olha que coisa linda oscila na mesma freqüência com que lá então ele entra em um situação falando da ressonância não é o nome da ressonância continuar [Música] fala galera tudo bem era possível mas agora e vamos continuar nosso curso de ondo latoya assunto da aula de hoje galera ressonância e 'interferência' com exceção da interferência da luz que o fazer um vídeo separado só para interferência da luz tudo bem galera então vamos começar pelo conceito de ressonância a ressonância que é isso guardou ressonância quando a gente fala regionais têm a cabeça dos alunos na cabeça das
pessoas conselhos ressonância magnética bom senso nessa magnética é um tipo especial de ressonância é verdade mas ressonância é um conceito bem mais geral explica lucena aonde tá bom tá bom então entendo o conceito de ressonância você vai entender melhor ou também a ressonância magnética tudo bem galera vamos lá ressonance a questionar se agora gente quando você tem um sistema oscilante como esse que pode acontecer é bom você pode ter três situações de oscilação a chamada ressonância que é o primeiro caso aqui que vou apresentar pra você que o assunto da aula de hoje é o
seguinte então ele está assinando aqui ó ele tem uma freqüência dita freqüência natural de oscilação a freqüência natural de instalação de sistema taxa social comprimento do fio ea aceleração da gravidade eu vou anotar esse provincial o período de oscilação o tempo que ele leva para ir e vir é igual à do isp raiz quadrada de l sobre g gente vai ter uma aula específica para explicar pra você que tá doendo em mim hs vai ter muito simples lares clique aqui para vocês têm uma massa mola tudo mais legal aqui estou solicitando para você entender muito
bem então você tem um sistema que oscila um dado período ou seja o tempo que leva para ir e vir ou seja tem uma data freqüência de oscilação lembra que o período inverso da freqüência ou a frequência inverso período efe é um sobre te o tse sobre é então já só se esse cara tá oscilando olha vou colocar popular com amplitudes pequenas aqui está oscilando aí eu venho aqui ó e faço o reforço só estou transferindo energia o sistema na mesma freqüência de oscilação que ele tinha que tá acontecendo com a amplitude de libor ou
amplitude de oscilação dele está o que está aumentando é o fenômeno da ressonância que há outros exemplos do fenômeno da ressonância olha que exemplo sabe quando o cantor lírico quebra uma taça de cristal você já viu isso teve até programa de televisão que as pessoas iam lá para disputar a pessoa pega uma taça especial faz um quebra taça claro que não não com toda a habilidade vocal como eu tenho mas os caras os caras são muito bons pilotos conseguem emitir uma nota constante com uma potência alta isso faz com que a estrutura olha que interessante
a estrutura das moléculas nas moléculas que constitui o cristal tem uma freqüência natural de extração e o canal emite tirúa o faz com que aumente a amplitude de oscilação tudo até esse hobby tanto que isso seja reparou para eles tentarem quebrar eles fazem assim ó e coloca próximo do ouvido eles tocam a taça construção já passam também qual é o próximo do ouvido e e consegue produzir aquele som meu negócio espetacular não é bom uau aqui pra você falar demais exemplo e falar do sistema forçado é amortecido eu vou mostrar vão ser duas situações do
experimento que eu filmei para você entender melhor a ressonância dá uma olhada ó galera então tá aqui um exemplo de sistema oscilante como o cumprimento aqui é o mesmo dos dois fios freqüência de oscilação dessa bola 7 por exemplo ela vai ser igual foi com a situação dos a bola 3 porque porque a freqüência de oscilação do sistema como esse depende da aceleração da gravidade lembra depende a do comprimento do fio e do depi né do isp raiz quadrada de hélio sobre gestão não depende da massa soltar ó saber que com amplitude maior nós temos
aqui o mesmo fenômeno também não há sete vai parar e a3 vai ter amplitude grande oscilação aí agora a sétima começar a se movimentar e a3 vai para a energia vai ser transferida para quem lá está sistemas com um mesma freqüência de oscilação acontece isso legal né só para você ver que é que é verdade isso olha só eu vou reduzir bastante o cumprimento da 3com fazer um assim aqui ó vou reduzir bastante o cumprimento da 3a é o pé o processo agora ó você vai ver que o fenômeno não vai mais acontecer porque o
fenômeno vai acontecer mais baroa porque agora como complemento é diferente elas têm freqüências naturais de oscilação que são diferentes então não vai haver transferência de energia do sistema de inflação para esse sistema aqui passagem bacana interessante né galera esse já faziam aqui ó é de 440 e este é o padrão aqui também é de 448 cresci aqui e colocar aqui na caixa de ressonância ela vai vibrar e vai fazer o diapasão vibra também e aí mesmo quando eu parar com esse aqui esse aqui vai continuar vibrando graças a este diapasão que entra em ressonância por
ter a mesma freqüência de si só o fã bacana né galera bacana muito bem nessa gente consegue visualizar muito melhor né então volto aqui tá bom então além da ressonância você entendeu bem né que é eu ficar aplicando força para que ele aumente a oscilação nós temos mais duas situações aqui de sistemas que estão sofrendo ação externa aproximação que são as oscilações amortecida e as oscilações forçadas que é isso claro tranquilo a gente então volto aqui pro meu peru ele tem uma freqüência natural de oscilação ok depende dessa relação aqui muito bem então você solta
ele está oscilando aqui ok então veja só mas eu posso soltar isso aqui ele vai oscilar ó e vai parar porque ele vai parar porque ele sofre oscilações que são amortecidas que existe um agente externo que está fazendo aplicando forças aqui que no caso está roubando entre as ruas da energia do sistema são as forças de atrito a força que a 30 que na minha mão o atrito com a haver um sistema 'pare chamamos isso de oscilações amortecida e alteração forçada boaroto tranquilo a oscilação forçada aí quando eu com essa bolinha pra oscilar uma freqüência
diferente do natural natural isto aqui não é mas eu posso pegar e fazer assim com ela ó estou fazendo o que é possível uma freqüência diferente do natural ou então assim ó estou fazendo com que ela oscila em uma freqüência diferente do natural chamo isso de situações forçadas legal botam pra finalizar aqui eu vou falar pra você de outros exemplos de situação que envolve no nosso cotidiano o conceito de ressonância por exemplo uma criança está num balanço está no balanço você faz nela está oscilando você faz aquele reforço é o transferência de energia na mesma
freqüência de oscilação dela entendeu outro exemplo boró rádios quando você tem um rádio galera anteninha do rádio possui elétrons claro que estão oscilando e aí a onda genética que vem dada à antena da emissora lá faz com que esses elétrons altere a sua oscilação entre ressonância tv e rádios antigos aqui ó antigos porque você consegue visualizar melhor os rádios antigos tinham aqueles botões netão ser girava conforme você vai girando ele vai mudando a freqüência de oscilação do circuito eletrônico está dentro dele que é capaz de entrar em ressonância com as ondas eletromagnéticas estão vindo da
antena tá bom existem outros exemplos mais projetos soldados quando soldados estão marchando de forma cadenciada neto estão marchando quando eles vão passar por uma ponte por exemplo dentro do quartel eles pararam de baixar o caminhão passa pela ponte e vão marchar porque ensinam gente ao longo da semana dos meses dos anos aquela ponte vai começar a ficar isolada porque é possível que além de ressonância com aquelas batidas e aí com o tempo ela pode quebrá lá e dá prejuízo pois caras as mãos ele leu em tão bom como eu sempre faço pra você eu saio
da frente da um print copiei o que considera extremamente importante pra gente passar para a interferência ok eu só vamos lá vamos falar de interferência a mais antes das chuvas é uma coisa que se fala quadro anterior pesquisa depois no youtube ponte de tacoma é um grande exemplo nós usamos de ressonância a ponte está coma como é uma cidade norte americano no noroeste estados unidos no estado de washington a pequim do alasca que na década de 40 em 1940 e porque o que aconteceu os caras construir uma ponte lá e aí a freqüência de oscilação
que o vento batia naquela região fez com que a ponte entrassem ressonância e caísse galera é um vídeo impressionante sempre mostra que os alunos têm que mostrar os meus alunos os alunos achavam que era fake que era mentira porque meu parece mesmo que uma ponte foi feita de concreto ferragens torcia assim como se fosse negócio brinquedo que caiu bastante interessante tata fica a dica pode estar coma eu não posso perder esse vídeo com a questão de direitos autorais não posso suportar mas dar uma pesquisada pode estar como vale a pena oi também em interferência galera
eu vou poder de interferência que tem uma dimensão em cordas sem entender o conceito depois eu explico em detalhes em referência às duas dimensões nessa lenda legal galera então nós temos que eu tenho aqui uma corda esticada em que foram gerados dois pulsos vieram em sentidos opostos assim ó esse burro aqui eu vou chamar de um e esse que eu vou chamar de 2 para a gente possa identificar o que tá acontecendo então galera tá estão em curso na corda está entendo quando chega até outro que vai acontecer a gente vai ocorrer o fenômeno da
interferência então olha só o pulso resultante momentâneo que vai acontecer aqui ele vai corresponder gente a uma amplitude mas vemos um meio elástico é perfeitamente lógico pra que isso aconteça vai ocorrer o seguinte essas duas esses dois cursos vão se somar gerando um pulso equivalente aqui ó assim ó então aqui está o consumo está o curso 2 mil resultantes tá aqui ó esse é o pulso resultante é legal então amplitude do pulso resultante a corresponde a 1 mas o a 2 sendo ao âmbito di do pulso 1 e a2 hábitos do pulso dois é da
interferência construtiva e depois claro ela se destrói deixem de existir nada cara muito interessante requerido isso acontecer eles vão passar um pelo outro como se nada tivesse acontecido e vão seguir o caminho que o estado tivesse acontecido entendeu fácil só então o pulso dois continuam indo para lá e o pulso um continua vindo pra cá curso 2 do sul o fim da interferência é bastante importante acontece bastante também nas nossas vidas nosso cotidiano até interferência de rádios sabe quando você tem frequências que são próximas da interferência está associado a fenómenos com como esses aqui é
legal com os pulsos continuou como se nada tivesse acontecido é legal ea influência destrutiva bororó então imaginamos que eu tenho aqui ó impulso e no pé direito do meu desenho que me chamar de um aqui um impulso vindo para a esquerda que o chamado d 2 em um dado momento eles vão se cruzar a gente chama de interferência construtiva quando resultante é maior que qualquer um dos dois o termo interferência destrutiva também é usado mas não necessariamente quando eles estarem completamente como vai acontecer na minha figura aqui na minha figura eles são iguaizinhos então destrói
completamente o chamado de interferência destrutiva total ou restritiva completa como jardim alguns autores escrevendo só que a destrutíveis podem ele chamou também decisiva parcial que é quando os cursos têm tamanhos diferentes e tal resultante vai ser menor do que cada um deles então aqui oa vai ser igual a 1 - o a2 tal a 1 - a 2 nesse caso a minha cordinha vai ficar o que moro é ficar quietinha e aqui embaixo depois de um tempo que acontece embora eles continuam com o senado tivesse acontecido né então depois o pulso dois era para baixo
continua o pulso que era para cima continua a interferência só no momento de interação entre eles aqui ó então esse é o curso 2 esse é o cônsul bastante simples bastante tranqüilo é interferência em uma dimensão como eu sempre faço eu saí da frente pra você poder copiar um principal power cup pra gente é falar sobre ondas estacionárias ambas estacionárias que é isso agora a gente tem uma corda esticada ele está gerando pulso bombas são situações geradas uma seqüência de ondas aqui bom 10 que uma solução começa aqui como nós vemos a reflexão de ondas
em cordas quando você manda esses pulsos expulsos vem chegam até que eles são refletidos aqui nessa superfície fique se voltam invertidos lembra então vai acontecer a galera um conjunto de interferências né interferência das ondas que estão indo com as zonas que estão voltando e aí dependendo da situação é possível que gerem chamadas as chamadas ondas estacionárias não é só na então eu fiz um experimento zinho curtindo de mostrar isso também ó a onda transversal gerando uma onda estacionar o carro na galera deu pra entender bem ó não vai ter uma outra aula depois na outra
olha vou falar pra você em detalhes sobre as cordas sonoras sobre os modos de pulsação moto no nome da administração segundo o models relação à freqüência associados em tudo isso com bastante detalhe depois agora só apresentando fenômeno pra você é legal quando então essa onda aí vai lá e se de lá e vai voltar a sofrer inversão de fases aquele papo todo só que vai ocorrer o que vai ocorrer uma seqüência de interferências porque as ondas estão estão interferindo com a ong está voltando então vai ficar uma figura assim ó assim ó então ondas estão
em ondas que estão voltando forma a figura de ônibus acionária esses pontos aqui que eles ficam com a oscilação lula são chamados de nós galera olha esse é o nó noda onda aqui eu tenho um nó que eu tenho um nó nova tá então são pontos que não estão oscilando já esses pontos aqui o que possuem oscilação máxima nós chamamos de ventres então esses centros ficam oscilando então esse ventre que esse evento aqui eles oscilam assim ó assim entendeu em oposição de fase é interessante você perceber que um comprimento de onda ó que até aqui
legal ou daqui até aqui ou ainda daqui até aqui isso é um comprimento de onda então isso aqui ó essa distância entre um nó e outro representa metade do comprimento de onda isso aqui é o lambda sobre dois vermelho pode estar prontos e lagos sub 21 já a amplitude a já essa amplitude a corresponde a duas vezes é sempre tudo sozinha aqui ó desenho que não está em escala então aqui se é que é asim isso aqui vale 2 a 0 rendeu uma funcionária então para o estudo das cordas sonoras que nós faremos na seqüência
como disse há pouco pra você o entendimento isso aqui é bastante importante são as ondas estacionárias muito bem então eu saí do lado aqui dá um print copia pra gente passar para interferência duas e três dimensões a interferência em duas em três dimensões muito bem o que eu vou explicar para você que em duas versões por conta da luta da facilidade desenhar claro vale também para três dimensões tá bom então eu vou imaginar o seguinte eu pego um objeto num tanque por exemplo contendo água e aí eu vou gerar ondas na superfície dessa área vou
analisar as referências então veja só então eu tenho um tanque e aí eu tenho um por exemplo uma haste que está ligado o motor sim uma barrinha que tem dois pontinhos que nós ligamos essa barriga no motor aí ela abortou difícil a gente fez isso com extrema facilidade você liga a galera esse motorzinho vai ficar oscilando então essas pontinhos vão ficar batendo na água assim ao bater nada elas vão gerar essas ondinhas e aí a gente vai analisar os perfis água pra enxergar para entender essa interferência está bom ó então então eu vou pegar aqui
um ponto qualquer e nesse ponto eu tenho um pé fio que representa a fonte uma fonte de ondas por exemplo pontinha aqui que está oscilando então essa pontinha que está oscilando está gerando essas onde linhas circulares estão indo pra todos os lados na superfície nós vamos analisar o sondas que estão vindo nessa direção aqui tá bom então eu vou representar aqui algumas ondas geradas por aquela fonte muito bem ó então eu fiz aqui em tinta preta com o pincel preto as ondas geradas por essa fonte f1 esses traços contínuos galera representa crista da onda e
o que eu vou fazer agora que somos trás e jatinhos representa os vales de uma onda tá bom então é algo assim ó você tem a onda aqueles sem cortes nem perfil como você congelar assistir instantaneamente fizesse um corte extra seja dinheiro representa os vales das ondas e esses traços contínuos representam as cristas das ondas tá bom nessa onda que está sendo gerado aqui muito bem então agora vou fazer algo semelhante à da outra fonte fala que são duas fontes que estão oscilando a gente diz que elas estão em fase elas estão oscilando em fase
assim tá bom depois a gente vai no finalzinho da explicação da aula de hoje a gente vai fazer oposição de fazer gols ea gente vai deixar as fotos assim ó de maneira que elas oscilem assim em exposição de fase tá mas nesse caso estão inicialmente ênfase aqui então a fonte dois chegaram ondas pra todos os lados mas nós vamos analisar as ondas desta direcção aqui tá bom então de novo esse traço contínuo representa a crista da onda gerada pela fonte dois e outras e jardim como fazer agora representa os vales da onda bom aqui galera
é isso está acontecendo muito bem então eu vou destacar para você que agora alguns pontos nós vamos estudar então eu vou pegar essa figura aqui e vou escolher alguns pontos para marcar aqui pra você só por exemplo esse ponto aqui eu vou chorar dê a esse ponto há aqui ó eu vou chamar de b note que eu encontro da crista de uma crista da onda gerada pela fonte dois com vale gerado pela fonte um percebe então tá aqui ó ponto a esse ponto que o ponto b e eu vou escolher um outro ponto o ponto
seca aqui ó aqui ó ponto ser valem com vale tudo bem aí galera então a primeira informação importante que acontece e se essa figura não é uma figura estática é claro que meu desenho fica estática mas você tem que imaginar que essas ondas elas estão caminhando então elas estão passando umas pelas outras então embora neste momento é como se tivesse tirado uma fotografia de cima de mim essa é uma fotografia só que essa ondinha que essas essa crise é que ela vai embora todas elas vão caminhando no entanto tem uma coisa interessante aqui se esse
fundo foi o encontro de duas cristas nós dizemos galera que nesse ponto a vai ocorrer uma interferência construtiva estava na casa vermelha está calma no ponto a ocorre uma interferência construtiva porque bororó porque tá chegando naquele ponto ó duas cristas eu gosto para explicar isso aqui eu gosto de ser visualizada seguinte maneira imagina que eu tenho uma rolha rolha de vinho que eu coloquei nesse tanque contém água estamos gerando então eu vou pegar três folhas eu vou colocar uma rolha aqui no ponto há um ano ponto b e humano pontos e e aí eu ligo
a essas essas audiências estão vindo lembrando que a onda transporte energia mas não transporta matéria então essa onda ela não vai levar à rolim bola e fazer o arroz é bater um canto lá não esta folha vai ficar eventualmente apenas oscilando assim tudo bem então aquilo pontuar está chegando ao ponto a duas cristas à crista de uma onda gerada pela fonte uma crista da onda gerada pela fonte 2 torna interessante essa interferência assim cresci construtiva essa folha vai ter uma amplitude ela vai subir bastante graças às duas ondinhas então no ponto a nós temos uma
interferência construtiva e de mossoró bacana e no ponto pegoraro olham ponto bbc uma interferência destrutiva então no ponto b a interferência destrutiva e dele porque boaro ok interferência é destrutiva que já só nesse ponto b está chegando na crista de uma onda mas chegando válida a outra onda note que essas ondas elas têm o mesmo comprimento de onda com a mesma freqüência na mesma superfície têm o mesmo comprimento de onda então aqui no ponto b tá chegando a crista de uma onda a onda gerada pela fonte dois no entanto está chegando vale a outra onda
válida a onda da fonte um então olha só nesse ponto está chegando uma crista de uma onda e ovalle delta onde está dando como resultado 10 olha que bacana então é um ponto de referência é destrutiva e no ponto seguro no ponto se eu tenho vale de uma onda o vale da onda que vem da fonte um eo vale que vem da fonte dois então nesse ponto tenho vale e vale eu vou ter o que então agora então é destrutiva não não no pontos e à interferência também é construtiva em referência também construtivo agora não
entendi ó pensa assim no ponto a 1 chegando duas cristas então ela está neste momento nesta fotografia essa rua está lá em cima só que ela vai ficar lá em cima estou dizendo a você que esse sistema dinâmico essas ondas estão passando então é esse a essa folha não pontuar em cima ela vai oscilar e vai até lá embaixo vacilar vai ter ensino vai ficar oscilando bastante a bola colocada no ponto b não vai oscilar não vai oscilar por que por que esse ponto é sempre uma interferência destrutivo então não vai vacilar já no pontos
e olha só que interessante está chegando os vários modos que então ela está lá embaixo sim mas o sistema dinâmico a então olha só a do pontos e também vai oscilar só que ela vai oscilar em oposição de fase do ar com assim é interessante enquanto a rolha a itália em cima rolhas e está aqui embaixo e elas oscilam assim ah então você tem aqui uma quantidade absurdamente grande de pontos que sofrem interferência construtiva interferências destrutivos e interferências parciais também eu peguei para destacar pra você três pontos mas olha só se você pegar e destacar
um ponto qualquer aqui ó esse ponto de aqui ó nesse ponto de eu ter uma interferência que é parcial entendeu não é nem construtiva e não destrutiva total é uma interferência parcial chamemos assim tá essa idéia bacana bacana não se conseguiram visualizar o que tá acontecendo essas essas rolhas oscilando a rolim wender não oscila rolinha oscila bastante rollins e oscila bastante a posição de fase se eu pegar um outro ponto a b c d e e esse ponto e aqui nesse ponto e está em fase com a então também é uma é um ponto de
interferência construtiva então a rolim área rola em e oscilariam juntas assim se eu pegar outro ponto um ponto efe aqui ó esse ponto é ele está em fase com a ser ou seja elas estão uma oscilação também uma interferência construtiva ênfase concer e obviamente oposição de fase com a também entendeu a idéia é entender a idéia de interferência não é uma coisa complicada né então eu tenho vários pontos semelhantes ao b por exemplo se eu pegar o seu pegar esse ponto aqui chamamos de g esse ponto que também é uma influência destrutiva porquê porque eu
tenho a crista de uma onda f1 eu tenho válida outra onda nesse ponto então por mais que essas onde estejam caminhando a interferência livre sempre destrutivo essa bolha vai ficar praticamente sem se mexer sem oscilação ele vai funcionar bacana né galera então agora você entender que eu vou escrever vou por esse pedacinho aqui eu vou escrever isso aqui pra você pra eu usar esta parte aqui pra mostrar pra você a relação matemática que existe nesse tipo de estudo de interferência bom tudo bem pessoal de uma limpa na figura que para que o desenho fique menos
carregada nos enche eu consegui chegar quero explicar para você agora que a parte de matemática disso aqui veja só eu vou escolher um ponto para analisar e buscar o ponto b por exemplo o ponto b galera a onda que sai da fontinha e chega até o ponto b percorreu um certo caminho que eu vou chamar de de um tá bom vou marcá lo aqui ó esse cara aqui ó eu estou chamando de deus que é o caminho que a onda percorreu até o ponto b vou fazer o mesmo para a onda dois que eu vou
chamar de dois vou marcá lo aqui ó então para o ponto b até o ponto b aqui eu tenho o de 2.1 uma diferença entre esses caminhos claro então agora nós precisamos entender o seguinte diferença entre caminhos vai representar uma diferença entre comprimento de onda tá em número em quantidade de comprimentos de onda até aquele ponto como assim embora olha eu desenhe aqui no ponto b da fonte um eu tenho uma onda duas três e meia ou seja esse caminho de um correspondeu a uma distância que equivale a três vezes e meia o comprimento de
onda onde lo um dois três e meio na verdade a gente aqui ó é a metade é um vale da onda da frente da fonte um já esse caminho que corresponde a 12 respondia a duas ondas então galera existe uma relação matemática entre essa diferença dos caminhos pra gente ver se ao se a interferência naquele ponto é construtiva ou destrutiva eu vou escrever você aqui ó nós escrevemos assim ó então ó de 11 menos de 2 em igual essa diferença é igual a e vezes lambida sobre dois pés de pelé como é que agora o
que cada um dos termos o de um é o caminho devido à onda que ela percorreu vindo da fonte f1 o d2 é o caminho percorrido pela onda vindo a fonte ef 2 beleza beleza ele deslandes sub 21 quem que é o lambda subir 2 guardou o holandês subir 2 vai ser a nossa referência que corresponde à metade da onda porque porque para nós entendermos se a onda sem interferência para nós entendermos a interferência vai ser construtiva ou desse tipo nós analisamos sempre uma referência como sendo metade da onda porque é que toda vez que
olha que interessante toda vez que a diferença entre os caminhos corresponder a metade de uma onda então naquele ponto tá chegando a crista de uma onda e ovalle da outra onda se não toda vez só de interessante toda vez que a diferença entre as ondas corresponder a um comprimento de onda inteiro estará chegando lá crista de uma onda e a crista da outra onda na então tem uma maneira simples da gente enxergar sem interferência será construtiva ou destrutiva basta a gente analisar e se ele é que ó bom se em galera for parar se for
parar a interferência construtiva que já se em for embora nós teremos uma interferência destrutiva mas terei porque padre ou ímpar porque toda vez que ele for para olha só que legal para a copa dois aqui ó se for zero aqui gente não houver diferença entre os caminhos a interferência construtiva claro se ele for 2 bota 2 aqui ó dois por dois é um então a diferença é que os caminhos é um comprimento de onda ou seja um comprimento de onda sei que eu tenho três ondas aqui eu tenho duas ondas mas elas estão chegando duas
crianças até aquele ponto é legal se for 444 sub 22 então por exemplo sei que eu tenho três ondas e aqui eu tenho cinco ondas a diferença está dando duas horas duas horas inteiras ou seja se chega crista de uma onda chega naquele ponto também a crista da onda olha só que interessante exemplos aqui ó oa porque o ar uma interferência construtiva porque tenho até que ó uma duas ondas certo e dá outra fonte voar ó eu tinha uma duas três qual era a diferença entre elas era uma onda inteira ou seja é um caso
de igual a dois é igual a dois copos dois aqui de 22 por 2 a 1 a diferença de uma onda inteira olha que bacana e o ponto pecuária está usando como referência qual a diferença entre eles aqui eu tenho uma duas três e 67 e aqui eu tenho 12 então a diferença está sendo que 13 6 para 2 é um e mail um e mail claro isso é a situação para igual a 3 porque porque 3 / 2 é um meio então se três enem para a interferência destrutiva está coerente ou não esse ponto
interferência não era destrutiva isso vale a minha querida meu querido pra todos os pontos para todos os pontos que você escolher aqui basta você notar qual é a diferença em comprimento de onda perceba que nós usamos como referência não há onde inteira e sim metade porque aí eu x números inteiros aqui sempre e aí eu já resolvi já consegui saber sem interferência construtiva ou destrutiva aqui tem um detalhe importante que é preciso reforçar com você note que as fontes estão em fase se as fontes estiverem oposição de faze isso que vai inverter cuidado se as
fontes tiverem assim ó uma pra baixo pra cima assim as duas fontes oscilando você vai ter diferença também só que aí vai mudar a sua referência vai mudar se n for par vai ser uma interferência destrutivas iene for impresso vai ser uma interferência construtiva olha só vou sair daqui pra frente pra você fazer um print pra você copiar bacana esse assunto aqui tá bom galera vamos fazer um exercício aplicação então nessa aula dá uma olhada nessa tela ó galera então o exercício número diz assim ó ao sintonizarmos uma estação de rádio ou um canal de
tv em um aparelho estamos alterando algumas características elétricas dos seus circuitos receptor das inúmeras ondas eletromagnéticas que chegam simultaneamente o receptor somente aquelas que oscilam com determinada freqüência resultaram em massa uma absorção de energia o fenômeno descrito é galera olha a quantidade de radiação não estamos recebendo né se você pegar seu celular imagina você tenha dez pessoas 50 pessoas numa sala de aula todo mundo se for legal mesmo tempo consegue se comunicar com o celular imagina a quantidade de radiação se você pegar um aparelho para sintonizar as rádios da região todas televisão não é e
aí você consegue sintonizar aquilo de forma específica como é que ele faz isso galera pensa um pouco aí a nossa aula de hoje né pra los a galera tranquilo pra caramba exercício número resposta à letra ele é o fenômeno que bororó é o fenômeno da ressonância né ressonância que nós discutimos pra caramba ressonância nós tínhamos pra caramba de forma bem completa nessa aula ficou bem bacana né pô vamos a questão número 2 e número dois o de hoje são duas questões que fazer com você é o conceito que envolve a interferência bem bacaninha bom dar
uma olhada em sua tela ó pessoal a questão do dia assim ó o trombone khimki é um dispositivo experimental utilizado para demonstrar o fenômeno da interferência de onda só nós uma fonte emite ondas sonoras determinada freqüência na entrada do dispositivo essas ondas de virem pelos dois caminhos a descer ea e esse encontro no pontos e à saída do dispositivo onde funciona o detector beleza no trajeto a descer pode ser aumentado pelo deslocamento dessa parte desportiva com o trajeto a descer é igual ao a ec capa se um som muito intenso na saída conferência consultiva da
gente entretanto aumentando gradativamente o trajeto a descer aumentando equilibrar a sua né até que ele fique como mostrado na figura a intensidade do som na saída fica praticamente nula agregar ao interferência isso destrutiva desta forma conhecida velocidade do sono interior do tubo 320 metros por segundo é possível determinar o valor da freqüência do som produzido pela fonte experimento então para determinar a frequência né o valor da freqüência em hertz do som produzido pela fonte é entender a idéia gente diferença de caminhos de uma diferença de 6 o comprimento de onda é porque saltou de construtivo
para deste tipo entendeu e aí essa diferença de comprimento de onda você já calculam como melhor banda rock então paulo o vídeo tem um pouco agora solta o vídeo vem resolver galera vamos fazer na hora só o som percorre caminho percorrer caminhos saiu de uma interferência construtiva para uma interferência destrutivo então a diferença galera esses caminhos tá dando que tá dando metade do comprimento de onda né então o de 1 - o d2 aqui está correspondendo exatamente a metade do comprimento de onda no formato que nos deu a informação ao percorrer quando ele percorreu que
embora aqui ó duas vezes diferenças vezes o 40 né ó aqui duas vezes o 30 ou seja dos 40 menos duas vezes 30 a 15 centímetros né vai estar igual a lânguida sobre dois aqui sentindo esposa depois transforma pra metro e uso veiculando de reservas está a ficar 80 menos 60 quer 22 20 a 40 então lambda deu 40 centímetros embora os mesmo estão holanda corresponde a 0,4 metros tá mas se ele quer boaroli que a freqüência então ele se vê é igual às vezes essa equação fundamental do vitória veio ao longo do exército bem
assim ó o v 320 então 320 igual lambda 0,40 então é perceber qual 320 por 4 320 r 3.200 para 4 320 por 0,44 vezes 82 é então essa freqüência aqui ó 0 800 800 que a resposta exercício então é letra certeza legal a resposta do 2 a letra c a resposta era bom então é isso como todos os vídeos de todos onde 22 por seus links no link pra você cai na playlist desse assunto está no canal lá que é detalhada ambulatório pra você e resolução de exercícios outros links mais aqui pra você torcendo
pelo seu sucesso tá bom muito obrigado porque você fica com deus e até mais valeu
