Aula com o Professor - Imersão Profissional: O Mercado Profissional - FLD6799880CSA

Aqui a gravação, pessoal. Ã, já iniciou então a gravação. Vocês viram que eu já coloquei, já entrei uns minutinhos antes, já coloquei para vocês a o código de entrada 113. Deixei fixado para vocês no topo do chat. Eh, tô vendo que muito pessoal entrando. Vou liberar hoje para porque agora eu vou passar uns recadinhos para vocês. Nós vamos conversar sobre o acesso também a na o acesso de vocês na aula, tá bom, Pessoal? Vou só compartilhar aqui o meu slide. Hoje, hoje eu estou boazinha, estou liberando o pessoal até porque eu estou vendo e porque

eu preciso que vocês assistam essa aula, né, pessoal? Ã, então, pessoal, como eu disse, sejam todos muito bem-vindos à nossa primeira aula de eh da disciplina de imersão profissional, mercado profissional, uma disciplina muito bacana de estudar. Eh, Estamos chegando, então, eh, assim, com certeza, com bastante com bastante bastante motivados. Ã, eu gostaria que enquanto eu for falando aqui, vocês já colocassem aí, eh, e aí já facilita também pro professor Daniel o qual é o curso de vocês, qual é o semestre que vocês estão, isso nos ajuda bastante na condução da aula, tá bom pessoal? Então,

eu sou a professora Marelise Ramair, eh vou estar como professora mediadora de Vocês nesta disciplina. Eh, sou de Cruzalta, no Rio Grande do Sul. Aqui um o nosso estado é muito gelado. Hoje até não tá tão frio, mas aqui assim, ã, muito seguido, é, eh, a gente está com temperaturas negativas. Então, aqui é o estado, assim, acho que um dos estados mais gelados do Brasil. Eu sou formada em pedagogia, eh, sou pós-graduada em neuropsicopedagogia clínica em autismo, psicologia educacional, gestão Educacional, docência no ensino superior, ensino à distância na parte de gestão e tutoria. E essa

ali eu com a minha netinha de um aninho, a o mais novo amor da minha vida. Assim, a quando a gente tem netos, a gente renasce. Eh, e eu quis trazer essa essa foto para vocês, assim para mostrar eh que a gente está sempre, né, sempre se se renovando e quando a gente quando a gente tem uma nasce uma netinha, a gente se renova. Assim como vocês também agora Estão entrando, estão fazendo uma graduação. Com a cada a cada etapa da vida de vocês, vocês sempre vão estar renascendo. Pontos importantes, pessoal. Nossas aulas acontecem sempre

no horário de Brasília, fus horário de Brasília. Eh, então, quem mora em um outro em um outro em um outro um estado onde tem um outro tipo de fuso horário, precisa sempre cuidar essa ficar atento ao fuso horário de Brasília. As nossas aulas eh vão ser sempre nas Terças-feiras, às 20:30. >> [roncando] >> H, esse horário ele vai estarse lá no AVA de vocês. Quando vocês acessarem a disciplina, vocês vão ver que vai ter os dias da aula, o horário, quem são os professores de vocês, professor eh regente, professor Daniel, professora mediadora, eu agora entrando

numa questão eh que eu já entrei aqui falando que eu precisava, que eu ia liberar o pessoal que estava No lobby, porque eu preciso que vocês prestem atenção numa uma situação. Hoje, excepcionalmente, o nosso Tims está apresentando a sala de espera e por isso eu liberei vocês a entrarem. Mas quando vocês vão acessar a aula, vocês precisam acessar com o e-mail do aluno, e-mail institucional, aquele e-mail que tem o a [roncando] matrícula de vocês @aluno.com.br. É esse o e-mail que vocês vão entrar direto na sala de aula. Se vocês Acessarem com e-mail pessoal de vocês

ou qualquer outro e-mail que não seja esse de aluno, o sistema ele não reconhece vocês. Vocês vão ficar numa sala de espera chamada lobby esperando alguém liberar vocês e a gente não vai mais conseguir liberar vocês porque, como eu disse, hoje excepcionalmente o Teams acabou mostrando que vocês estavam nessa sala e eu consegui liberar, mas eu não vou conseguir mais liberar vocês. Então, se a partir da próxima aula, se vocês Acessarem com o e-mail pessoal de vocês, vocês vão não vão conseguir entrar na aula. Vocês vão ficar lá na sala de espera e vão ficar

lá e não vão conseguir entrar. Então vejam o e-mail de vocês e a partir da próxima aula, acessem com o e-mail correto para que vocês não tenham problemas de ficar de fora da aula. H, os nossos encontros. Então, você sabe, a gente sempre vai ter dois códigos, o código de entrada e o código de saída. O código de entrada, eu Vou sempre tentar colocar uns minutinhos antes de iniciar a aula aqui no chat, deixar fixado no topo do chat lá no início, como eu fiz hoje. Ã, e o de saída, 10 minutos antes de encerrarmos

a aula. A, eu vou colocar da mesma forma aqui o código de saída e vou fixar ele no topo do chat, tá? Então são dois códigos. Vocês vão eh onde que vocês vão colocar esse código de vocês? Vocês eh, eu vi que vocês são eh muitos de vocês são Primeiro semestre, segundo semestre, então são uma turma praticamente de calouros, né? Estão iniciando conosco na UNIACELB. Quero também desejar as boas-vindas de vocês à nossa instituição. Para registrar a presença, vocês vão entrar lá no LEO app de vocês. Quem não baixou ainda precisa baixar esse esse aplicativo.

Vocês vão entrar, vão clicar na disciplina e aí vai aparecer para vocês lançar presença e aí vocês vão Colocar o código de entrada e enviar código. Depois vocês vão no final da aula vocês vão fazer o mesmo caminho. Vão entrar no Lep, vão clicar na disciplina, lançar, clicar em lançar presença, vão colocar lá o código de de saída e enviar o código. Assim, colocando os dois códigos, vocês terão registrado a presença de vocês. Como eu falei, as nossas aulas vão ser sempre às terças-feiras, no horário das 20:30, Horário de Brasília. Nós vamos ter aula no

dia 2 que é hoje, 906 e 16/06. Não sei se o professor Daniel depois vai agendar um quarto encontro, vai depender de como é que vai ser o andamento da disciplina, mas de momento o que nós temos são esses três encontros. O período para vocês realizarem a postagem e a socialização em notas e avaliações. Iniciou ontem, primeiro dia se e vai até o dia 4 de julho. Até lá vocês precisam ter feito a concluído o material de Vocês, o mapa mental, mapa conceitual e o e a e a socialização. esse mapa conceitual que vocês vão

postar em notas e avaliações, que o professor Daniel vai explicar para vocês o que que é, como é que vocês vão fazer, o que que vocês precisam eh estudar, pesquisar. Para isso, ele vale vale sete, né? Vale sete dentro do do peso da disciplina do do de 10. E a socialização tem o peso três. Eh, a trilha, quando vocês entram na no AVA de vocês, vocês têm lá várias várias Opções. Ã, então, trilha de aprendizagem, pessoal, imprescindível. Trilha de aprendizagem é leitura obrigatória. Vocês precisam ler a trilha de aprendizagem, assistir os videozinhos. tem muito material

bacana lá para vocês. Então assim, trilha de aprendizagem não é uma opção, é obrigatório fazer a leitura. Ã, você aqui nesse nesse espaço vocês vão ter também notas e avaliações, que é onde vocês vão mandar, vocês vão Enviar, vocês vão postar o trabalho de vocês. Pessoal, muito cuidado quando vocês forem postar o arquivo. Eh, dei faz o mapa mental. Eh, salva ele com um nome que vocês não vão ter problema de confundir com outro arquivo, porque uma vez enviado enviou, não tem o que fazer, não tem não tem o botão de de excluir. Então, assim,

antes quando a gente até tinha outros outros meios, a gente conseguiu excluir, não consegue mais. Então assim, notas e avaliações, vai lá, Vai postar o seu mapa, o seu mapa conceitual, precisa ter o cuidado que o arquivo seja realmente o arquivo correto, tá? Assim como também fazer a socialização, uma vez respondida, não tem como voltar atrás e colocar uma outra resposta. Lá também vocês vão ter o calendário, onde vocês vão ver os dias das aulas, o horário das aulas e vão ter o espaço de aulas gravadas. Ã, as aulas sempre, vocês viram que eu Já

iniciei aqui a gravação, sempre quando a gente, todas as aulas elas são gravadas, ã, e quando a gente encerra a nossa aula aqui ao vivo, ela automaticamente ela já vai ficar disponível aqui no chat da disciplina. Depois de 72 horas, ela vai vir para cá também dentro da disciplina de vocês em aulas gravadas, tanto no AVA quanto no LEOP. Então assim, precisou reassistir, não conseguiu assistir uma aula ao vivo, assiste a aula gravada, tá? Aqui das aulas gravadas eu já já falei. E dentro deste mesmo espaço, mais abaixo um pouquinho, vocês vão encontrar o iconezinho

de fale com o mediador. Então assim, vocês estão iniciando na na na UNICELV, a maioria de vocês eh nós vamos precisar falar sobre ah projetos de extensão, sobre atividades eh complementares, vários outros assuntos que não fazem parte da disciplina, mas que fazem parte do curso de vocês, da carga horária de vocês. Então, se ainda Vocês não ouviram falar sobre projetos de extensão, sobre atividades complementares, a gente vai falar mais para frente hoje. A gente ainda não vai entrar nesse nesse campo com vocês, mas assim, profe, eu tenho dúvidas sobre como fazer. Me chama e não

fale com o mediador. Dúvidas durante a semana, vocês têm aula uma vez por semana, só na terça-feira. Durante a semana surgiu dúvidas sobre a disciplina, vocês podem me chamar no Fale com mediador, eu vou Estar à disposição de vocês até o final do semestre para fazer essa caminhada junto com vocês. Eu sou aquela pessoa que vai estar diretamente ligada a vocês para acompanhar vocês. Se em algum momento tiver alguma dúvida que eu não conseguir responder vocês, eu vou adicionar o professor Daniel para nos ajudar também. Mas a princípio a gente está tem essa como eu

eu já trabalhei também com essa disciplinas em outros momentos. Então bem tranquilo. Qualquer Dúvida que vocês tiverem me chamem no Fale com mediador que eu quero fazer essa caminhada junto com vocês, tá bom pessoal? Professor Daniel, seja muito bem-vindo. Tá à vontade para iniciar a as a sua aula. >> Obrigado, Marlise. Gente, então, boa noite para todos. Então, sou o professor Daniel Arrêbula, sou professor eh aqui da UNIAELV, especificamente dos departamentos de Antropologia e ciências sociais. Sou antropólogo de formação. Vou explicar o por eu tô dando essa disciplina daqui a pouquinho, né? Muitos vão pensar:

"Nossa, por que que um antropólogo tá dando essa disciplina pra gente?" Eh, eu sou doutor em Ciências Sociais pela Universidade Federal do Espírito Santo e pós-doutor em Arqueologia e Antropologia pela Universidade Federal de Minas Gerais, a UFMG. Aqui, gente, e essa é uma disciplina que Nós temos muitos alunos e não todos alunos do mesmo curso, mas da mesma área, né? Muitos aí já responderam a pergunta da Marl. a grande maioria aqui de perícia criminal, serviços públicos, eh perícia forense, né, investigação forense, pelo que eu vi aqui, a grande maioria ou do primeiro ou do segundo

semestre, né? Então, bem-vindos aí tanto a UNIACELV como também ao mundo do ensino superior, né, que é aí uma outra entrada, uma outra chave de de análise Sobre o mundo. Queria saber um pouquinho também, poucos alunos aqui responderam, queria saber de onde vocês são. Alguns alunos colocaram aqui no chat, mas poucos. Queria aí que os demais respondessem para saber aí qual que é o panorama aqui da nossa turma. São Luís dos Montes Belos, Goiás, Pelotas, Vinhedos, Eldorado do Sul, Blumenau, Rio Pardo, Distrito Federal, Calcaia, Ceará, Distrito Federal também, Goiânia, Poá, Que mais? Garopaba. Campo Novo

dos Parecis, Salvador, Alvorada, Palhoça. Tem bastante gente de Brasília. São Francisco do Itabapuana, Rio de Janeiro, né, Alda? São Lourenço do Sul, Cabo Frio. Bacana, Daniel. Autora do Pará, Pontal do Paraná. Eutônia, Itajaí, Santa Maria, Campo Novo dos Parecis de Novo. Então, tem aí bastante gente do Sul, né? A Juliana tá no curso de gerontologia, OK? De Fortaleza. Nossa, muita gente de Campo Novo dos Parecis. E curioso para visto onde a selva tá bombando por lá. Certo? Tá bom, gente. Obrigado aí pelas interações aí, quem respondeu, tá? Vamos Lá, gente. Vamos conversar um pouquinho aqui

antes de colocar os slides sobre qual que é a proposta aqui dessa disciplina. Então, entender porque que um professor de antropologia tá dando essa disciplina e por também que vocês têm uma disciplina dessa já logo no primeiro semestre do curso, né? Bom, primeiro fato de eu dar essa disciplina é que, apesar de ser antropólogo, eu tenho uma primeira graduação em gestão de recursos humanos, aonde eu atuei com Isso por muito tempo. Então, tem algumas disciplinas bem específicas de mercado de trabalho, que é um campo que eu estudo até mesmo dentro da antropologia, eh, são disciplinas

que eu costumo dar na UNACELva. Então, vezes ou outra, eu acabo colaborando em disciplinas que não são do meu departamento na Uniacel, né? Mas são disciplinas que eu tenho domínio para dar. E por que que vocês vão ver essa discussão já logo no primeiro semestre, né? mercado de trabalho. Essa É uma discussão que ela tem sido cada vez mais presente em todos os cursos de ensino superior no Brasil, já logo no início, justamente eu vou explicar eh depois eh a questão da prova durante aqui os slides, tá gente? Podem ficar tranquilos. E daí essa disciplina

ela costuma aparecer logo no início, porque muitas vezes é uma grande questão que a gente tem quando a gente entra na universidade. Quais são os meus mercados De trabalho? Como eu posso ir pro mercado de trabalho depois de tanto tempo que eu vou fazer esse curso aqui na Unia SELV? Como então que eu vou saber aonde buscar um emprego ou saber aonde empreender? Então essa é uma discussão muito importante, por isso que ela tem que ser uma discussão introdutória dos cursos de vocês, né? E é uma discussão que literalmente ela está presente em todos os

cursos, porque a gente precisa pensar da seguinte Maneira, todo curso de universidade, ele é um campo de ciência e por trás desse campo de ciência existe um mercado por trás dele, independente de que campo de ciência seja. Então, por exemplo, muitos de vocês aqui são de cursos voltados para as áreas de segurança pública. Existe um imenso de um mercado de potencial nesses campos de trabalho, desde mercados potenciais no serviço público, né? E com ter certeza muitos de vocês conhecem essas várias Possibilidades, como também na iniciativa privada, né? empresas de segurança, empresas voltadas pro tema de

perícia, empresas inclusive que, por exemplo, quem tá fazendo aí investigação forense, né? Não sei se vocês sabem, provavelmente vocês vão ver isso em alguma disciplina em algum momento, mas, por exemplo, o mercado de trabalho do licenciamento ambiental, que não é uma área de segurança pública, é, por exemplo, uma área que costuma contratar Muitos especialistas em investigação forense para levantamento de laudos técnicos, para muita coisa, né? Então, ou seja, tem aí várias perspectivas diferentes de mercado. E essa daqui é uma proposta, vamos dizer, vamos chamar assim, um pouco diferente disciplina na Uniavia, né? Que são as

disciplinas que a gente chama de imersões, disciplinas de imersões ou de práticas. Vocês vão ter ao longo do curso algumas disciplinas desse grupo, Né? As disciplinas de imersão, sempre que vocês tiverem lá na grade de vocês uma disciplina que começa com imersão, é uma perspectiva de disciplina que vocês alunos vão produzir uma pequena investigação sobre um determinado tema, no caso dessa disciplina aqui, então vocês vão fazer uma imersão, ou seja, uma investigação sobre o tema do mercado de trabalho dos cursos de vocês. Não é mercado de Trabalho de modo geral, é do curso de vocês,

do curso que vocês escolheram para fazer no cel. Quando vocês têm disciplinas de práticas, é uma outra perspectiva que depois vocês também vão desenvolver um outro produto, mas eu não vou trazer muitas explicações aqui que também vai ficar confuso e no momento que vocês tiverem uma disciplina de prática, com certeza o professor Regente vai explicar isso melhor, tá? Então, vou colocar os slides aqui pra gente começar Esse bate-papo de hoje, vocês entenderem um pouco melhor qual que é a proposta dessa imersão e como vocês vão realizar ela. Deixa eu só colocar os slides aqui pra

gente começar só um instante. Vocês conseguem é responder aqui para mim ou no chat ou com joinha se tá aparecendo os slides para vocês, só para confirmar, porque às vezes demora para carregar aqui e aí às vezes aparece pro professor, mas não pros alunos, tá? Beleza, gente? >> Apareceu. >> Obrigado. Ótimo. Então vamos lá, então tá. Então esse é o nosso primeiro encontro então de imersão profissional mercado de trabalho, né? Esse, essa matéria aqui é uma matéria de, a princípio, quatro encontros, então três encontros que correspondem a cada uma das unidades da trilha de aprendizagem

de vocês. E mais um encontro, que é um encontro final pra gente fazer um uma conversa final de Revisão sobre o tema, tá? Eh, esse essa disciplina que diferente das outras disciplinas mensais que vocês tem da UNIAELV, vocês não precisam se preocupar porque vocês não têm uma prova para cada um dos encontros, tá? Diferente das outras. Aqui vocês vão fazer um único trabalho final que depois mais para frente aqui dos slides eu vou explicar como é, mas de modo geral vocês vão ter quatro encontros aqui nessa Disciplina também, tá? Então, primeiro, pra gente começar essa

disciplina nova, eu quero saber, quero começar com essa pergunta aqui. Daí vocês podem me responder ou com os emojis que estão aqui ou que o que é correspondente a cada emoji, né? Como que você descreve o seu sentimento hoje em relação ao seu mercado de trabalho? Com base no que você já sabe sobre ele. Não com base no que você vai explorar nessa disciplina, mas com base no que Você já sabe, como vocês se sentem. Esperançosos, em transição, desafiados, motivados, em dúvida, que é normal, OK? ou em construção. Deixa eu ver aqui. Em construção, motivados

em construção, certo? Motivados, desafiados. Tá vendo aqui que a grande maioria se sente aí motivado, que é ótimo, ou em Construção, né, que é um processo comum, ainda mais para quem tá entrando numa graduação agora, né, obviamente. Muito bom também se sentir desafiado, né? Se sentir desafiado também é algo importante. A Marina tá aí em construção em motivada. Ótimo. Mais então a maioria aí tá motivado, ótimo, ou se sentindo aí num processo de construção, algumas pessoas desafiadas. Que bom. Perfeito. OK. Então vamos lá. Quais vão ser as nossas metas de aprendizagem então aqui para esse

encontro de hoje, né? Compreender o conceito, a estrutura de mapas conceituais. É esse o modelo de investigação que vocês vão falar, vão fazer nessa disciplina aqui, que eu vou explicar bastante lá paraa frente o que que é. Vão selecionar e aprofundar uma área de atuação profissional, né? e coletar e organizar informações sobre Habilidades, competências e perspectivas futuras em relação ao tema do mercado de trabalho, né? E o começo dessa disciplina e principalmente esse primeiro encontro de hoje vai ser um encontro com muitas questões, né? Vou fazer várias questões para vocês hoje. E o a primeira

questão que eu quero fazer e daí gostaria que vocês respondessem assim de modo suscinto, né? Não precisa escrever um um texto conceitual gigante. O que que vocês entendem por esse termo Mercado de trabalho? Quando vocês pensam mercado de trabalho, que que é mercado de trabalho? Aí respondam aqui para mim algumas linhas. Que que para vocês é mercado de trabalho? Bem, pensem o porquê desse termo. Mercado de trabalho. Por que esse termo? Lugar onde crescemos profissionalmente, oportunidade de crescimento pessoal e profissional. OK. Que mais? E daí aqui, gente, não tem certo e nem errado. Quero quero

a opinião de vocês mesmo. Oportunidades disponíveis para as pessoas. Para mim é um leque de oportunidades profissionais e que está cada vez mais exigente. Que mais? Nós estamos aqui em 77 alunos, oportunidades de crescimento, trocas de experiências e aprendizados. experiência profissional, onde buscamos Conhecimento na prática para desenvolver da melhor forma. OK? É o ambiente onde quem busca emprego e encontra quem oferece vagas, oportunidades profissionais, certo? E e e eu queria ouvir um pouquinho mais assim, quem que problematizar, poderia problematizar para mim o porquê que esse termo chama mercado de trabalho. Por que mercado de trabalho?

Oferta e procura pode ser. Quer mais? Onde crescemos em conjunto e construímos uma grande oportunidade de conhecimento e aprendizado de nos aperfeiçoar cada vez mais. Eu entendo como um lugar que nós vendemos a nossa mão de obra, trabalho. Perfeito, Jonathan. Muito bem. Estamos em uma prateleira para demonstrar nosso potencial. Isso aí, Giovan. Muito bom. Variação profissional. Aí eu vou pegar aqui a resposta do Jonathan e do Giovan, né, pra gente Começar, porque é uma troca. Muito bom, Francisca. Vou pegar essas respostas aqui pra gente problematizar então primeiro esse conceito, né? entender justamente porque para todas

as nossas profissões a gente fala que a gente está num mercado de trabalho, porque existe várias opções, tanto para o empregado quanto para o empregadores e de experiência e troca de oportunidades. Perfeito, Thaíse, né? E as ideias são bem parecidas com essa mesmo, né, gente? Valorizando cada vez uma combinação entre habilidades técnicas, certo? A ideia é justamente essa mesmo, gente, a ideia que a gente chama de mercado de trabalho, justamente porque esse ambiente de um leque de oportunidades, tanto para nós profissionais, né, a gente sempre vai ter tanto uma variedade de possibilidades de empresas como

variedades diferentes de formas de ofertar a nós, os profissionais, né, como também uma troca entre o Profissional e empregador, OK? venda da força de trabalho. Está vendendo seu trabalho. Exatamente, Marina. Como também justamente essa questão, o empregador, né, ele compreende os funcionários, os empregados, né, que ele vai buscar, como também se ele estivesse neste mercado, né, um mercado onde v, vamos imaginar mesmo a cena de um mercado, né, uma prateleira. Vamos pensar aqui nessa brincadeira de uma prateleira do supermercado, onde vocês Após concluírem o curso na Uniav, estão à disposição nessa prateleira para que o

o empregador escolha quem é o melhor ou os melhores profissionais, conforme as apetidões que ele quer pra empresa dele. Ah, então eu tenho disponível aqui nessa prateleira aqui. Deixa eu ver aqui quem se formou na UNAELV. Alda, Thaíse, a Francisco, Giovan. o CAN. Então, tem aqui esses profissionais disponíveis. Vamos imaginar nessa brincadeira que eu vou pegar esses profissionais e vou ler Então os rótulos desses profissionais. O que que são esses rótulos? São justamente as habilidades que vocês adquiriram ao longo do ensino superior, tá? Então, deixa eu ver aqui qual que é a formação da Alda.

Então, a Alda, além da UNIAELV, ela desenvolveu essas competências aqui, desenvolveu essas habilidades. Ah, beleza, mas não é ainda o profissional que eu quero. Deixa eu olhar aqui o rótulo da Thaísa. Ah, então a Thaísa aqui ela conseguiu ao longo da Trajetória dela acadêmica desenvolver as habilidades que eu preciso. Então é essa profissional que eu quero. Então, ou seja, é justamente essa a ideia do mercado. Assim também, como colocou muito bem aqui a Marina, quando a gente discute de forma teórica e filosófica essa temática do trabalho, a gente compreende que as nossas forças de trabalho

são justamente como se fossem também produtos, né? A gente compreende isso daqui a partir da perspectiva de Vários pensadores, desde pensadores clássicos, né, como Max Weber, eh, o Carl Marx, lógico, né? Carl Marx debate bastante sobre a temática do trabalho, contribui muito com esse pensamento. Esses pensadores evidenciam que a partir do novo modelo que surge no mundo depois da revolução industrial, que vai fazer essa transição do período feudal, né, da chamada, principalmente na Europa, né, desse período feudal para A industrial que modifica todos os nossos modos de trabalhar no mundo todo. Então, nós passamos a

ser encarados também como produtos. E o que que é que a gente tá vendendo então para esse mercado de trabalho? Eu estou vendendo principalmente as habilidades, as competências que eu adquiri ao longo do tempo, seja com as minhas experiências no ensino superior, seja com experiências anteriores que eu adquiri Em outros mercados de trabalho, sejam experiências que eu fui adquirindo ao longo da vida. Muitos de vocês responderam aqui, ah, porque no mercado de trabalho nós também trazemos aprendizados pessoais. Exatamente. No nosso dia a dia, no nosso cotidiano, nós estamos em constante aprendizado. A gente aprende coisas

o tempo todo, né? E além disso, nós também vendemos para o mercado de trabalho o nosso tempo, né? Pra gente desempenhar um determinado Trabalho, nós precisamos justamente vender o nosso tempo que a gente tem disponível no dia a dia para poder executar as tarefas do nosso trabalho. Então, esses dois principais elementos fazem com que dentro do mercado de trabalho nós também somos então encarados como essa ideia de uma mercadoria, onde o o empregador ele vai procurar quem é aqui então que tá nesse mercado de trabalho que tem as habilidades que eu preciso para a minha

Empresa para executar um determinado serviço, né? E daí tem vários pensadores que vão nos ajudar a pensar isso muito bem, né? Sempre que a gente fala desse tipo de temática, por exemplo, uma das nossas referências, seja na filosofia, na economia, nas ciências humanas, seja onde for, é o Calmar, né, que obviamente também é um pensador que a gente precisa desconstruir muito, né, gente? A gente, muitas pessoas criaram um estereiópo, tipo do Carcos, como se ele fosse um Demônio vindo diretamente do inferno. E não é isso, né? É bem interessante compreender a leitura da obra dele

para entender justamente isso, como é o papel que a gente desenvolve no mercado de trabalho, né? E também a partir disso compreender quais são esses limites desse mercado, quais são os limites meus enquanto profissional. Então, são essas as perspectivas que o Calmac e muitos outros pensadores do campo do trabalho vão nos contribuir e vão contribuir Justamente pra gente também compreender então como é que a gente entra nesse mercado de trabalho, né? Isso. E aí o profissional também tem essa escolha entre a empresa. O que oferecer, por exemplo, exatamente, Francisca, a gente também vai fazer essa

escolha, né? o empregador procura um bom profissional, nós também, obviamente, ter queremos procurar boas empresas, né? São pessoas procurando empregos com formações, habilidades. Isso. Então, e daí com base nisso, né? Então, entendemos aqui um pouquinho mais o que que é esse mercado de trabalho, vamos entender aqui outras duas reflexões, né? E daí essas questões são questões agora para cada um raciocinar um pouco. Não precisam necessariamente responder aqui no chat. Se alguém quiser responder e interagir, tudo bem, né? Essas são duas reflexões, então, que são muito importantes a gente fazer, principalmente no caso de vocês, quando

A gente tá iniciando uma nova graduação, né? Ou seja, uma graduação que tem a perspectiva que nós queremos sair dessa graduação e conseguir então entrar nesse mercado de trabalho, né? Então, a primeira questão que a gente precisa fazer, principalmente antes, inclusive de escolher as nossas graduações, é: existe mercado de trabalho paraa minha área? Essa é minha primeira pergunta, já que é bem tranquilo de responder. E assim como eu falei lá no início, Existe, gente, todo campo de ciência no mundo, ele tem um mercado por trás dele. Não existe absolutamente nenhuma ciência no mundo, independente de

qual seja, que não tenha um mercado de trabalho por trás dele. Todos eles vão ter. É, Rogério, daí aqui é uma outra discussão que não tem muito a ver com o pensador, né? Até porque se a gente for falar das vidas pessoais dos pensadores, tem muitos pensadores que são bem complicados, né? Mas enfim, então, ou Seja, essa é uma primeira questão, mas ainda assim é uma questão que obviamente é muito importante que a gente faça uma investigação sobre ela, né? Quais são então esses mercados de trabalho disponíveis na minha área? E daí esse daqui é

uma é uma questão que já tem a ver com o tema do trabalho que vocês vão fazer para essa disciplina, que já é uma questão que vocês precisam começar a investigar quais são então esses mercados. E daí pensem nesses mercados De uma maneira muito ampla. Pensem quais são os mercados disponíveis no serviço público, principalmente paraas áreas dos cursos de vocês aqui. Vão ter muitas oportunidades de mercado, quais são os mercados disponíveis na iniciativa privada. E daí dentro dessa iniciativa privada, inclusive desdobrando iniciativa privada no regime CLT, né? Eh, e também para os serviços que a

gente chama de PJ, né? Ou seja, o serviço que você pode oferecer, Inclusive para as áreas dos cursos aqui de vocês, são áreas que possibilitam muito a contribuição inclusive de trabalho CLT. Então, aqui já é uma dica muito interessante para vocês pensarem na temática do trabalho de vocês nessa área aqui, né? Existe, por exemplo, na área da segurança pública, muitas empresas que trabalham com consultoria e essa consultoria em várias perspectivas de atuação diferente. A mesma coisa quem faz os cursos aqui de investigação Forense, né? Como eu falei, investigação forense costuma ser uma área que é

muito procurada nos projetos de licenciamento ambiental e a grande maioria através de consultoria PJ. Então, né, esse mercado de trabalho, ele pode ter várias linhas diferentes de atuação. E essa já é uma questão que vocês vão precisar investigar. E isso para além dessa disciplina aqui, obviamente, né? Vocês estão fazendo um curso, pretende entrar num determinado mercado de trabalho Depois, é importante fazer essa pesquisa, até mesmo para depois vocês refletirem, pô, então, então se esses aqui são os mercados de trabalhos disponíveis pra minha área, será que realmente de fato é essa área de ciência que eu

gostaria de atuar? Será que é realmente de fato esse exatamente o curso da Unia Selv que eu gostaria de fazer? né? Tem outros cursos semelhantes, talvez tenha outros que você vai Identificar mais com a sua área. E assim, gente, essa coisa que mudança de curso na graduação, né, é uma coisa que inclusive é muito comum e vocês não precisam se preocupar com isso. Nossa, caramba, acabei de entrar no curso da UNIAELV e descobri que o curso que eu queria não é exatamente esse, é outro. Pô, vou ficar pulando de galho em galho, vou ficar mudando

de curso. Normal, gente, quando a gente tá iniciando esse processo do ensino superior, a gente não Entra num curso já conhecendo ele todo. A gente vai conhecer justamente dentro da universidade, né, obviamente. Então, se a gente vai conhecer ele dentro da universidade, é comum que em algum momento a gente se identifique mais com outra área do que naquela. E é isso, às vezes a mudança de curso é um processo sadiio inclusive dentro do ensino superior. E daí depois, a partir disso, você vai fazer essa outra questão. Então, quais São meus possíveis mercados? E daí essa

pergunta, quais são meus possíveis mercados? Ela tá atrelada justamente com os seus gostos, com o que você gostaria de fazer. Então, essa pergunta, quais são os meus possíveis mercados? é tanto você pensar o que que tá disponível no mercado de trabalho para você, como também o que você gostaria de atuar, o que você gostaria de fazer, né? Então essa pergunta aqui, principalmente, ela É muito importante, porque essa pergunta tá atrelada literalmente ao que você vai querer desempenhar de tarefa depois, ao que você vai se sentir eh a eh satisfeito enquanto trabalho, o que que você

acha que vai trazer a rentabilidade que você espera? O que que você acha que vai ser um trabalho que vai conseguir garantir o sustento que você quer também? Isso também obviamente é muito importante. Não adianta, nossa, sou apaixonado por Pela profissão X aqui, mas ganho uma miséria que eu não vou conseguir me sustentar. E aí, como que você vai fazer, né? Às vezes, talvez, você pode querer desempenhar aquela determinada tarefa no mercado do trabalho, porque você gosta muito dela, mas você vai ter que complementar isso de alguma forma, porque você também precisa de renda pra

sua subsistência, obviamente. E daí essa pergunta aqui que eu gostaria que vocês respondessem no chat, quais são para Vocês os seus possíveis mercados de trabalho? Ou seja, vamos reescrever essa pergunta aqui. Eu quero que vocês respondam o que vocês gostariam de fazer no mercado de trabalho com base nos cursos que vocês estão fazendo na UNICELV. Que que vocês gostariam de fazer depois? Quando vocês se matricularam nesse curso aqui, qual que é a ideia que vocês tinham na cabeça? Ah, eu acho que eu vou fazer esse curso aqui na Universal Isso daqui. Falem para mim o

que que é. Concursos policiais, certo? e que tem muitos, né? O mercado de trabalho bem vasto no Brasil. Que mais? Professor, na área de segurança pública não consigo pensar em nenhuma profissão, a não ser a área policial. E tem bastante, Jonathan, tem bastante. Tem inclusive essa que eu falei da das consultorias em segurança pública. Tem muitas empresa de consultoria em segurança pública, porque A segurança pública vai para muita coisa além do trabalho da atuação policial, né? Polícia civil, penal, IGP, perdão, a ignorância. Camila, que que é IGP? PM, bombeiros. Quero trabalhar investigando perícia. Muito bom.

Balística. Ah, concurso para PRF. Bacana, Edise. Ótimo. Que mais? RF, Penal, Federal. Aí o Francisco aí já tá avisando a Polícia Civil Ceará, certo? Criminal, setor público de modo geral. Então, Jovan, certo? Estou fazendo investigação criminal, pois gosto da parte descobrir como o crime aconteceu. Gostaria de trabalhar mais no campo e menos no laboratório, algo do tipo. Entendi, Amanda. Então, ou seja, a investigação em campo mesmo em si, n é bacana. Escritório de advocacia ou cartório. Aí daí a Alda tá trazendo Aqui uma perspectiva que vai nessa ideia dessa lógica para além da atuação indireta

como polícia, né? Escritório de advocacia também contratam muitos profissionais dessa área. Aí Marina quer atuar mais em laboratório, né? E tem também muitos laboratórios atuando como consultorias. Consultorias, inclusive é é uma temática que teve uma grande amplitude no Brasil nos últimos anos, né? Em praticamente todos os Campos da ciência, ou seja, todos os mercados de trabalho, a gente tem muita disponibilidade de consultoria hoje em dias. E na segurança pública também tem muita coisa, principalmente essa coisa da eh segurança privada, né, que inclusive às vezes paga um salário significativamente bem mais interessante. Ah, tecnologia em gestão

de serviços judiciais e notoriais. Bacana, Denison. Ó, TJ também contrata bastante nessa Área. Boa sorte aí no concurso, Ednise. Eh, consultorias também nesse campo das investigações também tem muita coisa. Então tem aí, e é exatamente esse exercício que vocês precisam fazer, pensar quais são os seus possíveis mercados de trabalho, ou seja, quais são os mercados de trabalho que vocês diretamente gostariam de desempenhar, né? Vamos avançar aqui um pouquinho que a gente tem mais algumas questões aqui, Né? E daí, gente, a gente precisa fazer aqui algumas reflexões e entender que todos os mercados de trabalho, independente

da área, independente de qual campo da ciência aquele mercado de trabalho corresponde, ele tem transformações e cada vez mais transformações, né, principalmente a partir do período que a gente chama de era da globalização para cá, [limpando a garganta] quando começa mais Ou menos essa era da globalização, aproximadamente com mais intensidade a partir dos anos 90, mas começa essa era a partir dos anos 70, principalmente com os avanços tecnológicos. Por que que começa nessa década de 70? Porque na década de 70 é quando surge os primeiros computadores. Só que esses primeiros computadores da década de 70

ainda não eram populares, ou seja, não tinham preços acessíveis. E a partir dos anos 90 que esses computadores já têm uma Evolução de 70 para 90, obviamente, e começam a se tornar muitos populares. A gente começa a adquirir muito computadores a partir dos anos 90. Pouco depois surge a era da telefonia móvel, né, os celulares. Década de 90, início dos anos 2000, é o bom dos telefones celulares, né, que daí então torna o mundo muito mais globalizado. E esse mundo também vai ser muito mais globalizado justamente por conta do mercado. a gente vai passar a

ter um Trânsito maior de produtos e de serviços, né, passando pelo mundo todo, de ponta a ponta, os mercados cada vez mais se abrindo, nações diferentes fazendo cada vez mais eh acordos comerciais e esses acordos comerciais vão criando trânsitos entre o mundo. Nesse mundo cada vez mais globalizado, ele também vai se tornando cada vez mais um mundo mais e mais tecnológico. E essas tecnologias vão entrando justamente paraa realidade dos Nossos mercados de trabalho. Vamos trazer aqui uma discussão muito atual, por exemplo, das inteligências artificiais. As inteligências artificiais estão praticamente em todas as áreas de emprego

hoje. E a gente tá entrando numa nova era tecnológica, que a gente chama de quarta era tecnológica. A primeira era, então, foi a revolução dos computadores na década de 70. A segunda era a revolução da telefonia móvel entre o final dos anos 90 e início Dos anos 2000. Depois, aproximadamente início dos anos 2010, a gente tem o que a gente chama de terceira onda tecnológica, que daí são os sites, a revolução da internet, as redes sociais e tudo mais. E hoje a nossa quarta era tecnológica é justamente essa era das inteligências artificiais e também dos

robôs. Acredito que muitos de vocês têm acompanhado aí noticiários e têm visto que, por exemplo, em muitos países asiáticos os Robôs e e inclusive robôs humanoides já estão cada vez mais presentes no mercado de trabalho. Isso vai se tornar uma realidade cada vez mais próxima, inclusive vai chegar isso aqui pra gente também. Essa é uma consciência que a gente precisa ter e quando isso chegar aqui também vai modificar a característica dos nossos mercados de trabalho. Então os nossos mercados de trabalho, eles estão sempre em constantes transformação. Quem tá aí Fazendo, por exemplo, os cursos de

investigação criminal, vocês vão ver que, por exemplo, com os sistemas de câmera, de reconhecimento facial, é uma mudança no mercado de trabalho de vocês que para entrar nesse mercado de trabalho precisa seguir essa lógica, ou seja, precisa estar por dentro dessa discussão, precisa estar por dentro de compreender como que essas tecnologias funcionam, quais são os potenciais que essas tecnologias têm, da mesma forma, Quais são os riscos, quais são os limites. Isso é muito importante de se compreender também, principalmente, gente, daí isso daqui, tô trazendo aqui uma discussão que a gente faz muito lá no meu

campo das ciências sociais. Quem é aquele profissional que se destaca no mercado? Quem que é aquele profissional que a gente fala que é o profissional empregável? Ou seja, aquele profissional que o mercado de trabalho quer procurar ele, não é ele que precisa procurar o Mercado de trabalho, é justamente esse profissional que tá por dentro das inovações do seu mercado e, principalmente o profissional que compreende os riscos do seu mercado de trabalho. Por que isso? Por que que esse é o profissional mais visado no mercado de trabalho? Porque o profissional que ele entende muito bem quais

são os riscos do seu mercado de trabalho, é esse o profissional que ele é inovador, É esse o profissional que ele tem uma visão de futuro, porque é esse o profissional que sabe quais são os riscos do mercado. E a partir do momento que ele sabe quais são os riscos do mercado, ele também consegue projetar ideias de como mantever esse risco, ou seja, como evitar que esse risco aconteça. Então, por exemplo, a inteligência artificial, ela vai entrar cada vez mais nos mercados de vocês. Essa é uma questão que vocês precisam Começar a pensar quais são

os riscos dessa inteligência artificial no campo da segurança pública, por exemplo. Com certeza tem vários riscos. Como é então que um profissional dessa área consegue se antever a esse risco? Consegue evitar que esse risco aconteça? É esse o profissional que é mais procurado no mercado de trabalho, gente. Não é só o profissional que, ah, não, beleza, eu sei o que que eu preciso fazer de segurança pública, vou lá, vou entrar no Mercado de trabalho, vou fazer o meu trabalho, ou seja, vou fazer o famoso arroz com feijão, né, que a gente fala no Brasil e

tá tudo bem. Esse é o é o profissional que não fica no mercado muito tempo, incluindo até mesmo na iniciativa pública. Você pode ter a estabilidade da iniciativa pública, mas pensem que principalmente o mercado de vocês da segurança pública é um mercado que tem várias faixas diferentes de patentes de crescimento. Quem cresce Dentro do serviço público nessas áreas é justamente esse tipo de profissional. profissional, ou seja, que domina a temática da segurança pública, dominando inclusive os desafios da segurança pública. Então, já pensem com essa cabeça. Vocês querem entrar nesse concurso, mas vocês querem ficar lá

parados, ah, eu vou ser lá um cabo na Polícia Militar e vou ficar ali como cabo no máximo sargento e vou aposentar dessa forma, sendo que você pode ter um Potencial maior de crescimento. Então, seja, dentro da corporação sua também, você também precisa se destacar como um bom profissional. E é justamente esse cara que que principalmente a Secretaria de Segurança buscam para estar nessas patentes maiores, essas patentes que precisam de pessoas que sabem fazer o planejamento do seu mercado, né? Fazer o planejamento, antever os riscos, né? como que a gente evita que esse risco Aconteça?

Eh, o meu sogro, inclusive, meu sogro, ele, né, atuou no campo da segurança pública, no estado do Espírito Santo até aposentar, né, o meu, meu sogro, ele já é aposentado, meu sogro ele se aposentou como coronel da da Polícia Militar do Estado do Espírito Santo. uma das coisas e o meu sogro ele, né, atuou com cargos altos dentro da segurança pública do Espírito Santo. Uma das coisas que o meu sogro sempre me Falava nessa área, né, que ajudou inclusive nas pesquisas que eu faço na antropologia, é justamente essa questão. O bom policial militar, o bom

profissional dessa área, não é necessariamente aquele cara que sabe chegar no lugar onde tá acontecendo um conflito e resolver o conflito. Não que esse não seja necessário, é óbvio que é, né? Mas o bom profissional nessa área é justamente o cara que sabe planejar o como aquele conflito não vai acontecer, Ou seja, o como vai evitar que aquele conflito aconteça. É esse que é o bom profissional e é esse o bom profissional que esse tipo de mercado quer. Esse tipo de mercado não quer toda hora o cara que vai lá ter que se enfiar lá

no meio de uma confusão e resolver aquilo de alguma maneira. Ele quer o cara que vai fazer com que a confusão não aconteça, né? E para isso é essencial pensar isso, como lidar com os desafios do mercado de vocês. Para isso, gente, tem que tá Muito bem atualizado dos mercados de vocês. Então, qual que é a dica que eu trago sobre isso aqui? Pensem que quando vocês estão fazendo uma graduação numa determinada temática, vocês não têm que se atentar somente ao que vocês estão vendo aqui dentro da graduação, só ler trilha de aprendizagem, essas coisas.

Vocês também tática cotidiana, diária de ler sobre o mercado de trabalho de vocês. Ah, professor, Como que eu faço isso? Da mesma forma que todos os campos da ciência t um mercado por trás dela, nesses mercados está incluído atualmente nessa era de globalização, canais de informação. Busquem quais são os canais de informação da área de vocês. Com certeza. Por exemplo, quem tiver uma rede social no Instagram, com certeza tem páginas do Instagram que debatem segurança pública, podcasts que vocês podem, né, tá no trânsito, tá no ônibus Indo para algum lugar, você põe ali o seu

fone, houve um podcast de algum profissional falando sobre as atualizações da área. Tem muitos desses podcasts que são super curtos, 20 minutos, 10 minutos, 15, 30 minutos. E às vezes você tem ali uma análise muito interessante. Quando depois você entrar na corporação, você já tem um destaque porque você tá muito bem atualizado sobre as discussões da área, ou seja, você se torna o profissional empregável, O profissional que o mercado de trabalho quer você. Então, como que nessa disciplina aqui a gente vai fazer isso? como que a gente vai explorar então essas possibilidades. Então, é justamente

nisso daqui que entra, como eu falei lá no início, a temática dessa disciplina, que é uma disciplina de imersão. Ou seja, vocês vão fazer já um primeiro trabalho imersivo dentro do mercado de trabalho de vocês. Vocês vão fazer uma Investigação sobre isso. Então, como que essa investigação acontece, né? Um primeiro passo é você justamente simular esse mercado de trabalho. Pensa qual que é o ambiente que quer contratar profissionais como vocês quando vocês concluírem, né, a graduação na UNIACELB, quem é, qual é o ambiente que precisa do serviço de vocês, né? Aonde é que vocês podem

assumir esses papéis profissionais? E daí tentem pensar essas diversas possibilidades no serviço Público. Aqui no serviço público mesmo vocês colocaram várias opções diferentes, várias opções de carreiras de policial, de bombeiros, no TJ, né? Ou seja, no serviço judiciário. Fora do serviço público, quais são as empresas que podem contratar vocês? Consultorias de licenciamento ambiental, consultorias de de segurança privada dentro do trabalho das advocacias, né? Então, e daí vocês vão pensar a partir dessa exploração desses mercados, tentar Pensar quais são os desafios que esses mercados têm das novas tecnologias, das crises econômicas, das inovações que acontecem na

sociedade, o que que tem de desafios nesse mercado então que vocês vão buscar depois, né? Depois, no segundo momento, vocês vão pesquisar o que a gente chama no mercado de trabalho de tendências, né? Como assim tendências, né? Quais são as tendências mais recentes pro mercado de Trabalho de vocês? Vamos trazer um exemplo aqui. Por exemplo, o tema que eu já falei das inteligências artificiais, já tá presente na segurança pública, tá? Então isso já é uma tendência, né? O tema dos robôs, será que ele vai se tornar uma tendência no mercado da segurança pública? Quem tem

acompanhado noticiários nessa área já deve ter visto que, por exemplo, já tem sido utilizado os drones para função de segurança pública, aqueles cães, Robôs que tem um nome específico, aquela aquele equipamento que eu já esqueci o nome agora, mas, né, a gente conhece como cães, robôs, né, que é aquele tipo de robô que parece mesmo um cão, que ele pode ser muito usado na segurança pública em países, inclusive tem muitos países na Ásia, na Europa, que já tem usado muito essa tecnologia do cão robô. né? Então, quais são as tendências, né? Segurança, sim, os drones

também já estão presentes na segurança privada. O Que eu falei de exemplo agora a pouco aqui do reconhecimento facial é uma tendência também nesse mercado da vigilância, né? que inclusive é um outro mercado dentro do mercado da segurança pública, o mercado da vigilância, das câmeras, dos alarmes, dos equipamentos de detecção de movimento. É um mercado muito específico que está inserido dentro do mercado da segurança pública. Ah, o Jonathan respondeu aqui robôs de EOD. Ah, bacana, Jun. Obrigado. Não Sabia que o nome, o nome técnico quando era esse, eu conheci como cão robô. Então, enfim, né?

Então, a gente vê que às vezes dentro de um de um mercado específico também você tem uma série de outros mercados, né? O mercado da vigilância é um mercado dentro da segurança pública. O mercado dos robôs e dos drones é um mercado dentro da segurança pública. Então, são tendências e são mercados que vocês podem atuar. Então daí aqui tem duas perguntas aqui Que eu queria de novo ouvir um pouquinho mais de vocês. Como que vocês enxergam essas transformações nos mercados de trabalho das profissões de vocês? Que que qual que é a opinião de vocês sobre

essas transformações? Que que vocês acham dela? Qual dessas transformações vocês acham que vão ser mais desafiadoras? Talvez. Responda um pouquinho aqui para mim. Aí, enquanto vocês respondem, né, a segunda pergunta é uma pergunta Reflexiva também, não precisa responder aqui, né? É uma pergunta que a partir disso vocês também precisam fazer. Quais que são as estratégias que vocês podem adotar então para alinhar as habilidades de vocês, os conhecimentos de vocês com essas oportunidades e esses desafios desses mercados que estão em constante mudança? Então aqui a reflexão ela é importante essa pergunta justamente para você também refletir

se você acha que você já adquiriu as habilidades Suficientes pro seu mercado de trabalho. Os conhecimentos vocês vão adquirir muito aqui também na Unha CEL, muitas habilidades também, mas tem muitas habilidades. Isso são competências muito específicas que você também precisa refletir se você já tem essas competências, se você já tem essas habilidades, porque senão você precisa fazer esse exercício de também correr atrás dessas habilidades, né? Principalmente no mercado da segurança Pública, né? Tem muitos cursos, muitas habilidades que são muito específicas que às vezes vocês precisam fazer com cursos, com treinamentos. Então é outra coisa que

vocês precisam colocar num planejamento de projeto pessoal de vida, né? Projeto profissional também. Pô, eu tô aqui fazendo esse curso da UNIA CELV, eu quero atuar com a Polícia Militar, civil, penal, seja lá qual for. Quais são as habilidades que esse mercado Exige, né? E quais são as habilidades que, por exemplo, eu não vou adquirir aqui na Unelva, eu vou adquirir em outro lugar específico. Então, eu preciso colocar isso num planejamento literalmente. Quando é que eu vou fazer esse curso aqui específico que a minha área exige? Quando é que eu vou procurar aqui desenvolver essa

habilidade? De que forma eu vou fazer isso? Deixa eu ver aqui o que que vocês responderam um pouco aqui. São transformações boas, porém desafiadoras, né? Claro, estudar, estudar muito sempre, com certeza. Transformações que estão a exigir mais e mais de nós demandam cada vez mais rígidas, mais necessárias, sem dúvida. Mudanças que agregam, porém, se vierem de maneira equilibrada. Estratégia de estudar e se dedicar, com certeza, Thaí, né? E daí é nessa dedicação, nesse estudo, né, que vocês precisam fazer, que daí entra também Essas habilidades. Então, seja uma outra questão para investigar sobre o mercado de

trabalho. E a partir do momento que aqui para essa disciplina vocês investigarem mais esse mercado de trabalho potencial que vocês têm, que isso vai ajudar a enxergar também. Opa, então agora eu entendi um pouco mais como funciona esse mercado aqui que eu quero atuar. Então eu sei que nesse mercado aqui eu preciso ter tal, tal, tal e habilidade. Então se eu preciso Ter essas habilidades, como eu vou conquistar elas? É fazendo um curso adicional, é fazendo um treinamento, é talvez fazendo, sei lá, uma experiência imersiva de alguma maneira, né? Imersiva, que eu digo assim em

campo, né? Não aqui dessa disciplina. Então são formas também de desenvolver essas habilidades, né? Uma habilidade, por exemplo, como eu já trouxe de exemplo aqui agora a pouco, é justamente essa habilidade de tá antenado. O que que tá Acontecendo de novo no mercado de trabalho, né? Como que você desenvolve essa habilidade? É buscando diariamente informações da área, seguindo essas páginas, ouvindo aí canais de informação específicas na área de vocês para est por dentro do que que tá sendo discutido aí, procurar talvez notícias. O que que o que que o mercado da segurança pública, sei lá,

lá na Europa, nos Estados Unidos, que que tá surgindo de novo lá para eu já saber como que Funciona quando isso daqui chegar no Brasil, porque daí quando chegar no Brasil eu já tô à frente dos meus concorrentes no mercado de trabalho. Eu já tenho essa habilidade que eu já sei como que funciona isso lá fora, já sei quais são os desafios que tem lá fora. Por quê? porque eu já tô ali me antenando, já tô ali procurando informações sobre isso. Então, vamos lá, gente. Vamos agora falar aqui um pouquinho. Já fizemos aqui Várias discussões

aqui, várias reflexões como que vai funcionar aqui. Então, essa disciplina, né? Nessa disciplina aqui, vocês vão fazer basicamente duas atividades. Uma dessas atividades vale sete pontos na disciplina, a outra vale três pontos. Essa de três pontos é a mais fácil, que é o que a gente chama na UNSELV de socialização. Essa socialização uma pergunta que vai aparecer lá no final da disciplina de vocês no AVA em notas e avaliações, que É uma única pergunta relacionada à discussão da matéria. Vocês vão responder essa pergunta. Ah, professora, a pergunta apareceu disponível aqui para mim no AVA antes

de eu mandar o outro trabalho que vale sete. Eu posso responder a pergunta da socialização antes? Pode, sem problema nenhum. Isso é indiferente, tá? E a atividade que vocês vão fazer, essa atividade ela se desdobra em quatro momentos, né? O primeiro momento é vocês justamente Fazerem esse estudo que eu tô falando aqui, o estudo das profissões de vocês, o estudo do mercado de trabalho de vocês, que que tem de disponível nesse mercado de trabalho, quais são as opções. Então isso você vai investigar da maneira que você quiser. pode procurar informações na internet, pode ouvir canais

de notícias sobre essas informações, canais de especialistas falando sobre o tema, né? Buscar artigos acadêmicos, reportagens de jornal, da Forma que vocês podem entrevistar amigos, conhecidos que atuam nessa área, né? Então são formas aí de você fazer esse primeiro momento, que é uma pesquisa aprofundada sobre o tema do seu mercado de trabalho, né? Depois vocês vão escolher uma possibilidade de atuação profissional no mercado de trabalho, que tem a ver lá com aquela pergunta que eu falei no começo. Qual é a atuação que você quer? Então, seja aqui você aqui é um trabalho Muito fácil porque

vocês vão falar literalmente do que vocês querem fazer. Ah, eu quero ser policial rodoviário federal. Então é isso. Você vai falar sobre a atuação do profissional do policial rodoviário federal. Quais são as funções dele? Qual é a função específica dele dentro da segurança pública? Como são os modos de atuação, né? Depois, então, você vai coletar o máximo de informações sobre essa atuação que Você escolheu. Você então vai focar sua pesquisa na função que você vai escolher. Então, se você quer desempenhar, por exemplo, a função do do policial penal, você vai aprofundar para pesquisar como funciona

a atuação do policial penal. Se você tiver algum colega, por exemplo, que atue com isso, melhor ainda. Você pode sentar, fazer uma entrevista com ele, sem problema nenhum. Você pode fazer uma entrevista com profissional e daí depois você vai Elaborar o produto que você vai mandar em notas avaliações no AVA para ser avaliado nessa disciplina, que é o mapa conceitual, que eu vou explicar aqui daqui a pouquinho o que que é o mapa conceitual. Eu já tenho habilidades no escritório, divulgação em procedimentos com clientes de montar processo. Bacana, Alda. Um grande diferencial, uma habilidade aí

que é um diferencial pro seu mercado. Que ótimo. Então, como eu falei aqui, né, esses são os pesos. Então, o mapa conceitual, que é o que você vai postar no AVA, vale sete e a pergunta de socialização vale três. Então, o que que é o mapa conceitual, né? Vamos entender um pouquinho mais isso daqui. Mapa conceitual, gente, é uma das várias estratégias que existem no mercado de trabalho de organizar ideias, né? Quando a gente quer organizar ideias, a gente pode fazer isso de muitas maneiras. Você pode montar uma planilha, você pode fazer um Fluxograma, você

pode anotar um passo a passo, passo um, faça isso, passo dois, passo três, é um módulo também. E um dos modos é o mapa conceitual. Um mapa conceitual. Imagina, vai, vou mostrar alguns exemplos aqui daqui a pouco. Você vai literalmente estruturar como se fosse um mapinha com um fluxo de informações. Essa é a ideia de um mapa conceitual. Vamos ver um exemplo aqui para entender um pouquinho melhor isso daqui, ó. Isso Aqui é um exemplo bem simples de um mapa conceitual, né? Imagina que nesse mapa conceitual você vai ter uma primeira célula que a gente

chama de célula mãe ou caixinha mãe, né? Isso é a nomenclatura que você vai escolher pro formato é indiferente, né? Mas a gente costuma chamar isso aqui de célula mãe. O que que é a célula mãe? A célula mãe é onde vai estar presente a principal informação do seu mapa conceitual, que no caso de vocês vai ser O quê? a profissão que vocês escolheram. Então, por exemplo, quem quer atuar com a Polícia Militar, aqui na célula mão a mãe, vocês vão responder atuação na Polícia Militar e todas as outras caixinhas que vão se desdobrar depois

são as informações profissionais do eh do a palavra agora do do profissional, né? No caso aqui do exemplo que eu tô dando do policial militar. Então vamos pegar o exemplo desse, né, não preenchido, desse Mapa conceitual que tá aqui, né, você poderia preencher aqui na célula mãe policial militar, atuação do policial militar. Nessas outras quatro caixinhas laterais aqui, você poderia dividir nas áreas diferentes de atuação do policial militar. por exemplo, atuação na linha de frente, atuação na área administrativa, atuação na área de planejamento e atuação na área de logística, né? O policial militar também atua

bastante Com logística, né? tem lá os vários eh tipos de mobilidades diferentes que o policial militar atua e daí tem sempre um profissional, inclusive responsável pela organização daquela frota toda da Polícia Militar. E daí para cada uma dessas áreas de atuação, vocês vão aqui discorrer um pouquinho mais como é. E daí assim, isso aqui não tem limite de caixinhas. Você que decide quantas caixas você vai fazer no seu mapa conceitual. Você pode fazer diversas, Várias, né? essas caixas aqui, você vai colocar as informações aqui de o que que cada uma dessas áreas faz. Então, por

exemplo, na área do planejamento, então tem a responsabilidade, por exemplo, com a questão da vigilância. O que que é que se faz na vigilância? Faz isso, isso, isso, isso daqui. Na área, por exemplo, do planejamento também tem, por exemplo, o pessoal dentro da segurança pública responsável por pensar grandes eventos. vai ter, sei lá, Copa do Mundo aqui no Brasil de novo, quem dera, né? Aqui na minha cidade vai ter um jogo na minha cidade. Então, esse jogo vai reunir milhares de pessoas, como que vai ser esse dia? Como que a gente vai lidar aqui com

a segurança pública no local? Então, aqui tem dentro da área de planejamento, tem aqui também a área de grandes eventos. E daí essa área funciona assim, assim, assim. As tarefas são tais, tais. E daí, por exemplo, para essa caixinha aqui, você poderia já Criar uma outra caixinha lateral para ela, falando quais são as funções que essa pessoa faz. Então, ou seja, tudo que você pesquisar sobre a sua área, você vai colocar dentro desse mapa conceitual. E daí pensa que esse mapa conceitual ele ele ele funciona como uma planta. Ele começa dessa célula mãe, vamos dizer

assim, sei lá, dessa semente, né, dessa desse núcleo do do tema que é o profissional. E ele vai se desdobrando aí para as atuações do Profissional e como que cada atuação funciona. É desse jeito. Mapa conceitual não é nenhum bicho de sete cabeças, gente. E esse mapa você pode fazer em várias ferramentas que você quiser. Você pode fazer com PowerPoint, você pode fazer, inclusive tem sites específicos só para fazer mapa conceitual, vários, vários sites. Se você colocar no Google e colocar elaboração de mapa conceitual, vai ver um monte de sites para você Fazer mapa conceitual,

gratuitos. Inclusive tem programas, se você quiser fazer um mais elaborado, ah, é mais interessante fazer um mais elaborado, talvez, talvez seja uma competência aí que você já vai desenvolver para depois você ter um diferencial no mercado de trabalho para talvez você poder atuar com planejamento na segurança pública, ser o seu diferencial, né? Eh, o Canva, ó, a Marl trouxe um exemplo muito bom. É um site que você pode usar Gratuitamente, que dá para você criar várias apresentações e dá para fazer mapas conceituais. Inclusive o Canva já tem modelos prontos de mapas conceituais, então você pode

fazer lá também. Depois você pode salvar no formato que você quiser, pode salvar em PDF, pode salvar em Word, pode salvar em PowerPoint, isso fica ao seu critério. Então assim, o como você vai fazer o mapa conceitual, fiquem tranquilos, vocês podem fazer na ferramenta que Vocês quiserem, Excel, Word, basta depois vocês salvarem em PDF para subir para o AVA, tá? Independente da ferramenta que vocês vão usar, salvem em PDF para depois botá-la no AVA lá para ser corrigido. Então, o mapa conceitual, como eu falei, ele tem essa célula mãe, que a gente também pode chamar

de eixo principal, que é o tema, é o assunto principal que vai est no centro ou o ideal é ou no centro do mapa conceitual e daí você Vai, né, colocando as informações em volta ou no topo, no topo do mapa conceitual. E daí você vai colocando as informações de cima para baixo. Alda, no chat GPT não é o ideal, porque o chat de PT ele tem essa coisa também de modificar muitas informações. Às vezes você pode pedir para ele fazer de um jeito, ele vai fazer de um jeito equivocado, né? Porque assim, ele não

é um profissional, ele é um uma ferramenta para te ajudar. Então eu não recomendo Fazer com inteligências artifici, ainda mais mapa conceitual, gente, é muito ruim para fazer com inteligência artificial. Geralmente a inteligência artificial faz um negócio assim todo cagado. Eu não recomendo mesmo assim fazer com inteligência artificial não, porque daí pode prejudicar a nota de vocês. Vocês vocês podem olhar o material final que o mapa que o a inteligência artificial vai fazer e achar que tá bom e às vezes na verdade Tá muito ruim e daí vocês podem ser prejudicados com isso na nota

depois, tá? Aí depois você vai colocar esses demais eixos, eixo um. E pensa que esses eixos eles vão vir em níveis 1 2 3. Então, por exemplo, o eixo principal vai tá lá. Qual é a atuação que você quer? Bombeiro. Aí você vai colocar essas caixinhas depois ali do eixo um. Que que vai ser o eixo um? As áreas diferentes que o bombeiro pode atuar. Depois as caixinhas de baixo vão ser o eixo dois. Que que pode ser esses eixos dois? Para cada uma dessas áreas de atuação do bombeiro? Quais são as tarefas que tem?

Depois as caixinhas de baixo, o eixo três, que que vai ser o esse eixo três, como que se faz essas tarefas e por aí vai. E você pode criar outras caixinhas se você quiser de outros níveis. Você pode, por exemplo, criar uma caixinha pro nível para falar quais são as ferramentas que esse profissional usa para cada uma dessas áreas, quais são as Principais habilidades para cada uma dessas áreas que esse profissional precisa. Então, gente, observem que aqui vocês têm um potencial nessa disciplina, já que é uma disciplina de imersão, de vocês já fazerem uma análise

muito profunda da área de trabalho de vocês, ou seja, vocês já começarem a criar uma competência muito importante, que é a competência de planejamento nas áreas de vocês. Aqui é um potencial de vocês já começarem a se destacar depois nas áreas De vocês. Então aqui, ó, um exemplo para entender como funciona esse eixo, ó. No eixo principal, a profissão escolhida. Então, você colocou aqui a sua profissão. Depois, o primeiro eixo, você vai dizer aqui quais são as várias possibilidades de atuação desse profissional. Então, por exemplo, o policial civil pode atuar com investigação, pode atuar em

campo, pode atuar com com a área administrativa. Depois o eixo dois, então, por exemplo, o policial civil que atua com investigação, que que ele faz? Ah, ele pode fazer a investigação do jeito tal e do jeito tal. Depois o que que tem de habilidades, quais são como é que ele desempenha essas funções? E daí pode ser nesse modelo aqui, ó, por exemplo, com a o eixo principal no topo e os demais eixos vindo de baixo para cima. Muito parecido, por exemplo, com uma árvore genealógica. Se você for observar, é Igualzinho uma árvore genealógica. No topo

da árvore genealógica, quem que a gente coloca? aqueles parentes lá mais velhos que a gente sabe lá, os nossos tatar avós lá que a gente conhece. Aí depois você vai colocando aqui quem vai vindo depois do mesmo jeito, igualzinho o modelo de uma árvore genealógica, né? Ó, outros modelos aqui, ó. E daí assim, esse modelo também, gente, ele varia muito. Você pode fazer com caixinhas ou você pode só colocar setas e colocar as Informações, né? Não precisa necessariamente da caixinha. Aí é bacana talvez você mudar a cor das setas quando você quer mudar as informações.

Isso fica ao critério de vocês. Pode fazer nesse modelo, ó, com um eixo principal no meio e daí vai desdobrando nas laterais as informações e daí para cada nível diferente você muda a cor da caixinha. sem diferente. Aí lá no Canva é uma ferramenta muito boa para fazer isso, porque você vai abrir lá o Canva, Vai colocar lá, assim que você abrir a página principal do Canva, você vai colocar lá mapa conceitual. Ele já vai mostrar várias opções de mapa conceitual, ou seja, vários modelos diferentes de mapa conceitual para vocês. Daí você escolhe que você

quiser, tá? E o modelo é literalmente indiferente, gente. O que é importante é realmente as informações que vocês vão pesquisar, tá? E daí então, ou seja, o primeiro passo Dessa disciplina é fazer a pesquisa. Quais são as possibilidades de atuação que existem na minha área profissional, ou seja, no meu mercado de trabalho. Então, essa pergunta ela depois ela vai ser respondida de quais são as possibilidades de atuação que eu quero. E daí é esse que vai ser o seu eixo principal. Eu quero trabalhar com isso daqui. Esse é o seu eixo principal. Ou seja, o

início da resposta do seu mapa conceitual é o mais fácil. Você já sabe O que é que eu quero fazer. Por isso que lá no início da aula eu fiz essa pergunta para vocês, né? Isso. Se você faz investigação forense, é isso, tá? Mas você vai, você o seu eixo principal é qual é a profissão que você quer atuar dentro da investigação forense e daí você vai explorar as possibilidades que essa profissão tem, tá? Pode ser o perito, pode ser o perito. Ele a seu eixo principal pode ser esse, perito em investigação Forense, tá? Aí

depois você vai desenvolver ali, vai pensar melhor sobre as áreas de atuação. Você pode atuar com que dentro das suas áreas de que você tá investigando? Com gestão, com consultoria, com pesquisa, o que que é que você pode explorar? É, o ideal, Jonathan, é assim, essas caixinhas, gente, é é importante que elas sejam resumidas, né? Obviamente você não vai colocar um parágrafo de texto dentro da caixinha, mas assim você Precisa resumir a informação de forma principalmente que a tutoria interna compreenda a informação que você tá colocando ali. não faz um resumo muito resumido, por exemplo,

um resumo de uma frase de, sei lá, três, quatro palavras e coloca dentro da caixinha a quantidade de informação, só a quantidade necessária para que o avaliador, não sou eu que avalio, né, a tutoria interna da UNICELV, para que a nossa tutoria Compreenda a informação que você tá colocando dentro da caixinha. Só que é isso também, não pode ser um um negócio exagerado. Ah, vou colocar um texto de dois parágrafos dentro de uma caixinha. Daí imagina que tamanho que tem que ser o seu mapa conceitual. é, o seu mapa conceitual tem que ser do tamanho

do mapa mund, né? Então tem que ser objetivo nas informações, tá? Isso é objetividade. Aí depois que vocês fizerem essas Observações todas, vocês podem buscar outras fontes de pesquisa em outros lugares, como por exemplo na biblioteca o virtual da UNIAELV, que gente a biblioteca virtual da UNIASELV não é porque eu sou professor da UNICELV, né? Mas assim, a nossa biblioteca virtual da União Cel é muito boa, gente. Tem muita informação, tá lá no AVA de vocês e daí basta vocês entrarem lá e pesquisar eh atuação de segurança pública na área de perito forense. Daí procura

lá o que que Tem lá de livros, de artigos acadêmicos para você pesquisar sobre o tema. Ou você pode ir para outras plataformas, né? Plataformas, por exemplo, de outros. a gente tem integração com outras plataformas online de buscas de informações, eh, por exemplo, de artigos acadêmicos. Então, vocês podem explorar isso tudo lá no AVA da UNIAELV, né? Ou então, como eu falei, pode fazer as pesquisas online mesmo, usando o Google, sem problema Nenhum, tá? Pode buscar informações no portal do MEC, né? No portal da UNSELV, tem lá bastante informação, inclusive das graduações de vocês. Quando

vocês entram na página principal da UNIACELV e entrarem lá no curso de vocês, tem lá um pouco de informação. O que que é, quais são as áreas que o curso de vocês envolve profissionais, né, para entender um pouquinho melhor, gente. Então, é isso que vocês vão fazer nessa disciplina. vocês viram, não é um Bicho de sete cabeças. Inclusive, essa disciplina, as disciplinas de inversão geralmente são disciplinas bem fáceis. E é isso, você vai pesquisar sobre o que você quer fazer, você vai pesquisar sobre o que você quer trabalhar no mercado de trabalho e vai montar

esse mapa conceitual na ferramenta que você quiser. É basicamente isso, gente, sem segredos nenhum, tá bom? Então agora não tem quantidade de páginas Alda assim pode ser uma página Só se você conseguir desenvolver todas as informações que você acha que são essenciais em uma página. Se precisar ser mais, duas, três, sem problemas. Aí a data de entrega tem que ver o calendário que tá lá no AVA dessa disciplina, tá, Thaíse? Que é o o a data final que tiver lá no calendário e a data de entrega. 4 de julho, professor. >> Que dia, Marlise? >>

4 de julho. >> 4 de julho. Julho. >> Então vocês têm aí um mês certinho para desenvolver esse mapa conceitual. Gente, é um tempo bem tranquilo assim para é o o produto final é o é o mapa conceitual, Giovani. É bem bem tranquilo essa disciplina, gente. Porque assim, a perspectiva dessa disciplina, gente, não é não é assim um exercício assim homérico de trabalho. É literalmente vocês fazerem esse exercício de pesquisar sobre o mercado de trabalho de Vocês, sobre a profissão que vocês querem. É basicamente isso, tá? Então, gente, já cheguei quase quase estouri aqui o

meu tempo. Então, boa sorte aí no início da da pesquisa de vocês. Na semana que vem a gente vai conversar um pouquinho mais sobre isso, tá? Aproveitem aí o feriado, inclusive para descansar também, que é muito importante, né? E a gente se vê então na terça-feira que vem, tá? Marlise, recados finais temos. >> Ã, pessoal, eu passei todos os recados lá no início já. H, quem chegou um pouquinho atrasado, reassiste, né, ou assiste a aula que vai ficar disponível agora daqui a pouquinho já no chat. Em 72 horas também vai liberar para vocês no LEP,

no AVA. Acho que o professor explicou assim muito bem, trouxe muita informação para vocês que vai ajudar bastante vocês nessa pesquisa, nesse trabalho de vocês. Foi realmente eh o pessoal dizendo que parabéns, professor, Realmente parabéns. Foi assim muito bem explanado. Acho que o trabalho foi bem explicado. Eh, mas assim, ainda se surgirem dúvidas vocês sabem que vocês podem me chamar. Não fale com o mediador. Estou à disposição de vocês de segunda a sexta-feira, das 13 às 17. Então me chama lá. Qualquer dúvida que vocês tiverem que eu estou ah estou aqui para fazer essa caminhada

com vocês. Principalmente que vocês ainda estão iniciando na UNSEL, à vezes tem algum Problema, alguma dificuldade também com a com o sistema, com com AVA, enfim, né, com Então, qualquer dúvida que vocês tiverem vocês podem me chamar. Estou totalmente à disposição de vocês. Ã, nossa aula, conforme o professor já falou, então na próxima terça-feira, dia 9, às 20:30, ã, eu vou agora então parar a gravação, tá, pessoal? Só lembrando a a questão, pessoal, dia 4 de julho é o prazo final. Não deixem pro dia 4ro, porque assim, a Gente, eu vi semana passada o pessoal

eh tinha aquela avaliação eh do desafio profissional para fazer no sábado e teve muita gente que acabou ficando sem conseguir enviar porque o sistema deu problema, sobrecarrega, muita gente acessando, sobrecarrega e aí ainda que o desafio a gente tem uma segunda oportunidade e essa disciplina a gente não tem segunda oportunidade. Então, eh, façam e e de preferência realizem essa postagem ali pelo dia dois, três, no Máximo, para não deixar pro último dia, pra gente não ter problema de poxa, o sistema deu problema e eu não consegui enviar meu trabalho. Bom, pessoal, então obrigado professor Daniel,

obrigado essa turma maravilhosa que esteve conosco até este horário, 22 horas. Eu vou agora então parar a gravação para ficar salva para vocês daqui a pouquinho e nos encontramos então na próxima terça. Tak.