Aula Gravada. CICEP Cursos.

Olá a todos sejam bem-vindos eu sou o professor Dr Fernando Fabiano Gonçalves de Lima estarei com vocês nas próximas duas horas falando aqui de modelos de documentação pedagógica aí para pós-graduação em registros para educação infantil né registro de documentação para educação infantil para quem ainda não me conhece eu sempre deixo o material disponível além da plataforma do cicepe Eu também deixo no Meu Google Drive para ter acesso ao meu Google Drive é muito simples Você tem dois caminhos eu vou mostrar para vocês os dois caminhos quem já é meu aluno aí já conhece a minha

metodologia quem é novo aí prazer e eu vou apresentar para vocês Então como que eu procedo eu deixo na tela eu QR Code Então quem tem aí um leitor pelo celular aí é só escanear esse símbolo né você vai ser encaminhado para um stabil saber uma Página no qual a gente anexa vários endereços eletrônicos para facilitar nossa vida tanto são tantos dados então é uma estratégia quem não tem o QR Code se preferir também digital o endereço que aparece aí em cima https://instabil.cc/fernando Lima Sou eu Fernando Lima o resto é padrão do stabilo na hora

que você entra nesse endereço você vai ver uma foto minha Redonda vai ter vários botões azuis e só as minhas redes sociais tem Facebook Instagram quiser me adicionar fica à vontade tem o YouTube o YouTube não vai ter essas aulas o nesse momento é mais destinado para educação fundamental somente o curso de geografia e história que o ministro fundamental e a informação que tá aí quando você quer até o último botão na verdade é o penúltimo botão até se eu deixo ser um pouquinho na tela aí de vocês vai estar Lá então a vizinha acessa

o material dessa aula no Google Drive o último botão o material de apoio das aulas pasta documentação pedagógica enfim na verdade não é nem o último botão penúltimo o último neste momento que eu estou gravando porque as coisas são dinâmicas né durante muito tempo realmente foi o último botão aí eu publiquei A Minha tese de doutorado o livro transforme em um livro e aí o último Botão na verdade é o endereço para quem quiser adquirir o livro né que na verdade a minha testa de doutorado que eu fiz com professores apliquei a técnica do johrei

que é uma imposição de irmãos japonesa estilo Reiki e tem tudo uma pesquisa em cima disso na melhora da qualidade de vida de professores Mas enfim quem estiver mais curioso para saber sobre isso é só acessar então o Link do livro aí e mas a verdade então é o penúltimo botão quando você entra no penúltimo botão vai estar lá material de apoio das aulas vai ter uma série de subpastas e são todos os cursos que eu gravei para os CEP curso de pedagogia de história de geografia até de educação física de empreendedorismo para educação física

pós-graduações na área de histórico e cultura afro-brasileira Pós-graduação ensino infantil pós-graduação em na área ambiental então tem uma infinidade na área de biológicas também curso de Ciências Biológicas quem tiver mais curiosidade não tem a única coisa que não vai ter lá é o vídeo os vídeos são propriedades do cicep eu sou um prestador de serviço para o s7 então eu não tenho autorização para divulgação desses vídeos por isso que o YouTube não é para isso é para vídeos didáticos do Ensino Fundamental e Médio Mas as apresentações o material de apoio tá tudo disponível lá tá

E é interessante vocês guardar esse endereço eletrônico por quê Porque vai eu vou abastecendo ao longo do tempo recentemente eu assumi uma cadeira numa cátedra na verdade esse termo ter mais arcaico né na verdade me tornei Professor titular da Universidade de Ibirapuera no mestrado de educação e eu vou aproveitar esse botão aí também De apoio das aulas em futuro vou disponibilizar em materiais aí para o mestrado em educação que não tem nada a ver com esse CEP é uma outra coisa Tá mas é uma coisa que a gente vai abastecendo ao longo do tempo tá

bom enfim aproveita baixa os textos aí leem pode levantar divulgue essas informações e enfim Então essa aí é o caminho O Caminho das Pedras ai Professor chama disponibilizar as apresentações Tudo que eu faço é livre tudo que eu tenho é lógico Nem tudo é livre tem coisas que são né registradas Tem coisas que são de prestação de serviço E aí Realmente eu não vou poder divulgar né ter artigos que estou científico que está sendo elaborados esse tipo de informação nesse momento não vou divulgar até por causa de questão de segurança de dados né tudo é

uma questão aí porque tem pessoas que extrapolam os limites né Tem gente que extrapola Muitos limites né imagina eu vou colocar um artigo que eu estou escrevendo aí alguém pode pegar esses dados colocar o nome se apropriar fazer uma apropriação indireta da minhas informações então é lógico que aí tem coisas que é ainda fica nos Bastidores né vai ser divulgado na medida que for publicado se tornar público e notório aí sim a gente acaba de disponibilizando para vocês Beleza então essa informação Inicial agora a gente pode então começar o curso propriamente dito é verdade o

curso a gente já começou né não é uma pós-graduação em documentação pedagógica primeira coisa que a gente tem que entender de documentação pedagógica planejamento é tornar os dados acessíveis transparência né Você tem toda essa questão que tem que ser perceptível é que o público que a maioria que é docente né nosso Público aqui não se se É grande maioria são de professores que estão na ativa e fazem cursos para muitas vezes para crescer na carreira são planos de carreira que tem nas redes municipais aí mesmo Estadual instituições privadas questão de pontuação contribuição de aula mesmo

nível salarial então esses planos de carreira ou para atribuição de ou né nosso público principal maioria que são pessoas que estão na lista que já estão na prática Que já tá ali na labuta do dia a dia para essa questão magisterial então planejamento saber ter transparência algo extremamente fundamental para essa questão aí da documentação pedagógica então eu vou eu vou ler aqui um trechinho sempre tomando água porque quem dá aula tem que deixar a garganta hidratada senão você vai ter problema no futuro tá isso aí é um alerta Professor precisa tomar água quer dizer o

ser humano Urbano ele tem que voltar as suas origens naturais tem tem que desenvolver essa essa rotina temos que tomar água parece tão simples mas o que tem de professor que tem problemas vocais pedra no rim por falta de beber água fico o dia inteiro ali trabalhando não se trata e a pressão alta e assim vai Então vamos lá a expressão então eu vou tirar isso aqui Do currículo da cidade né um trechinho do currículo da cidade de educação infantil da página 103 então a expressão do bebê e da criança portanto é essencial a sua

constituição como pessoa quando se expressa seja fazendo um gestos seja brincando seja desenhando seja construindo alguma coisa fotografando ou gravando uma situação a criança afirma para si o seu aprendizado e a sua relação com as coisas do mundo Que vai conhecendo é assim também que ela nos comunica sobre o que percebe do mundo ao redor sua própria história e seus sentimentos então com esse trechinho aí da psicologia infantil bem do campo da Psicologia esse do aprender desse desenvolvimento cognitivo espacial enfim todo esse acabou sua e do conhecimento o professor ele tem que ter também se

olhar o professor ele precisa eu digo Professor gestor [Música] a comunidade escolar em São torno é que quem vai documentar é muito o professor e às vezes o professor vai fazer a documentação É lógico não que a gestão coordenação não ninguém vai fazer a sua documentação até porque tem pessoas de portfólio tem várias questões que a gestão ela tem que estar ali junto para divulgação tem avaliações externas tem redes que Tem avaliações bonificações o supervisor sempre está ali próximo algumas existem equipes externas de avaliação e mesmo toda essa burocracia também para a comunidade nós estamos

prestadores de serviço mesmo quem tá no serviço público que não tem muita essa visão empreendedorista do mundo Empresarial aí desse mundo Privado não também lógico tem Professor nós aqui Ou que estão ou irão para a educação de rede privada Mas independente de privada pública as redes nós somos prestadores de serviço e nós temos como dever é mostrar para a família o nosso trabalho não apenas uma avaliação por critérios da rede Municipal é que aquele até você ter Estadual aqui porque eu pensei num todo na verdade né É por legislação a rede pública é um município

que cuida né Só que são técnica né até deu o curso de legislação aí para vocês quem administra a educação pública são os municípios na educação infantil na hora que eu pensei até porque eu pensei no macro que não no micro uma avaliação maior Mas enfim dentro da Educação Infantil os municípios ou as redes privadas as organizações devocionais nas igrejas que administram educação né O que tem um Vínculo também mais próximo com a fé de algumas determinadas pessoas seja protestante católicos Espírita ecumênica estilo LBV Legião da Boa Vontade Mas enfim nós temos que tem esse

nós temos que ter o olhar da criança olhar do nosso aluno e saber que o que a família nos cobra a família quer um resultado afinal de contas ele quer saber o que que tá acontecendo em sala de aula Além do Público aqui ser de professores boa parte desses professores também né de vocês são pais mães né são responsáveis por crianças e se coloca no lugar agora de um pai de uma mãe vocês vão gostariam de saber o que que o professor ou os professores a equipe está fazendo para o seu filho claro que sim

não é só entregar fazer uma matrícula entregá-lo na porta da escola e no final do expediente recolheram como se fosse um objeto Ser humano ele é muito maior que um objeto temos os vínculos afetivos emocionais cognitivos envolvidos não é a escola não é apenas um depositário de crianças a escola é mesma educação infantil e principalmente a educação infantil ela tem o cunho do conhecimento É lógico que é um conhecimento mais leve ele é menos acadêmico ele é muito mais Lúdico ele é muito mais Recreativo ele é muito mais espontâneo tanto que tem paz que não

são da educação que não tem não tem esse vínculo com o mundo Educacional que acha que o professor educação física tá lá só brincando que a função das escolinha como eu fiz um dos cursos expressões né Se for para fazer Ah mas é de uma forma carinhosa Mas é uma escola e Essa forma carinhosa algumas vezes as pessoas vêm com maus olhos somente o pessoal mas o acadêmico puro que não existe acadêmico puro mas eu uso acadêmico o peb2 lá o curso de tá lá no Fundamental 2 lá no ensino médio no nível superior ele

vê as nossas porque o professor tá lá só brincando porque a criança vai lá para brincar a criança não vai apenas para brincar e ser cuidada a criança nesse cuidado Nessa brincadeira ela vai aprender e o professor tem que ter esse olhar atento para registrar esses momentos como você vai registrar o momento se você não se coloca no olhar da criança você é um mediador Professor nada mais é que o mediador entre a criança e a família quando você está registrando você é um mediador entre a criança e o seu gestor nesse momento de registro

você vai ser aquele mediador da criança Aqui tá até o bebê né entre então o seu aluno e avaliação supervisão que também é um gestor ou um processo de avaliação de uma rede então o nível é o peso que nós nascemos um peso uma muito grande nesse registro tanto que mais mais para o final vão dar um modelo aqui de como escrever né um roteirinho básico ali né identificação as etapas básicas né elementais de um registro é porque os Registros eles variam porque depende muito do Olhar do profissional tem e tem profissional que ele escreve

ele tem aquele dom da escrita da observação ele vai colocar um detalhes nenhum assim mínimas informações ele não fica satisfeito até colocar as mínimas informações que ele observou já outros profissionais são mais suficientes aí você vai falar o que é o certo é o Que é errado não tem um certo errado tem como chega no seu destinatário quem está recebendo essa informação está entendendo e está colhendo a sua informação de uma forma positiva você realmente conseguiu passar para quem está lendo que realmente o serviço que a escola tá fazendo que você está prestando é um

serviço de qualidade é lógico que nós vamos escrever que é um serviço de qualidade é lógico que a Gente vai sempre vender nosso peixe sempre vai colocar lógica a gente não vai querer queimar vai querer queimar nosso serviço tão trabalhoso essa labuta diária que é tão cansativa ainda você vai redigir de uma forma negativa é lógico é claro que é lógico que tu tem exceção no mundo nas humanidades mas a grande maioria Lógico que não vai fazer isso né E então cabe inclusive também o papel do gestor na Orientação do professor porque o professor não

trabalha sozinho é um todo todo mundo ali é um trabalho de equipe da unidades que tem mais de um professor tem unidade que é um professor um assistente mas o gestor ele não pode talheio ao processo ai redija e escreve o portfólio é faz todos os documentações aí eu vou bater o carimbo assim na porque a minha função é só te avaliar não a função do gestor não é só avaliar ele tem que estar atuante Participativo ele tem que estar ali juntamente com o professor somente em nível de coordenação nível de orientação e tem que

estar muito próximo eu não vou dizer que o supervisor tem que estar tão porque o supervisor ele tá ali na regional ele tá na sua região o diretor muitas vezes o diretor e algumas vezes é de separado administrativo do pedagógico mas muitas vezes o que que o diretor o diretor tá Ocupado ali com questões administrativas com questões macro não que o diretor também não tem que participar da parte pedagógica sim o diretor tem que participar lógico muito menos do que um coordenador orientador Mas é claro que ele tem que estar ali porque quando chega na

escola ou pai a mãe o examinador aí de um processo aí de avaliação ele vai direto na direção ele não quer saber de coordenar eu vou colocar coordenadora não quero saber vou Falar com o diretor com a diretora Ah só um momentinho que eu vou chamar que o professor vou chamar que é minha orientador me orientador é claro que você vai chamar o seu subordinados Mas você também tem que saber a rotina da sua Unidade Escolar para dar já o primeiro feedback você tem esse papel a comunidade ver vê com bons olhos essa situação é

claro que comunidade vai ver nossos diretora atuante você viu ele sabe conhece o meu Filho ele sabe o que acontece em sala de aula ele não fica apenas um gabinete numa Sala fechada lá e acabou é responsável dos outros os outros são responsáveis não todo mundo ali tem que sua parceira de responsabilidade viu só esse trechinho aqui já deu né para falar muita coisa descer um pouquinho aqui então Registro para comunicação trabalho pedagógica auxiliana visibilidade do que É desenvolvido e realizado com bebês e crianças e serve como material de estudo para profissões da Unidade Escolar

a partir dos contextos das unidades escolares e dos territórios dos objetivos pedagógicos e dos intelectores interlocutores apresentamos possibilidade de Registro para comunicação a serem construídas pelas doenças então aqui descemos aqui a questão dos murais paredes e muros porque quando a gente Pensa em Registro quando a gente pensa em documentação documentação é o papel propriamente dito né mas essa questão de registrar para colocar no papel Ela tem ela tem etapas ela tem instrumentos para isso e o registro não é apenas no papel você tem outros ambientes também para deixar o registro isso pessoalmente para a comunidade

também para os alunos também dentro do seu cognitivo dentro da sua Faixa etária é valorizar né quando você coloca um desenho do seu aluno quem não é da educação vê aquelas aqueles desenhos infantis fazem Nossa mas não dá eu não vou falar feio porque né mas quem não é da educação fala nossa que coisa eu já fui assim porém se você for no museu você vai ver que tem obras de artes que né artistas renomados que tem né uma Percepção até o próximo até de um aluno de educação infantil não vou citar nomes aqui porque

na história da arte não vem ao caso aqui mas quem já foi museus aí de expressões contemporâneas mas quando você coloca um desenho porque o aluno ele quer ser como todo mundo ele quer ser acolhido ele quer ser amado ele quer que as pessoas dê atenção para ele e um desenho dele colocado no painel Ele vai se sentir contemplado ele tá falando Nossa mas a escola me valoriza a professora me valoriza não gosto muito dessa expressão de tio tia tá porque não é parente tá eu vejo o aluno de nono ano ensino médio chamando funcionários

como inspetor da onde tio de tia Nós somos profissionais então desde pequeno é professora professor não é tio não é tia não são os Parentes Nós somos profissionais tá bom ah e volta ah mas é uma forma carinhosa a gente tem que desde pequenininho não é maltratar a gente não tá maltratando a criança a família mas a gente tá delimitando espaços valorizando profissionais e qual que é o problema professora pode ser professorinha mas é a professora não é tia não é o tio saber que tem menos homens do que mulheres na educação infantil tá pelo

menos na aqui no Brasil Sim tem país como a França que vai ter muito homem até com doutorado tão no jardim da infância porque a educação extremamente valorizada e se paga muito bem na educação infantil logo vai ter pessoas de Mestrado doutorado na educação infantil mas não é a visão não é um mundo nosso país não é Nossa nação no seu perfil não é esse não temos adjetiva no como certo errado tô apenas classificando o que acontece é o público Muito infantil a pedagogia em si já é um ambiente bem infantil e eu aqui com

o pedagogo né mas enfim mas também formado em outras áreas pedagogia é bem depois né estudei áreas acadêmicas Geografia História antes da pedagogia no intuito da pedagogia ela se tornar gestor era o intuito era outro mas enfim então a questão de registro Eu acho você já tiver outras matérias professores Provavelmente já deve ter falado já de outros de outras questões de portfólio a questões de fotografia então não vou aprofundar nessa nesses instrumentos mas eu vou citá-los e valorizá-lo sim como registro porque foto vai ser fundamental para um registro foto não sabe uma imagem vale mais

que mil palavras Já diz o senso comum ditado popular sim fotos são importantes as fotos tem Que ser reproduzidas em vários ambientes em vários tamanhos né no caso de um mural no caso de um painel a foto é lógico vai ter que ter muito uma resolução muito maior do que no Papel o papel ele está para final o papel fica deitado você pode fazer o rascunho esboço né você pode fazer lá uma tempestade de ideias não tão preocupado com ortografia com gramática e sim se jogarem as ideias linkar fazer Um mapa mental mas o resultado

final aí tem que ter todo aquele trabalho de revisão gramatical do ortográfico de preferência passar para um colega para ver para fazer uma revisão final porque a gente nossa visão fica assim realmente fica muito focado naquilo a gente perde um pouco senso crítico é um Ester bate o olho já vê os erros ele acha ele é mais fácil que achar Certo tá vai por mim sou avaliador aí de teses de dissertações aí banca é comigo mesmo eu falo achar erro mais fácil do mundo difícil é escrever que o aluno fez que lá no caso do

Espírito Santo difícil que ele fez se ele chegou lá na no dia da Defesa o mérito realmente é dele realmente ele fez o trabalho mais pesado porque um externo avaliar a coisa muito fácil ele vai ver erro facilmente E é a mesma coisa acontece documentação pedagógica a gente bate o olho quando a gente tá alheia o processo a gente bate olho vai dizer você crítico mesmo vai ver erros ortográficos gramaticais fala assim Nossa mas ele erro que ele cometeu ele de formatação né Essa questão aí de editor de texto A gente pega uma facilidade É

incrível isso mas quem tá lá redigindo a vista tá viciada naquilo e acaba não percebendo Então a questão dos murais painéis paredes muros então eles são suportes para comunicação de diferentes sujeitos da comunidade educativa entre crianças do mesmo grupo crianças de grupos diferentes familiares docentes gestores funcionários comunidades de local ela tá pensando aqui e olha que não foi nem na educação infantil foi no ensino fundamental 1 uma atividade fundamental 1 e uma avaliação do fundamental 2 Tanto que essa questão do mural assim dos painéis que ficam visi todo mundo tá vendo ali tanto seus colegas

família gestor outros profissionais Então tem que saber antes de tudo tem que fazer uma revisão antes de tudo não vai classificando se coloca o painel tá lá montado fiz o painel tá pronto tá lá na porta da minha sala as pessoas vão ver e Dependendo do que você fizer Nossa dá uma repercussão eu ia falar de um exemplo mas eu já lembrei de um outro quer ver esse é mais absurdo ainda é painel do final do ano uma determinada professora pegou é uma MF que que é uma lendário é uma escola de educação infantil e

Ensino Fundamental ao mesmo tempo é um prédio que contempla as várias várias fases da Educação unificados de São Paulo o céu vai ter né Educação Infantil Fundamental um e Fundamental 2 Então essa unidades complexas aí o que que a professora fez atividade final do ano ali tava no final novembro para dezembro tinha livros de inglês os livros tem livros didáticos é que eu não tô nenhum livro tão próximo de livro que traz de mim mas não tem nenhum livro didático tão próximo de mim que tenha CD Pelo menos eu não estou vendo aquele livro que

tem o CD mas tem Karts que tem Karts né livro de geografia livro de história tem documentário lá dentro livros de inglês para pronúncia das aulas que que a professora fez eu sei que ela não fez com maldade eu sei que ela ela não agiu de má fé mas ela cometeu uma grande falha qual que foi ela pegou CDs do livro ela falou ah ninguém tá usando mesmo tá lá o material tá encalhado na biblioteca ela retirou ela retirou os Encartes do CD e fez uma árvore de natal e colocou a foto dos alunos ali

eu falei ela não ajuda de má-fé dentro da Concepção dela ela fez um mural com as fotos dos alunos lá Feliz Natal toda aquelas questões de final de ano as festas natalinas ela ainda contemplou seus alunos ela não colocou apenas o CD ela colocou a foto dos alunos em atividades que ao longo do ano né que ela achou mais importante e deixar registrado E aí Ela montou uma Árvorezinha eu não preciso nem dizer né o que que aconteceu os outros profissionais de educação Quando viram principalmente o profissional de educação língua inglesa quando viu a cena

sabe o recurso a ideia a ideia foi boa mas o recurso utilizado não não se pode estragar material didático é a mesma coisa de você recortar um livro Não se pode recortar livro ai como não no meu tempo de escola porque na minha geração na todo mundo fala isso olha se a gente fazer aí eu não fazer mas se alguém fez isso tá na hora de Rever essa ideia porque porque material didático ele foi feito para ser lido trabalhado em atividades na hora que você recorta um livro você tá destruindo o material na hora que

você usa o encarte de um CD quando você usa um CD para montar uma árvore de natal Você tá destruindo material didático é dinheiro público ali no caso da unidade pública é um dinheiro público você pode recortar Pois é que é sua se você mesmo aconteceu você vai querer um livro recortado Só se for específico para isso biblioteca biblioteca não pode fazer um negócio desse você tá destruindo o material didático Então a gente tem que pensar nessas questões também nessa questão ludica Visual não é professor é muito criativo realmente a gente tem a gente tira

o chapéu para os profissionais da educação diante de educação infantil o pessoal das Artes São extremamente criativos tira tira luxo da Sucata do lixo lixo pode sucata pode o que não pode é destruir material da escola material que serviria de base para as aulas de outros professores no caso o professor de língua inglesa ele deixa nossa se teve Uma repercussão tão grande Quem deu autorização para professora pegar o CD dos livros no qual eu estava utilizando É lógico Ah mas eu não sabia porque me falaram que ninguém usava que não sei o quê não então

a gente tem que saber é a mesma coisa assim da questão também eu falei de sucata de lixo né virar luxo reciclagem é uma coisa né reciclagem tem um fundo econômico Ambientalista é projeto com sucata projeto ambiental tem que ter uma destinação final para esses projetos ambientalistas projeto ambiental tem que ter fim tem tem finalidade sim porque aí Vamos reciclar vamos não sei o quê aí faz aquela Faz aquela monte de maquete Usa aquele monte de isopor coisa ecológica e é plástico para tudo que é lado e depois vai parar tudo na lixeira quem reciclagem

foi essa Se tinha um intuito ambiental ali o intuito ambiental se perdeu na finalidade enfim tá vendo são coisas que nós temos que tomar cuidado temos que tomar cuidado assim é porque é a comunidade é o todo a gente tem que pensar no macro Ah mas a minha unidade ali pequena só tem educação infantil não é meme F todo mundo ali é professor das fases iniciais mesma coisa eu não falei dos Pais Os pais têm informações em informações diferentes no Engenheiros advogados médicos têm visões diferentes de mundo E aí vem lá o projeto com isopor

Aquele monte de plástico é usando se recorte de livre não se recorda será que é recortar alguma coisa imprime recorta e o CD se quiser fazer uma árvore de natal de CD utilize CDs aí antigo CD sei lá descartáveis descartados CDs que estão Aí alienados quebrados Mas você não vai utilizar um CD que é didático mesmo com achar ninguém tá usando mesmo se ninguém usar é o material didático não se pode fazer não pode destruir tá antiético é imoral cheguei sem moral um negócio desse tá eu sei que é profissional aí o outro caso que

eu lembrei primeiro que eu não contei o seguinte sabe dia dos povos indígenas na época o dia do índio agora é dia dos Povos nativos povos indígenas aí tava lá no painel grandes letras garrafais eu passei no corredor Eu não acreditei Eu não acreditei no que eu vi no lugar de indígenas indianos povos indianos Ah mas a professora viu sim viu sim porque tava até porque o mural quem que monta o moral na educação infantil é criança se a gente falar de fundamental um lá Nos últimos anos sei lá quinto quinto ano algumas vezes o

aluno pode até montar um moral mas o professor vai estar ali do lado fazendo trabalho Grosso mas no infantil quem monta é o professor a professora que monta e colocar a ideia sabe como que é a intenção é boa mas faltou revisão faltou alguém e também né colaboração o professor muitas vezes quer fazer tudo sozinho É aquela coisa até competindo com a sala mais bonita ele quer competir com a sala mais bonita mais a mais feliz com todas as cores do arco-íris e não é uma competição Educacional não é uma competição Professor tem que parar

de fazer uma competição competição era saudável desde que tenha colaboração Será que nenhum dos pares ali eu era um externo eu estava estava No mesmo prédio mas uma atribuição diferente delas será que ninguém viu aquilo tava bem destaque na escola tava uma parte do Corredor em destaque Será que ninguém teve coragem ou senso crítico reflexivo de bater o olho e falar assim não é indiano é povos indígenas são povos indianos indiana Quem nasce na Índia não tem nada a ver com povos aborígios da América Ah tu quer dizer que você nunca errou Claro que eu

já errei Claro e é lógico que não é um confessionário para explicar os meus erros não tô aqui para falar da minha vida em detalhes mas não erros assim de grande repercussão erros simples e também porque realmente aquela é a correria do dia a dia realmente as pessoas falam que vai te ajudar não te ajuda enfim quem é da educação sabe como que é o mundo cão Não é um dos piores não tá quem fala ai porque a educação educação dos melhores lugar ainda tá vai trabalhar com advogado que você vai ver o que que

é bom vai trabalhar com médico para ver com quem insuportável a área da Educação era trabalhosa Claro que ela é trabalhosa mas rola muito carinho Rola muita atenção ali rola muito processo criativo na educação ao contrário de advogado se alguém tiver se eu tiver algum advogado aí me perdoa eu Estou falando em contexto da OAB por exemplo ou em termos de medicina que é uma vaidade tão enorme assim tão assim que eles não se toleram advogado médico nem se tolera é cada um por ser por si né porque não dá é tudo muito vaidoso educação

é maravilhosa educação Campo maravilhoso é um campo das ideias é um campo da criatividade É um lugar que rola apesar dos problemas rola muito carinho muita confraternização é que a gente fica tão cansado né a gente tá aí 20 anos no batente tem uns que estão muito mais de 20 anos né então para se aposentar aí quando você Mira em outra área do conhecimento que você vê com nossa como educação é maravilhosa lá no pelo menos apesar dos problemas não tem todo aquele jogo de vaidade aquele ódio vamos ver o Ódio algumas categorias algumas profissões

mas o cara não concordou data venia data máxima venha tá naquele lugar usando júri de Keys ou usando uma linguagem médica ou Engenharia Lógico que também as sessões todos os profissionais exceções mas a educação em si de todas as áreas que eu já trabalhei que eu já atuei a tua até hoje com outros profissionais principalmente Atuei durante muito tempo com advogado acho que os profissionais ficam mais atuei nessa minha carreira foi foi dentro da Ordem dos Advogados do Brasil não é à toa que tem testado da Justiça aqui ninguém reparou tem estado da Justiça que

atrás de mim que eu ganhei na Ordem dos Advogados do Brasil com muito orgulho Até porque eu ralei para caramba lá dentro enfim eu vi a coisa que eu não tava Acreditando que eu estava vendo e da educação a gente tem um foco Qual que é o nosso foco é fazer o melhor para o aluno se a gente faz o melhor para o aluno a gente tá fazendo o maior o melhor para o cidadão o melhor para a sociedade ou melhor para a cidade para o mundo na hora que a gente pensa num cidadão um

cidadãozinho ali né quando a gente pensa na criança eu poderia pensar também no Adolescente Quer que aconteça não após a graduação para educação infantil né registo como educação infantil nós queremos quando a gente quer o melhor para o próximo a gente quer melhor para o mundo a gente quer melhor para nós Tá vendo como que é a educação é fantástica cabe a gente fazer o devido registro nisso né melhor ângulo de foto daqui a pouco vai aparecer umas fotos ainda na Tela já adiantando né questão da foto não é o melhor ângulo melhor máquina não

é a melhor máquina com zoom com resolução ampliação nem são os termos técnicos não sou fotógrafo pode ser um simples celular mas você tem que saber em que momento você vai bater essa foto isso não pode expor o aluno ao ridículo acha engraçado eu bati a foto que eu achei engraçado aí o que ele caiu achei engraçado não aqui não é nós não somos YouTubers Aqueles não tem que expor as debilidades as possíveis fraqueza dos alunos a gente tem que valorizar os mínimos esforços dos alunos aqui é o contrário a foto não é nem o

direito da imagem não tô entrando na questão jurídica de direito de imagem é lógico que o seu portfólio é para a família um portfólio específico do aluno para família e ele deu autorização devido autorização porque ele assinou lá matrícula lá na matrícula fazer lá ficar Lá que ele concorda com os direitos de imagem sim vai dar para família você vai ter que mostrar o rosto a expressão do filho do aluno quando é um portfólio geral e algo que vai ser divulgado principalmente vai ser divulgado em rede social você tem que tomar muito cuidado com a

imagem do aluno não expor o aluno ridículo a situações vexatórias situações de duplo sentido que pode Berar algo ali né que para um adulto pode ser ter um laudo sexual envolvido a foto ela tem que ser muito bem escolhida e a foto vai na documentação a foto vai lá a foto vai servir para você escrever para você registrar a imagem o que tá acontecendo naquela imagem isso vale para gravações não apenas a foto as gravações as gravações também são documentos são registros documentos que você vai acabar documentando Então é só um detalhe esses detalhes são

Importantes a gente sempre pensar toma mais um alguém aqui eu vou descer o texto é Lembrando que eu não vou ler toda né porque senão fica muito massante cansativo Ah uma menininha aqui ó a menininha usando um pincel né tá com pincel na mão tem uns borrões na parede e é uma criança é uma criança cadeirante ela tá no processo de inclusão aí né Ela É deficiência física né adaptado para dizer que adaptado né altura se adaptada para esse painel esse painel para interagir as crianças interagem né uso pincel muitas vezes não precisa nem usar

o pincel a técnica do homem das cavernas primeiro o jeito do homem das Caverna de colocar registro colocar sua mão registrar tua mão lá é quem é professor de arte professor educação infantil sabe disso né é registrar né você registra tua mão né Você coloca lá no guache coloca lá o homem das cavernas fazia isso é uma coisa tão simples é algo tão simples sua mão é uma coisa poderosa a mão não é porque eu fiz o tese sobre johrei não com professores questão de energia além da energia que é algo ser estudado para a

ciência e tradicional que as espiritualidade já conhece há muito tempo ela é simbólica a mão é um símbolo de Poder por isso que hino nacional tem uma postura tem pessoas que coloca a mãos quando alguma até algumas orações também coloca a mão no peito lado esquerdo do lado do coração a mão não é à toa que alguns sistemas de tiranos alguns sistemas políticos aí do passado aí e filosóficos aí de poder se usava gestos né com a mão para cima para baixo enfim a mão é um objeto de poder é um objeto simbólico Você pode

não Acreditar em energia não precisa mas o gesto a mão gesticuloso gesticular de uma mão Lembrando que essa mesma mão vai ser a mão que vai escrever no futuro né o movimento de pinça você já começa a treinar o movimento de pinça dos alunos então é simbologia na tua que é uma das atividades realmente artística é a mão lá colocar a mão lá registro pau mamão várias mãos né a mão é tudo que eu falei um sistema simbólico de Poder é uma coisa tão simples não é todo mundo aí que tá me ouvindo que deve

falar nossa cara tão viajando a maionese tem que ser mesmo Doutor de Psicologia porque as cara Viagem esse povo da Psicologia Educacional viagem naquele viagem o nosso corpo é um é um objeto de poder todo nosso corpo todo nosso organismo é um projeto de poder e a mão em particular ela vai ter uma representação muito grande de poder Aí a gente faz aquele exercício de reflexão quando vocês eram crianças que a gente não é da área da Educação Infantil quando vocês eram crianças Vocês foram para educação infantil e lá mas não lembro é exercício passar

por esse exercício voltar né nossas origens a gente utilizava a arte pode ver as Crianças mesmo quem não vai para escola você bem que deveria ir sim né as Crianças gostam de lápis de cor as Crianças gostam de coisas coloridas coisas que chamam atenção quanto mais chamar atenção melhor do mundo é aquele ambiente todo né arco-íris né que não é um sentido sexual da lgbtqia+ mas sim da natureza é claro tudo muito vibrante aquelas cores vibrantes criança gosta disso a criança não é todo que as escolas infantis como que é como que é o design

de uma escola infantil muitas vezes a escola é uma escola da Educação de adolescente aquela coisa meio sisuda a gente tem que desenvolver um design para essas escolas quando a escola é técnica Nossa é sisuda total mas a educação infantil para dizer que ela tem um designer ela é colorida aí tem uns lápis tem lá o Tottenham do nome da escola com lápis e tem a parede desenhada com bichinho com árvore com carinha com sol com roxinho é tudo muito colorido muito alegre muito sorridente E é isso que nós temos que valorizar na Nossa prática

diária nós temos que valorizar Inclusive a documentação sim o aluno com flores vibrantes desenvolveu é habilidades cognitivas usou-se do movimento de pins já tá começando a usar o volume de pinça aí depende do ano aí que a gente vai estar trabalhando né aquela questão de recortar e colar é aquela questão da coordenação motora Mas ele tem adulto tem dificuldade Tem adulto que não consegue recortar numa linha reta alguém dando risada aí sou eu não consigo tem gente não consegue cortar numa linha reta aí volta na educação de volta ah mas nem sempre isso também o

pai a mãe tem sim o pai a mãe é a gente também da educação e a gente muito importante sim alguém lá na infância teve que ali pegar na mãozinha explicar recortar lá tem essa coordenação motora É aplicável ele é ativa ele é desenvolvido ninguém nasce eu nasci com habilidade da Record [ __ ] desde pequenininho artesão ó quietinho não é uma coisa apreendida desenvolvível é uma habilidades a educação infantil tem essa questão muito importante o pai assim muitas vezes quando não é da área vê assim olha esse desenho que tá aqui embaixo assim nossa

que que é isso aqui ó Isso é uma Bactéria ele é um biólogo olhando para isso eu sei porque eu dou aula de biologia eu olho para isso aqui para mim isso é uma bactéria Na verdade seria uma bactéria ser um protozoário será que eles protozoários né aqueles flagelo aqueles fragmentos do protozoário de locomoção do do protozoário onde eu fui mas a criança não tá vendo isso outra coisa também por isso que é sempre bom perguntar isso vale para qualquer um Até adulto até criminologia e acontece isso né aqueles desenhos abstrato não quer dizer nada

que que você tá vendo aqui cada um vai ver uma coisa por quê tem certo errado não tem certo errado Aquele é para ver o para ver o psico o psiquedo da pessoa aqui porta que o que que ele tá pensando ali se o pensamento dele tá dentro de uma normalidade ou de uma Psicopatia psicossocial então então sempre é importante você perguntar para criança não é já falando ai eu tô vendo protozoário primeiro que nem eles vão saber que é protozoário tá tem adolescente tem adulto não sabe o que que é protozoário você tem que

ensinar para ele que protozoário me organismo que a diferença dele é uma bactéria que a bactéria é o núcleo ali já não tem núcleo e enfim é isso nós Claro Mas então você tem que perguntar para criança mas o que que é isso que que você fez é um zoológico que não alguém perguntou se perguntou não tá registrado né devia ter registro disso esse desenho representa o quê deve ser uma barata uma aranha pode ser qualquer outra coisa pode ser um bicho pode pode ser um bichinho que tá andando pode pode ser um bichão enorme

tá no cachorro Um gato andando acho que tem muita perna né mas enfim você tem que perguntar para criança o que que ele fez pergunta ah mas a criança não vai saber me responder você vai você vai ali aos poucos você vai ali aos pouquinhos o que não pode é chegar é você fez uma aranha quem não foi porque tem um monte de perninha você fez Maré tia eu fiz uma aranha Será que foi uma aranha mesmo você Induziu a resposta a gente também não pode induzir resposta não a gente tem que esperar tá porque

isso aqui pode ser algo totalmente diferente não tem nada a ver com bicho pode ser uma outra coisa nada a ver que a gente tá pensando mas que na cabeça dela tem assim um efeito ou algumas vezes também da expressando seu lado do lado artístico também tem expressando e fez porque achou legal por algum motivo ele fez e ele ainda não Tá sabendo explicar mas ao longo do tempo as coisas vão se clareando não podemos entrar desespero tá ai que criança burra é viu antes você viu fazer uma uma pedrinha com um monte de tentáculo

é que absurdo não é um absurdo criança não faz nada absurda a gente que não tem olhar suficiente para ver a gente não tem o olhar da criança a gente é muito ansioso a gente não consegue esperar a gente coloca criança na escola O Pai Coloca na escola e já quer que uma criança já tá cansada de Infância preparado para o Enem é incrível não aprendeu ler e escrever Ainda que escola ruim não é etapas do desenvolvimento psicológico a gente tem que respeitar a etapa do desenvolvimento psicológico simples assim respeito a gente tem que respeitar

a nós fomos assim hoje aí temos advogados médicos Mestres doutores aí todos eles eu vocês a gente Passou por isso passamos por essas fases a gente também já fez desenhar que tu pode ir até até um significado nesse período mesmo se a gente guardasse assim uma caixinha de lembranças os meus primeiros desenhos aí vamos ver o meu primeiro desenho com 42 anos eu vou olhar assim eu vou falar Credo que horror que que representa esse monte de rabisco poderia ter sido Uma diversão eu só tava me divertindo eu tava conhecendo minha mão eu tava conhecendo

habilidade de riscar eu tava tendo meu momento de felicidade eu estava Não digo nem feliz porque ele sabe de felicidade é muito abstrato mas eu estava bem eu estava eu tinha um estava um bom estado Espírito eu estava em bem-estar estava lá simplesmente riscando esse simplesmente riscando eu tô conhecendo o lápis eu tô conhecendo a minha Capacidade nos primeiros movimentos do efeito da pinça algumas vezes não pega nem na pinça pega pega no movimento pega assim a mão fechada punho fechadão assim mas eu tô conhecendo a minha mão eu tô assim nossa esse lápis que

está na minha mão que tem uma borracha na ponta Olha o que que esse lápis é capaz se nós tivermos essa capacidade até hoje com uns 40 50 60 anos quantas horas seriam os artistas uma Hora dessa nossos quatro Galerias esposas em exposição É lógico que fica muito mais famoso depois que morre né não tem vida depois de morto mas essa habilidade de conhecer o material de pegar uma caneta um lápis não importa o objeto mas assim sem grande compro sem compromissos sem julgamento sem prejulgamentos Porque que a gente é muito limitado nós nos julgamos

é um julgamento eterno ai eu Sou doutor o que que vão pensar de eu falar um negócio desse vamos pensar nada se peça para outra pessoa me erra essa habilidade simplesmente pegar habilidade com artista tem porque que o artista faz coisas que foge da normalidade mas no sentido positivo porque ele vai treinando ele vai praticando o que todo mundo já fez é falando não vou repetir eu já sei tá legal já fiz essas técnicas mas eu quero ter minha personalidade vamos ver se dá Com esse pincel com esse lápis eu consigo fazer algo diferenciado algo

que deixa a minha marca que dê a minha personalidade para aquela obra já reparou que os adultos continuassem nessa visão que a criança tem a sociedade seria uma sociedade artística E por que que se perde porque a sociedade vai limitando ser vai colocando nos trilhos no caminho a ser seguido aí a gente passa a vida Fazendo aquela rosa vermelha e não sabe nem porque tá fazendo rosa vermelha porque algum dia um professor ficou elogiando e falando que rosas tem que ser vermelha e as rosas pode ter várias cores e a gente sabe que as rosas

podem ter várias coisas mas na hora de fazer uma representação a cor vermelha nos vem a mente mesmo se a gente for pintar de outra cor mas aquela cor vermelha é rosa vermelha né não rosa é branca rosa é Laranja amarela tem várias cores enfim tá vendo a importância da educação infantil educação infantil extremamente importante é tá aqui ó documento educação infantil para motores da Igualdade racial essa questão da prioridade cultural é uma coisa importante a ser analisado tá documentação pedagógica a gente tem sim nós temos ser críticos reflexivos tá a gente não pode reproduzir

o ambiente o status cor da sociedade a gente tem que Realmente desenvolver os alunos a gente vai ter que relatar na documentação sim a gente vai citar a questões ambientais as pluralidades culturais sim realmente né o lápis de o lápis de cor de pele que lápis de cor de pele é esse da cor branca não são dezenas de lápis de cores a gente tem tem que valorizar a pluralidade cultural nós temos que combater o racismo estrutural na sua base Ah mas criança não é racista quem é racista são os pais sim eu entendo mas lá

na escola a gente tem que criar Tem que criar lutar por espaços Democráticos plurais temos que lutar por espaços florais a gente tem que valorizar todas as etnias presentes é a gente tem que evitar os preconceitos raciais sexuais gênero ai ainda vê o professor dogmático veio o professor aí que esse negócio de lbbq quem é mais mas sim a gente não ficar Delimitando cor para homem cor para mulher aí o menino pega um lápis Rosa ai que absurdo porque Rosa da menina né Engraçado que a menina pega as unhas Ninguém fala nada né Mas enfim

a gente tem que criar ambientes que desenvolva cidadãos conscientes e na hora de registrar isso no papel valorizar essas ideias trabalhamos com a prioridade Multi étnica que eu não gosto de falar racial porque racial é uma classificação biológica para animais domésticos você não tem etnia não tem raça Né desde que foi fez o estudo sequestramento do DNA humano 97 a gente parou de usar termo raça até isso tem que tomar cuidado tá temos que evitar colocar no documento termos que não são politicamente corretos tá por exemplo eu não posso colocar no Documento lá essa questão

de termos que não é que é vulgar mas que não são Politicamente correto Por exemplo você vai que a nossa porque a nossa comunidade escolar constituída por favelas eu sei que o termo favela não foi ebolido não foi extinto o termo favela Ele tá em vigor mas se existe um termo que a gente pode substituir que fica menos É menos agressivo machuque menos quem tá lendo porque para o rico fala favela não tá não dói mas com pobre que mora lá na comunidade que é a maior parte de trabalho a gente chama público trabalha em

comunidades próximas de comunidade você pega os céus de São Paulo os grandes centros de educação Unificado você vê que a comunidade no seu entorno ah exceções mas é grande maioria são de comunidades são áreas muito carentes Eu Já entrei em céus que a única coisa que a única coisa que estrutura pública a única coisa que realmente tinha ali de grande porte era o próprio céu o centro de educação Unificado O entorno machucava os olhos e para chegar é um labirinto para chegar você pega céu ali vira ali do Pico do Jaraguá região do Pico do

Jaraguá ali vira Atlântico você fala assim cara ou zona sul zona leste é um labirinto para você chegar Se você for de carro lá em cima de ônibus você tem que pegar dois três ônibus para chegar e sobe desce vida e vai largando diminuindo a calçada você tá começando a andar no meio da rua Jaguara Vila Jaguara falei não é Vila Jaguara já fui fazer um trabalho na Vila Jaguara Nossa labirinto total que é próximo do bico do Jaraguá não A maioria das unidade de São Paulo são assim e aí você vai colocar no seu

documento favela sendo que você pode usar o termo comunidade então use do termo comunidade ela é politicamente correta ela quem tá lendo não vai se chocar tá E que eu falar mas eu não enxaca não mas você mora lá não adianta falar com a pessoa que mora em Alphaville Tamboré centro de uma cidade sei lá mora no centro de Barueri Centro de Osasco ai porque a favela fala assim e aí favela e escreveu mesmo relatório para uma comunidade lá nós seremos sul do extremo leste então use termos que não cause polêmica que não causa repercussão

que não desenvolva preconceitos racismo estruturais E aí que eu quero chegar a gente tem que ter uma linguagem não é linguagem neutra não existe linguagem Neutra mas sim uma linguagem que a gente Valoriza as pessoas que dê esperança de desenvolvimento Ah mas e onde vai parar esses documentos esses documentos são arquivados é o maior trabalheira da maior trabalho porque eu trabalho não sei quantos anos de educação infantil eu cuido das Crianças Eu interajo com as crianças eu brinco eu sinto as noções de movimento de pinça sai lá com cinco cinco anos já tem muito Alguns

sabe até falar algumas letras sabe o básico lá consegue escrever algumas palavrinhas Eu fiz meu trabalho porque documentação é muito chata porque documentação ela é cansativa porque a parte que eu não gosto de documentação mas é o documento que te Garante o seu trabalho é incrível mas eu tenho que falar né dentro da educação a gente tem a frase típica o que não é registrado não foi dado é sempre que é registrar e nós já Registrar super valorizar nosso serviço ele não fez porque tem também quem acompanha a rede de gestores é uma piada algumas

vezes beirada né eu acompanho muitos de supervisores secretários de educação coisas secretária que não gosta nem não gosta nem de criança mas no perfil social dele ele tá sorrindo para criança ele tá lá interagindo é só na foto a gente sabe que é só na foto porque a gente conhece A pessoa e Beira falsidade dele não é Falsidade mesmo é época tinha um marketing político então o documentação infelizmente não documentação realmente ela é arquivada e não passa para frente o correto mesmo é um profissional passar um documento para o outro profissional e assim por diante

até chegar nos altos níveis documento devia ser passado de mão dos Irmãos e contínuo o documento para isso tem que ser digital né algumas vezes já estão passando por digital Mas mesmo digital terminando fechou tinha que continuar com um certo registro ali nem sei lá eu vou soltar um ousado com os jogadores o CPF da criança ali porque CPF Todos nós temos e é Registro seria contínuo ia passar de uma rede para outra profissional para o outro de um ano para o outro de uma escola para outra o que que ele se Desenvolveu na infantil

lá depois no primeiro segundo terceiro no quarto no quinto ano passar para outra rede ou na mesma escola Sexta um sétimo oitavo nono ano passar para outra para o ensino médio fazer todo aquele levantamento desde os primórdios seria fantástico esse seria o mundo ideal Eu sonho com esse mundo ainda não é por isso que por isso que muitas vezes eu sei que é chato mesmo escrever Nossa Fala caramba né quem que vai ler isso quando é no papel bate o carinho assim coloca data bate carinho e coloca a data assim né quando eu não digitar

algumas vezes imprime faz a mesma coisa tem e não tem nenhuma devolutiva não parece com um trabalho em vão Tá mas não é vão não tá não é vão não quem tá envolvido não é criança porque a criança não vai entender a criança não tá alfabetizada ainda ela não vai entender ela não vai pegar teu relatório E vai ler e quem vai ler a mãe o pai gestão Mas saiba que a família ela vai se sentir importante ela vai se sentir valorizada ela vai se sentir motivada continuar levando a criança para escola Independente de Bolsa

Família de vale isso de vale aquilo de merenda de uniforme de material escolar Depende de tudo isso que são recursos ela vai levar escola e você tá dando motivação para os pais para o futuro Quem é pai aí não é meu caso mas eu convivo com a educação muitas décadas a gente vê na educação dos maiores que pai e mãe quem é bom continua indo quando o filho é bom dedicado dos pais vão lá marcou reunião é o primeiro que chega já que ele aluno problemático Cadê a mãe cadê o pai tá trabalhando tem tempo

que eu não vou porque a escola só fica cobrando Não é quando é menor desse sábado sábado horários assim nossa lota aí vai a criança vai crescendo o pai e a mãe o interesse para escova diminuindo Mas por que isso acontece porque ele não vê resultado então a gente não pode destruir não pode dentro de um ambiente educacional Joga lá na educação infantil educação infantil é a base eu alicerce eu vi uma mensagem aqui de carregamento De Eu preciso carregar o meu chromebook tá e coisa rápida é só tô avisando aqui que a gente tem

que ter transparência do que tá fazendo né fala sério cortou o pensamento assim do nada eu vou até a câmera a luz aqui eu fico um pouquinho escura rapidinho tá aí já voltou Oi tô aqui colocar o cabo aqui até nisso a gente tem que ter transparência né Enfim se não não ia conseguir agora tá carregando Vai ficar muitas horas sem bateria né Enfim então era isso aí nessa importância então tem toda essa parte aqui que eu vou deixar para destinada para vocês para ler aqui a questão do mural né é você pode ver criatividade

aqui a imagem que foi feita da criança né É lógico que Esse desenho aqui não foi feito para criança não foi essa pelo menos essa segunda aqui Lógico que não foi Mas qual que é a ideia por trás é só pertencimento mostrar é você ó você desenhada ali eu eu sou assim eu sou meu cabelo então e essa questão é importante É lógico que nem todo mundo tem essa habilidade artística de fazer um desenho Desse porte né claro não é nem deve se cobrar né aqui ó desenho da criança não no muro então aquele desenho

da criança tipo desenho de uma criança o sol radiano né o que acontece do lado ali se movimentando E tá lá tá lá registrado pelo menos o registro ficou na foto ficou o seu registro na foto É lógico isso vai parar no portfólio vai parar no relatório de desempenho lá você vai redigir e que momento foi feito esse Desenho quais os dias os horários E aí já aproveita o olhar da criança criança fez o sol neste dia estava chovendo esse dia tava fazendo sol coincidentemente ou não nesse dia estava fazendo sol para que para você

começar a montar um perfil ele desenhou só mas nesse dia tava tinha sol ou ele simplesmente ele fez um só um dia chuvoso tava totalmente nublado ele aproveitou Fez um sol pode ter feito sim a lógica pode ter feito um só no dia de chuva no dia nublado mas provavelmente quando você faz um sol no dia nublado no dia de chuva você está almejando que o tempo firme você está almejando Que o sol volte a irradiar se você faz isso um dia de sol você tá valorizando o dia Nossa tá gostando ó a criança tá

gostando provavelmente tá linda Bem Estar naquele momento mas não mas ele fez e tá uma chuva você vai Registrar um dia chuvoso do dia tal extremamente chuvoso o aluno desenhou nuvens e o sol bem radiando entendeu dá para ter ideia ali quer dizer que ele tá almejando E ele tem um conhecimento abstrato porque ele não tá dizendo algo que ele tá vendo ele está imaginando algo na maioria das vezes ele vai usar a imaginação na maioria das vezes ele não tá fazendo o objeto concreto Claro que não criança Muitas vezes vai usar abstração mesmo Mas

ele já sabe o que que aquele negócio lá em cima você não pode ver ninguém desenha um sol Apesar que o sol pode depende do ângulo da terra é que é geografia que são de angulação da terra é questão do Por do Sol do nascer do sol é lógico o sol ele pode ser feita ali no nível horizontal no nível bem próximo ao Horizonte sim que são artística pode ser feito mas as crianças na sua grande maioria Elas vão fazer o sol em cima porque porque ela já sabe ela já tem essa noção de espacialidade

que só fica em cima e o sol não está embaixo apesar de como eu falei que um termo artístico não temos geográfico a gente pode fazer um sol num nível do nosso olhar abaixo do nosso olhar no nível do Horizonte ele está nascendo ele está se pondo ponte Mas isso é uma característica que você vai ensinando aos poucos e ele vai aprendendo aos poucos não vai ser no Primeiro problema no primeiro momento ele vai desenhar o sol lá em cima sim e muitas vezes um carinha porque ainda tem aquela fase que tudo tem cara tu

tem rosto porque é o rosto por que que você vai tanto rosto em animal animal tem rosto mesmo mas por que que se faz tanto rosto em objetos na natureza rumo árvores como nuvens como sol porque o rosto ele transmite emoção o rosto ele transmite sentimento E o sol não é importante as luzes são importantes Então por que não se transmitir sentimento também transmite sentimento na cabeça da criança transmite sentimento quem criança é essa Professor a criança né é só lembrar dos Teletubbies Teletubbies é uma série francesa para quem não sabe viver na França né

Tem lá inclusive o sol é uma criança o sol tem o formato do sol mas quem tá no sonho é uma criança uns Teletubbies quem não Lembra dos teletubb no YouTube lá Teletubbies lá os bichinhos lá na barrigudinho com materializando no estômago né a barriga tem um televisor Se teletubb de televisão aí tinha coelhinhos coelhinhos montezinhos masculinas eles vivem nas colinas né tinha lá uns canos que desciam subir que as casinhas redondas dos Teletubbies e o sol era um rosto de uma criança por quê Porque transmite sentimento e Você vai escrever isso no seu relatório

sim você vai escrever no seu relatório você não vai subjugar a criança é porque característica da idade fazer só com o cara mas por quê você tem que explicar o porquê Ah mas como que eu vou saber conversando com os pares tentando analisar o que está acontecendo Ah mas eu vou ter que fazer isso sempre não é sempre uma vez que você registra de um aluno você vai ver que vai vai ter Uma só um certo padrão depois vai se repetindo é meio recorte e cola depois pelo menos para esses pontos Chaves É lógico que

cada pessoa é uma é uma personalidade diferente mas existe padrões existe muito padrão nas pessoas visuais vamos lá esse tá a foto 15 então eu falei de mais fotos Vídeos Produções infantis aí um ser humano aí ó o rosto de uma pessoa O corpo tá aí desenha melhor do que eu melhor que muito adulto que eu conheço Bem que eu queria desenhar seres humanos assim parece um pato o corpo tá parecendo de um papo de marrequinho Mas é isso Será que essa mesma criança vai crescer e vai continuar fazendo isso é que tá eu falei

pato aí a gente começa é porque é um pato que é uma criança fica começa a ficar assim Será que essa mesma criança daqui 10 anos vai desenhar pessoas desse jeito ou vai virar realmente uma bolinha tracinho e pauzinho bolinha perninha assim e falar assim eu não sei desenhar como que ele não sabe se ele fazia tá vendo a limitação a gente começa delimitar muito porque a gente não valoriza a gente precisa saber valorizar muito essa questão de luz ser humano tem dificuldade de elogiar nossa sociedade Tá perdendo a capacidade de elogiar a gente só

elogia quando a gente quer algo em troca então o que que a gente quer em troca a gente quer o bem-estar nossos alunos a desenvolvimento dos nossos alunos então já que é por interesse a gente tem esses Mas voltando bem estrito do assunto a gente é muito a gente tem muita dificuldade em elogiar muito a gente tem que voltar para essa capacidade de Valorizar os pequenos esforços não achar que apenas um borrão um achar que isso que tá na tela um Borrão e sim é uma obra de arte e sim é uma representação artística não

vai parar na galeria não vai para o Masp não vai para o museu de arte de São Paulo porém é uma representação espacial corporal e tem que ser valorizada e o relatório Tem que entrar Nessas questões aí dessa valorização tão as imagens deve ser Fonte de Comunicação da comunicação do trabalho desenvolvido conforme afirma veia vem toda a documentação descrições escritas transições das palavras das Crianças fotografias e vídeos torna-se fonte indispensável de materiais que usamos todos os dias para ser capazes de ler refletir tanto individual quanto coletivamente sobre experiências que Estamos vivendo sobre o projeto que

estamos explorando eu vou te falar uma coisa tô falando de desenho Ainda tá um pouco importância para desenhos e a educação infantil tem muito essa questão do desenho eu vou te falar uma coisa faculdade graduação eu passo desenho o curso de geografia eu faço desenho e sempre faculdade ensino médio Fundamental E mesmo lá no fundamental sempre eu vou ter que escutar assim agora é área de artes é aula de artes agora isso aqui não é coisa de geografia tá dando aula de artes eu falo não tô dando aula de artes de geografia esse desenho aqui

é um desenho técnico O que tem na lousa ele tem todo um sentido técnico é aqui não é espontâneo que não é um Mas o que você vai ver o passado desses alunos você vai ver que eles foram castados de certa forma eles foram meio que Ridicularizar tiraram interesse perdeu a motivação acho que que desenho desnecessário que não é acadêmico que não faz parte do mundo das ideias e não vou falar que é 100%, mas tem professor que ajuda nesse processo de destruição Aí sim destruição da infância não apenas na infância mas como toda uma

vida tá não são todos os professores estão melhorando muitos os professores das últimas décadas estão melhorando muito Porque estão estudando façam especializando eles estão correndo atrás de curso de psicologia curso de aperfeiçoamento realmente está melhorando muito mas as gerações passadas chegava a torcer a orelha do aluno porque o aluno ela Canhoto era proibido ser Canhoto era proibido escrever com a mão esquerda chega vai fazendo tirar sangue antes da época entre está tudo a criança e do Adolescente como eu falei no curso lá de legislação então algumas ideias aí algumas características aí da Educação Infantil inserir

as famílias responsa no processo educativo dos bebês e crianças família tem que estar presente como fazer isso Temos que chamar atenção da família temos que invocar as famílias família tem que estar no processo educacional durante toda a vida não é só no Infantil Fundamental 1 no 2 no médio na faculdade Sim lá no processo seletivo lá no ENEM na Fuvest a sim tem que estar participando é cansativo Lógico que é não tô falando que não seja revelar percurso da aprendizagem essa palavra revelar percurso é interessante por isso que eu falei que esse processo deveria ser

contínuo porque são os percursos que o aluno caminha e tem aluno e cada pessoa como cada Pessoa é diferente e tem percursos diferentes e tem que ser registrado Para quê Para os profissionais olhar ler aquele fala assim olha vamos aperfeiçoar vamos aperfeiçoar vamos orientar esse percurso já estou vendo certas habilidades aqui que pode ser desenvolvidas Pode meter a brilhar que se perde o aluno é muito bom em desenho isso quando é criança quando se torna adolescente Você pega adolescente pera aí perdeu porque ele foi mal orientado não ouve registro não tem ninguém acompanhou o aluno

tem uma grande facilidade tem uma grande coordenação motora tem uma boa habilidade nas pernas notas desde pequeno não sabe ainda as técnicas de alguns esportes regras esportivas Mas você pode ver que tem ali ele tem uma garra já Inicial aí se torna adolescente tá lá sedentário só levanta celular o que era Ah mas é porque mudou porque a Mente mudou mas estava tendo uma certa habilidade notada pelos profissionais no início e depois se perde se perde com a história do tempo conta próximo item contar histórias ou narrativo para as famílias bebês crianças educadores com objetivo

de refletir sobre suas práticas já deu para entender né já foi bem enfatizado isso incentivar a participação dos bebês das Crianças na construção dos registros filme Tem acento ali e pictórios favorecendo a criação de memórias e vínculos afetivos a criança tem que fazer o trabalho outra coisa que nós temos que colocar em destaque quanto mais novo a criança mais trabalho documentado de documentação vai ter o professor sim mas a criança tem que fazer a parte dela criança tem que ser criança tem que fazer o trabalho dela ela tem que estar ali ela tem que tá

atuando ali no Trabalho ela não vai redigir mas os trabalhos são dela não é do professor tá porque que eu falo isso tem professor não mas eu quero Bonito eu quero bonito com a minha sala tem que ser linda então eu vou fazer eu vou ficar o dia inteiro não é isso trabalho do aluno tem que ter a cara do aluno é cara do professor caso do professor é escrita é escrita dele Porque eu vejo muito isso até em anos finais de educação quer ficar bonito o professor faz tudo ela não faz nada só para

deixar bonito para parecer bonito na foto do supervisor dar os parabéns para as redes sociais bater palma da curtida e comentar os positivos não é tem que ter a cara da criança e quem é profissional vai bater o olho vai falar não é tem algo estranho aí mas como você não viu não é que eu não Vi é o perfil da idade dava para perceber pelo perfil da idade que o nível de detalhes é muito detalhe que uma criança de celular de três quatro anos não tem ainda é a mesma coisa de você pegar uma

redação de um aluno no ensino médio e você lê uma tese doutorado ali você não vai ler uma tese doutorado o cara pode ser um gênio não tem o mesmo Rigor acadêmico na Redação não você não vai ver o mesmo grau é outra coisa se você vê ah mas ele tem altas habilidades Então vamos desenvolver essas altas habilidades então deixando ele parado ele tá parado lá porque se ele tá neste nível já tive ela no Altas habilidades já já tive aluno no ensino fundamental dois para o médio lá no primeiro ano do meio ele já

tava escrevendo artigo Científico e tava todo Encantado tá vendo o professor já publiquei no artigo científico na revista internacional eu assim nossa vai ser vai ser adolescente vai namorar vai curtir a vida não é idade para fazer artigo científico mas eu levava assim mesmo gozação bem na piada ele também ele não levava até o pé da letra também ele entendia né mas é assim a minha orientação é vamos ser adolescente vamos lá tem muita coisa Para fazer antes né Deixa isso para depois não mas é altas habilidades É lógico ele fez e tinha que ser

feito né até eu depois de certa forma orientais né Tem gente tem que valorizar o perfil da pessoa mas ao mesmo tempo também ah Calma lá você só tem 14 anos né você tem 15 Calma calma vamos esperar passar na Fuvest primeiro passar no ENEM na Fuvest é bem classificado é quando você tiver lá na graduação Nem Na graduação você fala mas tudo bem lá na graduação você começa né publicar não você tem que ser agora tá bom é altas habilidades que é um outro é outra situação que a gente né pode discutir um outro

momento num outro curso que a gente curte altas habilidades a gente discute na pós-graduação e educação inclusiva Educação Especial no próximo item ser um material que favoreça o planejamento a consulta avaliação né Desses sim dos bebês das Crianças então é planejamento é tudo nessa vida enfim né uma coisa que já já foi trabalhado com vocês ou vocês vão estudar ainda acho que a última aula que fala sobre na última não já foi planejar avaliação na última né as crianças aqui é que esse sistema de recorta né recorte coladinho aqui aqui tem como dar tem que

tomar muito cuidado com a questão das redes sociais institucionais eu Falei a gente não pode constranger né a gente tem que saber muito bem se a gente tá mostrando o trabalho que que você quer mostrar a criança ou atividade Então você mostra a criança de lado de costas O importante ali se for rede social não é expor a criança se é uma rede social da instituição não é não é a criança em si é atividade que ela vai ser divulgada então você não precisa bater a foto de ângulos de frente para criança você bate de

lado Você de costas né invocado para atividade que ele tá fazendo aquele momento porque você sabe que é complicado né muito complicado nós temos aí adultos que tem problemas psicológicos tem aí existe situações de pedofilia imagina educar a aula uma quadra algo muito de atividade física um certo movimento de braços de pernas e aí vai você bate uma foto bem de frente da criança e coloca lá na rede social da instituição Se o pai fizer quem responsabilidade é o pai ou a mãe e o pai a mãe também tem que ter noção por exemplo não

se pode bater foto agora vou até fugir um pouquinho do ambiente só escolar você não pode bater foto de criança tomando banho Ah mas é bonitinha lá que gracinha tá no chuveirinho tá na banheirinha aí mostrando lá o órgão sexual mesmo feminino masculino aí porque fofinha lá não tem maldade nenhuma a criança não Tem maldade nenhuma mas existe adultos que tem maldade sim que vai usar essa imagem para outros fins Então a gente tem que tomar muito cuidado então orientação que se dá a gente pai mãe não bata foto em cidade nas situações por exemplo

banho banheira só se for com patinho de borracha com um monte de espuma por cima só mostrando a cabeça mas não ele quer mostrar tudo né quer Mostrar tudo porque realmente criança bonitinha criança muito bonita realmente criança era perfeita um adulto também é perfeito uma criança por que que a gente admira tanta criança Porque nós já fomos criança é maravilha da vida isso não é pedofilia isso não é desejo sexual por criança a gente admira porque nós já fomos criança e a gente fica Nossa como a natureza era perfeita olha olha o ser é um

ser perfeito que tá ali Desprovido de vaidades humanas de desprovido de preconceito de racismo né tem lá Lógico que tem pela pescar na gente sabe que tem sim questões ali ela já desenvolvidas ou em desenvolvimento mas é mas não pode não pode porque a pessoa seja maldosa tem gente que é maldosa e tem gente que vai usar esse produto fins e a escola é a mesma coisa então institucional Se for para mostrar te mostra atividade Se esconder a criança mas não dê foco para criança de foco para atividade que ela tá fazendo essa orientação O

importante ali não é a criança O importante ali é atividade sendo desenvolvida pela criança Ah mas o pai mas o pai mãe aí é outro departamento a gente tá falando de rede social institucional tá e nós somos os geradores a gente sentar depois acontece algum problema nesse cunho aí pervertido eu não gosto muito desse tema Nesse cunho negativo aí que que vai acontecer vai sobrar para quem quem que bateu a foto quem que registrou esse momento quem que divulgou essa imagem é sempre assim quem a professora Então vamos nos policiar nesse sentido vamos evitar o

máximo problemas mas fundamental isso a gente tem que ter cuidado Simão contar quanto menor mais cuidado a gente tem que ter né Exige muito da nossa atenção mas é o nosso trabalho então aí tem algumas questões Aí sobre a família sobre interação essa questão da formalização importante tudo tem que ser por escrito tá né tô aqui matrícula já vem até o campo lá aceita e todas as imagens aqui só que tem agenda né Tem lugar que faz agenda das atividades a serem feitas pelas crianças eu vou passar aqui tem o caderno de passagem que passa

de um para outro é um caderno de transição né de Comunidades rápidos esse varia de rede para rede escola para escola essas informações eu vou passar aqui porque a gente tem mais alguns minutos para o modelo as crianças aí brincando ah criança toda suja de guache criança na areia isso é criança criança é isso e a gente não pode ter vergonha desse tipo de cena essas imagens aqui a criança As crianças estão aparecendo as crianças estão aparecendo Mas o foco não é a criança é atividade sendo feita pela criança se você reparar bem as crianças

estão até cabisbaixo pode ver elas não estão olhando para o ângulo da câmera Olha que bonitinho Olha que patinha não é selfie é atividade que tá sendo que está sendo desenvolvida que é importante Ah mas essa imagem aqui de cima é menininha com a foto da boneca mas aqui pode ver que a boneca Negra porque a menina é negra Boneca é negra não que uma menina branca não pode tomar Neca Negra tá pode sim mas é assim é problema de cultural étnica e lá embaixo as crianças na areia pode ver elas não estão nem olhando

para câmera e aquela coisa que quem que é fotógrafo sabe do que eu vou dizer as melhores fotos são aquelas que são espontâneas foto que você fica ensaiando muito é uma porcaria é forçada é fotografia forçada Fotografia boa é aquela que é espontânea e criança é um ser espontâneo quer um ser mais espontâneo que criança não tem a gente vai crescendo a gente vai ficando todo cheio né de cenas de poses a gente fica se auto enganando criança não criança espontânea é esse tipo de foto que a gente tem que fazer tá E aí que

melhor acabe para o documentação Eu vou tem mais uns 5 6 minutos aí de aula eu vou deixar Disponível todo esse material inclusive o modelinho tá para vocês eu vou começar a falar do modelinho poderia ser modelos mas eu vou usar um modelo só vou diminuir aqui a tela porque que essa parte maiorzinha e lá eu vou eu vou disponibilizar diferente tá como que vai ser a apresentação não vai ter essa parte vai ter o vídeo a videológico completo Mas a apresentação vai ser a primeira Parte essa parte aqui vai ficar um anexo vai ser

um material de apoio dessa aula porque isso aqui foi muito bem eu peguei da internet aqui de um grupo chamado tempo de creche Fantástico Eu adorei o adoro sete passos para reunir organizar os registros Eu acho que isso aqui vocês tem que pegar esmiuçar em casa é fantástico é um grupo realmente de trabalho que já tem uma experiência na educação e fez um modelinho assim olha É lógico que pode ter vários modelos né E pode você pode fazer de várias caras muitas vezes por que que eu não vou passar tantos modelos porque as redes de

educação já tem seus modelos tá não adianta ficar dentro de São Paulo modelo de Barueri modelo de Osasco Mogi das Cruzes não adianta eu vou ficar aqui duas horas falando só de modelo modelo distante aí você que mora na outra cidade ele vai ver na minha cidade não é assim então mas é isso que a gestão já te dá Que já foi desenvolvida pela rede tá os municípios já dão os modelinhos Isso já é função da equipe pedagógica fazer tá então eu vou enfatizar aqui ó então o modelinho instituída assim um cabeçalho então número um

e também bem didático nem detalhado número um cabeçalho Então você vai colocar o nome da escola data do projeto sequência didática atividade nome dos Professor ou do professor e que muitas vezes são Professores né e coletivo título do projeto Qual é a faixa etária que você tá trabalhando sequência didática você vai usar no cabeçalho lá no dois tem introdução como tu tem começo meio enfim né então lá o exemplo projeto sobre dinossauros que partiu do interesse de um grupo de criança por um dos livros da Bíblia teca da sala ao longo do semestre foi explorado

nas brincadeiras de faz de conta nas rodas De conversa na pesquisa em diferentes fontes e na experimentações artísticas foram investigadas várias espécies A nomenclatura científica os ambientes onde eles vivem seus hábitos alimentares e a reprodução é engraçado é ele se preocupa com nomenclatura científica mas nem vai decorar alguns decoram né mas vai crescer não vai nem lembrar mais vai lembrar do Tiranossauro Rex mas enfim como criança gosta de dinossauro né Que bom né como criança Gosta do campo científico e vira adolescência se torna adolescente adulto sem brilho no olhar Dessa descoberta perde essa capacidade descoberta

pensa quanto a gente fala muito da questão artística Mas pensa quando cientistas a gente não perde como é com uma deficiência Educacional na base éramos para ter desejo artistas era para ter dezenas de atletas a gente a escola destrói capacidades Ela poderia valorizar as capacidades desenvolver as suas habilidades tornar-se artista quem tem aptidão artística que é um grande campo é complexo extremamente complexo campo das Artes não é né não é artes do banco de ciências o campo científico desenvolver essa parte criança tem criança realmente tem muita criança de dinossauro pensa quanto se esse sonho dos

Dinossauros esse interesse desse futuro a quantidade de geógrafo Geólogos para nem um polos formados é biólogos e toda uma rede uma cadeira intelectual de desenvolvimento mas assim a professora não gosta porque o professor não sabe porque ele não acredita nos dinossauros e não é questão de fé que não é fé religião é fé ciência não é fé mas é contraria meus princípios religiosos porque eu sou criacionista enfim é algo para ser pensado que essa essa questão de você não gostar do dinossauro você pode destruir um Sonho de muitos de muitas crianças Ah mas isso é

o dinossauro tem tanta coisa não é só dinossauro aqui foi um exemplo podia ser desenho de coisa inseto a gente falou de inseto lá no início criançada adora inseto viu adora não é à toa que o Instituto biológico criou o planeta inseto lá na Vila Mariana criança não uma outra já pode ter começado a criança gosta de solo gosta de terra Costa de Areia aí você cresce Você só fica no celular Depois Ai que [ __ ] ai que nojinha de corpos a importância da educação e tem três contextualização como foi identificado eles as crianças

e ou a necessidade de motivar o projeto sequência de da atividade atividades que atendentes é disparar o processo principais objetivos do processo segundo a bncc e tem que fazer uma pesquisa na Bncc por isso que bncc é importante você tem que conhecer bncc o registro tem que ser baseado na bncc você tem que procurar as habilidades lá todas as questões nada bncc beleza você tem que contextualizar não é apenas citar tá não é colocar apenas lá número de habilidade e ficar por isso a contextualização vai além da bncc a bncc a base em cima da

base você vai colocar sim a necessidade do estudo de nossa sala e compreender aspecto da vida né Compreender a natureza complexidade da natureza assim por diante as ações pedagógicas relacionadas a temática e tem a descrição Aí você coloca aí o que que foi desenvolvido a fala das crianças se inscreve O que você viu nas fotos na gravação dos vídeos aí você faz todo um trabalho em torno disso sequência didática você escreve tudo que aconteceu né na ordem lá no roteirinho né você escreve tudo que aconteceu né o que que eles fizeram deixar de fazer Como

que foi essa esse contato de histórias como que os livros que foram utilizados quando que foi utilizado esses livros foi nesse só livro pelo homem não foi só livro é com interesse partiu de algum aluno que viu uma imagem num livro na biblioteca mas é lógico que hoje o mundo da internet com o mundo o computador aí é lógico que a internet vai ser um grande ferramenta inclusive também né é um link para você acessar sites de Museus ou no longo do mundo para motivá-los e mesmo aí aparece algum passeio alguma coisa externa algumas vezes

tem oficina de Universidade a USP faz isso oficinas tanto na Universidade de São Paulo como fora da Universidade por alunos do mestrado principalmente do mestrado doutorado um pouco menos que vai nas escolas interagir com os alunos a educação ambiental uma educação voltada Para a natureza tá então tudo isso é um registro aí tem lá nesse nessa rotina que tem a questão da civilidade com o projeto da rotina ter os principais Campos de experiência Como que foi o processo aí aquela coisa foi proveito logo provavelmente foi muito proveitoso na minha cabeça vem toda uma cena nossa

como eu já passei por isso tem toda uma ideia que foi Parece que foi muito agradável né porque você quer baseado no Projeto real né é um grupo aí que já trabalha com isso aí Tem uma parte que eu achei interessante tem que ser enfatizado a gente encerrar a gente já tá até passou do tempo em pouquinho você não pode passar muito porque senão fica muito pesado o pessoal desse CEP já agradeço a equipe do CCE por isso tá toda Equipe técnica que tá por trás me auxiliando Então mas só para finalizar mais alguns minutinhos

Então as dicas dica Importante não utilizar citações teóricas como fundo principal documentação a teoria pode acompanhar algum fato evidência ou ainda Uma reflexão do professor mas ela não é a estrela documento não adianta ficar fazendo recorte e cola de livro aí você quer citar aí autor que você estudou para o concurso aquele Mega pedagogo não documento do da escola dos alunos tal tá entendi legal muito legal Parece advogado faz aquele processo e coloca juristas porque coloca toda de instrumental do processo parece até ensinando o juízo O que que tem que ser feito o juiz ele

já estudou direito ele já passou em prova ele já se qualificou não precisa ensinar para ele a lei você não precisa ele o que que o juiz tem que saber o que que você quer afinal de contas o processo é para quê o réu quem é o réu qual é o problema Qual é o valor que está sendo pedido porque é isso que ele quer não porque segundo a lei porque o constituição diz que é o código penal diz porque o Código de Defesa do Consumidor Ele já sabe disso vamos direto ao assunto sem muita

perfumaria pode ser colocado sim pode colocar 10 que você enfatiza a parte do Aluno por isso que eu falei dica importante né Não se preocupa muito com teoria se preocupa Com a prática tá no próximo item escolher as falas e fotografia das crianças que vem se o fato de que está sendo narrado e direcionado pelo professor como num livro de História as ilustrações após o texto elas são usadas para ajudar na narrativa Então é isso a foto uma gravação ajuda para você relatar em cima daquele lá que Você registrou de forma de imagem você vai

relatar escolher desenhos e produtos das crianças que demonstrar em um modo como elas registraram suas teorias e é melhor usar poucas imagens em tamanho grande e com boa definição do que muitas imagens pequenas e pouco nítidas isso é claro mas é quantidade não é qualidade tamanho o tamanho tem que ser agradar para quem tá vendo não adianta colocar Um monte de uma foto minúscula preto e branco ambiente educacional infantil tem que ser muito colorido porque é quando a gente colorida aí você é aquelas coisas tudo preto e branco o preto e branco não realça ao

trabalho tem que ser colorido sim tem que ser uma boa resolução não pode estar com pix estourado aí você aumenta fica tudo deformado não tá essas são dicas de ouro e eu já passei cinco não 10 minutos do horário então eu vou a minha gratidão a Todos vocês por ter estado comigo até agora nesse curso que serve o QR Code Segue o endereço na tela tá então fica aí todos aí com os bençãos do universo estudo material tenha sucesso na vida o sucesso de vocês É meu sucesso enfim parabéns por ter escolhido esse curso Parabéns

pelo esforço e espero que mesmo não nos conhecendo presencialmente que eu tenha no futuro feedbacks positivos de vocês que Aposto que você já são grandes Profissionais Tá bom então segue meus parabéns minha gratidão a todos fica aí com a paz do universo todas as bençãos sobre a vida de vocês um forte abraço tchau tchau é que algumas vezes demora um pouquinho para fechar tá pessoal fica muito tempo gravando Mas é isso tchau