Colégio Estadual cívico-militar Professor malão Medeiros perfeito muito obrigada a gente vai ter assim alguns colégios algumas pessoas que vocês talvez já conheçam outras que vocês não conhecem hoje a gente vai fazer uma conversa assim meio que coletiva com Várias escolas tá vários colégios vocês vão ter a oportunidade de ver alguns coleguinhas conhecer outros ah Então nós estamos aqui já 9 horas né já tá aí com alguns alunos né gente sejam muito muito bem-vindos tá muito obrigada por vocês terem aceito essa proposta tá meu nome é Rosângela eu sou professora de ciências e biologia e estou
eh desde Abril na no Núcleo Regional de Educação com uma demanda do ensino médio e aqui a gente tem a Priscila também está presente a Priscila ela é a pessoa que começou esse momento com vocês então A Priscila ela é essa pessoa que caminhou Junto com vocês nos primeiros anos né e agora ela tá em uma outra demanda também Caminhando com vocês em avaliação mas eu vim para essa essa nova pasta que é o ensino médio tá então a gente vai ter a o que que seria uma escuta estranho né quando a gente ouve lá
falando lá nossa uma escuta né na verdade a gente vai conversar a nosso objetivo de hoje é a gente conversar é a gente trocar ideias eh trocar informações colocar aquilo que a gente acha que deu certo Eh destacar alguns pontos que às vezes a gente falou nossa né não foi exatamente do jeito que eu imaginava e também acrescentar aquela parte que foi boa tá a gente tem que tá colocando ess essa parte também eh vocês por que eh nós estamos realizando essa escuta com o terceiro ano porque é Vocês que são os alunos responsáveis por
essa essa implementação do ensino médio então foi com vocês que começou esse processo e estamos aqui Finalizando essa parte desse processo esse ano com vocês alunos do terceiro ano bom que que havia antes da gente ter esse itinerários formativos né que a gente vocês que aprenderam a falar sobre esse nova essa nova forma né de ver o ensino antes gente a gente tinha um total até 2021 a gente tinha um total de 800 horas e a partir de 2022 quando vocês entraram lá no primeiro ano do ensino médio vocês foram a turmas que Responsáveis por
entrar nessa nova demanda que nessa novo momento que foi passar as aulas que eram de 800 horas para 1000 horas E aí né a gente teve aí alguns desafios aí os alunos que são do integral tem alunos aí do integral Levanta a mãozinha aí para ter uma ideia quem é do integral pode bater aí as mãozinhas tem os alunos que não são do integral mas que são a sexta aula né o porquê da sexta aula né a sexta aula ô meu Deus quando chegou lá primeiras Momento lá na sexta aula a sexta aula ocorreu justamente
por quê Porque a gente precisava fechar essa aí a Tainara aí ó Tainara Mariana tudo aí na sexta aula né meninos Então essas sextas aulas aí né Foi assim desafio para nós mas né chegamos aí terceiro ano vocês são eh esses alunos dessa desse terceiro ano bom gente vamos lá né então a gente vai começar então o objetivo nosso é a gente começar essa parte eu vou estar eh apresentando a proposta para vocês e Durante a apresentação a gente vai tá conversando bom vou abrir aqui primeiro vou compartilhar aqui com vocês usar aqui bom então
aqui a gente vai começar a falar sobre essa escuta Então ela é uma escuta com estudantes e a coordenação de implementação do ensino médio bom dentro disso a gente vai ter alguns combinados esses combinados gente eles vão ter que ser até o final da nossa apresentação para que a gente consiga Ter uma conversa que a gente consiga dialogar tá bom manter as câmeras abertas então eu gostaria que vocês deixassem as câmeras abertas para que a gente possa est eh vendo né o rostinho de vocês é muito ruim falar só com uma tela aqui né Eh
E além disso eh todas as dúvidas levantar a mão sem problema algum E se tiver alguma contribuição pode est registrando no no chat que a gente vai Est falando aí com tentando abrir o chat pra gente tá vendo bom Vamos começar com uma pequena reflexão né já que nós somos né uma uma parte integrante dessa aprendizagem né então vamos começar pensando assim sou feita de retalhos pedacinhos coloridos de cada vida que passa pela minha vida e que vou costurando na alma nem sempre bonito nem sempre felizes mas que acrescentam e me fazem ser quem eu
sou e penso que é Assim mesmo que a vida se faz de pedaço de outras GES que vão se tornando parte da gente também e A melhor parte é que nunca estaremos pronto finalizados haverá sempre Um retalho novo para adicionar a alma Cora Coralina então quando eu coloquei essa reflexão aí é assim realmente a gente é um pedacinho de retalho e esses retalhos essas nossas informações essa nossa conversa ela tem o qu propósito de ajudar para que a gente Construa uma educação de qualidade Então esse é o objetivo da escuta aquilo que deu certo não
temos e aquilo que não deu certo pra gente ter lá um pontinho de interrogação pra gente ver onde que pode ser melhorado Combinado então ó sejam todos muito bem-vindos eh meu Deus manter o microfone fechado vamos fechar aí os microfones manter câmera aberta e cada vez que tiver qualquer tipo de dúvida a gente vai Poder est eh conversando lá no chat Beleza deixa eu copiar esse link aqui vou parar a nossa apresentação Bom vamos lá como que vai funcionar Então a gente tem aqui e eu vou colocar um link no chat e vocês vão acessar
esse forms só que a gente vai fazer da seguinte forma tá não é simplesmente vocês pegarem abrir o for e começar a responder lá e terminou isso Air não então a gente vai fazer o seguinte Bom dia sejam muito bem-vindos Tá gente pros que entraram agora sejam super bem-vindos eu sou a professora ros e vou estar conversando um pouquinho aí com vocês regrinhas começar aí deixando câmera aberta microfone fechado levantar a mãozinha quando precisar eh eu vou disponibilizar ali no chat e que acordo seja bem-vindo também com légio Marcílio Dias de acordo com as a
o momento que a gente for lendo a questão eu vou ler com vocês a gente vai conversar sobre essa questão tá eu quero conversa mesmo tá Gente vocês estão aí para que a gente possa escutar vocês eu só tô aqui como mediadora tá quem vai falar quem vai dar a opinião são vocês e não atropelar todo mundo né ao mesmo tempo levanta a mão a gente vai ter um tempinho aí pra gente falar cada um eh à sua vez Então eu vou colocar no chat assim que eu ler a questão assim que a gente conversar
aí vocês entram na questão que a gente falou e vocês eh responde de acordo com aqui aquo que vocês acharem que fica Mais próximo da realidade combinado esse aqui é o forms que vocês vão ter acesso às questões Tá vamos começar lá pela nossa primeira questão né para que a gente passe esse momento aí né E aí em seguida eu volto aqui pra gente conversar Beleza deixa eu só colocar aqui vamos compartilhar aqui novamente seja bem-vindo Mateus Aí não quer compartilhar aí foi agora foi compartilhando Perfeito todos conseguem me ouvir bema mãozinho aí para me
falar tranquilo podemos começar bom então vamos lá né pra nossa primeira pergunta reforma Educacional no Brasil bncc ensino médio de 2017 a 2021 você consegue perceber a diferença um minutinho tentando abrir fors aqui das meninas e eu não tô conseguindo então eu eu vou deixar aberto para elas responderem no meu ar Paola tem Problema não tá abrindo o fana tá no no e-mail delas não ai ag abriu só no meu mesmo isso aconteceu com mais alguém verifica para mim tentam Abrir aí para mim verificar é porque a gente logou aqui para eles assistirem a no
meu ar escola Ah entendi vamos tentar entrar de novo vamos ver se a gente consegue entrar com R escola delas tá tá bom qualquer coisa vai me Falando pode falar fri Ô é que aconteceu o seguinte eh o forms Ele só tá disponível para você responder se a pessoa logar pelo @escola se a logar pelo @gmail ele não não vai deixar tá ahi aqui tá bom então é isso que a gente vai precisar você tem os eil Ana agora parece que foi de certo vai dar certo beleza mas pesso né os demais deu certo gente
levanta a mãozinha aí pra gente Ver se deu certo Tainara muito obrigada Tainara Aí sim aí muito obrigada gente preciso aí para mim poder me organizar Aqui tá bom vamos aguardar um pouquinho os alunos são do colégio Adelaide tá Colégio Adelaide Esses são os alunos que eh tiveram um pouquinho de problema para logar mas a gente já se organiza aí pra gente ver se deu certo meninas deu certo Regiane deu certo ou não agora deu certo aqui deu certo conseguiram entrar Com @escola de vocês isso então tá bom daí vamos voltar lá vou voltar a
compartilhar com vocês Tá e aí assim que a gente que eu ler a questão aí vocês vão conversar e falar sobre essas eh mudanças Tá bom vou compartilhar novamente aqui com vocês a nossa tela tá tendo um pouquinho de dificuldade para descompartilhar aqui agora deu certo gente bom então aqui está a nossa primeira questão que a gente vai debater Né você você Estudante Você consegue perceber a diferença entre as aulas do componente curricular e as aulas do itinerário formativo dá pra gente ver diferença entre as eh aulas que fazem parte do componente curricular e as
aulas que a gente teve aí do itinerário formativo das trilhas de aprendizagem Vocês conseguem visualizar essa diferença podem levantar a mão Vamos conversar Agora conseguem ver diferença conseguem identificar o que que qual a parte que mudou que não mudou e aí quem quer começar a falar eentão queer bom vamos pensar então um pouquinho aí tem diferença vocês acham que tem diferença a Bianca eu vejo diferença beleza Bianca nesse caso que tipo de diferença você acha que que Ocorreu podem abrir o microfone agora e falarem eh eu vejo diferença porque os componentes curriculares do são mais
acabam sendo mais eficientes do que os itinerários formativos porque às vezes os itinerários Eles não têm as matérias que a gente precisa pro Enem vestibular e às vezes até acaba sendo uma eh um uma matéria que a gente vai acabar descartando muita coisa e não vai levar como bagagem paraa nossa vida Outramente perfeito mas alguém quer falar alguma coisa que vê essas diferenças entre a os componentes curriculares e as aulas do do itinerário formativo as trilhas de aprendizagem podem abrir aí o microfone a gente tá aqui para escutar vocês sim e eloara de que forma
você acha eu não deixa eu abrir aqui o chat para ver se tem alguém se quiserem se ficar estem com vergonha pode colocar aí No chat tá mas assim gente é uma conversa entre a gente de boa tá vamos lá tem várias mãozinhas levantadas vamos começar aí táa abre o microfone e aí fala o que que vocês acham tá com microfone fechados aí ó da áreas temas matérias que seriam examente Professo queria um curs especíico como a programação muitas pessoas fazem Por fazem por obrigação por querem fazer outro tipo de curso como fori falado seria
as filhas seria a área de ciênci biológic perfeito Então a gente tem aí pontinhos pra gente deção né pode continuar em questão que é mais exatamente exatos não tem áreas com biologia a química em relação é umica muito por cima a gente não sabe realmente gente vai precisar para Conseguir no ENEM eular também perfeito vez Abre a Câmera abre o microfone pode falar quais as que que você percebe aí de diferença entre a matriz entre as trilhas e entre a parte corcular não quer falar Tem mais alguém quem levantou mais a mão aí aí emanu
pode falar u abre o microfone pode é momento de escutar vocês não esqueçam disso é uma escuta momento de vocês colocarem as partes que vocês acham que Tem que ser não é porque se ele falar eu acho que tem bastante diferença assim na Entre esses componentes curriculares só que são diferenças negativas Na minha opinião pois porque ah por exemplo no ENEM não foi modificado pra gente mudou muita coisa por exemplo na nossa escola Ah o itinerário que eu escolhi foi no ano passado foi totalmente mudado esse ano Ou seja eu escolhi eh exatas ano passado
e esse ano Jogaram a gente para humanas porque não deu turma isso prejudicou muito a a nossa aprendizagem Então eu acho que foi uma péssima mudança no foi nem ruim foi péssima mesmo ISO mais alguém quer falar Mateus eu percebo Mateus percebe mudanças boas ou ruins ou um ponho no meu ponto de vista beleza aí ó tem gente que colocou aí no chat né Então tá bom então né E parte boa não teve nada nemum ponto Positivo uma parte boa porque tipo sabe em questão principalmente de eu eu quero fazer medicina veterinária uhum e sendo
isso eu tô na parte de ex atas que é o que mais me complementa Uhum mas em questão Pera aí que travou um pouquinho que não tem entende tipo biologia Eu precisaria muito isso mesmo isso mesmo então tá gente então na opinião de vocês essa tipo não tem Biologia é uma matéria que eu precisava muito não tem biologia porque eu queria cursar Medicina Veterinária eu tô na eu tô itinerário de exatas então esses essas matérias que foram arrancadas da gente vão fazer muita falta na nossa na principalmente na história na geografia sabe questões também de
de sociologia por conta do Enem vestibulares que a gente também foi fazer entende tipo matérias que faltam que vão afetar no nosso aprendizado e Também na nossa profissão no futo car ende perito alguém quer falar tem o Gustavo aqui levantada Gustavo quer falar eu queria falar mais umais abre m g e a gente as matérias que era para a gente subuid por exemplo a gente tinha Ares né no primeiro ano só que agora Fi substituído por teve uma AA no ano passado foi foi solicitado Tamb e eu acho eh a gente terceirão assim eu acho
que eh e colocar a gente para fazer assim numa área tão numa época tão difícil passando colocar um vídeo PR gente fazer eu acho muito muito sacanagem né porque tem muita coisa fazer tem tanta coisa a gente não Viar gente genteo que e às vezes Então posso sim vou já vou postar bom mais alguém que falar Quer comentar mais alguma coisa de como você percebe a diferença Tem mais alguém que quera complementar essa nossa primeira questão Quem tá aí no chat consigo visualizar Eu gostaria de falar por favor estamos aqui para escutar isso oi isso
coloca o microfone mais pertinho que tá bom o novo ensino médio em si eu acho que ele não foi positivo pra gente eh as Pessoas colocaram eh aplicaram no em Nós Alunos uma coisa que eles não sabiam se ia dar certo e agora no final né que a gente estudou três anos no novo ensino médio eh eu percebo que isso trouxe uma defasagem enorme pra gente e ninguém vai poder consertar isso entendeu agora a gente tá se preparando para entrar numa faculdade e a gente tá eh cheio de dificuldade com defasagem eh vai tem sequelas
que ninguém vai poder de consertar e eu acredito assim que as Pessoas que estão entrando no novo ensino médio também vão ser prejudicadas as pessoas que entraram depois da gente ou as pessoas que vão entrar a gente tá com uma defasagem que ninguém vai poder consertar o tempo não vai poder consertar porque o que era pra gente ter aprendido o que era necessário algumas matérias que eram fundamental fundamentais foram tiradas da gente e ninguém vai poder devolver é Isso Tent Gustavo colocar seu microfone mais pertinho para para ficar mais fácil para mim te ouvir Eu
acho que isso eu acho que não eu tenho certeza que eu concordo com ela também a gente até brc aqui entre a gente que nós como a primeira turma que chegou até o final a gente como cobaia lá de cobaia porque ninguém sabia que ia dar certo e agora a gente tá chegando no final e a gente nem fez o que era para Feit né faculdade a gente nem ch nosso objetivo a porque e a Nosa sal não tem as matérias humanas e consequentemente um vai poder out muito obrigada oração perfeito Tem mais alguém que
quer falar alguma coisa sobre a nossa primeira questão aí eu tenho a Ana Flávia com a mãozinha levantada E o Padra o Cleverson também querem abrir o o microfone e falar Bianca F à vontade Branca aí na sua opinião ão igual a a min abre o mic Abre a câmera para mim fazendo um favor Oi abre a câ tá aberto tá aberto tô visualizar tá aberta já erro de internet é que tá com erro de internet aqui tudo Bem tá conectado aqui no aí ah Agora sim tá me ouvindo agora a questão que a menina
havia citado ali a questão entrar numa faculdade é a preocupação de todo estudante e o ruim é que pessoas ncle asesso comand issing favor e ainda continua com esse método de ensino que não tá ajudando em nada a salvação Nossa É fazer cursinhos por fora para aprender uma biologia uma química que a gente não tem e isso afeta demais a nossa aprendizagem não tem que sumiu a voz nós somos os cobaias Ou seja a gente foi os mais prejudicados fomos os testes em tudo e ainda continuam com essa metodologia que não vai dar certo eu
não não entendo isso e o Enem eles não vão o Enem esse ano não vai não foi modificado Pra gente ou seja né fomos prejudicados de novo ã é muito é muito prejudicial Isso é só isso que quer falar perfeito então ó a gente vamos pensar assim que o essa escuta que a gente tá fazendo com vocês né então ela tem o objetivo de ouvir vocês de que a gente possa apontar aqueles aspectos que deram certo e também para que a gente possa realmente verificar aquilo que realmente não ocorreu da mesma forma Que vocês gostariam
tá eu tenho mais duas pessoas de mão levantada eu acho que agora teria que ser a vez da Bianca porque a Bianca já estava com a mão levantada anteriormente Bianca pode abrir seu microfone fazendo favor com o microfone Ó eu queria falar sobre tipo faz um tempo já que a gente já tá fazendo ess esse tipo de pesquisa eu participei da última isso já anos querem escutar mas nunca levaram em Consideração o que a gente falou só escuta e arquiva e nunca tem mudança nunca temos ó não mas eh o que tão fazendo com a
gente é falarem que estão escutando a gente mas nunca realmente escutar e levar em consideração tudo que a gente vem falando tudo que a gente vem pedindo e tudo que a gente vem eh vem solicitando porque esse modelo ele tem atrapalhado muito a gente desde o Primeiro ano porque tem muita gente que começa eh o ensino médio não sabendo nem o que quer fazer da vida e já é obrigado a ter que escolher a faculdade que quer fazer a trilha que quer seguir e isso traz muita pressão não só pro estudante mas pro professor também
que não teve informação suficiente para começar tudo isso lá desde o início e para agora a gente tá eh tem gente do terceiro ano que não sabe o que quer fazer e tá tendo que continuar na Trilha porque o aparentemente não querem mudar a gente mais de itinerário porque eu quis mudar e não não me deixaram a mudar ao mesmo tempo que tem gente que tá num itinerário e ainda assim eh como eu posso falar tá lá por sem nem saber escolheu um itinerário mais fácil só para poder terminar o Ensino Médio e tá pensando
já em largar porque acho que não vai conseguir acho que não vai conseguir passar no vestibular a Enem Só abrir de volta u microfone sem problema Bianca imagina Olá bom dia assim eu queria falar sobre usar até o ponto do Daniel meu colega da minha turma falar sobre cursos que a gente às vezes teve que eh contratar às vezes pagar esses cursos particulares para que a gente tivesse um desempenho melhor nesses vestibulares no ENEM que nós estamos sendo limitados a estudar nesse novo ensino médio aonde não tá tendo Assim não que não tem pontos positivos
mas também tem pontos negativos tem coisa assim tem potencial o novo Ensino Médio Mas ainda tem muitos desafios pra gente superar eu acredito que seja assim e eu falo sobre esse negócio do cursinho porque e as pessoas que não t condição de pagar um curso particular eh existe uma desigualdade muito grande e tem pessoas que podem e tem pessoas que não podem e existe essa limitação e no nosso caso aqui no colégio pico militar eh Existia o itinerário eh de exatas e humanas e ex hum travou V se consegue voltar aí se deu certo enquanto
a tá tentando resolver a questão do microfone eu tenho a Ana Lívia Ana quer abrir para falar oi quero sim posso F pode então nossas aulas são feitas pelos slides do rco e a gente percebe que em vários ieros então acredit tem potencial no Pinho que a gente tem que superar que a gente tem que pensar b o suficiente para a conclusão da faculdade para que eles entrem no colégio né no Enem é inclusive também tem o ponto do Enem o Enem não foi preparado para nós agora do novo ensino médio então nós ficamos vulneráveis
em relação a tudo isso nós não temos uma escolha nós não podemos eh quem não tem condição de se preparar pro novo pro pro Enem pro vestibular Ficou vulnerável como nós agora é isso muito obrigada gente Eu que agradeço sua colaboração Ana Lívia pode continuar fazendo o favor então eu sou na turma de exatas no terceiro ano e a gente vem percebendo que as aulas slides do rco Eles são muito repetitivos em várias matérias Então a gente tem essa impressão que eles estão preparando a gente focando somente na prova Paraná e não em matérias realmente
que são mais foco de Enem e mais foco de vestibular Então acho que faltava isso ter mais variedade e voltar com os componentes curriculares que eram feitos antes porque não foi mudado o Enem presente Como já falaram aí é isso perfeito mais alguma contribuição falar pode falar bom tem algumas reclamações a fazer em particular sobre a matéria de história Artes e geografia matéria de história tá limitada somente ao Paraná Em outros conteúdos que tem por aí como guerras em outros países como segunda guerra a a guerra de Canudos outras guerras por aí tem outros termos
em geral de história a gente não se aprofundou muito falou alguma coisinha aqui ali questão de uma duas aulas só em outros temas enquanto no Paraná tem falado sobre o ano inteiro falado no ano inteiro sobre o Paraná então não tem abordado muitos temas de história geografia geografia também é a mesma Coisa a gente só tá aprendendo coisas envolvendo mais o Paraná algumas partes do Brasil e só ponto final naquela em parte de aprender sobre outras partes do mundo na área de geografia a gente não tá aprendendo nada mesma situação de história uma duas aulas
aqui pronto mais nada aí também tem a parte de artes também tem a parte de artes também partes de artes só tá falando de mídias digitais durante o ano inteiro não teve outros temas Como uma arte simpa mar Barroca outras outras áreas do mundo não só também envolvendo o conteúdo brasileiro e em parte em questão de mídia digitais Apenas não tá nenhuma dessas matérias ou matérias em geral tá aprofundando muito em outras em outras áreas dentro daquela matéria é só uma coisinha aqui ali para tentar explicar no máxximo um único ponto CMA é só perfeito
então Eh se você tô tô acompanhando o chat tá tenho várias pessoas colocando a opinião Aí então a gente vai eu vou voltar aqui para eh vou voltar com vou vou interromper aqui por enquanto pera aí vamos interromper Sofia quer falar Sofia me perdoe levanta Oi então Eh eu gostaria te falar que por exemplo assim de como o novo ensino médio essas trilhas não tão contribuindo na nossa preparação para vestibularis por exemplo eu escol os professores falaram eh os professores Falaram pra gente escolha o itinerário Que você tem mais afinidade que vai colaborar na sua
profissão né Eu quero cursa direito eu escolhi o itinerário de humanas e linguagens né só que o problema é pro Enem a defasagem que eu tô tendo para aprender os conteúdos de matemática química física biologia e querendo ou não ainda vou cair ainda vou fazer parte da minha média eh então você tá prejudicando todos os alunos perfeito ó eh os nossos combinados lá no comecinho a hora que a Gente começou lembra que eu falei para vocês deixarem as câmeras abertas Tá então vamos voltar aí aos nossos combinados que a câmera permane aberta para que a
gente tenha assim que a gente possa ver o rostinho de vocês pode falar Eh bom então Eh voltando aqui né eu vou dar continuação no que eles disseram é exatamente isso eh os slides Eles são repetitivos demais eu até sinto que alguns professores nem estudaram o Suficiente Eles não têm capacitação eh eles não entendem o que eles estão dizendo eles não entendem o que eles estão falando eh eles nem tiveram tempo para se capacitar para dar esse tipo de aula e é repetitivo demais por exemplo eu vou fazer um Enem eu vou fazer um vestibular
eu não vou estudar eu não vou não vou precisar desses conteúdos que eles estão eh dizendo pra gente o ano inteiro são o ano está acabando e a gente estudou a mesma coisa o o ano Inteiro e isso só tá prejudicando a gente vai prejudicar os alunos que estão vindo aí é exatamente isso que o Pablo disse né é repetitivo demais os conteúdos alguns professores não têm capacitação eh para para dar essas aulas a gente sente isso eles não sabem o que eles estão explicando e é isso perfeito então ó a gente vai ter assim
o várias vai ter um momento assim com vários questionamentos Esse foi o nosso primeira né nossa primeira questão aí Que a gente levantou pra gente estar conversando e eu vou eh compartilhar com vocês quem levantou a mão já vou ouvir tá gente só um minutinho que eu já ouço todo mundo eu só vou estar eh colocando aqui porque existem algumas algumas pessoas que me pediram para para que eu volte para colocar o link porque o link saiu só tô abrindo aqui ai perdão pera aí deixa eu fechar aqui acabei a invés de copiar o link
acabei clicando no Link vou estar disponibilizando novamente tá lembrando gente que para responder o link tem que estar dentro do @escola tá e tem que ser o seu próprio escola para que não fique mais de uma resposta no nome de uma única pessoa então precisa ser os as pessoas que estão aqui elas precisam estar logada dentro do ar escola e para responder o forms também para que a gente possa ter a opinião de vocês porque senão vai acabar tendo várias pessoas mas poucas Opiniões lá bom eh só para que a gente continue aquelas aqueles um
que levantaram a mão e vou estar verificando Tá mas voltando aqui paraa nossa questão né que foi tão bem colocada aí por vocês na opinião de vocês então ela dizia o seguinte como você consegue perceber a diferença entre as aulas do componente curricular e as aulas do itinerário formativo lá no forms que vocês vão estar respondendo Essa vai ser a nossa Primeira questão Essa vai ser a primeira questão que vocês vão entrar lá e já vão responder Lembra do acordo eu eu a gente conversa a daí vocês entram e respondem as questões essa questão número
um vocês podem escolher mais de uma alternativa tá aquilo que vocês acharam que debateram na opinião de vocês quais desses encaixaria aí numa possível resposta não percebo diferença entre as aulas percebo pouca diferença entre as aulas percebo diferença entre as aulas Pois as aulas do itinerário formativo São mais interessantes percebo diferença entre as aulas pois as aulas do componente curricular são mais interessantes ou outros dentro daquilo que a gente conversou aquilo que ainda não foi citado podem estar acrescentando outros tá gente então fiquem à vontade para responder a nossa primeira questão e Se alguém quiser
finalizar ó a Ana Carolina Quem for da da sala da Ana Carolina Pede para Ela entrar pelo escola para mim se não for pelo escola eu não vou poder permitir a entrada dela na nossa reunião combinado podemos responder a primeira questão Levanta a mãozinha aí só para m saber que a gente pode pode vamos passar PR segunda então todo mundo conseguiu acessar a primeira questão depois a gente volta tá se vocês quiserem continuar pra gente voltar a Falar a gente volta falar de volta tá bom vamos lá voltar aqui novamente tá aí que tem alguém
que levantou a mão Emanuel pode falar Emanuela eu queria perar se depois essa pesquisa porque depois que a gente fe eu participei da da do ano passado e s dizer mas ó Emanuel o que eu posso como alunos nós estamos querendo Saber algo que melhor porque nós estamos cansados sabe exaustas tanto psicologicamente fisicamente ó que eu posso passar para você é que nós estamos passando por mudanças a gente tá entrando aí numa nova lei e essa nova lei ela já vem com algumas alterações em relação ao ensino médio e isso só é possível de acordo
com essas escutas que vocês fazem essas escutas ativas elas tem esse o objetivo Então a gente tem a gente vê aquilo que a gente acerta a Gente vê aqueles pontos que são de atenção e também a gente visualiza também aquilo que não deu certo né a gente tá aqui é para aprender então eh a gente tem aí uma nova lei que ela começa a tá sendo configurada ela tem umas mudanças de carga horária ela tem mudanças eh também na parte da do componente curricular e são através dessas escutas Que Vocês conseguem passar paraa gente que
a gente Vê aonde tá a parte que a gente Acita aquilo que a gente erra às vezes vocês acreditam assim ai falamos mas ninguém tá nos ouvindo ao contrário tá a gente ouve sim é que assim são leis né então para se mudar uma lei é um processo longo mas vocês são ovidos sim tá que vocês são a parte mais importante e da educação Então são vocês que fazem essa educação da e se não tá dando certo de acordo com o que alguns passado a gente já fez essa essa Pesquisa né E como Tod não
todos aqui participaram mas alguns como foi recapado não foi mil mil flores vamos poder dizer assim entendeu a maior parte Foo foi críticas entendeu porque tipo então eu falei Nós Alunos nós estamos cansados querer falar querer ser escutado mas porém a gente não é entendeu falam que V tentar melhorar falam que V tentar fazer alguma coisa mas infelizmente não faz Desculpa mas Isso que eu tenho que falar tá ó o que eu posso falar para vocês que realmente vocês fazem parte dessa dessa mudança tá então são vocês que só um pouquinho Mariana pode já deixa
você você você falar eh Realmente são vocês a a turma que tá finalizando né no terceiro ano essa implementação Então essa implementação começou com vocês está finalizando com vocês por isso que até o ano passado não era necessariamente ser alunos do terceiro Ano então a gente tinha aí alunos de outras séries que as também participavam às vezes da escuta dessa vez são alunos específicos do terceiro ano justamente porque é vocês que estão finalizando essa implentação combinado mais alguém Mariana mar levantou a mãozinha aí mar eh eu queria falar sobre isso que você falou sobre implementação
de novas leis essas coisas mas pra gente isso não vai valer né porque a gente já tá saindo a Gente já teve esse ensino todo cheio de desfalques e falta de muitas matérias que seri importante pro vestibular é realmente essa parte ainda tá sendo estudada e a Gabi Gabriela Gabi pode falar Gabi errado eu eu vi você falando que foi a gente que começou com ensino médio mas na realidade foi implantado sem nenhum Professor aprovar essa lei ou com muitos poucos professores aprovando isso ele foi aprovado em 2018 foi Implementado depois pandemia e infelizmente ninguém
importou com isso na verdade a maioria dos alunos foi cont pois teve várias eh passeado na rua em alguns estados e muitos alunos não concordava com com o novo ensino médico geral e realmente não foi a gente que escolheu porque se a gente tivesse alguma opção de escolha de ter o ensino desasado ou não com certeza a gente teria escolhido e escolheu também não ter o no ensino médio Continuar com ensino médio normal mas não foi isso que aconteceu além Infelizmente foi a provada sem primeiro ter a opinião dos alunos e dos professores perfeito gente
ó vou eu sei que tem várias mãozinhas levantadas aí mas vamos paraa nossa segunda questão porque assim tem muita coisa que vocês comentaram que vai ser novamente falado nessas próximas questões Então a gente vai vamos entrar na segunda questão E aí vocês vão abrindo da mesma forma né como Eu falei para vocês estamos aqui para escutá-los mas aí a gente vai lá paraa nossa segunda questão para que a gente possa né tá depois eu vou dar um tempinho também para que vocês se organizem para que a gente consiga falar sobre as questões que estão aí
disponíveis para vocês então ó todo mundo respondeu a questão número um podia ter mais uma escolha tá a nossa questão número dois novamente né aí já já tivemos até algumas pessoas que já Falaram sobre essa parte aqui então a gente vai finalizar por isso que eu falei para vocês pra gente continuar senão a gente acabava depois voltando e vocês vão ver que as questões vão estar relacionados ao que vocês estão falando a nossa questão número dois ela diz o seguinte né itinerários formativos e a metodologia como que ocorreu essa metodologia Então como as aulas do
itinerário formativo as trilhas de aprendizagem elas são na sua escola Então o que que ocorreu eu já pude observar que a gente tava aí né já conversando sobre eh esse assunto aí de como que as aulas do itinerário formativo né as trilhas de aprendizagem são realizadas aí na na escola de vocês de cada um de vocês então Eh fiquem à vontade sabe para para comentar essa essa parte essa parte Envolvida com a metodologia tá Como que essa aula tá sendo desenvolvida Eu já ouvi várias eh informações até antes de Vocês né da gente debater essa
questão a gente já teve algum alguns comentários sobre essa parte mas aí fiquem à vontade ó vou seguir a a de acordo com o que eu tô visualizando aqui Combinado então primeiro tá com uma mão levantada Mateus depois a gente vai para eloara depois paraa Gabi depois pro Gustavo e depois para Elen gente ó todo mundo pode falar tá que a gente tá aqui ó para escutar Então a gente tem aí vários alunos Várias escolas então o objetivo foi Escolher Várias escolas vários alunos para que a gente tenha várias opiniões aí tá eh quem é
mais pode colocar aí no chat sem problema algum que a gente vai tá eh lendo tá bom para a gente poder depois falar eu vou abrir depois o chat e já comento Tá vamos começar então aí com quem tá com a parte do Mateus Lembrando que usam lá a opinião de vocês conversam aí com o coleguinha porque assim o a pessoa mais interessada Realmente são vocês são vocês que vão a Partir de né do final do ano agora a partir de eh dezembro já pensando aí no que vocês escolheram pra vida vão pensando aí nos
vestibulares então eu gostaria que a resposta ficasse bem em cima da parte que vocês realmente vem que o que afr vocês o que conforta vocês para est fazendo essa parte Combinado então vamos começar aí pela que tá com Mateus Henrique qual que é seu nome meu nome é Ana Flávia mas o microfone do Meu amigo é melhor que o meu então eu passei pra câmera dele não sem problema só para que eu possa Porque daí eu falo ass o da ISO Então eu queria né cimentar aquilo que a manu disse a Manu fizeram a reunião
no ano passado e não teve mudanças as pessoas diz que querem escutar a nossa opinião a gente deixa bem claro a nossa opinião que não É algo positivo talvez tenha alguma coisa positiva mas acompanhando na balança balança pesa negativo a a Gabi disse né que também tem várias questionamentos dizendo que ISO não é bom que isso tá prejudicando a gente tudo mais então a gente já tá no nosso final de ano eh que tinha para ser apetada a gente foi apetada só que se pelo menos a nossa opinião valesse para os alunos que estão entrando
e que vão ter mais terceiro ano segundo anoo médio Se a nossa opinião pelo menos vai valer para esses alunos que estão sofrendo junto com a gente que tem mais alguns anos letivos no novo ensino médio e Ana Paula aproveitando sua Deixa então Ana Flávia Ana Flávia me perdoa Ana ouvi errado Eh qual seria sua sugestão que em relação a a essa parte daqu questão do ensino médio bom eu acredito assim eh esse negócio de no primeiro ano eles botar a pressão na Gente falando pra gente escolher o que que a gente ia fazer de
faculdade gente foi muito difícil e eu acredito que muita gente que escolheu uma coisa no primeiro ano hoje falou assim eu não vou mais fazer isso não tem nada a ver comigo Entendeu eh porque no primeiro ano eles falou Olha você vai ter que escolher o que que você vai fazer pro resto da sua vida e aí você vai perder várias matérias por exemplo eu escolhi uma depis no primeiro ano e agora já não É mais essa coisa e mesmo que eu tivesse escolhido uma coisa sempre vai est faltando algo sempre vai est faltando algum
itinerário vai est faltando alguma coisa eh os professores não não tem capacitação tem muito professor que não estudou entendeu tem professores que para dar uma aula eles fazem anos de curso eh estudam demais e tem professor que dá conteúdo pra gente que eles nem sabem o que que eles estão falando então eu acho que o novo ensino médio Tinha Que acabar mesmo perfeito muito obrigada Ana Flávia seria a eloara agora pode falar acomp mais microfone em relação a tipo os professores não tem capacitação o suficiente da matéria às vezes é um professor Às vezes o
professor é de matemática e tá dando programação às vees o professor de história tá dando sociologia ele não foi formado para isso E algumas matérias são feitas como resolução de problemas poderia entrar em na área de matemática que tá ocupando um espaço que poderia uma matéria que a gente poderia estando mais pro futuro e com essa relação muito a gente além dos professores que sai para judicado por conta que o a matéria não é eh não bate com um deles eh disso também eu queria falar sobre os professores passarem coisas que Não é a matéria
deles a formação deles a gente acaba não Aprendendo o itinerário e também acaba perdendo as matérias as que a gente teria no outro itinerário que valeria a pena muito obrigada Mariana bom só complementando o que a e falaram que os professores eles não tem uma capacitação certa para isso porque foi um tiro no escuro para todo mundo pros professores e ainda mais pra gente a Ah tem matéria que é eu achei Importante do itinerário formativo que foi a oratória mas foi a única porque o resto não agregou em nada porque são as mesmas coisas nas
nas matérias tipo a a gente temho agora espanhol eh educação financeira eh história e sociologia a nesse noest passado que fo o eles o mesmo conteúdo foi currículo a gente aprendeu em todas as matérias currículo então tipo não mudou nada não apegou nada na nossa vida porque em todas as matérias a gente estava vendo currículo Currículo currículo e isso que deixa difícil pra gente por conta que o porque o por quo que aí a gente só aprende uma coisa e não diversifica as coisas aí a gente só fica uma coisa só e para pro futuro
que é Enem e vestibulares vai ser difícil porque no ENEM não vai cair sobre currículo no vestibular não vai cair sobre vai cair sobre Literatura e outras coisas então Isso dificulta a gente por conta que o Que não é que não é importante é que é um pouco desnecessário pra gente agora nesse exato momento se fosse no começo do ano no primeiro ano tudo bem trabalhar sobre currículo essas coisas mas no terceiro ano como a gente vai prestar vular ou Enem ou essas coisas Ah vai complicar pra gente porque o que eles pedem não é
isso que vocês eh que os slides dão então complica pra gente aí a a Marina pedi para você jarem o ISO Beleza você comentou sobre a Oratória oratória Foi uma boa foi bem elaborado foi porque olha no primeiro ano eu morria de vergonha de falar na frente de todo mundo e agora nesse segundo ano e no terceiro ano que a gente trabalhou com Oratório eu consigo falar bem melhor do que antes eu não tenho mais de falar com outras pessoas na frente de outras pessoas mas é a única que dá para salvar desse novo ensino
médio a única matéria que dá para Salvar então obrigada Gustavo era o Gustavo próximo da fila bom então eh eu acho que as matérias que a gente tem né Por exemplo que são as matérias do itinerário formativo ela os slides que vem junto com ele do rco é cheio de de erro ortográfico na maioria das vezes matemáticas algumas as contas estão erradas a gente vai revisar no quadro as contas estão erradas e cumprimentando um Pouco a fala de todos que falaram os professores também alguns não TM capacitação para falar sobre o assunto eh E por
aí vai e complementando também eh todas as aulas que a gente teve de inglês de de m digitais sempre repetiu essa coisa de currículo como fazer um currículo como conversar numa entrevista e sempre o ano inteiro desde o começo do ano eu tô vendo currículo Eu acho que eu já até sei escrever o fazer o papel do Currículo tanto que eu estudo de de currículo e e sim eh o às vezes que nem eu já falei né da dos erros ortográficos da da Matemática das contas estão erradas Então eu acho que é isso aí que
eu ten para falar hoje eh quanto aos erros do rco eh a partir desse ano eles estão verificando tem alguns foi aberto né algumas vagas para fazer essa correção tá gente mas realmente é um às vezes ocorre E aí já tem já uma ideia para fazer essa essa Correção bom eh nós temos aí várias perguntas tá gente espero que vocês me abandon lá no final eh dentro disso Quem tá aí no chat tô acompanhando tô fazendo a leitura tô agradeço tá gente para participação para aqueles que são um pouquinho mais tímido próxima da fila na
minha na minha parte aqui gente eu visualizando vocês vai dar na Gabi Gabi pode abrir o microfone e falar ó vou já deixar Gabi terminou de falar vai ser a Daniele e depois a Mariana para que a gente possa ir para responder essa essa segunda questão convidado sobre os itinerários que eu tenho para falar é que bom além da gente ser obrigado a ter aulas bastantes toda a aula porque eh infelizmente a gente V coisas repetidas como todo mundo já falou Além de que às vezes simplesmente não tem conteúdo nenhum a gente v e os
professores têm que se virar da forma que eles conseguem para dar algum tipo de matéria pra gente e no final por Exemplo nesse terceiro ano os nossos itinerários mudaram e os professores tê que passar a matéria teórica que é muito imante só pra gente tirar uma nota boa na prova Paraná para ter essa falsa sensação de que a gente tá de que o novo ensino médio tá dando certo quando na verdade ele tá sendo P pra gente e a gente é obrigado a Estudar matéria é obrigado a decorar esse conteúdo só pro índice da prova
Paraná aumentar e isso é tipo pésimo porque ao invés da gente est Tendo matérias básicas tá realmente aprendendo alguma coisa que vai servir PR nossa vida a gente tem que ficar vendo por exemplo no na no itinerário de a gente tem uma matéria chamada energia e astronomia e a gente vê realmente energia só que sabe como a gente vê a a gente vê um slide com uma fórmula que deveria ser mais bem trabalhada só que a gente só vê por uma aula e depois já m o conteúdo e isso tá completamente errado porque se Tivesse
fora que por exemplo a gente tem a matemática três deu uma travadinha Gabri fazer vários desenhos círculos ou tipo a gente tinha que aprender a andar na lua ou como atravessar uma ponte com todo o respeito isso é ridículo isso não vai ajudar sobrevivência na lua isso nunca vai ajudar na nossa no nosso desenvolvimento muito não vai ajudar no nosso desenvolvimento pessoal no nosso desenvolvimento curricular e nem Profissional e nem acadêmico sabe o que que é ter uma matéria que não ajuda em nada e ocupa 1 hora e 40 minutos no nosso dia toda semana
ao invés da a gente estar tendo uma biologia uma matemática de verdade ou sei uma química a gente tem como sobreviver nas Luas entende não é algo que a gente vê como como útil e a gente já falou isso no ano passado teve alguns falar sobre isso e e tipo ao invés de ouha nossa opinião e simplesmente reparem o no méo Continuaram com isso e conseguiram piorar mais ainda porque eu eu creio que se realmente tivesse esado a gente eles poderiam sim ter refogado no terceiro ano e sinceramente não faria nenhuma diferença voltar ter matérias
básicas no terceiro ano porque pelo menos a gente já ter algum aprendizado porque ano passado a gente ainda tinha algumas poucas matérias básicas mas agora nesse ano a gente tem qu nenhuma perfeito El quem que era a próxima mes que eu tinha falado era ele não me currículo que a gente tá aprendendo em várias matérias diferentes e eu acho que é assim o na média ele tá preparando demais a gente para pro mundo de trabalho mas como que a gente vai entrar no mundo de trabalho se a gente não consegue nem entrar na faculdade porque
o ensino médio não não dá as matérias que a gente precisa entende perfeito bom Vamos lá gente Estamos aí na nossa segunda escuta né nossa segunda questão a gente vai ter aí várias possibilidades agora a gente quem tá com a mão levantada depois a gente já volta lá dentro disso eu tô acompanhando o chat também tá gente eh muito obrigada pela colaboração a nossa segunda questão sobre os itinerários formativos tava relacionado a metodologia né como que tá ocorrendo a metodologia dessas aulas né na escola de cada um aí a gente tem a nossa opção também
novamente ela vai ter Vai poder escolher mais de uma alternativa dentro dessas alternativas nós temos perceba que as trilhas de aprendizagem são superficiais e precisam de um melhor aprofundamento percebo que as aulas da trilha aprendizagem possui mais relação com o Enem percebo que as aulas de trilha de aprendizagem são mais práticas dinâmica e estimulante percebo que o conteúdo de trilhas de aprendizagem são mais avançados e difíceis percebo que os professores Precisam de mais formação para as aulas nas trilhas de aprendizagem percebo que as trilhas de aprendizagem são mais voltadas para o mundo do trabalho bom
dentro daquilo que a gente já ouviu vocês falando comentando a gente já tem uma ideia aí de várias coisas que foram paladas que estão relacionadas com essas eh possíveis respostas na questão número dois então fiqu à vontade para que vocês possam estar respondendo a questão número dois tá bom daí a gente vai dar Uma já vamos partir paraa próxima questão pra gente conseguir fazer todas as questões tranquilamente combinado podem responder e a gente vai aí paraa nossa questão número três nos D uma organizadinha aqui pra gente não ficar perdidos aí nas nossas questões bom trilha
de aprendizagem no ensino médio né como as atividades da trilha de aprendizagem perdão como as atividades da trilha de aprendizagem que você cursa como são as atividades Como que o Professor realiza as atividades da trilha de aprendizagem Então como que vocês faz essa esse estudo as atividades como que eles elaboram Essas atividades então Eh eh é feita através de lições é feita através de trabalhos essas trilhas de aprendizagem são passadas por você para vocês através de práticas em laboratório essas trilhas de aprendizagem são passadas para vocês através de seminário Como que o essas trilhas de
aprendizagem Elas são passadas as atividades para vocês então é essa a pergunta e aí eu gostaria que vocês comentassem dentro da questão três somente esse tipo de situação Então como que foi passada essas trilhas de aprendizagem para vocês Combinado então é esse o objetivo da nossa questão número três podem abrir aí o microfone quem tá pelo chat fique à vontade então esses três anos aí aí né a gente tem eh a implementação do novo ensino médio que tá terminando aí com Vocês né a implementação vocês são terceiro ano e dentro disso dentro das trilhas de
aprendizagem que vocês eh cursam como que ela é passada para vocês ela é vocês fazem eh lista de exercício vocês fazem seminário ah na parte de biologia química e física é feito aulas laboratoriais na parte que envolve a informática vocês vão eh pra sala de informática é utilizado os computadores Como é feita essa como é passado para Vocês essa trilha de aprendizagem Tá eu vou deixar aí alguns minutos a gente tem várias questões para responder então vamos tentar ser assim dentro dessa parte comal a opinião de vocês combinado vamos começar aqui deixa eu eh para
mim a parece assim então vamos usar como que tá aparecendo Mariana pabro Mateus que é a Ana Flávia Gabriela Gustavo concordo com Lucas aqui tem e Helen então nós temos aí vamos começar Mariana Qual que é sua como que é dentro Das suas D da sua realidade como foi passado as trilhas de aprendizagem eh a eu não sou a Marina eu sou elara que o microfone tá ruim é que em questão das das trilhas eh São matérias que não tem nada a ver como tem a resolução de problemas eh da área de exatas do colégio
tocando a gente estudou Como morar na lua isso não tem nada a ver com o nosso futuro em relação também com a os materiais didáticos e são joguinhos que a gente não leva pro futuro como só Os joguinhos São perguntas que vai ter na prova Paraná mas esses joguinhos não vão nos auxiliar no futuro no vestibular tem vestibular que é muito mais difícil tem matérias que a gente não vai conseguir fazer apenas jogando num joguinho e ah matemática se a gente tiver um tempo para fazer se for deu como errado se for menos deu como
errado os computadores em questão da gente for fazer a redação Paraná a gente faz a redação Paraná eh dá como errado dá Envia fica voltando reseta tudo apaga em questão do inglês Paraná também a mesma coisa e várias pontos como esses não em química em biologia a gente tem mas não são exatamente as matérias em biologia a gente tem saúde e bem-estar e química é química em Ação biologia e bem-estar e saúde bem-estar dear é só pra pessoa que tá querendo pra de saúde isso auxilia muito mas pras outras pessoas não auxilia a Questão de
química em Ação a gente est estudando química verde que não compensa pra gente que é ot tóxicos que é outras coisas e isso não vai auxiliar a gente no futuro só vai atrapalhar cada vez mais perfeito Então e e as atividades são falas elas não vão ajudar a gente no futuro são com atividades baixas eh São atividades fáceis a gente tira muita nota mas a gente estuda bastante em questão da da gente conseguir arrumar algumas questões Principalmente que a gente faz mais online agora no futuro a gente não vai usar tanta coisa online quanto trabalho
a redação Paraná teve muitos erros essa semana que apagou um muitas redações e a gente teve que começar desde do zero de novo de novo de novo a gente sempre foi cobrado por isso mas às vezes nem foi Nossa e um pouquinho disso perfeito ó pros demais que vão estar eh abrindo aí o microfone Vamos combinar assim vamos focar na questão da pergunta o que eu Quero saber nessa questão é o seguinte como que essa atividade ela foi passada para vocês então lá dentro da trilha de aprendizagem Como que o professor ele organizou a forma
de falar com vocês eh eu dou aula de uma das trilhas Como que o professor que deu a aula dessa trilha Como que como que ele passou essa atividade para vocês vocês realizaram mais seminários Vocês tiveram chance de ir no laboratório de informática fazer coisas diferenciadas vocês usaram o Laboratório de biologia química e física foi possível fazer experiências foi possível testar coisas ou a gente ficou mais naquela questão eh sala de aula e e a parte diversificada ficou um pouquinho falha isso que eu gostaria de saber de vocês tá vamos dar o foco nessa situação
combinado p e quem quiser escrever no chat também pode colocar tá por favor P você quer falar quero Sim sobre dinâmica as coisas e tal do novo ensino médio quando a gente ainda tinha biologia química empreendedorismo as coisas do tipo dentro do ensino médio Isso foi no ano passado para recapitular uhum a gente dentro de empreendedorismo fizemos uma feira montar a gente montou as barrac a gente montou as barracas tivemos apoio dos professores e da Diretoria da escola fizemos a fizemos a feira juntamos um Dinheiro com essa feira conseguimos viajar dentro dessa feira ainda dentro
dessa feira a gente fez uma dinâmica de biologia A gente colocou uns banner que a gente fez dentro da dentro da matéria de biologia sobre a genética das plantas a gente pegou algumas alguns tipos de planta viu sobre a genética dela origem Tipo aonde cresce tudo isso fez com fez parceria com a pessoal da emp né a Universidade Estadual do Norte do Paraná aqui em Bandeirantes vieram alguns Estagiários para cá a gente fez em apoio com eles e tal e expomos os nossos burners nessa feira junto com ISO juntou uma dinâmica inteira foi bem legal
até aí agora esse ano descartou o empreendedorismo descartou biologia descartou química descartou biotecnologia descartou tudo isso para continuar projeto de vida projeto de vida a gente praticamente não vai usar para assim nada projeto de vida é nulo em questão de aprendizado na Nossa vida para tirar biologia tecnologia e química que é são três áreas importantes princip aqui na cidade que é uma área de Agro que é o que a maioria dos Estudantes costuma fazer pra faculdade aqui aí não dá certo esse ano em questão de dinâmica praticamente zero também alguma coisinha bobinha aqui ali mas
que não vai mudar em nada em relação a aprendizado nosso é só isso muito obrigada E quem tá com o microfone do Mateus Isso vamos lá e aí como que como que foi a atividade Vamos focar aí bom eh você pediu para focar né e em primeiro lugar eu queria dizer que mais uma vez né o novo ensino médio falhou eh porque por exemplo a gente tem a plataforma de redação Paraná e semana passada mesmo eu tive que fazer a minha redação quatro vezes porque ele não corrigia ele falhava a minha sala inteira teve problema
então tipo assim as plataformas são falas são falas sim e uma pergunta Né para todo mundo que tá aí eh com as plataformas com o novo ensino médio quem aí Tá pronto para fazer o Enem né O que o que que essas plataformas estão ajudando a gente a fazer o Enem eh o o conteúdo que eles estão passando pra gente vai cair nas questões do Enem Alguém pode me garantir que eu tô pronta para fazer isso eh porque é é o meu futuro que tá em jogo né não Eh é pera aí deixa eu complementar
não só o meu o futuro de todos estão em jogo e o nosso e o nosso futuro tá preocupante porque eh são são plataformas falhas né Não só em questão de por exemplo o quizes a gente na nossa aqui na nossa escola pelo menos a gente tem que tirar 30 ponto de quizes e às vezes tem pessoas que não conseguem entrar no quizes pelo celular delas e elas T que se por sair da casa delas e vim até a escola e quem mora no Sítio que a gente tem muitos alunos que moram no sítio vai
sair do sítio e vir pra escola ou vai perder esses 30 pontos Obrigada Daniele abre o microfone para mim fazendo um favor então eh eu acho que esse esse tempo que a gente usa para essas matérias poderia ser muito melhor aproveitado se por exemplo aqui no colégio a gente tivesse as matérias já normais o cronograma de acordo com as Matérias que caem no Enem porque é o nosso objetivo agora que eu acho que o governo tá preparando a gente para trabalho e o que a gente quer agora que a gente tá no terceiro ano é
entrar numa faculdade ingressar pra gente ter no futuro um trabalho melhor mas no momento a gente estava querendo mesmo era ser estudante e eu acho que eles estão tirando isso da gente tirando esse tempo que a gente poderia aproveitar para fazer simulado para Fazer questões de ENEM vestibular e enfim poderia ser muito melhor aproveitado do que as plataformas Infelizmente o governo falou com a gente de novo Obrigada Dani e Gustavo eamos dar uma sintez porque a gente ainda está na terceira questão tá bom pode fal lá dentro lembrando sempre que como foi a aula tá
como que vocês veem essa trilha como que vocês cursaram essas trilhas bom já que o o assunto é falar sobre as aulas isso comidade essas ulas Vamos ler cada questão aqui e e dissertar sobre porque assim na vamos começar lá pela primeira né que são atividades práticas com a utilização do laboratório de Informática ou laboratório pera aí então deixa eu compartilhar aqui com vocês então paraa lá que eu não eu não estou eu não estava ainda compartilhando com vocês as opções Então você quer ler para mim pode ler é eu vou vou vou falar sobre
biblioteca e outros espaços fora da sala de aula né Primeiro que essa essa questão aqui não tem como eu eu responder sobre ela porque eu não uso laboratório eu não uso informática e nem sou de ciência da natureza sou da sala de humanas Então essa questão aqui para mim não não tem como eu responder ela na segunda que são práticas eh interessantes sem muita aula expositiva eh eu acho que as aulas até podem ser interessantes mas são desnecessárias e não não é uma coisa que a gente vai usar para alguma coisa né na Nossa vida
a terceira são atividades teóricas por fato de laboratório informática né que é é a segunda só que o não então não tem como responder também eh São atividades semelhantes à atividade de Formação geral básica aqui acho que todo mundo concorda que não também são mais fáceis de compreender porque os professores explicam bem isso aqui aqui no meu colégio pode pode até ser porém eh é fácil de compreender não porque o professor explica bem porque a Matéria é fútil porque não tem o que a gente extrair do conteúdo que tá sendo exposto pra gente e por
isso que não também eh e são difíceis de compreender não são difíceis compreender e não é culpa dos professores é porque o conteúdo é Raso e são atividades mais interessantes muitas ações com trabalhos em equipes criação de projetos isso aqui pode até ser como a atividade que eu tinha citado antes que a gente fez um um vídeo tiktok só que tipo assim do que Adianta a gente ter uma uma atividade interessante com ação com trabalho em equipe sendo que que que vai isso o que que isso vai agregar para mim que que vai agregar eu
fazer um tiktok fazendo uma dancinha para mim passar no ENEM por exemplo para mim seguir meu sonho para mim Eh adquirir alguma coisa para minha vida de verdade então eu acho que a questão três aqui para mim se tivesse alternativa para mim não marcar nenhuma eu não marcaria nenhuma porque nenhuma Nenhuma questão que me convém nenhuma Me interessou e nenhum me representa mas deixa mais próximo da sua realidade Vamos combinar assim se é que tem alguma aí mais próxima com a sua realidade tá gente ó vamos paraa questão número quatro né Já estamos aí eh
São 10:27 então pra gente não não atrasar vocês tá e primariedade a famosa palavrinha lá né tão usada aí no ensino médio né como os professores desenvolvem a interação Entre as trilhas Então como que tá sendo feita essa interação eh nesse caso como que vocês verem a interdisciplinariedade interdisciplinaridade perdão aqui deixa eu voltar eh vamos fazer da mesma forma que a gente usou a a questão anterior então Eh eu gostaria assim que vocês conseguissem identificar se houve alguma abordagem de ou uma relação de uma com a outra se isso foi possível se Ocorreu essa interdisciplinaridade
entre as disciplinas entre as trilhas como que ocorreu aí no caso de cada escola tô lendo aqui né Eh agradecendo a colaboração de vocês tá pelo chat eh nós temos aí duas mãozinhas levantadas não valeu a pena perfeito então aqui voltando Eh vamos começar pela de acordo com a sua visão como que você vê como que os professores Desenvolveram a interação entre as trilhas só colocando essa questão bom a minha resposta anterior deu a resposta para essa para essa pergunta a eles do itinerário formativo a dinâmica deles é só L slide e passar slide como
já antes Ah eles não tiveram uma preparação para isso então o que acontece eles só passam o slide aí eles leem Eles leem O slide e fica por isso porque aí eles não entendem a gente não Entende e fica por isso mesmo então isso que complica a pra gente é que eles leem O slide não conseguem explicar porque eles não tiveram uma preparação para isso e a gente fica sem entender e fica por isso mesmo muito obrigada pela colaboração é o que tá com o microfone da com a câmera da Gabriela Bom como A Bianca
falou no chat as questões estão mais voltadas para os professores Não realmente o governo que Implementou isso eh a culpa não é exatamente dele sim do governo não deu um tempo sequer para eles se prepararem porque esses professores que estão dando matéria pra gente são são professores que se formaram em matérias parecidas nenhum professor de português ou nenhum professor de matemática ou de física deveria ser obrigada a dar pra gente programação robótica ou pensamento lógico gente eles fizeram aula para dar das matérias básicas o professor de Física fez aula fez a faculdade dele se ele
quisesse fazer alguma coisa prática ele teria seguido a escolha prática da faculdade e não para dar aula e esses professores são obrigados a dar aula pra gente o que que eles sabem de robótica que curso eles fizeram para aprender robótica pra gente eles não tiveram eles não tiveram tempo suficiente para aprender tudo que eles precisam para conseguir dar aula pra gente eles TM que Aprender junto com a gente e isso é tipo muito Ah eu nem sei explicar nem tem palavra para explicar o como errado é isso porque a gente aprende e eles aprendem com
a gente porque elment não tem tempo para aender vocês querem não sei quem formulário Mas infelizmente não tem quase nenhuma alternativa negativa pra gente escolher entende literalmente na na questão Três tinha quase nenhuma alternativa negativa pr pra gente poder escolher e parece que Na realidade só tá querendo culpar os professores tipo a culpa realmente é do estado e do governo que obrigou eles a fazerem perfeito e quem tá com o microfone com a câmera do Mateus pode abrir eh respondendo à pergunta né ai pausa aí que sen não vai dar bom sobre o desenv eh
sobre o desenvolvimento dos professores a pergunta é se tem desenvolvimento dos Professores né is que pelo menos na minha escola alguns professores além de não ter capacitação eles também não sabem o que eles estão falando né alguns professores eh comentaram aí no chat ganham muito bem para est fazendo isso só que eles nem sabem o conteúdo que eles estão dizendo pra gente e com isso eles entram na sala de aula eh sentam abrem os slides e falam olha pessoal eh podem copiar os slides ou às vezes leem os slides pra gente eh como Se a
gente fosse aprender alguma coisa com isso né só que muito pelo contrário a gente não aprende nada com isso é isso obrigada pela colaboração Nossa questão número quatro agora vocês podem eh estar a no Formes para responder ela diz o seguinte essa gente é apenas uma alternativa Então ela é de múltipla escolha Não não é de múltipla escolha e parecia que era só de uma alternativa não múlti escolher também vocês pode escolher mais de uma eh perceba a Integração entre professores que são da mesma área do conhecimento química física e biologia por exemplo se eles
têm uma interação entre eles eh perceba a interação entre professores que são eh di áreas de conhecimento diferente vamos imaginar química e português né Eh percebo a integração entre eh integração entre professores da trilha de aprendizagem e dos componentes curriculares que há uma conversa entre eles não percebo interação entre os Professores Então essa era a Nossa essa é a nossa questão número quatro Então a gente tem aí mais umas questõe zinhas pela frente então eu vou est eh podem responder a questão número quatro e vou est colocando essa questão aqui a gente já discutiu bastante
então já teve né a quando a gente coloca aí né pra gente ouvir então já teve alguns alunos que já comentaram sobre essa questão Então a gente vai abrir aí novamente para relatar né então a gente tem aí já algum Alguns dados já citados aí por alguns alunos nessa questão dos recursos eh tecnológicos Então a gente tem aí né O que a gente mais conhece aqui né que é eh o educatron Né que é o a os as aulas realizadas em sala de aula que são os slides que são eh passados eh dependendo da tamanho
da da sala né a gente precisa ter um reto projetor Porque somente com a tela do educatron não dá pra gente conseguir eh realmente acompanhar né até mesmo para Fazer uma análise de uma de copiar alguma coisa relacionada ao slide né Se for diretamente assim do jeito que tá que a professora aqui coloca eu sei da do grau de dificuldade se tem um dat show Isso facilita bastante eh temos aí o uso dos tablets né para fazer esse e Essas atividades que vocês já relataram né maioria das vezes são utilizados os tablets não é o
tablet Eu sei que não é uma coisa somente de um estudante Então são vários a gente tem essas eh é uma Coletividade pra gente usar esses recursos didáticos e temos os computadores então esses são os principais materiais didáticos que a gente tem então de que maneira os professores têm utilizado os recursos didáticos computadores educatron tablets na sua escola eles são utilizados durante a trilha de aprendizagem é isso que eu gostaria de saber São não são raramente são utilizados para que a gente possa não ficar eh já que a gente Já comentou sobre isso para que
a gente possa eh ir para as nossas próximas questões combinado eh quem responde aí pelo pelo chat fiquem à vontade tá podem estar colocando podem fazer a leitura Às vezes eu não tô lendo junto com você vocês porque como nós estamos aí com também com alguns microfones então eu acabei só lendo mas a colaboração de vocês é de extrema importância aí pelo chat também tá então aqui eh nós temos como que tá sendo utilizado Durante as trilhas de aprendizagem Lembrando que a gente tá falando dentro das trilhas de aprendizagem é só o educatron estamos usando
o tablet tá Us os computadores tem outras coisas que estão sendo utilizadas então Ah Não o professor utiliza eh o ambiente fora da escola a gente tem outra visão a gente faz outras coisas então é isso que eu gostaria de saber de acordo com a questão número CCO combinado pode eu queria levantar uma questão pode Falar você fechou eu queria levantar uma questão de que nesse formulário né que estão fazendo quase todas as alternativas estão sendo positivas e sendo que as negativas que tem S estão sendo justificadas entendeu então o que a gente queria responder
não tá tendo no formulário entendeu a questão de escuta não tá tendo ó perfeito ótima colocação aí qual que é seu nome meu nome é emanu ó por isso que está lembra se vocês estão na hora que a gente começou Eu falei que eu estaria sobre Ana Lívia mandou isso no chat também também Beleza então ó quando eu comecei a falar com vocês então Eh eu falei que eu estaria conversando com vocês e que tinha uma outra pessoa juntamente aqui comigo que é a Priscila e aí a essa escuta a gente faz anotações zinhas ó
a gente a gente coloca as anotações que vocês falam não tá lá na no formulário Mas é por isso que se fosse somente para vocês responder o Formulário eu ia lá colocava o link e vocês respondiam na na na verdade não é esse o objetivo o objetivo é escutar vocês então por isso que eu não mandei lá na escola pro diretor pro pedagogo que a gente tava com conversando ó coloca lá pro aluno do terceiro ano esse forms E aí ele responde então não por isso que não é essa a intenção eu estou aqui para
ouvi-las ouvi-los então a gente faz o quê a gente anota aquilo que vocês estão falando a Gente coloca ponos de interrogação naquilo e depois a gente tem uma reunião com os nossos pontos focais da aced e a gente relata essas inform mas aquele negócio né né as ideias TM que sair do papel é a gente tenta pelo menos né a gente tá Essa era a minha pergunta por exemplo E você tá fazendo essas anotações para onde essas anotações vão a gente conversa depois para que a gente possa ter uma Um po ser lembra que eu
falei pontos positivos pontos negativos pontos mas vocês conversam com quem quando tipo assim essa vai ter uma reunião aonde que tipo assim qual vai ser as mudanças é que a gente já tá saindo do ensino médio né infelizmente assim o terceiro ano como eu falei para vocês vocês são aquela turna da cobaia da implementação então é a partir da visão de vocês vão ocorrer as mudanças não eu acredito assim que todo Mundo assim se a gente for perguntar a gente se sente como cobaia porque eh a gente a gente foi colocado no novo ensino médio
que falhou eh e mesmo que a gente já tá saindo agora você disse que tá fazendo essas anotações e a gente queria saber eh tipo aonde que vai essas notações eh quando que vai acontecer essas mudanças mesmo que a gente já esteja saindo paraas pessoas que vão ficar a partir da nova lei que a gente tá em discussão nós temos uma nova lei Pro Ensino Médio a partir daí que vai nossas discussões qual que é essa lei essa lei 14.395 e é sobre o quê sobre o ensino médio e aí A partir dessa lei vai
surgir mudanças pro pro novo ensino médio é esse o nosso objetivo quando nós escutamos vocês mudar aquilo que não deu Tão certo manter aquilo que deu certo esse OB mas e sobre a reunião que teve ano passado não tiveram mudanças o que que aconteceu com essas anotações no Papel olha elas tão porque se você analisar vai ocorrer de um dia sendoa sendo vista desde o primeiro ano que vocês entraram só que a lei demora para acontecer então por isso que a gente tá ainda no processo de implementação vocês são a primeira turma que está finalizando
o novo ensino médio são vocês É por isso então a gente tá vendo essas mudanças é quer finalizar Quer falar alguma coisa al pra gente ir PR Nossa resposta da questão número C E já e pra questão número se bom Como eu disse ur Como eu disse os professores só passam os slides então hum a maioria do tempo a gente não usa esses recursos a gente só vai uma vez por semana Ah eu sou das sanas da do pode falar el É isso mesmo esse é o objetivo que eu queria para essa aula para essa
Pergunta ó defasagem feita para recuperação Então vamos voltar el pode continuar eu tenho mais duas mãozinhas levantadas mas eu já vou abrir qual vai ser a resposta da questão número cinco né então a gente tem aí também a questão número cinco que é de multipla escolha eh otimização é difícil por falta de computadores para os estudantes repensem aí como que vocês fazem essa atividade se vocês às vezes têm dificuldade para Ter computadores se tem dificuldade para o tablet então isso daí é bastante importante eh utiliza uma temos nas trilhas de programação robótica e pensamento computacional
então Ó imagina que se eu tô usando somente nessas trilhas utilizam de forma eh frequente de acordo com os recursos tecnológicos ou eu utilizo muito pouco então essa questão também ela tem o a possibilidade de ser de múltipla escolha vocês podem colocar mais uma alternativa aí e aí eu Vou abrir já a questão número seis e de deixo vocês comentar Então já vou passar aqui paraa nossa questão número seis a questão número seis gente aí Eh vai ser quem é da parte de matemática e Ciências da Natureza então né porque a gente vai ter aí
esses alunos que são da parte de matemática e Ciências da Natureza que vão est mais envolvidos com as aulas de biologia química e física aí na questão da das trilhas de aprendisagem na questão dos componentes curriculares que Vocês tiveram acesso Então como as Como estão sendo as aulas práticas então a aula prática não a aula prática é isso que a gente vai ter que falar em relação a essa questão Vamos tentar ser o mais objetivo possível E aí tá liberado aí o microfone o chat para quem quiser responder aí ainda tem gente colocando que não
adianta ter abit se ninguém tá aprendendo nada muito obrigada pela colaboração e agora vamos ficar assim para quem está na área de matemática e Ciências da Natureza eh para poder est falando mais um pouquinho sobre essa questão eu procurei fazer junto né porque senão eh às vezes é a questão da escola né eu ter que separar o dos alunos então eu coloquei ambos né de várias de mais de uma tria mas dentro da parte de biologia de matemática de química de física né como que tá sendo essas aulas eu tenho aqui a Gabriela o microfone
com nome Gabriela tem o microfone com o nome Da Bianca e um com a Ana ivia e ten acrescentando aqui pessoal você Gustav aí quem gostaria de comear Vamos comear pela gab gab pode começar vou interromper aqui L da pergunta como que tá a aula de laboratório beleza começamos por você gha n pricol laborat praticar química ou biologia e física realmente uma aó prática mas química e biologia no Antigo enso médico não conseguia praticar e no novo ensino médico nada porque não mandaram nenhum material escolas e muito menos investir estrutura dos laboratórios para que a
gente conseguisse praticar alguma coisa Obrigada Gabi Gustavo ou quem está com o microfone do Gustavo perdão saiu aqui Bianca quer falar abre a câmera para mim fazendo um favor eh eu tenho a Ana Lívia Ana Lívia que tá Com o nome da Ana Lívia pode falar Ana tá com a mão levantada abre o microfone diretamente sem câmera estão duor Abre a Câmera isso fazendo o favor Aí então a questão dos computadores sa a gente tem sim aqui na escola e a gente sabe queem outras escolas aqui mesmo no nosso município ou perto não tem computadores
suficientes para todos os alunos e isso atrapalha muito né alguns não conseguem acompanhar o nosso tem porém as plataformas Como já foi dito São Fas Fas nós temos plataforma de redação nós temos plataforma de robótica e muitas vezes elas não atendem o necessário e não é não é necessariamente culpa da matéria mas é culpa que a gente não tá precisando disso no momento então a gente não tem muito muito envasamento para fazer por exemplo robótica a gente faz tudo meio improvisado e não queremos aprofundar isso a gente quer revogar isso Perfeito Obrigada pela colaboração eh
microfone do Gustavo eh Então eu queria perguntar em relação a nossa por exemplo eu sou de humanas né e eu vi que lá no chat eu não sei se a maioria daqu são dos meus colegas que estão aqui são de exatos são de humanas mas não tem nenhuma pergunta relacionada a sala de humanas no no no formulário por exemplo ess essa questão se essa questão seis que a gente tá respondendo é relacionada para pra Área de exatas e natureza aí a gente não tem como opinar aqui porque eh a gente não tem nenhuma questão relacionada
para nós e não tem nenhum campo para abrir né num observação aí não né não fo Então conversa com os colegas vamos ver como que a gente consegue falar porque realmente eh a gente tem a ambos ambas as os itinerários aqui e Manu você tinha levantado a mão Você ainda quer falar sim eu quero pode abrir Microfone eu queria falar também vontade sobre a questão de da carga horária sabe a carga horária realmente tá sendo muito pesada pelo tanto de ela que a gente tem entende isso também tá afetando bastante a gente por conta de
que Oi a carga horária também questão tipo daas de itinerário por conta de que por exemplo além desses conteúdos que não acrescentam a gente por exemplo português matemática Física entendeu a gente poderia ter mais aulas que complementaria mais a gente mas a carga horária M tipo que antes era maior agora ficou menor entendeu sim vamos estar verificando essa parte ó voltando aqui a nossa questão número seis Falta pouco tá não vão se daqui a pouco tá todo mundo me abandonando aí já dá hora de ir embora eh sobre a questão número seis gente utilizam frequentemente
o laboratório em Atividades práticas utilizam muito pouco laboratório em atividades práticas e utilizamos o laboratório mas só possui pouco material ou recursos para as aulas a escola não possui laboratório para a área de Ciências da Natureza Então a gente tem aí como eu havia comentado com vocês diferentes colégios diferentes realidades então alguns colégios eu já fiz visita eu conheço o colégio mas eh eu sei da realidade de outros que a gente não tem o laboratório ou que a Gente tem o laboratório ele tá tá um pouquinho em defasagem então eu gostaria que vocês já fossem
paraa questão número seis e respondessem de acordo com a realidade de cada um tá eh fazendo um favor vamos para noss nós temos aí nossa questão número sete então já vou abrir aqui a questão número sete pra gente conversar na nossa questão número sete a gente tem aí materiais diferenciados para a trilha de aprendizagem materiais que a gente usa Diferenciado eh Quais materiais diferenciados disponíveis na sua escola têm sido utilizado para a realização das Produções pedagógicas propostas pelos professores da trilha de aprendizagem nesse caso aqui a gente tem uma uma situação da seguinte forma eh
quando eu convidei os alunos para estarem presentes na nossa eh escuta eh e tem algumas escolas que elas não são escolas pifs o que que são escola pif Escolas que receberam os benefícios então tem escolas que a gente conseguiu tá enviando o material né E tem escolas que TM né o próprio material a escola né Eh coloca lá e tem escola que já tem um pouquinho mais de dificuldade para esse material então dentro disso Quais materiais diferenciados estão disponíveis na escola e TM sido utilizados na produção pedagógica material diferenciado O que que vocês tem feito
eu vi alguma coisa na parte de Robótica eh de construção né de de um um protótipo né eu acabei acompanhando vi alguma coisa de programação que eu não vou saber dizer agora o nome lá mas era para fazer os jogos e dentro dessa atividade diferenciada que que vocês podem me falar sobre isso eu tenho só o microfone do Mateus que levantou a mãozinha pode abrir o microfone e falar aí para nós Olha minha pergunta é sobre humanas eu posso fazer pode tá bom é que Ele comentou que não tinha pergunta de humanas Então eu queria
fazer então tá eh sobre a a os alunos biologia como é que a gente faz sendo que não tem matéria é difícil olha infelizmente né a gente a gente precisava ter mais disciplinas eh da formação geral básica então isso daí eu mas queram ess essa lacuna tá assim vamos colocar como nessa parte aí sim Gente olha Eh infelizmente assim a na hora lá da Escolha eu sei que eu sei o quanto que é difícil para vocês colocar lá no primeiro ano e escolher se vocês querem para humano se querem ir para exatas aí tem a
parte também a gente sempre fala sa para que a gente pudesse eh ir mesmo pela vontade da gente né não ah meus colegas vão fazer tudo em exata então eu vou pra exata também porque eu que não vou ficar na sala sozinha com aquela coleguinha que Eu não conheço ou o pessoal vai pra linguagem então e eh e a gente tá lá na primeira série e a gente vai cursar o segundo ano e a gente já ter que fazer uma escolha igual a essa eu eu sei que não é fácil mas é esse é o
momento para vocês estarem comentando da daquilo que vocês acham que não deu certo para que a gente possa tentar melhorar no futuro aí eu vou deixar bem claro para vocês É lá pro Futuro Certo mas é que a pergunta era tipo assim quando foi criado eh nem nem na área de exatas nem na área de humanas não não tem nada eh ligado à parte da biologia por exemplo a gente foi visitar uma universidade eh semana retrasada e eh tem bastante alunos que se interessaram pela área da biomedicina estética assim e aí a gente não estudou
nada de eh biologia esse ano inteiro pera aí agora até a mulher perguntou pra gente Se a gente teria estudado isso né a gente falou que não por conta da gente estar no novo ensino médio ou se a gente teria interesse mas como a gente vai ter interesse sendo que a gente não teve aula sobre isso e ela ficou indignada por gente não ter aprendido Imagina eu aqui como professora de biologia então pensando aí que vocês falando aí de vocês daí eu sou eh mas assim gente aquilo que eu falei para vocês eh foi escolha
lembra sempre Conversa aí com os coleguinhas que vão começar o segundo ano o ano que vem que é uma escolha e essa escolha ela está voltada dentro da disciplinas que vocês tem uma maior afinidade Esse era o objetivo então eh a afinidade com exatas afinidade com e a parte linguagem então foi isso o objetivo lá no começo por isso que a gente cadê o outro então depois no no no andar das trilhas vocês começaram a observar que talvez mas não era dentro disso que vocês Gostariam aí a gente não teve muitas mudanças combinado mais alguém
falar eu posso fazer uma pergunta igual a enquanto você vai fazendo a pergunta eu vou abrindo aqui porque Então a gente tem mais de uma eh como que aí ó materiais esportivos né ch books kits de robótica utiliza aplicação literatura eh aulas do rco mais aulas eh materiais eh fecha o microfone para mim enquanto eu tô lendo aqui fazendo favor material Produzido e disponibilizado pelo professor não utilizam materiais diferenciados então olhando aí em cada uma essas eh possibilidades de escolha que vocês fizeram lá né no final do primeiro ano para percorrer no segundo e no
terceiro ano quais dessas se encaixam melhor aí para vocês estarem colocando vou colocar a nossa questão número oito pra gente já tá discutindo aí lembra lá da do pessoal lá da da das humanas que falou que não Tinha né muita coisa falando lá da parte de humanas ó aqui a gente já vê uma coisa mais relacionada à parte humana também e trilha de aprendizagem contribuição para a reflexão de vida em que você está inserido então ó é uma reflexão da vida no ambiente que você está inserido Então você concorda com a seguinte afirmação as trilhas
de aprendizagem refletem em algo em algum momento a realidade em que vivo então é esse o objetivo da nossa Pergunta agora então Eh quem for abrir o microfone que for responder Vamos focar nessa possibilidade eh as trilhas as aulas de trilha de aprendizagem refletem eh Em algum momento a realidade em que eu vivo a minha realidade social é de acordo com a minha realidade social realmente eu tô vivenciando aquilo que faz parte da minha condição social da minha condição emocional da minha condição religiosa da minha questão cultural então aquilo que vocês viram no Segundo no
terceiro no primeiro segundo terceiro Vamos colocar assim dentro das trelas de aprendizagem agora em específico vai est dentro da realidade que vocês vivem vai est realmente de acordo com a questão das condições sociais emocionais religiosa aí dentro dessa nossa questão eu vocês podem eh estar comentando eu podem estar colocando aqui no chat também pra gente tá ouvindo Se eu olhar aqui deixa eu Visualizar vocês dentro daquilo que eu tô vendo aqui microfone do Gustavo microfone do da eh Mariana e o microfone do Mateus São nesses três que vão est comentando sobre essa Questão questão número
oito é isso que a gente tá vamos começar pelo microfone do Gustavo e aí você vê eh consegue verificar que a aprendizagem ela ela se tornou significativa bom eu também não vou ser hipócrita aqui falar que a gente não tem Condição nenhuma de atividade que é proposta e tal mas por exemplo a maioria das atividades que são propostas pela SCO a gente vai usar internet tem as plataformas tem Unos Quiz que também é outra coisa também que eu fico indignado que são as plataformas desse desse desse Paraná por causa que é muita coisa é Quiz
é c cadem é redação Paraná e leia Paraná que ninguém aguenta mais para falar bem a verdade ninguém aguenta mais perfeito aí a a a matéria que era De estudo orientado que era pra gente fazer as atividades que a gente não conseguiu fazer nas aulas a gente faz a gente faz Quiz a gente faz outras coisas que não serve para nada seria uma atividade de casa que vocês acabam fazendo na escola ex gente que é do integral acaba levando matéria que era para fazer aqui no colégio para fazer em casa sendo que na hora de
estudos orientado a gente ia fazer as atividad e não faz porque tem que fazer Quizes mas daí voltando a a pergunta eh a gente às vezes muit das vezes a gente não tem a condição da gente fazer a atividade porque eu vou falar Prim verdade a internet aqui nesse colégio que estudo aqui é uma ó é uma benção é uma benção é uma benção a internet aqui no nosso Colégio então tipo assim e a gente não tem condições muit das vezes de fazer a atividade Obrigado Mariana ou o microfone que está com a Mariana eu
eu já tava com a mão levantada antes então do assunto mas você mudou de assunto e não deixou a gente falar e eu queria falar principalmente sobre a questão que você falou sobre escolha a gente não teve escolha e eu acho que não foi levado em conta a maturidade do primeiro ano para escolher o itinerário que a maioria não sabe o que ier fazer a gente não sabia como iria seres itinerários eh a própria diretora não sabia professores não Sabiam o que i acontecer então eu acho que esse ponto é irrelevante você não abre a
câmera para mim eu tava falando que assim eu só dei uma adiantados seguinte momento que nós estamos aqui são 11:3 11 não ou quase 11 horas então minha preocupação é que eh a gente não consiga ver todas as questões então foi por isso que infelizmente eu dei uma acelerada mas aqui eh eu falei como eu falei para vocês a Gente ia falar sobre as questões mas eu ia deixar um tempo aí para aquilo que não foi eh comentado aquilo que não foi falado para que a gente possa est falando no final sem o menor problema
tá Às vezes é um pouquinho de atropelo da minha parte aqui é só porque eh eu gostaria de estar passando todas as questões para vocês terem uma ideia e aí depois a gente pode retomar sem problema algum aquilo que não foi possível Ter comentado na orora lá deixa um Anotadinho lembra lá no comecinho do da hora que eu abri eu até pedi lá câmeras abertas microfone fechado para quando não tivesse falando anotar perguntas que tivessem dúvida e colocar aquilo que vocês queriam no chat então aquilo que ficou uma angústia uma vontade de falar ainda ou
aquilo que eu gostaria de colaborar você pode ficar à vontade pra gente estar falando sim deixa anotadinho aí assim que a gente terminar a gente tem esse tempo para falar também tá bom Sem problema algum eu só dei uma aceleradinha por causa dessa questão de horário assim a gente tinha várias pessoas a gente tem aí um número de pessoas que ficaram até o final mas tem alguns que já saíram Então minha preocupação foi só essa em questão de horário tá bom eh mas deixa anotadinho aí do lado sem problema algum para você estar falando eh
quem vai falar que tá com o microfone do Mateus eh o pessoal tá falando né sobre que Queria fazer mais perguntas e eu entendo que o tempo acabou ficando apertado você queria acelerar mas até mandaram aqui ó no chat ah acredito que o principal objetivo seria responder as perguntas e eu tenho uma pergunta falou que era pra gente tipo assim eh conversar com o pessoal do segundo ano para que no terceiro ele fizessem A Escolha entre humanas exatas mas eu não entendi muito no primeiro não no primeiro ano que eles fazem já essa escolha né
no Final do primeiro ano né el té já fizeram então mas daí é pra gente conversar com ele já fizeram Mas ainda tem chance é eles eh vocês né como como terminando o o ensino médio então o o primeiro ano eles fizeram já uma teve uma pesquisa de escolha né né do de qual itinerário eles querem fazer e a efetivação vai ser o ano que vem na matrícula Então assim eh ah desculpa vocês podem assim olha gente pensem bem na escolha de vocês Porque assim Se vocês gostam dessa área chega lá no final a gente
não vai ter todas essas aulas Então é só uma sugestão é porque eu não entendi porque que essa pesquisa de escolha do primeiro ano que a gente já comou uma pressão pra gente tudo mais porque essa pesquisa deles foi feita antes da nossa reunião para falar sobre como foi o nosso ano então é por causa da organização das aulas pro ano que vem que já precisam estar já organizadinho porque a gente Tem aí né a distribuição então não adianta mais falar com eles né não não adianta sim porque mas é que agora eles Já escolheram
a O componente deles mas vai na matrícula o ano que vem entendeu Eles fizeram a escolha mas a hora que eles chegar lá eu Rosângela Aparecida de Oliveira lá na hora lá que Mas e o primeiro ano que eles estão estudando já é H aquela parte que que ainda não foi essa parte ainda fica comum ainda para todos os primeiros Anos não entendi não assim A Escolha dos itinerários se vai ser linguagem ou exatas essa que vocês fizeram lá no primeiro ano e que fazem parte das trilhas de aprendizagem também que é a que a
gente tá comentando agora entendeu então é vocês tiveram lá o primeiro ano para escolher e tem alguns que falam assim que não tin tá olhando aqui no no no chat as as respostas de vocês que tinha teve alguns assim que escolheram mas não tinha certeza se essa era Realmente aquilo que gostariam de fazer então a efetivação da matrícula do eh seg dos alunos que estão no primeiro ano para o segundo será lá quando eles efetivarem a matrícula Então por isso que eu comentei Às vezes você tem alí um amigo lá do primeiro ano que ai
qual que a sua opinião nesse sentido Deu para entender que eles vão ef ativar essa matrícula lá no finalzinho daí beleza é a gente a gente já vem conversado com alguns eu Mesmo já falo para alguns que a gente tá insatisfeito infelizmente estamos insatisfeitos só que como eles já fizeram a pesquisa para escolher não tem como eles não escolherem não tem como eles não fazerem o novo ensino médio eles não TM a opção por mais que seja a gente tipo assim a gente que foi os primeiros né os cobaias eh mesmo que a gente tenha
dito assim que foi falho por exemplo ela quer fazer biomedicina Né e não e ela não tem ela não tem conteúdo de biologia mesmo que a gente diga isso para eles parece até ser engraçado Poxa você vai fazer biomedicina e não tem aula de biologia eh e a gente explica para eles que é o novo ensino médio nem é um é falho né Se for colocar na balança Eles não têm a opção de voltar pro ensino médico normal onde tem biologia e e as outras coisas que a gente aprendia melhor esses que vão estar entrando
ainda em 2025 não eles podem ir paraa parte de exatas que vão estar colocando mas a gente tá eh ainda vamos ter muita coisa parecida com esse ano Beleza então é que o primeiro ano que tem aqui na nossa escola não não participaram disso de itinerário mas o primeiro ano ano que vem vai não se vocês não participaram porque vocês são do profissional nós somos terceiro mas Pessoal do primeiro não tá participando do novo ensino médio oo Tero mas o primeiro do ano que vem vai participar naade o primeiro ano também participa eles projeto de
vi projeto de vida lá no primeiro ano ele tem eles tem projetos de vida e que mais mas é que de tudo com a nossa opinião assim eh oi eh com a nossa opinião mesmo a gente Dando opinião para eles e a opinião dele sejam parecida com a que a opinião dele sejam parecida com a nossa não tem como então pro ano que vem você quer essa mudança oi pro ano que vem você quer essa mudança a gente tá numo É pro ano que vem né Porque a gente não tem mais o que fazer não
só eu quero essa mudança eu tenho certeza que muito dos alunos eh gostariam de que voltasse né não eu eu acolho a tua tua proposta tá e vou deixar aqui pra gente anotar tá bom Número oito da resposta concordo plenamente concordo parcialmente discordo plenamente e discordo parcialmente essa era a opção da nossa questão número eh oito e por último né chegamos aí né qual seria sua sugestão para tornar o ensino médio Paranaense ainda melhor olha agora esse é o momento de vocês entrarem aí no form de vocês e colocar aquilo que realmente vocês querem que
esteja Entendeu aquilo agora é o momento que vocês vão escrever então No momento até então eu vi vários alunos questionando a questão aí de Ah porque já tá direcionado o forme está direcionado eu não consigo colocar a minha opinião não faz parte da minha realidade agora essa questão é a questão que faz parte daquilo que é a realidade de vocês tem aí ó vocês vão escrever o que que poderia melhorar sugestões não faltaram Aí acabamos de ter aí as meninas Comentando sobre a opinião delas tivemos aí várias possibilidades durante a nossa nosso comecinho aqui de
informação Então esse é o momento gente então vocês vão eu vou abrir aí um tempinho para vocês que querem falar que querem que eu escute a a parte aí que vocês acham que tem que ser melhorado Mas não deixa de anotar mas anotar com sabedoria anotar mesmo pense foque exatamente aquilo que vocês eh querem Eh colocar Então qual seria a sua sugestão então é o momento de você sugerir é aquele momento aonde você vai ter um tempo para você sugerir aquilo que vocês acham que deve ser a mudança tô acompanhando a o nosso o nosso
chat né diminuir a carga horária E aí eu acho que está aí aumentar e perdi eh Então esse é o momento de vocês então procurem assim que a gente tiver a as pessoas que querem eh falar né pra gente fazer escuta sobre quais seriam as partes Melhores então a gente teve aí várias colocações daquilo que não tá dando certo daquilo que na opinião de vocês vocês acreditam que faltou e agora nó chegou o momento de sugestões então não adianta vocês só colocar lá acabar comal o nome ensino médio porque não vai resolver então vamos colocar
vamos pensar em sugestões que possam realmente acontecer então vamos colocar assim Ah vamos sugerir que sejam refeitas essas aulas que estão lá no no no rco mais que Eh ficou o eu aprendi falar um tempo só de currículo por exemplo então que vocês colocaram lá então vamos fazer as sugestões tipo como que eu gostaria que essa aula fosse elaborada eh como que eu gostaria que fosse feito Essas atividades que a gente comentou Então nesse momento para quem vai colocar essa pergunta coloca lá não vai resolver vocês colocar e cancela ensino médio Não é esse o
objetivo mas sim que forma pode ser melhorado Quais são as Sugestões de melhor daquilo que a gente pode ter aí né Vocês estão finalizando né um terceiro ano mas a gente tem aí os nossos irmãos a gente tem os nossos colegas temos aí pessoas que vão estar vindo para eh a essa educação Então a gente tem que pensar como melhorar Qual que é a sugestão de vocês o que que poderia ser feito Ah eu acredito que pode ser mudado aqu as aulas por exemplo teve citou aqui coisas que a gente não tinha não tem um
verdadeiro anexo com a Minha realidade Então é isso que eu gostaria que vocês anotassem aí assim que vocês ouvirem que vocês colocassem tá deu tudo errado então tem infraestrutura estrutura do governo e isso ó excelente colocação laane eh não tem a questão número nove Ah não ela é só para m escrever então ô gente então me perdoe então vamos anotar aí quais são as suas as sugestões de vocês me perdoem que faltou mas aqui pergunta Es escolher as sugestões Então vamos paraas sugestões então a gente teve bastante coisa aí bastante eh desabafo né bastante definições
aí do que eh fori para vocês como que tá sendo esse final de terceiro ano Como que foi a implementação Lembrando que vocês são eh o terceiro ano é aí que tá ocorrendo a implementação tá quem quiser colocar no as sugestões no no chat Pode deixar deixa anotadinho lá que depois que vocês eh eu deixo eh aberto aqui e reescrevo Para para mim depois né antes de quando vocês saírem eu mantenho a o chat para poder a reunião ainda para poder anotar o que tá no chat tá bom eh vamos lá bom qual seria a
sugestão para tornar o ensino médio Paranaense melhor então Eh e ainda gostaria de colocar todo mundo col já sabe a pergunta posso posso voltar para que a gente vou vou abrir aqui vou parar de compartilhar ela então Eh agora gente lembra tamb Também que eh teve algumas pessoas que comentou que eu acabei dando uma acelerada ficou faltando alguma coisa que gostaria de colocar né Então esse é o momento vamos lá para esse momento então Eh vou usar quem tá colocando aí eh no no no no chat perfeito né bta aí no chat sem problema algum
que depois eh eu eu vejo isso daqui eu deixo uma eu não saio e daí eu deixo vocês saírem pra gente colocar eh aqui para mim vê o microfone do Mateus microfone da Mariana lembrando Mariana que abre a câmera quando for falar comigo o microfone que está com o nome Gustavo o microfone que tá com a Helen depois eu tenho só só esses que vão querer fazer sugestões gente cadê os alunos aí das sugestões tá poderia começar deixa eu falar não prec eh já tenho aqui né já tá sendo copiado as questões do do do
do do chat tá então quem quiser colocar aí as questões Pode colocar que a gente já tá fazendo a Anotação daquelas questões que muitas vezes eu não consigo abrir ela lendo junto com vocês pela questão do horário foi isso que eu falei para vocês sabe pela questão do horário vamos lá quem vai começar posso começar pode começar vamos lá vamos para sugestões se fori Se alguém quiser já anotando lá no chat a sugestão dela também pode anotando vai escrevendo lá pra gente também facilitar qual seria a sua Eh vamos lá qual que é o Colégio
Seu então eu queria complementar a resposta do Leonardo Leonardo te ele falou assim só acabando para melhorar de forma curta e grossa realmente seria isso entendeu Mas como você falou que não dá para ser isso poderia tipo colocar matérias mais simples como por exemplo biologia física química o essencial o básico entendeo falta que tá realmente fazendo falta entende uma aula de português de verdade sem ser Só slide exatamente e tipo assim e deixar por exemplo a sexta aula que agora a gente tem a quinta a sexta aula entende pros itinerários porque tipo pro nosso processo
formativo essas esses esses esses componentes curcular curriculares esses componentes curriculares não estão entendeu então seria muito melhor acrescentar as Matérias normais vamos dizer assim diminuir esses currículos e aumentar a carga horária dessas aulas normais bom Como eu disse no chat ali eh tem que diminuir essas esses itinerários formativos porque como eu falei antes não acrescenta em quase nada na nossa vida porque porque como eu disse a única matéria desse itinerário formativo que vale a pena é a oratória que ajuda a gente na nossa fala para se Comunicar com todo mundo e acrescentar eh cursos pros
professores preparatórios porque se como eu disse eles não entendem e não e a gente não consegue entender e isso complica pra gente por conta que se eles não entendem O que que a gente vai passar pra frente o que que a gente vai ter de conhecimento então devia ter diminuir as cargas horárias dos itinerários diminuir a carga horária dos itinerários formativos E deixar os cursos normais como a gente falou biologia história não sei que essas coisas para aumentar porque não valida nada no nosso conhecimento e principalmente depois que a gente se informar o governo poderia
como se diz Dar oferta de cursos sabe especializações pra área que a gente se interessar entendeu por exemplo assim na área de robótica abrir um curso para aqueles que se interessam para sim seguir essa Área muito bem e então agora eu vou falar eh é aquilo que ela disse realmente a parte concordo com a Helen no quesito que oratória foi muito bom pra gente porque a gente entrou no primeiro ano do ensino médio pelo menos aqui na noa escola sem saber falar nada eh e a oratória ajudou bastante a gente a dialogar com o público
interagir tudo mais eh E como você disse que não tem como tirar o nem que é o que a gente queria então que melhorasse que voltasse É o básico eh que não fosse esses slides repetitivos porque já são já é uma carga horária pesada pra gente aí a gente fica vendo slide o dia inteiro a semana inteira o mesmo conteúdo não tô colocando só culpa nos professores porque também caiu uma bomba no col dos professores eh que eles eh receberam tipo fazer isso sendo que eles nem tinham preparo então eles também estão sendo vítimas também
estão sendo cobaias eh então que melhorasse que voltasse o Básico história de verdade que é o que vai cair no Enem português de verdade a gente tá se formando tem gente que não sabe ler tem gente que não sabe escrever gente Ah muito bem muito boa colocações vamos tá eh repassando essas informações eh entra eh Numa pesquisa e pesquise nova lei do do ensino médio tá sugestão aí pras meninas tá Mariana ou quem está com o microfone Mariana pode falar eh eu queria falar que assim já que não Tem jeito mesmo de mudar o ensino
médio e vocês querem que a gente escolha uma área eu acho que vocês deveriam incluir também eh eu vim de outra cidade do estado de São Paulo e lá minha mãe trabalhava com psicólogos especializados em fazer teste vocacional e eles faziam isso desde o sexto ano e investiam muito nisso então desde o sexto ano eh os alunos já se encontraram melhor já sabiam que área queriam eh investir na vida e eu acho que vocês deveriam pelo Menos incluir isso desde cedo para os alunos acharem o seu caminho no mundo ótima sugestão muito bom eh microfone
do Gustavo pode abrir bom eu queria cumprimentar as duas falas que teve eh do microfone do Mateus e da microfone da Mariane eh é que assim o para vocês a aula de oratória foi boa e eu concordo isso só no segundo ano que a gente teve a escolha né que a gente começou a ter aula de oratória no segundo ano só que a gente só foi bem em Oratória por causa que o professor não usava os slides do da do rco aí a gente fazia as atividades a parte do professor porque o o nosso professor
aqui no colégio el tem formação em em oratória E aí só por causa disso que a gente evoluiu porque se não fosse por causa disso a gente não ia conseguir evoluir tanto é que agora no terceiro ano que trocou o professor de oratória a gente tá fazendo atividade de como fazer uma marca de perfume o que que eu vou fazer Isso na minha vida entendeu assim o que que eu vou usar fazer um perfume que que tem a ver uma coisa com a outra e a outra questão também que eu quero acrescentar que foi a
fala da Mari e por exemplo qual que fal mar mes Mari tem como você fala sua fala de novo sentar que eu tava na cabeça mas eu esqueci a Mariane tem um anel acho que ela tem algum CL você quer Compar mar ela a Mariana dier ela eu esqueci ional é testes vocacionais vocacionais eles realmente e ajudam bastante então é uma sugestão depois que finalizar eu vou dar uma sugestão para vocês também pode falar se puder abrir o a câmera para mim ajuda Ah tá o meu computador parou de funcionar e eu tô aqui no
da Ana Flávia aí eu por isso que eu tô aqui desculpa às vezes eu me perco aqui em relação à p Mais alguma sugestão gente mais alguma coisinha aí que faltou Quem colocou no chat eh como eu havia comentado com vocês A Priscila ela já fez as anotações tá eh dentro disso né a gente eh vou voltar aqui a compartilhar aqui com vocês gostaria assim deixa eu voltar só um minutinho aqui pra gente não não não se perder pronto entrei ai o link né não esquecendo do link Eh gratidão pela contribuição gente você colaborou muito
com a Educação do Paraná tenho a certeza e já vou dizer o porque a gente vai tá falando dessa parte aguarda um pouquinho que eu já comento aqui sou eu gente eu maquiada né Outro Nível A nossa a nossa amiga aqui que fez toda essa caminhada junto com vocês Essa é a Priscila a gente só tem assim para agradecer né Uru aqui que deu tudo certo Gostaria muito mas muito mesmo de agradecer assim a participação de vocês Vocês não têm noção do quanto isso foi importante e assim eu gostaria só de finalizar que a gente
tá no processo novo né existe uma lei 14.945 Vou colocar aqui para vocês tá Vou colocar aqui no chat para quem tá aí Com todas essas angústias né 940 14.000 perdão faltou quatro aqui 2945 Cadê a nossa Barrinha aqui quando precisa não não encontra tá Vou botar aqui lei 955 de 2024 tá Essa nova lei é 2024 essa nova lei gente aí é para vocês já terem uma noção de que vocês são escutado sim que vocês são ouvidos quanto essa escuta é importante depois vocês vão verificar lá a carga horária que tanto vocês falaram aqui
dá uma olhadinha na lei vai lá em carga horária tá bom para vocês verem quanto vocês são super importantes tá bom gente olha muito obrigada gratidão na gratidão mesmo pela participação de todos tá eh a gente tá aí começando a gente Também tem dúvidas a gente também tem erros mas assim de verdade a gente tá aqui para ouvir vocês combinado muito obrigada por tudo tá eh boa sorte aí no ENEM boa sorte aí nos vestibulares e muito obrigada pela participação de todos tá bom gente valeu mas valeu muito ão liberados Eu que agradeço gente obrigada
ah pô eu vou fechar aqui para subir tá para transcrever o resto tá bom beleza Tchau tchau pois posso sair já né Pode sim Já conseguimos né Obrigada
