Resolução 1/2021- Diretrizes Operacionais para Educação de Jovens e Adultos.

Olá pessoal do canal do professor Fabi Inácio sejam bem-vindos estamos aqui para apresentar Mais uma aula para vocês né mas antes falar aqui dos parceiros do canal né da ecoa que tem esse livro aqui LDB comentada e esquematizada para concursos públicos né E também o preparatório de concursos aí com 800 questões de pedagogia né T bncc de tendências pedagógicas quer conhecer esse material entra no link aí que tá na descrição tá bom aí você colabora também com o canal Então vamos lá ó resolução número um né de 28 de Maio de 2021 né resolução aí

que eh cai em vários concursos aí né concursos conhecidos como por exemplo o de São Paulo né concurso de São Paulo então o que que essas resolução ela institui as diretrizes operacionais para educação de jovens e adultos nos aspectos relativos ao seu alinhamento à política nacional de alfabetização pna e a base Nacional comum curricular a bncc e educação de jovens e adultos à distância então essa resolução institui as diretrizes operacionais para educação de jovens e adultos o EJA nos aspectos relativos né primeiro ao seu alinhamento à base Nacional comum curricular então importante aí né alinhando

o documento com a bncc dois a política nacional de alfabetização pna três a duração dos cursos e a idade mínima para ingresso tema que a banca adora né idade mínima quatro a forma de registro de frequência dos cursos a idade mínima e a certificação para os exames de eg5 né a educação de jovens e adultos desenvolvida por meio da educação à distância então é importante você saber isso que a educação de jovens e adultos permite essa questão né Eh do EJA à distância né o EAD tá então é uma das únicas é a única né

que permite essa opção aí eh da Educação Infantil não pode né então Eh o ensino superior também pode né mas eh nesse nessa questão aí né da da Eja do fundamental né do ensino médio é a única que vai permitir tá nessa condição de iad a oferta com ênfase na educação e aprendizagem ao longo da vida e a e a sete a flexibilização de oferta de forma que se compatibilizem com a realidade dos Estudantes e o alinhamento da eleva a da escolaridade com a qualificação profissional então é importante entender que o público do EJA e

é um público diferenciado que já tem uma vivência né e a gente sabe que às vezes né o e muitas vezes é usado para jogar aquele adolescente aquele que tá dando trabalho na escola regular mas o intuito do EJA é justamente atender aquelas pessoas que já T uma inserção no mercado profissional que já tem mais experiência que não tiver oportunidade de estudar na época correta né e por isso a questão da qualificação profissional a serem Obrigatoriamente observados pelos sistemas de ensino na oferta e na estrutura dos cursos e exames de Ensino Fundamental e ensino médio

que se desenvolve em instituições próprias integrantes do sistema públicos de ensino Federal estaduais municipais e do Distrito Federal como também do sistema privado né e artigo 2 com objetivo de possibilitar o acesso à permanência e a continuidade dos estudos de todas as pessoas que não iniciaram ou interromperam o seu processo educativo escolar a oferta da modalidade da Eja poderá se dar na seguintes formas então atenção Educação de Jovens e Adultos presencial né E olha aqui aquilo que eu comentei educação de jovens e adultos na modalidade de educação à distância o EJA EAD então importante ó

pode cair essa pergunta sim pode cair essa pergunta né e a educação de jovens e adultos o terceiro articulados a educação profissional em cursos de qualificação profissional ou formação técnica de nível médio e o quatro educação de jovens e adultos com ênfase na educação e aprendizagem ao longo da vida então importante você saber isso chamando a atenção aqui né Desse e EAD tá gente então pode ser presencial Sim pode ser EAD pode pode estar ligado articulado educação profissional Sim né e pode e claro ênfase na educação e aprendizagem ao longo da vida e o artigo

3 a eja é organizada em regime semestral ou modular Então guarda isso também que que eu recomendo pega uma caneta um caderno de anotações e vai anotando isso aí que eu tô dando ênfase tá então a eja é organizada como em regime semestral ou modular você vai ouvir minha voz na hora da prova falando isso em segmentos e etapas com a possibilidade de flexibilização do tempo para cumprimento da carga horária exigida então Ó a possibilidade de flexibilizar o tempo sendo que para cada segmento há uma correspondência nas etapas de Educação Básica e carga horária específica

um para os anos iniciais do Ensino Fundamental que tem como objetivo alfabetização Inicial e uma qualificação profissional inicial a carga horária será definida pelo sistemas de ensino devendo assegurar pelo menos 150 horas para contemplar os componentes essenciais de alfabetização então banca gente adora isso a banca adora números né então anos iniciais quanto que deve ser assegurado pelo menos 150 horas né então é importante você eh marcar esse número aí e 150 horas para o ensino de noções básicas de matemática então 150 para alfabetização 150 para noções básicas de matemática guarda isso aí para os anos

finais inciso dois do ensino fund ental que tem como objetivo o fortalecimento da Integração da formação Geral com a formação profissional cargo horária Total mínima será de 10000 horas an nota né an nota aí então Eh integração da formação Geral com a formação profissional 1600 horas no mínimo tá e três para o ensino médio que tem como objetivo uma formação geral básica profissional mais consolidada seja com oferta integrada com uma qualificação profissional ou mesmo com curso técnico de nível médio carga horária Total mínima de 10000 horas né então são números que vocês têm que guardar

e aí o que eu recomendo faça essas anotações né desses números deixa lá bonitinho um resumo quando chegar assim perto da prova você vai fazer essa revisão né Então até se você quiser dois TR dias antes é sempre importante assistir uma aula 2 3 dias quat dias depois faça uma revisão passou uma semana faça revisão de novo chegou perto da prova aquele resumo mais né conciso ali que tem os números e tal também importante para você ter fresco na memória né porque banca gosta de número número infelizmente a gente tem que lembrar né Então você

vai ter que lembrar aqui o 150 150 no inicial no fundamental fortalecimento da Integração tal 1.600 horas depois no médio aqui 10000 horas né então esses números você tem que cravar aí para não errar artigo 4ro os cursos da Eja desenvolvidos por meio da EAD serão ofertados apenas para os anos finais do Ensino Fundamental e para o ensino médio com as seguintes características inciso um a duração mínima dos cursos da Eja desenvolvidos por meio da Dead será mesma estabelecida para EJA presencial então é igual né Mesmo que seja AD e a presencial tem a mesma

duração dois a disponibilização de ambiente virtual de aprendizagem o Ava né aos estudantes onde ele vai ter lá as aulas as videoaulas o material em PDF né os textos enfim todo um ambiente que ele pode aprender como se estivesse no presencial como você faz aqui comigo né vai aprendendo aí nas videoaulas Vai vendo as videoaulas já quero agradecer aí 50.000 inscritos né talvez quando você veja esse vídeo já tem até mais mas muito legal os depoimentos das pessoas né e falando que passou né Recebi e-mail recebi mensagem passei em terceiro passei em segundo passei em

primeiro passei em décimo né Muito legal então Eh o ambiente e de plataformas garantidoras de acesso além de mídias ou materiais didáticos impressos né então também o material didático impresso como eu falei para você né Eu eu divulguei aqui dois livros que eu acho muito interessante que são impressos e eu gosto muito de material impresso também eu gosto de riscar gosto de ler gosto de marcar né ã então o material impresso ele ele ele é bom que também você pode levar ele para outros lugares né hoje também o celular possibilita isso enfim mas às vezes

tem gente que não gosta de ler no celular né às vezes prefere o livro então é sempre uma oportunidade Tudo que eu faço aqui tudo que eu indico eh eu usaria entendeu não indico nada que ah só por conta de ter ali uma parceria e tal vou indicar isso não né eu indico coisas que eu realmente acredito que vão fazer as pessoas passarem nos concursos ou vão ajudar elas a conseguir esse objetivo né então três desenvolvimento de interatividade pedagógica dos docentes licenciados na disciplina ou atividade garantindo relação adequada de professores por número de estudantes né

importante também essa questão e Quatro disponibilização de infraestrutura tecnológica como Polo de apoio pedagógico óo as atividades dos Estudantes garantindo o seu acesso à biblioteca rádio televisão internet aberta às possibilidades da chamada convergência digital Então você tem que ter né um local de apoio porque às vezes só o estudo ali pro pro aluno do EJA não é suficiente ele precisa ter alguém às vezes PR orientar então é importante você ter isso também cinco reconhecimento e aceitação de transferências entre os cursos da aja presencial e os desenvolvidos em AD ou mediação tecnológica parágrafo único para os

cursos de EJA do ensino médio a oferta de EAD é limitada no máximo 80% de sua carga horária Total tanto na formação geral básica quanto nos itinerários formativos do currículo né que agora novo ensino médio que tem os itinerários formativos enfim né Então olha só é ada a no máximo 80% Então você tem que guardar na questão do ensino médio limite 80% Artigo 5 caberá a união em regime de cooperação com sistemas de ensino ou estabelecimento padronizado de normas e procedimentos para os processos de autorização reconhecimento e renovação de reconhecimentos dos cursos à distância e

de credencia das instituições garantindo-se sempre o padrão de qualidade isso para evitar né que apareçam aqueles cursos que apenas querem dar o diploma né não e tem um curso realmente que possibilitem aí o aprendizado do aluno né então é importante a fiscalização a gente sabe que às vezes isso é difícil né Às vezes a gente sabe Ah tal curso é só para né mas enfim existe uma normativa para questão de eh evitar esses esse tipo de coisa parágrafo um os atos de credenciamento de instituições para oferta de cursos à distância da Educação Básica no âmbito

da unidade federada devem ficar ao encargo dos sistemas de ensino né então são sistemas de ensino aí que vão fazer o credenciamento né desses cursos e também a fiscalização deles né parágrafo dois para a oferta de cursos da Eja à distância fora da Unidade da Federação em que estiver sediada a instituição deverá obter credenciamento nos conselhos de educação das unidades da Federação Onde irá atuar né Então aí a regulamentação eh desses cursos tem que passar pelos conselhos de educação se eles estiverem fora né da unidade Federação sediada então um curso São Paulo né que vai

atuar lá no Rio de Janeiro ou no Mato Grosso enfim né artigo 6 será estabelecido pelos sistemas de ensino processo de avaliação da Eja desenvolvida por meio da EAD no qual haverá um avaliação da aprendizagem dos Estudantes de forma contínua processual e abrangente A2 autoavaliação e avaliação em grupos sempre presenciais três avaliação periódica das instituições escolares como exercício da gestão democrática ó não é porque né é AD que não vai ter a gestão democrática e garantia do efetivo controle social de seus desempenhos e avaliação rigorosa para oferta de cursos descredenciado práticas mercantilistas e instituições que

não zelam pela qualidade de ensino ou seja aquelas instituições que estão ali apenas para vender curso dar diplomas né dar não né vender né é por isso que fala aqui mercantilistas né apenas ali pro aluno pagar uma mensalidade e ter um diploma né artigo 7 a ija articulada a educação profissional poderá ser ofertada das seguintes formas um concomitante concomitante na qual a formação profissional é desenvolvida paralelamente à formação geral áreas do conhecimento podendo ocorrer ou não na mesm Unidade Escolar concomitante na forma uma vez que é desenvolvida simultaneamente em distintas instituições educacionais mais integrada no

conteúdo mediante a ação de convênio ou acordo de intercomplementares ser desenvolvida ou paralelamente ou eh simultaneamente em em várias instituições né faz uma uma atividade aqui outra em outra instituição Mas elas estão interligadas ali e integrada a qual resulta de um currículo pedagógico que integra os componentes curriculares da formação geral os da formação profissional e uma proposta pedagógica única com vistas à formação e a qualificação em diferentes perfis profissionais atendendo a possibilidade do sistemas e singularidade dos Estudantes veja que há várias formas aí né da do EJA articulada educação profissional concomitante concomitante na forma integrada

são algumas eh são as formas colocadas aí autorizadas pela legislação olha aqui uma questão né coloquei aí uma questão resolução CNE 1 de 2021 que institui as diretrizes operacionais para educação de jovens e adultos estabelece como uma das suas diretrizes a educação e aprendizagem ao longo da vida que privilegia o aprendizado trazido pelos estudantes em detrimento das aprendizagens propostas pela Escola busca destituir as aprendizagens já engendradas pelos estudantes por meio do conhecimento produzido na escola propõe julgamento do currículo do ensino regular Para incorporar os conhecimentos trazidos pelos estudantes Visa oportunizar acesso a aprendizagens não formais

e informais além das formais e releva o desenvolvimento de atividades manuais de modo a contemplar as aprendizagens trazidas pelos estudantes gente dá uma parada pensa o que você responderia aqui vale aquilo que eu sempre falo nas aulas você tem que pensar o DNA da educação né e o DNA da educação tá sempre ali dando oportunidades é amplo atende a todos né nunca exclui nunca Segre né então são palavras que não pertencem ao DNA da educação nós vamos ver ó privilegia privilegiar já não é uma boa palavra do DNA para o DNA da educação né em

detrimento né ou seja tá privilegiando um ó já tá aí minimizando uma escolhe uma coisa deixa a outra né não é legal não faz parte do DNA da Educação busca destituir as aprendizagens já engendradas pelos estudantes destituir é uma palavra que não combina com o DNA da educação né Por qu jogando fora Ah isso aí né então não combina a aprendizagem do estudante que é importante né propõe enxugamento do currículo né enxugamento do currículo do ensino também não caiu bem isso releva o desenvolvimento de atividades manuais né releva não agora olha D como é mais

Ampla né Visa oportunizar oportunizar é uma palavra que combina com o DNA da educação acesso aprendizagens não formais e informais além das formais ó além né então gente que muita gente fala assim eu não consigo curar Então você tem que entender isso DNA da educação todas a nossa legislação ela é sempre buscando coisas amplas atender a todos respeitar a diversidade respeitar os direitos humanos a gestão democrática sempre palavras amplas palavras de incluir né o in eu falo in incluir inserir integrar interdisciplinar né ó além né que vai além uma coisa Ampla oportuniza aprendizado não formal

informal além do formal ó letra D né gente letra D aí D Então você tem que pensar assim se você pensar assim você vai acertar muitas questões muitas questões que talvez você não acertasse e essa questão em particular né eu vi lá no site de questões 50 52 53% das pessoas acertaram ó uma questão tranquila que um pouquinho mais da metade acertou 53% Então você teria aí já estaria na frente de 47% dos seus concorrentes Tá vendo só essa questão aí muita gente errou tá vamos L Artigo 8 A com ênfase na educação e aprendisagem

ao longo da vida poderá ser ofertada das seguintes formas um atendimento aos estudantes com deficiência transtornos funcionais específicos e transtornos do especto autista na modalidade EJA então a eja também está n inserida aí na questão da inclusão né Assim como todas as outras etapas e modalidades da Educação de acordo com suas singularidades a partir da acessibilidade curricular promovida com utilização de metodologias e técnicas específicas oferta de tecnologias assistivas né todas eh os instrumentos que podem ajudar aí na inclusão conforme as necessidades dos Estudantes apoiados por profissionais qualificados dois atendimento aos estudantes com dificuldades de locomoção

residentes em locais remotos e de difícil acesso em periferias de alto risco social e em situação de privação de liberdade nos estabelecimentos penais oportunizando acesso escolar às populações do campo indígena quilombola ribeirinhos itinerantes refugiados migrantes e outros povos tradicionais implementando turmas ou atendimento personaliz em condições de garantir aos alunos acesso curricular permanência na escola participação nas atividades e resultados positivos no processo de ensino aprendizagem ó como inclui todo mundo né população Ribeirinha indígena quilombola refugiado migrante todo mundo e esse é o DNA da educação né então viu que reduz que exclui que segrega que separa

hum né já desconfia da da questão da Alternativa parágrafo um a educação ao longo da vida em todos os segmentos no contexto da Eja impliquem oportunizar acesso a aprendizagens não formais e informais além das formais ó a nossa questão aqui olha a nossa questão aqui né Então olha aqui ó né oportunid acesso Mas por que que eu mostrei a questão antes do Artigo 8 para você entender que se você souber o DNA da educação mesmo sem você ver o artigo 8 você iria acertar tá então entenda isso gente porque isso vai te ajudar bastante não

que você não tem que ler a lei ler a lei é fundamental né Tem gente que fala assim Ah não então vou só com o DNA da educação negativo o DNA da educação é importante mas você ler a lei é muito importante também por você vai aliar os dois né os dois são parceiros ali o DNA da educação e a sua leitura da Lei isso vai te garantir aprovação quem não lê a lei não vai Bó vai ter dificuldade tá Por quê Você pode ficar na incerteza ali e errar olha aqui ó educação longo da

vida em todos os segmentos no contexto da Eja impliquem oportunizar aessa aprendizagem não formais e informais além das formais certo então seguindo dois permite o estudo de novas e diferentes formas de certificação que leve em consideração o conjunto das competências adquiridas ao longo da vida três o projeto de vida do Estudante determinará os percursos itinerários formativos adequados às condições de aprendizagem as competências básicas já adquiridas as possibilidad de integração com proposta profissional e as condições estruturais de vida locomoção materiais e acesso ao currículo projeto de vida que faz parte aí do Novo ensino médio né

que é você estabelecer ali o que a própria palavra diz né um projeto de vida pensar como que que eu vou fazer o que que eu vou né Eh aonde eu vou atuar enfim é criar realmente uma perspectiva de futuro porque muitas vezes hoje as pessoas não têm essa perspectiva e não sabem o que vai fazer né então é importante todo mundo deveria ter o seu projeto de vida né é claro que a gente estabelece um projeto Às vezes tem que mudar né Mas é interessante que as pessoas pensem como desde eh mesmo que já

adultas né que elas possam criar um projeto de vida porque muitas pessoas pessoas é que nem a música do Zé Pagodinho né deixa a vida me levar vida leva eu né vai levando a vida sem nenhum sem nenhum objetivo sem nenhum projeto vai vivendo come trabalha né então a gente precisa ter um projeto de vida Parágrafo 4 a eja com ênfase na educação ao longo da vida para atendimento dos Estudantes com deficiência transtornos funcionais específicos e transtorno do espectro autista exige atendimento educacional especializado complementar e preferencialmente ó preferencialmente no mesmo turno da oferta com a

possibilidade de ampliação tá então esse esse atendimento à educação eh com as as pessoas com deficiência preferencialmente no mesmo turno tá então né a a gente vê lá no ensino regular que é preferencialmente no contraturno né então ao contrário aí mas por que aqui no mesmo turno porque o estudante do e já tem um perfil diferente já é adulto já tem uma vida né o trabalho enfim e aí eh por isso para facilitar né no mesmo turno certo as turmas da eixa parágrafo c com ênfase na educação long da vida deverão ser oferado em escola

regulares comuns organizando suas especificidades curriculares metodológicas de materiais de avaliação e outras no PPP da escola parágrafo 5to as turmas né que repetiu né sexto as turmas organizadas no princípio de educação ao longo da vida deverão acolher os estudantes no primeiro segmento de acordo com as normas dessa resolução o seu acompanhamento será feito pela equipe técnica da escola que encaminhará seu atendimento nos demais segmentos de acordo com o seu projeto de vida né porque aí é construído ali o projeto de vida e claro eh vai se criando um caminhar ali adequado ao projeto de vida

né sete a avaliação e certificação dos estudantes da Eja com ênfase na educação ao longo da vida serão a partir da definição de currículos diferenciados com itinerários formativos que a atendo a singularidade do público da Educação Especial ou de populações indígenas grom bola refugiados Imigrantes pessoas privadas de liberdade zonas de difícil acesso população de rua zonas rurais e outras oito aos estudantes que apresentem severas deficiências ou transtornos funcionais específicos e transtorno no espectro autista que impeçam o seu desenvolvimento acadêmico a legislação permite ser outorgada a terminalidade específica documento descritivo das competências adquiridas exigindo encaminhamento do

Estudante a outras experiências de vida e trabalho que não considere aidade de estudos acadêmicos formais né então em alguns casos né de severas deficiências ou transtornos pode ter ali a terminalidade específica e encaminhar o aluno para outras atividades terapêuticas né ou mesmo de eh profissionais né dentro das limitações dentro da das situações que a pessoa tem Claro para Que ela possa continuar o mais não mais né na na escola né no desenvolvimento acadêmico tá Artigo 9 o primeiro segmento da Eja corresponde aos anos iniciais do Ensino Fundamental deverá ser o ofertado na forma presencial primeiro

segmento podendo ser um sem articulação com a qualificação profissional compreendendo apenas formação geral básica sendo a carga horária Total estabelecida pelos sistemas de ensino assegurando o tempo mínimo de 150 horas para contemplar todos os componentes essenciais da alfabetização e 150 horas para o ensino de noções básicas de matemática reforçando a questão dos números aí que são importantes né dois em articulação com uma qualificação profissional sendo a carga horária de Formação geral básica estabelecida pelos sistemas de ensino e acrescida da carga horária mínima para qualificação profissional de 160 horas de das diversas propostas de Formação Inicial

e continuada né então aqui em articulação com a qualificação profissional aí 160 horas certo artigo 10 o segundo segmento da eixa corresponde aos anos finais do Ensino Fundamental e poderá ser ofertado na forma presencial ou à distância podendo ser sem articulação com a qualificação profissional compreendendo apenas formação geral básica sendo que a carga horária Total mínima será de 1600 Horas dois em articulação com uma qualificação profissional sendo que a carga da formação geral básica será de 1400 horas e da qualificação profissional de 200 horas totalizando o mínimo de 1600 horas né então são números importantes

aquilo que eu falei para você tem que anotar né Tem certo é an nota faz seu resuminho e artigo 11 a carga horária da qualificação profissional ofertada em articulação eh ao ensino fundamental primeiro e segundo segmentos poderá ser aproveitada como parte de itinerário formativo que tem sua finalização no ensino médio com curso de formação técnica de nível médio artigo 12 o terceiro segmento da Eja corresponde ao ensino médio poderá ser ofertado na forma presencial e barra u à distância e seus currículos serão compostos por formação geral básica em itinerários formativos indissociavelmente né ou seja sem

separação né os sistemas de ensino poderão organizar os cinco itinerários formativos integrados sendo que até 960 horas serão destinados a bncc base Nacional comum curricular e 240 horas para o itinerário formativo escolhido né a lei 13415/2017 aí falando do no no ensino médio certo primeiro parágrafo a formação geral básica deverá ter carga horária de 12 horas formação geral básica 10000 horas os sistemas de ensino poderão organizar os 5co itinerários formativos integrados sendo que 960 horas serão destinadas a bncc e 240 horas para o itinerário formativo escolhido né então grave isso aí certo parágrafo 3 os

itinerários formativos deverão ser organizado por meio da oferta de diferentes arranjos curriculares conforme a relevância para o contexto local então é importante levar em consideração a realidade local né Não pode ser uma coisa descolada da realidade e a possibilidade dos sistemas de ensino considerando as áreas de conhecimento linguagem e suas Tecnologias matemática e suas Tecnologias Ciências da Natureza e suas Tecnologias ciências humanas e sociais aplicadas e a formação técnica e profissional sendo sua carga horária mínima de 240 horas para itinerário formativo escolhido Parágrafo 4 o itinerário formativo de Formação técnico profissional Paraí poderá ser composto

por inciso um curso ou conjunto de cursos de qualificação com carga horária mínima de 240 horas tá e Curso dois de nível médio técnico de nível médio com a carga horária mínima prevista para habilitação profissional escolhida né Se for elétrica eletricista como é informática enfim conforme indicada no catálogo Nacional de cursos técnicos acrescidas as horas destinadas eventualmente a estágio profal supervisionado ou a trabalho de conclusão do curso e similar nas avaliações finais certo bom eu vou dar uma paradinha aqui né para dividir essa aula em dois grandes Blocos para você não ficar tão cansado então

a gente volta falando do Artigo 13 né E sempre divulgando aqui ó se você tiver interesse né 800 questões pedagógica né sei que você deve est bendo invertido né Eh da de prefeitura com várias questões comentadas né de bncc didática psicologia da educação é só você clicar aí no link abaixo né Tem LDB também tem outros livros aí tá bom gente até a segunda parte da aula muito obrigado por apoiar e compartilhar aí eh apoiar o nosso canal né então muito agradecido a todos vocês e que esse trabalho será cada vez mais fortalecido grande abraço

até a segunda aula