Olá! Neste vídeo, eu começo a apresentar os tipos de questões que podem ser criadas no Moodle. Começarei mostrando como fazer uma questão de MÚLTIPLA ESCOLHA.
Ir no bloco ADMINISTRAÇÃO, "Administração do curso", "Banco de questões", clicar em "Questões". Buscar e selecionar a categoria em que a questão será armazenada que será a de "Múltipla escolha". Clicar em "Criar uma nova questão".
Surge a caixa com os tipos de questões disponíveis. Cada tipo de questão tem um ícone de identificação à esquerda. O primeiro tipo é o de "Múltipla escolha", que possibilita criar uma pergunta em texto e imagem, em que se pode escolher uma ou mais alternativas corretas.
Adicionar. Abre-se a página de configuração, detalhada em 5 blocos com vários campos para preenchimento. No bloco GERAL, confirmar a categoria de localização da pergunta no banco de questões.
Nominar a questão, o que servirá de referência para localizá-la quando necessário. Vamos chamá-la SOMAR LETRAS. O texto da questão será escrito neste campo.
Neste ícone, pode-se trabalhar com tela cheia e visualizar melhor a barra de ferramentas, por exemplo: é possível criar tabelas, colocar cor no texto, alinhar o texto, inserir caracteres especiais, etc. A nossa pergunta será: Quantas letras há na imagem acima? Sair da tela cheia, clicando aqui.
Manter a marcação padrão em 1. A marcação refere-se ao peso que a pergunta deve ter. É melhor deixar o valor em 1 e aplicar o peso à questão quando questionário for editado, daí a pontuação estará vinculada especificamente ao questionário.
O campo "Feedback geral" é preenchido com um texto sobre o conhecimento testado na pergunta, por exemplo: Esta questão propôs-se a exercitar a operação matemática da soma. Aqui, marcar se essa questão terá apenas uma ou múltiplas respostas. No nosso exemplo, haverá apenas uma resposta.
Se for de interesse, manter assinalada a opção de misturar as opções da pergunta para cada tentativa realizada. Lembrar que, se marcada aqui, também deverá estar assinalada a opção “misturar entre as questões” na configuração do questionário. Depois, pode-se configurar cada alternativa com letra ou número, ou sem qualquer indicação.
Eu prefiro deixar sem indicação, pois, se tu estiveres esclarecendo dúvidas virtualmente, online, a tendência é que os estudantes usem essas indicações para te fazer questionamentos. Por exemplo, ele apresentar uma dúvida na alternativa “C” de determinada pergunta. Se a pergunta mistura as alternativas, tu terás que pedir pra ele reescrever o conteúdo de “C”, ou entrar no questionário que ele estiver respondendo para ver o conteúdo.
Sem indicação, o estudante já apresenta a alternativa quando fizer o questionamento. No bloco RESPOSTAS incluem-se as alternativas de respostas as escolhas que o aluno irá avaliar. Podem ser no mínimo duas escolhas.
No padrão, há espaço para 5. Pode-se expandir cada espaço de resposta, de forma igual à da elaboração do texto da pergunta, como vimos há pouco. Vamos colocar a resposta correta na escolha 1, já que estou pedindo para misturar as alternativas.
Será 5. Aqui, define-se a pontuação de nota para cada alternativa, no caso, 100%. É possível anotar um feedback para a resposta correta, como: “Parabéns, resposta correta”.
Vamos preencher mais quatro escolhas. Anotarei 4 na Escolha 2, Nota “nenhum”, e feedback: A resposta não está correta. Rever como se faz a soma de unidades!
3 na Escolha 3, Nota “nenhum” e o mesmo feedback da escolha 2. Basta copiar e colar. 6 na Escolha 4, Nota “nenhum”, e o mesmo feedback da escolha 2.
Copiar e colar. 2 na Escolha 5, Nota “nenhum” e o mesmo feedback da escolha 2. Copiar e colar.
Se quisermos criar mais de 5 escolhas, clicar em "Espaços em branco para 3 mais escolhas". As escolhas que ficarem sem preenchimento não aparecerão como resposta para o estudante. O bloco FEEDBACK COMBINADO gera uma mensagem sobre o desempenho na resposta.
se correta, parcialmente correta ou incorreta. Podemos definir para “Mostrar o número de respostas corretas uma vez terminada a questão”, quando a resposta estiver parcialmente correta. Não conseguimos fazer isso, pois a pergunta que estamos configurando tem apenas uma alternativa correta.
Não há possibilidade de a resposta ser parcialmente correta. O bloco MÚLTIPLAS TENTATIVAS define a penalidade por tentativa errada ao responder à mesma pergunta, e as dicas a apresentar após cada tentativa incorreta. O padrão sugerido é de 33,33%.
Se uma questão vale um ponto e a primeira tentativa de resposta estiver incorreta e a segunda correta, a nota da questão será igual a 0,67. Se a segunda tentativa também estiver incorreta e houver acerto na terceira tentativa, o resultado será 0,33. Se o acerto vier somente na quarta tentativa, a nota será zero.
O percentual por penalidade pode ser alterado pelo avaliador. Essa regra de aplicação de penalidade vale somente para os questionários com comportamento de questão INTERATIVO COM MÚLTIPLAS TENTATIVAS e MODO ADAPTATIVO. Já as dicas, elas vão acrescentando informações sobre o conteúdo da questão para auxiliar o aluno.
É possível adicionar mais dicas além dessas duas, clicando aqui. Junto com a dica, há opções para: “Limpar respostas incorretas” e/ou “Mostrar o número de respostas corretas”. Isto quer dizer, que, ao apresentar a dica, podemos definir se o aluno verá, ou não, a resposta errada, e/ou lhe revelar o número de respostas corretas até então.
Não conseguimos marcá-las, pois a nossa pergunta admite apenas uma alternativa correta e essas duas opções somente são aplicadas quando a questão aceita múltiplas respostas corretas e apresentar resposta parcialmente correta. As dicas 1 e 2 da nossa pergunta podem ser, respectivamente: “A adição combina um ou vários números por meio da soma”, e “A adição agrega um valor ao outro”. No último bloco, de TAGs há a opção de adicionar, algum marcador a questão.
O banco de questões inclui opção para filtrar por esse marcador. No final, há os links para: Salvar alterações e continuar editando, Salvar mudanças ou Cancelar a questão. Pressionando "Salvar alterações e continuar editando", continuamos na mesma página, surgirá aqui ao lado um link para Pré- visualizar a questão.
E surge um bloco chamado CRIADO/MODIFICADO que registra o histórico das alterações sendo realizadas na pergunta. No link "Pré-visualizar", abre uma janela para a gente ver como a questão será mostrada para o estudante e simular soluções. Pode-se simular “Opções de tentativa”, testando o comportamento e o valor da questão, por exemplo, e “Opções de exibição”, testando o que exibir após a resposta do estudante.
O link "Informações técnicas", dá um resumo das escolhas feitas para a simulação. As opções de simulação precisam ser sempre validadas em “Comece novamente com estas opções” e, aqui embaixo, em “Atualizar opções de exibição”. No nosso exemplo, podemos anotar nas "Opções de tentativa" que a questão vale 3,0 para "Feedback imediato", deixaremos as opções de exibição como estão.
Respondemos a questão e o resultado é visto em: “Enviar e finalizar”. Há ainda, as possibilidades de "Começar de novo", zerar a questão após cada tentativa de simulação, "Salvá-la", "Preenchê-la com a resposta correta", e fechar esta janela. Encerrada a simulação, "Salvar mudanças", retornamos ao banco de questões, para a categoria onde se criou a pergunta.
A questão aparece sombreada, em destaque. Aqui, é possível gerenciar os marcadores definidos antes e editar a questão, ou seja, fazer alguma alteração em cima do que já foi elaborado. Pode-se, ainda, duplicar a questão para aproveitar o seu enunciado em outra pergunta e visualizar, novamente, a questão e simular respostas como fizemos antes.
Pode-se excluir a questão, individualmente, ou mais de uma, ao mesmo tempo selecionando e clicando aqui. O Moodle pede uma confirmação se realmente queremos fazer a exclusão. E, por último, a possibilidade de mover uma ou mais questões.
Marcar e "Mover para" a categoria desejada. Esta foi a primeira aula sobre os tipos de questões que podemos criar no Moodle. Há ainda vários outros tipos que iremos ver nos próximos vídeos.
Até lá!
