Bem, professor, esse era o vídeo que não pode faltar, porque tudo começa com plano de disciplina na sua vida, né? Então você herda um plano de disciplina ou pedem para que você ajude a criticar ou elaborar um plano de disciplina. Então vamos usar o chat EPT da melhor forma para te ajudar a criar e a melhorar o seu plano de disciplina.
Então esse é um vídeo que tem várias partes e consequências. Primeiro ponto, botando aí na tela, esse é o prompt que eu vou utilizar no chat GPT para criar o teu plano de disciplina. Então vou dizer para ele, ó, aja como professor focado no processo de aprendizagem dos estudantes.
Eu cisto sempre começar assim para fugir do tom professoral, né, mega acadêmico dele. Eu falo: "Olha, o meu foco é a aprendizagem do estudante" e que leciona a disciplina de mecânica clássica ou física um, né? geralmente para uma turma de primeiro ano do ensino médio.
Os os assuntos que necessitam ser abordados, né, meu prompt aqui pode ser melhorado, eu vou melhorar aí no seu material, são conceitos fundamentais das leis de Newton: atrito, plano inclinado e molas. Elabore um plano de ensino que contempla esses assuntos e que tenha duração de 10 semanas. Reserve duas semanas para atividades avaliativas.
Essas são as minhas necessidades aqui. Então eu vou pegar esse prompt, você vai copiá-lo aí e vamos lá no chat GPT. Vou criar uma nova conversa aqui com ele, ó, e vou colocá-lo aí.
E o chat GPT vai me ajudar, né, a criar esse plano de disciplina aqui. Ele vai fazer isso em tópicos. Ele vai criar aqui, ó, plano de disciplina de ensino, mecânica clássica, 10 semanas.
E eu vou criticar para ver se faz sentido. Aqui botou os objetivos gerais, insisto, você vai ler tudo, revisar e ver se faz sentido pra tua realidade. E ele já me criou uma tabela com o cronograma.
Se ele não tivesse criado essa tabela, eu iria pedir para criar o cronograma. Foi isso que até que eu coloquei aqui, ó, na observação, ó. Observação ou mais peça para criar tabelas.
Então, neste caso aqui, o chat EPT já criou uma tabela onde ele diz a semana um, o que vai acontecer, qual a atividade de aprendizagem que vai focar. Perceba que como eu falei que ele está focado na aprendizagem do estudante, ele já me trouxe atividades mais mão na massa, trazendo mais metodologias ativas aqui, uma atividade mais prática de aprendizagem, né? Então isso é muito interessante e já me trouxe o que a gente precisa para essas aulas.
Se ele não me fizesse isso ou se ele não fizesse isso, eu iria pedir para ele me dar ideias de atividades. E a gente vai fazer isso na próxima aula aqui. Então, como eu falei, isso aqui tem consequências.
O chatpt me deu essa tabela bonitinha, me falou quais são os recursos, eu pedi para ele botar atividades avaliativas e ele botou duas duas atividades avaliativas um e dois. Então ele não colocou na sequência e eu posso pedir para ele para refazer isso, para me dar uma atividade avaliativa na quinta semana e outra na 10ª semana. Acho que faz mais sentido, né, do que a gente ter duas atividades avaliativas ao final.
Ah, ele me descreveu aqui, então vou pedir, refaça o cronograma, considerando que as atividades avaliativas devem acontecer nas semanas 5 e 10, porque aí o meu estudante tem oportunidade de receber os feedbacks antes do das aulas acabarem, né, do processo de aprendizagem acabar. Então ele foi lá e refez a atividade avaliativa e a o meu cronograma bonitinho. Claro que a gente é professor e começa a criticar, mas aqui tem ótimas ideias.
Olha só, por exemplo, ele fala para usar primeira lei de Newton, experimento com mola e usar simuladores fet. Simuladores FET são ótimos simuladores para você professor aí da física. Então é interessante isso.
Se você é da física, joga no Google Fat Simuladores que você vai se surpreender. Tem todo um laboratório online disponível. Então o Chat PT sabe o que tá fazendo aqui neste quesito.
Depois ele botou uma avaliação aqui na semana 5 formativa e prática. Os grupos apresentam experimentos explicando a terceira lei de Newton. Então ele já me deu isso.
Pede para fazer rubrica de avaliação, uma coisa que você já aprendeu aqui nesse curso. Aí depois ele segue o plano, chega uma revisão geral na nona semana e depois uma avaliação escrita e reflexiva lá na 10ª semana com situações de problema. Então ele não só me pediu uma prova como outra qualquer, mas uma prova que parte de situações de problema.
E eu posso e vou usar o próprio chat GPT para me ajudar na criação dessas situações, problemas, mas isso em outros vídeos. Faça aí agora um trabalho de casa, de casa, do ônibus, do onde você estiver, que é pegue a disciplina que você lecione e peça para ele criar uma um plano de ensino e compare com o plano de ensino que você tem. Então, para validar ou não o chat EPT.
E outra necessidade que sempre aparece é articular esse plano de ensino com as habilidades e competências presentes lá na BNCC. Então, vamos fazer isso, não agora no próximo vídeo. E aí, tá gostando do curso?
Deixa os comentários, deixa as sugestões, faça dever de casa para você seguir pro próximo curso, pro próximo vídeo. Um forte abraço. Vamos até lá.
Yeah.
