Tem um cursinho, né, proporcionou eh aulas de véspera assim de uma forma gratuita, ainda mais aqui na academia do professor, né, tudo que o Carreiras busca proporcionar de melhor pra gente, pra gente poder firmar mais ainda nos conteúdos. Em relação à didática dos professores, eu sou muito suspeita em falar, porque eu já venho acompanhando eh os professores do Carreiras, né, e eles também vem me acompanhando mesmo Antes do Carreiras ter esse nome Carreiras, né, que o Jobson dava aula em um cursinho, né, lá na Parangaba. Jobs, o Gabriel. E assim, eles foram os precursores assim,
né, nessa minha vida de concurseira, digamos assim. E aí, né, me identifiquei com a didática deles, a metodologia deles e aí não troco carreiras por nenhum outro cursinho, né? Tô aqui até hoje, já consegui uma aprovação, né, ainda continuo estudando, buscando uma aprovação que eu viso mais Ainda e não solta a mão do Carreiras. E assim, o Carreiras, né, afetou assim na minha vida? Não de uma forma só de curso, de professor e de aluno. Teve um período, né, que a >> E vamos começar a nossa aula de modelos de administração pública voltado exclusivamente para
Seduc Ceará. Tínhamos alguns contratempos, começando, começamos um pouquinho mais tarde, mas eu sempre começo pontual. Realmente foi só uma coisinha assim normal, né, para Quem faz ao vivo. Na aula de hoje vou começar a explicar esse assunto que é totalmente novo para muitos de vocês, porque não caiu a administração, não cai a administração para Seduc, cai a administração pública a parte jurídica, porque eu quero explicar três coisas para vocês. A parte de administração pública, existem três disciplinas que o nome é administração pública. Existe a administração pública no direito constitucional, que é do artigo 37 até
o Artigo 41. Existe a administração pública de direito administrativo, quem quem dá esse conteúdo é um professor de direito administrativo, no caso é o neto. E existe o conteúdo de administração pública, gestão, administração, administrar, que é a evolução da administração pública no Brasil, as três formas de administração pública, patrimonialismo, burocracia gerencial, que é o que a gente vai começar a assistir a aula de hoje. Se Você já estudou essa disciplina e muitos de vocês, acredito que não tenham estudado porque cai para concursos da área administrativa, cai também de vez em quando para concursos para área
policial e a primeira vez que eu vejo sendo cobrado para professor, tá? Se você tá começando do zero, te convido para assistir essa aula e acompanhar com o caderninho para você fazer todas as anotações. E se você já estudou, te convido para uma mega revisão. O a nossa Sequência de aulas desta semana para Seduc Ceará tá na metade. A gente teve aula segunda-feira. Deixa eu colocar meu óculos para você sabe como é que é, né? Vou já me apresentar, tá? Você sabe como é que é? Mulher 40 e tantos mais. Na segunda-feira o professor Jobson
deu aula de português, funções da linguagem. Na terça, meu Deus, como tá pequenininho. Na terça-feira o Bruno falou sobremo, comportamentalismo. Hoje vou dar aula de Modelos de administração pública. Amanhã Job vai dar aula história da educação brasileira. E sexta-feira eu vou resolver questões. Eu quero te convidar para você se inscrever no nosso canal, apertar o sininho, definir lembrete, porque quando for 5 minutos antes da aula começar, você vai receber a notificação. Agora deixa eu me apresentar. Meu nome é Giovana Carranza. Eu sou professora de concurso desde 2008, Tá? Só que eu sou professora há 26
anos, tá? Essa carinha aqui há muito scultra, muito botox, muito procedimento, mas desde 2008 eu sou professora de administração para concurso. Então você está em excelentes mãos. Deixa eu me apresentar um pouquinho para você ter um pouquinho mais de confiança. Eu tenho 14 coautorias e tenho três livros publicados. Um deles é o de Administração Geral e Pública para concursos. Já foi referência Bibliográfica em mais de 39 concursos. Olha só aqui, ó. Carranza, referência bibliográfica. Eu já fui até justificativa de questão da unilab aqui. Olha só, a resposta questão 36 encontra-se no livro da Carranza. A
resposta questão 31 encontra no livro da Carranza. E eu já fui enunciado de questão, inclusive questão de administração pública. Então eu não falei isso para querer aparentar, para me mostrar, é só para dizer para você Que você está em excelentes mãos em relação a esse conteúdo. Então pegue papel e caneta e vamos começar. Fechado. Tranquilo. Então sejam muito bem-vindos. Sejam muito, muito bem-vindos. Tá certo? A Nelda tá dizendo: "Boa noite, tô aqui na espera da sonhada aula que vai desprevar minha história. Eu sou de Beberibe, Ceará". Essa é a ideia. Inclusive hoje eu até disse
no meu Instagram, a sua vontade de vencer tem que ser infinitamente maior do que o teu Medo de perder. Às vezes as pessoas ficam com medo de fazer um concurso, mas o que que pode acontecer? Ou você aprende para o próximo concurso, ou você aprova dá um giro de 180º na sua vida. Então, não tenha medo de perder. A sua vontade de vencer tem que ser infinitamente maior. Inclusive, tem uma frase que eu uso muito com os meus alunos é que desistir não é opção de gabarito. Nós que não nascemos com dinheiro, nós que não
nascemos ricos, ou A gente vence na vida ou a gente vence na vida. Então, bora simbora, tá? Bora começar aqui. Estou muito ansiosa para a preparação desse concurso. Vai escrevendo aí de onde é que você tá falando. Vai escrevendo no chat de onde é que você está falando. E para a gente começar a nossa aula, primeira coisa que pode ser cobrada, convergências e divergências entre instituição pública e instituição privada. Esse é um assunto que está subentendido nas formas de Administração pública. Porque uma das coisas que os alunos mais perguntam é por que eu vou estudar
a administração pública se eu vou trabalhar em uma instituição pública? Então vamos aqui. De uma maneira geral elas têm mais coisas em comum. Então pegue papel e caneta aí e a gente vai falar das convergências, tá? Opa. E muito bem. Vamos falar das convergências. Convergências. Minutinho. Só trocar aqui A caneta para com pessoal. A minha letra não é bonita como do Jobson, tá? Eu já vou avisando. A minha letra não é bonita como do Jobson. Então vai escrevendo aqui. Olha só o que é a convergência. O que é que a instituição privada e o que
é que a instrução pública tem em comum? As duas elas são orientadas por missões. O que é que isso significa? Um tribunal, uma escola pública, uma universidade Pública, um tribunal de contas, tá? Eles têm uma razão de existência, eles tem um propósito para a sociedade, não apenas gastar o dinheiro do cidadão. Então, a missão é a razão de existência. é o propósito daquela instituição para a sociedade. No caso da instituição privada, ela atende um grupo de pessoas que remuneram diretamente pelo serviço prestado. Então, na instituição privada eu atendo um grupo de pessoas que Remuneram diretamente.
A instituição pública, ela vai servir de uma maneira geral os interesses da sociedade. E a remuneração na instituição pública é indireta por meio do imposto. A remuneração na instituição privada, ela é direta. Pagou, recebeu. Se não pagou, não recebeu. Agora, o que que elas têm em comum? As duas são orientadas por missões. Uma escola privada, formar cidadãos. uma escola pública, formar cidadão também. Uma universidade Privada, a gente vai ter formar profissionais, a pública também. Uma academia na instituição privada, promover bem-estar, saúde. Então, tanto a instituição pública quanto a instituição privada, as duas são orientadas por
missões. As duas têm objetivos e metas para alcançar. Não é aquela coisinha de, ah, eu vou existir, pronto. Não. Tanto a pública quanto a privada, elas têm objetivos para alcançar. Tanto A pública e privada, elas encontram problemas rotineiros. Um forne rotineiros, um fornecedor que atrasou, um funcionário que não veio trabalhar, um cliente que ficou insatisfeito, no caso do serviço público, um cidadão insatisfeito. Então, as duas enfrentam problemas rotineiros. As duas exercem funções administrativas. As duas exercem funções administrativas. E quando a gente fala de funções Administrativas, são quatro. A gente tá, não precisamos aprofundar, mas você
precisa saber, tá? Falamos de planejar. No planejamento, eu tenho que definir os objetivos. por exemplo, um planejamento de aulas, qual é o objetivo daquela aula? O que é que eu vou fazer naquela aula para alcançar o objetivo? É a mesma coisa. Então, planejamento, eu vou definir os objetivos, eu vou definir as metas, eu vou estabelecer como que eu vou trabalhar. Esse é planejar. Existe a Função também organizar. A gente não diz assim: "Eu vou organizar o meu guarda-roupa, eu vou colocar isso, isso só que em uma empresa eu vou organizar os recursos, recursos humanos, recursos
financeiros, recursos estruturais. Então, tanto a pública quanto a privada exercem funções administrativas. Além de planejar organizar, eu vou dirigir. O que que a direção faz? vai coordenar e liderar. Eu trabalho com educação a 26, 27 anos e Eu já fui coordenadora pedagógica. E eu sempre brinco, digo que o coordenador, o coordenador pedagógico é igual o capetinho, ele fica com tridente empurrando para a galera fazer seu trabalho. Vai coordenar o trabalho, vai ajustar, vai orientar, vai liderar, vai persuadir, convencer. Então tem planejar, organizar, dirigir e controlar. Quando a gente fala de controlar, estamos falando de avaliar,
medir, verificar se está no caminho Correto. Então, tanto a pública quanto privada exercem as funções administrativas. Então, preste atenção aqui para você que chegou agora. Quais são as convergências? O que é que tem em comum pública e privada? Eu não me chamo Giovana, se não caiu uma questãozinha dessa na sua prova. As duas são orientadas por missões. As duas têm objetivos e metas para alcançar. As duas têm problemas rotineiros. As duas exercem funções administrativas: Planejar, organizar, dirigir e controlar. Fechado até aí. Tanto a pública quanto a privada, elas têm vou me esforçar para escrever com
letra bonita, porque a do jop é a coisa mais linda do mundo. A minha é horrorosa, tá? a instituição pública e a instituição privada. Olha aqui a Maria, professor excelente. Na prova da lei só vim a sua voz na hora de responder as questões. E olha que não é macumba, tá? Você vai escutar a minha voz na hora da prova Também do SEDUC e não é macumba. O professor Lucilane diz: "É PDCA?" Mais ou menos. PDCA não vai cair na sua prova, tá? Funções administrativas e PDCA são duas coisas similares, mas são duas coisas diferentes,
tá? Funções administrativas são quatro: planejar, organizar, dirigir e controlar. PDCA é um é um é uma ferramenta para melhoria de processos, onde eu vou planejar, executar, verificar e agir. É parecido. PDCA eu Uso na gestão da qualidade e na gestão de processos que não cai no seu edital. As funções administrativas eu vejo na administração pública e na administração geral. Fechado. É parecido? Então, tanto a pública quanto a privada, elas têm recursos à sua disposição. E aqui vamos incluir recursos humanos, recursos financeiros, recursos estruturais, recursos ambientais, Tecnológicos. Então, tanto a pública quanto a privada tem recursos
à sua disposição. Então, as duas são orientadas por missões, as duas tem objetivos e metas, as duas têm recursos à sua disposição, as duas exercem funções administrativas. Tanto a pública quanto a privada, elas têm que ter foco no cidadão, no caso da instituição pública, no caso da instituição privada, o cliente, tá? Só que essa visão Do cidadão como cliente é uma visão nova que vai cair na sua prova, que foi incluída na administração gerencial, que a gente vai estudá-la, tá? Então, essas são as convergências. Agora, quais são as divergências entre a instituição pública e a
instituição privada? Vamos aqui. A instituição pública, ela atende os interesses gerais da sociedade. A instituição privada atende um grupo de indivíduos, um grupo de indivíduos que Remuneram diretamente pelo serviço prestado. Isso é uma pequena diferença. Segunda diferença, na instituição privada, anote aí, na instituição privada há uma remuneração diretamente proporcional de quantidade paga e quantidade recebida. Por exemplo, se eu vou ao supermercado e eu pago 2 kg de carne, eu recebo 2 kg de carne. Se eu pago 4 kg de carne, eu recebo 4 kg de carne. Então, assimetria, o que eu tô dizendo aqui é
uma questão de prova. Asimetria entre quantidade paga e quantidade recebida na instrução privada. Na instrução pública não. Não é porque você paga mais ou menos impostos que você vai receber mais ou menos serviço. Então, na instituição pública não há simetria entre quantidade paga e quantidade recebida. Tá bom? Outra diferença, na instrução privada há uma relação entre quantidade paga e qualidade recebida. na instrução pública, não. Por exemplo, se eu pago a Diária de um hotel, de uma pousada, R$ 200, ou se eu pago a diária de um hotel R$ 5.000, a qualidade do serviço prestado é
diferente. Então vou repetir. Na instrução privada, a simetria entre quantidade paga e quantidade e qualidade recebida. Na instução pública não há simetria entre quantidade paga e qualidade e quantidade recebida. Na instrução privada, a remuneração é direta. Na instituição pública, a remuneração é Indireta por meio do imposto. Tranquilo até aí? Quem está ao vivo aí? Tá valendo a pena? Tá valendo a pena ou não tá valendo a pena? Nonato sendo muito produtivo. Tá quanta eloquência. Obrigada. Obrigada. Tá tranquilo aí. Posso avançar? Essa parte ficou tranquilo? Pois bem, vai escrevendo aqui no chat. Vai escrevendo aqui no
chat. Outra diferença entre a pública e a privada é que a instituição privada, na sua essência, ela visa o lucro. É óbvio Que ela visa o lucro. Não tem lógica uma instituição privada existir se não tiver lucro. Na instituição pública, ela pode gerar receita. Isso se estuda em uma disciplina chamada administração financeira, tá? Que não tá no teu edital. Ela pode gerar dinheiro que entra, mas ela não visa o lucro. A instituição privada visa o lucro. Outra diferença, a instituição privada, ela tem uma maior flexibilidade, ela tem mais autonomia. Por exemplo, na Instituição privada, eu
posso fazer tudo sempre quando não seja proibido. Se não for proibido, eu posso fazer tudo. Na instituição pública, eu tenho uma limitação. Eu só posso fazer aquilo que é permitido. Eu fui servidora pública do Itamarati, tá? E aí tinha algumas atividades que a gente podia exercer. Então, por exemplo, tô dando um exemplo aqui. Naquela época a gente também trabalhava com, eu também trabalhava com educação e a parte cultural. Então, a Gente podia promover a cultura, a gente poderia dar aulas sobre a cultura brasileira, tinha professores de português para ensinar como se era o idioma, isso
a gente podia fazer. Mas será que na embaixada do Brasil, quando eu trabalhei, eu poderia promover futebol? Não. Essas atividades esportivas não estavam permitidas. Então, na instrução privada eu posso fazer tudo, sempre quando não seja proibido. Na instrução pública, eu só Posso fazer aquilo que é permitido. Então, podemos dizer que a instrução privada tem mais autonomia, a instituição privada ela tem mais liberdade, tá? Na instituição privada, quando eu sou eficiente, mas o que seria eficiente? Vamos acrescentar aqui uma página em branco, porque vai cair isso na sua prova, tá certo? O English diz assim: "Boa
noite, tô aqui no Sedu fiz a L, estudei com professora Jovana. Feliz de saber que ela está aqui Também. Top das galáxias. Eu fico feliz, tá? Ei, mas de um like, né, povo? Pelo amor de Deus. É uma cara de pau, viu? Eu tô com 75 likes e eu tô com mais de 240 alunos ao vivo, tá? Eu tô com 75 likes e tô com mais de 240 alunos ao vivo. Não tem lógica nenhuma isso. Nenhuma, nenhuma, nenhuma. Bora, pode dar like aí, tá? Então vamos lá. O que seria eficiência, eficácia e efetividade? Vai cair
na sua prova, tá? Quando falamos de eficiência, Tanto na instrução pública quanto na instrução privada, nós estamos falando de diminuição de custos. Estamos falando de redução de desperdícios. fazer mais ou menos, mas sim afetar a qualidade. Então, por exemplo, se eu vou ao supermercado e ao fazer as compras, eu comparo os preços. Aí eu comparo, por exemplo, quilo de arroz tal com quilo de Arroz tal, é o mesmo nível de qualidade de arroz, tipo um, digamos, e eu escolho o mais barato. Eu estou sendo eficiente. Claro que eu não posso comparar dois produtos de qualidade
diferente, na mesma qualidade e eu pego mais barato, eu sou sendo eficiente. Tenho lá 2 L de leite, mesma qualidade, mesma capacidade nutritiva, tudo igual. Eu escolho mais barato. Eu sou sendo eficiente. Se eu olho o prazo de vencimento dos produtos e utilizo da maneira correta, não Estraga, não tem desperdício, eu sou eficiente. Então, eficiência tem a ver com utilização adequada de recursos, tem a ver com redução de custo. Já a eficácia tem a ver com alcançar objetivos, tá? Alcançar objetivos, metas e resultados, tá? Então, quando é que eu sou eficiente? Quando eu reduzo custos,
Quando eu sou eficaz, quando eu alcanço objetivos, metas e resultados. Você concorda que isso é uma convergência entre a instituição pública e instituição privada? Eu sou, eu tenho que ser eficiente e eficaz tanto na instituição pública como nação privada? Pois é. E existe o terceiro conceito, que é o conceito de efetividade. Efetividade. E o conceito de efetividade Tem dois, para a pública e para a privada. E cai desse jeito. Sexta-feira você tem aula marcada comigo, tá? Sexta-feira você tem aula marcada comigo de questões de administração pública, tá bom? para você ver como é que é
cobrado em prova, mas você precisa de uma base, tá certo? A efetividade na instrução privada é quando eu sou eficiente e eficaz. Ou seja, se eu reduzo custos, opa, se eu Reduzo custos e alcanço metas e resultados, eu sou sendo eficiente e eficaz, tá? Na instituição pública, a efetividade está relacionada com o impacto, com o benefício de um programa e de um projeto pra sociedade. Eu me lembro em 2017, mais ou menos, existe um programa de alfabetização de idosos. Muitos de vocês conhecem esse Programa. E aí o Temer no governo dele reduziu o orçamento desse
projeto de alfabetização para idosos, a quantidade de verba que o governo federal repassava. Pois bem, para redução de custo, eu me lembro que eu tava dando aula para uma turma e aí um aluno disse: "Professora, mas tá certo para que gastar dinheiro com o idoso em alfabetização se ele já não vai trabalhar, ele já não vai gerar PIB, já não vai gerar Riqueza?" E eu respondi: "Meu amigo, deixa eu lhe dizer uma coisa. Existem políticas públicas que eu não analiso a parte financeira. Eu tenho que tomar em consideração o impacto daquele programa e daquele projeto
para a sociedade. E tem mais, se eu tenho um idoso que não sabe ler, é porque o estado não fez o seu papel quando ele era criança. Então é um dever que o estado tem com aquele idoso. Até porque não sei se você conhece alguém que não saiba ler. Eu já Tive funcionário que não sabia ler. Ele não, infelizmente até para pegar um ônibus é muito difícil, tá? Ele depois ele aprendeu a ler, tá? Até com questão de material de limpeza era pela embalagem que ele sabia diferenciar, tá? Isso em uma empresa. Então, quando a
gente fala de efetividade na instituição pública, tá? A gente tá falando do impacto para a sociedade. E nesse momento eu não devo tomar em consideração tanto eficiência e Eficácia. Se aquele programa está beneficiando a sociedade, independentemente do custo, se vai gerar PIB, se vai está impactando a sociedade, esse programa e projeto tem e eh tem efetividade. Ficou claro até aí? Ficou claro? Tá certo? Então, a efetividade tem dois conceitos. Na instituição privada é quando sou eficiente e eficaz. E na instituição pública é quando eu tenho um impacto e um projeto paraa sociedade. Se tá valendo
essa aula, Compartilha esta aula nos seus grupos de estudos para que outros colegas possam assisti-la, tá? Tem lógica? Tem aí, povo? Tem lógica? Ó, tem gente aqui, ó, tem três pessoas, eu tenho três irmãos que são analfabetos. Pois é, professor Cícero, imagina só. Então, concorda que o estado não fez o seu papel? Então, não tem como o estado tomar a decisão de não, não, não vou alfabetizar essas pessoas porque não é lucrativo para o governo. O governo não pode analisar o Lucro, quem analisa lucro é a instituição privada. Tá bom? Ó, o professor C está
dizendo que os pais são analfabetos. Pois é. Então, o que é que eles têm? Mais uma convergência. Os dois têm que ser eficiente, eficaz e efetivo. Perfeito. E vamos para outra divergência. Na instituição privada, quando eu reduzo custos, aumenta lucro. Na instituição pública, quando eu reduzo custos, aumenta a qualidade e a Quantidade de cidadãos beneficiados. Em qual parte do edital está essa aula? Na parte de modelos de administração pública, tá certo? Então, vamos compreender isso daqui, o que eu acabei de falar aqui para você. Vamos compreender, tá? Eu falei que na instituição privada, tá? Quando
a gente é eficiente, aumenta o lucro. Então vamos desenhar aqui literalmente. Vamos dizer que uma empresa eu tenho R$ 1.000 de faturamento E os meus custos R$ 900, tá? Isso significa que o meu lucro é de R$ 100. Aí digamos que eu comecei a desligar a luz. Quando não tinha nenhum funcionário na sala, eu comecei a reaproveitar os papéis do escritório e comecei a reduzir custos sem afetar a qualidade. Então, digamos que eu continuo faturando R$ 1.000, só que agora os meus custos são R$ 800. Isso significa que o meu lucro é de R$ 200.
Então, presta atenção aqui. Se Antes eu gastava 900 e agora eu passei a gastar 800, eu reduzi custo. Se eu reduzi custo, o que é que aconteceu? Aumentou lucro. Então, na instrução privada, quando eu sou eficiente, aumenta o lucro. Pessoal, isso aqui é questãozinha de prova. Presta atenção aqui, tá? Na instrução privada, na instrução pública, digamos que uma escola recebe R$ 1.000 para poder Matricular as crianças. Ela gastou 900, sobrou 100. O diretor da escola pode colocar no bolso? Não, não pode. Ele não pode colocar no bolso. Ele tem que devolver para a sociedade. Então,
digamos que com esses R$ 100 eu consigo ajudar quatro crianças, tá? Eu consigo ajudar quatro crianças. Digamos que essa éja a merenda escolar. Eu consigo ajudar quatro crianças. Se agora está sobrando R$ 200, em vez de ajudar quatro crianças, eu vou Ajudar quantas crianças? Oito crianças. Então, preste atenção aqui nessa questão. Na instituição privada, a instituição, quando eu sou eficiente, eu aumento o lucro. Na instrução pública, quando sou eficiente, aumenta a quantidade de cidadãos beneficiados. Questãozinha de prova, vai cair pelo menos uma questão sobre convergências e diferenças entre instrução pública e instrução privada. Ficou claro
até aí? Ficou claro ou não ficou claro? Eu posso Avançar? Eu posso avançar? Se ficou claro, eu vou avançar para a parte de formas de administração pública, tá bom? No Brasil a gente já teve três formas de administração pública, tá? Adicionar a página. Gosto, adoro, adoro adicionar página. No Brasil a gente já teve três formas de administração pública. O patrimonialismo. Ah, e olha porque eu ainda trouxe slides, mas eu gosto de escrever a burocracia. E a administração gerencial. A banca ela pode cobrar uma única questão com que eu vou te falar agora, mencionando as três
coisas, tá? Então, vamos lá. O patrimonialismo, ele esteve vigente no Brasil desde a época da monarquia até os primeiros anos da República, especificamente 1936. No patrimonialismo, A gente vai ter uma ausência de regras, de normas. Não existiam objetivos, metas para o governo alcançar. E quando fazia alguma coisa para a população, era considerado um uma benese, um favor. É só você olhar nos filmes, nas séries da época do rei. Ele exercia a sua boa vontade e o seu poder arbitrário. Ele mandava prender, mandava matar, manda de acordo com a sua Boa vontade pessoal. Vou repetir, hein?
Porque são palavras da prova, tá certo? O soberano, o rei, ele usava sua boa vontade, o seu poder arbitrário para mandar e desmandar. Quando fazia alguma coisa para a população, era considerado um favor, uma benese. O patrimonialismo, ele é caracterizado por corrupção e nepotismo. O que é que significava? Toda a máquina pública, ela é utilizada Como extensão do poder do soberano para a satisfação dos seus próprios interesses. Então ele usava toda a estrutura para a satisfação dos seus próprios interesses. A gente vê muito isso até hoje. Então se cai aí na sua prova. Ainda nos
tempos de hoje conseguimos ver práticas patrimonialistas. conseguimos porque ainda há corrupção e ainda há nepotismo. Ainda existem pessoas que exercem cargos públicos e não fizeram Concurso público. Alguns políticos aí tem a mania de dizer que a máquina pública está inchada, tá? Não, ela está inchada de fantasmas. A folha de pagamento tá lotada de gente, mas a instituição está vazia com uma carência e uma defasagem gigantesca. Por isso que o Ministério Público em 2026 começou a fiscalizar duramente aquelas prefeituras que nunca fizeram concurso público ou que faz muito tempo que não fazem. É, a gente tá
Tendo aqui 288 pessoas ao vivo. Chega, se eu chegar em 320, tá? Se eu chegar em 320, eu faço o sorteio do curso do CEDUC. Eu faço o sorteio do curso CEDUC, tá professora? Qual é a data? O patrimonialismo existiu no Brasil da época da monarquia até o início da República, especificamente 1936. A gente vai ter duas formas patrimonialistas de ocupação: prébendas e sinecuras. Que diabo é isso? Prebendas e cinecuras são cargos rendosos. Vala, meu Deus, prof. Gente, saiu edital, saiu Patrícia, saiu sexta, tá? cargos rendosos e de pouco trabalho. Ou seja, que as pessoas
trabalham pouco e ganham muito. Professora, esse é meu sonho, pois se é seu sonho, eu tenho uma velhinha lá em casa para esse tipo de gente. Não, a gente tem que se tornar servidor para ter estabilidade laboral, estabilidade Financeira, mas a gente tem que trabalhar dignamente. Concorda? Então, patrimonialismo existe desde a época da monarquia até os primeiros anos da República, especificamente em 1936. Práticas do patrimonialismo, corrupção e nepotismo, ausência de regras, ausência de normas. O soberano, o rei, usa toda a máquina pública para satisfação dos seus próprios interesses. E temos pré-bendas e sinecuras, formas patrimonialistas
de ocupação, cargos rendosos e de pouco Trabalho, tá? Muito bem. Depois do patrimonialismo, vem a burocracia. A burocracia foi implementada no Brasil em 1936, mas pode vir a data 1938 com a instituição do DASP. Quem é o DASP? Porque ninguém dorme patrimonialista e acorda burocrático. É necessário todo um processo de mudança. O DASP é o departamento de administração Do serviço público. Ele foi encarregado encarregado de implementar a burocracia. Inclusive foi questãozinha domingo agora, tá bom? Então, DASP, ele ficou encarregado de burocratizar a máquina pública e o objetivo da burocracia era eliminar as práticas patrimonialistas de
corrupção e nepotismo. Esse o objetivo principal da burocracia. E para poder eliminar corrupção e nepotismo, a burocracia instituiu alguns princípios, Como, por exemplo, impessoalidade. A burocracia disse é o seguinte: Não pode o rei, o soberano, utilizar toda a máquina pública para a satisfação dos seus próprios interesses. É necessário ser impessoal, distinguir bem público, bem privado, tá? Perguntinha. Nesse modelo patrimonial não existia diferença entre bem público e privado? Perfeito. Tudo pertencia ao rei, tá? Com o crescimento do capitalismo, com o crescimento da industrialização, Se tornou insustentável que o rei continuasse mandando em tudo. Então, a burocracia
foi implementada em 1936, pode vir a data 1938, com a implementação do DASP, Departamento Administrativo do Serviço Público, tá? Então ele vem instituialidade. Vamos separar. Você não pode mais usar toda a máquina pública para a satisfação dos seus próprios interesses. Você não pode usar os recursos públicos para para O alcance dos seus interesses. Outro princípio da burocracia é o formalismo, o estabelecimento de regras e normas. Lembra que no patrimonialismo, o rei, ele usava sua vontade pessoal para usar recursos materiais, recursos financeiros, recursos humanos. O rei, ele podia fazer o que ele queria, ele mandava e
desmandava. Nepotismo, dedocracia. Quem trabalhava para no serviço público? A amante do rei, a cadela do rei, o irmão do rei, o Sobrinho do rei, a segunda amante do rei. A burocracia de espera é, é necessário ser impessoal, separar bem público e bem privado. E para isso instituiu formalismo, estabelecimento de regras e normas. Então começaram a ser colocadas regras e normas para o uso de recursos públicos, recursos financeiros. recursos materiais, recursos estruturais. Além disso, veio o quê? O profissionalismo. Profissionalismo Ou meritocracia, tá? Quem é que trabalhava no serviço público na época da do patrimonialismo? Como eu
falei, a amante do rei, quem o rei indicasse. Só que a burocracia disse: "Não, eu preciso pessoas competentes, pessoas com currículo, pessoas com capacidade técnica". Por isso que a burocracia, ela também pode se chamar de gestão racional legal. Eu vou tomar decisões Racionalmente de acordo com as regras e normas. ou a burocracia, só para você terção, instituiu o concurso público. Ele só se tornou obrigatório em 88, mas existe concurso público no Brasil desde 1938. Inclusive, eu tive um aluno que a avó dele tomou posse e quem assinou o documento da posse dela foi Getúlio Vargas,
porque a burocracia foi implementada no governo de Getúlio Vargas. Isso pode cair na sua prova, Getúlio Vargas. Tá? Então, impessoalidade, formalismo, profissionalismo. A burocracia tem como objetivo principal eliminar as práticas de corrupção e nepotismo, tá? Eu sei que muitas vezes você escuta burocracia como lentidão, é muita burocracia, excesso de documentos, mas isso não é burocracia. Essas são as suas disfunções, essas suas falhas. Burocracia vem da palavra burô, organização do trabalho. Tá certo? Fechado. André tá perguntando que horas vai ser a aula de sexta. 19 horas. Tá. Tá. Muito bem. Posso continuar? Tá valendo. Tá. Eu
quero ver meus likes. Eita, Eu tô com 330 pessoas e eu tô com 200 likes. Vala, meu Deus do céu. Bora, pô. Dê like para te tirar aqui. Dê like para tu tirar aqui. Senão o Jobson não vai me contratar mais não, hein. O Jobson não vai me contratar mais não. Professora, tem nepotismo? Tem. Por isso que seica aí na sua prova. Existem Práticas nepotistas? Existem práticas patrimonialistas de corrupção, nepotismo. Existem. Vocês dêem like, viu? Tá? Senão, senão o Jobs não vai me contratar mais não. Ele vai dizer: "Não quero mais essa professora aqui não".
Tá muito bem a mãe da administração e da história. Valeu, Damião. Aula top, né? Pois é, se vocês não ficarem dando like, o Jobson não vai me contratar mais não. Olha o que eu tô dizendo para vocês, tá? Ele vai dizer: "Essa professora é Fulagem", tá? Então, ó, impessoalidade, formalismo e profissionalismo, eh, meritocracia. Só que existem duas datas que podem ser cobradas na sua prova, tá certo? Nesse contexto, o que é formalismo? Formalismo é estabelecimento de regras e normas. Por quê? O que que acontecia no patrimonialismo? O rei fazia o que queria. Se ele queria
contratar, ele contratava. Se ele queria demitir, ele demitia. Se ele queria comprar, ele Compra. No serviço público não é assim. Concorda? Por exemplo, onde é que estão todas as regras e normas para recrutar, treinar e remunerar servidores públicos federais? na lei 8112, tá? Onde é que estão as regras e normas para comprar e contratar serviços? Na lei de licitação, a lei 14.133. Então, a partir da burocracia, começam a surgir regras e normas, coisa que não existiam no patrimonialismo. Tá certo? Top. Muito bem. Ficou claro Aí, Renata? É, Renata, ficou claro? Tá. Fiquei na dúvida. Na
burocracia existe prática de nepotismo, Antoniel, depende como a questão vier. Na teoria não. Na teoria a burocracia, inclusive eu vou anotar isso aqui porque essa frase vive e cair no concurso. Na teoria, a burocracia é eficiente por excelência. Ou seja, a burocracia ela buscava reduzir custos, a burocracia buscava Economizar. Então, na teoria, a burocracia ela é eficiente por excelência. Na prática, olha essa questão aqui. A burocracia não conseguiu alcançar seu objetivo principal. Qual era o objetivo principal da burocracia? Eliminar corrupção e nepotismo. É porque a burocracia não imaginou que ia ser implementada no Brasil. Olha,
sabe de nada. Sabe de Nada, inocente. Tá. Como assim, Giovana? Bora lá. Ficou claro até aí? Posso continuar? Continua pegando papel e caneta. Tá. Ficou claro? Posso continuar? Tá. Ó, o Jobson tá perguntando, gente, eu posso contratar? Eu posso ser contratada, povo? O Jobson vai me contratar para dar aula dessa disciplina, que na verdade não é a disciplina toda. Para quem chegou agora, a parte de administração pública que tá no edital de vocês se divide em duas Partes. Administração pública de direito administrativo e a administração pública de gestão. Geralmente a parte de gestão cai para
assistente administrativo, técnico administrativo, analista administrativo, cai para auditor da Receita Federal, auditor de Tribunal de Contas, tá? começou depois a ser cobrado pra polícia, polícia militar, polícia federal e é a primeira vez que eu vejo sendo cobrado para professor, tá? Então existe a parte de direito administrativo Que quem dá aula é o professor Neto, e existe a parte de gestão que quem dá aula sou eu, tá certo? Ó, o pessoal tá tá aí, Jobson. E me elogie muito não, senão vai pedir aumento toda hora a aula, viu, Jobson? Tá muito bem. Existem duas perguntas que
podem ser feitas no dia da sua prova e você vai escutar a minha voz e não é macumba. Ei, se eu quiser esticar um pouquinho, vocês ficam comigo até o final porque eu quero terminar o raciocínio. A minha aula era Até 8 horas, mas se eu quiser ficar, vocês ficam comigo até o final. Pode ser, pode ser, tá? Você fica até o final ou fica ou não fica até o final? Vai dizendo aí. E o sorteio eu vou fazer depois da aula. Vamos focar aqui na nossa aula, tá? Vocês ficam comigo até o final se
eu precisar ficar mais uns 10, 15 minutinhos, porque eu quero terminar raciocínio. Eu não queria terminar na metade, até porque amanhã você tem aula com Jobson às 19 horas, sexta-feira você Tem aula comigo. Pode, fica pronto. Show. Perfeito. Então vamos lá. Vamos aqui. Vamos aqui. Tá bom. Existem duas datas em relação à implementação da burocracia que podem ser cobradas na sua prova. Uma é no mundo e outra no Brasil, tá? No mundo, a burocracia foi implementada no final do século XIX. A burocracia tem um pai, um cara que idealizou, que é chamado de Max Weber.
Inclusive pode cair na sua prova como teoria. É muito comum darem o nome do teórico para a teoria. Então pode ser cobrado de pode ser chamado de teoria weberiana, tá? É todo o mundo foi implementado no final do século XIX. No Brasil como sempre, né? Somos muito modernos. Foi implementada no início do século XX. O pobre do Max Weber nem soube que a burocracia foi implementada no Brasil, Porque no Brasil ela foi implementada em plena ditadura de Getúlio Vargas em 1936 ou 1938. E Max Web morreu em 1910, mais ou menos. Ainda bem, porque se
ele ficasse sabendo como é que a burocracia foi implementada no Brasil, o resultado que deu, que não conseguiu eliminar corrupção e potismo, o bichinho a se frustrar. No mundo foi em pleno liberalismo econômico. Isso significa que quando o estado é Liberal, o estado se retira do setor produtivo. Ele dá liberdade total. Se vire, vocês é que vão falecer saúde, educação, tudo. Até porque essa função do estado nem existia nessa época, tá? Essa preocupação da função do estado de saúde, educação, só veio depois, tá? Nesta época, a função do Estado era garantir a segurança. Então, a
gente vai ter no mundo, no final do século XIX, em pleno liberalismo econômico, quando o Estado retirava-se Do setor produtivo no Brasil, do início do século XX, em plena ditadura de Etúlio Vargas, quando o estado apoderava-se do setor produtivo. Como é que cai? Das duas maneiras. Se ele não mencionar nada, geralmente ele tá falando do mundo. Então ele vai falar no final do século XIX, segunda metade do século XIX, que é a mesma coisa. Segunda metade do século XI é 1950 a 1999. 1850 a 1899. Concorda? Então ele pode falar final do século XIX, segunda
metade do século XIX, tá certo? No Brasil, início do século XX ou primeira metade do século XX. Tá claro até aí? Tá claro até aí? Tá. Vixe, deixei de rezar a quaresma para ver se a professora. Valeu Deus, eu não sei se eu me sinto bem ou me sinto triste. Tá muito bem. Tá bom. A burocracia, além de implementar impessoalidade, formalismo, profissionalismo, ele vai instituir Outro princípios, como, por exemplo, vamos acrescentar aqui, divisão do trabalho. Na época do patrimonialismo, quem ocupava um cargo público tinha o status da nobreza real. Sabe aquela história de você sabe
com quem você tá falando? Surgiu lá daquela época, tá? Então, na época do patrimonialismo, quem ocupava um cargo público ficava passeando pelos castelos. Aí a burocracia disse: "De jeito nenhum, Você vai fazer isso, você vai fazer isso e você vai fazer aquilo outro". Então existe uma divisão do trabalho. Essa divisão do trabalho vai levar a uma especialização, tá? A burocracia queria eliminar corrupção e nepotismo. Então ela adotou a medida de centralizar. Centralização. Existe o conceito de centralização no direito administrativo e existe o centralização em administração. Não tem Aquele conceito de direito administrativo que tu vai
estar com o Neto? Tem nada a ver com isso aqui, tá? Aqui você vai ajudar comigo. Com o Neto é com Neto, tá? Malulou Neto, ó. Tá? Então vamos lá. Como a burocracia tinha o objetivo de eliminar a corrupção e o nepotismo, a burocracia disse o seguinte: "Rapaz, vamos fazer com que só uma pessoa mande em cada instrução pública. Só uma pessoa vai mandar dessa maneira. Vamos Conseguir eliminar corrupção? Sabe nada, inocente. Só ele roubou. Então, na prática então se quer na sua prova. O objetivo da burocracia eliminar a corrupção dentro das falhas da burocracia
continuava a utilização intensiva do estatus, ou seja, as pessoas continuavam usando status para benefício próprio e a corção nepotismo não foram eliminados, tá? A burocracia tem algo que a gente chama De desconfiança total, como lá no patrimonialismo, desconfiança total. Como lá no patrimonialismo tudo era corrupção, então ele desconfiava totalmente. E como ele desconfiava totalmente, ele tinha um controle rigoroso, um controle rigoroso a priori e um controle rigoroso concomitante. Que diabo é isso? Controle do processo. Explicar. Vou explicar. Pera aí que tu não nasceu de 5 meses. Pode até nasciu de sete, mas de 5 meses
nasceu não. Vamos lá. Na administração a gente vai ter três tipos de controle, tá? Eu vou colocar aqui uma observaçãozinha separada aqui. Controle a priori, concomitante e posteriori. Tá bom? Tá. Professora, sou Gustavo. Cadê a questão? Oxe, tu nasceu de 5 meses. É, macho, tu tá vendo da disciplina pela primeira vez e tá perguntando pela questão. Essa aula é teórica, macho. Aula teórica. Tô me tento, tá? E ainda bota várias vezes. Hum. Deixa atrapalhar. Olha, bicho fularagem. Ah, vamos lá. Tá bom. Vamos lá. Vamos lá. Tá. A priori, é antes da execução. Então, por exemplo,
quando eu estabeleço regras, pode isso, não pode isso, pode Isso, pode aquilo outro, é controle a priori. Então, a burocracia, como queria eliminar a corrupção e nepotismo, estabelecia regras e normas, tá? concomitante é durante o processo. Então, a burocracia como queria eliminar corrupção e nepotismo, então ele controlava rigorosamente a sequência de etapas, tá? E controle posterior o controle de resultados. Então, a gente pode afirmar que a burocracia Focava principalmente no controle a priori e concomitante, porque ele controlava rigorosamente. O controle posterior foi implementado, foi aumentado na administração gerencial, mas isso vai ser outra aula, tá?
Então, como a desconfiança era total, o principal controle da burocracia era um controle rigoroso a priori e concomitante, tá certo? Muito bem. Tá muito bem. Vamos continuar. A Sofia dizendo: "Tô perdida. Socorro". Tá perdido, povo? Você que tá comigo desde o começo da aula, você tá perdido ou você compreendeu a aula? Só para poder saber. Você tá perdido ou compreendeu a aula? Só para eu saber, tá certo? Me dê aí, me dá um feedback aí. Me dá um feedback aí, tá? Você tá perdida ou tá compreendendo a aula, tá? Vamos revisar o que que a
gente viu, tá bom? Porque não tem como eu fazer questão se você tá começando totalmente do zero e a disciplina tá totalmente do Zero. Sexta-feira a gente vai ver isso, tá? Sexta-feira. Ó, aqui tá tudo OK. A Fabi tá dizendo: "Tá claro? Se você chegou depois da aula, assista novamente desde o começo, tá bom? Mas assista logo porque ela vai sair do ar, tá? Tá ficou claro? Tá compreendido? compreendido tudo. Tá muito bem. Então vamos continuar. Vamos continuar, hein? Existem convergências e diferenças entre pública e instão privada. As duas têm objetivos para alcançar, as duas
têm Metas, as duas têm funções administrativas: planejar, organizar, dirigir e controlar. As duas enfrentam problemas do dia a dia e as duas têm recursos à sua disposição. A privada visa o lucro, tem mais autonomia, tem mais liberdade. Há uma remuneração direta entre quantidade paga e quantidade recebida. A instução pública só pode fazer aquilo que a lei permite. Na sua essência não visa o lucro e há mais rigidez na sua gestão. Mas as duas Tm que ser eficiente, reduzir custo, ser eficaz, alcançar objetivos e metas e ser efetivo. No caso, exção privada, a ser eficiente e
eficaz e no caso pública a beneficiar a sociedade. Nós temos três formas de administração pública, só que no seu edital, além das formas, fala da evolução histórica. Então, a gente vai precisar aprofundar isso daqui, vai precisar aprofundar, tá bom? O primeiro modelo é a administração patrimonialista implementada desde a época da monarquia Até os primeiros anos da República, com características de corrupção e nepotismo. O rei usava toda a máquina pública para a satisfação dos seus próprios interesses, tá? Com o aumento da capitalização e da do capitalismo e da industrialização, ficou insustentável o rei se apoderar de
tudo. E aí a burocracia foi implementada no mundo no final do século XIX, em pleno liberalismo econômico, quando o Estado se retirava do setor produtivo. E a e no Brasil, no início do século XX, no governo Getúlio Vargas, tá? A burocracia foi idealizada por Max Feber, mas foi implementada por Getúlio Vargas em plena ditadura. A burocracia tem como objetivo principal que infelizmente nunca conseguiu eliminar as práticas de corrupção e nepotismo da época do patrimonialismo, tá? Para isso, implementou impessoalidade, Distinguir bem público, bem privado, formalismo, estabelecimento de regras e normas para o uso de recursos públicos
e profissionalismo, meritocracia. Contratar de acordo com o mérito, remunerar de acordo com plano de carreira, tá? Inclusive naquela época o plano de carreira estava mais voltado para o tempo de serviço, tá certo? Muito bem. Além disso, o que é que a gente tá vendo aqui, ó? Tá compreendendo tudo? Tá muito Bem. Então, vamos lá. Muita informação desse tópico. Pois é. Pois é. Por isso que a gente tem passo a passo, tá? Em 1995, a gente vai ter a implementação da administração gerencial, tá? Só que isso aqui vai ser outra aula pra gente aprofundar da administração
gerencial. Tem duas datas para a administração gerencial, 1995, com a implementação do plano diretor e 1998 com a emenda constitucional número 19. A administração gerencial, ela não quer eliminar a burocracia, ela quer dotar a máquina pública dos conceitos da instituição privada na instituição pública, tá certo? Então, ó, a administração gerencial quer utilizar os conceitos da instituição privada na instituição pública, dotando a máquina pública de mais qualidade, mais flexibilidade. E por isso que hoje em dia cai a administração em todos os concursos. Fechado até aí? Fechado. Tá valendo a pena aula? Tá valendo a pena a
aula, tá? Liga pro povo que tem tem povinho que é chato mesmo, povo. Tem povinho que é chato mesmo. Sexta-feira, vamos lembrar aqui a nossa sequência de aulas dessa semana. Presta atenção. Na segunda-feira, o Jobson dei aula de língua portuguesa, funções da linguagem. Bruno, na terça ele falou Sobre comportamentalismo, inatismo, interacionismo. Hoje introdução para a aula de modelos de administração pública. Amanhã Jobson vai dar aula da história da educação brasileira. E sexta, questões da administração pública. Joven, é muita coisa, né? é que você tá começando do zero. A maioria de vocês nunca viu isso aqui
e tá tudo bem, tá tudo começando do zero. Pode ficar tranquilo, eu só vou explicar aquilo que É cobrado em prova e tudo que você que eu falar aqui, você vai lembrar da minha voz. Então, relaxe. Assim como você quer acertar as questões, eu quero que você acerte, porque o meu sucesso como professora também é isso. Então, eu quero que você fique tranquilo. Eu quero que você acompanhe as nossas aulas. Sexta-feira eu posso contar, você se compromete que sexta-feira às 19 horas você vai estar aqui comigo para eu resolver questões e vai ter assuntos que
Você vai revisar porque eu já expliquei e vai ter assuntos que eu vou explicar novamente. Sexta-feira pode ser, pode ser sexta-feira, sim. Perfeito. Pois ó, eu vou fazer o sorteio do curso SEDUC, tá? Se você não ganhar o sorteio, não tem problema nenhum. Você vai efetuar sua matrícula no link que está na descrição desta aula. E o que é que você vai ter disponível no curso SEDUC? A primeira coisa é que você vai ter videoaulas explicadas de maneira Objetiva, direta e simples. A gente fez uma análise estatística daquilo que mais é cobrado. Você não vai
ficar batendo o ponto a ponto do edital. você vai focar naquilo que é importante para que você possa passar na frente do seu concorrente. Além de videoaulas teóricas explicadas de maneira objetiva, direta e simples, você também vai ter um banco de questões com mais de 50.000 questões para você treinar. você vai conseguir fazer uma revisão do que você estudou e Aprender conteúdo novo. Isso mesmo, implementando uma técnica de estudo maravilhosa que chama estudo reverso. Você vai ter simulados quinzenais ranqueados para você avaliar. Tem gente que tem medo de fazer simulado. Não tenha medo. Com o
simulado você vai avaliar, diagnosticar como é que está o teu nível de aprendizado. Identificar um erro a tempo. Então, ah, eu tô errando muito esse assunto, eu tô errando muito aquele assunto. Você vai corrigir. Além dos simulados, você também vai ter acesso aqui a materiais exclusivos em PDF para você poder fazer a sua leitura ativa e complementar seus estudos. Então você vai aprender a partir de videoaulas teóricas, videoaulas de questões, banco de questões, material em PDF, mas tudo atualizado, focado para aquilo que é importante. O nosso, nossa plataforma você vai poder utilizar tanto para Android
quanto o iOS. E além disso, você vai ter a garantia de suporte. Caso caba Cai caiba recurso em alguma questão, a gente elabora o recurso e disponibiliza para o nosso aluno matriculado, porque a gente sabe que sempre tem essa polêmica, tá? E quais são as modalidades de específicas que você vai ter à sua disposição? AE artes, biologia, educação física, espanhol, filosofia, física, geografia, história, inglês, língua portuguesa, matemática, química e sociologia. Se você parar para pensar, curso completo de videoaulas teóricas Que você vai poder assistir quando você quiser e quantas vezes você quiser. Material em PDF,
banco de questões e questões comentadas em videoaulas, além de técnica de estudos com todo um passo a passo. Simulados quinzenais, fácil fácil a gente poderia cobrar uns R$ 900, mas não. A gente sabe exatamente as limitações que todos nós temos. Por isso que você vai poder efetuar sua matrícula agora. de R$ 897 Por 12 de R$ 41,42. Ou seja, você vai ter um mega desconto. Então, se você não ganhar o sorteio que eu vou fazer agora, você vai clicar no link que está na descrição desta aula e efetuar sua matrícula. E assim que você efetuar
sua matrícula, você vai receber o acesso e já começa a estudar corretamente. Então, de R$ 897 por 12 parcelas e R$ 41,42, tanto a parte de conhecimentos gerais quanto a parte de conhecimentos Específicos. Ch, diz assim: "Professor, eu comprei o pré-edital. Entra em contato com o suporte que eles vão ver o que é que em que você se matriculou, tá certo? Quem comprou antes do edital tem a sua atualização, mas tem que ver em que que você se matriculou. Fechado, tranquilo. Então vou fazer o sorteio neste exato momento. Para você participar do sorteio, escreva aqui:
"Eu vou aprovar com carreiras educação." Vai escrevendo no chat aí que eu vou Escolher seu nome. Eu vou aprovar com carreiras educação. Você vai ter que escrever a frase completa, tá? Eu vou aprovar com carreiras de educação. Escreve aí. Carreiras de educação não tem para ninguém, pessoal. Você tem tudo atualizado, você tem todo um atendimento. O Jobson, ele disponibiliza o número de WhatsApp dele para você tirar todas as suas dúvidas. Inclusive já vou autorizar que o pessoal pode disponibilizar também o meu número Pessoal. Qualquer dúvida que você tiver de administração pública, pode falar comigo. Qualquer
dúvida que você tiver sobre técnica de estudos, pode falar comigo. Então, pessoal do você entra em contato com suporte dizer assim, ó, a professora Giovana me disse que tu podia me dar o número telefônico dela, tá? Pode. O aluno matriculado, ele vai ter também acesso ao meu número de WhatsApp pessoal, tá? Qualquer dúvida que você tiver sobre técnica de estudos, não Conseguiu acompanhar o cronograma, você pode ir lá acompanhar o passo a passo, tá bom? Eu vou aprovar com carreiras de educação e eu vou escolher seu nome. E se você não ganhar o sorteio, não
tem problema nenhum. Você vai clicar no link, porque como a gente dá todo esse suporte, a gente dá todo esse acompanhamento, a gente não tem vagas ilimitadas não. E com o tempo a gente vai eliminando alguns bônus e benefícios, tá bom? Então, ó, tá todo mundo escrevendo aqui, eu vou aprovar com carreiras educação, tá? Eu vou aprovar com carreiras educação, tá? E eu vou selecionar você agora. Você que foi selecionado, você entra em contato com suporte, bota o seu e-mail lá de cadras e você libera, tá bom? Então, vamos lá. Tá aqui, ó, pá. Vou
escolher. Tá aqui, ó. Maria Sanders M. Souza. Tá aqui, ó. Maria Sanders M. Souza. Vou até fazer um print aqui dela Aqui, ó. Você acabou de ganhar. Vou mandar logo pro suporte, tá? Você acabou de ganhar o curso completo SEDUC. [limpando a garganta] Agora, preste atenção, Maria, a nossa maior preocupação aqui no Carreiras da Educação é que você seja efetivo. Então eu peço de coração, dê o seu máximo até o data da prova e você vai ver que a virada de ano vai ser totalmente diferente quando você estiver tranquila com seu resultado. Então você vai
se Tornar professora efetiva seduc. Então vá clicando no link. Você que não ganha o sorteio, clique no link agora que está na descrição desta aula e efetue a sua matrícula. Eu aguardo você, assim como o professor Jobson dentro do curso. E lembrando, desistir não é opção de gabarito. Tchauzinho, povo lindo.
