Por que estudar História da Educação? - Dermeval Saviani

considerando como defini em meu livro Pedagogia histórico-crítica primeiras aproximações que a educação é o ato de produzir direta e intencionalmente em cada indivíduo singular a humanidade que é produzida histórica e coletivamente pelo conjunto dos homens aquilo que a humanidade produziu ao longo da história é a referência para se desenvolver uma educação de qualidade se os educadores quiserem compreender a fundo o significado essencial de sua profissão eles devem se abrir sem reservas para a história da educação positivamente as iniciativas dos Jesuítas no período colonial assim como também as reformas pombalinas da instrução pública aliadas no período

do império as iniciativas tanto do governo Imperial quanto dos governos provinciais para organizar a escola pública né Eh constituem a base sobre a qual a partir do Regime Republicano foi sendo construída a escola pública que temos hoje negativamente cabe observar que a educação nunca mereceu por parte das nossas elites dirigentes e das autoridades políticas aquela prioridade né que ela merece e que é proclamada constantemente nos discursos mas nunca traduzida em ações práticas se se toma as ideias pedagógicas as concepções de educação né os principais Marcos seriam os seguintes entre 1549 e 1759 nós temos a

predominância da pedagogia tradicional católica desenvolvida fundamentalmente pelos Jesuítas entre 1759 e 1932 desenvolve-se paralelamente a persistência da pedagogia religiosa a pedagogia laica e entre 1932 e 1969 nós temos a emergência e desenvolvimento da pedagogia nova como tentativa de superação dos limites da pedagogia tradicional e entre 1969 e os dias atuais nós temos o desenvolvimento da Concepção pedagógica produtivista que vem desenvolvendo uma tendência a articular mais fortemente a educação com as demandas do mercado O que é próprio da sociedade capitalista