostilidade um dos cartazes foi rabiscado com símbolo nazista é difícil a investigação chegar a um culpado acho eu né Mas de repente na investigação pode caminhar para isso né porque é um banheiro aberto né então em tese qualquer pessoa poderia ter feito isso há toda uma discussão na filosofia mesmo sobre o sentido o

significado da cor preta pensar um pouco como essa cor ela AD quine o sentido vinculado à negatividade no ocidente e nós sabemos que a cor preta é associada ao corpo negro Então como as pessoas lidam com isso eu penso que se você não discute se não são criados espaços para discutir todo esse sentido vinculado à negatividade vinculado até o demônio alguns autores que dizem o dem ele é pintado como negro na maioria das iconografias no ocidente então que sentido háo o vínculo com a sujeira o vínculo com a escuridão com as trevas com o demoníaco

[Música] os negros e negras da Periferia passaram a ter acesso em espaços que antes não teriam filho da empregada doméstica tá Dividindo uma sala de aula com o filho da dona de casa sabe da empresária e isso choca as pessoas o que significa uma um corpo uma pessoa toda uma uma raça ser vinculada Todo essa esse sentido a esses valores a faculdade de direito se posicionou quase que imediatamente assim quando eles souberam do que aconteceu lançaram uma nota de repúdio eles instauraram o processo disciplinar que tem para tentar descobrir quem foi não tem como descobrir

né quem que é a pessoa porque não tem câmera no banheiro que leva uma pessoa a ofender outra pessoa em função da cor da sua pele eu acho que esse deve ser um elemento difícil de discutir Porque como é que você vai racionalizar sobre um comportamento e um ato irracional o racismo ele ele tava só escondido mas ele tava presente entre nós e nesses atos ele se ele se mostra ele vem à tona eu acho que é uma questão importante que agora a gente tem espaço para falar dessas coisas que acontecem com a gente e

muitas vezes são deixadas debaixo do pano Eu acho que esses ataques são nem piores pra gente porque eu sei como mulher negra estudante a nossa vida não é fácil né mas é pior por exemplo pras faxineiras que tiveram que limpar aquilo elas foram obrigadas a lá e limpar que mulheres negras pedem é para mostrar como a gente tá abaixo sabe então a reação de uma delas me surpreendeu bastante ela saiu do banheiro chorando indignada e fez uma fala que eu achei bastante surpreendente ela disse me chamam de negra fedida mas sou eu que limpo a

sujeira que as pessoas fazem nesse banheiro foi feita uma reunião com professores alunas e funcionárias para poder discutir a situação e esse episódio foi tão marcante que as mulheres que participaram dessa reunião mesmo não sendo faxineira professoras ou alunas ficaram muito emocionadas o que mais me tocou foi o que elas falaram que elas se sentem invisíveis dentro da instituição muitos professores não respeitam muitos alunos não respeitam né não cumprimentam não falam coisas m né de da educação que que a gente que eu acredito ser mínimo né bom dia boa tarde tudo bem Dá licença Não

é só pesquisador não é só o professor que é importante né são todas essas pessoas que prestam esses serviços básicos pra gente e continua sendo desvalorizado como sempre [Música] né quem passou por uma prática de racismo tem uma cicatriz marcada que ela nunca deixa de coçar então nesses momentos explodem esses sentimentos é mais difícil você realmente verbalizar em relação a isso no caso das mulheres são mulheres ligadas a empresas também terceirizadas e talvez elas tenham um certo receio e em falar em função da sua situação profissional na Instituição elas já falaram e talvez elas não

queiram falar mais para não se expor porque elas coram ess de ser mandada embora que é o sistema as faxineiras do do McKenzie a maioria das faxineiras são mulheres negras e aí você Ola PR sua sala de aula você vê assim muito aluno Branco você Ola pro corpo docente muito aluno Branco a direção da faculdade da Universidade são brancos e aí você vai a fachineira São mulheres negras ou segurança são homens negros no ambiente Universitário você olha assim e fala nossa Qual que é o meu lugar aqui nesse espaço né Realmente na sala de aula

trando trabalhando sabe nós não temos um número sufici de negros e eh descendentes que prestam o nosso vestibular não é a porque ele reprovou porque nós temos uma ficha né quando ele vai fazer a a inscrição Aonde eles ele declara né a cor da pele a sua etnia sua religião o seu poder aquisitivo não sentem que é o espaço deles não é e é porque é o espaço de todos né Nós estamos trabalhando Ah com uma propaganda né mostrando que o aluno né de todas as etnias n eles estão neste mesmo espaço físico e em

pé de igualdade pere é branco cabelo liso agora tá começando a mudar com as políticas afirmativas que tá incluindo mais negros na diversidade mais gente da Periferia ISO tá começando a mudar mas o perfil do maista não é uma mulher negra de cabelo crespo [Música] eu faço bacharelado de ciência e tecnologia e engenharia da energia sociedade já chega te julgando por baixo se alguma conversa começa a falar de estudo a pessoa já repara que alguma coisa ela reparou que você por algum motivo você frequenta uma faculdade Tem algum tipo de ensino ela question Ah você

estuda onde Ah eu estudo na Faculdade Federal tal tal Ah verdade você faz engenharia de de energia na Faculdade Federal Nossa a pessoa não não não espera aquilo né porque o que que é normal ver o negro em posição subalterna né ou se tá numa faculdade não é aquela a faculdade de ponta vamos dizer assim Eu sempre estudei escola pública no colégio no terceiro ano eu consegui a minha mãe ela fez um empréstimo para eu fazer o cursinho aí eu estudava de manhã fazia o cursinho à tarde voltava para casa para estudar e aí eu

prestei o ENEM porque a fleste também na fleste eu não consegui passar na USP quando ela viu que ela não passou para a segunda fase eu me lembro que eu abri a porta dessa sala aqui e ela veio chorando chorando e eu falei que que foi que aconteceu o que que aconteceu que que foi eu não consegui passar uma segunda P tudo bem tam vamos lá respira né Você vai continuar estudando a gente vai procurar um outro cursinho mas no Enem eu consegui uma nota boa e aí com a nota do Enem eu consegui uma

bolsa de 100% pelo ProUni na faculdade de direito lá do mackenzi aí eu entrei na faculdade assim a Unesp eh nesses dois anos né o ano passado e nesse ela adotou o sistema de cotas e esse sistema é progressivo né o ano passado foram 15% dos alunos que entraram né pelo sistema de cotas PPI né o termo dado lá pela ebge Preto Padro Índia e esse ano foram 25% teve uma uma discussão sobre e as cotas raciais na minha sala e diversas pessoas eh falaram que as pessoas que entram entraram pelo sistema de cota estavam

se aproveitando que tipo era síndrome de coitadismo que era vitimismo uma vez a gente estava fazer um trabalho pessoal da sala mesmo aí eu não sei como entrou nessa questão aí a menina falou que tava com medo dos cotistas porque se tivesse um cotista na frente dela ela ia entrar ela não ia entrar na un sendo que ela tava em 32 e a lista foi até 50 as pessoas acham que ai porque cota porque bolsa você vai tá dando a vaga você não tá dando a vaga assim o aluno tem que estudar igual um louco

para tirar uma boa nota no ENEM ou no vestibular para conseguir passar né nada é de graça eu acho que muita gente deve achar que eu entrei por cotas também mas se uma pessoa entrou por cotas o n entrou por cotas não é motivo de vergonha ele tem que ter orgulho porque é mérito dele entendeu é uma dívida que tem com a gente vamos olhar na história o que que aconteceu com o negro e por que a maioria dos meus irmãos e irmãs estão na situação que estão hoje foi a primeira mulher negra para unista

a presidir o centro acadêmico que na nossa gestão fez 60 anos de história muitas muitas muitas meninas negras que estão na universidade ou que ainda estão para entrar vieram me mandar mensagem fal assim nossa eu vi que você é presidente do centro acadêmico do mcken Nossa que legal na minha sala eu tipo também sou a única nega da minha sala na universidade Mas vendo pessoas como você tipo tenho mais gás para estudar que mais me deixa injuriado realmente é dentro da educação Principalmente dentro da Educação no campo da cências é a falta de representatividade não

tenho eu eu por exemplo não tenho nenhum Professor negro tem pouquíssimas pessoas [Música] negras [Música] muito mais comum fomentado imagem um negro que seja atlet do que por exemplo grandes negos escritores ou professores ou cientistas que existem que não tem o debate aberto sobre a questão do racismo né não tem de outras questões também importantes como machismo homofobia xenofobia e o racismo ele tem um dado especial há um pesquisador Professor cab enguel munanga que diz que pela primeira vez o brasileiro tá perdendo o preconceito de ser preconceituoso então talvez esse debate mais recente tem um

certo grau de incomodação incomoda as pessoas né e é muito difícil as pessoas entrarem nesse debate por não ter essa prática a gente tem pontuado isso aqui dentro da Universidade né até porque a universidade ela ela adotou a política de cotas então a gente fica pensando para eu acho que a projeção é para 2017 ou 2018 eu não me recordo você ter 50% de cotas para negros e negras os PPI que são pardos e os indígenas também Aí você fica pensando 50% dos alunos aqui negros e negras com só professores brancos que só passam autores

brancos que não tratam sobre a questão racial do jeito que a gente acha que deveria ser tratada me como é que isso aqui vai explodir porque a gente tá pontuando e a gente tá se afirmando e a gente tá ocupando o nosso espaço e isso tá incomodado né os educadores negros e eh insistiram para que fosse elaborada uma lei a 10.639 que passou a fazer parte da LDB com o objetivo de diluir o preconceito essa ideia de uma suposta superioridade em relação aos negros então a educação sobre a importância da África o papel dos africanos

no Brasil a contribuição que os africanos deram paraa civilização ocidental é um dos esforços para você poder superar isso que ainda está presente na no dia a dia da educação os racistas eles vão ter que engolir velho porque a sociedade brasileira ela é negra a gente não vive na Suíça aqui tem mais gente negra então assim temse uma não é não é uma viagem na nossa cabeça a gente querer pautar essas questões dentro da Universidade eu acho que quando a gente passa a descobrir mais sobre a nossa história a gente fica mais revoltado porque por

exemplo estuda mais sobre a história do Brasil e a história de como foi formada e você estuda sobre o tráfico negreiro de como os negros foram arrastados para cá da violência que a gente sofreu do apagamento da nossa cultura e do quanto utilizaram a gente para construir esse país e hoje em dia a gente é escorraçado né marginalizado e criminalizado você fica revoltado não é possível né E aí por isso você vai no movimento negro Você vai pra rua e você faz ato você reivindica mais direito se você quer cotas e você quer cotas nas

universidades nos serviços públicos federais estaduais porque precisa ter uma reparação histórica já lugar cu para mim o que mais dói é que quando você não estuda sobre a sua história você não tem como construir a sua personalidade né na psicologia a gente aprende que existem momentos da sua vida que você precisa muito de um modelo de alguém para você se espelhar isso é muito prejudicial acho que pra nossa autoestima né você já cresce achando que você não tem um lugar nessa sociedade que ela não é feita pra você ela não é feita pra gente né

Essa é uma frase do Marcos gvy que é assim é emblemática para esse um povo sem conhecimento sobre sua cultura é como uma árvore sem raízes o Marc é um pioneiro do panafricanismo ele que Influenciou Mal a gente fica sem como uma árvore sem [Música] raízes racistas racistas não [Aplausos] [Música] passarão ela tava lá na minha sala de aula aí veem uma furada escola ela me levou lá na sala da diretora aí eu fui lá e ela perguntou se eu gostava do meu cabelo falei que sim né aí ela falou PR mim pedir pra minha

mãe cortar F vou de chorar El ele tava com sete anos Ele chegou em casa falou mãe eu quero teu cabelo igual de bber aí eu foi Como assim igual de bber assim mãe para baixo Achei que só a menina tinha esse problema de querer cabelo liso porque eu quando era criança eu também queria ter cabelo liso como as meninas se queria ter cab olho claro porque eu nunca era escolhida para ser a a noivinha da fecha junina mas era por isso então né que eu nunca fi noiv na escola é essa coisa de não

ser noivinha nunca fui a Miss Primavera Eu lembro que uma coisa que me marcou muito foi a professora faz colocando o nome de todas as meninas na lousa né e e tinha que dar ponto né para quem ia concorrer para ser miss simplesmente eu votei em mim sempre no amor próprio e foi o único voto que eu tive realmente foi o único voto que eu tive porque foi eu que me marquei ali mas eu não tive nenhuma marcação na lousa nenhuma Lucas o seu cabelo é tão especial que não existe nem super-herói com cabelo igual

o seu e o que aconteceu Ele tem um rosto bonito começou a crescer o cabelo dele e começou a chamar atenção Amanda que você tá fazendo vamos embora ele tava até fazendo um curto infantil di que tinha ganh no PR Brasil por causa do cabelo então ele se sentia né Aí eu recebi um bilhete em casa falando que para mim fazer um CTE adequado porque o Lucas estava reclamando do cumprimento que que é racismo para você racismo é você não aceitar a pessoa por causa de alguma aparência física dela E aí você acha que o

que aconteceu com você foi racismo sim e aí eu falei para ela assim o Lucas nunca reclamou para mim do cabelo ele se sentiu intimidado pela diretora que o chamou em sua sala para lhe falar sobre o seu cabelo e aí eu mandei esse bilhete a aí a diretora me respondeu fique tranquila respeito meus alunos não H nada de pessoal nesse meu pedido é que realmente esse cabelo não é utilizado aqui no colégio pelos alunos há um despreparo eh de professores de funcionários para lidar com as questões de discriminação e racismo dentro da escola então

eh a gente recebe casos por exemplo o diretor não quer acatar a matrícula do aluno porque diz que o cabelo dele tá grande é o cabelo black normalmente que vai atrapalhar o aluno sentar atrás dele se o cabelo tivesse prejudicando o rendimento escolar dele tivesse no olho dele eu concordaria com você mas não é você que tá incomodada ela não mas não prejudica os alunos enxergar a lousa se ele for alto então vai cortar o pescoço então Eh nesse caso o que que você percebe é uma desculpa né para uma escola por exemplo particular que

normalmente em alguns casos haja assim para que ela não queira dentro do seu ambiente alunos negros a ela falou assim ó o regulamento Falou então me mostra ess regulamento o que tá dizendo aí no seu regulamento que ele não pode ter o cabelo que ele tem aqui ó cabelos extravagantes por Como assim extravagante cresce P cheio não é conveniente esse cabelo porque os outros crianças tem cabelo liso pode um cabelo maior no olho que seja e ele não pode ter cabelo que ele quer o cabelo dele natural que nem alisado é famosa lemb da situação

da minha menina que estudava comigo que a gente Nossa era muito junto e o cabelo dela é bem mais crespe que o meu ainda e ela simplesmente tipo Ai não deu tempo a gente estudava de manhã não deu tempo aa um cabelo botou a touca e eu já fiz isso inclusive E aí ficava quente né vocês no período da manhã tá frio e aí depois começ começa a esquentar E como que você faz aí os meninos já começavam a zoar tira toca todo mundo sabia que o cabelo tava desarrumado entendeu tira toca tira toca pra

gente então pegava às vezes tirava a touca sem ela perceber aí passava vergonha era constrangimento ali né sim tipo Ai que vergonha devolve a touca a ficava jogando a touca sabe falava caramba eu já não fui várias vezes pra escola porque não deu tempo de arrumar aí eu falei então a gente tem um problema aqui como a gente vai resolver isso porque eu não vou cortar você vai suspender ele porque ele é um dos melhores alunos da da sala não eu não vou suspender ele eu vou deixar ele pegar a escola até o final do

ano mas o ano que vem eu posso não convidar não convidá-la a fazer rematrícula porque aqui é uma instituição particular isso daqui que acho conven pro colégio eu não tinha ração eu fiquei assim em estado de impotência você ter o dinheiro para pagar não adianta você não aceito você vai fazer o quê você chegar com a criança de 8 anos e falar assim olha você não você não vai mais estudar lá não é necessário que essa professora esse educador essa babá esse recreacionista diga nada o olhar de estudo e o olhar vai mostrando para essa

criança ainda pequena para esse bebê não s só que ela é diferente mas mostrando que ela é e é é um pode ser uma pessoa um ser que é desprezado que pode ser desprezado e esse olhar vai dizendo para aquela criança Olha você não pode ser amado você não pode ser desejado você não é belo você não significa nada que é valorado na nossa cultura e na nossa sociedade eu acho o que mais acrescenta pro racismo infantil escolar é A negação é um trajeto inteiro de negação e de como as pessoas são levadas então a

ter de instrumentos para superar essa negação diretora nega professora nega alunos nega pais negam ninguém quer conversar sobre o assunto eu tenho que ficar a favor do B E as feridas pra vida né cara a gente tá falando de aceitação né É É quando você se aceita igual a gente fala tipo de assumir o cabelo mesmo de botar uma roupa Ah eu vou sair toda colorida hoje sim porque eu gosto e tudo mais né tipo não vai me importar aí você uma galera é a preta metida porque se eu vou pra casa dos meus avós

agora que mora na na zona leste ai chegou [Música] aanc quando você entende você se fortalece né a gente brinca até né que a gente já baixou a cabeça muitas vezes meu mas assim chega estamos olhando pra gente gente agora G não queria falar mas estão olhando viu bastante [Música] nesse mesmo momento Essa mãe viu minha situação uma mulher branca para você ver ela ela ligou para uma amiga que era advogada dela aí falou PR mim assim olha minha amiga tá falando PR você ir pra primeira delegacia aí eles começaram ouvir meu depoimento quando F

Eles foram ouvindo el falaram olha vai virar inquérito falei como inquérito porque eu achei que eu pegava aquele boletim levava no advogado e fazia lá dar a vaga dele não é inquérito é [Música] crime oião Oi boa tarde eu sou Luana da TV Brasil e eu gostaria de falar qual a diretora lei de Cintra Será que ela se encontra também nós procuramos a diretora da escola a lei de Cintra mas até o fechamento desta edição ela não concedeu entrevista um processo criminal Ainda corre na justiça e a pena para qualquer pessoa que por racismo impeça

uma criança de se matricular em escola pode chegar a 5 anos de prisão a secretaria de justiça e defesa da Cidadania de São Paulo também processou a escola a direção foi condenada a pagar ao estado uma multa de mais de R 100.000 o estado de São Paulo é o único que tem uma lei que pune administrativamente os crimes de discriminação e racismo os pais podem procurar a coordenação de políticas apresentar sua queixa E aí nós iremos eh principalmente até a escola para saber o que que tá acontecendo e qual a orientação devida do caso descrever

como isso aconteceu dentro da escola né O que foi que aconteceu Qual foi a reação dessa criança que normalmente ela vai ficar começa a ficar retraída triste né amarga em função eh dessa exclusão que ela tá passando dentro da escola ele começou a ficar mais nervoso a minha a a minha cuidava dele fal Bel Ele anda muito nervoso Aí ele começou a falar que começavam a chamar ele de cabeça de capacete de mendingo e eu comecei a ensinar ele a lidar com isso porque na minha cabeça as pessoas falavam antes Nossa mas não essa escola

não é escola para você manter seu filho só que assim na minha concepção é quem tem que mudar são essas pessoas se eu mando ele para outra escola lá ele sofre a mesma coisa Ele sempre vai ter que ficar fugindo porque ele tá incomodando alguém você incomoda alguém o tempo todo eu vindo para cá hoje o cara passou de carro e gritou cabelo horroroso e assim tá muito para além do estético né tá muito para Além do fato do meu cabelo você laranja rosa azul ou o que quer que ele seja né é uma Violência

Gratuita que eu vivo né que é você sair na rua para incomodar mesmo [Música] tchau consegui arrumar uma escola que lá eles não obrigaram cortar o cabelo dele nenhum momento ele não nenhum tipo de discriminação que lá ele começou ele começou a se fortalecer ainda mais porque na escola além dele ter o cabelo cheio que falava que ele suar meu filho na escola dela nem tiver fíica ele ele fazia hoje na escola ele Ele é goleiro titular da escola hoje ele veio falar para mim mã agora eu sou goleiro titular e faculdade você já pensa

em fazer alguma coisa como que você vê assim o futuro ou tá cedo ainda para pensar nesse tipo de coisa é tá tão cedo que eu já pensei em três que que você pensa fazer é jogar futebol né Fala aí galera aqui é o Lucas eu vou mostrar como eu posso usar meu cabelo black power fazer teatro e filmes nessas coisas tô aqui dessa vez para falar de um moleque bem louco o nome dele é vilana com seu cachorro cotou muito firmeza e desenhar na época um pouquinho depois ele falou para mim assim mãe eu

achava que você era Branca mas dele é negro mesmo quer dizer a gente nunca nunca parei para pensar ou falar para ele sobre o assunto porque pra gente é tão natural é tanta mistura que a gente acha normal mas para ele eu escovava meu cabelo e para ele eu era [Música] Branca Mãe deix seu cabelo igual o meu o meu não fica cabelo igual o seu me meu o meu enrolado aí eu peguei com me o moleque fez esse deu ess jeito assim nossa eu tenho um vídeo que pediram para mim gravar quando eu chegasse

em casa esse a ué É igual o seu tá ficando loira também E aí você gostou gostei ficou bonito que nem você ficou mais ele pulava ele adora ele sair comigo fala nossa Olha o cabelo dele Olha o cabela dela adora o que que você acha de andar na rua assim com a mãe com cabelo igual seu assim com cabelão é bacana mim é normal é a minha a mãe parecer com filho e vice Vera devolve dá beijo dá beijo reconheci neg praticamente depois desse Episódio que eu comecei a parar porque a psicóloga me perguntou

falou assim como você se reconhece Como que você se vê aí eu pensei comigo e falei assim bom se eu tivesse na época de escravidão eu não seria Senhora eu seria escrava Então sou negra eu já tive um desentendimento com uma menina da da escola mas assim saindo da escola subindo para casa ela Me cham Ah sua preta Nossa ISS aquilo para mim eu fiquei né e eu cheguei em casa e falei isso pra minha mãe e ela falou assim mas você é preta uhum aí para mim foi é eu sou preta então tipo falar

o preto não me incomodou saca depois porque meu pai é preto minha mãe ela é branca Então a gente tem essa mistura em casa né o cabelo ã demorou para eu alisar o cabelo meus pais não deixavam eu ainda até a quinta sexta série eu i ainda ia T xuxinha então a zoeira era am por causa disso né eu i t xuxinha ainda pra escola enquanto muitas meninas já tinham cabelo liso e que estavam alisando o cabelo exato eu ainda fazend nos enroladinhos Sa mas sempre tinha que deixar cabelo preso ou ele tava preso ou

ele tava molhado né é molhado intervalo você tinha que descer para dar um é sétima oitava Sé toda hora no banheiro mas não era a vontade de ir no banheiro era porque seu cabelo tava Armando você tinha que ir lá molhar e ficava pingando gente na roupa era muito difícil Meu nome é Isabel falava a é nome de prina mas eu não era uma princesa eu não me senti eu me sentia uma criança [Música] feia eu sempre ouvi dizer que era negros escrav não que eles eram escravizados ou seja para mim Eles nasceram assim e

todo mundo pensa isso se você começa a tratar pel modo pejorativo de inferioridade olos negros eles eram escravos a criança que é negra ela não quer ela não quer nesse patamar a professora de história tá falando várias histórias mas nunca chega na sua seus pais também às vezes não teve um estudo eles não vão saber te dizer né da onde você veio Qual que é a história do negro Então você não vai ter isso tipo mas quando você tá lá você tá aprendendo certo tipo ai vamos estudar hoje a história Ok você não vai questionar

isso ué mas professora não tá faltando um pedaço aí dessa história não professor ele não vai saber então ele vai deixar isso pra próxima ele pode no máximo te indicar um livro mas ele não vai saber uma orientação que que você ouve falar quando quando se vai falar da da da questão racial dos negros do Brasil eu posso falar né que normalmente eu aprendi assim né Professor só ia falar e de Senzala e de Shibata e de Sofrimento de [Música] Humilhação quando na verdade se você pegar a história do Brasil nos história inteirinha professor pode

falar por exemplo de Machado de Assis que é o fundador da Academia Brasileira de letas pode falar do Cruz e Souza um poeta simbolista uma referência e tanto para todos os negros e toda sociedade brasileira pode falar dos irmãos rebas que foram Engenheiros pode falar de uma hisa Bon da artia né que foi Chiquinha Gonzaga Embora tenha sido retratada como uma mulher branca O que você acha mais legal na cultura Negra a cultura Negra assustadora Eu sei mas eu não recusei e agora eu est Refém de o medo que me tem Parece que eles me

vem o rap que você gosta o que que é Como assim é cultura negra é Rep cultura negra é viu você também sentiu quando A Porta Se Abriu coração amiu mas você sabe o que viu um brinquedo infantil causando cala frio passou no corredor já era sen não ouviu tiu ouviu não faça nenhum Pio sinto que eu estou vivo aqui apenas por um fio a câmera surgiu depois logo sumiu Ele estão me procurando de me [Música] desatracaçao Nossa mas queria ter essa coragem e tocam sempre na questão da coragem né da Coragem coragem da Coragem

da Coragem coragem estilo coragem estilo não ten E aí lá na infância quando rolava um bu com nome com cabelo a gente tinha que ter o quê coragem de ir lá pra escola enfrentar o moleque penteo que ia falar do seu cabelo tinha que ter coragem a gente botar essa roupa pras pessoas é ter coragem não a nossa coragem tá para muito muito além disso né agora me cabito que é cortando assim e vai ficar assim deixar que pode ess bber não o que eu quero dizer é que a gente também a medida que a

gente descobre a nossa história a nossa ancestralidade enfim o que é a represent representação desse cabelo acho que a gente vai se fortalecendo e vai ficando sim mais corajoso assim pras coisas né com [Música] certeza [Música] todo mundo acha estranho quando se criou a faculdade M Palmares que é uma faculdade para negros mas ninguém achou estranho quando a primeira escola para negros foi a fundação casa né E hoje que os negros sentaram numa cadeira para estudar virou polêmica não existe instituição nesse país que tem mais que meia d de alunos negros nas salas de aula

então de repente você vi para um ambiente onde os negros são 80% das salas de aula em dezembro de 2011 a escola foi pichada com a primeira né A primeira frase que era Vamos cuidar do futuro das nossas crianças brancas com várias suásticas depois de um ano os portões da escola Preserve a raça [Música] branca tem uma menina que trabalha comigo a Marta ela tem dois filhos eu perguntei para ela seos meninos estão estudando né A questão africana ela falou ah não sei eu vou perguntar aí teve uma reunião de pais mest ela levou o

livrinho e deu pra professora né a diretora dis que a diretora olhou e falou assim ué de onde você inventou isso quer dizer do Ministério da Educação Isso foi distribuído para todas as escolas do país ela achou que era invenção da cabecinha de uma mãe que queria o quê sei lá né que os filhos is uma coisa diferente é um uma lei n é um ato do Ministro da Educação implementando uma nova política uma nova diretriz para o país mas é que abala certos princípios entendeu Você abala certas verdades aí as pessoas né ficam na

defensiva não sabem como agir foi a primeira pração que nos deu a resposta definitiva de do quanto isso é necessário para uma escola de educação infantil provocar uma ação dessa da da sociedade é porque denuncia que isso é um problema e que precisa ser superado trabalhado e desde a infância as crianças aqui dessa escola podem nem saber o que é a lei 10.639 Mas elas vivem na prática aqui elas convivem com princesas negras como a bintu e até o nome da escola já tá em processo de mudança de Guia Lopes para Nelson Mandela na verdade

eles nem conhecem O Guia Lopes e o Nelson Mandela é uma figura que já faz parte da rotina deles eles sabem falar muitas coisas a respeito do Nelson Mandela qual foi a importância do Nelson Mandela ele lutou contra o Abade eles sabem muitos detalhes a respeito da vida dele ele luta liberade Trazer isso pro universo infantil crianças de 4 5 anos a gente tem que rechear essa história essa cultura de muita fantasia encantamento e isso a gente faz através das nossas figuras de afeto que são bonecos personaliz e que as crianças criam Histórias de Vida

de onde ela veio da África do Senegal da onde que tem um monte de bichos lá e através dessas histórias a gente traz para discussão a questão do racismo do preconceito e da discriminação você acha a bentu bonita é por qu porque ela tem cabelo enrolado como as outras pessoas que tem lá na sala is você deixa eu levar pra minha casa não por quê Porque não a lei 10.639 né A bem da verdade seria o Day After seria a a lei de libertação propriamente dita e ela vai permitir que a gente construa mentalidades em

que esses valores da participação dos negros brasileiros esses valores do pluralismo brasileiro sejam conhecidos seja internalizados e sejam tratados como um valor cultural muito [Música] importante as meninas chegam aqui na faculdade com padre europeu cabelo alisado se sentindo branca e aqui nro da faculdade você meio que se transforma né você começa até os seus reflexos a partir de uma outra identidade né a partir da identidade negra que foi construída aqui dentro eu me transformei várias outras meninas se transformam a sua posição a sua forma de falar a sua forma de defender a cultura Negra a

nossa história né então não é só um ambiente acolhedor eu acredito que também é um ambiente transformador que dentro você descobre sua identidade descobre as suas origens você se você se reconhece enquanto Negra Isso é o mais importante eu frente [Música] várias publicações foram feitas porque os professores muitas vezes alegavam que não havia material e não havia uma formação suficiente para que eles pudessem trabalhar com a temática em sala de aula muitas escolas ignoram passam por cima ou então Eh fazem uma comemoração de zumbi no dia 20 de novembro entendeu no 13 de Maio faz

lá um uma comemoração qualquer um um ataz é feito né canta-se uma música enfim essa é a grande questão dos professores bacana eu entendo que seja importante trabalhar a lei 10639 Mas como muitos desses professores se recusavam a fazer essa discussão diretores de ensino a partir de um argumento religioso e era foi muito difícil o argumento era nós não vamos discutir essas questões da história da África Porque elas estão ligadas a uma religião com a qual nós não concordamos questão não é que eles não tinham material adequado eles nem ao menos se propunham a fazer

a discussão buscar material não é Entrar no calendário de eventos não é o estudo é a reflexão é o pensar né o quanto nós temos uma dívida para com essa população nós temos uma dívida temos sim isso é verdade assim como a a a temos um uma dívida para com os países africanos de 7 a 8 milhões de pessoas foram arrancadas da África e trazidas para cá pela [Música] violência Ai que alívio que alívio uma das atividades que a gente faz por exemplo é leitura de imagens então a gente escolhe algumas eh fotografia geralmente do

prvg e tal e põe na põe pras crianças legendar nós pegamos uma menina linda Sorrisão Largo na boca ele falou nossa quem quem será essa menina né para legendar Ah ela é feia porque ela é negra a professora paralisou o que que acabou acontecendo a gente pegou a foto dessa menina criou uma história de vida para essa menina e pegou uma foto de uma princesa real da do continente africano negra linda rindo então a classe além de fazer essa história para esta figura que inicialmente foi chamada de feia e de negra e é negra porque

é feia é feia porque é negra virou um mote de trabalho do ano inteiro por exemplo Então ela ganhou um castelo ela ganhou um livro e a gente não precisou falar olha ela não é feia ela é negra mas ela não é feia para se enfrentar o racismo que é uma coisa que ninguém declara muito né a não ser a criança se ela se sentir à vontade Ela fala mesmo e tem que falar porque aí se revela o problema e aí a gente consegue Agir é não ter pressa para resolver nada né a gente não

fala nada leva a situação para o grupo de estudo dos professores portanto coletivamente se desenha se planeja uma ação para dar resposta àquilo que aconteceu e nunca de forma direta para quem falou e nem para quem foi alvo mas a situação bem planejada consegue aliviar a dor de quem foi machucado e dar o recado diretamente a quem ofendeu né você diz que você estuda na Zumbi dos Palmares só deve ter acontecido com os colegas aqui pelo menos comigo já aconteceu várias vezes a pergunta ela é fatídica tem Branco lá as pessoas perguntam mas vocês fazem

o quê Tem gente que vem aqui para andar na sala de aula Vê se a gente sabe sentar todo mundo sabe sentar Poxa vida todo mundo sabe escrever mas é verdade Ah mas eu quero ir em horário de aula para ver como eles ficam na sala o que você faz na sala em horário de aula gente você senta e escuta o professor falar e discute a matéria não tem nada além disso é fato ninguém fica sentado comendo banana desculpa ninguém fica não tem árvore dentro da minha sala gente são carteiras cadeiras as pessoas s Então

escreve estudam muito sabe ninguém fica lá sentado comendo banana e coando na cabeça não tenho tempo para isso Só pelo fato de você ser negro você trabalhar e você estudar você já quebra uma estatística porque eles vinculam Como eu disse eles associam o negro a não não querer saber de estudo então uma vez que você trabalha uma vez que você se forma pode ser no curso de Direito pode ser no curso de de administração o curso que for você já tá mostrando Ei eu tô aqui e eu não tô aqui porque eu sou um Coitadinho

na eu t aqui porque eu mereço porque eu sou digno como qualquer branco como qualquer um a dúvida se o mercado de trabalho tá preparado pra gente historicamente Nós somos o Marco da diferença porque o Milton Gonçalves dizia que o avô dele ensinou que existem dois tipos de negros o negro tu e negro sim Senor que baixa a cabeça então a gente tá nesse [Música] Limar o mercado de trabalho cresceu com a ideia que uma parcela da sociedade É sim senhor e agora nessa virada tá sendo criado uma nova geração de negu o cara que

olha para você dentro dos olhos e fala com o mesmo conhecimento técnico que que que o empregador e que há alguns anos atrás era praticamente inconcebível que isso aconteceria eu fico pensando Nossa mas às vezes as pessoas passam anos numa universidade estudando e até estudam Às vezes as questões de discriminação racial e racismo Mas isso não é suficiente Então o que é suficiente né O que que é necessário fazer muitas das crianças que eram tidas como indisciplinadas sem educação geralmente eram meninos negros e que depois deste projeto eles viraram líderes na verdade porque essa era

a Grande Praia deles né eles eram tidos como diferentes porque falavam demais brincavam demais com iam demais super ativos quando na realidade o que eles são é verdadeiros líderes como a nossa cultura no Brasil ela ela é ela nos envolve a todos brancos negros amarelos a todos elas nos estimulam a a não conseguir criar estratégias para enxergar a discriminação é como se fosse uma cultura inteira que tivesse muita dificuldade e não Só em falar sobre racismo mas até mesmo assumir que nós POD de maneira racist então muitos conduziam projetos muitos muitas meninas fizeram book a

família fez book Esse reconhecimento reconhecer a beleza do seu próprio filho fez muitas mães por exemplo assumirem a sua própria Negritude ninguém é ual a ningém ainda [Música] aa [Música] [Música] por mais que a gente tenha vários ganhos mas às vezes a gente olha e vê que tá muito longe ainda de de ter uma representatividade forte não tem um lugar que dói dói de cima de baixo do lado tudo Qual é [Música] [Aplausos] [Música] jeito é você saber que você tem um filho que é afrodescendente que amanhã ele vai crescer e ele pode talvez não

voltar para [Música] casa mais UMC que foi confundido né um dentista que tava no carro né dele que ele comprou com o trabalho dele porque ele era negro que adianta eu poder dar educação pro meu filho u instruir ele ele ter tanta competência como qualquer outro branco e simplesmente ele ser marginalizado por causa da da da tom de pele dele a gente acaba sendo criada de uma forma a se sentir inferior e não somos muito pelo contrário somos descendentes de reinados de guerreiros que lutaram lá em África e aqui Resistindo a escravidão e a gente

não sabe disso e eu acho que isso é [Aplausos] violent e quantas crianças se Calam também né gente quantas e não se identificam como negras mesmo sendo [Aplausos] negras nós precisamos perder o medo de falar sobre isso precisamos nos abrir para fazer essa discussão para que ela Então seja menos pesada para quem [Música] educa to Carry meing for to car [Música] me