como esse sujeito que educa educando-o esta esta ideia do sujeito que educa educando-o Como o próprio nome indica temos aqui um pronome reflexo Portanto o agente educativo que é o professor o pedagogo Ele nesta perspectiva Educacional ele não fica pura e simplesmente como alguém que transmite um saber como alguém que transmite um comportamento uma forma de ser uma forma de atuar ele é alguém que se encontra permanentemente num processo de evolução num processo de de reflexão sobre o seu próprio trajeto pessoal e e e que partilha digamos com outros inclusivamente com as próprias crianças e
com os jovens com os adultos exatamente aquilo que e lhe permite apreender a realidade onde ele se encontra a sensibilidade dos outros a a opinião dos outros a perspectiva e a visão dos outros e nesse sentido ele apreendendo a ele de certa e assimilando a não para ser igual mas para a compreender e de certa forma se reconstruir a cada momento e portanto nesse sentido hoje só é possível numa perspectiva de educação ao longo da vida os agentes educativos os sujeitos educadores os pedagogos entrarem na sua dimensão humana não é na sua dimensão de seres
individuais e sociais que se recriam e se reconstroem eh num processo de reflexão contínua e partilhada nesse sentido para o offin Artes e também para mim a perspectiva do planejamento partilhado é digamos que do professor brasileiro Danilo gandim é uma referência extremamente importante que é para este grupo e é felizmente em termos de vários educadores várias instituições brasileiras não é e portanto Este é digamos um quadro teórico ou conceptu extremamente importante em que o planeamento não é só digamos da instituição do professor Mas ele prepara-se também para a cada momento se ajustar se reenquadrar em
função dos novos estímulos da nova realidade que lhe surge porque a realidade é sempre imprevisível por muito sobretudo quando há O Confronto e o relacionamento humano e e isso em termos educacionais é um elemento extremamente importante portanto a dimensão de uma pedagogia de situação não é de uma de uma auscultação das pertinências do grau de pertinência do grau de fecundidade do grau de validade que uma determinada realidade tenha que possa ser recuperada enquanto objeto de estudo do próprio momento e portanto nesse sentido o professor é alguém que muito embora planejando as suas atividades com Rigor
e grande profundidade em função da audiência em função do público alvo que ele tem que são as suas crianças os seus jovens os seus adultos não é conforme os casos em presença não é na educação Comunitária etc Portanto ele Visa sempre elementos fundamentais é que a educação é um instrumento da libertação do ser humano e daí o vosso grande pedagogo de de nome internacional que deu um grande contributo com a Perspectiva da Educação libertária não é sim educação libertadora do ser humano não é e portanto a educação centra-se no ser humano e que procura a
todo momento transformar aquilo que são as suas potencialidades em capacidades humanas que se que se desenvolvem num contexto específico da relação com a sociedade em que ele se insere não é e procurando ser um agente de aperfeiçoamento das suas relações humanas e ao mesmo tempo também da sociedade e da comunidade onde ele sincer portanto um dos Desafios que se colocam à sociedade e à educação de hoje é formar educadores que possam ser seres interventivos com alto nível de cidadania não é e que se insiram e com grande compreensão na sociedade onde eles eh se encontram
não é portanto mas ao mesmo tempo e isto é uma visão extremamente importante é que o educador moderno deve ter uma visão Global do mundo em que se encontra não não é possível nós ficarmos centrados especificamente e só de forma exclusiva e restritiva na realidade próxima onde nós nos situamos é preciso termos Como di Como diz um um ambientalista canadiano não é pensar globalmente e agir localmente portanto este binómio de uma visão globalizante do mundo de hoje que nos interpela e que desafia com problemáticas extremamente diversificadas uma delas tem a ver exatamente com a questão
do do ambiente não é e cada um tem um papel a cumprir não é relativamente a essa dimensão é extremamente importante temos uma visão Global mas ao mesmo tempo uma visão situada das Comunidades próximas onde nós podemos e devemos atuar numa dimensão obviamente de rede de partilha de comunidade de de interesses comuns que podemos desencadear e progredir nessa direção
