Como é elaborado um PEI? [PASSO A PASSO]

o pei ela é uma produção que deve ser coletiva o plano Educacional individualizado não tem uma só pessoa que faça ele vai agregar ele vai congregar ali tudo todos os esforços que a escola vai fazer para que ele indivíduo aprender em condições de igualdade ou de Equidade com os demais Então veja isso pode incluir por exemplo o plano de atendimento educacional especializado ou seja aquilo que isso vai ser feito dentro da sala de recurso não contraturno escolar né pode estar agregado ali pode estar descrito no país sim né como que as pessoas vão lidar com

ele se ele por exemplo tiver algum episódio de agressividade pode estar Alice se for o caso do Repertório daquele indivíduo Quais são as adaptações acadêmicas que vão ser feitas para ele para ele ele aprender de maneira autônoma se elas forem necessárias vai estar ali escrito no peito então todas as alterações que a escola vai fazer para poder exemplar esse processo de aprendizagem tem que estar no pay então todo mundo é corresponsável quem é a espinha dorsal deste processo é o professor de Educação Especial que em geral está numa sala de recursos mas não Obrigatoriamente precisa

ter esse lugar físico né o profissional de Educação Especial que em geral é o professor de sala de recurso Ele é a espinha dorsal o que que isso quer dizer quer dizer que ele é um indivíduo que coordena o processo ele é um indivíduo que chama as partes Vamos sentar aqui no conselho ou na reunião pedagógica Vamos sentar aqui vamos conversar que agenda para os pais e tal então ele vai cobrar de todos aqueles indivíduos tem um livro em inglês chamado mod Finn School work que seja modificação de trabalho escolar mais ou menos isso né

que eles têm lá uma um check list que eu gostei muito que é o check list de atribuições na escola que é cliente que pode ser modificado Depois eu vou ver uma forma de disponibilizar mostrei em algum em algumas algumas aulas aí então até assim por exemplo que que faz o professor de sala de recurso ou só dá alguns exemplos de algumas pessoas que têm atribuições desse processo que podem ter o professor de sala de recurso o professor Regente são os dois principais personagens ou na dúvida O acompanhante se se houver se for necessário o

professor de educação física que muitas vezes esse trabalha negligenciado na escola e ele é muito importante né porque ele envolve habilidades sociais envolve habilidades motoras envolve habilidades desenvolvimentos como imitação enfim o trabalho de educação física é muito muito importante envolve eventualmente a coordenação os pais então todos os personagens têm um papel no pay bom mas a grande diferença fundamental eu entendo é quando a escola ou a prefeitura tem ou não tem equipe multidisciplinar de apoio porque quando a prefeitura tem uma escola tem esses profissionais podem ter um é o mais substantivo na avaliação de habilidades

pré-cadêmicas né então se você tem fono psicólogo de to numa equipe que é uma equipe Itinerante ou que fica em algum em algum lugar específico né em algum alguma sede é essa avaliação pode ser mais mais interessante mais rica com a presença desses indivíduos quando esses indivíduos não estão presentes é o professor de sala de recursos que faz essa avaliação de habilidades pré-cadêmicas né idealmente usando um protocolo de avaliação científicamente validado como porta e de Big map abbs sei lá qualquer um deles é desde que ela domine né pode ser esse profissional essa Profissional ou

essa equipe né a depender de como é que é organizada e o serviço e o professor Regente ele faz avaliação de habilidades acadêmicas aí de fato é o professor Regente que faz quando o indivíduo ele tem prejuízos pré acadêmicos então ele precisa do acompanhante então elabora-se o plano com programas de habilidades pré-acadêmicas por exemplo habilidades sanitários esperar de fazer contato visual se aprender porque para a gente ter essa parte pedagógica Primeiro de tudo A criança precisa ter outras habilidades para requisitas né E aí eu queria saber exatamente essa distinção se o p ele se limitaria

nessa adaptação curricular pedagógica acadêmica ou se ele também inclui esse tipo de habilidade a criança que não sabe sentar que não faz contato visual né enfim a diferença o que que eu faço a parte assim eu tenho a minha avaliação primeiro devo fazer avaliação avaliação é de habilidades pré acadêmicas e acadêmica Então ela é Ela deve as habilidades pré acadêmicas a gente de modo geral divide em dois tipos habilidades de aprendiz São aquelas habilidades que o indivíduo em geral aprende na escola sozinho sem necessidade de ensino explícito por exemplo e para sala de aula quando

Bate o Sinal sentar na sua cadeira prestar atenção no professor né seguir instruções Então são habilidades que em geral militar na escola pequenininho ele já vai aprendendo aquilo sem a necessidade do ensino explícito mas que para indivíduos com deficiência pode ser necessário E se ele faz isso se ele tem prontidão escolar tem outras habilidades são as habilidades de desenvolvimento mentais são aquelas que em geral aprendi em casa sem necessidade de ensino explícito como atenção compartilhada contato visual é imitação entre outras coisas mas que se não estiverem presentes e muitas vezes não estão todas presentes indivíduos

com desenvolvimento típico a gente suplementa esse desenvolvimento e ensina né a gente queria programas para isso Essas são as habilidades pré acadêmicas E aí você tem as habilidades acadêmicas Mas elas estão correlacionadas né certas habilidades pré acadêmicas são para requisitos para as habilidades acadêmicas Então veja quando a gente faz essa avaliação a gente vai distinguir Exatamente isso eu vou dar dois exemplos aqui Imagine que alguém por exemplo tá numa fase escolar que ela precisaria saber soma de um algarismo que ou de dois algarismos que eles estão passando para três certo a sala passou para três

e a sala inteira em tese já domina de dois algarismos Ok bom acontece que eu faço uma avaliação do indivíduo e ele não sabe ainda de dois algarismos Ele só sabe de um algarismo então ele precisa aprender soma de dois algarismos para depois aprender três Ok bom eu tenho duas opções eu coloco um acompanhante do lado dele ou eu faço uma adaptação para ele o melhor eu fazer adaptação e não colocar o acompanhante neste caso porque porque se eu fizer adaptação ele consegue fazer de maneira autônoma e autonomia é o princípio que a gente sempre

está buscando então é melhor eu fazer adaptação neste caso do que colocar o acompanhante certo ou seja se há prejuízos acadêmicos na Esfera acadêmica o que eu faço é adaptação eu posso fazer vários tipos de adaptação adaptação instrucional adaptação curricular vários tipos agora vamos imaginar que o prejuízo que ele tem é acadêmico por exemplo ele não senta se ele só faz a conta adição de dois dígitos não de 3 eu faço uma outra tarefa que tem adição de dois dígitos e coloca na cadeira dele e digo assim olha você vai fazer essa aqui agora se

ele não senta não tem como eu colocar na cadeira senta que não vai resolver de nada Então veja quando nós estamos falando de habilidade pré acadêmica não adianta eu fazer adaptação de material eu tenho que ter um acompanhante então nós temos mecanismos científicos Claros se muito objetivos que permite a gente tomar decisão precisa do acompanhante eu não precisa então por exemplo se você precisa vai ser a questão se ele tem essa necessidade exatamente E aí a divisão a grosso modo seria isso questões acadêmicas vai haver uma adaptação agora se precisa todo esse essa parte comportamento

né de sei lá você fala habilidade de aprendiz né se movimentais um mediador exatamente e esse acompanhante vai ser o indivíduo para ensinar essas habilidades Ou seja eu tenho no plano de ensino de plano Educacional individualizado eu tenho os programas para ensinar essas habilidades eu sei quais são que eu fiz uma avaliação e eu tenho os programas para ensinar e eu tenho critério de aprendizagem quando ele aprender essas habilidades então ele não precisa mais do acompanhante né ele pode seguir de maneira Independente de maneira autônoma Claro que pode ser que alguns indivíduos não atinjam esse

nível isso também é verdade mas a gente tem uma clareza sobre quando é necessário quando não é e quando ele é necessário o que que ele precisa fazer portanto também qual é o treinamento que ele deve ter e esta é esta clareza essa distinção é o que precisa acontecer nas redes porque de modo geral o que que as redes tem feito é assim e vai ao banheiro sozinho precisa de acompanhante Não precisa não sozinho aí a mãe fala ah é mas tá querendo economizar em cima do meu filho de jeito nenhum Doutor vai lá no

médico Doutor Diz aí que precisa compade precisa assim tão querendo economizar meu filho aí o médico vai lá e aí a mãe judicializa e a mãe normalmente ganha porque por dois motivos primeiro porque as duas tomadas de decisão Em geral São no olho eu acho que precisa e acho que não precisa não hein Olha olha se bobear precisa não hein olha será e eu acho que não hein é no olho então quando o juiz está olhando ele tem dois indicações boas é aí ele toma uma decisão quer dizer na dúvida a gente vai a gente

não primeiro a gente vai em benefício da pessoa então é melhor faltar do que do que sobrar então é melhor sobrar exatamente Então pelo menos em princípio embora o acompanhante também Possa possa ser prejudicial se não for necessário né mas em princípio assim que o juiz vai pensar segundo motivo pelo qual o juiz em geral decide em favor dessa família é porque é um médico contra o professor e historicamente falando a medicina virou baseada em evidências na década de 70 e hoje eu estou dizendo 2022 o Consenso né na universidade aqui é Ciência não se

pode usar em educação porque ciência é coisa do mal né que é a coisa de direita não tem nada a ver com essa discussão nada a ver pelo contrário eu acho até bom então nós temos em geral essa família que ganha mas ganha individualmente e não resolve o problema do sistema que continua não tendo um critério para decidir que seja um critério científico então acaba sendo dependente de uma aceitação da família que não tá disponível para todos que é muito difícil sim entrar na justiça é muito difícil fazer muito difícil ir no médico e o

médico o médico normalmente fazer um negócio desse é difícil para conseguir o diagnóstico de tudo então acaba estratificando mais socialmente acaba prejudicando sempre é comparativamente muito mais as pessoas mais pobres do que as pessoas menos pobres então o pay ela é uma produção que deve ser coletiva e nesse check list do modifi work é legal que eles colocam lá para você marcar quem que vai fazer tal coisa e ali A ideia é você marcar Qual é a data que as pessoas vão ter que fazer certas coisas então por exemplo quem é que faz a reunião

é Fulano Então qual é a data da reunião é quem é que faz tal coisa Fulano então quando que ele vai fazer aí cada um tem uma data ali eu até participei essa semana de uma banca de uma menina que fez o sistema informatizado tipo um aplicativo para as escolas poderem lançar essas informações eu acho que é uma coisa por exemplo que tem bastante futuro mas o que que é importante disso aqui uma coisa importante é que tem uma das coisas que eu considero com a mais fundamental de todas que é a seguinte nos Estados

Unidos eu tive a oportunidade de ir lá alguns estados diferentes e fiz questão de acompanhar a famílias e a escolas e a terapia vários contextos em diferentes estados que ela varia muito né para entender uma coisa e talvez a coisa que eu tenha achado mais interessante que é a que eu tenho lutado assim com mais ênfase aqui no Brasil né É como é que a gente faz para oficializar o pay para colocar em ação tem um grupo de trabalho no Conselho Nacional de Educação grupo trabalho bicameral né que as Câmara de Educação Básica ensino superior

que tá trabalhando numa numa um plano né e uma diretriz para educação especial educação inclusive pessoas com autismo eu tô comprando já alguns anos esse grupo e A Gente Tem trabalhado muito e acho que a gente tem avançado nesse sentido né Eu acho que a gente vai conseguir coisas interessantes ainda nos próximos meses né mas uma das coisas que eu insisti mais é o seguinte quando se estabelece Quais são os critérios para o plano Educacional individualizado eles devem ser comunicados à sociedade e aí a escola então tem um prazo para poder fazer as coisas então

prazo para poder fazer avaliação e criar o pay quando o pay está pronto a primeira coisa que você faz com ele é entregar para os pais e dizer daqui 15 dias os senhores voltam para a gente conversar sobre isso aqui nesses 15 dias só leva esse documento e aí sua consulta quem for de sua confiança grupo de paz quem quer que seja depois de 15 dias você volta aqui e a gente conversa se vocês acharem que tá bom vocês assinam a gente põe ação porque porque eu acho esse mecanismo o mais fundamental que é um

mecanismo de controle social porque eu sou professor eu sei muito bem que se simplesmente dissesse ela tem que ter pei o professor vai fazer um algum professor e aí a maioria vai botar o nome das outras crianças no mesmo p e vai distribuir o mesmo para todo mundo porque porque na escola nós estamos acostumada um monte de moda Toda hora é uma moda diferente inventa uma coisa diferente e querem pouco ela abaixo dos professores então professor ele aprendeu a se esquivar dessas coisas né Toda hora ele inventa um negócio tem vez que eles inventaram Aí

tem que fazer o portfólio tem que fazer não sei o que tem que fazer não inventa o negócio então isso é verdade só que Open não é uma modinha não é uma coisa que a gente pode tratar da mesma forma mas o professor eles não tem Volume eles não tem um repertório para interpretar isso porque como eu tô dizendo né práticas baseadas em evidências que nem aparece na nossa formação enquanto professor né então o professor de modo geral interpretar como mais um documento que vai por uma gaveta e não é isso de verdade né mas

veja se o professor tem que fazer esse pei entrega para os pais depois que o pai recebeu que a mãe recebeu é cinco minutos para estar no WhatsApp dos outros pais de outras crianças é igual o pai vai comer na escola entendeu principalmente os critérios para o peixe tiverem sido informados já para a sociedade e para esses pais então o professor aí vai ter um controle social dos Pais para ajudar a ele a se concentrar a taça do controle daquilo que é importante que é individualizar o processo quer atender que todos os critérios técnicos esses

pais muitas vezes podem também compartilhar esses documentos no grupo de Pais nas organizações tem muitos pais que a gente chama de pais especialistas é que estudam muito que sabem muito do assunto que apesar de não trabalharem eventualmente na área e muitos vão trabalhar inclusive mas mesmo que não trabalho que sabe muito que também ajudam a interpretar esses processo então isso ajuda aos professores a fazer as coisas com mais com mais cuidado com mais esmero E aí os pais precisam dar Ok bom mas vamos imaginar que os pais não deem Ok falando isso aqui tá ruim

Professor isso aqui tá bom isso aqui tá ruim e acha um impasse se houver um impasse então uma outra instância é chamada para mediação que é o Conselho Tutelar né então você tem um olhar de Fora para justificar essa discussão esse impasse porque pode ser que a escola não vamos fazer qualquer jeito não reclamou reclamou pode acontecer pode acontecer um pai também inventar um negócio maluco que ele quer que faça aquilo que não faça o menor sentido Também quem trabalha mas sabe que muitas vezes acontece então a gente chama uma outra uma outra elemento mediador

para resolver um impasse aí a gente conseguir andar e encaminhar as coisas mas basicamente é esse esforço coletivo que compõe o pei não é um esforço de uma pessoa