també de min saias compr vale compr o vale compr o vale como é que eles se chamam mesmo Bob Bob como está Nesta parte dos estudos sobre a linguagem nós vamos ver algumas coisas a respeito da oralidade e da escrita um fato ninguém pode esquecer Todos falam e alguns escrevem todos os povos dos quais nós temos conhecimento e mesmo dos que não temos conhecimento é muito provável falar mas muito poucos escreveram hoje em dia inclusive existem em torno de umas 4 a 5.000 línguas faladas no mundo dessas menos de 10% tem escrita uma escrita própria
uma literatura e uma tradição nós na língua portuguesa temos uma bela tradição escrita mas nem por isso deixamos de falar se nós fôssemos fazer uma análise do nosso dia a dia desde que a gente acorda até quando vai dormir Provavelmente nós iríamos descobrir que mesmo os que mais letrados são os que T maior grau de letramento vão utilizar mais de 90% do tempo falando e uns 10% do tempo escrevendo vendo no entanto apesar de mesmo hoje numa sociedade como a nossa em que a escrita entrou de forma tão violenta mesmo assim nós continuamos falando bastante
e damos uma importância enorme à escrita tanto assim que hoje se a gente vai observar para definir uma pessoa educada a gente praticamente diz quando uma pessoa é escolarizada quem não escreve quem não tem uma educação forma mal na escola etc não é uma pessoa educada nos dias de hoje tanto assim que em muitos momentos da nossa vida nós ouvimos eh que um cidadão que não domina a escrita é praticamente um cidadão de segunda categoria Ou seja a escrita tem uma grande importância uma grande supremacia um grande valor o que nós queremos fazer aqui é
mostrar que isso é um equívoco tanto a oralidade como a escrita são fundamentais são duas maneiras de as pessoas arem seus discursos praticarem as suas interações no dia a dia sem que uma seja mais importante do que a outra cada uma tem seu lugar são práticas discursivas que não concorrem não competem mas são complementares e são utilizadas harmonicamente no dia a dia outro aspecto importante é que o ser humano existe mais ou menos há 1 milhão de anos e sempre falou a escrita existe no máximo 5 6.000 anos quer dizer a escrita é extremamente recente
em todas as suas diversas formas de se manifestar vem de uma cultura em que o escrito né assim é sempre sobrepõe a questão né oral então eu eu passei a ver isso de uma forma diferente e esse curso tem me ajudado muito por porque eu enquanto profissional eu não tinha essa visão de que a oralidade tem a sua importância tanto quanto a escrita né E essa essa visão que eu tô tendo Hoje Eu Tô Assim passando para meus alunos para que eles também não fiquem com com com essa eh visão de que só você escrever
bem né só você eh eh escrever da forma padrão né que é importante no período que eu comecei a trabalhar no magistério a oralidade não tinha assim tanta importância não era tão valorizada quanto hoje sempre existia oralidade que as pessoas sempre falaram lógico mas não existia assim essa essa importância que era dada essa esse essa riqueza não é que a gente pode fazer com a oralidade gostaria de fazer duas observações que me parecem bastante importantes que são sistemáticas por exemplo se nós colocamos uma pessoa falando digamos temos uma sala e todo mundo olhando para um
lado bota uma pessoa lá atrás na sala e essa pessoa fala alguma coisa conta uma pequena história ninguém viu quem é e eu pergunto era um homem ou uma mulher todo mundo vai poder dizer se era um homem ou uma mulher era jovem ou era velho provavelmente vai dar para identificar se era um jovem ou era um velho até mais ou menos a faixa etária pergunta eh Essa pessoa é muito escolarizada ou não Provavelmente daria para decidir isso a pergunta de onde mais ou menos veio será que ela é nordestina ela é gaúcha é carioca
é paulista as pessoas vão mais ou menos distinguir e provavelmente vão dizer de onde veio pois bem sem ver a pessoa sem conhecer a pessoa só ouvindo a gente pode dizer uma série de coisas sobre o indivíduo que está falando agora Se nós tomamos um texto que foi escrito por essa pessoa e eu faço essas perguntas ninguém vai saber responder Nenhuma dessas perguntas por quê Porque quando se fala muitas marcas da própria individualidade do próprio indivíduo passam pela fala na escrita já não então a escrita é um pouco alguma coisa que se desgruda sai do
indivíduo por isso que se diz que ela tem um caráter um pouco de afastamento físico inclusive de a uma abstração maior sobre este aspecto um afastamento físico e fala não tem um caráter de envolvimento maior de proximidade maior Muitas vezes os livros didáticos fazem uma tremenda confusão acham que a fala é contextualizada e a escrita descontextualizada não é verdade tanto a fala é contextualizada como a escrita é contextualizada precisamos de contexto para entender contexto cognitivo Precisamos de uma série de contextos para poder entender quando lemos um texto escrito e podemos precisamos também de uma série
de de contextos para entender o que as pessoas estão falando conhecer do que ela fala de quem ela fala etc agora o que acontece é que as pessoas estão confundindo aqui é a situacionalidade o que a fala tem é um envolvimento situacional eu posso apontar para uma cadeira para uma coisa essa cadeira ou essa pessoa ou apontar com o dedo ou fazer um sinal e não dizer nada eu posso estar aqui falando com alguém e fazer assim eu estou falando com alguém mas esse não é para alguém que está lá e quer me oferecer alguma
coisa eu aqui faço assim então isso aqui é pro outro e eu estou falando para alguém aqui essas coisas eu não posso fazer na escrit a oralidade Tem investimento de um grande conjunto de elementos simbólicos que não podem passar pra escrita por exemplo a gestualidade o tom de voz a velocidade a pausa posso elevar a voz eu posso por exemplo dizer assim eu gostei muitíssimo disso eu eu posso dizer gostei muito muito mas muito eu repetindo muitas vezes o muito é É parece que eu gostei muito mais do que dizer gostei muitíssimo bom mas eu
também posso elevar a voz eu posso fazer outro tipo de entoação quando alguém xinga a gente sabe pela maneira como ele xinga etc eu tinha um professor muito bom ele fazia assim eládia eh conjugue o presente do subjuntivo do verbo ser aí eu tinha estudado muito que eu sempre fui muito estudiosa aí tinha que botar o qu na frente senão era absurdo aí eu que eu seja que tu sejas isso já estou toda tremendo toda vermelha capaz de morrer que tu sejas que ele se se aí não sai eu seja aí ele disse você mora
onde eu sou do Arruda tabaroa dua ruda não sabia o que era tabaroa sabia que era coisa ruim pela brabeza pelo gesto pela fisionomia do professor sabia que eu tinha ido mal uma séria de outras coisas que nós fazemos que se chama a prosódia todos esses elementos da prosódia que constituem a maneira de falar o sotaque etc não dá para pôr na escrita que escritas opera com letras etc dá para pôr outras coisas na escrita posso pôr fotos posso pôr uma série de coisas mas essas esses elementos não passam o que significa isso significa que
a fala é uma maneira de representação da língua e a escrita também é uma outra maneira de representação uma representação gráfica e uma representação fônica é o o som e a gestualidade que conta e também os movimentos do corpo a entação de voz volume e uma série de outras coisas e na escrita esses elementos não estão lá então nós podemos ter a situação e uma série de outros elementos na oralidade e na escrita nós temos que fazer uso de outros recursos R 10 R 10 qualquer fragrância 10 vem para cá vem para cá você também
e a m de sexta a quarta ela colou aquilo que da considerando Esse aspecto de que nem tudo que está na oralidade está na escrita e vice-versa também nem tudo que está lá na escrita eu não posso pôr na oralidade eu não posso falar coloridamente eu posso fazer letras coloridas grandes maiores Eu não falo letras eu falo palavras eu tenho som né então o que que vai acontecer acontece que a escrita não é uma representação da fala e os livros didáticos vivem dizendo a escrita é uma representação da fala não a escrita é uma representação
da língua assim como a fala é uma representação da língua são duas formas de representar todo o sistema linguístico são duas práticas discursivas e não uma representando a outra isso não é verdade então esse é um aspecto fundamental
