Políticas Educacionais - u02t03

Falamos anteriormente da BNCC e  deixamos algumas perguntas no ar: como a escola deve se posicionar frente a  essas mudanças? A escola possui função social? Relacionando as perguntas, podemos determinar que  a escola, sendo determinante em qualquer sociedade no desenvolvimento de seu povo, necessita  de elementos formadores, como de gestão e de organização, para assegurar seu funcionamento.

Assim, a escola deve, junto ao novo documento da BNCC, organizar-se para estudar,  refletir e inseri-la em seu currículo escolar. Cabe salientar que, para termos uma escola  com organização e gestão democrática, é necessário compreendermos que são necessárias  escolhas tanto nos meios quanto nos recursos que assegurem a realização dos objetivos. Além disso, é necessário existir um acompanhamento e coordenação que determinem  a articulação e a integração de todas as atividades e das pessoas que atuam nas  escolas, em prol do alcance de seus objetivos.

Todos pautados na dialogicidade. Então, a escola tem uma função social? Sim, acadêmico.

Pois a escola vem com o intuito de  formar cidadãos, que constroem conhecimento, valores e atitudes, tornando esse educando  mais solidário, ético, crítico e participativo das ações sociais em que vive. Quanto aos professores, acreditamos que busquem na escola um espaço em que possa ser  empregada a autonomia e que sejam desenvolvidos trabalhos que tragam respostas significativas  tanto para alunos como para os profissionais. Um ambiente de total reciprocidade.

Acadêmico, bons estudos!