Freud básico - Aula 3 - O inconsciente para Freud

Olá querido aluno seja muito bem-vindo a nossa terceira aula do curso de introdução pensamento freudiano eu sou Professor Henrique Paes e Hoje estarei dando segmento a Na continuidade aqui do pensamento que nós já estamos laborando nas duas primeiras aulas Aonde a primeira eu falo de quem é signo Freud né e necessariamente porque é interessante nós o conheçamos estudamos a sua obra e também na segunda aula falei sobre a criação da psicanálise os pormenores os bastidores ali da história de Freud com chave coco com brower enfim e hoje né nós iremos iniciar uma sequência de três

aulas né a respeito dos fundamentos da psicanálise Se vocês forem lembrar né já que viram na aula anterior eu fiz questão de ressaltar o quanto que é importante que nós estudamos diversos fatores diversos conceitos mesmo de psicanálise antes de já chegarmos por exemplo estudarmos superego egoísmo a segunda tópica frediana aqui na aula anterior e por que eu faço porque eu entendo que assim o aluno vai descobrindo psicanálise com comidantemente a descobertas de Freud né e faz isso com que o curso fique mais aquecedor evidentemente o aprendizado também então no áudio hoje nesse início né nesse

nessa fundamento número 1 Eu tenho dois livros né que serão mais basilar que utilizaria na aula inteira e o outro que é uma leitura um pouco mais aprofundada para você ler concomitantemente na sua casa onde você estiver O primeiro é esse livro tá do professor nova yorkino Charles Brenner noções básicas de psicanálise uma introdução a psicanálise a psicologia psicanalítica né para você ver é para vocês podem ver que a medição está uma edição tanto quanto envelhecida haja Vista que não se tem muita edição nova do livro né então talvez você só irão encontrá-lo em sebos

mas é extremamente importante assim é um livro basilar é um livro primeiro para qualquer ajuda de psicanálise Então vão atrás dos sebos da vida de vocês encontrem porque eles vai colocar aqui de uma forma bem explicada é difícil já de antemão adianto você encontrar autores mesmo que no autor brasileiros né não importa que consigam ou que conseguiram fazer uma introdução muito boa né do pensamento freudiano e por que porque muito difícil né o pensamento de Freud ele não foi tão linear assim né Foi muito mais alinhado do que na cama mas não foi tão linear

no sentido de Olha eu vou começar assim termina daquele jeito até porque Freud e escrevendo concomitante e as descobertas que ele tinha com seus analisando Então se Freud desenvolve o superego a partir de 1923 não foi porque ele pensadamente em 1900 falou olha daqui há 20 anos eu vou escrever sobre isso não porque ele foi descobrindo alguma coisa teorizando evidentemente porque aquilo que eu já deixei claro nas outras aulas tudo que existe de psicanálise meus caros não vem de um homem de uma mulher onde aceitou e falou olha deixa observar o mundo como as pessoas

sofrem vou escrever não a psicanálise ela existiu e ela ela continua existindo ela tem uma sobrevida sempre e para sempre assim será pela Clínica é pela Clínica tudo que se tem origem de psicanálise ainda hoje né no nosso tempo era da Clínica tá porque porque tudo que vem né o quem faz análise Como já falei para vocês da aula passada Quem criou psicanálise foi aberta Popper High foi Ana ó Foi um analisando foi uma mulher a mesma forma que hoje os meus analisamos eles me ensinam eles falam coisas que eu não encontro nos livros e

me fazem pensar como por exemplo como pensar transexualidade como pensar isso teria no homem com pensar na mulher como explicar diversos fenômenos do da relação entre capitalismo psicanálise sintoma Então tudo isso né é escrito é motivado é pensado mediante a palavra dos nossos analisados então com Freud nosso como analistas aqui que estão sempre né Não importa com a orientação mas estão sempre na no pensamento Global em que freudimos em série estamos aqui nessa continuação então é muito importante vocês lerem's Blender duas hipóteses sonhos psicopatologia é bem resumido e dá para você ter uma ideia introdutória

bem legal de psicanálise um segundo texto do próprio segundo Freud tá de 1923 a 1925 esse texto que eu falo que Freud descobre o super ego né ou começa a priorizar sobre e porque esse é uma leitura complementar tá então vocês deixaram de Brenner ali acompanha as aulas e quando você já tiveram um pouco mais maduros já entra em contato com essa obra O eu e o ID Tá além de autobiografia e outros textos que é o volume 16 da companhia das Letras nesse nesse volume que eu indico a vocês tem um texto chamado e

ele vai falar o que que é o eu tal do Ego inconsciente o eu superei né o superego então é muito bom também e fraude ter uma escrita bastante fácil bastante acessível até porque Fred queria ser entendido queria ser lido né conta se é os biógrafos de Freud que Freud teve a noção de que ele se tornou Famoso No Mundo Quando ele estava fazendo uma viagem isso também foi embora para os Estados Unidos não me lembro e nós fazer muitas viagens na época dele de o ferrovias ou navios mesmo né e ele olha um tripulante

ali da do barco né que estava lendo o psicopatologia da vida cotidiana um texto de 1905 E aí fora de teve a seguinte noção foi caramba um rapaz que não é estudado que não é versado na universidade não deveria me conhecer né porque a psicanálise nasceu de um e foi proliferada no ambiente burguês como nós sabemos de Viena e da Alemanha posteriormente esse cara tá me lendo então eu devo ser famoso eu devo estar conhecido no mundo inteiro né se um operário qualquer Miley então a minha obra acessou aqui a todos e essa foi exatamente

a proposta psicanálise didática perfeito e hoje nossa terceira aula falaremos sobre o quê né desses fundamentos eu vou iniciar com vocês falando um pouco brevemente O que é a primeira tópica né aquele conjunto de ideias consciente preconceito e inconsciente me demorando aí na ideia de inconsciente e depois nas outras duas aulas vou finalizar com a teorias gerais sobre sexualidade perversa polymorefa O que que é uma pulsão como que é Os destinos funcionais Enfim então hoje é primeira tópica com ênfase inconsciente vamos lá então veja só expliquei a vocês da aula passada que é tópica um

conjunto de ideias perfeito conjunto de ideias a primeira se divide no pensamento de quando observa-se a estrutura da fala humana a estrutura da psq humana percebemos que existe segunda a interpretação fora de Ana uma coisa chamada pré consciente uma coisa chamada consciente uma outra acostumada inconsciente vamos mistificar Porque de fato senso comum por vezes né as pessoas que às vezes não não são versadas na área não sei opinam pode ter uma visão tanto quanto equivocada vamos lá pré consciente é todo aquela é toda aquela memória tá todo aquele afeto toda aquela palavra que a priori

Ou seja no primeiro momento você não consegue acessar então se eu te perguntar agora o que que você comeu uma semana atrás você vai ter que se esforçar para lembrar né porque talvez não seja uma coisa tão fresco na sua memória não quer dizer que não esteja que é inacessível quer dizer que somos muito fresco então pré consciente é aquela região por nos pensar assim psíquica em que eu não lembro no momento me parece inacessível mas se eu fizer um esforço eu consigo lembrar então da mesma faculdade Desse exemplo do alimentação se eu te perguntar

alguma coisa da sua infância e você fala eu não preciso pensar para lembrar perfeito pensando pensei acessei estava no meu pré consciente ou seja uma informação possível de ser acessada mas no momento parece um tanto quanto distante tá uma ideia bem básica seguindo o que que é o consciente o consciente né como a própria palavra já indica é literalmente tudo aquilo que você tem acesso né rápido fácil e localizável sobre você perguntar sua idade o nome da sua mãe o que você trabalha sua cor favorita Hobbes da vida e Assim Segue então consciente é tudo

aquilo que é sabido pelo sujeito é tudo aquilo que é possível que nós acessamos e que nós saibamos sem muito esforço imediante isso é você vai responder então você tá numa entrevista de emprego né Por exemplo o que que esse avalia em entrevista de emprego o seu pré-consciente não você valia o seu Consciente e evidentemente Se você não souber alguma coisa vai ter algum desnível Ali vai ter alguma alguma implicação mas a ideia geral é isso você vai estudar trabalhar por exemplo decorar alguma coisa não sei e vai contar com inconsciente para né dar conta

aí acessar aquela informação então também preconceito aqui do primeiro acessável a priori o consciente aquilo que é necessário e o inconsciente né agora a gente já vou começar com uma definição foradiana e depois nós vamos estender né o Freud vai ter uma das muitas definições de consciente como representações psíquicas né do desejo Tá e seguindo a linearidade do pensamento se o preconceito aquilo que eu não consigo acessar de primeiro momento se o conceito aquilo que eu consiga acessar de primeiro momento o inconsciente aquilo que eu não acesso tá sozinho por isso a necessidade do fenômeno

da análise né Então veja você seu né Eu falei que a pergunta de jantar alguma coisa assim semanas atrás você demorou acessou isso tudo bem E se eu perguntar alguma coisa que você faz todo dia você consegue me responder agora se eu te perguntar por que que você teve essa criança cidade Por que que você tem essa insônia Por que que você gosta de tal pessoa por que que você escolheu né trabalhar nisso não naquilo essas perguntas que por vezes carecem de uma resposta primeira e às vezes o indivíduo pode se esforçar pensar e não

vai conseguir encontrar mais posta lógica uma resposta que lhe agrade ou que nós vamos chamar de uma resposta verdadeira esse não sabido isso que eu não sei É O Que estrutura o nosso inconsciente então Professor isso é mais ou menos entendi e como é que um inconsciente nasce né o inconsciente vai nascer de uma operação que Freud determina chamada de recalque Eu acho que eu já falei um pouco na aula passada né então o fundamento que faz a operação que faz com que consciente suja é o recalque é literalmente disso nada quero saber disso nada

quero falar é eu não querer entrar em contato não querer pensar eu não querer viver eu não querer falar sobre esse fenômeno na minha vida e faz com que recalque e faz com que isso jogue com muitas aspas para o inconsciente e que depois evidentemente isso retorna tá então bem basicamente essa é uma ideias bem iniciais bem introdutórias e vamos agora sofisticar um pouco essa ideia de inconsciente tá eu gosto muito de uma definição que eu mesmo construir interligando autores Freud ou renda venosa ou psicais a Argentina muito bom que é basicamente assim ler para

vocês o inconsciente é uma força incontrolável tá eu chamo de força mas vocês podem encontrar na literatura psicamente como punção energia não tem muito problema tá não é assim tão distante do que a ideia quer dizer que incide professor que que incidir atuar que atua sobre o sujeito que é um sujeito eu e você né esse incidir e sim de Que professor no comportamento tá então nas nossas ações cotidianas diariamente então inconsciente é uma força incontrolável que incide sobre o comportamento do sujeito diariamente digamos se estrutura né através de um saber então o inconsciente Olha

que interessante Professor Isso acabou de dizer que um conceito é uma coisa que o acesso não é porque você não sabe que existe que essa coisa não existe Olha que interessante pensamento junto né não é porque se eu te perguntar alguma coisa assim olha você sabia que existe uma lei de trânsito x Você pode falar eu não sabia é porque você não sabe de uma informação que ela não exista da mesma forma ocorre no seu inconsciente não é porque você não sabe porque você é do jeito que é que é sem sentido então pensemos assim

ele é um saber né isto é se configura uma ideia de linguagem linguagem professor é tudo aquilo que expressa uma comunicação que expressa alguma ideia não importa qual o veículo tá se é o veículo da boca da fala da escuta do Olhar do do pensamento do da imagem não importa aquilo que veicula algum tipo de mensagem e que né para fazer no próprio professor nazio vai dar sentido a vida mesmo que aparentemente não dê é uma voz Sutil que não cansa de ser ouvida como vai dizer Freud né manifestando aquelas quatro formas que eu disse

para vocês sonhos satisfados x e sintomas perfeito então de uma forma mais resumida Professor o que é o inconsciente o inconsciente é tudo aquilo que escapa a pessoa é o inominável é o indizível né é aquilo que como latão vai chamar é um saber que funciona sem o mestre o consciente aquilo que me escapa Por que que eu não posso pegar tomar e consciente né e de tê-lo assim de uma forma que eu possa né não ser pego de surpresa eu lhe explico porque eu inconsciente ele é algo que surge no caso numa análise e

surge em nossas vidas porque se você parar pensar comigo essas quatro manifestações não são manifestações que vocês controlam que vocês desejam como por exemplo Ninguém chega Nessa noite nesse nessa manhã e vai chegar a dizer assim olha eu vou eu vou dormir e eu vou sonhar e eu vou sonhar com isso ninguém manda nos sonhos você só sonha Ninguém chega e fala assim Nossa hoje eu vou cometer vou estar numa reunião de trabalho eu vou estar com a minha parceira com a minha parceira amoroso e eu vou cometer um ato falho eu vou trocar o

nome da minha mulher vou trocar o nome do meu marido é todo e qualquer ação seja da Ordem da fala seja da hora e motora seja da Ordem da leitura da escrita em que uma operação deveria sair certo deveria ter um propósito e sai de outro jeito sai de uma outra linha explique eu estava dando uma aula uma certa vez e eu estava falando sobre como que o adulto gosta de organizar vida como que ele gosta de deixar as coisas muito pensado neurótico né gosta de tudo bem controlado gosta de ser previsível daí quando eu

estava falando no momento que eu ia falar isto é coisa de adulto eu tive uma falho e falei o seguinte Olha isso é coisa de Augusto né olha a proximidade das palavras adulto e Augusto mas em qual a razão Professor nesse seu ato falho que isso espremia exprimia que Augusto é um grande amigo meu que é um dos neuróticos mais clássicos da minha vida né que quer tudo planejado pensa bonitinho ela pode ser do lugar então eu troco né eu substituo a palavra adulto por Augusto sem saber né ainda bem que ele inclusive Não tá

na aula para saber né Espero nem que ele veja essa aula mas enfim então eu não controlo isso eu não penso isso eu não espero me é atravessado é por isso que lá cama vai ser muito feliz de dizer assim o psicanalista ele vai ter muito interesse pela linguagem e vai ter um interesse pela fala mano mas ele vai ter interesse Aonde a linguagem que peça Aonde a fala outra peça aonde nós erramos né o terceiro né que assiste que eu já falei para vocês um pouco que essa produção do riso O que isso quer

dizer Professor quer dizer que o meu riso ele também é algo no meu inconsciente eu não Rio à toa não ninguém reatou porque você não consegue rir de uma coisa que não existe em você você não é indiferente ao sorriso porque literalmente Tem coisas que você ri e tem coisas que você não ri isso tem uma explicação você pode saber ou não mas tem uma explicação então o Freud descobre no seu livro né assiste a sua relação com consciente também de 1905 recomendo também que vocês Leiam como que existe o mecanismo né que nós organizamos

para provocar o riso que chamamos de uma piada quando alguém vem enquanto uma piada que seleciona um alvo que toda pedra tem um alvo é a loira é o gordo é o preto é o asiático é o hetero não importa esse alvo vai ter uma função vai ter uma piada no objetivo e o objetivo arrancar o riso do outro ao arrancar o riso do outro É como se você tivesse pegando né ou conseguindo captar O que é do inconsciente daquela pessoa até porque se você quiser pensar comigo né Nós costumamos rir muito né ou ver

os nossos memes de coisas que são agressivas e sexuais né E que a gente reprime muito então uma mulher um homem que seja eu pode ser alguém extremamente reprimido não falam palavrão não não trai não faz nada disso vai para um Thunder comed O Comediante a comediante só fala piadas sobre traição e ele ri de todas é ali é o lugar em que ele consegue ter um deixar o conceito dele vazar um pouco mais ou onde consciente vaza tá Então assiste também o mecanismo Fantástico para que a gente descubra e escute o inconsciente para finalizar

a ideia do sintoma que eu expliquei na aula passada né ninguém também escolheu o sintoma e o sintoma Ele sempre vai contar uma história ignorada sobre você não importa qual sintoma você tenha os sintomas sempre vai ter aí lógico de contar né olha alguma coisa está Fora do Eixo porque ninguém a naturalidade do ser humano não é ter febre não é ter enxaqueca não é tem Sônia não é ter prisão de ventre alguma coisa saiu do eixo né um certo mal-estar que você está ignorando por isso você cultiva determinado sintoma tá então essas definições basilares

e voltando ao eixo principal o inconsciente como alguma coisa que te escapa e aprofundando mais essa ideia tá Professor o consciente é uma coisa que me escapa Então como o acesso como uma coisa legal Professor como é que eu sei que consciente existe né uma pergunta que você é muito né como é que eu sei que é inconsciente real vamos lá o inconsciente ele não é um hipótese tá hipóteses Você tem o Breno né vocês vão encontrar o Fred vai fazer uma hipóteses e sua inconsciente ele se baseia porque o que nós chamamos determínios psíquico

né ou seja o inconsciente vai determinar todas as nossas ações que arqueira quer não isso é uma hipótese Por que que o consciente é um fato porque você não Esperança analítica é comprovadamente isso analítica na análise é um ambiente que isso ocorre com uma hora naturalidade e frequência mas na sua vida né e nos tropeçamos nós trocamos pés pelas mãos nós somos contraditórios algo que eu já trabalhei numa outra aula para vocês a experiência humana não é previsível o ser humano é um ser né dentro da do processo evolutivo né de estar pensar nós somos

duas vezes em sábios né alguma medida que avançamos a tecnologia avançamos na construção de uma série de fatores de né internet assim segue mas ainda questões muito basilares a respeito de nós mesmos permanecem com inúmeras incertezas com inúmeras reticências então o inconsciente ele é algo incrível né assim é algo factual porque nós tropeçamos Porque nós repetimos né como nós vai colocar o inconsciente é um saber que se repete professor me dá um exemplo exemplo mais claro mais atual e que talvez você viva ou ele deve ser chamada disso o tal do dedo podre né uma

moça um rapaz geralmente uma mulher que só se relaciona com os rapazes né com os homens podres com os homens que a violento com os homens que atraem né Essa repetição que ela não sabe a priori que ela não suspeita nessa repetição mora em consciente dela o porquê é ou porque não é só uma análise para descobrir mas que ali reside ali que está o eixo do inconsciente isso permanece Então meus queridos né o inconsciente ele é um fato né revelado né naturalizado conhecido na análise quando eu faço uma análise eu entro na análise eu

não sei um monte de coisa né e a ignorância na análise ela é fundamental um dos objetivos da análise Freud irá escrever né no análise terminavel interminável 37 é justamente transformar os conteúdos inconscientes inconscientes mediante a palavra mediante a fala né então eu vou para análise para falar daquilo que não sei para tornar consciente a minha repetição tá e últimas questões aqui que eu quero trabalhar com vocês é o seguinte o inconsciente ele é desprovido tá desde muito cedo para você já ter essa noção de qualquer tipo de moralidade relação com o outro Isso quer

dizer o que Professor quer dizer que você vai estar numa igreja em que você não pode rir e você vai rir que você tá numa escola em que você não pode por exemplo rir de uma piada que alguém fez porque a diretora na sua frente Você vai rir quer dizer que você vai trocar o nome do seu parceiro da sua parceira isso vai magoar muito o nome dela isso tem um controle recalcado com você o inconsciente não tá nem aí para moralidade porque ele de fato ele é a moral né quem é moral quem é

tudo isso é nosso ego depois o tal do superego o inconsciente ele carece nessa relação por isso ele surge nos momentos que a gente menos gostaria né você tá lá feliz da vida né com seu namoro vai você sonha com outra pessoa E aí isso te bagunça toda aí você vai falar não é só um sonho percebam ah não é só um sonho ah não é só uma brincadeira Ah não eu só troquei de palavras nós fazemos de tudo é só uma dor de cabeça nós fazemos de tudo para reduzir a manifestação a veracidade do

Conselho de nossas vidas professor por quê Porque se não for só uma dor de cabeça se não for só uma um sonho se não for só uma troca de palavras e se não for só um riso a gente vai ter que lidar com os conteúdos das quais a gente ridiculariza nós teremos que lidar com os conteúdos das quais nós reprimimos E aí né Nós podemos cair uma coisa que nós conhecemos muito bem que a tal da angústia né porque Professor o que é angústia angústia é quando não consigo atribuir um sentido no meu sofrimento né

uma coisa eu Henrique ter perdido um parente querido e o estar muito mal sofrendo com isso né eu consigo entender Olha eu estou aqui em luto porque eu perdi alguém que eu amava né eu tinha relação com a pessoa e Assim Segue outra coisa É O Henrique está na capacidade sóbrio com saúde e eu chegar e dizer Olha eu não sei porque eu tô sofrendo tô sofrendo então angústia é não conseguir atribuir um sentido a um sintoma ou a um sofrimento tá então o inconsciente carece de conteúdos Morais julgamentos o Freud vai identificar né lembra

que eu falei na primeira aula que muitos autores da filosofia o próprio nith me usar alguma ideia de inconsciente né alguma ideia de que o ser humano tem uma certa potência filosofia da potência que a gente coloca o que é interessante pensar o Freud não só ele não vai descobrir o inconsciente Não é a primeira pessoa que escreve sobre isso mas ele vai descobrir como que ele se organiza entendeu com que ele se estrutura depois até que Lacan vai estabelecer Então veja só freudir o seguinte o inconsciente essa palavra o ato falho o sonho ele

não vem do nada ele sofre né ele acarreta de processo de deslocamentos E condensação então Professor O que que é uma condensação deslocamento quando exceção é unificar duas ou mais imagens e uma só então se eu falar você para você ó um exemplo bem claro eu tive analisando que ela me conta um sonho que no sonho o seu noivo tinha o seu noivo era sua mãe olha que interessante o noivo era o noivo ela sabia que era o noivo dela pelo jeito mas o rosto era da mãe então houve um processo de condensação né pegou

a imagem do noivo a imagem da mãe e se uniu é por isso que por vezes né o inconsciente não é algo tão fácil de ser elaborado ou Óbvio uma falha do sonho x não importa tá porque ele sofre dessa condensação o segundo é o deslocamento o que o deslocamento deslocamento é enxergar uma parte do todo tá o que que é uma parte do todo deslocar uma parte para o todo que depois da cama vai chamar de metáfora metonímia na Sua percepção é literalmente né o como funciona e o inconsciente do seguinte forma quando você

rende algo você necessariamente não sabe o todo da sua risada tanto que seu questionar alguém que acabou de rir de uma piada por exemplo alguém fez uma piada de loira o cara riu se eu questionar ele na hora ele não vai saber o todo do porque que é loira e ele tem alguma coisa com outras mulheres é por causa da mãe dele não mas ele vai saber uma parte desse todo né a parte do todo é não eu achei engraçadinho porque eu acho mesmo de vez em quando eu conheci uma amiga aquela loira e ela

não sabia dirigir se ela for então o inconsciente ele vai também gravitar né nessa ideia de uma parte de um todo ele não é totalmente tão facilmente assim decifrável por isso que temos uma coisa chamada psicanalistas né os processos do inconsciente também são temporais Isso quer dizer o que não carece de temporalidade não não respeito uma linearidade do tempo né eu aqui tenho a minha idade eu posso ter um sonho com 60 anos que remete a minha infância eu posso ter um sonho na minha adolescência que que se repete não cara ele ele não tem

essa relação e por fim para finalizar o quarto do Último Ponto né das quatro regras fundamentais do inconsciente eles não possuem conexão com a realidade porque o inconsciente ele é regido ele é demorado na lógica do princípio do prazer qual eu preciso do Prazer é que ele precisa que Freud descobre que inicia na primeira infância em que o bebê né só tem interesse naquilo que ele dá desejo nunca criança vai chegar e vai olha a minha mãe está dormindo 3 horas da manhã não vou berrar aqui igual um idiota para acordá-la né uma criança que

acabou de receber um presente da sua tia por exemplo E aí ela vai lá e quebra o presente né Assim são coisas que você pega e fala mas por que que ela fez isso pela regida pelo PC do Prazer ela é regido por aquilo que lhe dá prazer né não tem conexão com a realidade externa e assim é o inconsciente ele é regido porque nós vamos trabalhar na próxima aula nas próximas aulas sobre o princípio da pulsão então assim para finalizarmos né A primeira tópica frediana consciente preconceito inconsciente pré consciente aquilo que não é acessado

a priori consciente aquilo que é sabido Né desde já pelo sujeito inconsciente aquilo que não se sabe e consente é um fenômeno que ocorre né que se manifeste na nossa vida em especial na análise de uma forma de uma certa repetição né Ele é um saber que se repete ele é uma frase que não foi dita e que incide na nossa vida de formas diárias através dos sonhos altos falhos repetições e sintomas então é exatamente isso que o psicanalista faz né que que é o manejo na nossa condução analítica nós não queremos escutar o pré-consciente

analisando nem muito menos o consciente e sem aquilo que está inconsciente aquilo que está submerso aquilo que está né aparente aquele nem que está submersa aquilo que aparentemente não existe tá então fechado Aqui as nossas preliminares meus queridos nos acompanha continuem com as aulas na próxima aula falarei continuarei sobre alguns dos princípios fundamentais Muito obrigado e até lá