Educação Inclusiva - Resumo Unidades 1,2 e 3 - UNIASSELVI

muito bem e aí pessoal tudo bem com vocês aqui quem fala é o professor tutor Fabrício Duarte tutor do curso de educação física do polo da Uniasselvi Camaquã E hoje nós estamos aqui então para trabalhar com vocês a disciplina de educação inclusiva Então estou disponibilizando esta aula para os meus alunos da bf5630 né que é minha turma de bacharelado aí que está iniciando aí sua caminhada junto conosco no curso e essa aula vai ficar disponibilizado também para todos que vierem a procurá-la na plataforma do YouTube então desde agora já faço o convite para que né

caso você tenha chegado aqui de alguma forma você se inscreva no canal Ative o sino das notificações e faça parte da gente aí conosco essa grande comunidade né que é o canal tem Total aonde nós temos bastante informações bem relevantes bem pertinentes boas informações sobre atividade física e exercício físico Ok então caso você goste conteúdo considere-se em inscrever-se né E também desde agora já convido vocês a que coloquem né qual curso vocês estão estudando vocês estão fazendo parte e também da onde vocês são né do Brasil qual cidade qual estado é que nós possamos ter

uma amostragem da Onde esta aula da onde este encontro ele né qual vai ser então a abrangência né onde nós vamos conseguir atingir as a galera aí o pessoal com esta com este encontro OK então iniciando esta aula vai ser um resumo a gente então da unidade 1 2 e 3 então tentei colocar tudo da forma mais resumida mais breve mais sucinta possível certo então Espero que gostem ok Então nossa disciplina de educação inclusiva então resumo das unidades 1 2 e 3 Aonde a unidade 1 nós vamos conversar sobre educação inclusiva seu contexto histórico até

a atualidade a unidade 2 nós vamos conversar sobre deficiência sensoriais físicas intelectuais e na unidade 3 nós vamos conversar um pouco sobre síndromes transtornos da Gama do autismo transtornos específicos de aprendizagem e de comportamento então sempre importante quando a gente fala em educação inclusiva nós conversarmos sobre toda a situação da segregação pré-histórica porque todas essa situação que hoje nós vivemos da Separação infelizmente das pessoas de bullying de preconceito é algo que está historicamente infiltrado no decorrer da história da humanidade então desde das sociedades mais primitivas nós observamos assim que felizmente tinha-se esta situação de separação

né então era importante Se tinha essa ideia no primeiro momento que cada pessoa que fazia parte de uma tribo de uma sociedade de um grupo ela tivesse condições de contribuir para este grupo né então algo assim que nós temos hoje como princípios como a solidariedade aonde daqui a pouco tá onde Talvez a pessoa ela não possa né de forma digamos assim contribuir com outros membros da sociedade nós temos aquela situação onde tão nós vamos ali o grupo ele tenta ali dar o seu jeito e nós vamos compensando digamos assim né esta talvez aquela aquela limitação

quando contributiva daquela pessoa algo que os primórdios da humanidade não era muito entendido e o pessoal acabava não tendo assim muita consideração né digamos assim então a pessoa com alguma deficiência natural ela acabava se tornando empecilho um peso morto fato que o leva-se então o levava a ser relegado abandonado e sem que isso causasse o chamado sentimentos de culpa então era algo que historicamente nós temos vários registros na humanidade Então apesar de não estarmos levantando muito forte hoje a bandeira da educação inclusiva como se a as deficiências e limitações elas fossem algo razoavelmente novo na

história da humanidade nós temos assim inúmeros registros até o que não falta são registros assim de várias épocas da humanidade aonde nós podemos observar que desde sempre estas deficiências essas limitações elas sempre ocorreram na sociedade nos povos e nas diversas culturas Então aqui tem inclusive que nós temos uma ilustração de uma gravura egípcia aonde aparece alguém certamente da corte com um problema de lim uma perna atrofiada ali sendo servida por um por alguém e usando uma espécie rudimentar de de muleta né de uma forma então de tentar compensar a sua deficiência sua limitação então desde

a antiguidade nós já temos também mecanismos a fim de tentar melhorar a qualidade de vida das pessoas e já ainda nos aprofundando um pouco mais dentro dessa visão talvez brutal que a que existia na humanidade especialmente nas primeiros momentos seus primórdios né Platão e sabemos que é um dos grandes filósofos da humanidade ele escreveu com seu livro A República que os filhos dos homens superiores deveriam então ser levados para o aprisco para junto das Almas que moram uma parte no bairro de uma cidade e os de homens inferiores ou seja aqueles que pudessem ver a

ter algum defeito e qualquer outro que fosse disforme que fosse escondida então no lugar interdito e oculto como convém então Desde aquela época infelizmente nós temos esta situação da segregação da vergonha da exclusão que algo que hoje nós tentamos lutar muito contra né pelo menos as pessoas equilibradas e levantam está a bandeira e assim como Platão Aristóteles também ele seu livro é política ele fala assim falas bem bem forte né então quanto a rejeitar ou criar os recém-nascidos terá que haver uma lei segundo a qual nenhuma criança disforme será criada com vistas evitar o excesso

de crianças se os costumes das cidades impedem abandono de recém-nascidos deve haver um dispositivo legal imitando a provocação a procriação aliás se alguém tiver um filho contrariamente a tal dispositivo deverá ser provocado o aborto antes que comece a Sensações e a vida a legalidade ou legalidade do aborto deverá ser definida pelo critério sensação de vida então seus observem que Aristóteles e Platão pessoas que nós temos hoje como altamente iluminadas tanto a nível de Sabedoria quanto outras contra outras áreas do conhecimento eram pessoas totalmente brutalizadas e também é algo que nós não podemos né gente tentar

entender levar em consideração o contexto histórico de uma sociedade de acordo com a régua que nós temos hoje né então era outras era outra forma de pensar era outras eram outras linhas ali ligadas ao entendimento de mundo né então era outra cultura mas é algo que batendo a cultura antiga com a nossa é algo que choca né que nos brutaliza especialmente assim nós que tentamos seguir uma linha totalmente mais inclusiva digamos assim e ainda dentro da idade média seguindo-se essa se Resgate histórico da inclusão através das décadas do séculos e dos tempos então a população

ela era muito ignorante muitas vezes na Idade Média Se achava que limitações problemas congênitos ou algum tipo de limitação ela era considerada muitas vezes mas deficiências como castigos de Deus né Então as crianças elas eram separadas das famílias e normalmente ridicularizadas tanto é que normalmente aí nós temos vários registros até em séries que caso a gente possa vir assistir Né que o Ah o cara era não era o bobo da corte então daqui a pouco a pessoa que era corcunda ficava pedindo esmola nas ruas né Então isto é a vida é arte imitando a vida

imitando infelizmente muitos muitas linhas aí e muitos registros históricos nós acabamos tendo arquivados né guardados até hoje infelizmente né então a literatura da época coloca os anões e os corcundas como focos de diversão dos mais abastados então algo assim que não nada né realmente tem uma ligação histórica então conforme a nós saímos Então dessa dessa idade das Trevas da cidade onde o conhecimento ele não era muito divulgado não era muito difundido então com a idade moderna marcou-se então um período de extrema ignora da saída de um período de ignorância para um período de nascer de

novas ideias né então foi nessa fase que se iniciaram os estudos sobre as necessidades especiais então começou a se ter descoberto das patologias pela medicina onde também houveram outras abordagens que foram trazidas a questão que mais tarde também contribuiu para educação das pessoas com deficiência então toda aquela situação ali da crença que se tinha antigamente de ar que era um castigo de Deus né que era algo Divino começou a deixar de lado essa crença Sobrenatural né Essa crença Mística assim e houve então a tentativa da explicação das coisas pela ciência né que muitas vezes não

é por uma situação da Vontade Divina mas sim por uma situação ali até genética né ocasionar por algum problema de saúde alguma doença enfim e é nível de legislação nós temos assim três obras né três Marcos né extremamente importantes que normalmente é você meu amigo minha amiga aí que pode ver esse interessar por fazer concurso público normalmente sempre é exigirem concurso algo abusivo a extras Essas legislações aqui que nós vamos citar né então que a declaração universal dos direitos humanos que é algo assim que vem a ser um divisor de águas entre a igualdade entre

as pessoas porque até estimarca da declaração não se tinha algo muito claro definindo a igualdade entre os homens entre as pessoas e também a Declaração de Salamanca e a declaração de Guatemala que elas têm como fortes norteadores a situação da inclusão né da Proclamação dos direitos das pessoas com necessidades especiais que era algo que é neste momento ainda não era muito a nada muito muito claro né digamos assim Então temos esses grandes Marcos da legislação então obviamente não vamos poder nos aprofundar muito que a ideia aqui é fazermos um resumo Mas fica a dica estudem

se aprofundem sobre essas declarações que normalmente são coisas que são cobradas em concurso essas legislações aqui ok e outra coisa que acontecia que que chocava muito especialmente a nossa sociedade quando nós temos noção né é a situação das rodas dos expostos né que será algo que acontecia em vários em várias vários lugares da Europa inclusive no Brasil 20 algumas práticas educativas nós acabamos migrando diretamente da Europa para o nosso país e o que que era essa roda dos expostos então toda aquela situação que nós observamos em filme do pessoal ir lá colocar criancinha no asilo

entregar a criança indo com o vento era algo que realmente acontecia então novamente é arte imitando a vida a arte imitando o contextos históricos de coisas que realmente aconteciam na história da humanidade então a roda dos esforços era algo assim desculpe a comparação mas o que me venha na mente agora algo parecido com peão da casa própria do Silvio Santos que ficava no meio da parede com uma ligação entre o convento entre o mosteiro entre sei lá a igreja entrou orfanato e a rua então ficava aquela roda ali como entrada e uma saída então a

pessoa ia lá colocava a criança dentro daquela roda e gerava criança passava para dentro e era então pelos padres pelos Jesuítas enfim quem fosse o responsável Então por aquela instituição então era algo assim como descartar lixo né então roda dos esforços será o que era usado e no Brasil nós tínhamos muito isso Temos vários registros históricos né então a pessoa é lá colocava para não ser reconhecida e sair rapidamente e tem-se muitos registros também de que não apenas as classes mais pobres da sociedade abandonavam seus filhos né mas também pessoas de classes mais abastadas mais

ricas também faziam isso muitas vezes por questões por motivos relacionados a vergonha né aquele tempo se entendia que uma família um nome com um renome abastada com Posses era algo feio ter algo ter alguém na família com algum tipo de limitação ou deficiência então era uma cultura da época então descartar as pessoas os recém-nascidos os bebês através da dos expostos então algo que hoje nós temos como algo certamente totalmente abominável mas volto a dizer nos não podemos comparar e fazer o julgamento de certos períodos históricos de acordo com a nossa realidade porque certamente daqui a

100 200 anos Quantas coisas nós temos como corretas e e certas provavelmente vão ser questionadas daqui alguns daqui alguns anos décadas ou séculos né então cada período histórico com a sua realidade com seu entendimento né E outra coisa também super importante é que a gente defina exatamente e compreendo o conceito e nomenclaturas assim básicos como por exemplo exclusão segregação integração e inclusão então exclusão A gente temos aqui a parte gráfica demonstância perfeitamente onde apenas um grupo ele é privilegiado ele é pressuposto e acolhido enquanto pessoas que pelos mais diversos motivos então eles acabam não fazendo

parte daquela situação daquela tendo direitos iguais digamos assim conforme outras pessoas Então nós acabamos as afastando isso a exclusão algo que acredita que seja bem fácil bem simples de de entender e outra coisa que acontece muito também que as pessoas se atrapalham no seu entendimento é a situação da segregação aonde nós temos grupos separados então nós temos o grupo aqui traduzido através das pessoas ditas normais né porque Normal normal né Gente 100% ninguém é né todo mundo tem alguma fobia algum problema alguma limitação algum tipo de pânico né alguma algum estado nervoso então normal na

verdade ninguém é nós temos pessoas um pouco mais equilibradas outras talvez tenha algum tipo de alimentação mas 100% né lamento dizer mas infelizmente ninguém é então nós teríamos aqui então no exemplo segregação dois grupos Então as pessoas ditas normais né dentro do entendimento senso comum da sociedade e o grupo das pessoas que teriam alguma limitação alguma necessidade especial então esses dois grupos eles estão sendo contemplados mas de forma separada então eles não coexistem eles não interagem Eles não estão juntos então nós temos também a integração que é parecido com a inclusão mas na verdade não

é aonde nós acolhemos aonde existe a situação de acolhimento dentro de um grupo maior só que é algo assim que as pessoas estão na verdade vivendo numa bolha então nós temos as pessoas com necessidade especial dentro de uma escola por exemplo Então existe acessibilidade existem vários recursos só que muitas vezes acabam não se acaba tendo aquela aquela inclusão realmente intensa de conversa de convivência então eles Acaba ficando um pouco ainda meio que a parte da do resto das pessoas né e a inclusão por onde né ideal onde nós pelo menos né pensamos que deveria ser

ideal é que ela onde todas as pessoas têm os mesmos direitos tenha só contemplados pelas situações da mesma forma sem nenhum tipo de exclusão ou diferença pelo menos deveria ser esta este o nosso objetivo e vocês aí que que vocês observam que acontece na sociedade na escola nós temos mais exclusão nós temos mais segregação nós temos mais integração nós temos mais inclusão Será que inclusão é algo fácil de ser realizado se aquela inclusão ocorre de fato na sociedade Então coloque nos comentários aí para que a gente possa também observar a opinião de vocês perante este

assunto tão delicado e tão importante né Para nós como sociedade então já indo lá para unidade 2 conversarmos um pouco sobre deficiências sensoriais físicas e intelectuais quando eu vou tomando uma água lembre-se se você está gostando do conteúdo se inscreva no canal Ative o Sininho das notificações e faça parte desta comunidade do treino total né onde nós volta e meia Aí vamos estar disponibilizando bons conteúdos para vocês Então vamos tentar obviamente a gente não tem como fazer um apanhado de todas as deficiências nós vamos tentar ver de forma assim bem rápida bem sucinta especialmente aquelas

mais aquelas principais né aquelas que estão ali mais que estão mais latentes perante a sociedade né então deficiência visual normalmente nós temos a tendência achar que a pessoa que é cega né não tem nada de visão e na verdade Toda a forma de comprometimento visual pode ser caracterizado como uma forma de deficiência visual então é comprometimento parcial pode ver a certamente 40 60% ou total da Visão então não são deficientes pessoas com doenças como miopiastigmatismo ou hipermetropia que podem ser corrigidos com os dentes ou cirurgias então você pode ter correção a pessoa não é considerada

deficiente visual Ok quanto a classificação Então ela pode as pessoas podem ter ela pode ser leve moderada ou profunda pode poder pode ser a pessoa também pode ter algo um comprometimento muito próximo a cegueira né que daí então não é a baixa visão é algo assim já bem mais sério quando a pessoa ainda consegue distinguir quando existe luz e sombra então normalmente a seguir era provocado pela diabetes por exemplo é algo sem que tu consegue identificar se é claro ser escuro e a cegueira é o escuro absoluto a Total falta de percepção de qualquer estímulo

visual inclusive da percepção da luz né então quando eu estou acontece a pessoa acaba dependendo muito dos outros sentidos então normalmente ela acaba desenvolvendo muito o fato desenvolvendo muito a audição especialmente para compensar isso e nós temos também como é importante ferramenta o sistema Braille que todos nós ouvimos falar em algum momento da vida que é um recurso de escrita e leitura baseada em 64 símbolos em relevo né então é como se fosse ali saliênciazinhas onde a pessoa portadora de de restrição visual ela vai tocando através do trato para identificando Vai fazendo então a leitura

este código ele teve sua origem na França com Luiz Braille que ele perdeu a visão Aos três anos e mais tarde então os 16 ele acabou codificando e criando este sistema então a França já temos algum tempo praticamente aí quase bem quase aí 200 anos de do método brainly então no livro de vocês eu não sei exemplificar exatamente qual a página mas tem um exemplo que talvez aqui não apareça tão bem porque nós temos que fazer um pegar a fotinho e colocar aqui um pouco menor né Para que coubesse no slide mas lá tem certinho

toda a organização gráfica de como o sistema brainly ele ocorre dentro do dessa organização da escrita né a deficiência auditiva ela caracteriza-se por perda parcial ou total da audição né seja ela causada por uma formação algo genético né a pessoa já nasce com isso ou algum tipo de lesão ou estrutura que compõe o aparelho auditivo inclusive ali na situação de alguma doença degenerativa Então classificando as pedras auditivas então normal a pessoa ela perde até 25 decibéis que a medida de é a forma então de mensuração da medida da Captação auditiva então uma deficiência auditiva leve

então de 26 a 40% de perda de aliás de 26 a 40 decibéis de perda é considerado uma deficiência auditiva leve temos uma deficiência auditiva moderada a partir de 41 a 60 decibéis uma grave a partir de 61 ou 80 decibéis e uma muito grave incluindo surdez quando a pessoa perde demais de 81 decibéis de audição Então temos uma tabelinha no livro também mostrando o barulho né o respondente cada estímulo sonoro correspondente a mais ou menos o número de decibéis que nós temos então folhas batendo o vento passarinhos temos em torno de ideias decibéis indo

lá ao extremo então o motor não caminhão uma moto acelerando uma bateria sem 110 decibéis para possam ter uma percepção de quão grande é diferença e como a partir dos 80 desse mês a pessoa já acaba ficando bem comprometida com a perda né deste deste parâmetros aí com de audição né Então temos várias dicas né de como trabalhar com alunos com deficiência auditiva mas basicamente sempre tentar falar com calma com clareza com clareza evitar colocar a mão na boca quando se fala porque muitos alunos acabam usando do artista da leitura labial preferir tentem preferir sempre

o uso de recursos visuais na sala como projeções e registros no quadro negro e solicite para aprender libras ou peço acompanhamento de intérprete sala né hoje graças a Deus nós temos essa possibilidade também outra coisa muito interessante muito válida é usarmos e temos domínio do alfabeto manual e de libras então Aqui nós temos as letrinhas e separados só que sabemos que ela a Libras mesmo nós temos palavras símbolos que representam palavras então acaba sendo a coisa mais fluida e ninguém fica soletrando né coisa então garrafa tem o seu símbolo caneta tem o seu símbolo né

Cada um tem o seu nome né também em Libras que digo de passagem a pessoa não pode se batizar né Nós somos batizados por uma pessoa da comunidade surda da comunidade em questão Então até o meu nome né Eu sou Fabrício Cadê o f Zinho aqui que eu não me lembro de cabeça aqui cadê cadê cadê o f Então o meu nome né foi batizado Fabrício é assim porque o f a minha barba então alguém me batizou da comunidade né surda então que o Fabrício é assim então meu nome é assim então cada um de

vocês também vai ser batizado vai ser atribuído o seu próprio símbolo Ok pela comunidade deficiência física é tudo aquilo que leva a limitação ou mobilidade então a Coordenação Geral Podendo também afetar a fala em diferentes graus né então são temos várias causas que ocasionando isso lesões neuromusculares uma formação congênita e você faria ou algum tipo de paralisia cerebral né também nós temos as deficiências múltiplas quando a pessoa acaba tendo duas ou mais deficiências de forma simultânea Então as causas elas podem ser extremamente variadas mas segue uma linha também pode seguir uma linha pré-natal né coisas

provocadas a gente no Nascimento também infecções virais como rubéola doença sexualmente transmissíveis que também pode causar deficiência múltipla indivíduos adultos quando não tratados então normalmente as deficiências múltiplas elas acabam se organizando se agrupando normalmente na forma de duas coisas ao mesmo tempo né então podemos ter deficiências múltiplas físicas e psíquica sensorial e psíquica sensorial e física e também podemos ter três né que a física psíquica e sensorial são as deficiências múltiplas E aí quanto a deficiência intelectual que algo que nós temos muito forte na sociedade hoje né São pessoas que têm dificuldades para resolver o

problemas compreender ideias abstratas metáforas compreender e obedecer regras e realizar atividades cotidianas entre outras coisas ok é importante que fique bem claro que deficiência intelectual gente ela é diferente de doença mental então deficiência intelectual é uma limitação a pessoa tem uma capacidade um pouco reduzida e capacidade de pensamento um pouco mais lenta então a pessoa tem um pouco mais dificuldade Mas isso não chega a caracterizar uma doença mental nenhuma limitação mas tão grave ou tão Severa né então nós temos aqui alguns principais tipos de difíceis intelectual temos no livro lá ricamente ilustrado explicado exatamente agora

de cabeça não me lembro da página mas vocês podem dar uma olhadinha então algumas principais aqui Síndrome de Down síndrome de algema síndrome do do X frágil síndrome do pradel Willy e síndrome de Williams cada qual com as suas características particulares então é interessante que vocês corram atrás e estudem um pouquinho de cada um não vamos podemos aprofundar muito aqui porque hoje volto a dizer a ideia é fazer um resumo Ok e outra coisa assim que também nós podemos entender como necessidade especial é a questão da Super habilidade superdotação porque assim como é difícil para

o aluno que tem algum tipo de limitação seja física ou o motor ou intelectual aí de conseguir sim ter um bom aproveitamento sala de aula uma boa interação também é aquele aluno com excesso de inteligência com excesso de habilidades também acaba ficando complicado que ele para que ele consiga ele realmente ser incluído né até dar um trabalho do caramba para o professor conseguir montar fazer que às vezes tudo leva a tua aula pronta para os Teus alunos e o cara com superdotação e acaba super rápido né as coisas ali então é um aluno que acaba

te dando um desafiando com um professor como educador porque tem que estar sempre levando algo a mais né não raro algum se acabam tendo uma distorção de idade e nível escolar né Então pega criança mais nova jogar ela né bem mais para frente para que ela consiga acompanhar o conteúdo né então daqui a pouco uma criança do sexto com idade para estar no sexto ano daqui a pouco ela está no nono estado no primeiro ano do ensino médio né então algo que pode ver acontecer também né então partindo também agora para a situação da síndromes

transtornos da Gama do autismo e transtornos específicos da aprendizagem e do comportamento né então facilmente o termo síndrome ele é confundido como doença mas meu Down né Ele fala um pouco sobre isso a síndrome não é uma doença mas sim uma condição médica já a doença é Diferentemente da síndrome tem como tem uma causa um grupo identificado de sinais e sintomas e alterações anatômicas Então já passamos mais da metade do resumo então só por curiosidade né quem assistiu até aqui e puder me ver ter um parâmetro né esse pessoal tá acompanhando a aula toda então

por favor coloca nos comentários né escreve para mim ó aqui ainda Professor tô aqui Professor estou aqui para que eu saiba quem é que está assistindo até agora a nossa aula o nosso encontro né volta a convidar o pessoal que se inscreva no canal enfim aquela coisa toda mas não adiante também que a ideia aqui não é ficar é dar um resumo para vocês né ficar fazendo propaganda do canal então então basicamente a síndrome Pode surgir por uma alteração genética ou cromossômica como características particulares né em média 40 14% dos recintos dos recém-nascidos Eles Têm

algum tipo de problema congênito Ou seja que surge desde o nascimento né E para o diagnóstico preciso e tratamento adequado é necessário consulte um especialista por muita gente olha a criança e a gente Ah acho que isso acho que é aquilo não tem que ser feito um laudo realmente por um especialista para que ele possa realmente laudar confiança posso fazer a classificação do do probleminha que ela possa ver a ter né Então temos alguns aqui principais alguns principais síndromes temos várias então eu basicamente que todas as que vão ser apresentadas eu já tive ou tenho

ainda sala de aula presente né Então temos a síndrome de Turner que as caracteriza por uma alteração dos cromossomos sexuais em mulheres neste caso sendo está relacionada a ausência de um cromossomo para x as mulheres a síndrome de cleanfelter que também é uma mutação cromossômica numérica Mas neste caso ela é exclusivamente masculina né características problemas na fala na leitura testículo sempre pequenos mamas ligeiramente volumosas poucos pelos faciais algum teste auditivo baixa densidade óssea e infertilidade Então o rapaz né portador dessa sendo me acaba tendo um aspecto assim meio feminizado né digamos assim e a síndrome

de querido chat né também conhecida como miado de gato Então esse tem esse nome porque a criança ela acaba tendo sim um som bem característico né que lembra o meado agudo do gato Então temos aqui outros sinais a simetria facial microcefalia uma formação da laringe o choro da criança parece com miadinho no gato temos todos muscular essa criança também bem eficiente né e Outros tantos sinais também né crescem dificuldade de andar para sentar engatinhar em outras coisas se ele me dar cornérea de longe Então ela caracteriza-se por retardo do crescimento e retardo mental Severo baixo

estatura um choro típico orelhas pequenas pescoço sem cadeia boca de harpa ponte nasal diminuindo a sobrancelhas atrofiadas e se encontrando no meio das má formações também das mãos então a gente tentou colocar algumas imagens aqui do lado para ilustrar assim de uma forma mais sucinta síndrome de west é uma condição epilética Severa incidente na infância e caracterizada por espasmos musculares e esparritmia e também retardo mental temos a síndrome de XY também conhecido como trissomia que é uma anomalia dos cromossomos sexuais o homem recebe um cromossomo Yes Tem cada célula assim tem um crescimento ligeiramente acelerado

na infância e uma estatura muito elevada Além disso distraídos possuem um comportamento associado hiperatividade costumam ser muito agressivos sendo dificuldade de se relacionar e emocionalmente né então que temos um exemplo num portador descendo me XY então observem que a pessoa ela tem uma tendência a ter algo muito próximo do gigantismo então elas são tende a ser maiores assim a síndrome de tourete também que é um problema neurológico E provoca a realização de movimentos involuntários frequentes e repetitivos também conhecido como ticks que podem dificultar a realização das atividades diárias então alguns casos mais extremos gente a

pessoa com essa síndrome de tourete ela acaba ela não tem o freio moral né então tudo que ela fala ela pensa Então ela olha para uma mulher bonita fazer um rapaz que escolhe com uma mulher bonita e ela é incapaz de guardar os seus pensamentos para sito ele pode dizer coisas do tipo até gostosa ai vontade de te agarrar vontade não sei que ele tinha pegado te apertar e outras coisas assim mas direto que não está falando num vídeo aqui que vai para o YouTube Então as pessoas acabam perdendo um pouco do desse freio moral

sendo esse freio social né então uma pessoa acaba até pecando por um excesso de Transparência ela não consegue esconder o que pensa tá falando direto que ela que ela acha que ela pensa e a síndrome dos ossos de cristal também conhecido como a doenças ossos de vidro uma doença de origem genética que provoca alterações na produção de colágeno e aquela aquela doença a gente que a pessoa ela fica com sistema óssea extremamente fragilizado e qualquer coisinha ela bate cai se quebra e a pessoa tá sempre machucada né a pessoa ela só acaba trazendo inúmeros problemas

de qualidade de vida infelizmente para pessoa em questão e infelizmente normalmente a pessoa acaba tendo uma expectativa de vida muito baixa por isso né que ela está sempre com seus ossinhos ali quebrados infelizmente temos a situação também da síndrome do Zika vírus né provocado aí pelo pelos mosquitos da dengue que é um absurdo pleno século 21 anos 2022 2022 é o ano que nós estamos lançando esse vídeo ainda as pessoas não ter a consciência de eliminar em garrafas e fontes de que podem ver a seu lar dos mosquitos é um dos mosquitos possam vir se

proeriferar o que é o sol só tem cuidado né gente algum que não custa e infelizmente nós poderíamos já ter isso sanado mas por falta de cuidado das pessoas infelizmente nos acabamos não não tendo né Então até agora pouco tempo atrás tivemos uma campanha bem forte na situação do Zika vírus né que tem como uma das principais causas aí os principais problemas aí causadores aí microcefalia as crianças então algo bem sério temos que tomar todo cuidado Então qual a melhor forma para lidar com uma criança né então basicamente entrarmos agir da melhor forma possível mesmo

que a situação não seja tão natural né não demonstrar pena Isso é algo que eu acho que é salutar elementar para não só para criança que tem síndrome né mas para qualquer situação da sociedade então não demonstrar pena mostrar que a criança ela é capaz apostar nela porque a criança no portadora de alguma necessidade especial ela acho que tu pior ela sente pior quanto demonstra que tu tem essa pena né pelo menos eu tento agir dessa forma não sente pena dar força nós mostrar que ela é capaz não agir dessa nessa situação Coitadinho miau miau

não podemos ter pena das pessoas temos que ter solidariedade não pena fazemos as pessoas crescerem evoluir procurar mostrar que criança que que essas crianças podem ver tem como com as outras né como jogar bola assistir TV brincar jogar videogame etc etc fazer tentar fazer a interação integração através dos pontos em comum né tentar evitar que a síndrome de uma doença porque na verdade não não é né assim uma característica algumas pessoas têm e procurar ensinar a importância da tolerância do respeito da amizade dentro de sala de aula né e dentro dos transtornos também nós temos

alguns da Gama do autismo né então desde 2013 dsm5 Ele trouxe uma nova classificação dentro do transtornos né que é o trânsito o transtorno do espectro autista isso acaba englobando autismo síndrome de Asperger que é um autismo um pouco mais leve síndrome de Hatch trabalho do desenvolvimento e transtorno degenerativo da infância também né e na prática tal mudança ampliou as possibilidades diagnósticas e autora salienta aqui no Brasil isso tem confundido muitos profissionais familiares realmente Então hoje tá difícil delimitar o que que é autismo e o que que não é então novamente né fica apelo que

isso deve ser classificado única exclusivamente por alguém especializado na área né normalmente nós professores sem informação não temos o conhecimento né para conseguir fazer essa classificação Então temos outros transtornos também de aprendizagem comportamento né então antigamente nós tínhamos a subdivisão de transtornos de leitura cálculo escrito e outros né foi modificada Então hoje nós temos outros déficits e outros outras classificações então nós temos transtornos na leitura que também são alternativamente conhecidos como dislexia que a falta então então é dificuldade da criança do aluno de ter entendimento ali da do reconhecimento do símbolos né Para que consiga

fazer então fluentemente a leitura e a codificação das palavras né acabando consequentemente provocando uma dificuldade da escrita e de ortografia algo assim que é difícil de lidar também né temos o transtorno da parte matemática conhecido também como descalculia que acha que é o que eu tenho tem uma forma de buscar uma coisinha que eu acho difícil que também não é relacionado a ausência de habilidades matemáticas assim como uma dificuldade na forma como uma criança associa essas habilidades com o mundo onde acerta Então ela tem a compreensão matemática só que ela não consegue fazer uma aplicação

direta temos também transtornos da expressão acredita que [Música] também conhecido como disgrafia né também junto englobado né que a sua chamada situação da letra feia e diz ortografia né como um lado de letras para esconder erros ortográficos é uma coisa que a gente observa muito dentro do ambiente da escola né E temos também chegamos naquele que talvez hoje venha a ser o mal do século dentro da educação né que é o transtorno de Déficit de Atenção e hiperatividade o TDH né então hoje tudo é hiperativo tudo de Déficit de Atenção tudo hiperatividade e muitas vezes

a gente a opinião pessoal abre parência opinião pessoal minha muitas vezes é falta de limite em casa e não sei o que que vocês acham que vocês pensam né se concordo discordo mas muitas vezes eu vejo que esse excesso de hiperatividades é falta de limite né que a criança ele acaba não tendo muita aptidão social mas algo que deveria ser tratado em casa porque hoje tudo todo mundo tem hiperatividade todo mundo deve ter atenção Será que talvez é algo assim que que é um transtorno será que temos tantas pessoas transtornadas ou será que é falta

de limite né então fica pensamento que que você acha que que você pensa sobre isso né coloca nos comentários aí de a sua opinião Ok e normalmente o TDAH e ele é normalmente mais comum em meninos né então tem uma associação aos níveis de testosterona então com a situação então aí do transtorno de hiperatividade não existe uma ligação e outra coisa além das deficiências síndromes né Nós temos hoje toda uma situação né pessoal de abertura de inclusão mas enquanto a inclusão cresce o preconceito ele também acaba crescendo junto infelizmente né então nós ainda presenciamos muitas

situações de bullying demonstratos assim de brincadeiras que acabam saindo da normalidade né E cabe a nós professores a nós educadores dependente estarmos na escola na academia enfim qualquer aonde quer que nós façamos o desempenho da nossas funções profissionais nós estejamos extremamente atentos a este tipo de coisa esse tipo de comportamento tipo de situação nós não podemos deixar que se perpetuem né devemos trabalhar muito fortemente especialmente nessas pessoas que promovem esse tipo de coisa né da galera que promove o bullying né ficarmos muito atento Se tentarmos né A melhor forma possível irmos aparando essas arestas tá

na sociedade Porque infelizmente ainda o preconceito ainda existe de uma forma muito presente claro que talvez bem menos do que nós tínhamos alguns décadas e anos atrás mas ainda é algo preocupante nós como professores devemos estar atentos e darmos a nossa contribuição a fim de tentar eliminar isso ok e assim chegamos ao fim do nosso resumo né as referências do nosso livro de educação inclusiva a gente então chegamos ao fim do nosso resumo agradeço muito decoração a todos vocês que ficaram aqui até o final da aula tá pessoal então muito obrigado né mais uma vez

deixa o convite para caso você tenha ficado aí até o final caso você tenha achado conteúdo interessante se inscreva aí no nosso canal Ative o Sininho as notificações e faça parte desta comunidade no mais muito obrigado pela atenção grande abraço Bons estudos até a próxima valeu gente tchau tchau