Olá, Júlia, Luiz Felipe e Jeferson. Tudo bem? Bom, eu tô aqui com essa planilha que já era para ter compartilhado com vocês há bastante tempo, né?
Ela é uma planilha com eh que significa eh atividades e a carga horária prevista para cada atividade eh considerando um valor hora de cada atividade aqui, eh, para pagamento das bolsas, tá? O valor que está aqui, ele é diferente do valor que as pessoas que entraram com assistente aba do ano passado, no caso, a Júlia e a Carol, tá? A partir das pessoas que entraram esse ano, o valor da hora de bolsa é este aqui, tá?
Como vocês puderam calcular quando foi na vaga de vocês, tá? Então, quais são as atividades de assistente aba eh no período de 2026? A gente prevê o seguinte, então para cada aprendiz, a gente tá aqui um ciclo de uma quinzena, tá?
É um ciclo de uma quinzena aqui, ó. Uma quinzena. Cada quinzena repete esse ciclo.
Então a gente vai fazer o cálculo aqui de uma quinzena e vai multiplicar por dois, que é o valor que já está aqui embaixo mensal. Então a gente vai ter a carga horária, cada atividade a quinzenal. E aí a gente multiplica isso por isso aqui e vezes 2 para dar esse valor aqui, tá?
Vou explicar para vocês. Então, dentro de uma quinzena, a gente, quando tem um aprendiz, um profissional, um aprendido, a gente assiste dois vídeos de uma hora eh num período de uma quinzena. Então, é assistido o atendimento de um, uma vez por semana, de uma hora e ah, mais ah outro uma hora na outra quinzena.
Então, por quinzena tem 2 horas de vídeos para assistir, só que a gente considera 1 hora30 para você assistir essas 2 horas, tá? Fazer a análise dela. Então, você vai gastar 1 hora30 para assistir um vídeo de 1 hora30 e na completando a quinzena, você gasta 3 horas para analisar 2 horas de vídeo, tá?
Então aqui a gente tem em minutos, no período de uma quinzena, 180 minutos, tá? Ah, eh, 360, 540. Isso considerando um aprendiz, dois aprendizes, três aprendizes, quatro aprendizes, cinco aprendizes.
Isso quando é o caso, tá? E quando vai ter outro caso, eh, se até bom supor que você tem, tá acompanhando três casos de profissional que tem um aprendiz. Então você vai usar essa coluna aqui.
Se aquele caso que você acompanha tem três aprendides, você vai usar essa coluna aqui, tá? É claro que quem tá começando vai gastar um pouquinho mais e quem tá pegando isso, né, vai gastar menos. Então isso aqui é uma média, tá?
Que a gente vai considerar, tá bom? Bom, feito isso, a gente então vai passar pro tempo que vocês comunicam no WhatsApp, tá? no período de uma quinzena, em geral 30 minutos, que aquele lembrar da mensagem aí mandou o vídeo, ó, recebi o vídeo a lembrando da pessoa que na outra reunião, né, no outro dia vai ter a reunião, então remarcando.
É a coisa rápida, né, mas é preciso ter essas comunicações. A gente considera 30 minutos numa quinzena, em geral, 15 minutos por semana. Vocês não gastam isso, mas é um tempo que a gente estabelece aqui para facilitar, tá?
produção do relatório, que é quase que sincronamente ao vídeo, tá? Então a gente considera a análise e a produção do relatório, né? Relatório que vocês vão levar pro Luiz também adicional, tá?
Então são 60 minutos, 1 hora para produzir o relatório por quinzena, tá? Então, em geral, 30 minutos para cada aula, 60 minutos no relatório das duas aulas de uma quinzena, tá? E aí gasta-se um pouco mais quando são dois alunos, um pouco mais com três, com qu com aqui três e quatro acaba gastando quase a mesma coisa, né?
E porque você vai otimizando as informações, acaba colocando até menos e pouco de informações do que quando é um apenas um aluno. E da mesma maneira a gente vai fazendo esse cálculo aqui, tá? Isso foi uma uma a gente chegou, né, mais ou menos nesse tempo ah com a levantamento de informações de quem vinha fazendo esses essas atividades, especialmente quando a gente originou ali com o Samuel para fazer essas informações que fazem função do Stentiaba, depois ele se tornou, né, o assistenteaba sior e aí a gente foi montando essas horas aqui, tá?
reunião com o Luís, tá? Quinzenal. Então, com um aluno normalmente se gasta até 50 minutos.
E aqui 50 minutos não é só da sessão, tá? Então é conversa antes, conversa depois, né? Do relatório, a reunião do relatório, tá?
É claro que nessa reunião tá fazendo ajustes nesse relatório que foi produzido antes, tá? 60 minutos para dois alunos, 70, 80 e 90, tá? produção.
E quando você vai fazer a entrega da deliberação para o profissional, se leva que em geral 30 minutos para um aprendizo, 40, 50, 60, 60, tá? Essa era o cálculo que a gente tinha antes, tá? O que dá aqui em horas por semana, por quinzena.
Então, se leva numa quinzena, duas semanas se gasta em geral. Ah, aqui a relatividade não é 83 minutos, tá? é 5.
83 de horas, tá? Isso aqui vai dar o quê? Uns 45 minutos, alguma coisa nesse sentido, né?
5:45, mais ou menos. Não sei fazer a cálcula aqui direitinho, né? Mas eh 5.
833 de carga horária quinzenal para um caso, tá? Tá? Então, se você tiver dois dois casos de um aprendiz, é isso aqui vezes 2 por quinzena, tá?
Então você vai gastar aqui eh ah, quase um pouco mais de 11 horas no mês para um ano. Essa é a base que a gente faz o cálculo. É claro que tem um pouquinho a coisa para mais, outra pouquinho para menos, tá?
Ah, uns vão gastar mais no relatório, outros menos assistindo o vídeo, outro menos no WhatsApp, enfim, menos mais na reunião. Isso tudo vai variar, tá? Eh, isso aqui por caso, né?
Então aqui a reunião com o Luiz, 50 minutos, né? Por caso, tá? Enfim.
E aí, então tem aqui a a quantidade de horas quinzenais para esses casos, tá? E aí é o que se paga mensalmente para cada um desses casos. Então, se você tem vários casos que é atendimento de um professor com um aprendiz, você tem três, é isso aqui vezes três, tá?
Porque a gente calcula isso pela carga horária. Então isso é uma explicação. Agora eu vou trazer para vocês o que a gente tá prevendo pro ano que vem.
queria poder ouvir vocês sobre isso.
