bem nós reservamos uma parte especial apenas para os inventários E é claro que quando a gente fala de inventário nós temos que falar de psicometria porque especialmente Vale também para os outros instrumentos de avaliação mas especialmente no caso dos inventários a psicometria é par parte fundamental então quando falamos de procedimentos instrumentos recursos e técnicas de avaliação nós podemos adiantar que há toda uma base de psicometria e de estudos avaliativos que fundamentam os materiais que devem e podem ser adotados na prática profissional eu vou dar destaque aqui aos inventários já adiantando para vocês que enquanto o
inventário Não é publicado mas se ele já tem todas as suas propriedades psicométricas aferidas é possível disponibilizá-los para pesquisa e nós temos feito bastante isso No entanto quando já está publicado nós eh cedemos os direitos autorais paraa Editora que irá comercializá-lo cuidar de todo o processo de divulgação e de comercialização E aí Nós já não temos mais a liberdade de disponibilizar esses instrumentos devido Claro a essa cláusula contratual bom se você tem um sólido conhecimento de psicometria Você pode até pular essa aula porque aqui eu vou dar algumas noções mais básicas apenas com o objetivo
de marcar o compromisso da avaliação de habilidades sociais com os critérios de qualidade psicométrica bom e se você tem interesse Claro de se aprofundar nessa área essa aula pode ser importante mas você precisa realmente buscar mais coisas especialmente se você for Pretender eh construir um teste de habilidades sociais desde os procedimentos de observação entrevistas e questionários até os instrumentos mais estruturados na forma de inventários e testes de habilidades sociais a disponibilização para uso na prática e na pesquisa é precedida então por estudos bastante rigorosos em torno da qualidade desses materiais isso é bastante importante Isso
é uma prática da Psicologia psicologia regulamenta regula fiscaliza esses aspectos para que as pessoas tem o direito ao melhor na avaliação então ao lado das questões éticas nós temos as questões técnicas de validade e confiabilidade E aí eu quero falar um pouquinho sobre essas duas características que são fundamentais quando se busca avaliar o repertório de habilidades sociais em qualquer avaliação mas isso aqui nós estamos falando do repertório de habilidades sociais então seguindo as normas da psicometria para a construção de instrumentos de avaliação a validade é o primeiro critério de qualidade desses materiais e nós podemos
falar em diferentes tipos de validade eu vou dar alguns exemplos aqui começando é claro pelo que significa validade Esse é o indicador mais importante de qualquer teste psicológico e também nos testes de habilidades sociais a pergunta básica aqui é se o instrumento está medindo a aquilo que ele pretende medir e para responder isso a psicometria que é a ciência das medidas psicológicas desenvolveu indicadores quantitativos e qualitativos que vem sendo cada vez mais refinados inclusive por estatísticas altamente elaboradas há pelo menos três tipos de validades que são indispensáveis e fundamentais para quer Eh instrumento de avaliação
vamos falar de cada um deles primeiro é a validade de conteúdo geralmente a construção de um teste começa exatamente pela validade de conteúdo isso envolve juízes experts porque a questão subjacente é o quanto o conjunto dos itens ou reativos de um teste constitui uma amostra representativa do que está se avaliando Pode até parecer Óbvio isso mas por exemplo o inventário de habilidades sociais precisa contemplar a diversidade de comportamentos considerados como habilidades sociais para ter validade de conteúdo não significa que precisa contemplar todos os comportamentos de habilidades sociais porém aqueles que são mais representativos desse conceito
é como amostra de sangue eu não preciso tirar todo o sangue mas eu preciso tirar uma amostra representativa do sangue para fazer um bom exame vamos a validade de construto Esse é o indicador mais importante de validade por quê Porque tem a ver com a relação entre os resultados produzidos na avaliação e o seu ponto de partida conceitual então a questão aqui é se os resultados obtidos na avaliação de habilidades sociais refletem de fato o conceito de habilidades sociais eh de uma forma legítima válida Então as perguntas e as condições que eu utilizo ou estruturo
para avaliar habilidades sociais Elas seriam consistentes com o significado de habilidades sociais essa é a pergunta agora não é a amplitude quando ele cobre mas se é representativo então há uma série de procedimentos de psicometria estatísticos experimentais para verificar essa validade de construto eu vou destacar aqui alguns a primeira consistência interna que mede a homogeneidade dos itens o quanto todos os itens estão avaliando o mesmo construto e uma das medidas eh de dessa maioridade é o alfa de cromb que normalmente se espera que seja pelo pelo menos maior que 0,70 para dizer que os itens
todos estão de fato avaliando aquilo que pretendem medir mas isso precisa também ser verificado pela análise fatorial ou seja agrupamentos e subescalas Porque alguns conceitos eles eles têm facetas diferenciadas que vão se refletir em reagrupamentos dos itens que são as escalas ou fatores de um teste a segunda validade a validade convergente e divergente quando nós construímos um teste qualquer uma de habilidades sociais também nós precisamos aferir o quanto ele é coerente com outras variáveis que a própria literatura vem mostrando ser associada a habilidades sociais isso confere maior validade ao instrumento a validade convergente ela é
a validade que a gente testa em relação a construtos que já se se conhecem como relacionados a habilidades sociais ou com resultados de testes que medem esses construtos a validade divergente ou discriminante ela é a validade que se Eh verifica a na relação com construtos que são reconhecidamente divergentes aqui só para dar um exemplo quando eu fala em validade convergente por exemplo eu espero que indicadores de habilidade sociais estejam Associados com qualidade de vida que indicadores de habilidades sociais conjugais estejam Associados com eh satisfação conjugal que avaliação de preconceito esteja relacionado negativamente com habilidades sociais
então esses construtos permitem criar uma o que nós chamamos de uma rede nomológica de construtos nós vamos descobrindo através da pesquisa Quais são os construtos que se correlacionam com habilidades sociais e quais são aqueles que são opostos a habilidades sociais nós vamos falar bastante disso quando falar de cada um dos inventários e com que que ele estavam relacionados e Finalmente nós temos a validade experimental que então eu vou avaliar a por exemplo habilidades sociais em duas condições antes e depois de uma intervenção se o construto está bem definido se o instrumento de fato avalia aqueles
aspectos que eu tô promovendo provavelmente vai aparecer uma diferença e nós temos vários estudos de intervenção em que nós fizemos a validação experimental de muitos dos nossos instrumentos aí nós temos ainda a validade de critério o que que é validade de critério a a validade de critério é mais um indicador agora de correlação entre os resultados obtidos na avaliação das habilidades sociais e outras medidas do desempenho do cliente que seriam então um critério existem dois tipos de de verificação de validade de critério que T sido adotados aí na na literatura um é a validade concorrente
ou concomitante quando eu avalio as duas coisas ao mesmo tempo e o outro é a a validade preditiva em que se avalia as habilidades sociais num primeiro momento e depois se verifica se os indicadores de desempenho posterior de fato confirmam os scores obtidos na avaliação de habilidades sociais isso é muito comum por exemplo na no contexto organizacional Quando se usa o inventário de habilidades sociais para a espera-se que as pessoas que tenham melhor score no inventário de habilidades sociais também tenham um desempenho mais satisfatório no trabalho e aí vai existem também estudos mostrando muitos estudos
mostrando a relação habilidades sociais e desempenho escolar de habilidades sociais e estatus sociométrico tudo isso dá para verificar como indicadores de validade ou concorrente ou preditiva é muito interessante também nós considerarmos os estudos longitudinais eh existe bandura fez alguns estudos com crianças bem pequenas avaliando habilidades sociais e depois o desempenho escolar e problemas de comportamento e ele descobriu que o resultado de habilidades sociais era preditivo muito mais do desempenho acadêmico inclusive posterior de crianças olha pré-escolares e posteriormente Depois de alguns anos no desempenho escolar do que de problemas de comportamento interessante a a relação de
habilidades sociais com desempenho acadêmico é muito forte Então na verdade nós temos muitos estudos mostrando eh evidências de validade eh concorrente e preditiva por exemplo com indicadores de saúde mental de desempenho profissional de desempenho escolar de satisfação conjugal de ajustamento social de bem-estar de qualidade de vida eu não vou me estender mais sobre esses aspectos de psicometria mas eu quero destacar aqui que nós estamos apresentando neste curso instrumentos e procedimentos e recursos que foram devidamente estudados e testados e que produziram evidências de que podem ser utilizados com segurança na prática profissional do campo das habilidades
sociais e aqui gente o conjunto de instrumentos Que nós tínhamos até 2019 com manuais para avaliação de habilidades sociais eu destaquei os nossos aí em branco mas vejo que tem outros também que existiam nove inventários dos quais cinco foram produzidos pela pelo nosso grupo de pesquisa é até 2019 para avaliação de habilidades sociais Tenho muito orgulho de dizer que o ihs do esse primeiro da lista foi o primeiro inventário de habilidades sociais produzido no Brasil isso é muito muito motivo de muito orgulho para nós e é claro nós também fizemos o acho que o primeiro
inventário multimídia de habilidades sociais para crianças e nós vamos falar sobre cada um desses inventários que estão em branquinho aí inventário de habilidades sociais para adolescentes inventário de habilidades sociais conjugais o sistema de avaliação de habilidades sociais que nós eh trouxemos pro Brasil os outros a gente tá deixando a referência para vocês também buscarem mas aqui nós vamos principalmente falar daqueles que a gente tem mais domínio que a gente criou que a gente tem usado para vocês conhecerem melhor vão ser as próximas aulas a descrição a a a explicação e a apresentação de todos esses
inventários e aqui ol como cresceu até 2019 nós tínhamos aqueles nove aqueles nove inventários com manuais mas Nós já tínhamos 23 inventários eles não tinham ainda os manuais Mas eles já tinham sido eh eh estudados produzidos eh evidências de validade confiabilidade evidências psicométricas então instrumentos que estão prontos para uso embora eles não estejam ainda na forma de manuais publicados aqui depois vocês podem fazer uma análise com mais vagar porque nós identificamos qual o foco o que que cada inventário avalia vocês podem ver aqui qual para que para quem que ele serve se é paraa criança
adolescente adulto casais enfim e qual a referência Quem são os autores então é muito importante vocês terem essa base que pode servir especificamente para o interesse de vocês esses em branquinhos são os que a gente vai destacar nessas Nossa sequência de aulas sobre avaliação eu espero que vocês gostem espero que vocês vejam e e depois é claro que vocês também busquem conhecer os outros inventários e aí você conhece algum desses esses são os cinco eh que eu citei lá com manuais nós vamos apresentar um a um para vocês nas próximas aulas conta aqui para mim
se você conhece qual você conhece e aqui as referências que serviram de base para esta aula veja muita coisa já produzida mas muita coisa também disponível para vocês eh aprofundarem e reverem aspectos que nós falamos aqui nessa [Música] aula n
