Curso - A arte do debate - Aula 4 - Argumentos e seus diferentes papéis

Nós entramos agora no argumento exatamente então o que que é um argumento o argumento é um conjunto de proposições onde parte delas é posta de tal forma que sustente racionalmente a última então um exemplo de um argumento de novo aqui são argumentos pessoal que a gente cabe ao lógico avaliar se é válido ou inválido etc não são argumentos que eu estou usando para provar alguma coisa São só exemplos tá então todo corrupto passou pela prisão Lula passou pela prisão logo Lula é corrupto Isto é um exemplo de um argumento isso é um exemplo de um

argumento você tem um conjunto de proposições onde uma parte dessas proposições é colocada de uma forma a implicar na última proposição ou sustentar racionalmente a última proposição essa parte que sustenta pessoal é chamado de premissa ou premissas no caso são as premissas do argumento Este último essa última proposição que é sustentada racionalmente pelas outras é chamada de conclusão essa que é estrutura de um argumento para isso que a gente estudou até agora as proposições para entender né os componentes de um argumento o que compõem um argumento tá E aí pessoal na nossa próxima aula a

gente vai estudar um pouco mais sobre o que é o argumento como essa estrutura Como identificar um argumento o que não é um argumento como entender compreender argumentos esclarecer argumentos etc tudo isso a gente vai vendo nossa próxima aula hoje nós focamos um pouco mais nas proposições que é o que deu o nosso tempo aqui Alguém quer deixar alguma pergunta aqui quanto a qualidade da prova num debate público em tempos de narrativas como vivemos hoje Então a gente vai tratar Gerson dos bons argumentos né então como construir bons argumentos a nossa terceira aula tá a

gente vai tratar dos bons argumentos de avaliar os argumentos e tal hoje a gente focou mais então nas proposições tá acho que não tem não vai ter nenhuma pergunta né Nós não trouxemos muita coisa mais mas nós já vemos então que é dos argumentos das proposições que os argumentos partem né então por exemplo alguém afirma num debate Lula é corrupto essa pessoa ela vai ter que sustentar racionalmente essa afirmação se o outro discordar tudo bem eles podem partir dessa proposição mas senão ele vai ter que dar um passo atrás de provar essa proporção e ela

vai dar para mim para justificar essa afirmação ou então pode fazer um movimento contrário afirma uma coisa e depois afirma outra com essas duas proposições ela gera uma nova proposição E aí é usando as proposições que se constrói argumentos tá a gente vai fazer um vai ter uma aula sobre argumentos bons análise argumentativo e tudo mais mas uma coisa importante esse argumento aqui ele é inválido tá pessoal todo o corrupto passou pela prisão Lula passou pela prisão logo Lula corrupto Não isso não argumento válido porque nós afirmamos que todo corrupto passou pela prisão e não

que todo aquele que passou pela prisão corrupto então técnicas do nosso substituímos aqui Lula por qualquer outro criminoso por exemplo um algum sei lá algum assassino alguma coisa assim essa pessoa não é uma corrupta e ela passou pela prisão Então esse argumento não funciona é um argumento inválido independentemente das premissas serem verdadeiras ou falsas da conclusão ser verdadeiro ou falso o argumento inválido a gente vai ver também na nossa terceira aula a diferença entre validade e verdade tá Sim nós podemos afirmar de modo geral que as premissas sustentam uma conclusão tá Esse é o papel

de premissa da premissa essa definição da premissa sustenta sustentar a conclusão Daniel perguntou em relação a qual leitura fazer depois do trivium se você lê em inglês eu recomendo o introduction nós estávamos vendo Então argumentos né na última aula nós vimos as proposições que nós vimos que ela servem justamente né para os argumentos elas são partes digamos assim do argumento todo argumento contém proposições se constitui de proposições e mais do que isso todo argumento ele surge para justificar uma proposição né basicamente justificar né ou descobrir né uma verdade que é representada por uma proposição Então

os argumentos pessoal eles são usados por Nós em todos os contextos né os mais varados que você possa imaginar a gente utiliza argumentos e inferências para descobrir se nosso computador quebrou para saber se vai chover amanhã para saber em qual político votar para saber enfim qual faculdade fazer qualquer coisa que a gente faça a gente utiliza argumentos tá é uma forma crucial Nossa de proceder de chegar a conclusões né de concluir o que fazer em suma então uma coisa que é mais comum na nossa rotina do que a gente imagina frequentemente no entanto Nós temos

duas principais razões pelas quais a gente vai utilizar um argumento que é a descoberta e a prova e prova essas duas finalidades aqui elas abrangem basicamente todas as outras nossas finalidades com as quais nós usamos argumentos então o que que é a descoberta como a argumentação nos auxilia na descoberta ela vai nos ajudar a alcançar uma verdade que desconhecemos investigação filosófica científica ou até em coisas mais cotidianas mas do nosso dia a dia a gente utilizar argumentos para fazer descobertas e também provas ou seja basicamente para justificar uma proposição então todo mundo tem aquelas proposições

frequentemente que são tanto quanto enfundadas né que você não visualiza exatamente com clareza as ações pelas quais você adere a ela né acredita nela a que crença no sentido né de dar adesão a ela de você né concordar com essa proposição Então a gente vai usar argumentos também para isso né Para você aprender a sustentar as proposições que você toma como verdadeiras por intuição por exemplo tá na verdade o nosso curso ele é focado precisamente nessa tarefa né como justificar as proposições nas quais nós já acreditamos né nosso foco aqui não é por exemplo embora

possa te ajudar para isso também nosso foco não é chegar a descobrir qual é o melhor candidato ou descobrirem quem votar alguma coisa assim no segundo turno agora nesse contexto mas muito mais se você já tem uma uma crença né uma inclinação digamos assim em quem você acha que deve votar de você construir bons argumentos para defender essa pessoa que você acha que você deve votar né agora claro nesse processo de educação lógica nada impede o que você esteja convencidíssimo que você tem que votar no candidato X e com esses conhecimentos lógicos aos poucos você

vai percebendo que na verdade né as razões pelas quais você votaria nele não são tão boas assim não são tão sólidas assim não tem bons a você não tinha bons argumentos de fato para defender esse candidato então você pode mudar de volta também no meio desse desse caminho mas não é nosso objetivo aqui tá mais focado nessa segunda função do argumento que são as provas ou justificações Então nós vamos dizer que a prova ela serve para justificar uma proposição que já consideramos verdadeira para alguém que ou considere falsa ou neutra ou considere verdadeira também mas

não saiba as razões pelas quais considera verdadeiro Essas são as nossas duas principais razões e agora quero trazer alguns exemplos para vocês dois exemplos para vocês para vocês por em prática e verem realmente sistema entendendo a diferença entre uma prova e uma descoberta Então os primeiro exemplo que eu quero trazer para vocês é apresentado pelo Armstrong no Under que é um livro de lógica informal já vou ler com vocês diminuir um pouquinho a fonte e um outro livro aqui uma outra citação perdão aqui embaixo Então vamos lá eu vou ler aqui com vocês e aí

a gente vai tentar identificar Que tipo de argumento está sendo utilizado aqui né qual exatamente a finalidade vamos começar pelo de cima Vamos lá por exemplo se eu afirmar que 11 de setembro de 2001 foi uma terça-feira e você negar isso ou simplesmente expressar alguma dúvida podemos procurar um calendário vai Suponha que não tenhamos um calendário para 2001 felizmente encontramos um calendário para 2002 agora eu posso justificar a minha afirmação apresentando este argumento o calendário mostra que 11 de setembro foi na quarta-feira de 2002 2002 não foi bissexto porque 2002 não é divisível por 4

anos não bissextos tem 365 dias que é Um dia a mais que 52 semanas então 11 de setembro deve ter sido na terça-feira de 2001 agora você deve estar convencido né de que 11 de setembro Foi numa terça-feira bom então já dei fala né no meio do exemplo mas trata-se de uma justificação né então só que corresponde o nosso segundo uso aqui que temos para argumentos então eu fiz aqui uma afirmação 11 de setembro de 2001 Foi numa terça-feira e depois você não não estava convencido disso completamente ou discordou ou tava com dúvida enfim E

aí eu quis te proporcionar né eu quis te convencer nós vimos na nossa última aula que o convencimento no diálogo racional no debate ele é proporcionado mediante os argumentos justamente então eu te trouxe um argumento para justificar a minha afirmação que acabou se tornando a conclusão desse meu argumento e assim você sai convencido temos aqui um caso de uma justificação ou prova o nosso segundo exemplo diz assim centelhas de uma máquina elétrica são descargas elétricas pois são caracterizadas por movimento rápido e condutividade ora os raios de maneira muito semelhante a essa centelhas se caracterizam pela

condutividade e o movimento rápido logo o raio plausível realmente deve ser uma descarga elétrica assim Franklin não é Benjamin Franklin descobriu que raios são uma descarga elétrica né então Aqui nós temos o uso de um argumento para descoberta ele nota que uma similaridade entre as centelhas de uma máquina elétrica e os raios e por um argumento analógico ou argumento por analogia como nós chamamos ele inferior que o raio deve ser uma descarga elétrica então ele fez uma descoberta nesse caso uma descoberta por plausibilidade né não se trata de uma dedução ou algo do tipo mas

uma descoberta por meio de um argumento tá essas são as duas formas principais que nós podemos utilizar um argumento na nossa vida de maneira geral né não em debates exatamente né porque nós não usamos a descoberta nos debates usamos em outros tipos de diálogo né Por exemplo nas investigações e tal Mas é uma das formas que nós podemos usar os argumentos também mas nós não podemos nos enganar também pessoal que os argumentos embora sejam uma forma muito importante de atingir o conhecimento não são a única forma no começo dessa aula falei para vocês inclusive que

talvez você já estejam mais ou menos inclinados a votar em um certo candidato por exemplo e não necessariamente por argumentos você tem essa inclinação né Às vezes pode ser uma intuição uma simpatia que você tenha com alguém e coisas desse tipo Então nem sempre o argumento né o argumento é a única forma de atingir o conhecimento tá você pode atingir por exemplo um exemplo básico né se você nunca viu um camaleão por exemplo desconhecem absoluta essa criatura você vê um camaleão na sua frente é um conhecimento empírico do camaleão e É de fato um conhecimento

então o único conhecimento não é o conhecimento racional e conhecimento argumentativo Inclusive a gente tem um vídeo lá no canal do experimento de Mary que é um experimento mental que tenta justamente demonstrar mais ou menos essa questão mas a ideia é existem outras formas de descobrir né de alcançar a verdade não é o argumento a única forma no entanto dentro de um debate é a única forma você não vai no debate estabelecer o convencimento mediante uma evidência física O que você pode fazer é citar uma evidência física e agregar isso no seu no seu argumento

ou então convocar uma testemunha né ao seu favor que traga na residências pessoais e tal mas veja que não é a evidência empírica em si que vai convencer a pessoa mas é o seu argumento citando essas evidências que vai convencer então o meio fundamental para o convencimento no debate é o argumento não é outra coisa é o argumento que a gente vai utilizar nos debates tá é o nosso meio racional de coagir os outros né intelectualmente a concordarem conosco por isso nosso estudo é que ele se centra na questão da argumentação uma outra questão importante

pessoal é que nem sempre os argumentos eles vão ser organizadinhos assim né como a gente costuma venha exemplos de aula Então nem sempre vai ser uma coisa tão bonita quanto sei lá por exemplo clássico todo homem é mortal Sócrates é homem logo Sócrates é mortal né um silogismo que nós temos nem sempre aliás raramente vai ser uma coisa tão bem formulada assim mais comum é que ele se assemelha com algo desse tipo aqui né um grande texto se for por escrito ou um grande uma grande fala Comprida que tenha diversas crescencias que não não se

reduza somente ao conteúdo em si relevante né que tenha diversos pontos ali contaminados de emoções até apoios verbais e tal então vamos ver esse exemplo aqui né é completamente realista tentar minimizar o governo na era moderna como os liberais querem fazer Precisamos do governo para muito mais do que fazer cumprir a lei e defender nossas fronteiras a questões de infraestrutura básica como esgotos calçadas sinalização rodovias e aeroportos existem questões de segurança em relação alimentos medicamentos e produtos de consumo então Pense também na regulamentação das profissões você não quer qualquer um pendurando uma placa dizendo que

é dentista cirurgião cardíaco qualquer um que entenda complexidade do mundo moderno perceberá que nenhum devido ao grupo pequeno pode se proteger protegendo-se de ataques e tentando manter seus orçamentos no mínimo Há muitas coisas acontecendo e muitas maneiras que podem dar errado então isso aqui é um argumento que utiliza o que a gente chama de um suporte de premissas convergente a gente vai estudar mais à frente aí que é é muito diz muito mais respeito como que é de fato um argumento né nos contextos reais de conversa de diálogo e tudo mais então é com isso

aqui que você precisa aprender a lidar e é isso aqui que a gente quer que você aprende a lidar aqui no nosso curso tá um argumento real né É claro você como argumentador vai buscar seu mais conciso o possível vai buscar estruturar de maneira mais clara possível seus argumentos Mas isso é uma verdade que você vai desenvolver você não pode pressupor que o seu oponente também vai ter essa habilidade essa clareza de raciocínio Tá certo então você tem que estar preparado para lidar com esse tipo de coisa aqui né Nós vamos ver ainda nessa aula

um pouco de como lidar com isso aqui nosso padronizações