la question faut-il plutôt expliquer ou laisser découvrir renvoie à la recherche en Scien l'éducation une recherche qui s'est beaucoup intéressée à l'efficacité de l'enseignement cette recherche est aussi intéressée aux caractéristiques d'un enseignant efficace qu'est-ce qu'un enseignant efficace selon la recherche un enseignant efficace a des attentes fortes en terme de performance scolaire il est convaincu que le travail qu'on demande aux élèves d'entreprendre vaut la peine d'y consacrer du temps et de l'attention ensuite un enseignant efficace fait preuve d'enthousiasme il met en place une gestion de classe pour un climat favorable au travail il conçoit de manière
réfléchie et délibérée un apprentissage engageant les élèves sur les plans intellectuel et scolaire il les synthétise insiste sur les points importants utilise des supports variés il donne des feedback réguliers il pose des questions aux élèves et remédie à leur il prévoit des consignes et des explications précises la recherche aussi intéressée à la question de ce qu'était une école efficace Marzano a synthétisé cette recherche et pour lui les facteurs communs des écoles efficace sont premièrement un leadership fort de la direction de l'école deuxièmement des attentes élevées envers la performance scolaire de tous les élèves troisièmement un
climat ordonné et respectue quatrièmement une priorité accordée aux matières de base et enfin un monitoring des progrès des élèves voyons maintenant quel type d'enseignement serait efficace selon la recherche et bien de nombreuses recherches mettraient en avant l'efficacité de ce qu'on appelle l'enseignement explicite mais qu'est-ce que c'est que ça alors l'enseignement explicite est composé de trois grand étapes une première étape qu'on va appeler le modelage qui provient du mot anglais moding alors dans cette étape l'enseignant va présenter et démontrer ce qu'il va expliquer et au travers de ces présentation il va s'efforcer de rendre explicite son
propre raisonnement donc tout ce qui est normalement implicite il va le rendre explicite il va enseigner pourquoi les comment les quand et les où faire il ne va pas se limiter à expliquer ce qu'il faut faire il va bien expliquer les raisons et le comment faire deuxème étape c'est ce qu'on appelle la pratique dirigée pendant cette étape l'enseignant prend le temps de vérifier que les élèves ont bien compris ce qu'il a présenté ce qu'il a démontré il va donc leur donner des tâches à effectuer à réaliser en général en équipe des tâches qui sont semblables
à celles qu'il a effectué lors de la première étape l'étape de modelage et la trème étape très importante aussi c'est l'étape de la pratique autonome pendant cette étape l'élève va réinvestir ce qu'il a compris ce qu'il a appris et appliquer en équipe il va réutiliser tout ce qu'il a appris pour le réexploiter dans des situations problèmes dans des questions dans des exercices qu'il va réaliser de façon autonome voici maintenant un exemple d'enseign explicite exemple qui illustre particulièrement l'étape de modelage un exemple qui présente une activité d'enseignement explicite autour de l'inférence en lecture après avoir vu
cette vidéo je vais vous demander de répondre à la question suivante sur le forum du cours que pensez-vous de cette technique de modeling de modelage présenté dans la vidéo
