[Música] vocêes não falan só reconhecer os educandos como sujeitos vocêes está um salto porque nossa realidade histórica não há como não reconhecer a diversidade de sujeitos quando chegaram aqui os colonizadores Sean espanhóis Sean portugueses se onde fos e gritaram Terra Vista Esta terra é Nossa alguém deve ter cutucado o comandante de navio e falou tem gente tem sujeitos a trá da moita qual foi a resposta do comandante que se sentía sujeito de saberes de valores de Cultura não são sujeitos humos os outros em nossa história indías negros quilombolas muleres nunca foran reconocidos sujeitos humanos é
recer a diversidade de sujeitos sociais étnicos raciais de género de clase pluralidade de sujeitos produtores de saberes de pluralidade de saberes de pluralidade de valores de pluralidade de culturas de pluralidade e identidades se os sujeitos Son plurais os saberes as culturas apria educação quees producen vai ter que ser recda plural pluralidade de processos de educação educandos diversos processos diversos de forma humana ao se discutir o que é prprio da infância é preciso pensala não de forma abstrata mas levando em consideração o universo cultural no qual essa infância está sendo vivida pois ser criança indígena é
bastante diferente de ser criança negra da Periferia ou ser criança de classe média de uma grande cidade por isso a dimensão da diversidade é componente fundante da educação integral e uma exigência para uma escola que se pretenda realmente inclusiva os diversos não peden para ser incluídos peden para ser reconhecidos diversos como vemos a diversidade vemos nem vemos a diversidade é ignorada os currículos ignoran a diversidade a gão da educação escolar ignora a diversidade então se a diversidade é ignorada é possível superar ese silenciar ignorar a diversidade e tracer a diversidade como fundamento de uma proposta
curricular como esta que centralidade exige na gestão da educação formação humana integral reconhecer a diversidade de sujeitos as segregações de etnia raza gnero e nossa história matrizes de destruição das identidades humanas positivas Este é um ponto fundamental
