E aí o Olá alunos e alunas tudo bem com vocês o tema da nossa aula de hoje são os transtornos globais do desenvolvimento no conteúdo nós vamos ver as suas principais características vamos lá e os transtornos globais do desenvolvimento conhecidos também como tgd são marcados por prejuízo Severo e invasivo em diversas áreas do desenvolvimento é da mesma forma são marcados pela perda por exemplo das habilidades de interação social e de comunicação e pela presença de estereotipias no comportamento as pessoas com tgd se demonstram prejuízos qualitativos e isso representa um desvio acentuado em relação ao nível
de desenvolvimento ou idade mental do indivíduo e são considerados transtornos globais do desenvolvimento segundo a classificação internacional da doença em sua 10ª edição a CID10 o autismo infantil e o autismo atípico a síndrome de rett outro transtorno desintegrativo da infância o transtorno com hipercinesias associada a retardo mental e a movimentos estereotipados síndrome de Asperger outros transtornos globais do desenvolvimento transtornos globais não especificados do desenvolvimento nesse cenário o autismo não é uma doença única mas com distúrbio do desenvolvimento complexo definido por um ponto de vista comportamental que apresenta múltiplas etiologias e graus variados de gravidade Olá
seja desse foram apontados no manual de diagnóstico e estatístico de transtornos mentais em sua 5ª edição o dsm-5 como o transtorno do espectro do autismo também conhecido como o pé recebe o nome de espectro porque abrange situações e aspectos muito diferentes uns dos outros Numa progressão que vai dar mais leve até a mais grave é o hotel abrange diferentes quadros marcados por desordens no desenvolvimento neurológico concres características básicas que podem se apresentar em conjunto ou isoladamente e o diagnóstico é basicamente clínico e ele se baseia nos sinais e sintomas considerando os critérios do dsm 5
que dá Sedex fim do conteúdo da sala vamos utilizar o termo terra os pesquisadores da área mostraram que as manifestações do ter início antes da criança completar 3 anos de idade os outros autores com o Dante no Bruni is one 2015 observarão que o ideia é uma irregularidade no desenvolvimento que pode ser percebida por volta dos 3 meses de idade contudo Essas manifestações se tornam bem aparente por volta de dois anos e meio a três anos sendo que em muitos casos costumam ficar evidentes por volta do primeiro ano de vida da criança em alguns exemplos
de características clínicas e evolutivas que podem ser observadas no período de desenvolvimento da criança acontece são elas o recém-nascido que aparenta ser diferente dos outros bebês parece não precisar de sua mãe raramente chora fica com corpo rígido quando é pego no colo vezes se mostra reativo irritado aos elementos de estímulo auditivo eles vão é o primeiro ano não pede nada não nota a sua mãe ausência de sorrisos e resmungos falta de interesse por jogos muito reativo aos sons não afetuoso não interessado por jogos sociais quando é pego no colo é indiferente o rígido ausência de
comunicação verbal ou não verbal hipo ou hiper reativo aos estímulos rejeição de alimentação sólida etapas de desenvolvimento motor irregulares ou atrasado lá e no segundo e o terceiro ano segue indiferente a contatos sociais comunica se mostrando o que quer conduzindo a mão do adulto que está com ele até o objeto ou algo que chamou a sua atenção o seu interesse nos brinquedos está em organizá-los em fileiras por cor tamanho etc intolerância a novidades nos jogos procura estimulações sensoriais como Ranger os dentes esfregar e arranhar superfícies ficar com os olhos fixos em detalhes visuais observar suas
mãos em movimento ou objetos com movimentos circulares particularidades motoras como bater palmas andar em ponta de pés balançar a cabeça girar em torno de si mesmo e no quarto e quinto ano ausência do contato visual nos jogos não a fantasia nem imaginação nem representação a linguagem é limitada ou ausente apresenta ecolalia que é a repetição em Eco da fala até costuma ser mais predominante em meninos do que em meninas e é muito difícil determinar se uma criança é autista ou não porque as características variam de pessoa para pessoa e Isso dificulta o diagnóstico e e
o número de crianças com Téia tem sido mais evidentes e pesquisadores apontam que uma a cada 160 crianças no mundo nascem Pompéia a fala de hoje vimos os conceitos dos transtornos globais do desenvolvimento as suas definições e características principais para sua identificação com base nisso quanto antes a identificação e o diagnóstico forem realizados será melhor para o início dos acompanhamentos terapêuticos um abraço e até atrás ó E aí E aí [Música] E aí E aí E aí E aí E aí
