Bonjour je me présente, Denis Choulier et avec mon collègue Pierre-Alain Weite nous vous présentons dans ce module un langage fonctionnel et une méthode permettant de renseigner les éléments techniques d'un cahier des charges : l'analyse fonctionnelle de besoin. Elle est parfois appelée « analyse fonctionnelle externe » du fait qu'on décrit avant tout les interactions du système avec son environnement, mais pas la constitution physique interne de l'objet ou système technique étudié. On y parlera essentiellement de fonction et de comportement.
Notre champ de réflexion est celui des systèmes techniques, physiques. Ils sont plus faciles à appréhender pour un apprentissage. L’essentiel de la démarche peut être transposé pour rendre compte des aspects moins physiques et sur des systèmes immatériels comme les organisations ou les services.
Alors quelques recommandations ou suggestions préalables pour l'utilisation de ces vidéos, elles sont communes aux modules du MOOC Gestion de Projet : tout d'abord penser à adapter vos conditions de lecture, notamment la définition et la vitesse. Il peut être également utile pour vous de télécharger les originaux des supports à partir du site gestiondeprojet. pm Penser au complément de ce module, il y a notamment les quiz d'entraînement et un accès à des prises de notes partagées avec vos collègues pour du travail collaboratif.
Et pour ce module nous vous proposons également des astuces et recommandations dans un document annexe. Enfin, le MOOC vous permet de valider vos compétences. Je rappelle également les conditions d'utilisation de cette vidéo : nous avons opté pour une licence creative commons, ce qui signifie un accès libre et gratuit aux ressources, un engagement à citer les auteurs, l'interdiction d'utiliser ou de réutiliser ces ressources pour un usage commercial, sauf autorisation expresse des auteurs, et l'engagement à remettre sous les mêmes conditions de licence les productions que vous aurez pu faire en réutilisant ces ressources.
Si vous suivez cette formation en entreprise ou comme étudiant pensez à vérifier que votre formateur a le droit de l'utiliser; en effet la licence vous permet de vous former gratuitement mais seulement pour une utilisation personnelle, dans un cadre non lucratif. Bonjour, je suis Pierre-Alain WEITE. Nous avons dit que l'analyse fonctionnelle c'est un langage qui va nous permettre de parler des objets.
Il se trouve que nous, les sapiens, on aime bien vivre entouré d'objets dont voici quelques exemples… je voudrais vous suggérer un petit travail. Vous allez observer attentivement ces objets et les nommer, tout simplement les nommer. Pour cinq d'entre eux ce nom est construit d'une façon particulière, est-ce que vous saurez les reconnaître?
vous pouvez mettre un petit coup en pause pour réfléchir… Alors? si on les regroupait comme ça, est- ce que vous verriez mieux? Les six objets que vous voyez sur votre gauche ils portent des noms qui peuvent avoir été construits sur leur réalisation matérielle, comme par exemple une ampoule, ou sur une analogie, comme la souris.
la 2 porte même tout simplement le nom de son inventeur. Les objets de droite sont définis non pas par ce qu'ils sont, mais par le service qui en est attendu. Cette distinction effectuée entre d'un côté ce qu'est l'objet, voire d'où il vient, et de l'autre ce à quoi il est destiné et ce qu'il fait, va être un fil conducteur très très important dans ce cours.
Il faut clarifier maintenant certains termes. Ainsi de quoi parle l'analyse fonctionnelle ? On peut décrire ce qu'est l'objet, la liste de ses composants, leur organisation, architecture, et pour chaque composant ses formes, dimensions, matière, traitement de surface éventuelle : c'est sa structure.
À l'opposé, on peut adopter un point de vue utilisateur pour décrire son usage, les services qu'ils vous rend, ce qu'il vous permet de faire. Entre les deux, le langage fonctionnel décrit des actions du système. Attention point très important : ce que fait l'objet et pas ce que vous faites avec l'objet.
Du point de vue du raisonnement logique maintenant, les éléments de structure sont des conditions suffisantes pour que les actions soient réalisées : ainsi une grande surface est une condition pour répartir le poids; de même il suffit que les actions soient réalisées pour répondre aux besoins : « N » comme « Need ». Répartir la pression est une condition pour marcher sur la neige. Si vous souhaitez approfondir cette logique nous vous renvoyons à un autre module : « Diagnostic de fonctionnement », où le même exemple a été traité.
Nos objectifs sont de vous amener à une capacité à établir des fonctions et des critères de comportement, les décrire, les énoncer, les lister. En insistant sur la définition des concepts et en donnant des exemples nombreux nous essayons également de contribuer à vous armer pour évaluer une analyse fonctionnelle existante. Alors maintenant, une présentation de l'ensemble des vidéos : le module a été divisé en cinq vidéos plus l'introduction et la synthèse.
La prochaine vidéo vous présentera un objet qui vous servira de fil rouge, puis les concepts descripteurs des fonctions, suivi du mode opératoire pour les établir. Et ce schéma sera reproduit pour les performances : concept puis mode opératoire. Voilà, il est maintenant temps de réaliser un quiz d'entraînement, puis de continuer avec la vidéo suivante.
