[UFMS Digital] Educação, Mídias e Tecnologias - Módulo 3 - Unidade 1

Olá estamos iniciando o módulo 3 educação aberta e recursos educacionais abertos e nessa vídeo aula da unidade 1 a gente vai conversar sobre educação aberta e cultura livre vamos lá e eu quero iniciar essa vídeo aula com a frase do Bernard Shaw que é escritor e co-fundador da London School economics E ele disse o seguinte se você tem uma maçã e eu tenho outra e nós trocamos as maçãs então cada um terá sua maçã mas se você tem uma ideia e eu tenho outra ideia em nossas trocamos então cada um de nós terá duas ideias

e essa frase do Bernardo chal ilustra muito bem o que a gente vai conversar sobre educação aberta sobre cultura livre e eu já trago aqui a Querida Débora sebrian que é uma grande pesquisadora e ativista da área de educação aberta e recursos educacionais abertos no Brasil que ela diz o seguinte a educação aberta é um movimento Mundial que Visa garantir a toda a sociedade o acesso a metodologias práticas e recursos educacionais abertos então a educação aberta parte do princípio de que o conhecimento é um bem comum e precisa ser acessível a todas as pessoas independente

do lugar onde elas estejam independente dos pré-requisitos que elas tenham para acessar a educação formal e a gente vai assistir um vídeo agora que mostra um pouquinho do histórico da iniciativa educação no Brasil que é um movimento muito importante que Visa levar conhecimento sobre educação aberta sobre cultura livre sobre recursos educacionais abertos e licenças Livres Para todas as pessoas principalmente para as pessoas que trabalham no setores educacionais Vamos assistir imagine o movimento Global pautado por uma visão democrática e progressiva da educação que considera o conhecimento um bem comum de toda a sociedade Esse é o

movimento pela educação aberta que vem se expandindo em diversos países do mundo agora incorporando valores fundamentais da cultura digital como por exemplo a interatividade e a colaboração a educação aberta favorece e promove valores que estão destacados no quarto objetivo de desenvolvimento sustentável da agenda inclusiva e de qualidade para todos a educação aberta se constrói em práticas pedagógicas comprometidas com a valorização da autoria e da Autonomia de educadores e estudantes considerando liberdades como baixar usar alterar combinar e rede distribuir recursos educacionais de forma colaborativa para que tais liberdades sejam cada vez mais disseminadas a educação aberta

prioriza a tecnologias e formatos abertos e o software livre a educação aberta abrange ainda a proteção dos direitos digitais são eles acesso à informação liberdade de expressão e direito à privacidade no Brasil conceitos práticas e valores sobre educação aberta vencendo disseminados 2017 fruto de uma parceria entre a Catedral mesmo em educação a distância da Universidade de Brasília e o Instituto educadigital a iniciativa educação aberta é um espaço plural e multidisciplinar que conecta o ecossistema da educação brasileira fomentando a cultura de colaboração por meio da iniciativa educação aberta as duas instituições vem trabalhando em diversos projetos

de formação e mentoria para educadores e gestores no Brasil e também em redes internacionais dentre as principais atividades desempenhadas pela iniciativa educação aberta estão cursos e materiais formativos estudos mapeamentos e análises bem como guias e coleções digitais a iniciativa a educação aberta apoia a organizações públicas e privadas na implementação de políticas e práticas institucionais abertas utilizando processos lúdicos e cocriativos você pode fazer parte desse movimento Fique por Dentro as nossas atividades através do site aberta.org.br [Música] muito bacana né e nas próximas videoaulas você vai aprender de forma mais específica sobre recursos educacionais abertos sobre licenças

Livres direitos autorais e outros temas que apareceram aí nesse vídeo então a educação aberta a educação norteada pela colaboração e pela interatividade Nesse contexto da cultura digital a proposta desse movimento é de que todos devem ter a liberdade de usar de personalizar de melhorar e redistribuir ferramentas educativas sem restrições ampliando assim o acesso ao conhecimento e olha só que a Débora Furtado e o Téo amel que também são dois grandes pesquisadores dessa área de educação aberta e ré dizem nesse livro a educação aberta está diretamente relacionada à práticas que nos ajudam a repensar o conceito

de autoria e promovem o protagonismo de professores e alunos enfatiza a produção colaborativa e o conhecimento compartilhado construído por distintas pessoas em torno de interesses comuns na última década a educação aberta ganhou força em distintos setores da sociedade gerando acesso ao conhecimento e inovação das práticas pedagógicas cultura do compartilhamento e também uma nova demanda por recursos e serviços que estreitam essa troca e A Construção colaborativa do Saber esse trecho Está Escrito Lá no relatório do SIEPE que é o centro de inovação para educação brasileira e esse relatório também traz um depoimento do tema miel que

ele disse o seguinte que o movimento para uma educação aberta é uma tentativa buscar alternativa sustentáveis para algumas das Barreiras evidentes no que tange ao direita uma educação de qualidade nessa perspectiva o conceito de abertura não é necessariamente dependente de desenvolvimentos tecnológicos e antecede a popularização de dispositivos digitais da internet da web mas pode ser fortalecido pelas novas mídias o ano de 2017 foi considerado o ano da abertura foi um Marco de celebração de mais de uma década de esportes em prol da educação aberta em todo mundo também em 2017 completou-se 15 anos da criação

do termo recurso educacionais abertos do lançamento da iniciativa de acesso aberto de Budapeste e das licenças em 2017 também completaram 10 anos da declaração de educação aberta da cidade do cabo e completaram cinco anos do primeiro evento online sobre educação aberta o Opera education Week e o primeiro Congresso Mundial da Unesco sobre o tema que resultou na declaração de Paris essas informações estão lá no site da iniciativa educação aberta e mostram aí esse ano de 2017 como um Marco para o movimento Nacional internacional da educação aberta e dos recursos educacionais abertos feito essa introdução Então

como nós podemos definir educação aberta como ela se difere de uma série de conteúdos disponibilizados de forma gratuita na internet primeiramente Vale lembrar que essa ideia de abertura já foi usada em diferentes contextos ao longo da história Como por exemplo o movimento sociedade sem escolas na década de 60 disseminado pelo Ivan Lilith que enfatizava que os processos de ensino-aprendizagem não dependem de uma instituição escolar para ocorrer e nós também temos o Michael Peters que diz que o conceito de abertura em relação à educação antecede o movimento de abertura que começa com um software livre o

código aberto lá em meados da década de 1980 e tem raízes remontando a iluminismo que estão ligadas aos fundamentos filosóficos da educação moderna com seus compromissos com a liberdade a cidadania e o conhecimento para todos o progresso social e a transformação individual a educação aberta também engloba os pre da educação democrática e dialógica que foram reforçados na década de 30 na Europa e nas Américas pelo movimento da escola nova e no Brasil gerou O Manifesto dos Pioneiros por uma educação nova tendo como um dos principais porta vozes o educador baiano Anísio Teixeira que pregavam a

escola pública laica obrigatória gratuito e voltada para a formação integral do ser humano na última década a educação aberta ganhou força em distintos setores da sociedade com o surgimento da internet da tecnologia digital intensificando a necessidade de propiciar acesso ao conhecimento para todas as pessoas Inovar nas práticas pedagógicas e incorporar a cultura do compartilhamento e vimos surgir também uma nova demanda por recursos e serviços que estreitam a troca e a construção colaborativa do Saber atualmente a educação aberta também se relaciona ao quarto objetivo do desenvolvimento sustentável que enfatiza qualidade e Equidade o objetivo 4 é

assegurar a educação inclusiva e equitativa e de qualidade de promover oportunidades de aprendizagem ao longo da vida para todos no Brasil o projeto da educação aberta é realizada em parceria entre o Instituto Educacional e a Catedral nesco de educação aberta da Unicamp e esse Grupo elencou Cinco características que envolvem a educação aberta sendo que cada uma delas pode ser desmembrada e estudada conforme a sua especificidade a primeira delas práticas pedagógicas diversas que vão além do formato de um professor para muitos alunos e do currículo pré formulado e pouco flexível a segunda característica o acesso aberto

na maioria das vezes gratuito A Materiais educacionais produzidos por instituições governamentais acadêmicas empresas e o terceiro autodidatismo do estudante obiquidade do aprendizado o quarto acessibilidade a portadores de deficiência e o quinto uso de recursos materiais educacionais em diversos formatos e ambientes online abertos que permitam adaptações E recombinações conforme o objetivo e a identidade local que são os recursos educacionais abertos esse relatório do ciebe também Alerta que normalmente a educação aberta é confundida com educação gratuita mas não é a mesma coisa a gente vai entender que gratuito nem sempre aberto e tem coisas que são abertas

que podem ser gratuitas ou pagas então a educação aberta uma educação na per do que é replicável do que é remixável e que não existe barreiras de acesso e de interação e eu trouxe um trecho também do livro do Frederick Lito e do João Mattar que eles dizem o seguinte a educação aberta o empreendimento colaborativo em que a ética e a atribuição de autoria são camadas que permitem que cheguemos mais longe que imaginamos galáxias nunca antes visitadas é a ideia de que juntos nós podemos fazer mais e podemos fazer melhor de que o trabalho colaborativo

pode gerar muito mais valor muito mais resultado aos Empreendimentos aos projetos as propostas que a gente desenvolve a educação aberta então é um movimento que engloba adoção de recursos educacionais tem restrições de ferramentas e práticas que entregam uma estrutura de compartilhamento aberto para melhorar o acesso e a eficácia Educacional em todo o mundo objetivo desse movimento é democratizar o acesso à educação e ampliar a disseminação do conhecimento nas escolas e instituições de ensino uma das organizações internacionais que vem se destacando no tema das competências digitais no processo de ensino-aprendizagem por meio de conteúdos abertos é

a comissão europeia órgão executivo da União Europeia lançada em 2016 Open up education apresenta 10 dimensões da educação aberta que estão sendo consideradas pelas principais instituições educacionais de países membros da Comunidade Europeia e a gente vai conhecer agora nesse infográfico as dimensões centrais são conteúdo pedagogia reconhecimento colaboração pesquisa e acesso e as dimensões transversais tecnologia estratégia liderança e qualidade e a gente começa a aproximar já o conceito de educação aberta para entender também o que é a cultura livre o termo aberto conhecido pelo inglês Open faz parte de movimentos que buscam reduzir então Essas barreiras

de acesso e buscam trazer uma participação efetiva de todos nas diversas esferas já estão humana incluindo a educação a tecnologia ciência há um apreço pelo ato de compartilhar de forma livre apoiado nas ideias de que nada nasce do zero e de que as melhores propostas e soluções são criadas e aprimoradas de forma coletiva E colaborativa então a cultura é livre é uma visão de mundo baseada nessa liberdade de usar de distribuir de modificar trabalhos e obras culturais científicas tecnológicas de forma livre tem a ver com isso pelo ato de compartilhar e se sustenta nesse princípio

de que as melhores obras são feitas é aprimoradas de forma coletiva E aí a gente chega no Laurence que é um grande ativista da internet livre e um dos criadores das licenças com etivemos no livro que ele escreveu cultura livre ele traz algumas reflexões importantes né é a primeira delas é que a gente precisa entender que a internet modificou a forma como a cultura é feita e uma cultura livre ela apoia e protege os criadores e inovadores então ele traz para essa discussão os direitos de propriedade intelectual de como isso tem barrado de certa forma

essas práticas educativas recombinantes né o remix da colaboração e ele traz essa proposta então de cultura livre Principalmente para o campo Educacional mas aberto também a todos os outros setores da cultura das Artes e o quanto isso poderia ser benéfico a todas as pessoas que criam né que são criadores que produzem cultura todos nós produzimos cultura e nós que estamos no campo da educação Nós também produzimos cultura nós produzimos conteúdos Nós criamos o tempo todo e sistematizamos experiências de aprendizagem que geram de alguma forma direitos autorais sobre determinados materiais e ele disse que a cultura

livre é faz isso apoia e protege os criadores garantindo direito sobre a propriedade intelectual mas ela o faz também diretamente limitando o alcance de Tais direitos garantindo que os futuros criadores inovadores mantêm-se o mais livre possível dos controles do passado uma cultura livre não é uma cultura sem propriedade da mesma forma que o Mercado Livre não é um mercado onde tudo é liberado o oposto de uma cultura livre é uma cultura da permissão uma cultura na qual os criadores podem criar apenas com a permissão dos Poderosos ou dos criadores do passado então a internet ela

muda completamente essa dinâmica da cultura de permissão porque na medida em que eu encontro milhares milhares de conteúdos disponíveis de forma gratuita e aquilo é estimula a nossa criatividade nos dá novas ideias então eu sempre estou recriando e ideias e elementos que eu já encontrei em algum espaço da internet então quando eu tô nesse processo criativo quando a gente está criando quando a gente está pesquisando a gente está tomando algumas referências e a gente não tem acesso às pessoas que criaram tais coisas ou uma foto ou vídeo ou um texto para pedir certas autorizações de

uso Principalmente quando se trata de uso Educacional então o lar em silêncio ele critica esse movimento que existe hoje de Cultura de permissão seja só posso usar se eu tiver uma permissão formal do autor daquela determinada obra fora isso eu estou infringindo a lei de direitos autorais a internet então oferece é uma possibilidade incrível para muitos de participarem do processo de construção e cultivo uma cultura que tem um alcance Maior Que as fronteiras locais esse poder mudou o mercado ao permitir a criação e cultivo de Cultura em qualquer lugar e essa mudança ameaça as indústrias

de conteúdo já estabelecidos o grande problema que leste está colocando é que a Internet não faz a discriminação entre o compartilhamento de conteúdo com e sem direitos autorais e desse modo Existe uma grande quantidade de compartilhamento de conteúdo com direitos autorais e esse compartilhamento ele de certa forma e trava uma guerra com os donos de copyright que teme que o compartilhamento sejam empecilho para o sustento dos autores Então existe hoje um movimento em prol dessa cultura livre desse acesso aberto ao conhecimento que tem como princípio a ideia de que o conhecimento deve ser um bem

comum conhecimento é um bem comum e precisa ser acessível a todas as pessoas então na medida em que eu produzo algum conhecimento e eu coloco isso na internet eu deveria ter liberdade de indicar sobre condições eu estou colocando esse determinado conhecimento esse determinado material na internet eu dou algumas liberdades de uso e a internet deveria ser então esse sistema mais organizado que permitir se esse compartilhamento dessa cultura mais livre então nessa em traz alguns apontamentos bem interessantes para a gente entender como que funciona isso por trás da internet por trás dessas engrenagens que muitas vezes

a gente não vê quando a gente acessa as páginas da internet o sites de busca os buscadores de vídeo a gente acessa muito conteúdo e a gente usa muito conteúdo protegido por direitos autorais muitas vezes por falta de conhecimento por não saber como buscar conteúdos que sejam livres e abertos e quando a gente começa a fazer filtros a gente começa a perceber o quanto é importante a gente compartilhar de forma aberta e o quanto isso traria de benefícios Principalmente para o campo Educacional e o lance faz essa crítica sobre a questão do copyright dos direitos

autorais falando que a lei trata é dois erros diferentes da mesma forma então eu tenho uma situação em que uma pessoa copia de forma integral uma determinada obra e distribui que é um crime de direito autoral e eu tenho uma pessoa que usa um trecho para um fim Educacional ou faz um remix de um trecho faz uma transcrição ou transforma em outra mídia e da mesma forma o copyright está tratando esses dois erros diferentes da mesma forma ou Lessing faz essa crítica é de que o direito à propriedade que é o copyright não tem mais

o equilíbrio que deveria ter porque foi levado a um extremo então a oportunidade de criar e transformar é enfraquecida em um mundo onde a criação exige permissão e a criatividade precisa ter participação de um advogado e para a gente entender um pouquinho mais sobre esse ecossistema da educação aberta e da cultura livre já fazer o link com a nossa próxima aula sobre recursos internacionais abertos quero te convidar assistir esse vídeo vamos lá [Música] Alan a participar [Música] [Música] [Música] [Música] [Música] [Música] [Música] percebeu como a educação aberta cria uma circularidade virtuosa do conhecimento e esse

vídeo de forma muito clara diz que todas as pessoas têm direito ao conhecimento inclusive aquelas que não tem acesso a uma educação formal e isso é muito importante é o que move aí todos os movimentos de educação aberta e cultura livre no Brasil e no mundo eu quero te mostrar agora algumas dicas de aprofundamento sobre esse tema que eu deixei no slide de apoio a essa vídeo aula O primeiro é esse guia de bolsa da educação aberta que foi produzido pelo Instituto digital em parceria com a iniciativa educação aberta com a Universidade Aberta do Brasil

tem esse guia do sieb também sobre inovação aberta em educação é que foi escrito em parceria também com o Instituto Educacional temos esse outro guia como implementar uma política de educação aberta também produzido pela iniciativa educação aberta em parceria com Instituto Educacional e a iniciativa educação aberta também produziu esse jogo quer voltado para gestores institucionais pessoas que estão aí na tomada de decisões e que possam vir a incluir as políticas de educação aberta e Reia no âmbito de suas instituições através desse jogo que ajuda a entender um pouquinho sobre essa perspectiva e eu deixei essa

dica de filme que é imperdível que a história do eram Soares Cyber ativista e também conhecido como guerrilheiro da internet é o menino da internet do filme Tá disponível naipeflix que é uma plataforma de streaming de vídeo aberta gratuita sem assinatura Entra lá assiste o filme e depois me conta o que que você achou dessa história que é uma história de ativismo hacker do aerosforce de pessoas ligadas a ele queria dar acesso às pessoas a um grande número de artigo científicos que eram publicados numa revista privado é minha tia ele foi considerado um criminoso foi

perseguido pela polícia e acabou morrendo e a história dele traz o seu bojo essa discussão sobre as licenças abertas sobre o acesso aberto sobre a cultura livre que vão te ajudar a entender um pouquinho mais nesse contexto E essas foram as referências utilizadas aqui na nossa vídeo aula eu vou ficando por aqui mas a gente se vê em breve até lá