o olá pessoal aqui quem fala é o professora luciana novamente né eu vou falar um pouquinho hoje sobre a metodologia surf ou a metodologia de levantamento que é um dos tipos de metodologia que você pode utilizar no seu projeto em no seu trabalho de pesquisa e quais são as características então de uma metodologia surf a primeira delas é produzir descrições quantitativas de uma população lembra que eu falei para vocês que a pesquisa se pode se caracterizar como qualitativa e quantitativa a gente levantamento tem a característica de ser quantitativa ela faz o uso de um instrumento
pré-definido então você tem que construir o seu instrumento de coleta antes de fazer a pesquisa acontecer geralmente a gente utiliza questionário mas pode-se utilizar entrevista também que perguntas você pode fazer geralmente quando você faz o quê como porque quanto você pode aplicar pesquisas com essa característica de levantamento e aqui estão alguns exemplos o que está acontecendo comigo por que está acontecendo determinado fator nem lembra que a pergunta ela não fica só nisso nela uma pergunta muito maior com muito mais detalhes mas como você pergunta aí você pergunta como e porquê e o que você tá
aí pode dirigir né para uma pesquisa de levantamento a gente não controla as variáveis lembra que eu falei anteriormente né nem as dependentes nem as independentes tá certo a gente não controla a gente delimita diz quais são as variáveis define mas a gente vai investigar ea partir das investigação que vai ver para a gente a gente vai analisar os dados entre a gente não tem controle sobre elas o estudo ele acontece portanto em um ambiente natural e ele pode acontecer no presente ou num passado recente a gente não pode fazer pesquisa de levantamento e uma
coisa que já aconteceu há muito tempo aí a gente teria uma pesquisa histórica que tem outros tipos de metodologia e quanto ao propósito nós temos três tipos de pesquisa de levantamento então quando vocês forem fazer o projeto de vocês vocês precisam dizer que vocês escolheram uma metodologia surf ou de levantamento e precisa dizer se ela é exploratória se ela é descritiva ou se ela é explanatória eu vou começar aqui pelo meio é uma pesquisa exploratória é quando você vai se familiarizar com o tópico como eu já falei anteriormente você vai enfatizar os conceitos que devem
ser medidos e como devem ser medidos tá certo então você precisa definir bem as suas variáveis e você vai também tentar descobrir novas possibilidades e dimensões da população quando você quer fazer isso você faz uma pesquisa de levantamento exploratório tá é uma pesquisa mais superficial mas quando você tá iniciando no processo de pesquisa você pode começar por ela para poder se ambientar melhor de como é que se faz uma pesquisa na descritiva o objetivo a identificar quais são as situações os eventos as atitudes as opiniões que são manifestas em uma população e o que você
vai fazer você vai descrever a distribuição de um fenômeno na população e pode também na descritiva comparar essas distribuições na exploratória você vai observar uma variável algumas variáveis que estão ali na descritiva você vai além de observar essas variáveis você vai também comparar essas distribuições que aconteceram e na explanatória a busca é testar uma teoria ou as relações causais entre essas variáveis estabelecer essas relações primeiro você precisa dizer por quê que uma coisa está acontecendo em função de ultra então você define as variáveis de tal forma que elas sejam causas e consequências e você vai
questionar porque é que elas existem fazendo testes estatísticos de fato em todas elas você usa estatística né mas esta anatoria uma estatística um pouco mais complexo e mais profunda tá bom então quando você o projeto você escolhe se você vai fazer uma pesquisa de levantamento exploratório descritiva ou explanatória e além disso você precisa escolher também se você vai fazer uma pesquisa longitudinal ou uma pesquisa transversal então você vai fazer uma pesquisa que acontece ao longo do tempo então você pesquisa agora daqui a dois meses você pesquisa de novo daqui a dois meses você pesquisa de
novo e assim você pesquisa isso mas cinco vezes no ano né você tá fazendo uma pesquisa longitudinal e esses períodos eles precisam estar especificados então você fez a coleta em janeiro depois você fez em março depois você fez em junho e depois você fez em agosto então isso precisa tá bem explícito no seu projeto você vai então quando você faz uma pesquisa longitudinal estudar a evolução e as mudanças das variáveis no decorrer do tempo e vai estudar ainda a relação que existe entre essas variáveis e na transversal você faz a coleta em um só momento
tá certo você não precisa fazer em vários momentos mas você pode também descrever e analisar uma ou mais variáveis se quiser dependendo da proposta se ela for causal você pode analisar a relação entre essas variáveis né porque que uma tá causando a outra tá certo que influenciam uma variável tem na outra então você precisa dizer que você vai fazer uma pesquisa de levantamento se ela é exploratória descritiva explanatória e ainda em que momento que você vai fazer seja ou seja se ela é longitudinal você ela é transversal se você precisa ainda definir qual é a
sua unidade de análise você vai analisar indivíduos então você vai fazer aplicar com 100 pessoas individualmente ou você vai fazer a sua análise em grupo e aí você vai pesquisar cem grupos veja aqui você vai aplicar o questionário entrevista com o grupo e não como indivíduos certo então essa é a diferença você vai observar um setor de uma organização ou você vai observar organização toda então você precisa definir qual é a sua unidade de análise por exemplo você vai olhar um curso de sistemas e mídias digitais como um todo ou você vai olhar uma disciplina
dessa desse curso ou você vai olhar um grupos que existem dentro desse curso ou simplesmente indivíduos que estudam nesse curso não é mais ou menos assim que você tem que pensar e precisa dizer qual escolha que você de dentro do seu projeto e além disso você precisa definir que tipo de amostra que você vai fazer lembrando que a pesquisa de levantamento a gente às vezes tem um universo muito grande e não dá para consultar todo esse universo e a gente trabalho portanto com amostras né ou seja um pedaço desse universo então não dá para você
consultar os 300 400 alunos que tem no curso mas você pode consultar sem alunos ou 50 alunos que representem esse curso como é que a gente vai saber se eles estão representando bem esse curso ou essa organização ou essa população que você tá consultando né então a gente utiliza ou amostra probabilística ou amostra não probabilística que eu vou explicar no próximo slide então amostra probabilística você tem que dizer se ela é aleatória simples se ela é sistemática se ela é proporcional ou se ela é não proporcional como é que você vai saber had e observando
as definições a amostra aleatória simples você vai sortear em uma tabela números aleatórios por exemplo você coloca todos os alunos do ismd numa tabela e aí você vai sortear os nomes desses alunos dentro dessa tabela aí você pode sortear 50 alunos sem alunos com que você vai fazer a pesquisa tá certo então essa é uma forma de fazer a sistemática é quando o critério quando você usa um critério para acesso a essa lista ou essa tabela que você tem então você pode utilizar critérios por grupos critérios por etapas ou pode estratificar então se você for
fazer por grupos por exemplo você falar vou pegar todos os que têm a letra a todos começam com a letra m ou então você vai fazer por etapas então vou começar primeiro fazendo a pesquisa com os 10 primeiros e aí depois eu pego os dez seguintes e depois dos 10 por último e é estratificada você pode separar os alunos por idade por exemplo eu vou pegar a 10 alunos dessa faixa etária mas dez alunos dessa outra faixa etária mas dez anos dessa outra faixa etária e assim por diante tá então você pode fazer uma amostra
sistemática desse jeito você pode fazer também uma proporcional a amostra de cada estrato é proporcional à extensão dele no universo tá certo então eu vou pegar um terço da população para poder aplicar o questionário eu vou pegar dois terços dessa população tá certo e aí você pode também dentro dessa proporção que você colocou estratificar você eu vou pegar então um terço de alunos do gênero masculino e um texto de alunos do gênero feminino e assim eu tô estratifi ah e tô dizendo qual é a proporção que eu tô utilizando para cada um anão proporcional é
quando a amostra dos estratos ela não é proporcional à extensão deste universo desses dentro do universo então eu tenho que eu posso pegar um texto de alunos novatos posso pegar dois terços de alunos mais veteranos né do curso então eu posso escolher qual é a proporção que eu vou utilizar porque vai interessar mais ou vai ser vai explicar melhor o fenômeno que eu preciso investigar é como eu falei vocês podem também fazer uma amostra não probabilística tá certo que tem esses quatro tipos existem mais tá certo eu vou citar os mais famosos conveniência similares por
cotas e a bola de neve quando você coloca amostra não probabilística você tem que dizer o quê quais são os participantes que foram escolhidos por estarem disponíveis né pode ser que você não tem acesso a lista de todos os alunos do ismd por exemplo mas você tem uma lista aqueles que estão disponíveis então você pega o que tá disponível e faz ela não probabilística e quando você faz pelo similares os participantes eles são escolhidos por representarem uma situação similar ou mais uma situação muito diferente então todos os alunos são muito estudiosos tão é uma situação
é similar onde cada um que você vai responder tem as características ou quando eles são muito diferentes então são pessoas que têm uma característica física diferente do convencional e nem por isso elas têm a mesma característica física você pode também optar por isso quando você tá fazendo por cotas os participantes são escolhidos proporcionalmente por um critério tá sério certo então é diferente da probabilística por que você estabelece na probabilística uma proporção funciona eu quero um texto de isso um texto disse no texto diz eu quero um quinto de isso um quinto disso um quinto disso
um quinto destino quinto 15 vezes aqui não você coloca uma proporção é de acordo com algum critério né então você vai colocar assim eu quero tantos por cento de alunos que andem com calça rasgada né eu quero tantos por cento de alunos que andem de saia tá certo então não necessariamente eles precisam apresentar aí uma proporção semelhante ou sequer totalizar os cem porcento a bola de neve a quantos participantes iniciais indicam novos participantes tá bom então você contacto dez pessoas fez a entrevista com 10 pessoas cada pessoa vai ter que te indicar duas outras pessoas
e você faz a entrevista agora com 20 pessoas e essas dessas 20 pessoas cada um vai ter que indicar mais duas novas pessoas né é outra forma de você trabalhar com uma amostra não probabilística quando vocês o projeto você tem que dizer que tipo de amostra você vai fazer isso é probabilística e se não probabilística e dentro da probabilística qual que você escolheu e dentro da não probabilística qual é o que você escolheu e dizer o porquê tá certo então essa é uma coisa importante para escrever o projeto é o tamanho da mostra também é
bastante relevante você precisa considerar se o universo é finito ou infinito é geralmente quando a gente está trabalhando em grupos em cursos universo é finito você precisa considerar um nível de confiança de noventa e cinco porcento e o nível de erro inferior a 5 por cento e como é que se calcula isso por meio de fórmulas estatísticas a considerar a proporção em que a característica foco da pesquisa se manifesta na população tá certo então você precisa é também buscar uma mostra que o que você quer investigar realmente apareça nessa população porque se não aparecer não
faz sentido você fazer a pesquisa né então eu quero é pesquisar sobre a população lgbt mas você tá no local onde o lgbt não se faz presente então fica difícil você fazer pesquisa nesse grupo tá certo chances de obtenção de valores ou resultados alinhados com a realidade eles aumentam com os em observações e ficam melhores com 300 observações mas o mínimo que você pode fazer essa tipicamente é com 30 só que para generalizar o resultado fica bastante difícil então é conforme você vai aumentando de 100 em 100 né as observações elas vão ficando mais fáceis
de serem generalizar e a precisão tende a elevar-se com o aumento do tamanho da amostra tá certo um quanto mais preciso desculpa quanto maior a amostra mais preciso vai ser seu resultado e mais generalizável ele se torna tá e na amostra probabilística para se dobrar a precisão para você ter uma ideia é necessário quadruplicar o tamanho da amostra tá certo então quanto mais gente você entrevistar numa pesquisa de levantamento melhor não é à toa que quando a gente vê na tv as pesquisas que são apresentadas são com mais de mil pessoas né porque facilita né
o processo de generalização e quais os instrumentos que você pode utilizar uma entrevista pessoal você pode fazer a aplicação do seu formulário pelo correio você pode aplicar por telefone o que a gente tem mais utilizado é pela internet porque a gente faz um formulário no google né geralmente google forms e aí encaminha para pessoa responder e por postos multimídia tá certo que é uma coisa que era mais antigamente que se fazia e aqui geralmente o que você faz o instrumento que você utiliza é o questionário tá certo e quais são as fases da elaboração do
questionário veja só a fase um ela é composta da elaboração bruta do instrumento da elaboração bruta do questionário então você vai colocar os enunciados pautados sempre na revisão de literatura do fenômeno e em busca das informações que você precisa levando em consideração já que você vai tá trabalhando com variáveis né e elas precisam ser bem pensadas então os juízes que vão ser conectados para julgar essas essas informações devem ser pessoas que entendam um pouco de como fazer um questionário então pesquisadores tá certo e eles vão julgar o que a pertinência a clareza e a completeza
como é que pode né do instrumento tá certo então se o instrumento é pertinente está vinculado realmente os seus objetivos se ele está claro qualquer pessoa conseguir responder e se ele tá completo né você tá faltando alguma coisa existem vários livros que estão disponíveis e materiais na internet que ajudam você a construir um questionário tá certo vocês podem acessar esses materiais e verificar dentro dos critérios de construção de questionários se tá tudo ok um outro elemento um outro momento que a gente utiliza é a fase dois quer quando a gente vai fazer um refinamento do
instrumento ou seja um pré-teste gente por favor façam sempre porque aplicação de questionário é muito complexo e é uma coisa que a gente acha que fazendo de qualquer jeito tá bom e não está é sempre necessário um pré-teste porque você vai observar se todas as questões foram respondidas corretamente e se as pessoas tiveram dúvidas eu responder né observar se as respostas não indicam dificuldade quanto ao entendimento né da questão ea forma de preenchimento do questionário a gente sempre esquece alguma coisa e a gente sempre pisa na bola em alguns quesitos então é muito importante a
gente aplicar com alguém e a gente vai olhar os mesmos requisitos e outros mais né então para ver se tem clareza se tem precisão dos termos se existe uma quantidade adequada de perguntas se as formas com as perguntas estão sendo feitas estão ok a ordem das perguntas elas importam né isso você escreveu uma introdução que a pessoa realmente consegue entender então esses elementos são elementos que compõem o questionário quando você for fazer o seu projeto você não precisa fazer o questionário tá certo basta você dizer depois quais são as variáveis que você vai observar e
você não precisa elaborar o questionário dentro do projeto se eu não sei que você queira se você quiser ele fica então é para avaliação mas não é obrigatório o e análise de dados que é o gran finale da metodologia né é pautada na estatística todas as vezes você fizer uma pesquisa de levantamento assim como questionário é aquele que vai ser utilizado como instrumento base a estatística é o que vai ser utilizado como instrumento base na análise tá você pode então definir as suas variáveis como sendo qualitativas ou como sendo quantitativas como assim né se eu
tô fazendo um trabalho quantitativo como é que eu posso definir minhas variáveis como qualitativas quando você tiver trabalhando com atributos ou qualidades de alguém por exemplo o gênero se é masculino ou feminino essa variável não vai ser quantitativa ela vai ser qualitativa porque ela tem como resposta dois nomes que são objetivos mais que representam nome senão números por isso ela é qualitativa e as condições esse é um resultado de um número em escala e quando a pessoa for escolher por exemplo tempo de serviço ela vai escolher um número há quanto tempo você trabalha há 1
mês 2 meses 3 meses 1 ano 2 anos 20 anos 30 anos então o número que ela vai escolher enquanto que o gênero é um nome que ela vai escolher é isso que vai diferenciar então a variável de qualitativa qualitativa e quantitativa e além disso a gente tem outros tipos de classificação de variáveis está certo ela pode ser nominal ou ordinal intervalar ou de razão quando é que ela vai ser nominal quando os elementos eles forem agrupados em classes ou categorias por exemplo o gênero eu tenho agrupamento em masculino e feminino o estado civil eu
tenho aqui um agrupamento de casado solteiro divorciado mas se eu quiser colocar mais outros elementos eu posso é por exemplo mim ou estável né isso pode acontecer então ela é porque eu tenho aí as classes ou categorias que estão sendo dadas a partir de um nome tá bom ela vai ser ordinal quando os elementos são classificados e podem ser ordenados por exemplo quando eu falo o gênero tanto faz a ordem se a pessoa colocar masculino ou feminino só vai ter uma opção quando eu coloco o estado civil né casado solteiro quem responder solteiro não vai
ficar na frente do casado quem corresponder casado não vai ficar na frente do solteiro né os ordenados por exemplo como a classe econômica a eu posso estabelecer uma hierarquia então eu posso dizer que a pessoa está numa classe alta não a classe média na classe baixa e que o baixo está abaixo do médio que o médio está abaixo do alto tá certo então eu estabeleço uma hierarquia e uma ordem por isso ela é original oi lu intervalar as escalas nominais e ordinais elas estabelecem distâncias iguais entre os intervalos sobre a propriedade medida tá certa então
eu posso falar aqui sobre o salário mensal de trabalhadores e dizer em intervalos essa pessoa ganha menos de um salário-mínimo essa pessoa ganha de um salário mínimo a dois salários mínimos as pessoas ganha de pouco mais de 2 salários mínimos a três salários mínimos né então eu posso distribuir esses resultados em intervalos né e a partir desses intervalos eu ainda posso ordená-los por que quem ganha menos que o salário mínimo está abaixo de quem ganha entre um e dois salários mínimos tá certo então é isso que vai caracterizar como intervalar e a variável de razão
ela é caracterizada por uma escala de intervalos e tem um ponto zero como origem tá certo bom então eu posso dizer aqui ó o número de habitantes de uma cidade não vai existir número negativo tá certo não vou ter cidades com menos um habitante menos dois habitantes não é contabilizado na prática material né não sei espiritual mas a gente está contando a matéria então esse não vai ser contabilizado portanto a de razão ela é muito parecida com as anteriores mas ela vai ter aí uma 1.0 né onde você vai ter o seu marco inicial geralmente
a gente classifica as variáveis como nominais ordinais em alguns momentos como intervalares tá certo é muito mais comum do que é de razão é e quais são os tipos de análise que a gente pode fazer para finalizar quando a gente está trabalhando com a variável nominal a gente pode trabalhar com frequências absolutas frequências relativas que são as porcentagens e pode trabalhar com proporções tá certo que é uma comparação é a porcentagem é uma proporção né que você coloca o total como sendo sem mas a proporção é quando você não tem o número muito grande de
pessoas né você pode colocar no formato diferente a ordinal é quando a gente vai estar trabalhando com mediana desses quartis percentis teste de hipótese tá certo mas a gente também pode tá trabalhando com a média aritmética embora o autor não tenha mencionado isso tá certo e na intervalar a gente trabalha com média aritmética de civil padrão correlação teste tsf pronto quando a gente começa na com relação a gente já começa aprofundar os níveis de dificuldade de estudo na estatística tá certo e aí se vocês quiserem saber vocês podem procurar em livros de estatística para entender
o que que isso significa e as de razão a gente pode estar trabalhando com a média geométrica e com coeficiente de variação tá bom de fato de fato o que vocês precisam colocar o trabalho de vocês em termos de projeto é de que forma você vai analisar essas variáveis né e se elas vão ter alguma correlação ou não se você for fazer uma análise superficial basta você dizer que você vai calcular frequência absoluta frequência relativa vai fazer um cálculo de média desvio padrão coeficiente de variação caso contrário né se você quiser aprofundar pronto me dá
um pouco mais para poder dizer isso no seu projeto tá bom é muito bem a gente vai se ver então na próxima tá certo esse vídeo é especificamente sobre levantamento outros vídeos né sobre outras metodologias também vão surgir no decorrer da disciplina tá bom tudo de bom para vocês e até a próxima ah ah me esqueci gente foi mal a referência tá aqui vocês podem encontrar na internet esse material aqui tá disponível vocês podem baixar tá certo que ele vai explicar com detalhes todos esses elementos que eu citei para vocês agora sim até a próxima
