PARA QUE SERVE/ O QUE É O AEE

se [Música] você já se pegou se perguntando qual o sentido da vida Qual o sentido da nossa existência ou ainda mais qual se diz da existência de um a e dentro da escola já parou para se perguntar o sentido da vida eu vou ficar devendo agora você quer saber os Para que serve uma é porque que ele existe vem comigo psicólogo 1 Oi e para você que não me conhece a sua professora desse sua estrutura me ligas trabalho lá e e hoje a gente vai falar um pouco sobre a importância que tem uma e dentro

de uma escola se você ainda não é inscrito aqui no meu canal papo de aí se inscreve ativo sininho que é para você ficar sabendo quando chegar novos vídeos e para que o YouTube saiba que você se interessa pelo meu conteúdo vamos lá aí ou atendimento educacional especializado Ele tem cinco funções eu já vou te passar aqui como um piso de a a e i o u que atualiza elabora identifica organiza e unifica saber se recursos pedagógicos e de acessibilidade que possam diminuir as barreiras para que esse aluno posso até plena participação não é de

acordo com as suas especificidades está lá na resolução três quatro meses 2012 1 Artigo 9 bom e você já se perguntou qual é o público do ah e não são sua crianças com deficiência são crianças com deficiências mas também crianças com superdotação ou altas habilidades e o Professor Noé qual é a função desse Professor o professor do aee e ele é um profissional especializado que juntamente com o professor de sala de aula regular boi vão identificar quais são Essas barreiras que estão dificultando o aprendizado desse aluno que tem necessidades específicas e vão usar justamente recursos

pedagógicos que estejam disponíveis ou Alguns podem até ser criado para que esse aluno possa potencializar o seu aprendizado de acordo com as suas necessidades específicas é a ideia do ai é justamente fazer a inclusão na prática no dia a dia da criança da escola e esse professor de aí ele trabalha dentro da sala de recursos e ele vai utilizar justamente aqueles recursos que estão na sala disponíveis pedagógicos negócio e também pode criar outro de recursos contanto que possa promover um atendimento mais direcionado por ser é uma cada necessidade de cada aluno especificamente para que o

atendimento seja mais individualizado possível de acordo com a demanda de cada aluno por isso e a atividade não é ela é em parceria com a sala de aula de aula regular né porque o atendimento do a e ele vai suplementar ele vai complementar ou vai até vejo potencializar as habilidades desse o individual meses toque aí você já deu para entender que cada aluno é um ser único e vai ser atende de maneira específica Então você como professor de aí tem que conhecer cada um dos seus alunos de forma individual para saber como vai trabalhar individualmente

cada um deles por exemplo eu posso ter dois alunos com a mesma deficiência com a mesma idade e no mesmo até no mesmo turno ou no mesmo ano e eu não poder atender os dois a mesma forma porque as necessidades deles as demandas deles são diferenciadas eles podem estar em níveis diferentes de várias coisas tanto de deficiência como de aprendizado então não tenho normalmente como trabalhar da mesma forma com as duas pessoas porque são seres únicos e vão demandar atendimento único também E aí e agora Pontos importantes que devem ser observados o que o Ah

e não é porque até agora a gente falou que ele é o que ele faz como ele faz mas o que ele não é uma e primeiramente ele não é uma sala de reforço com muita gente pensa inclusive muitos professores de sala regular acha que não é aí é o aprendizado de reforço do que é dado lá na sala de aula regular e não é e não é porque pode até ter parceria assim os conteúdos que são Dados lá na sala de aula porém nós nós trabalhamos de forma que o atendimento seja individualizado em cima

das necessidades daquele a lume as necessidades dele normalmente não são só o aprendizado que ele tem lá em sala de aula ao uma dificuldade que ele teve lá em sala de aula ele vai ter muitas outras demandas didáticas e pedagógicas E é isso que o a e ele vai tentar trabalhar em cima não e somente dos conteúdos que são Dados em sala de aula dos professores ainda acreditam que que o funciona dessa forma porém não é porque tava atendimento ele é muito individualizado em cima de cada necessidade específica de cada aluno segundo o culto o

ah e não é atendimento psicológico não é outra coisa que muitos professores de sala regular pensam que lá não é nós estamos habilitados para fazer atendimento psicológico de crianças que estão com algum problema ou que estão dando problema em sala de aula muitos professores chegam para a gente combinar pula vantagem na assim assim assado na sala será que você pode conversar com ele poder eu posso posso conversar não só com ele como com qualquer pessoa com um pouco Qualquer ser humano a questão é que não é minha habilitação e nem é minha obrigação porque eu

não estou ali na escola como eu que sou especialista em educação especializada para dar um atendimento psicológico que é um atendimento Clínico tanto é que quando chega um psicólogo numa escola ele é única e exclusivamente psicólogo e ele fez psicologia estudou psicologia Ele não estudou nada relacionado a educação ele pode depois até se especializar alguma coisa educação mas não formação básica do psicólogo todos sabemos que a psicologia Então nós vai até se tivermos alguma informação que seja na área de psicologia como professor de aí você só vai poder ser professor de aregos lá vou descer

psicólogo não é então Que isso fique muito Claro porque a essa confusão de achar que a nossa sala tem obrigação de atender atendimento psicológico e não ter nem a sala de reforço e nem atendimento psicológico Ah e por fim em terceiro lugar o aí ele não é só uma sala de recurso multifuncional claro que o profissional que está lá e vai fazer uso sim dos recursos pedagógicos que estão lá na sala por ele vai criar muitos outros porque vai sentir necessidade de criar muitos outros porque cada aluno vai ter uma demanda específicas E aí vai

se havia necessidade de criar outros recursos pedagógicos E também o atendimento não é eles nunca feito no mesmo horário da sala de aula regular Então se o aluno está matriculado pela manhã na sala regular o seu atendimento não é e será a tarde certo sempre no contraturno da criança então Além de usar esses recursos o foco do a e é sempre está mapeando o aprendizado da Criança é sempre estará potencializando suas aprendizagens Tá certo então primordialmente esse seria o foco do a esse seria o motivo da existência do e para está justamente fazendo essa quebra

de Barreiras de aprendizado e potencializando as as formas de aprendizagem desses alunos potencializar suas habilidades desse aluno e tem alguma necessidade potencializar suas habilidades dele aquele possa também está desenvolvendo suas demandas específicas Oi e aí gostou do vídeo Já Curtiu já comentou já se inscreveu se New quero YouTube deve saber que você gosta do meu conteúdo mas não vai ficar difícil então curte comenta compartilha para que o YouTube entenda que você gosta desses conteúdos que tem aqui para que eu possa trazer outros conteúdos e você seja avisado quando chegar em outros conteúdos e você sempre

esteja ciente você sempre faz a diferença na vida de alguém sempre Tchau tchau um beijo e até o próximo mês até o próximo encontro