[música] [música] >> Boa tarde a todas e todos. É um prazer estar com vocês aqui para esse momento de tirar dúvidas sobre o edital Educação e Trabalho na edição de 2026. É um prazer enorme receber vocês.
Eu sou Cacau Lopes da Silva, gerente de pesquisa, desenvolvimento e implementação no Itaú Educação e Trabalho. Eu sou uma mulher branca, uso óculos, cabelos curtos, estou usando uma roupa azul-marinho com uma gola alta. Muito obrigada pela participação de vocês.
Eu vou contar rapidamente quem somos e por que que estamos aqui com essa proposta desse edital. Nós somos parte da Fundação Itaú. A Fundação Itaú vem há muitos anos trabalhando em prol de políticas públicas de arte, cultura e educação.
A Fundação Itaú, ela congrega o Itaú Social, [roncando] o Itaú Cultural e o Itaú Educação e Trabalho, que está diretamente à frente desse edital que hoje falaremos a respeito. O Itaú Educação e Trabalho tem como grande missão é contribuir com as trajetórias de dos jovens brasileiros. Nossa grande missão é poder ofertar oportunidades dignas de trabalho e formação educacional para todas meninos e meninas desse nosso país.
Eh, o Itaú Educação e Trabalho acredita na educação profissional como uma grande estratégia para o enfrentamento das desigualdades e de da oferta de grandes oportunidades para esses jovens. Nós temos atuado há muitos anos com três grandes objetivos estratégicos que são: olhar para a educação profissional ampliando seu seu alcance, seu acesso às diferentes juventudes com qualidade. E e acreditamos que ampliar o acesso com qualidade é também significa que o desfecho seja inclusão digna, produtiva dessas juventudes.
Eh, então, nós trabalhamos com articulação de políticas de educação e trabalho visando a qualificação, a requalificação para uma boa inserção e uma inserção digna de todos os meninos e meninas do nosso país, né? Acho que uma das grandes preocupações é de fato de que a EPT seja uma estratégia que gere equidade. E e que de fato possa ser uma oportunidade de diminuir as grandes desigualdades.
E como terceira grande prioridade estratégica, o Itaú Educação e Trabalho visa o fortalecimento de uma coalizão, de um ecossistema voltado para essas políticas de educação e de trabalho. Então, nós temos trabalhado com muitos atores de diferentes setores e esse edital é uma das estratégias utilizadas para fortalecer essas coalizões em em prol dessas juventudes. Olhando diretamente para o edital, qual que se o grande foco dessa edição 2026?
Nós estamos olhando exatamente e pensando, eh, nas práticas e experiências que ocorrem que fortaleçam a educação integral dessas juventudes. Ou seja, experiências, práticas, eh, pesquisas aplicadas que façam articulação da formação na escola e da comunidade no território. Então, a a ideia é que nós possamos fomentar e dar luz e valorizar, eh, diferentes experiências que possam fazer, eh, esta articulação de dos jovens que estão na escola e seus professores e seus currículos com, eh, as situações e aprendizados e conhecimentos dos territórios.
Eh, para isso vão ser considerados projetos que levem em que que tragam com força, eh, estratégias de ampliação do acesso, fortalecimento da permanência dos estudantes e conclusão com êxito. Então, pensando acesso, conclusão e êxito. Eh, projetos que tragam o mundo do trabalho para dentro da escola, pensando em fortalecer a formação para o mundo do trabalho, soluções que possam vir da gestão com relação à infraestrutura, parcerias entre as diferentes instituições ou instituições e e pequenas, eh, grupos da do território, experiências de professores em, em parceria com, com pesquisadores ou professores da própria escola.
Enfim, é, é muito importante que, é, esses projetos do edital valorizem essas experiências que ocorrem na escola pública. Então, existe um grande foco aqui de olhar para a escola pública como um espaço muito importante na formação dos jovens, lembrando que 85% dos jovens brasileiros está na escola pública. Então, é, é, essa é um ponto bastante importante e, é, olhar para o desenvolvimento desses jovens.
Então, são experiências sempre pensando na formação integral, né? A, a gente vai, eu vou passar aqui a palavra para a Letícia, que ela vai explicar um pouquinho melhor quem são essas pessoas que podem, é, inscrever seus projetos, que são projetos que olham para a formação dos jovens em, sempre na articulação da escola e seu território. >> É, boa tarde.
Bem-vindos e bem-vindas ao webinário do edital Educação e Trabalho 2026. Eu sou a Letícia, eu trabalho no Itaú Educação e Trabalho junto com a Cacau. Eu sou uma mulher negra, de cabelos curtos, cacheados, um pouco cobreados.
Estou com uma jaqueta marrom, um pouco escura e um colar dourado. É, eu vou apresentar um pouco da, do público-alvo desse edital, que é bem importante para a gente saber quais são os proponentes, né, que estão interessados e que estão, é, e são aplicáveis à inscrição do edital. Então o edital é aberto para pessoas físicas e pessoas jurídicas interessadas no campo da EPT e que atuem no campo da EPT diretamente com a oferta de educação profissional, seja ela na forma integrada, concomitante, subsequente e na EJA, né?
Integrada à educação profissional técnica. E aí alguns exemplos de pessoas, né? De proponentes que podem se inscrever.
Diretamente escolas públicas, que como a Cacau disse é o nosso grande eh o público alvo, né? Que a gente quer alcançar, os projetos que sejam executados em escolas públicas, que ofertem EPT. E aí tanto diretamente, então a escola pode ser inscrita por meio de uma associação de pais e mestres ou uma instituição eh uma organização que represente a escola formalmente.
Instituições públicas ou privadas desde que com parceria diretamente feitas em escolas públicas ou que o projeto seja eh executado dentro de uma escola. Então ainda que não tenha uma um contrato ou um instrumento jurídico que firme essa parceria, o projeto precisa de alguma forma eh ter ter relação com essa escola pública no território e ser executado dentro dela para que o beneficiário final sejam os estudantes que estão matriculados dentro dessa escola. Organizações do terceiro setor, empresas parceiras dessas escolas, pesquisadores e acadêmicos e aí quando a gente fala de pesquisadores e acadêmicos eh pode ser tanto na pessoa física quanto na pessoa jurídica, mas de novo que tenham essa parceria, esse contato, essa relação direta com a escola pública alvo desse projeto.
E profissionais e professores, né? Muitos dos projetos que a gente recebe tanto no edital passado quanto em outros da Fundação Itaú eh os professores têm uma grande participação à frente dos projetos inscritos, então é muito bem-vindo a inscrição deles. E aí a gente pede uma total atenção ao regulamento que tem também, assim como eu trouxe os que podem participar, tem os critérios das pessoas que, dos proponentes que não se enquadram nos requisitos para participação nesse edital, então é bem importante baixar e ler o documento que tá no site de inscrição.
É, esse edital, ele tem duas modalidades de apoio, que permanecem muito semelhantes aos do ano passado. Da edição passada. Então a primeira modalidade é a de reconhecimento, então nessa modalidade a gente busca, né, dar visibilidade às boas práticas e pesquisas aplicadas eh no país, ou seja, eh projetos que já foram eh executados ou que ainda estão em execução, mas que tiveram ali uma primeira edição, uma segunda edição.
Eh, para que de fato a gente promova uma circulação de saberes, reconhecimento das experiências, para que isso contribua para o desenvolvimento da EPT no Brasil, então a visibilidade e evidência desses projetos por meio da modalidade de reconhecimento traz a possibilidade de ampliação, de replicação, de fortalecimento, eh para que outros projetos, outros profissionais, professores, escolas se inspirem e possam, de alguma forma, executar isso no território deles, né? E aí para concorrer nessa modalidade é preciso que os projetos tenham iniciado a partir de 2023, tendo finalizados até dezembro de 2025, então é muito importante esse prazo, porque qualquer projeto que avance esse marco de dezembro dezembro de 2025, eh pode não ser considerado na inscrição. Eh, aliás, não é considerado, então precisa eh respeitar esse período, né?
E aí tanto, eh, a modalidade de reconhecimento quanto a de fomento, que é a próxima, que eu vou explicar melhor, eh, elas vão fazer parte, principalmente a de reconhecimento, de uma coletânea no final. Então, a ideia é que a gente publique, eh, que se torne público esses projetos, né? Justamente para que eles sejam disseminados em plataformas digitais, em sites e até mesmo que os próprios proponentes possam, né, compartilhar ali esse feito, essa boa prática.
Eh, a modalidade de fomento, ela tem mais a ver ali com uma nova experiência, né? Então, são, é um recurso para produzir, para executar essa experiência que seja, que esteja só na ideia ou só no papel ou um sonho antigo da escola ou do professor e de fato possa ser implementada e executada, né? Eh, justamente para a gente aí criar um ambiente fértil para que essa, esse projeto, ele seja, ele, ele surja, ele exista.
Eh, e aí os projetos, eles recebem esse apoio financeiro e acompanhamento da Fundação Itaú ao longo do ano de 2027. Então, a partir do momento que o projeto é selecionado até, eh, né, no período ali de, de divulgação, né? Ele vai ser selecionado, ele vai enviar um plano de trabalho e isso é bem importante porque, eh, é uma comprovação de que aquele projeto tem um escopo, ele prevê monitoramento e avaliação, ele prevê resultados e ele prevê ali uma, uma execução do orçamento que ele vai receber.
Então, ao longo de 2027, esse processo, esse projeto selecionado vai ser acompanhado por pessoas da Fundação Itaú, de forma bem, eh, parceira, né? Eh, ajudando nas ideias, nas, nas possíveis mudanças do projeto. Mas a ideia é de que de fato a gente se torne aí uma parceria, não somente ali um lugar de de patrocinador.
E aí a a fundação, a esses esse acompanhamento é muito baseado nessas atividades previstas dentro desse plano de trabalho. Assim como o monitoramento e avaliação, então são dois documentos muito importantes, tanto no ato de inscrição, quanto no pós, né, seleção, para que a gente possa acompanhar esses projetos e fomente eles de maneira mais profunda e um acompanhamento mais ativo. E aí os tipos de projetos, né?
Às vezes já apareceram algumas dúvidas em relação ao que de verdade seria o tipo de projeto que poderia ser selecionado dentro desse novo escopo do edital que fala muito sobre escola e território. Então a gente, né, é permanece nesse foco do que a EPT, do que a educação profissional técnica busca e nisso os projetos precisam também ter esse viés, né? Ter essa esse intuito.
Então a partir daquela boa prática, a partir desse escopo, é o que que ele busca? Ele busca inclusão produtiva dos jovens por meio de programas de aprendizagem profissional, estágio, aprendiz, claro, junto com a sua formação. É, ele considera ali marcadores sociais, ou seja, a gente busca projetos que reflitam muito o a característica e diversidade dos territórios e do país que tem essa dimensão continental e diversidades e de culturas e saberes.
Então é muito importante que o projeto reflita isso, né? Que ele busque esse acesso, conclusão e permanência de, é, populações que historicamente foram marginalizadas, minorizadas, excluídas. Então a ideia é que a gente fortifique, né, fortaleça esses projetos que de fato de fato trazem uma inclusão para essas juventudes.
É, a formação para o mundo do trabalho que é essencial em especial prática de articulação com a formação dos profissionais para o mundo do trabalho, ou seja, pensando é, em projetos que olhem muito para as economias do futuro, para as demandas recentes do mundo do trabalho, para as novas tecnologias, para novas abordagens, metodologias ativas, né? Então a gente pensa muito nesse processo pedagógico pensando não só na formação propedêutica, mas na formação técnica e na inclusão produtivas dos jovens. Práticas e soluções de infraestrutura, então a gente tá pensando muito na gestão e aí é, é, pensando também numa intersetorialidade que existe entre escola, né?
Então uma ideia que o professor tem e leva para a gestão e é implementada na escola. Justamente às vezes para atender a demandas que não são talvez, é, recebidas via recursos, né? Diretos ou não, então, é, demandas da própria escola, da infraestrutura da escola como laboratórios que às vezes a escola encontra uma solução por meio de um projeto até mesmo junto com os alunos e que contribua para a aprendizagem deles.
Parcerias de entre instituições, então a gente sabe que existe uma grande, é, força, né? Da sociedade civil por meio das instituições que representam ela, organizações sociais e o próprio terceiro setor que fortalecem o ensino público. Então em parceria com essas escolas, com a rede pública, né?
Com o poder público, é, eles conseguem oferecer um ensino de qualidade, é, emancipatório e acessível a todos, então. Desde que tenha claro aquela relação de parceria com a escola, essa, esses tipos de projeto que envolvam ambas as instituições é muito bem-vindo. E aí pesquisas a gente pensa muito na produção do conhecimento científico, pensando claro na prática, na implementação, na ação do chão escolar com as demandas reais da realidade, né, das escolas públicas do país, dos seus diferentes territórios.
Então, pensando o desenvolvimento de soluções tecnológicas, eh, processos, produtos, práticas, ferramentas, aquela ferramenta de gestão da aprendizagem do aluno, da avaliação do aluno na EPT. E aí isso é muito importante pra gente, né, eh, replicar e talvez, né, desenvolver algo até maior dentro dessa prática que já foi desenvolvida, seja com os alunos ou a ser desenvolvida com o professor e os alunos. Eh, experiências docentes, então, práticas exitosas do do professor, né, valorizando essa profissão e a prática do profissional de EPT, do docente de EPT, eh, pra que de fato sejam disseminadas nas iniciativas, né, pra que de fato também fortaleça esse essa prática e essa profissão que é ser um professor de educação profissional técnica.
Eh, produção e circulação de saberes voltados à EPT, então, aplicação, pensando, né, em projetos que são reaplicáveis, são inspiradores, como eles também conversam com políticas públicas, como eles trazem a concepção de currículo, de metodologias, de gestão educacional, pensando também nos desafios da educação profissional técnica, da educação profissional técnica com educação de jovens e adultos, pensando nos diferentes territórios, na infraestrutura, enfim. Eh, esse arcabouço que demanda a a educação profissional, né, essa modalidade de educação e que são os diversos desafios, mas também as diversas possibilidades de inovação. E educação integral, e aqui a gente fala de educação integral não somente em tempo integral, mas aquela educação integral que de fato fortalece a arte, cultura, eh, música, educação de forma transversal, né?
Projetos que falam de educação profissional, mas educação profissional, eh, envolvendo ali arte, artesanato ou envolvendo música ou envolvendo outras, eh, transversalidades que de fato, eh, transformem o aluno, né? Eh, desenvolva o o o aluno de forma integral, eh, física, mental, enfim, eh, a educação integral como instrumento também de desenvolvimento profissional e humano e cidadão. E aí um pouquinho do cronograma, né?
Para que vocês não fiquem muito ansiosos, mas a gente vai ter, então, pouco mais de um mês de inscrições, as nossas inscrições vão até 13 de julho, às 5:59, eh, em seguida a gente parte para uma análise técnica, que é também um pouco simultânea às inscrições, então à medida que vocês vão finalizando as inscrições no site, a gente já vai fazendo uma distribuição com os nossos avaliadores técnicos. E esse período, né? Eh, é um pouco concomitante à finalização das inscrições.
E aí a gente entra numa etapa de análise documental, então é importante vocês certificarem que todos os documentos estejam atualizados, eh, eles são importantes para essa checagem e em seguida a gente vai para um comitê final onde, eh, os projetos melhores avaliados serão novamente avaliados por um comitê de especialistas e de lá a gente faz a seleção dos projetos contemplados e a previsão desse dessa divulgação é em ali no no mês de setembro, né? Final de setembro, eh, e aí a gente comunica isso pelo site oficial ali de edital, eh, do do do edital Educação e Trabalho 2026. E meados de outubro, começo de novembro, começa toda a parte jurídica para recebimento do recurso e contrato.
Eh, eu vou passar agora para Cris, que vai falar um pouco dos critérios que vão ser avaliados nesse edital, né? Que é importante para que isso também influencie no no na escrita do escopo do edital e, principalmente, pensar como ele será avaliado para que, de fato, vocês tragam as informações necessárias para esse nosso comitê técnico e seja eh olhado, né, da melhor maneira para o projeto, para que ele, de fato, alcance aqui os critérios que a gente mencionou. >> Boa tarde.
Boa tarde a todos e todas. Bem-vindos aqui, Cristina falando. Eh, sou uma mulher branca, na faixa dos 40 anos, cabelos castanhos, na altura do ombro, estou de óculos, com uma um colete vermelho, ah, sobre um fundo azul.
E vou, como a Letícia falou, eh, falar, continuar aqui com vocês falando sobre os critérios de avaliação do edital. Eh, estou aqui só achando o botão para compartilhar a tela com vocês. Já achei.
Eh, opa. Agora perdi a apresentação, que estava certinha, no ponto. Eh, a gente vai falar sobre esses cinco critérios que a Letícia já estava falando, que são escola O que que são esses cinco critérios, né?
Para Agora você está está todo mundo vendo certinho. Eh, a inscrevi no edital, cumpri todos os requisitos e como é que eu faço para ser bem avaliado, né? Para tirar aqui minha nota 10.
Todo mundo, né, está falando de projeto de educação profissional em tecnologia, todo mundo quer tirar nota 10. Então, como é que a gente tira nota 10? A gente tem que ir bem nesses cinco critérios.
O primeiro deles é o tema do, é, do edital desse ano, Escola e Território, e a gente também vai avaliar a viabilidade técnica, operacional e financeira, que é bastante importante, o escopo, o conteúdo, a metodologia, né, a parte realmente, né, educacional, os mecanismos de monitoramento e avaliação dos resultados, né, que se pretende chegar ou já obtidos, né, nos de reconhecimento, e, por fim, os, a parte mesmo de obtenção dos resultados, a parte de disseminação e escalabilidade. Vamos falar um pouquinho mais de cada um, né? Vai ficar um gostinho sempre, mas já dá para a gente ir entendendo e o principal, né, não, não pode de casa, é o primeiro da Escola e Território.
Esse ano, muito especialmente, o edital está bastante focado em buscar projetos que mostrem, né, que tragam a escola como o local não só de realização do projeto, mas o lugar onde a educação e a formação realmente acontecem, com a valorização dos saberes e as práticas, né, que tem como, é, que tem o trabalho como o princípio central, princípio educativo. É, pensando também a, a escola como, com o seu papel articulador, né? Não só a, o seu papel escolar, mas pensando em todas as dinâmicas territoriais, os, todos os atores envolvidos, né, nessa dinâmica da atuação profissional, da educação profissional como um todo.
E, é, fortalecimento, né? Não só dos aspectos da diversidade da educação, né, das, das particularidades do território, os grupos populacionais que fazem parte, os seus saberes, eh, e todo o seu protagonismo e tudo isso dentro de um sistema que fortalece o ensino público. Não por acaso, a gente tá buscando projetos realizados em escolas públicas ou em parceria com as escolas públicas.
Além, eh, do critério, né, da de escola e território, temos aí a viabilidade técnica operacional, né, em que é superimportante a gente ver se a organização, a pessoa tem uma experiência prévia, tem a capacidade de realizar aquele projeto que ela tá prometendo, se tem coerência, conseguiu colocar um orçamento que é compatível com aquelas atividades, se a coisa tá bem descrita, o projeto fica de pé, né? Se ele é robusto na prática. Vamos, claro, para a parte de escopo, conteúdo e metodologia.
Temos que ver, né, qual é a metodologia que foi escolhida, mas não só uma descrição vazia, né? Tem gente que fala: "Ah, então deixa eu ver, colocar ali, preencher, colocar um um conteúdo de, ah, que ali qualquer coisa cola". Não, a gente lê tudo com bastante cuidado e, principalmente, a gente quer saber o porquê.
Por que que aquela metodologia tem a ver com aqueles objetivos, com aquela, com com o, a coerência do projeto como um todo do ponto de vista educacional, da metodologia utilizada e, de preferência, usando metodologias que fomentem a participação, a atuação, né, a parte ativa dos estudantes participantes, né, do do público beneficiário. Olhamos também, né, se quem quer tirar nota 10 mesmo, tem que trazer também a previsão de como faz o monitoramento, o acompanhamento dos resultados, da do do a não só lá no final do projeto, mas ao longo do projeto, né? Como é que a a vai coletando os resultados, vendo um pouco o desempenho, ajustando rumos, né?
E aprendizados que a gente vai também tirando ao longo do do do projeto e ao final dele, né? Se já tem aprendizados tirados de monitoramento de eh, de edições anteriores, né? Uma valorização desta cultura de monitoramento, avaliação e aprendizado.
E chegamos também, né? Para quem realmente quiser tirar aquele nota aquela nota 10 com louvor, vai falar um pouco dos resultados, claro, os resultados se um projeto de fomento, né? Projetar aqueles resultados que são realmente alcançáveis, factíveis, que tenham a ver, ou seja, eu tô propondo todas as atividades que vão me permitir chegar aqui nessas metas, né?
E depois ver as com algumas métricas. Vou sistematizar, porque eu quero não só fazer esse projeto, mas quero também fomentar que outras pessoas apliquem, né? Essa metodologia, eu acredito nisso e porque eu acredito que isso possa ser realizado em outras também, eh, circunstâncias e possa inclusive chegar a inspirar, né?
Políticas públicas, queremos fazer coisas que venham para ficar, para deixar legado, para deixar um impacto positivo e duradouro no campo da educação profissional, tecnológica, nas escolas públicas, nos territórios do país. De um modo geral, gente, é claro que é tudo muito rápido, mas são esses os cinco critérios. Se for bem todos esses cinco critérios, vai chegar na nota 10, tem a gente tem certeza que virão aí projetos muito bons, nota 10, e vai ser muito disputado.
Mas todo mundo tem que ter cuidado também com a parte aí do capricho, né? Os os o acabamento na hora da inscrição em si, né? O processo ali de preencher o o questionário, começando pelo cadastro na plataforma.
Vocês viram que a gente aceita inscrições tanto de pessoas físicas como pessoas jurídicas. Tem gente já perguntando aí no chat sobre isso. E sim, mas é ou um ou outro, né?
Já fica aí uma primeira resposta. E caso você vá apresentar o seu projeto como pessoa física, né? Sabendo que dando tudo certo, estou lá, super bem colocado, fui bem avaliado, fui selecionado, o apoio virá na conta pessoa física, né?
Será esta pessoa, uma pessoa responsável pelo projeto que vai depois gerir o apoio financeiro. E se for a pessoa jurídica, né? Seja uma instituição, associação de pais e e mestres ligada à escola, a instituição >> [música] [música] [música] [música] [música] [música] [música] [música] >> muita gente, definam um representante, né, que será aí o gestor, a com pessoa física ou definam a pessoa jurídica e façam a inscrição no nome dessa pessoa.
Vocês vão ter os campos para informar os demais, eh, líderes, né, os demais gestores do projeto. Tem lá o campo de toda a equipe. Terminou, fez toda a inscrição, não se esqueçam que tem, oi.
Tá bom. Vocês sabem dizer em que slide caiu? >> [música] [música] [música] [música] [música] [música] >> Olá pessoal, voltamos.
Vamos pegar aqui de onde a gente parou. É a gente tava falando, começamos, mas vamos de novo, né? Recapitulando a parte prática, né?
De quando a gente tá na plataforma pra fazer realmente ali o preenchimento da inscrição. É, a gente precisa tomar é o cuidado, inclusive já respondendo a uma pergunta, reforçando que a plataforma aceita o cadastro tanto como pessoa física como quanto pessoa jurídica. E o cadastro que você tiver usando, se for de pessoa física, o seu projeto vai ser inscrito como pessoa física.
Se você tiver no cadastro de pessoa jurídica, o seu projeto vai como pessoa jurídica. Dá uma conferidinha lá na bolinha no topo lá da tela da plataforma, passa ali, clica em cima. Se o seu cadastro estiver com o seu CPF, é porque o seu login tá como CPF.
Ah, mas eu queria como pessoa jurídica. Você pode fazer um outro login pra pessoa jurídica que você representa, só não pode repetir o e-mail. Então, um e-mail pra login pessoa física, outro e-mail pra login pessoa jurídica.
E escolhe, escolhe desde o começo ou é, ou inscreve o projeto como pessoa física ou inscreve como pessoa jurídica. Tem lá, inclusive uma perguntinha de confirmação: você está logado como pessoa jurídica e prossegue como pessoa jurídica, né? Presta atenção nisso.
Tô lá preenchendo o formulário, é um pouquinho longo, né? Tem bastante, as perguntas são feitas muito cuidadosamente, a gente quer saber todas as respostas, a gente vai ler com com carinho e avaliar. Mas ali no meio não consegui preencher tudo no mesmo dia, né?
Quero salvar. Tem o botão de salvar, mas acontecer de dar uma distraídinha, né? Não salvar, a plataforma salva, mais ou menos de 30 em 30 segundos.
O máximo que pode acontecer é você fechar des- distraídamente, quando voltar, de repente você perde ali as as últimas palavrinhas que digitou, mas ela salva automaticamente. Eh, dá para baixar, uma vez iniciada a inscrição, você pode clicar lá em baixar a sua ficha, então ela vai baixar com o que você já preencheu, caso queira revisar, ou se ainda, ah, vou quero continuar lendo esse formulário e pensar. Eh, ela pre- ela vai imprimir para você as perguntas vazias, mas preste atenção, para você conseguir ver todas as perguntas, né?
Você tem que selecionar lá na terceira ou quarta aba, se a sua modalidade é reconhecimento ou fomento, que tem uma parte automática. Se a sua modalidade é reconhecimento, vai carregar algumas perguntas que só são feitas para quem tá em reconhecimento. Se a sua modalidade é fomento, vai carregar essas perguntas.
Aí sim, você consegue saber tudo o que você vai ter que responder. Voltando aqui, eh, a coisa do pessoa física, jurídica, eh, pode mandar, eh, mais eu posso mandar mais de um projeto? Não, um projeto por pessoa, eh, a pessoa física, né?
Jurídica, ou eh, e também um projeto é enviado apenas uma vez. Então, mandei pessoa, como pessoa física, mas depois mudei de ideia, quero mandar como pessoa jurídica. Cuidado, tem que, eh, a primeira inscrição, quando a gente vê, ah, mesmo projeto, mesmo título, mesmo que tenha alguma coisinha diferente, a gente percebe que é o mesmo projeto, vale o primeiro enviado.
Qualquer coisa, entre em contato com a gente, eh, para a gente ver, ah, mas meu projeto tem várias pessoas, como é que eu posso saber se alguém do meu grupo também mandou? Conversem e e elejam uma pessoa, se for mandar como pessoa física e será essa pessoa que, inclusive, lá na frente, o processo, o projeto selecionado, vai receber o recurso pra fazer a gestão. Vocês vão informar as demais pessoas, tem tudo isso, mas vocês definem, então, uma das pessoas pra gerir ou a pessoa jurídica, que aí tem o representante legal, né?
Tem toda a parte de gestão. Aí, dando uma aceleradinha, que a gente também já perdeu um pouquinho nessa, nessa pausa, né? Questão técnica.
Não se esqueçam, no final, de clicar no botão de finalizar a inscrição. Ah, tá tudo salvo no rascunho, tá tudo enviado. Não, entra lá antes do fim do prazo, não deixe para o último dia.
Entra lá, clica, tá finalizada a inscrição, tá finalizada. Além de finalizar, ape, aparece mais um pop-up de confirmar. Confirme.
Quando apareceu a confirmação, projeto enviado, aí você pode ficar tranquilo. Você vai até voltar na tela e ver lá, status do projeto, enviado, concluído, né? Submetido, enviado, você confirma lá.
Não vai deixar de mandar projeto por causa de não apertar o botão final. A gente tem aí a, e de, usualmente, a plataforma tem funcionado bem, mas a gente também tem algumas experiências que alguns pequenos bugs tem, é, é, respondido um pouquinho melhor no Chrome, mas assim, também estamos a, a disposição pra dúvidas técnicas. E, com certeza, além dessas dicas, vocês devem ter outras questões, algumas já foram enviadas e devem tá chegando aí um monte que eu não tô conseguindo acompanhar, né, Letícia?
Vou até tirar aqui a minha tela pra gente poder se ver e combinar aqui é continuidade e ver como é que a gente vai conduzir agora com as dúvidas. >> É, apareceu já uma dúvida, né, no chat, bem importante, é, que fala assim, né, eu não sou de uma escola, sou de uma associação, mas tenho um projeto que faço em parceria com uma escola técnica do meu bairro, posso me inscrever? A resposta é sim, pode, porque um dos principais critérios para esse edital é que é o projeto seja feito dentro da escola, né, com a escola, para os alunos da escola.
Então, ah, é importante, claro, se é uma instituição privada ou uma instituição que tem algum tipo de formalização com a escola, que seja, né, mencionado no formulário, mas principalmente que seja mencionado também como esse projeto é executado dentro da escola. Então, se é um projeto que acontece ali no contraturno, no pós da aula, né, é, é, esse projeto junto com essa associação, né, ou com essa instituição, mas é feito na escola para os alunos da escola, então ele está super dentro dos requisitos do edital. É, eu vi que apareceu uma pergunta também sobre a participação de outros membros da equipe, né?
Então, é, reforçando o que a Cris trouxe, de um projeto por natureza jurídica, então só pode um projeto por PF e o, se for outro projeto diferente por PJ, pessoa é, jurídica. E se houver mais pessoas, então eu sou um professor, vou escrever o meu projeto da escola que eu dou aula no edital, só que sou eu e mais três professores, um de matemática, um de geografia, além do GPT. Você menciona no formulário de inscrição, tem um campo que fala sobre quem faz parte da equipe do projeto que está sendo desenvolvido.
Então você menciona ali os outros componentes dessa equipe, como eles vão atuar nas atividades desse projeto. Mas é importante que ele tenha uma única inscrição, apenas uma única inscrição será validada. Eu acho que tem mais uma.
Eh. Essa regra de uma inscrição por pessoa vale se eu fizer uma inscrição de fomento e outra de reconhecimento? Cris, quer responder?
>> A gente previu que é um projeto por pessoa, não por modalidade. Então escolha o seu melhor projeto. Eu falo meu melhor projeto é o de fomento, inscreve o de fomento.
O meu melhor projeto é o de reconhecimento, inscreve o de reconhecimento. >> Perfeito. Eh, bom, é importante reforçar novamente a leitura do regulamento.
Eh, no regulamento vocês vão encontrar o e-mail de contato para dúvidas. Então elas não se esgotam aqui, esse esse essa live vai ficar gravada no canal do Itaú Educação e Trabalho, nas redes sociais, né? Vocês vão poder acessar.
Eh, as dúvidas que podem ficar eventualmente no chat serão respondidas por lá também, mas também por esse e-mail de contato. Podem enviar dúvidas até o último dia ali de inscrição, né? Tem também para se inscrever.
Eh, que a gente vai responder, a gente vai ajudar. Isso que a Cris falou também de problemas na da da plataforma, é importante se antever também, né? Não deixar justamente lá para 5:59, porque pode acontecer ali uma travada e aí é importante já deixar rascunhado pelo menos, tem essa opção dentro do formulário de inscrição, né?
Do site. Deixa rascunhado aí, tira dúvida, depois corrige e aí salva a inscrição e envia para a nossa avaliação. Então, é, mais uma vez, a gente agradece, é, a participação de todos vocês.
É, compartilhem também para quem mais tiverem, tiverem interesse em se inscrever no edital. É, envie suas dúvidas novamente e boa sorte a todos e a todas. É, vou dar um tchau, já passar para a Cris e para a Cacau também se despedirem e muito obrigado novamente pela participação de todos e todas.
>> Muito obrigada, pessoal. Boa sorte, capriche nas, nas inscrições, que a gente está aqui para ler e apoiar vocês. Até dia 3 de julho, hein?
Tem tempo, mas não abusem. >> Bom, faço coro com minhas colegas de agradecimento, muito agradecimento já antecipado pela inscrição, que imagino que vocês vão ficar bem interessadas e interessados. Acho que esse é um edital muito importante, a gente está muito animado por aqui para dar visibilidade a essas experiências, é, que são experiências que podem transformar a vida de muita, muita gente nessas escolas do nosso país.
Então, aguardamos vocês e contem com a gente, como já foi dito pelas minhas colegas, para dúvidas e estaremos aqui para dar todo o apoio que vocês precisarem. Muito obrigada, gente, uma boa noite para todas e todos.
