[Música] olá pessoal eu estou muito contente em estar aqui hoje e compartilhar com vocês algumas das minhas experiências dos meus sonhos e quem sabe depois dessa nossa conversa o meu sonho vira um pouquinho o sonho de vocês eu vou compartilhar compartilhe vou começar compartilhando uma dessas experiências que eu tive um ano passado à frente de um projeto um projeto que foi de levar oficinas de debate e argumentação para cerca de 70 crianças em uma escola pública em um bairro de periferia daqui em uma das oficinas a gente dividiu as crianças em grupos cada grupo tinha
que preparar o melhor argumento sobre um determinado assunto que nós já tínhamos discutido com critérios que nós já tínhamos estabelecido e aí gente nessa situação teve um garoto um garoto que não queria contribuir no grupo dele a mediadora que estava lá no grupo conversou com ele perguntou mas por que por que você não quer contribuir e ele disse não dona eu sou burro se eu for contribuir eu vou só trabalhar em equipe a mediadora ela foi bastante habilidosa acabou conseguindo fazer com que aquele garoto participasse ativamente do seu grupo cada grupo apresentou os seus argumentos
e depois dessa apresentação eu junto com todas as crianças eram crianças entre 10 e 12 anos ajudei eles a encontrarem a descobrir em qual daqueles argumentos é o melhor argumento e adivinhem só a equipe daquele garoto foi a equipe com o melhor argumento sem sombra de dúvidas acabada a oficina a mediadora voltou a conversar com esse garoto e falou assim olha tá vendo as suas contribuições foram essenciais para a construção do melhor argumento no seu grupo e da e da sala e ele foi e falou assim para ela é dona talvez eu não seja tão
burro assim até hoje essa história me arrepia a alma porque primeiramente além de uma história tocante ela mostra que a gente está no caminho certo ela mostra aquele garoto com aquela atividade com aquela situação pode repensar a sua própria crença desconstruir e a partir de novos embasamentos reconstruir o que ele pensava de si mesmo de uma forma mais positiva de uma forma que ele podia ser atuante na sua pequena comunidade que naquele dia era o seu grupo de trabalho com isso ele exerceu sobre si mesmo um pensamento crítico e é sobre pensamento crítico que eu
quero falar um pouquinho mais com vocês neste momento o pensamento crítico ele é essencial na nossa sociedade ainda mais uma situação atual em que a gente tem uma gama de informações de todos os lados uma gama de informações que muitas vezes vêm na forma de notícias falsas as famosas sei 500 com pensamento crítico você pode ter ferramentas para decidir quando chega a notícia é falsa ou não o que fazer com ela e acabaram caindo na armadilha de compartilhando notícias que na verdade não tem nada a ver o pensamento crítico ele é objeto de estudo de
várias áreas de pesquisa entre elas a filosofia a psicologia ea própria educação que é a minha área de trabalho eu vejo o pensamento crítico como intimamente conectado com a minha missão que é de fazer com que as pessoas tenham mais diálogos que esses diálogos sejam de mais qualidade e eu entendo como diálogo de mais qualidade àqueles diálogos que são mais simpáticos mais construtivos e mais críticos com isso eu quero trazer para vocês que nessa missão que eu tenho de vida essa missão ela é atual eu demorei bastante para chegar a essa conclusão de missão de
vida eu sempre me vi como educadora e sempre atuei como educadora mas eu demorei pra perceber a educação como central na minha vida profissional eu desde pequena é so de parnaíba no litoral do piauí e desde pequena minha brincadeira favorita era o que dá aula para as minhas bonecas depois passei a aula os meus colegas de sala ver até professor particular quando tinha 13 anos me mudei para teresina onde lá 1 depois de terminar o ensino médio virei professora de crianças de 10 a 12 anos dali eu fui para o rio de janeiro onde estudei
em engenharia pelo m&e enquanto fazia graduação fazia o que dava aulas depois me mudei para os estados unidos lá fui fazer doutorado em química computacional na tarde de melo na universidade carnegie mellon em pittsburgh e nessa universidade no momento em que eu estava me aprofundando na pesquisa daquela área da computação lidando com computadores com beats combates com programação com dados para aquilo tudo isso me dá um imenso vazio eu senti uma necessidade muito grande de retomar o meu lado a educadora de resgatar e de me aprimorar como educador e passei a fazer alguns cursos na
própria universidade para melhorar minha didática e medicar divulgação científica e aí quando eu fiz 30 anos nessa unidade a imagem pra muitas pessoas faltando um ano para terminar o doutorado caiu a ficha toda vida eu coloquei a educação como algo a mais na minha vida profissional e não como centro e eu precisava mudar essa história junto com essa decisão a decisão de voltar pro brasil terminou o doutorado gente não fiquei sem treinar não terminei voltei para o brasil e vim parar aqui em são carlos para me tornar pesquisadora na área de educação trabalhando especialmente com
as metodologias ativas com a argumentação tanto em espaços formais de ensino que são as salas de aula quanto fora das salas de aula e dentro dessa formação dessa experiência dessa teoria toda que eu tenho me aprofundado eu percebo que o educador pra que ele consiga desenvolver o pensamento crítico para que ele tenha ferramentas e possa desenvolver ele precisa pensar em alguns aspectos entre eles ele precisa é isso aqui é um carro né entre eles ele precisa se aprimorar se aprimorar em que sentido ele precisa entender sobre o pensamento crítico sobre o seu próprio processo de
construção do pensamento crítico ea partir daí conseguir dar aulas melhores no assunto isso embasado isso é claro é esperada embasado por várias pesquisas têm uma uma pesquisa que fez uma análise que começou com mais sete mil artigos teses dissertações em que se falava sobre o pensamento crítico e nessa pesquisa chegou à conclusão que professores que estavam mais bem preparados da sua formação em pensamento crítico eles obtinham esse resultado melhor com seus alunos é claro então esse aprimoramento ele pode vir tanto o que da universidade que pode dar um norte para aquele professor como pode vir
de auto estudo de livros de conteúdos de internet de cursos ele pode continuar sua formação desse assunto mas além deles se aprimorar o que ele precisa ele precisa entender e aplicar ferramentas que façam com que aquele educando aquele aluno dele possa realmente ter situações em que ele vai discutir e vai desenvolver o pensamento crítico então ele precisa trazer o protagonismo do seu aluno que pode ser feito inclusive com as metodologias ativas e para quem isso pode ser feito pra todo mundo a partir de das crianças mais novas da educação infantil a ser uma lei tão
que é uma pesquisadora que brasileira ela chegou à conclusão de que crianças tão novas contas mais novas que três anos que estão começando a desenvolver sua linguagem já utilizam de elementos argumentativos então daí pra frente a gente só a gente precisa continuar essa construção só que você pode me falar tá tudo bem eu não estou numa sala de aula assim quero que o meu filho a minha neta tem a oportunidade de ver o pensamento crítico já sei que é importante eu quero essa oportunidade que eu posso fazer você e eu quero que você pare e
pense e reflita nesse momento tudo que eu falei da sala de aula tudo que eu falei que o educador pode fazer pode ser você sendo você esse educador você precisa primeiramente desenvolver o próprio pensamento crítico para que você seja uma mudança positiva nas pessoas que estão ao seu redor no seu sobrinho sua sua filha seus netos nos seus vizinhos no seu grupo de trabalho você precisa primeiro se desenvolver com o pensador crítico e aqui eu vou trazer três dicas três dicas que vão ajudar nesse processo de você se tornar um pensador crítico a primeira dica
é a escuta então discutir imagine imagine que alguém chega contando uma notícia pra você ao ouvir essa notícia escute de verdade com a mente eo coração abertos porque a gente tem a mania de na verdade enquanto está ouvindo alguém falando você já está pensando na resposta quando aquilo que a pessoa está falando especialmente se você contrário aquela opinião então eu peço convido vocês que faz o exercício escutem empaticamente ativamente de verdade não só interromper uma pessoa com as pré concepções que você já tem aquele assunto mesmo que você considera que aquilo que você já sabe
a verdade absoluta a segunda dica que a gente tem é a prenda qualquer assunto que vem até você talvez você já saiba que esse assunto talvez você não saiba se aprofunde naquele assunto busque fontes confiáveis mesmo que você já tenha buscado já tenha encontrado já ter chegado à conclusão busque fontes confiáveis que pensem o contrário do que você já pensa porque pelo confronto de idéias que a gente consegue construir conclusões que sejam melhores embasadas que sejam pensando nos diversos lados daquela situação ea terceira dica é a análise ouviu a notícia escutou aprendeu a análise análise
realmente aquele argumento que foi trazido ele é um bom argumento ele foi bem construído será que na verdade a gente não tem uma falácia sabe aquele argumento que até parece bom mas na verdade é uma furada por exemplo essa tão comum hoje em dia quando alguém ao invés de se concentrar no conteúdo da placa pessoa o argumento contra a pessoa então quando você faz isso você deixa de construir em cima daquilo que importa que é o próprio conteúdo tão sabendo dessas três dicas você pode se transformar em um melhor pensador crítico e assim transformar positivamente
o seu entorno com isso eu quero que eu quero trazer para vocês é exatamente essa partilha de um sonho que é o meu grande sonho eu sonho que conversas como essa que nós estamos tendo agora e oficinas como a que eu contei para vocês no começo que elas possam ser replicadas multiplicados espalhadas em são carlos fora de são carlos pelo brasil inteiro eu tenho esse grande sonho e eu sonho também porque a partir disso a gente possa construir uma cidadania com cidadãos mais críticos com cidadãos mais responsáveis e concidadãos mais ativos vocês me ajudam a
construir esse sonho vamos construir juntos esse sonho muito obrigada [Aplausos] [Música] [Aplausos] [Música] [Aplausos] [Música]
