pour ilitch le problème principal provient de ce qu'il appelle l'institutionnalisation des valeurs il considère qu'on confond de plus en plus les valeurs tels que l'éducation la santé la sécurité et les institutions on confond ainsi éducation et écoles on assimile temps passé à l'école compétences et diplômes alors qu'il s'agit de trois choses très différentes on voit aussi confondre pour lui santé et hôpital il ne suffit pas d'aller l'hôpital pour être en bonne santé et bien il ne suffit pas à l'école pour être éduqué pour être compétent il critique aussi le fait qu'on se méfie de tout
apprentissage qui ne passe pas par l'école en effet de nombreuses professions impose un diplôme un diplôme à quelle école pour pouvoir travailler alors que ce n'est pas parce qu'on a un diplôme n'est compétent et ce n'est pas parce qu'on n'a pas de diplôme ou d'incompétent pour lui cela induit une contre-productivité l'institution détruit les capacités productives autonome les gens sont obligés de faire appel à elles puisque l'institution manque de qualité et de convivialité on en ressent un malaise pour le cas de la belgique l'enseignement constitue la plus grosse source de dépenses de la griffe française le
problème est que dans ce cas les pauvres payent pour les riches est ce que c'est ce qu'on appelle l'effet mathieu en effet tout le monde paie les impôts aussi bien les pauvres que les riches et si on constate qu'ils profitent le plus du système scolaire c'est-à-dire qui fait des études plus longues et bien ce sont les enfants des riches on arrive à un système où les parents des enfants pauvres payent via leurs impôts les études des enfants riches ce qui génère une forme plus accrue d'inégalités sociales en outre on pense souvent que l'échec à l'école
est une preuve de qualité les enseignants qui vont souvent puisé dans leurs élèves les enseignants qui met beaucoup d'échecs sont souvent vus comme des enseignants rigoureux difficile finalement l'école est arrivé à faire en sorte que l'on pense que la seule source de savoir elle va disqualifier les autres source d'apprentissage telles que la famille la poltique loisirs elle a aussi généré de la discrimination pour élites il faudrait donc rétablir la compétence comme seul critère on pourrait ainsi remplacer la sélection par les études par une période d'essai dans un métier pour lui il faudrait interdire de fonder
une décision sur la scolarité donc on ne pourrait pas interdire l'accès à une profession sur base uniquement un diplôme pour lui c'est aussi inégal de faire ça que d'interdire l'accès à une profession pour la race pour le sexe ou pour les idées politiques ilitch propose un réel projet de société ainsi il propose d'organiser des services chargés de donner accès aux objets éducatif il voudrait retirer à l'école le pouvoir de définir les eaux de savoir en la supprimant de ce fait la définition d'un objet défini comme éducatif devient beaucoup plus large imaginez par exemple tout ce
qu'on pourrait apprendre dans un magasin de bricolage deuxième étape il propose de mettre en place les échanges de connaissances imaginons que individus à as hb péché est vu à prendre turc qu'un individu b par le turc et voudraient apprendre un échec et que c'est puisse jouer aux échecs et rêve d'apprendre à pêcher eh bien on pourrait s'arranger pour que à b et c ça prenne entre eux et que chacun puisse maîtriser les compétences désirer ceux ci se ferait par un système d'appariement à l'aide d'un programme informatique adapté et aussi à l'aide des éducateurs professionnels des
sortes d'administrateur éducatif qui aiderait à trouver les contacts et qui conseillerait en pédagogie voici donc le programme qu'ils proposent pour remplacer l'école et pour faire une société des chances de savoir à la place d'une société où l'école cher et décide de tout dans le domaine de l'éducation
