Volta as Aulas na Educação Física Escolar

bom pessoal então Eh primeiramente aqui né Nós vamos falar um pouquinho sobre esse slide Ao qual eu eu criei ele eh e vou apresentar para as minhas turmas dos anos iniciais aí no início da aula eh no ano passado eu usei um slide também então só que no ano passado como a gente não tinha a expectativa al de colocar slides na na comunidade esse ano surgiu a demanda de tá colocando eu vou estar colocando esse primeiro slide lá né que vai servir para vocês também eh e como ele vai em formato de PowerPoint esse aqui

vocês vão conseguir editar sem muito problemas ali né porque os PDF é um pouquinho mais complicado mas esse da aqui não vai ter tanto problema de vocês estarem editando não tá então vocês pode ter aí a expectativa de de passar ou não no primeiro dia de aula paraas suas turmas eu gosto de passar porque aqui normalmente eh já é ali meus combinados com eles já já tem tudo eu já falo como que é o meu trabalho com eles mesmo que se são turmas ali um porque eu trabalhei no eh ano passado no quarto ano e

esse ano vou trabalhar com eles no quinto ano eu passo novamente que é para fortalecer os vínculos né para fortalecer ali todo o acesso Então primeiramente nós temos aqui né que é bem-vindo a educação física junto Eh vamos nos movimentar aprender e divertir e essa aqui é a primeira parte que eu costumo passar PR os alunos em seguida Nós já chegamos aqui com uma parte que eu apresento para eles e falo com eles al quem sou eu toda essa parte aqui vocês vão poder est editando também eh esse slide aqui ele costumo ocupar Praticamente todo

toda a aula né E se eu for analisar bem item por item acaba que uma aula ali fica pouco então eu passo de uma forma bem lapidada ali bem suscinta para eles primeiro momento começar a falar um pouquinho da da minha formação né Eh isso aqui se é uma turma nova que não me conhece eu falo com eles se é uma turma turma que não me conhece ainda ó se é uma turma que não me conhece eu falo com ele se é uma turma que já me conhece já essa parte aqui eu nem nem passo

tanto só deixo aqui mais e na no slide mesmo só para eles terem ciência Então falo que eu sou formado né na na universidade x eu tenho uma especialização em treinamento esportivo que eu já atuo Ali há 10 15 anos de experiência na educação física é que eu amo trabalhar ali Eh vamos pô Aqui tá jovem Mas você pode colocar com com crianças podem colocar com com adultos se for EJA né Depende da da da série que você vai trabalhar fala um pouquinho também dos hobbies que eu gosto de de de fazer ligado a esporte

para ver se algum dos alunos ali vamos pô tem o mesmo Hobby que eu ou jogar um futebol e ou sei lá assistir uma partida de basquete porque isso aí vai nos conectar mais ainda com os alunos e essa conexão aí eu acredito que ao longo do ano ala faz toda diferença mas abaixa um pouquinho eh eu pergunto para eles né pergunto ali de uma forma mais Geral com uns dois três o que que eles mais gostam na educação física e acabo falando também o que que eu mais gosto né que é o que é

ver o movimento e como que ele pode transformar a vida de uma pessoa aí eu falo um pouquinho né dos benefícios da educação física abordo rapidamente aí normalmente essa aqui eu gasto uns uns 3S minutos para est falando essa parte daqui Nós já vamos para outra parte que eu que eu passo para eles ali né Realmente na prática o que que nós vamos aprender com a educação física em questão Eh toda essa parte aqui né Isso aqui é o que eu uso você vai poder adaptar também do seu jeito aí eu falo com eles ali

da importância da atividade física né Eh a importância de criar na infância a mentalidade do sujeito fisicamente ativo paraa vida adulta então dou exemplo para eles de uma eh falo de das pessoas ali que realmente na na infância eu tenho exemplos práticos aqui na na na na minha família de pessoas que não praticaram Esporte ao longo da vida né Fala um pouquinho ali do do sedentarismo claro que de forma bem sucinta né então exponho para eles ali no primeiro dia da aula a importância da educação física para já tirar aquele estigma né que ah educação

física é só rolar Bola ah não vai acrescentar nada é só para para diversão Então já começa a falar com eles ali um pouquinho também da importância dela né fala também do trabalho em equipe o respeito né que são ali essenciais para alcançar os objetivos em conjuntos e a prática de diferentes esportes e jogos né então eles vão aprender al e diferentes experiências com educação físic escolar e a nossa ideia al vai ser ao longo do ano oferecer para eles a maior vivência possível de jogos e brincadeiras alguém quer falar alguma coisa escutei aqui não

né então eu falo com eles ali que isso aqui para eles é de suma importância e também o desenvolvimento ali de habilidades motoras né que através das dos jogos as brincadeiras além de realmente ali que é o aprender brincando né eles vão se divertir e vão aprender com isso eles vão aprimorar movimentos como correr como saltar arremessar eh e equilibrar né que são fundamentais ali pro dia a dia da pessoa então começa na na vida na na infância isso aí vai se arrastar até a vida adulta deles e faz toda a diferença então nessa parte

aqui eu dou uma lapidada falando com eles sobre eh sobre realmente os benefícios que fazem parte da Educação Física Eh aí a próxima parte aqui do nosso slide né que eu passo para eles eu vou vamos Minimizar aqui beleza eu vou na parte ali que sai das regras de our que eu costumo falar que é o quê que são os nossos combinados né os nossos combinados ali que o combinado ele não sai caro eh aqui tem alguns exemplos né que eu coloquei que é o quê qualquer problema relatar ao professor né surgiu qualquer dúvida tirar

aquele estigma de ah de fazer justiça com as próprias mãos então surgiu algum problema fala com o professor que o professor com certeza Ali vai estar resolvendo e mediando o conflito entre os alunos da maior maneira possível né Eh outra regra regrinha básica também combinada as vestimentas adequadas e a garrafinha de água isso que eu falo com eles bastante né que é para ele se preservarem a importância do tênis a importância al de uma roupa mais leve a importância da da garrafinha de água porque na educação física ali a nossa aula eles vão correr eles

vão suar senão eles vão pra sala ali e vai ficar praticamente de minuto em minuto pedindo a professora para descer para para tomar uma água ali acaba que prejudica o desenvolvimento da outra aula então sempre eu falo com eles para levar n garrafinha de água que no finalzinho da aula né quando tiver faltando un CCO minutinhos para encerrar a geral após eu fazer aquele feedback no centro da quadra com eles eu caminho com eles ali para pro banheiro né ele já enche a garrafinha acredito que isso seja padrão de todos vocês também né então já

eh cobro bastante deles aí essa garrafinha de água né E para quadra em silêncio sentar no centro da quadra para escutar a explicação da atividade isso aqui eu pego bastante com eles vocês vão ver que vocês podem ter dificuldade né Se for uma turma nova essa questão de já sentar lá no centto da quadra Mas você pegando Firme Nas primeiras uma ou duas semanas três semanas até vocês vão ver que automaticamente eh vai aparecer mágica Eles já vão chegar ali vão sentar todo mundo no circo e vai prestar atenção na na brincadeira né Eh fazer

silêncio e escutar o o professor porque não adianta nada eles fazerem ali a roda n não tá escutando que o professor vai falar com eles outra outro combinado também levantar as mãos para falar né básico também respeitar o professor e os colegas e reunir sempre no final da aula para o feedback então quando o professor aptar quando o professor der o sinal ali todo mundo já vai se posicionar já sabe que você tem que reunir na quadra rapidamente aí na hora ou você pode dar apenas o feedback ou você pode fazer um alongamento né isso

pode ser também após um exercício de volta à Calma que você realizar com eles só que esse feedback ali eu acho muito importante né que ele tenha no início da aula para explicar ação da atividade no final esse feedback ali para até saber doos alunos que que eles Já acharam da atividade eh isso aí eu acho que é muito válida essa troca formar F com tranquilidade voltar pra sala em silêncio zelar ali por todos os materiais isso zelar aí por todos os materiais né Eh porque quem trabalha com meu em escola pública sabe a dificuldade

que é ter o material né que é bom ter materiais aí então se você tem materiais seja de qualidade ou não é importante que os alunos elem por esse material porque na próxima aula ali outras turmas vão usar e vai ser o material que aluno vai usar também ao longo do ano não pendurar na trave isso aqui para mim é importante né Eu já tive alunos que quebraram braço pendurando na trave no meu primeiro ano né um aluno Teve até que colocar vários pinos no braço ali então isso aqui eu não abro mão de colocar

no meu combinado né Eh divertir-se né em todas as aulas importante ali como nós já falamos que eles vão se divertir vão aprender brincando participar ativamente das atividades proposta isso aqui no ensino nos anos iniciais nós não temos tanto problema não né ass que quando vai chegando ali anos finais ensino médio eh acaba que esse problema acaba sendo mais natural lembrando pessoal que esses combinados aqui ele vale mais ali pro pros anos iniciais né esses combinados aqui acab pros anos finais você pode fazer alguma coisa também e pro Ensino Médio acho que só uma fala

mesmo ali sua né de você rapidamente ali é mais interessante passar para eles e evitar empurrões e brincadeiras perigosas de prae manter a quadra sempre limpa e organizada seguir as regras dos jogos e respeitar as decisões do professor ajudar os colegas sempre que necessário e não mexer no material do professor sem a permissão Então esse daqui é as nossas regras de ouro que eu falo com os alunos ali passo questão por questão com eles ali abordando e depois deixa eu mostrar para vocês aqui quer ver e assim que eu passo com eles aqui que eu

vou explicando já vou passando essa outra folha aqui ó vamos ver se vai dar para mostrar para vocês aqui agora que é o qu que é como se fosse um mini contratinho que eu que eu passo pra turma também né que é o contrato ali de compromisso deles e de responsabilidades Então tá aqui nós da turma Vamos pô ali 501 por exemp exemplo declaramos est ciente de acordo com os combinados estabelecidos para participação nas aulas de educação física do Professor e coloca o meu nome aqui aí Aqui tem tudo que eu falei ali tá explicado

aqui né explicado não tá eh anotado aqui eu passo isso daqui uma essa folhinha por turma né e aqui tem o período de de vigência né tá o período de vigência que eu vou colocar aqui que é anual então a cada ano ele se renova aí Aqui tá escrito né a ass sinar esse documento afirmamos que Lemos e compreendemos todas as regras e compromissos acima mencionados Concord dano em cumpri-los durante o período letivo então aqui abaixo toda a turma vai assinar né Se tiver uma turma muito grande ali você pede para colocar só o primeiro

e segundo nome então todos eles vão assinar e você vai estar colocando aí no seu portfólio beleza isso aqui costuma ser interessante também porque qualquer probleminha que der que eh se um combinado for descumprido né você pode ir lá pode chamar o aluno que descumpriu ou conversar com a turma falar que realmente is aqui é um documento que eles assinaram então se eles assinarem é um documento é uma coisa séria então eles T que levar esse compromisso aqui com os nossos combinados maisos aí ao longo do do ano uma outra coisa também que eh até

foi perguntado ontem no grupo né é o que fazer se algum se alguma dessas regras aqui forem descumprida a gente sabe que a matéria que os alunos mais gostam ali é se a gente for falar educação física o que eles mais gostam é des serp quadra né então uma das coisas que eu pego bastante com eles ali é a questão de de ficar uma ou duas aulas na sala né Eh em vez de deles verem na prática ali um conteúdo eles vão ver primeiro ali né eh vão ver esse conteúdo na teoria eh não assim

como é praticamente como uma forma deles entenderem ali que o que eles fizeram Foi errado eles descumpriram nosso combinado que nós traçamos ali com eles no início da aula e se mesmo assim eu perceber que a que a turma não colaborou perceber que ainda tem um desgaste com a turma né em em seguir com esses combinados aqui como se eu ver que for só um dois ou três alunos eu acabo marcando uma reunião com com com os pais né primeiro ali com a direção peço auxílio a nossa igual tem uma supervisora aí peço auxílio a

supervisora para conversar com determinado aluno ao vice-diretor vou nessas instâncias não funcionou eu peço para chamar o responsável que aí acaba sendo a nossa última instância para tentar fazer esse meio de convivência e beleza Tá tranquilo até aqui tô conseguindo entender alguma dúvida vamos abrir a apresentação de novo isso o eu não sei se para os outros mas o seu áudio tá bem abafado tá baixo o áudio aí pessoal para mim tá tranquilo não sei sebe porque eu tô falando um pouco longe do microfone aqui tá nítido para mim o áudio tá bom oi professor

tá me ouvindo sim tô sim boa noite boa noite meu nome é e eu tenho uma dúvida porque esse ano é o primeiro ano que eu começo com anos iniciais né Essa apresentação vocês já usam logo pro primeiro ano olha pro primeiro aninho não né Não costumo usar essa apresentação pro primeiro aninho não porque acaba que eh eles vão prestar tanta atenção é o primeiro ano deles ali na na escola né aqui na nossa escola nós temos até uma escolinha menorzinho que é educação infantil A gente chama da Prefeitura e as escolas iniciais ali os

pais até chamam de escolona então acaba que para o primeiro aninho Acho que até o segundo ali é meio complicado de estar passando essa apresentação agora do terceiro ano em diante ela é válida Ah entendi E aí pro primeiro e segundo como que vocês se apresentam é na verdade essa apresentação com eles eu faço na na quadra né e eu reúno com eles no centro ali normalmente a eh a professora a Regente de turma ali do a a pedagoga né ela costuma fazer esse trabalho de apresentação da da escola para eles né leva eles apresentar

o banheiro apresentar a biblioteca né às vezes apresentar a quadra também então na na minha aula com eles Eu levo eles para conhecer a quadra né é direitinho ali que é onde o espaço que nós vamos ficar com eles ao longo do ano apresento tudo as traves apresento alguns materiais que nós vamos usar sento ali com eles no centro da quadra E ali eu conheço um pouquinho de cada um né pergunto o nome faço ali uma atividade uma dinâmica ráp Rida com eles também e por aí eu vou seguindo assim com o primeiro e segundo

Aninha eu costumo fazer isso né E também aquela são atividades mais diagnóstico né que você tem que passar para ver como que tá o desenvolvimento deles A então vou P alguma brincadeira mais mais simples mais fácil perfeito muito obrigada de nada eh Seguindo aqui aí nós chegamos na parte a qual eu apresento para eles também ali sobre o nosso calendário eh isso aqui pessoal T estou explicando mais detalhado para vocês Mas normalmente na aula ali eh é um pouco mais mais suscinto tá então acaba que não fica tão tão grande essa apresentação não e interajo

com eles também converso eh essa apresentação aqui eh como eu disse ela tá mais específica ali para os anos iniciais tá mais voltada para eles mas eu também uso ela ali no no sexto e sétimo ano tá E então é tranquilo estar realizando ela então aqui é o nosso calendário de educação física não sei se todos vocês Já conseguiram ver esse calendário aqui na nossa comunidade tem um módulo específico para ele se não me engano eu coloquei lá até o mês de de Abril Abril né Eh e quando tiver aproximando aí nós vamos estar colocando

mais eh eh os meses né vamos estar atualizando ele Então como que funciona já no início da aula após entregar também o combinado lá para eles assinarem eu entrego para cada um o quê o nosso calendário aqui de atividade que isso aqui foi eh esse é é o terceiro ano né que eu tô realizando essa atividade aqui no primeiro ano eu testei ele não cheguei a colocar ele na comunidade para ver como que foi o desenvolvimento dos alunos coloquei esse calendário fiz um portfólio por turma aqui aquelas aquelas eh tipo aqueles portfólio mesmo com que

tem aquelas folhinhas de plástico esqueci o nome dele se alguém lembrar o nome aí eh fala para mim aí então fui anexando ali turma por turma né colocando ali e no final do ano acabou que eu reuni tudo grampeei ali e para cada aluno eu entreguei naquela reunião final né então o que que os alunos vão fazer aqui você vai falar com eles que eles vão receber esse esse calendário aqui Aqui tá pertinente ao mês de fevereiro assim que eles receberem esse calendário do mês de fevereiro eh vocês vão falar para eles aqui que isso

daqui é uma forma também de tirar eles um pouco ali das das redes sociais tirar eles um pouco da da de celular de de videogame colocar eles para movimentar nem que seja uma pequena parte do dia porque hoje em dia essa geração z né conhecida é muito diferente da nossa geração que ia pra rua para brincar para jogar bola eh Mesmo Sabendo dos perigos que tinha antigamente né Igual hoje em dia eu tenho minhas filhas também eu não deixa elas ficarem na rua brincando porque a gente desconfia um pouco né só que na nossa época

era era diferente a gente ia pra rua ficava o dia todo então raramente a gente parava para videogame para celular nem tinha na época então a gente era eram crianças que se movimentavam mais então isso aqui é apenas um pouquinho né para tá tirando eles um pouquinho disso daí e também é interessante porque é melhor a participação deles a interação deles com a com com a família né ou com o pai ou com a mãe ou com o primo com irmã porque tem algumas atividades aqui que eles terão que fazer e terão que realizar com

a ajuda ali de algum familiar Ou algum responsável então o posso falar rapidinho Pode sim eu vou fazer esse ano o ano passado acabou que eu não trabalhei mas esse ano eu já até imprimi Até abril também eu vou na minha escola eu tenho um aplicativo né do da escola sim e aí eu vou pedir vou mandar né vou fazer isso com os primeiros e segundo ano do fundamental sóc os maiores já não tem tanta entusiasmo e aí eu pedir para el vou falar que todos os dias eu vou mandar uma atividade no clap né

que é o aplicativo que a gente usa e Vou sugerir que eles façam e grave com a família e poste na rede social marcando a escola então vai acabar já também divulgando a escola divulgando meu trabalho divulgando né Eh essa interação com as famílias eu vou tentar me policiar para fazer todos os dias a postagem lá no cesep Vou ver com a escola se tem como eu programar para sair automático que eu acredito que tenha E aí todos os dias eles vão receber uma atividade Um Desafio né e depois eu posso tentar bolar Quem conseguir

todos os desafios vai ganhar um um brinde um bombom um pirulito sei lá é alguma coisa nesse sentido não e isso que é interessante vô porque a gente vem vem com a ideia né Dá a ideia e Vocês conseguem melhorar adaptar aquilo que já tá criado né E essa ideia se você conseguir que eles compartilhem mesmo com com a escola pode até compartilhar com nós no grupo lá algumas coisas dos alunos fazendo me o que me né me marcar eu vou repostar e vou marcar a página de do recriando não ótimo eu vou vou compartilhar

lá e é uma forma também né de de até como você falou o seu trabalho vai ser mais valorizado que é uma coisa diferente pra escola uma coisa diferente que os alunos não estão acostumados com isso os p não estão acostumados e eu vou no caso Por exemplo agora segunda-feira eu não tenho aula ainda minhas aulas começam na terça e aí na segunda eu tenho reunião de pais eu vou levar a planilha eu tenho 10 minut para falar só lá na por sala né que eu tenho que visitar cinco salas e aí eu vou apresentar

o calendário e já mostrar pros pais a proposta então assim já vou antes de conhecer meus alunos ual primeiro ano eu não tenho contato com eles ainda que eles vêm da educação infantil é dentro da escola mas eu não conheço não tenho tanta afinidade conheço de corredor e aí eu já vou mostrar a proposta e já falar da importância né agora com essa lei de não usar o celular na escola a importância de tirar as telas da criança também em casa um pouco né Igual meu filho tá ali com dois sobrinhos agarrado no celular e

no no videogame é então mostrar pros pais né a importância desse tempinho el eles vão tirar 3S minutos para brincar com a criança né então já vou pegar os pais no laço segunda-feira é e vocês vão ver que a resposta dos pais são muito bom com com esse calendário aqui bom ao menos ao menos aqui né eu tive boa interação com os pais principalmente na questão de acompanhar os filhos para fazer atividade porque igual aqui ó vocês vão perceber perceber que por exemplo a primira semana eu deixei apenas ali paraa apresentação do calendário né que

é para vocês passarem eh nas salas falando conversando o que que é o calendário com as turmas é igual aqui vamos pô na na minha escola no caso essa primeira semana aqui nós não não vamos ter aula nós vamos ter apenas chama dia D né que são reuniões pedagógico para planejar o ano letivo então coloquei aqui também como apresentação do calendário mas suponhamos aqui ah minha aula vai ser apenas numa quarta-feira com a turma x Então essa aula aqui eu vou usar para apresentar o calendário eu vou apresentar o calendário vou falar com eles ali

que nesse dia aqui já vai ter que realizar essa ade né E no final de semana eu deixo atividades ali que são mais interessantes deles fazerem com familiar né Igual eu falei no início para vocês vocês perceberem aqui ó eh vamos pô por exemplo aqui ele vai fazer e o objetivo dele na nesse dia aqui na segunda-feira dia 10 é fazer apenas 10 po chinelos e 10 ideias abdominais igual no caso da Mariana aí que ela vai apresentar pro pai então ela vai falar ó se ele cumprir você vai vir aqui e vai marcar o

xizinho para nós beleza tranquilo Ah no dia 11 3 minutos dançando uma música uma música ali que ele gosta realizou também a música que ele gosta o pai ali né vai vir aqui e vai marcar o xizinho também aí no final vocês vão perceber que cada aula ali tem essa proposta no finalzinho ali nós temos o quê né que são nos sábados e domingos por exemplo H uma caminhada de 20 minutos com a família então aqui é uma interação né que vai ter que sair de casa com a família ou vai caminhar em algum lugar

aqui no dia no domingo dia 16 chama seu responsável e brinque ali de pic esconde né então interessante ali também tem essa brincadeira que às vezes eh com na na correria do dia do trabalho não tem esse momento ali do do do próprio aluno com os responsáveis dele né então a gente cria e aqui também um pequeno momentinho com eles e aqui também nós temos ali caça tesouro né em casa com pistas Simples então vou poupar e vai pegar ali algumas coisas pode estar escondendo desenhando um pequeno mapa ali pro pra criança tá podendo est

eh encontrando ali então cada dia nós temos essa proposta no finalzinho ali ó vocês vão perceber que tá aqui ó dia 28 né último dia do mês escreva em seu caderno Como foi esse mês de fevereiro e apresente pra turma então nesse último dia ali você pode pegar até algum algum desses dias para fazer isso né não necessariamente nesse dia 28 vai ser o último dia né que você vai ter aula com a turma se for aqui melhor ainda mas suponhamos que o último dia que você vai ter aula com a turma é na quarta

então na quarta né você já vai pedir eles Ali vai já vai na sala e pegar um pequeno momento vai pedir eles para apresentar um pouquinho né rapidamente pra turma ou pode ser na sala ou pode ser na quadra Como que foi a realização da do do calendário que que eles acharam mais fácil que que eles acharam mais difícil aí para quem usa o caderno de educação física pode pedir PR os alunos colarem esse esse esse calendário lá eh No meu caso eu prefiro usar o portfólio né então eu pego de turma por turma ali

coloco dentro do do do do portfólio no mês de fevereiro né no final ali a gente tem um trabalhinho de de grampear mas entregar aquele bolinho pro pai lá eh é bom demais tranquilo passando aqui então dessa parte do calendário a qual entrego para eles né e falo rapidamente aqui também tem uma uma sugestão né agora nós chegamos numa parte mais mais prática lembrando pessoal que esse no terceiro quarto quinto ano sexto por aí vai usando sinais eu não desço com eles para quadra essa primeira aula essa primeira aula é só em sala onde eu

apresento para eles isso aqui realmente né e eu tenho até eu acho que é interessante né igual um professor falou ali nas primeiras seman você não pode mostrar muito dente para aluno não que ela costuma Oi só uma dúvida campeão eh esse portfólio que você falou anterior Seria tipo assim você compra uma pasta daí você recolhe no final do mês o calendário das crianças e você vai guardando para você montar no final do ano o portfólio para entregar para eles como funciona Então na verdade eu não chego a a comprar essa pasta não eu eu

peço ela na escola né na minha lista de de materiais eu já peço né E no caso ali eu tenho vamos pô nesses anos iniciais aí são oito turmas então eu peço pra escola oito pastas dessa eu esqueci o nome dessa pasta tá eh para falar a verdade ela é uma pasta preta que ó tem tipo que vem com bastante plástico né isso isso mesmo ISS é pasta catálogo Ah isso mesmo ah pasta catálogo pasta catálogo é isso estava me fugindo o nome dela aí eu deixo uma pasta por turma aí vamos pô aí ali

no no primeiro plástico eu coloco todo mês de de eh fevereiro aí vou coloco lá aí no segundo mês coloco ali o de eh do do mês seguinte é assim ví entendeu Ah legal campeão beleza é agora vamos pôr se você tiver muita dificuldade de conseguir vamos pôr essa pasta por turma como ela vem muito plástico e você precisa V pô só de Na verdade são 11 né são 11 meses que a gente usa porque o mês de de de Janeiro nós não usamos eh esse calendário acaba que você pode pegar vamos pô uma pasta

só pro primeiro ano por exemplo aí você divide elá no meio lá aí coloca coloca vamos pô 101 né na primeira parte 102 na segunda né ou usa dependendo da quantidade de plástico ali numa passa só coloca três turmas aí fica tranquilo aqui como eles já já estão cientes que eu costumo trabalhar essa parte aqui então eles já me dão logo as oito passas de uma vez eu vou trabalhando com elas tranquilo eu tava ligando não end de não aí aí pessoal então voltando aqui né como eu falei com essa primeira parte a gente costuma

fazer ela de uma Eu costumo fazer ela sala de aula então nós temos aqui também uma outra possibilidade né que é após fazer isso que é uma atividade muito simples essa atividade que eles costumam fazer ela rapidinho que é o quê deixa eu até pegar isso daqui ó aí quer ver vamos jogar aqui beleza que é o quê que é a atividade da camisa n essa atividade que muito provável que vocês já viram ela no ano passado aqui no próprio Instagram do recreando Instagram de outros professores que aqui em cada parte da camisa os alunos

deverão aqui eh preencher com algumas coisas ali que que remetem a eles isso aqui é uma forma da gente conhecer o nosso aluno uma forma também dos colegas se conhecerem que é o qu por exemplo Ah vai fazer um autorretrato né o aluno vai vir aqui vai fazer sei lá um desenho que ele acha que é ele mesmo e pronto né vai fazer aqui um autorretrato dele aqui coloca a comida favorita minha escola eh vai desenhar aqui o professor de Educação Física então aqui ele vai desenhar vai colorir vai estilizar a camisa aqui realmente ele

vai ter que vir aqui por exemplo e vai colorir essa parte toda né além de então aqui V pgar aqui ele põe de azul aqui em cima ele põ de verde eh e no final ali ele pode recortar a nossa atividade e pode colar essa atividade no caderno aí onde tá essa atividade se vocês for forem na na comunidade Lá na parte teórica dos anos iniciais nós temos essa camisa que você pode usar e temos também uma bola que é a mesma forma mas é um formato diferente você pode até perguntar pros alunos qual que

eles querem né se eles preferem ali a bola ou se eles preferem ali o nosso Nossa camisa tranquilo aí tem essa eh tem essa opção né que a gente pode usar e temos também aqui uma segunda opção que seria o quê né uma segunda opção que é o nosso vídeo né Eu não sei se vocês chegaram a ver esse vídeo aqui que eu que eu criei eu acho que eh postei lá no no grupo eh ontem né acho que foi ontem que eu postei o link dele é um vídeo até interessante quando você tiver a

oportunidade Assista esse vídeo que ele fala um pouquinho da Educação Física eh ele fala um pouquinho ali sobre o ganhar ou perder o que que nós vamos ver esse ano é um até um pouquinho de um vídeo um pouco motivacional ali pros alunos né que vai no finalzinho dele você vão ver que eles vão estar com os olhinhos brilhando ali então quem não não tiver acesso a esse vídeo também ou não viu me fala aí que eu vou est eu coloco novamente o link lá no grupo lá para vocês poderem estar vendo o grupo e

tá passando PR os alunos é um vídeo de 9 minutos então não é um vídeo tão longo mas durante da sua primeira apresentação você pode se se programar ali para est passando esse vídeo PR os alunos esse vídeo aqui pode ser usado tanto pros anos iniciais quanto PR os anos finais ali até acho que oitavo e 9º ano é tranquilo você tá passando ele também beleza aí passou essa parte do vídeo né Nós temos a aqui uma dinâmica né vou P Ah eu não vou realizar com os alunos a atividade da camisa né E também

não tenho ali o data show não tenho uma sala de vídeo para passar o vídeo que você falou então nós podemos fazer o quê podemos fazer a dinâmica da Teia quem aí já já trabalhou com a dinâmica da Teia conhecem ela já realizaram para mim aqui é uma das melhores dinâmicas que tem pro pro início de aula Você vai precisar apenas de de um barbante ali né como que vai vai funcionar eh que simples né sentado em círculo um aluno segura o rolo né do do do do Barbante ali então você pode colocar os alunos

sentados no chão igual tá ilustrando essa imagem aqui eh e ele vai ter que compartilhar algo positivo sobre qualquer aluno né Por exemplo que do outro lado da do círculo lá tá o a Mariazinha aí o Joãozinho vai e fala ah a Mariazinha é uma pessoa muito legal por exemplo aí ele vai lá segura a ponta do do Barbante né E você Professor pega a outra parte do Barbante vai esticando ele até a Mariazinha a Mariazinha segura o barbante e o Joãozinho continua segurando aí a Mariazinha vai ter que falar uma qualidade do do outro

aluno suponhamos ah a A Rita é muito verdadeira tá aí a Mariazinha segura aquela outra ponta do Barbante você pega o barbante lá e leva ele na Mariazinha e assim por diante até sa teia ali passar por todos os alunos né Eh e você vai ver que no final vai formar realmente uma teia gigante aí para finalizar vocês podem fazer o quê quando passar essa parte dessa dinâmica aqui nós temos ali que é uma conclusão dela né que eu vou ler rapidamente para vocês aqui que ela fala o quê eh olh para essa t que

construimos juntos né Cada fio representa as palavras positivas que Compartilhamos uns com os outros e assim como essa teia nos conecta agora na vida só tirar isso daqui Pera aí isso eh na vida somos todos conectados com Nossas ações palavras e atitudes que essa ter nos lembre que quando apoiamos e incentivamos uns aos outros criamos um ambiente mais forte Unido e acolhedor Então vamos carregar essa energia positiva para nossas aulas e para o nosso dia a dia juntos somos mais fortes então você que vai usar dat show aí você pode colocar isso daqui e pedir

algum aluno para ler ou até você mesmo tá lendo aí para estar concluindo essa dinâmica aqui eh do nosso da nossa primeira atividade beleza Leandro posso falar sim eu fiz essa atividade quando eu era atleta de natação n eu tô com 40 anos eu acho que eu tava lá para meus 14 anos eu estava no campeonato mineiro de natação e a gente fez essa dinâmica e eu faço até hoje e marcou muito isso quase 20 anos atrás quando eu terminei a dinâmica né lá na natação a gente tava disputando o campeonato mesmo para ficar em

primeiro lugar em Minas né a tava de igual igual pro minas que era o primeiro lugar nós cortamos cada um um pedacinho e eu faço isso com os meus alunos também eu corto um pedacinho do Barbante e peço para eles amarrarem na pontinha do da bolsinha da mochila em algum lugar que vai levar o ano todo para sempre eles olharem para aquele barbante lembrar da primeira aula e isso eu fiz lá na minha competição quando eu tinha 13 14 anos nós amarramos na mochila e ela ficou p durada até a mochila desfazer mesmo depois do

campeonato desfiz o nó igual a gente amarra P cirinho lá na Bahia né a a a a o cordão ficou E assim a dinâmica muito legal né Eu faço normalmente com os mais velhos que normalmente tem mais atritos né Aham então eu gosto de fazer com finalzinho L do fundamental dois oitavo nono esse ano eu vou fazer com oitavo nono e primeiro é então Eh eu até compartilhei com vocês no grupo lá um um pequeno PDF né que eu coloquei 10 dinâmicas que vocês podem estar trabalhando com com os alunos não sei se todos vocês

tiveram acesso a ela compartilhei até no no nosso nossa parte de de avisos lá e então são dinâmica que vocês podem estar usando e essa daqui é uma que eu sempre uso né como a Mariana falou aí então não tem como essa aqui dar errado os próprios alunos gostam então eu eu eu incluo essa dinâmica aqui no nosso na nossa apresentação né normalmente eu Eh vamos pôr assim eu passo a primeira parte da aula falando com eles explicando para eles tudo e eu v p aqui no no nosso texto final da aula ali eu faço

essa dinâmica com eles aqui para dar uma Quebrada no gelo também Aí a gente avança mais um pouquinho aqui a gente chega na parte que é educação física né que é o quê juntos por um ano incrível seja para ganhar aprender ou simplesmente se divertir a educação física é o lugar para todos aí aqui eu finalizo a nossa apresentação com eles né finalizo o nosso a nossa explicação como eu falei isso daqui costuma dar em torno aí de uma aula tranquilo aí a partir daqui nas próximas aulas seguintes que nós Já começamos e paraa quadra

aí com o meu planejamento mesmo que eu faço com eles começa aí eh tranquilo