[Música] Olá vamos continuar nossos reflexões sobre as tecnologias educacionais e sua presença na sala de aula a sua presença no processo ensino-aprendizagem a sua presença no Arsenal de recursos que o professor de história tem a seu dispor para otimizar o seu trabalho com seus alunos na coordenação do processo ensino-aprendizagem porque na verdade é isso que a gente faz né a gente [Música] coordena a gente cuidando uma série de atividades de ações em sala de aula com o objetivo de que os alunos se apropriem de determinados conhecimentos com os quais estejamos trabalhando não é isso é
um trabalho de coordenação a gente não tá impondo a gente não tá obrigando a gente está conduzindo o aluno conduzindo Olha a lei a isso olha pensa aquilo Olha dá uma resposta para essa questão para esse problema olha Faça um comentário sobre determinada situação isso é um trabalho de coordenação né do trabalho de ensinar e aprender história Isso é uma coordenação do processo ensino-aprendizagem e eu digo processo porque o processo a gente entende uma atividade ou desenvolvimento de alguma ação que vai se desenrolando ao longo do tempo né Isso é um processo não é uma
coisa que Brota de Já tá pronto de imediato é uma coisa que vai sendo construída que vai ser juntado um pedacinho aqui um pedacinho ali e vai construindo o corpo de no nosso caso um corpo de conhecimentos de conhecimentos históricos de conhecimento sobre o que a história nos aponta nos mostra pelo que o homem já passou pelo que o homem já passou em sociedade né nós temos nossa história de vida pessoal mas nossa história de vida ela se mistura com a história do vizinho da esposa da namorada do primo do tio da se mistura com
a história do patrão Então na verdade é a história nossa vida a história da nossa vida se mistura ela se entrelaça com a história da sociedade em que estamos inseridos e é esse processo que a gente tem interesse de conhecer como a vida em sociedade ela se Desenrola como que ela vai acontecendo de ano para ano de década para década de século para século como que as atividades humanas vão sendo transformadas e é isso que nos interessa no processo ensino aprendizagem de história conhecer como é que se dá esse processo de Constituição da sociedade tal
qual a gente já Ansioso né então o que a gente tem visto é que recursos os professores de história podem estar utilizando para utilizar o seu trabalho no ensino de história para os alunos da Educação Básica e eu digo da Educação Básica porque esse curso que nós estamos ele é voltado para formação de professores que se destinaram a educação básica trabalhar acima do sexto ano e com ensino médio sexto ano para cima no ensino fundamental e os três anos do ensino médio é esse essa função desse curso de história e é de que vocês estão
fazendo se preparar para ministrar aulas para educação básica Então nesse sentido voltamos a falar mais uma vez do que a tecnologia tem colocado a nossa disposição na aula passada nós falamos da que nós podemos fazer nos aplicativos de mensagens instantâneas né como o WhatsApp hoje por exemplo eu gostaria de estar falando de outra coisa com vocês hoje eu gostaria de estar falando da do uso de desses aplicativos que servem para a gente compartilhar postagens a gente compartilha a gente posta mensagens a gente posta áudios a gente posta texto a gente posta vídeos e tudo isso
tem um potencial muito grande no nosso trabalho né eu tô falando de aplicativos como Facebook como Instagram como Tik Tok né alguns a gente já sabe tá mais acostumado a utilizar e a explorar outros a gente ainda está aprendendo a como fazer esse trabalho de explorar nosso favor determinados aplicativos Mas o importante é que a gente saiba que são possíveis de serem utilizados no nosso trabalho de ensinar história por exemplo vocês já devem ter visto no Facebook vários vários postagens a respeito de história é uma coisa que antes não era muito utilizada mas agora historiadores
e grupos de estudantes descobriram como explorar o Facebook a nosso favor divulgando o conhecimento histórico né É disso que a gente está falando como que a gente pode estar utilizando esses esses aplicativos para nosso favor existem contas existem usuários que estão que se dedicam a divulgar conhecimentos históricos Isso você já deve ter visto se não conhece nenhum procure [Música] nos perfis que existem para serem seguidos e comecem a seguir alguns perfis que tratam de história que tratam do conhecimento histórico que tratam da divulgação de conhecimento histórico tem alguns que são uma estaquinhos tem alguns que
são bem concisos tem outros que são bem prolixos de alguns que são com trazem bastante informações outros traz informações mais curtas Mas o importante é que tem muita gente fazendo isso trabalhando para divulgar o conhecimento histórico e se valendo da do Facebook para fazer isso né [Música] não existe muito tempo não existe muito trabalho não existe uma uma habilidade uma facilidade de ficar frente a câmera e falar Falar como tem alguns por exemplo a gente utiliza os Facebook para os nossos alunos por exemplo para discutir algum assunto algum assunto que surgiu na mídia e tá
em voga no momento tá chamando muita atenção na televisão as pessoas estão falando e lá no Facebook tem uma mensagem tem uma postagem a respeito disso a vantagem do Facebook que a gente pode compartilhar a gente pode compartilhar com uma pessoa com mais pessoas É nesse sentido a facilidade que traz para nós é essa né da gente poder compartilhar com os nossos alunos tipo assim uma reportagem sobre sobre uma guerra que está acontecendo sobre os motivos da Guerra Sobre as intenções sobre de quem está envolvido na guerra é tanto diretamente quanto indiretamente uma guerra que
está trazendo consequências para outros países que não só os envolvidos na guerra então a gente pode estar explorando esses assuntos com os nossos alunos é a situação que o país atravessa é tanto politicamente quanto socialmente quanto economicamente podem ser exploradas utilizando postagens que aparecem no Facebook E é disso que eu tô falando com vocês né pedindo que vocês se empenhem em descobrir o que existem para ser explorado com os alunos né então e mais uma vez esse trabalho pode ser feito tanto para gente mandar para os alunos e eles trabalharem em casa e trazerem respostas
prontas outras vezes comentários prontos para que a gente possa estar discutindo em sala de aula destrinchando melhor o assunto verificando quais os lados que estão envolvidos e quais as posições de cada lado que cada um defende porque cada um de fende aquilo e a gente pensar em termos de do que é certo do que é errado não sei mas o que é direito o que que tá escrito nas legislações a respeito o que que o direito é traz a respeito de cada situação e a gente possa estar indo para além do achismo para além de
se posicionar é só por uma questão de de preferência ou de o dia alinhamento pessoal mas que a gente possa estar explorando o os assuntos em seus múltiplos aspectos então a gente pode trazer esses esses essas postagens para trazer essa reflexão para os nossos alunos E é disso que eu tô falando nesse momento como a gente pode estar utilizando esses assuntos mais uma vez eu volto a questão das imagens a vantagem do Facebook é que as imagens que ele traz pode ser dados um então com isso a gente pode explorar por exemplo um quadro como
Guernica do Pablo Picasso né que é um quadro enorme mas no livro didático aparece pequenininho e quando a gente vai explorar não tem como a gente verificar todos os detalhes que estão naquele naquele quadro representado naquela foto que tá no livro didático É nesse sentido que eu falo que o recurso de dar zoom auxilia o professor na hora de explorar essas imagens Nós temos que nos acostumar com isso aí a gente enfrenta um problema que muitas escolas ainda enfrentam que é o uso do aparelho celular dentro da sala de aula e olha que eu tô
falando do aplicativo que a gente pode estar utilizando na sala de aula no dispositivo chamado celular é óbvio que isso pode esse trabalho também pode ser feito na no laboratório de informática da escola acessando através dos computadores né a gente pode fazer isso em sala de aula se todo mundo tiver um laptop também um notebook que possa trazer mas como isso é difícil de fazer os pais permitirem que os alunos Tragam um laptop um notebook para sala de aula para ser utilizado numa aula e nem sempre os laboratórios são tem permissão para acessar as redes
sociais É nesse sentido então que o aparelho celular ele vem ao nosso encontro Ele Vem ajudar a gente a fazer o que nós gostaríamos de fazer que é utilizar a tecnologia não só aquela televisão que tá lá na no quadro nem o educatrão que traz o conteúdo já planejado e pronto para o professor só é discorrer sobre aqueles tópicos que estão no educacão mas que os professores possam utilizar também os aparelhos celulares em sala de aula Isso é alguma coisa que tem que ser revista tem que ser pensado tem que ser discutido na silêncio de
planejamento pedagógico e acontece nas escolas é importante que a direção e a coordenação tem isso claro que uma coisa é o aluno ficar com o aparelho celular na sala de aula mandando mensagem para os amigos combinando o jogo de futebol que as meninas possam ficar também trocando mensagens entre as amigas planeja ndo alguma coisa que vão fazer ou comentando alguma coisa que que não tem a ver com conteúdo da aula que está sendo discutido o que eu tô falando é a gente utilizar o aparelho celular em sala de aula com intenção pedagógica né a gente
vai por exemplo acessar um museu nesse caso se são Museu seria melhor numa tela maior numa tela do laboratório de informática dos dos computadores que tem lá mas nem sempre a gente consegue fazer isso planejar e ter a sala a nossa disposição Então nesse sentido dá para se fazer uma visita um museu que esteja no na internet com suas obras por exemplo a gente pode acessar o museu do Louvre e verificar de pertinho sem ter que enfrentar fila quilométrica para ver a Monalisa Então nesse sentido que eu digo que a gente precisa tá aprendendo a
nos acostumarmos com o uso dessas dessas tecnologias no nosso no nosso dia a dia em sala de aula vocês podem por exemplo tá utilizando as postagens do Instagram também é mas para além de vocês estarem postando mensagens e já vem de outros e vocês estão só compartilhando vocês também podem criar as suas próprias postagens para que os alunos exerçam alguma reflexão em casa antes de botar na próxima aula ou é um exercício que os alunos possam fazer na própria sala de aula né Vocês coloquem alguma reflexão alguma postagem alguma coisa escrita ou alguma mensagem de
outro ou alguma foto que vocês queiram por exemplo podemos colocar uma foto da cidade quando tava nos seus primórdios quando a cidade estava sendo colonizada ainda quando estamos chegando nos primeiros Pioneiros né E vocês podem trabalhar com os alunos olha vocês reconhecem esse lugar da cidade vocês porque muitos lugares já foram mudados muitas construções foram derrubadas e erguidas outras no lugar casas foram derrubadas e foram levantados prédios no lugar prédios que existiam talvez não existam mais as ruas talvez agora já esteja com formato diferente né com uma urbanização diferente e é isso que a gente
gosta de explorar com os alunos perceber como o tempo passa e como a cidade foi evoluindo com o passar do tempo como as pessoas foram mudando o seu jeito de viver o seu jeito de se locomover pela cidade com o passar do tempo e isso você pode fazer através da postagem de uma foto ou de uma série de fotos com os seus alunos no Facebook por exemplo é disso que eu tô falando da gente utilizar esses recursos a nosso favor a gente não precisa ficar dependendo só de postagens dos outros para que a gente tenha
um material a ser explorado em sala de aula a gente tem um material um recurso que nós também podemos postar né Nós podemos postar fotos a gente pode postar por exemplo o hino da cidade e ver como que o hino da cidade é como que a letra apresenta a cidade quais eram os sonhos dos primeiros moradores as pessoas que criaram aquele hino ou então E hoje a gente canta ou é tocado em cerimônias quer dizer mas Quais eram os objetivos de quem criou aquele hino aqueles objetivos aqueles ideais aqueles desejos aqueles sonhos que as pessoas
apresentavam Hoje em dia a gente consegue perceber que eles estão materializados é sucessivas gestões municipais na prefeitura conseguiram transformar a cidade naquele ideal de sonho que está transcrito na mensagem do hino da cidade né são essas questões que a gente gosta de explorar com os nossos alunos e em mostrar para eles que a história faz parte da vida deles que eles fazem história que eles estão envolvidos pela história e que a história está acontecendo mesmo que eles não percebam mesmo que eles não vejam a história acontecendo no dia a dia ela tá acontecendo é só
a gente perceber e abrir os olhos para o que está nosso redor pedir para eles quando estão andando pelo centro da cidade quantas obras eles observam obras em lugares quentes eram terrenos baldios obras que antes eram locais que eles frequentavam tipo um supermercado tipo uma loja de roupa tipo uma loja de artigos diversos né Por que que será que tá acontecendo aquilo por que que a cidade tá passando por essa transformação prédios pequenos são derrubados e são erguidos prédios maiores quer dizer a gente está falando do crescimento da cidade a gente está falando do crescimento
do desenvolvimento daí economia daquela cidade né se hoje é preciso que de rubi uma um escritório de contabilidade que fica numa esquina numa casinha numa esquina para construir um prédio de 6 de 8 de 10 andares é porque é porque tá demandando essa necessidade a sociedade está demandando mais espaço para comportar as suas atividades econômicas né já tem demanda para isso é esse detalhes que fazem a história está acontecendo a história tá sendo construída E é isso que a gente gostaria que os alunos estivesse percebendo que por onde eles passam eles estão sendo agentes eles
estão sendo sujeitos da história eles estão vivenciando a história a história tá sendo construída com a participação direta deles ou não né Então nesse sentido que eu gostaria que hoje a gente tivesse atento a esses detalhes a como que se dá o uso de determinados aplicativos que a gente tem a nossa disposição por conta das tecnologias que são utilizadas no processo educacional né Essas tecnologias elas não foram feitas para serem usados em salas de aula não era esse objetivo mas nós professores nós temos o dever de saber utilizá-los e trazê-los esses recursos para o nosso
dia a dia para nós fazer pedagógico para o nosso cotidiano escolar para o nosso cotidiano na sala de aula né e que com isso a gente está mostrando para os nossos alunos que esses aplicativos também tem outras utilidades além deles ficarem postando vídeos engraçados vídeo de gente escorregando caindo vídeo de bichinho mas que dá para a gente fazer um trabalho sério de pensar a história da nossa região do lugar que a gente habita do lugar que a gente Está ocupando hoje eu espero que com isso a gente tenha chegado à conclusão de que a tecnologia
tem colocado a nossa disposição vários dispositivos tem colocado a nossa disposição vários aplicativos e a gente tem que aprender a utilizar de forma que seja uma otimização do nosso trabalho em sala de aula porque a gente querer hoje em dia ficar na sala de aula dando uma aula expositiva no nosso ritmo de fala que nem sempre é um ritmo muito adequado ao ritmo de vida dos alunos porque os alunos hoje eles têm um ritmo que é bem mais acelerado do que o nosso né eles estão em dois três aplicativos ao mesmo tempo eles estão trocando
de mensagens com um com o outro então vendo mensagem no celular é tão lendo as mensagens e isso tudo de uma forma que a nossa exposição oral na sala de aula não compete com a velocidade desses equipamentos então quando a gente tem algum equipamento algum dispositivo que nos auxilia a trabalhar melhor com os alunos a gente só tem a ganhar a gente diz que tá vendo uma otimização do processo ensino-aprendizagem não é e é isso que eu gostaria de ter deixado Claro para vocês hoje nessa nossa aula que esses equipamentos eles podem estar na nossa
disposição que esse aplicativos pode estar Nossa disposição na verdade eles estão a nossa disposição o que cabe a nós aprender a usá-los a nosso favor em sala de aula no processo ensino-aprendizagem mesmo quando fora de sala de aula mesmo quando a gente está passando alguma mensagem para os alunos é por exemplo uso de mapas a gente pode trazer mapas para analisar em sala de aula usando esses aplicativos usando esses dispositivos que nós temos o aparelho celular na palma da mão e o aplicativo é Facebook ou Instagram ou qualquer um outro que vem aparecer é apresentando
expondo um mapa seja um mapa muito longo seja um mapa pequenininho é mapa muito longe que eu quis dizer mapa assim mapa mundi ou um mapa de um continente inteiro ou só um mapa da nossa região mas o fato é que dá para dar zoom dá para a gente se aproximar visualmente de determinados aspectos que estão fazendo parte do da discussão utilizando esses aplicativos e é isso que eu gostaria de estar discutindo com vocês gostaria de deixar essa mensagem hoje para vocês se apropriem desses aparelhos Se apropriem desses aplicativos para otimizar o processo ensino-aprendizagem que
vocês desenvolvem com seus alunos ou que vocês vão desenvolver com seus alunos Tá certo por hoje é só eu desejo uma boa uma boa reflexão para vocês a respeito disso se prepare com essas reflexões porque provavelmente isso vai estar fazendo parte da do que a gente Cobra em sala de aula de sala de aula não do que é cobrado nas avaliações que vocês vão ter que fazer tá certo Pessoal lembrando que vocês têm uma avaliação agora no final do mês que é a primeira avaliação e que trata desses assuntos que nós estamos falando aqui né
então eu gostaria que você estivesse pensando bastante Nisso porque a primeira avaliação é sobre isso sobre essas questões que eu tô expondo aqui tá e até a próxima pessoal um abraço [Música]
