VOCÊ TEM DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA ESCOLA?

Se você tem dificuldade na aprendizagem é aquele aluno que estuda estuda aí na hora da prova daquele branco ou até mesmo você fala eu nunca vou aprender determinada disciplina vamos falar hoje no geral não só da Matemática Então esse podcast é para você não sai daí nos acompanha até o final porque hoje eu trouxe uma convidada super especial a psicóloga Patrícia Shiroma Então bate conta um pouquinho para gente sobre os transtornos de aprendizagem bonges primeiro de tudo eu queria agradecer o seu convite estou muito feliz aqui de recebê-los no meu consultório na minha clínica para

poder falar um pouquinho sobre transtornos de aprendizagem né gente tava falando transtorno de personalidade mas estamos aqui para falar sobre transtornos de aprendizagem o que que é transtorno de aprendizagem Eu Acho interessante a gente fala um pouquinho sobre isso né que é o que é o qual é a dificuldade muitas crianças os novinhos até adultos têm muita dificuldade de processar informações de memorizar e de ter motivação para aprender acho que antes Disso é importante que a gente fale sobre o que é essa dificuldade né a dificuldade Então ela tá no geral não só na matemática

Como você mesmo disse eu aqui nós vamos abordar conceitos Gerais não o foco não na matemática e daí cada aluno que sente dificuldade em determinada disciplina ou coisas que vai fazer daí leva para o lado que tem a dificuldade né porque ele vamos falar no geral e isso e quais são os principais transtornos que dificultam a aprendizagem bom se a gente for falar sobre os transtornos muitos transtornos não nos permitem aprender é como a dislexia que o que que é dislexia nada mais é do que a dificuldade de ler na leitura e na escrita temos

também a disgrafia que a dificuldade que eu tenho de escrever de erros ortográficos de percepção ortográficas tem a discalculia né diz que tá muito dentro da tua área matemática que é a dificuldade que a gente tem da operações matemáticas recurso você tava até falando de relacionar quantidades da parte da geometria e isso E também temos o TDH né que nesse caso o TDH é um transtorno de Hiperpuro e por atividade que causa ansiedade e uma dificuldade emocional para aprender não só aprender coisas é pedagógicas né mas também aprender jogos brincadeiras e outros conceitos que são

princípios da aprendizagem Mas então eu posso falar que o transtorno ele é no início nós falamos O que é o transtorno então ele é um bloqueio o transistor e ele pode ser um bloqueio psicológico sim tanto psicológico como neurológico então por isso da importância da gente fazer uma investigação quando eu recebo um paciente uma criança ou adulto aqui no consultório que tem dificuldade de aprender a primeira coisa que a gente levanta é isso pode ser psicológico ou é neurológico porque se for neurológico nós vamos avaliar para ver se a esses principais esses principais transtornos de

aprendizagem dislexia discalculia o TDH a disgrafia E se for necessário a gente recomenda uma psicopedagoga um trabalho com uma orientação de Psicologia porque eu recebo muito nos comentários que eu vejo no canal muitos Alunos falar Eles falam assim que não consegue aprender que vai fazer a prova Ele estudou estudou estudou Monte chega na hora é aquele branco não consegue fazer nada aí tirar nota ruim é isso pode ser o transtorno de ansiedade transtorno de ansiedade curte DH por dificuldade por pelo transtorno realmente de aprendizagem pelo pelo que ele tem essa ansiedade é aí onde a

gente pode descobrir e acabar aprendendo a lidar a gerenciar esse comportamento né Acho que todos e eu acho que você pode falar sobre isso penso eu todos têm capacidade de aprender um matemática outros português outro geografia é cada um tem a sua habilidade né Isaura mesmo de uma habilidade muito grande é matemática Se eu sair da minha zona de conforto para qualquer outra área eu já começo também daquela travada né mas isso porque é bem difícil para gente falar e da zona de conforto ou a zona de conforto porque tem habilidade matemática para mim é

muito muito simples mas é para quem tem habilidade em português vai rapidamente da escrita ortografia tudo por isso que a gente também tem que aprender as nossas as ações Neves se você é boa em matemática eu sou boa em português mas é suficiente para mim que trabalho como psicóloga assim né Eu acho que assim é o Mínimo que eu posso saber de matemática um pouquinho né que a base agora você conta o professor de matemática precisa aprender e saber toda a matemática para eu ensinar para vocês aí né para todo mundo arrasar nas atividades que

essa minha frase meu lema né se dar com a giro para arrasar nas atividades legal e aí como eu gosto muito de ler os comentários eu respondo todos os comentários do canal às vezes eu passo dias e dias respondendo mas eu gosto de três feedback do que importante para mim para um lado eu vou ver se eu preciso mudar uma forma de ensinar um jeito que eu tô dando a aula utilizar outros materiais outros recursos mas também eu gosto de ler para buscar ajuda para vocês porque eu recebo muitas perguntas como eu posso melhorar em

matemática eu quero aprender matemática muita gente no canal de 60 anos o anos 50 anos falando que nunca prendo a matemática na vida que quer aprender agora e aí pede a minha sugestão Como que eu posso fazer então eu li o comentário aí eu vou e vou buscar ajuda como eu fiz agora né Patrícia vamos lá para fazer um podcast uma conversa para gente ajudar as pessoas os alunos que estão com dificuldades que eles querem tirar dúvida mas não tem é uma fonte para tirar essa dúvida Então vamos ajudar né então é essa importância dos

comentários Que vocês deixam e a gente lê those Estamos aqui hoje com a Paty para ajudá-los esse objetivo desse podcast me faz pensar o quanto milhares de pessoas gostariam de saber mais sobre aprender como aprender Então parabéns pela atitude pela sua atitude de drac me recebe me chamando para mim me convidando para esse podcast para poder também poder ajudar um pouquinho né porque a gente mas o que importa as a dificuldade de aprendizagem o pátio mas todos os alunos têm dificuldade seja em matemática ou qualquer outra disciplina Então quer dizer que ele tem um transtorno

não não necessariamente nem todos que tem dificuldade em aprender tem um transtorno é por isso que eu disse que é importante caso eu tenha uma dificuldade Central não é pontual que o busque orientação de um profissional psicopedagogo psicólogo até mesmo neurologista E aí sim pode ser avaliado se isso é emocional psicológico ou se é fisiológico e neurológico ou não nem sempre a respondendo à tua pergunta nem Sempre uma dificuldade de aprendizagem é considerado um distúrbio de aprendizagem então o aluno ele não tem um transtorno Mas ele tem a dificuldade Então quer dizer que essa dificuldade

pode ser um fator emocional então exato podes o emocional e o que que é um fator emocional de estresse de a Matriz a família de como ele é inserido nesse ambiente para aprender as vezes nós como os pais a gente acaba é estimulando os filhos de maneira errada para essa aprendizagem E aí sim pode ser uma dificuldade pela emoção né pela raiva se eu sou com raiva se eu tô cansado se eu tô agitado se de repente eu perdi alguém ou tô com algum problema como é que eu vou aprender como é que eu vou

conseguir me concentrar para brincar Beleza se tem outro lugar exato Então esse é um Problema Emocional que nós podemos aprender a lidar e para poder lidar eu tenho que entender o gatilho pai e daí nesse lidar como que a psicologia como você como psicóloga Poderia ajudar de que forma daí para dar orientações para os alunos Ok primeiro que nós precisamos Entender e Qual é o objetivo para esse estudo para essa aprendizagem aí o que que eu quero aprender matemática eu quero aprender matemática pelo quê Porque eu vou fazer um concurso porque eu vou fazer uma

prova porque eu vou eu tenho dificuldade isso no vestibular vai ser pedido então preciso lembrar que eu preciso ter um propósito Qual é o propósito Qual é a minha prioridade estudar matemática Às vezes as pessoas elas acabam é considerando várias coisas várias atividades se propõe então a fazer um cursinho de matemática se propõe assistir as suas aulas se propõe a de repente buscar outras formas de aprender mas não consegue se posicionar perante essa dificuldade perante essa necessidade então eu quero aprender matemática Então vamos aprender matemática para esse fim é o que eu chamo de propósito

precisamos ter propósitos para poder chegar naquilo que eu quero E se eu tenho propósito eu vou avançar normalmente acaba avançando trocou a sério a motivação Exato eu queria uma motivação é um fator que vai me posicionar para que eu busque se eu quero hoje Jesus não é um exemplo se eu quero hoje fazer um bolo né Vamos lá eu Quero qual que é o meu propósito Qual que é o meu primeiro objetivo e no supermercado comprar todos os ingredientes né a mesma acontece quando eu quero alguma coisa eu quero aprender a matemática tem que ter

um propósito tem que ter um desejo nem sempre as pessoas querem aprender de fato ela só querem fazer a prova e falou tirar teu pai é muito falam que aí eu tenho que tirar nota se não vou tomar chinelada do pai ou da mãe porque eu tenho que ir bem na prova que eu só estudo tem que tirar nota você punindo remédio já escutei muito disso também exato então penso eu que nós precisamos lembrar sim houver esse fator emocional Oi gente que os pais o mesmo adolescente o mesmo adulto vem um não é para entender

como é que é esse processo de aprendizagem às vezes não é só algo neurológico ou é um transtorno de aprendizagem distúrbio de aprendizagem quando a gente disse no início né às vezes é uma coisa tão simples uma travinha uma pressãozinha algo que eu possa assim mudar tão rápido né e eu acho que dentro da proposta psicológica a gente também entende ser emocional você neurológico se algo que eu coloquei na cabeça me subestimei da minha incapacidade porque é falando da Subestimação é os alunos falam assim eu nunca vou aprender matemática meu pai fala que matemática não

serve para nada ou eles já trazem de casa é você fala né ah para quê que eu vou aprender matemática matemática é difícil ou matemática um Bicho de Sete Cabeças sem ele traz isso de casa e aí por isso que eu sempre digo os pais são nossas referências é a matriz e eu tenho um pai e uma mãe que coloca que a matemática é difícil um bicho de sete cabeça eu vou entregar avisar essa informação e aí enquanto criança enquanto adolescente eu vou ter dificuldade então a gente precisa saber estimulá-los e para estimular essas crianças

esses adolescentes eu acho interessante nós usarmos jogos pedagógicos jogos jogos são importantes para as crianças apartir de 5 anos em casa em casa no colégio na escola é importante a gente estimular como xadrez como outros jogos pedagógicos que capacita que ensina a criança aprender de forma lúdica muitas vezes a gente usa essa esses jogos para as crianças poderem ter essa habilidade Desenvolver essa habilidade essa aquisição de aprendizagem daí também é tem um dos jogos Essa maneira lúdica desperta o interesse desperta o interesse e prazerosa numa forma gostosa de aprender a gente não aprende de forma

obrigatória a gente aprende por prazer é por vontade e aí onde eu falo das prioridades se eu tenho prioridade em aprender eu vou pegar aquela disciplina eu vou pegar aquilo que eu tenho dificuldade vou como colocar como prioritário na minha vida e vamos embora então é tudo é questão de estímulo então o pai falou em casa eu internalizing então eu acabo criando um bloqueio eu tenho casos diz que nem sempre são os pares às vezes até escola né a escola em algumas instituições ou alguns professores já boto um aquela criança né Ah você não é

bom em matemática a você não é bom em português a você não é bom isso então isso classifica as crianças que vão sim acabar absorvendo né aquilo que é do outro Poxa uma professora que tem uma irá o que tem uma uma acesso importante para mim me diz que eu não Vou conseguir não sei como é que é isso para você com seus alunos mas olha como é importante essa coisa emocional também de você informar que os seus alunos todos sobrou as pazes é que aí entra naquilo nós sabemos que uma sala de aula por

exemplo um tem mais habilidade que o outro sim fato porém sempre quando eu identificavam que um aluno não tinha tanta habilidade em matemática ou e ela falava não você vai conseguir você é capaz procurava várias formas até mesmo aqui quando eu gravo as aulas do canal eu procuro várias formas de ensinar isso aqui é óbvio que faz assim tá bom É óbvio mas para que que eu vou fazer ensinar o Óbvio eu posso explicar de outro jeito detalhado para quem não tem habilidade consegui então nós trabalhamos as duas formas né lembrando Lembrando que somos seres

humanos e todos nós seres humanos estamos inevitavelmente em capazes de um específico você é muito bom em matemática eu posso ser muito bom em português né na língua portuguesa então não dá para a gente saber de tudo né não tem não tem não e nem a necessidade Nós não somos donos dos saberes de uma uma um autor eu não vou me lembrar o nome Dele aqui agora que tinha uma visão muito sabe aquelas pessoas visionárias que vinham além do tempo que dizia nós senão partilharmos da ideia de aprender desaprender e reaprender nós teremos analfabetos Então

todo o tempo a gente tá aprendendo o mesmo reaprendendo desaprendendo eu aprendo com você Você Aprende comigo Então essa é importante a gente saber que a possibilidade de aprender sim se você quer você vai conseguir basta querer né basta qualquer direito mas tem que querer né E também não adianta ficar lá sentado na frente do livro olhando e não tem dedicação né eu falo para os alunos eles pergunto disso eu quero aprender matemática não sei nada eu vou aprender matemática do zero falando da Matemática a gente fala de todas as espinhas e acaba voltando para

matemática como aprender matemática do zero vamos começar lá desde do princípio do cliente aqui no canal a playlist para que esses alunos possam aprender a matemática quem de fato quer aprender e vai se dedicar só que não adianta solar você não tá assistir o vídeo e acabou não tem que ser dedicação esforço procurar resolver morrer e jacar agora vamos acrescentar desejo legal essa coisa da repetição é eu costumo Dizer isso inclusive para os meus pacientes para gente poder aprender a gente precisa repetir o mesmo exercício várias vezes outra outra frase que eu falo bastante também

assim é matemática como academia na academia para você obter resultado fica forte bastante Musculação não é a matemática mesma coisa tem que treinar né melhor sem treinar treinar treinar treinar e a gente treina também nosso cérebro a gente treinar quando Me coloca como foco como prioridade aprender é isso que eu falava sobre colocar como a prioridade aprender colocando como prioridade o avanço naquilo que eu quero aprender é item de faz com dedicação também ele quando coloca um prioridade não só para agradar o pai eu tirar uma nota para falar ai eu tirei aquela moto aí

você aprende de Fato né você acaba aprendendo de fato não é puro obrigação ou por nossa eu aprendo e é duradouro aprendeu uma vez que você aprende Nunca mais nunca mais esqueci você fica sendo que eu não aprendeu não aprendeu bem né fica aquela coisa de obrigatória e repetitiva decoreba como é que fala né apesar que eu falo para decorar a tabuada ah é mas assim quem Decorou a tabuada já né mas assim o aluno vai decorar tabuada quando quando ele entender o conceito que está envolvido por trás da tabuada que a multiplicação que a

distante a partir do momento que ele entendeu a então ele precisa identificar o que está por trás disso vim mas ele poder É acho que memorizar porque se se ele não me ele vai lá pega lá a lista de tabuada do 0 ao 10 começa repetir repetir mas postou aqui repetindo a tabuada eu não sei o que que a tabuada é que essa multiplicação 5 x 9 O que que significa Então antes de tudo antes dele aprender a tabuada ele aprende a multiplicação Com Adição de parcelas iguais aí faz sentido OK aí eu sou a

favor de memorizar porque eu também já recebi várias críticas de falar que Tem que memorizar a tabuada mas porque eu falar o aluno tá lá vai contar no dedo tudo bem Não começa a gente conta no dedo Mas aí você fica adulto você vai fazer vestibular nem adulto um adolescente vai para vestibular contando o dedo não tem que pensar e fazer a tabuada mental Mas eu sou a favor sim de memorizar mas depois que o aluno aprendeu com seu e você falando sobre tabuada Memory Memorizar né É Para Isso giz no conceito psicológico e emocional

não psicológico diante dos transtornos de aprendizagem e emocional sobre a minha cidade sobre um problema que eu tenho estresse você falando sobre memória Lembrando que toda vez que eu tenha um problema tem uma é de repente estou passando por uma situação difícil um stress algo que esteja acontecendo em casa não sei se já aconteceu com você de você perceber que o aluno não tá indo muito bem pontualmente naquele momento você vai abordá-lo e ele diz a eu tô passando por um problema em casa isso é emocional né então eu preciso identificar que isso emocional eu

não estou aprendendo pela por conta da minha emoção porque tem a ese e lá em casa que eu não consigo resolver isso me impede de ter esse atributo para aprendizagem né Legal você tá dizendo sobre a memorização Como eu memorizo como eu tenho concentração a partir do momento que eu tiver bem eu Tiver pronto para aprender eu tiver inteiro para aquela aprendizagem não só em matemática comem tudo todas as pernas a gente sempre fala da Matemática não só nas disciplinas as vezes eu ajudo orienta os meus pacientes a lidar com ansiedade mas para lidar com

ansiedade eu tenho que identificar os gatinhos que vão me levar para esse momento negativo que eu vou ter uma crise de ansiedade e aí eu aprendo eu preciso aprender o que vem antes para esse gatinho é então se eu tiver bem eu vou conseguir ter um uma crise de ansiedade e vou lembrar que eu aprendi a controlar minha ansiedade e vou sair tranquilo daquilo até por nós temos ansiedade a gente Às vezes tem algum alguma Sensações ruins que passam daquilo que é normal mas que é possível quando eu aprendo a controlar mas para aprender novamente

Eu repito para poder aprender a gente tem que estar com emocional legal E aí tudo vai dar isso né E daí tudo flor e esse jogos que você tem aqui são para orientação para os alunos vamos falar dos jogos primeiro eu acho interessante nós de posso dizer isso né que a partir dos 5 anos de idade a criança Ela já tem Habilidade para jogos né aliás os profissionais de criança pequenininha vão dizer que eles têm desde pequeno habilidade para jogar mas eu tô dizendo os jogos pedagógicos com relação a matemática propriamente slime isso conceituar o

que eu tenho abordado muito no canal Agora eu tenho é um dos jogos eu pego os jogos abre mostra para eles como como jogar é quais os conceitos matemáticos não ser abordado naqueles jogos não tem um número bastante vídeo vários vídeos utilizando os jogos de tabuleiro jogos de tabuadas eu porque os jogos eles estimulam o nosso cérebro estimulam para aprender para memorizar para adquirir para processar Então a partir dos 5 anos de idade é possível introduzir introduzir jogos pedagógicos para criança poder aprender seja matemática seja porque não é só o raciocínio né é a concentração

é a inquietação é a paciência saber a minha vez saber esperar a gente vendo tu que não sabe esperar vez porque hoje em dia tá difícil né senta na mesa assim coloca o tabuleiro começa a jogar da cinco minutos a criança criança adolescente Adulto Bert serve há mais ou não sabe a perder acaba do organismo primeira Então a partir de cinco anos é uma idade legal para a gente em todas as introduzir jogos pedagógicos que é o lúdico a criança acaba aprendendo pela brincadeira então eu trouxe aqui alguns jogos que vocês devem aí conhecer como

emboscada né que trabalha o que a ele desafia a criança ao aluno ou o adolescente porque na verdade esse joguinho aqui a partir de cinco anos né E aí vai a exercitar o seu raciocínio é e o emboscada a hora do Rancho ele é mais comum né Ele é você gosta seja seja coloca para os seus quando eu trabalhava na sala de aula sim eu colocava daí tinha que desenvolver é a trabalhava possibilidades né mas ele fala aqui que é um jogo de estratégia e de concentração que a Hora do Rush é muito interessante na

Joli Oi e o mais comum o Ligue 4 que também vai trabalhar a coordenação motora vai trabalhar o raciocínio lógico é muito bacana esses joguinhos não só para criança comprar nova já tô olhando aqui ó o já tô olhando a qual é o nome é que eu quem sabe de atrás um jogo desse aqui para o Canal também poder brincar de 500 outros existia ele jogos que dá para gente comer Ah mas Patrícia é possível aprender pelos jogos é possível é importante quando você falar criança como ela aprende do zero é através do lúdico a

gente aprende brincando lá na amarelinha contando jogando números números é a partir do lúdico que a gente acaba aprendendo E aí também falando do lúdico acredito que daí a matemática acaba fazendo sentido sempre que eu tô gravando as aulas eu busco falar de e como ela pode ser aplicada aquele conteúdo pode ser aplicado na vida real aí parece que faz todo sentido né não vou usar isso e eu recebo muitas perguntas olha para quem Pergunta aí ó para que eu vou utilizar esse na minha vida menina você sabe que esses tempos atrás disso eu tava

bom aí você conhece o meu filho ele gosta de matemática e com certeza foi ele que me ajudou tava lá numa receita e eu não sou muito boa com receita e tava lá um quarto dois terços de não sei o quê mas como é que é o cálculo isso né vem ter vir aqui me ajudar a ele lá então olha só como a Gente acha que não é que não vai utilizar ele é tão importante né são coisas básicas da Matemática exatos são coisas mas que às vezes a gente escuta a eu ganhei dois terços

disso a gente fica tentando mensurar o quanto ou que é dois ser do quanto era quanto representa a engraçad parecer bobeira Mas nem todo mundo inteiro claro que eu entendo eu é muita matemática realmente não vai ser aplicado na vida do aluno a vida profissional mas tem o básico né Por exemplo muito longe por que que eu vou prender polinômios eu não vou colocar na minha vida real Mas na vida real a prova faz parte da vida real o vestibular faz parte da vida real em concurso você tem que se sobressair em relação aos outros

é bacana eu escuto muito esses de jovens adolescentes o que que eu vou fazer com a matemática o que que eu vou fazer com a escola por quê que eu tô aprendendo isso e aquilo não só com a matemática geografia que eu vou mudar para outro país EA geografia Essa hora não sei não a história também ok aí Nós lembramos que tudo é gradual Tudo começa de um começo de uma escadinha então para eu avançar para estudar no outro colégio em um outro país ou para Eu passar no vestibular ou enfim eu preciso passar por

essa escadinha e avançando né então é nós a parte do processo de aprendizado E aí acaba tendo aluno aluno que não entende que a ele precisa aprender ali polinômios a fórmula de báskara depois da escola você utiliza a fórmula de Bhaskara para passar no vestibular para novamente você fez vestibular né sim psicologia escolar utilizou na hora da prova alguma coisa de matemática não me lembro tirar com certeza e olha diz agora não que eu tenho aí embaixo um pouco os dois anos de Psicologia mas quando eu fiz a psicologia e eu tive muita dificuldade de

aprendizagem né na estatística porque quando a gente vai fazer psicologia EA gente tem uma matéria chamada estatística que eu não vou mentir eu não vou saber dizer A nomenclatura dar tudo bem tudo bem mas a gente tem aqueles gráficos análise e levantamento de dados bem matemática básica a básica você precisa saber o que que é um terço disso ter daquilo para poder fazer essa estatística né Ah então eu acho que no meu caso o vinho habilidade em matemática mas eu precisei saber o básico até para poder chegar até aqui Chega é até vou passando e

aí eu falo ao vestibular faz parte da vida então pode ser que você nunca mais vai reforma de box que eu depois você não vai ser um professor de matemática vai ser a engenharia mas para chegar até ali no vestibular ou um concurso precisa saber então é como você disse é uma escadinha eu preciso ter um início e é um processo que eu imagino que a matemática assim como outras matérias é tudo processual sim porque a aquisição da Leitura aquisição da escrita é processual ela era um processo 1º 2º 3º 4º ano até que eu

adquira essa habilidade de ler e escrever enfim né de fazer operações matemáticas e quando sim você que tiver dificuldade achar que é algo em o mal eu procure ajuda que eu possa buscar ajuda para entender um pouco melhor disso como eu falei às vezes é uma travinha assim só e ali da tocadinha nela que consegue né exato ou pode e você tem uma orientação uma sugestão para dar para as pessoas que têm dificuldade na aprendizagem sim É metaforicamente eu gosto de usar uma dinâmica uma técnica que fala do copo de água Você pode passar para

mim por favor obrigado e vamos lá vamos ver se eu consigo a tentar as pessoas para essas dificuldades então nós temos aqui um copo de água todos nós deveríamos ter pelo menos oitenta por cento de nutriente emocional o que que é nutriente emocional são coisas que a gente gosta de fazer aprender a matemática estudar ter objetivos fazer atividade física trabalhar viajar isso tudo são é né é energia emocional são atividades são objetivos que eu tenho para me manter com oitenta por cento de nutrientes emocional Mas por que 80 porque não sem porque a gente não

sabe de tudo porque a gente não tem tudo a gente está sempre em busca de coisas importantes para nossa vida é o que que acontece muitas vezes eu enquanto pessoa enquanto um ser humano não tenho esses oitenta por cento de no o Nacional por quê Porque eu dou para o Outro eu acabo dando para minha família para o meu trabalho para minha casa para o meu estudo e fico sem é possível que eu aprenda sem energia emocional é possível que eu aprenda sem nutriente emocional eu não tenho então para aprender eu preciso também ter lazer

ter férias ter viagem de trabalho tem estudo eu preciso acabar é tendo enchendo o meu copo enchendo o meu espírito de energia para poder aprender nessa entendeu Deus será que para entender Vocês entenderam essa técnica eu amei essa técnica não sabia Eu não olhando para que eu possa aprender eu não preciso pensar em deixar de ir namorar deixar de fazer lazer fazer uma atividade física muito pelo contrário eu só vou aprender de fato quando eu tiver 80 a energia emocional quando eu tiver aquilo que me mantém uma vida prazerosa uma vida acertada nem sempre a

gente vai ter 80 mas tendo o suficiente para poder aprender que legal Nossa eu gostei vocês gostaram dessa técnica do copo agora Lembra concentração é que eu tenho energia emocional para aprender ser a hora que eu não tenho que buscar de outras formas com outros recursos ou em uma atividade física numa no lazer então lembrando Lembrando aqui o seu pessoal é pra atender eu também tenho que fique ter emocional Ai que legal parte eu fico muito feliz eu é que fico feliz a conversa que nós tivemos porque como eu disse no início sempre é eu

busco ler os comentários para ajudá-los e estamos aqui com a Patrícia hoje tirando algumas dúvidas né sobre o que eu sempre estou lendo para tentar orientar vocês aprender matemática português eu quero outra coisa que você vai fazer na sua vida independente seja na escola uma disciplina mas qualquer outra coisa né então já agradeço a sua participação aqui no canal estou aqui à disposição Caso vocês precisa chamar mais vezes na terra perguntou Tomara que eles gostem né E por falar nas perguntas podemos então para quem está assistindo seja os alunos os pais né que está assistindo

deixa nos comentários então que você achou se tem alguma dúvida se ficou alguma coisa assim aberto que ela não entendi muito bem aí eu faço uma seleção de perguntas ligo para Pati Pati Então teve uma Pergunta assim e assim que ela responder a gente grava um vídeo novamente tirando outras dúvidas ou outro assunto que você queira que seja abordado aqui no canal deixa nos comentários pra gente aproveita também deixe o seu like se inscreve no canal compartilhe esse vídeo com aquelas pessoas que você sabe que ela fala aí eu não vou aprender isso que tem

aquela dificuldade Aquela aquele bloqueio não é o transtorno Ou aquele emocional tenho não deixe de Compartilhar esse vídeo daquela Ajuda também deixa o like não vai esquecer do lá eu já falei do like mas só profetizar e eu vejo você então na próxima aula vídeo podcast tchau se você tem dificuldade na aprendizagem é aquele aluno que estuda estuda aí na hora da prova daquele branco ou até mesmo você fala eu nunca vou aprender determinada disciplina vamos falar hoje no geral não só da Matemática Então esse podcast é para você não sai daí nos acompanha até

o final porque hoje eu trouxe uma convidada super especial a psicóloga Patrícia Shiroma Então bate conta um pouquinho para gente sobre os transtornos de aprendizagem bonges primeiro de tudo eu queria agradecer o seu convite estou muito feliz aqui de recebê-los no meu Consultório na minha clínica para poder falar um pouquinho sobre transtornos de aprendizagem né gente tava falando transtorno de personalidade mas estamos aqui para falar sobre transtornos de aprendizagem o que que é transtorno de aprendizagem Eu Acho interessante a gente fala um pouquinho sobre isso né que é o que é o qual é a

dificuldade muitas crianças os novinhos até adultos têm muita dificuldade de processar informações de memorizar e de ter motivação para aprender acho que antes disso é importante que a gente fale sobre o que é essa dificuldade né a dificuldade Então ela tá no geral não só na matemática Como você mesmo disse eu aqui nós vamos abordar conceitos Gerais não o foco não na matemática e daí cada aluno que sente dificuldade em determinada disciplina ou coisas que vai fazer daí leva para o lado que tem a dificuldade né porque ele vamos falar no geral e isso e

quais são os principais transtornos que dificultam a aprendizagem bom se a gente for falar sobre os transtornos muitos transtornos não nos permitem aprender é como a dislexia que o que que é dislexia nada mais é do que a dificuldade de ler na leitura e na escrita temos também a Disgrafia que a dificuldade que eu tenho de escrever de erros ortográficos de percepção ortográficas tem a discalculia né diz que tá muito dentro da tua área matemática que é a dificuldade que a gente tem da operações matemáticas recurso você tava até falando de relacionar quantidades da parte

da geometria e isso E também temos o TDH né que nesse caso o TDH é um transtorno de hiperpuro e por atividade que causa ansiedade e uma dificuldade emocional para aprender não só aprender coisas é pedagógicas né mas também aprender jogos brincadeiras e outros conceitos que são princípios da aprendizagem Mas então eu posso falar que o transtorno ele é no início nós falamos O que é o transtorno então ele é um bloqueio o transistor e ele pode ser um bloqueio psicológico sim tanto psicológico como neurológico então por isso da importância da gente fazer uma investigação

quando eu recebo um paciente uma criança ou adulto aqui no consultório que tem dificuldade de aprender a primeira coisa que a gente Levanta é isso pode ser psicológico ou é neurológico porque se for neurológico nós vamos avaliar para ver se a esses principais esses principais transtornos de aprendizagem dislexia discalculia o TDH a disgrafia E se for necessário a gente recomenda uma psicopedagoga um trabalho com uma orientação de Psicologia porque eu recebo muito nos comentários que eu vejo no canal muitos alunos falar Eles falam assim que não consegue aprender que vai fazer a prova Ele estudou

estudou estudou Monte chega na hora é aquele branco não consegue fazer nada aí tirar nota ruim é isso pode ser o transtorno de ansiedade transtorno de ansiedade curte DH por dificuldade por pelo transtorno realmente de aprendizagem pelo pelo que ele tem essa ansiedade é aí onde a gente pode descobrir e acabar aprendendo a lidar a gerenciar esse comportamento né Acho que todos e eu acho que você pode falar sobre isso penso eu todos têm capacidade de aprender um matemática outros português outro geografia é cada um tem a sua habilidade né Isaura mesmo de uma habilidade

muito grande é matemática Se Eu sair da minha zona de conforto para qualquer outra área eu já começo também daquela travada né mas isso porque é bem difícil para gente falar e da zona de conforto ou a zona de conforto porque tem habilidade matemática para mim é muito muito simples mas é para quem tem habilidade em português vai rapidamente da escrita ortografia tudo por isso que a gente também tem que aprender as nossas as ações Neves se você é boa em matemática eu sou boa em português mas é suficiente para mim que trabalho como psicóloga

assim né Eu acho que assim é o mínimo que eu posso saber de matemática um pouquinho né que a base agora você conta o professor de matemática precisa aprender e saber toda a matemática para eu ensinar para vocês aí né para todo mundo arrasar nas atividades que essa minha frase meu lema né se dar com a giro para arrasar nas atividades legal e aí como eu gosto muito de ler os comentários eu respondo todos os comentários do canal às vezes eu passo dias e dias respondendo mas eu gosto de três feedback do que importante para

mim para um lado eu vou ver se eu preciso mudar uma forma de ensinar um jeito que eu tô dando a aula utilizar outros materiais outros recursos mas também eu gosto de ler para buscar ajuda para vocês porque eu recebo muitas perguntas como eu posso melhorar em matemática eu Quero aprender matemática muita gente no canal de 60 anos o anos 50 anos falando que nunca prendo a matemática na vida que quer aprender agora e aí pede a minha sugestão Como que eu posso fazer então eu li o comentário aí eu vou e vou buscar ajuda

como eu fiz agora né Patrícia vamos lá para fazer um podcast uma conversa para gente ajudar as pessoas os alunos que estão com dificuldades que eles querem tirar dúvida mas não tem é uma fonte para tirar essa dúvida Então vamos ajudar né então é essa importância dos comentários que vocês deixam e a gente lê those Estamos aqui hoje com a Paty para ajudá-los esse objetivo desse podcast me faz pensar o quanto milhares de pessoas gostariam de saber mais sobre aprender como aprender Então parabéns pela atitude pela sua atitude de drac me recebe me chamando para

mim me convidando para esse podcast para poder também poder ajudar um pouquinho né porque a gente mas o que importa as a dificuldade de aprendizagem o pátio mas todos os alunos têm dificuldade seja em matemática ou qualquer outra disciplina Então quer dizer que ele tem um transtorno não não necessariamente nem todos que tem dificuldade em aprender Tem um transtorno é por isso que eu disse que é importante caso eu tenha uma dificuldade Central não é pontual que o busque orientação de um profissional psicopedagogo psicólogo até mesmo neurologista E aí sim pode ser avaliado se isso

é emocional psicológico ou se é fisiológico e neurológico ou não nem sempre a respondendo à tua pergunta nem sempre uma dificuldade de aprendizagem é considerado um distúrbio de aprendizagem então o aluno ele não tem um transtorno Mas ele tem a dificuldade Então quer dizer que essa dificuldade pode ser um fator emocional então exato podes o emocional e o que que é um fator emocional de estresse de a Matriz a família de como ele é inserido nesse ambiente para aprender as vezes nós como os pais a gente acaba é estimulando os filhos de maneira errada para

essa aprendizagem E aí sim pode ser uma dificuldade pela emoção né pela raiva se Eu sou com raiva se eu tô cansado se eu tô agitado se de repente eu perdi alguém ou tô com algum problema como é que eu vou aprender como é que eu vou conseguir me concentrar para brincar Beleza se tem outro lugar exato Então esse é um Problema Emocional que nós podemos aprender a lidar e para poder lidar eu tenho que entender o gatilho pai e daí nesse lidar como que a psicologia como você como psicóloga Poderia ajudar de que forma

daí para dar orientações para os alunos Ok primeiro que nós precisamos entender e Qual é o objetivo para esse estudo para essa aprendizagem aí o que que eu quero aprender matemática eu quero aprender matemática pelo quê Porque eu vou fazer um concurso porque eu vou fazer uma prova porque eu vou eu tenho dificuldade isso no vestibular vai ser pedido então preciso lembrar que eu preciso ter um propósito Qual é o propósito Qual é a minha prioridade estudar matemática Às vezes as pessoas elas acabam é considerando várias coisas várias atividades se propõe então a fazer um

cursinho de matemática se propõe assistir as suas aulas se propõe a de repente buscar outras formas de aprender mas não consegue se posicionar Perante essa dificuldade perante essa necessidade então eu quero aprender matemática Então vamos aprender matemática para esse fim é o que eu chamo de propósito precisamos ter propósitos para poder chegar naquilo que eu quero E se eu tenho propósito eu vou avançar normalmente acaba avançando trocou a sério a motivação Exato eu queria uma motivação é um fator que vai me posicionar para que eu busque se eu quero hoje Jesus não é um exemplo

se eu quero hoje fazer um bolo né Vamos lá eu quero qual que é o meu propósito Qual que é o meu primeiro objetivo e no supermercado comprar todos os ingredientes né a mesma acontece quando eu quero alguma coisa eu quero aprender a matemática tem que ter um propósito tem que ter um desejo nem sempre as pessoas querem aprender de fato ela só querem fazer a prova e falou tirar teu pai é muito falam que aí eu tenho que tirar nota se não vou tomar chinelada do pai ou da mãe porque eu tenho que ir

bem na prova que eu só estudo tem que tirar nota você punindo remédio já escutei muito disso também exato então penso eu que nós precisamos lembrar sim houver esse fator emocional Oi gente que os pais o mesmo adolescente o mesmo adulto vem um não é para entender como é que é Esse processo de aprendizagem às vezes não é só algo neurológico ou é um transtorno de aprendizagem distúrbio de aprendizagem quando a gente disse no início né às vezes é uma coisa tão simples uma travinha uma pressãozinha algo que eu possa assim mudar tão rápido né

e eu acho que dentro da proposta psicológica a gente também entende ser emocional você neurológico se algo que eu coloquei na cabeça me subestimei da minha incapacidade porque é falando da subestimação é os alunos falam assim eu nunca vou aprender matemática meu pai fala que matemática não serve para nada ou eles já trazem de casa é você fala né ah para quê que eu vou aprender matemática matemática é difícil ou matemática um Bicho de Sete Cabeças sem ele traz isso de casa e aí por isso que eu sempre digo os pais são nossas referências é

a matriz e eu tenho um pai e uma mãe que coloca que a matemática é difícil um bicho de sete cabeça eu vou entregar avisar essa informação e aí enquanto criança enquanto adolescente eu vou ter dificuldade então a gente precisa saber estimulá-los e para estimular essas crianças esses Adolescentes eu acho interessante nós usarmos jogos pedagógicos jogos jogos são importantes para as crianças apartir de 5 anos em casa em casa no colégio na escola é importante a gente estimular como xadrez como outros jogos pedagógicos que capacita que ensina a criança aprender de forma lúdica muitas vezes

a gente usa essa esses jogos para as crianças poderem ter essa habilidade desenvolver essa habilidade essa aquisição de aprendizagem daí também é tem um dos jogos Essa maneira lúdica desperta o interesse desperta o interesse e prazerosa numa forma gostosa de aprender a gente não aprende de forma obrigatória a gente aprende por prazer é por vontade e aí onde eu falo das prioridades se eu tenho prioridade em aprender eu vou pegar aquela disciplina eu vou pegar aquilo que eu tenho dificuldade vou como colocar como prioritário na minha vida e vamos embora então é tudo é questão

de estímulo então o pai falou em casa eu internalizing então eu acabo criando um bloqueio eu tenho casos diz que nem sempre são os Pares às vezes até escola né a escola em algumas instituições ou alguns professores já boto um aquela criança né Ah você não é bom em matemática a você não é bom em português a você não é bom isso então isso classifica as crianças que vão sim acabar absorvendo né aquilo que é do outro Poxa uma professora que tem uma irá o que tem uma uma acesso importante para mim me diz que

eu não vou conseguir não sei como é que é isso para você com seus alunos mas olha como é importante essa coisa emocional também de você informar que os seus alunos todos sobrou as pazes é que aí entra naquilo nós sabemos que uma sala de aula por exemplo um tem mais habilidade que o outro sim fato porém sempre quando eu identificavam que um aluno não tinha tanta habilidade em matemática ou e ela falava não você vai conseguir você é capaz procurava várias formas até mesmo aqui quando eu gravo as aulas do canal eu procuro várias

formas de ensinar isso aqui é óbvio que faz assim tá bom É óbvio mas para que que eu vou fazer ensinar o Óbvio eu posso explicar de outro jeito detalhado para quem não tem habilidade consegui então nós trabalhamos as duas formas né lembrando Lembrando que somos seres humanos e todos nós seres humanos estamos inevitavelmente em capazes de um específico você é muito bom em matemática eu posso ser muito bom em português né na língua portuguesa então não dá para a gente saber de tudo né não tem não tem não e nem a necessidade Nós não

somos donos dos saberes de uma uma um autor eu não vou me lembrar o nome dele aqui agora que tinha uma visão muito sabe aquelas pessoas visionárias que vinham além do tempo que dizia nós senão partilharmos da ideia de aprender desaprender e reaprender nós teremos analfabetos Então todo o tempo a gente tá aprendendo o mesmo reaprendendo desaprendendo eu aprendo com você Você Aprende comigo Então essa é importante a gente saber que a possibilidade de aprender sim se você quer você vai conseguir basta querer né basta qualquer direito mas tem que querer né E também não

adianta ficar lá sentado na frente do livro olhando e não tem dedicação né eu falo para os alunos eles pergunto disso eu quero aprender matemática não sei nada eu vou aprender matemática do Zero falando da Matemática a gente fala de todas as espinhas e acaba voltando para matemática como aprender matemática do zero vamos começar lá desde do princípio do cliente aqui no canal a playlist para que esses alunos possam aprender a matemática quem de fato quer aprender e vai se dedicar só que não adianta solar você não tá assistir o vídeo e acabou não tem

que ser dedicação esforço procurar resolver morrer e jacar agora vamos acrescentar desejo legal essa coisa da repetição é eu costumo dizer isso inclusive para os meus pacientes para gente poder aprender a gente precisa repetir o mesmo exercício várias vezes outra outra frase que eu falo bastante também assim é matemática como academia na academia para você obter resultado fica forte bastante Musculação não é a matemática mesma coisa tem que treinar né melhor sem treinar treinar treinar treinar e a gente treina também nosso cérebro a gente treinar quando Me coloca como foco como prioridade aprender é isso

que eu falava sobre colocar como a prioridade aprender colocando como prioridade o avanço naquilo que eu quero aprender é item de faz com dedicação também ele quando coloca um prioridade não só para Agradar o pai eu tirar uma nota para falar ai eu tirei aquela moto aí você aprende de Fato né você acaba aprendendo de fato não é puro obrigação ou por nossa eu aprendo e é duradouro aprendeu uma vez que você aprende Nunca mais nunca mais esqueci você fica sendo que eu não aprendeu não aprendeu bem né fica aquela coisa de obrigatória e repetitiva

decoreba como é que fala né apesar que eu falo para decorar a tabuada ah é mas assim quem decorou a tabuada já né mas assim o aluno vai decorar tabuada quando quando ele entender o conceito que está envolvido por trás da tabuada que a multiplicação que a distante a partir do momento que ele entendeu a então ele precisa identificar o que está por trás disso vim mas ele poder É acho que memorizar porque se se ele não me ele vai lá pega lá a lista de tabuada do 0 ao 10 começa repetir repetir mas postou

aqui repetindo a tabuada eu não sei o que que a tabuada é que essa multiplicação 5 x 9 O que que significa Então antes de tudo antes dele aprender a tabuada ele aprende a multiplicação Com Adição de parcelas iguais aí faz Sentido OK aí eu sou a favor de memorizar porque eu também já recebi várias críticas de falar que Tem que memorizar a tabuada mas porque eu falar o aluno tá lá vai contar no dedo tudo bem Não começa a gente conta no dedo Mas aí você fica adulto você vai fazer vestibular nem adulto um

adolescente vai para vestibular contando o dedo não tem que pensar e fazer a tabuada mental Mas eu sou a favor sim de memorizar mas depois que o aluno aprendeu com seu e você falando sobre tabuada Memory memorizar né É Para Isso giz no conceito psicológico e emocional não psicológico diante dos transtornos de aprendizagem e emocional sobre a minha cidade sobre um problema que eu tenho estresse você falando sobre memória Lembrando que toda vez que eu tenha um problema tem uma é de repente estou passando por uma situação difícil um stress algo que esteja acontecendo em

casa não sei se já aconteceu com você de você perceber que o aluno não tá indo muito bem pontualmente naquele momento você vai abordá-lo e ele diz a eu tô passando por Um problema em casa isso é emocional né então eu preciso identificar que isso emocional eu não estou aprendendo pela por conta da minha emoção porque tem a ese e lá em casa que eu não consigo resolver isso me impede de ter esse atributo para aprendizagem né Legal você tá dizendo sobre a memorização Como eu memorizo como eu tenho concentração a partir do momento que

eu tiver bem eu tiver pronto para aprender eu tiver inteiro para aquela aprendizagem não só em matemática comem tudo todas as pernas a gente sempre fala da Matemática não só nas disciplinas as vezes eu ajudo orienta os meus pacientes a lidar com ansiedade mas para lidar com ansiedade eu tenho que identificar os gatinhos que vão me levar para esse momento negativo que eu vou ter uma crise de ansiedade e aí eu aprendo eu preciso aprender o que vem antes para esse gatinho é então se eu tiver bem eu vou conseguir ter um uma crise de

ansiedade e vou lembrar que eu aprendi a controlar minha ansiedade e vou sair tranquilo daquilo até por nós temos ansiedade a gente Às vezes tem Algum alguma Sensações ruins que passam daquilo que é normal mas que é possível quando eu aprendo a controlar mas para aprender novamente Eu repito para poder aprender a gente tem que estar com emocional legal E aí tudo vai dar isso né E daí tudo flor e esse jogos que você tem aqui são para orientação para os alunos vamos falar dos jogos primeiro eu acho interessante nós de posso dizer isso né

que a partir dos 5 anos de idade a criança Ela já tem habilidade para jogos né aliás os profissionais de criança pequenininha vão dizer que eles têm desde pequeno habilidade para jogar mas eu tô dizendo os jogos pedagógicos com relação a matemática propriamente slime isso conceituar o que eu tenho abordado muito no canal Agora eu tenho é um dos jogos eu pego os jogos abre mostra para eles como como jogar é quais os conceitos matemáticos não ser abordado naqueles jogos não tem um número bastante vídeo vários vídeos utilizando os jogos de tabuleiro jogos de tabuadas

eu porque os jogos eles estimulam o nosso cérebro estimulam para aprender para memorizar para adquirir para processar Então a Partir dos 5 anos de idade é possível introduzir introduzir jogos pedagógicos para criança poder aprender seja matemática seja porque não é só o raciocínio né é a concentração é a inquietação é a paciência saber a minha vez saber esperar a gente vendo tu que não sabe esperar vez porque hoje em dia tá difícil né senta na mesa assim coloca o tabuleiro começa a jogar da cinco minutos a criança criança adolescente adulto Bert serve há mais ou

não sabe a perder acaba do organismo primeira Então a partir de cinco anos é uma idade legal para a gente em todas as introduzir jogos pedagógicos que é o lúdico a criança acaba aprendendo pela brincadeira então eu trouxe aqui alguns jogos que vocês devem aí conhecer como emboscada né que trabalha o que a ele desafia a criança ao aluno ou o adolescente porque na verdade esse joguinho aqui a partir de cinco anos né E aí vai a exercitar o seu raciocínio é e o emboscada a hora do Rancho ele é mais comum né Ele é

você gosta seja seja coloca para os seus quando eu trabalhava na sala de aula sim Eu colocava daí tinha que desenvolver é a trabalhava possibilidades né mas ele fala aqui que é um jogo de estratégia e de concentração que a Hora do Rush é muito interessante na Joli Oi e o mais comum o Ligue 4 que também vai trabalhar a coordenação motora vai trabalhar o raciocínio lógico é muito bacana esses joguinhos não só para criança comprar nova já tô olhando aqui ó o já tô olhando a qual é o nome é que eu quem sabe

de atrás um jogo desse aqui para o canal também poder brincar de 500 outros existia ele jogos que dá para gente comer Ah mas Patrícia é possível aprender pelos jogos é possível é importante quando você falar criança como ela aprende do zero é através do lúdico a gente aprende brincando lá na amarelinha contando jogando números números é a partir do lúdico que a gente acaba aprendendo E aí também falando do lúdico acredito que daí a matemática acaba fazendo sentido sempre que eu tô gravando as aulas eu busco falar de e como ela pode ser aplicada

Aquele conteúdo pode ser aplicado na vida real aí parece que faz todo sentido né não vou usar isso e eu recebo muitas perguntas olha para quem Pergunta aí ó para que eu vou utilizar esse na minha vida menina você sabe que esses tempos atrás disso eu tava bom aí você conhece o meu filho ele gosta de matemática e com certeza foi ele que me ajudou tava lá numa receita e eu não sou muito boa com receita e tava lá um quarto dois terços de não sei o quê mas como é que é o cálculo isso

né vem ter vir aqui me ajudar a ele lá então olha só como a gente acha que não é que não vai utilizar ele é tão importante né são coisas básicas da Matemática exatos são coisas mas que às vezes a gente escuta a eu ganhei dois terços disso a gente fica tentando mensurar o quanto ou que é dois ser do quanto era quanto representa a engraçad parecer bobeira Mas nem todo mundo inteiro claro que eu entendo eu é muita matemática realmente não vai ser aplicado na vida do aluno a vida profissional mas tem o básico

né Por exemplo muito longe por que que eu vou prender polinômios eu não vou colocar na minha vida real Mas na vida real a prova faz parte da vida real o vestibular faz parte da vida real em concurso você tem que se sobressair em Relação aos outros é bacana eu escuto muito esses de jovens adolescentes o que que eu vou fazer com a matemática o que que eu vou fazer com a escola por quê que eu tô aprendendo isso e aquilo não só com a matemática geografia que eu vou mudar para outro país EA geografia

Essa hora não sei não a história também ok aí Nós lembramos que tudo é gradual Tudo começa de um começo de uma escadinha então para eu avançar para estudar no outro colégio em um outro país ou para eu passar no vestibular ou enfim eu preciso passar por essa escadinha e avançando né então é nós a parte do processo de aprendizado E aí acaba tendo aluno aluno que não entende que a ele precisa aprender ali polinômios a fórmula de báskara depois da escola você utiliza a fórmula de Bhaskara para passar no vestibular para novamente você fez

vestibular né sim psicologia escolar utilizou na hora da prova alguma coisa de matemática não me lembro tirar com certeza e olha diz agora não que eu tenho aí embaixo um pouco os dois anos de Psicologia mas quando eu fiz a psicologia e eu tive muita dificuldade de aprendizagem né na estatística porque quando a gente vai fazer psicologia EA Gente tem uma matéria chamada estatística que eu não vou mentir eu não vou saber dizer A nomenclatura dar tudo bem tudo bem mas a gente tem aqueles gráficos análise e levantamento de dados bem matemática básica a básica

você precisa saber o que que é um terço disso ter daquilo para poder fazer essa estatística né Ah então eu acho que no meu caso o vinho habilidade em matemática mas eu precisei saber o básico até para poder chegar até aqui chega é até vou passando e aí eu falo ao vestibular faz parte da vida então pode ser que você nunca mais vai reforma de box que eu depois você não vai ser um professor de matemática vai ser a engenharia mas para chegar até ali no vestibular ou um concurso precisa saber então é como você

disse é uma escadinha eu preciso ter um início e é um processo que eu imagino que a matemática assim como outras matérias é tudo processual sim porque a aquisição da Leitura aquisição da escrita é processual ela era um processo 1º 2º 3º 4º ano até que eu adquira essa habilidade de ler e escrever enfim né de fazer operações Matemáticas e quando sim você que tiver dificuldade achar que é algo em o mal eu procure ajuda que eu possa buscar ajuda para entender um pouco melhor disso como eu falei às vezes é uma travinha assim só

e ali da tocadinha nela que consegue né exato ou pode e você tem uma orientação uma sugestão para dar para as pessoas que têm dificuldade na aprendizagem sim é metaforicamente eu gosto de usar uma dinâmica uma técnica que fala do copo de água Você pode passar para mim por favor obrigado e vamos lá vamos ver se eu consigo a tentar as pessoas para essas dificuldades então nós temos aqui um copo de água todos nós deveríamos ter pelo menos oitenta por cento de nutriente emocional o que que é nutriente emocional são coisas que a gente gosta

de fazer aprender a matemática estudar ter objetivos fazer atividade física trabalhar viajar isso tudo são é né é energia Emocional são atividades são objetivos que eu tenho para me manter com oitenta por cento de nutrientes emocional Mas por que 80 porque não sem porque a gente não sabe de tudo porque a gente não tem tudo a gente está sempre em busca de coisas importantes para nossa vida é o que que acontece muitas vezes eu enquanto pessoa enquanto um ser humano não tenho esses oitenta por cento de no o Nacional por quê Porque eu dou para

o outro eu acabo dando para minha família para o meu trabalho para minha casa para o meu estudo e fico sem é possível que eu aprenda sem energia emocional é possível que eu aprenda sem nutriente emocional eu não tenho então para aprender eu preciso também ter lazer ter férias ter viagem de trabalho tem estudo eu preciso acabar é tendo enchendo o meu copo enchendo o meu espírito de energia para poder aprender nessa entendeu Deus será que para entender Vocês entenderam essa técnica eu amei essa técnica não sabia Eu não olhando para que eu possa aprender

eu não preciso Pensar em deixar de ir namorar deixar de fazer lazer fazer uma atividade física muito pelo contrário eu só vou aprender de fato quando eu tiver 80 a energia emocional quando eu tiver aquilo que me mantém uma vida prazerosa uma vida acertada nem sempre a gente vai ter 80 mas tendo o suficiente para poder aprender que legal Nossa eu gostei vocês gostaram dessa técnica do copo agora lembra concentração é que eu tenho energia emocional para aprender ser a hora que eu não tenho que buscar de outras formas com outros recursos ou em uma

atividade física numa no lazer então lembrando Lembrando aqui o seu pessoal é pra atender eu também tenho que fique ter emocional Ai que legal parte eu fico muito feliz eu é que fico feliz a conversa que nós tivemos porque como eu disse no início sempre é eu busco ler os comentários para ajudá-los e estamos aqui com a Patrícia hoje tirando algumas dúvidas né sobre o que eu sempre estou lendo para tentar orientar vocês aprender matemática português eu quero outra coisa que você vai fazer na sua vida Independente seja na escola uma disciplina mas qualquer outra

coisa né então já agradeço a sua participação aqui no canal estou aqui à disposição Caso vocês precisa chamar mais vezes na terra perguntou Tomara que eles gostem né E por falar nas perguntas podemos então para quem está assistindo seja os alunos os pais né que está assistindo deixa nos comentários então que você achou se tem alguma dúvida se ficou alguma coisa assim aberto que ela não entendi muito bem aí eu faço uma seleção de perguntas ligo para Pati Pati Então teve uma pergunta assim e assim que ela responder a gente grava um vídeo novamente tirando

outras dúvidas ou outro assunto que você queira que seja abordado aqui no canal deixa nos comentários pra gente aproveita também deixe o seu like se inscreve no canal compartilhe esse vídeo com aquelas pessoas que você sabe que ela fala aí eu não vou aprender isso que tem aquela dificuldade Aquela aquele bloqueio não é o transtorno Ou aquele emocional tenho não deixe de Compartilhar esse vídeo daquela Ajuda também deixa o like não vai esquecer do lá eu já falei do like mas só profetizar e eu vejo você então na próxima aula vídeo podcast tchau