[Música] não use atividades infantilizadas se você tá no fundamental dois no ensino médio dentro de sala de recursos por mais que sejam atividades onde eu tenha material concreto e lúdico evite atividades que pareçam coisa de criança Olá eu sou Fabiana e você tá aqui na inclutopia eu sei que se você tá atuando na sala de recursos tanto no fundamental do quanto no ensino médio encontrar atividades adequadas para essa Veg etária tá um grande desafio não é mesmo mesmo assim não utilize atividades que tenham esse ar muito infantil que Tragam pro seu estudante uma visão é
de infantilização muitos deles ainda trazem por exemplo memórias ou até a a desejo né de trabalhar com personagens infantis mas a gente precisa tirar um pouco dessa questão e trazer atividades mais voltadas paraa idade deles se você está em dúvida por onde começar e como organizar as atividades pro seu estudante Pense por mini projetos ou projetos quando você pega um tema gerador e dali você deriva atividade junto com seu estudante a chances de você infantilizar vai ser muito menor por exemplo se ele gosta de música se ele tem e de repente um tema que ele
gosta futebol esportes uma banda ou ele gosta de falar dos assuntos da natureza de animais pegue esse tema gerador e dali você vai colocando atividades em sequência criando palavras cruzadas criando jogos desenvolvendo com ele no próprio computador é fichas aonde você tem o animal e o nome se você tá trabalhando alfabetização se você tá ampliando a questão da Leitura vai fazer pesquisas dentro do tema que vocês estão trabalhando lembre-se que num projeto quando você trabalha um projeto ou um mini projeto ao final de um tempo você precisa elaborar trazer uma proposta concreta e um resultado
disso que vocês pesquisaram pode ser um livro né um livro físico onde vocês vão colando as experiências as pesquisas que vocês vão montando pode ser um livro digital aonde você vai colocando as fotos as pesquisas as imagens que ele selecionou pode ser uma maquet em 3D uma modelagem traga temas que são mais atuais e mais dedicados mais próximos a essa faixa etária quando a gente fala de temas e pensando nessa faixa etária a gente busca muito referência aos conteúdos que ele está vendo em sala mas dentro da sala de recursos você não vai conseguir trabalhar
todos os conteúdos curriculares que estão sendo ofertados na sala de aula regular você pode escolher ou fazer a parceria com um ou dois professores para trabalhar um um projeto em conjunto então o professor lá de geografia tá trabalhando eh relevo tá trabalhando eh algum componente curricular que você quer utilizar no seu projeto aí vocês fazem um projeto em conjunto aliás isso seria muito bacana dentro de matemática por exemplo eh combinar com o professor com a professora da área da disciplina eh trabalhar questões eh financeiras por exemplo relacionadas a reconhecimento do dinheiro a questão do troco
da compreensão da moeda que são coisas que ele vai levar pra Vida Prática que também pode ser trabalhado com todo o grupo para além eh dos componentes das atividades específicas daquela daquele currículo daquele bimestre e você consegue fazer um projeto Com esse professor por exemplo em parceria às vezes em língua portuguesa a professora ela tá trabalhando diferentes portadores de texto e propor né a escrita ou de repente uma questão de entrevista aonde você orienta o seu estudante a formular as perguntas como é que ele vai coletar as respostas às vezes vai ser gravando no celular
às vezes vai ser perguntando e alguém escrevendo Então quando você amplia o seu olhar para além de atividades que já estão prontas e muitas vezes são muito infantilizadas você vai trazer uma proposta mais criativa pra sala de recursos dentro do ensino médio e do fundamental dois o O Grande Desafio do professor da sala de recursos é conseguir compreender a dinâmica que o estudante está envolvido muitas vezes a gente fica tão eh perdido em relação às atividades às propostas que a gente busca referências em anos anteriores aonde a gente tem um material mais amplo eh mais
desenvolvido com mais opções procure organizar o seu o seu material o seu plano de atendimento os seus objetivos Levanta em consideração que esse estudante já passou pela pela infância e ele está ali na pré-adolescência e na adolescência muitos já são até adultos e pensar no propósito de vida nos próximos passos pra escola vai ser fundamental para que você traga para ele uma nova perspectiva trabalhe isso em conjunto com os outros professores da Son unidade Lembrando que a sua função é pesquisar olhar para os recursos de ibilidade né E pra ruptura de Barreiras que esse estudante
pode estar enfrentando Ah e se você ficou curioso sobre esse material curiosa sobre esse material ele nada mais é né do que uma folha plastificada e aqui eu tenho elásticos né esses elásticos e que você compra em loja de aviamento E essas aqui são bijuterias né E aí eu tenho 10 e contas né 10 miçangas por elástico para fazer a contagem não é É lógico que esse é um material mais adequado para séries mais iniciais Mas de repente fica a dica para você montar paraa sua sala de repente você atende estudantes em outras faixas etárias
não é mesmo se você é professor professora do ensino médio está atuando no ae Aproveite os comentários para tirar as suas dúvidas para pra gente poder se aproximar no diálogo e se inscreva aqui na inclutopia porque nós temos muitos conteúdos que vão te auxiliar no seu dia a dia até o nosso próximo vídeo
