Língua Brasileira de Sinais - LIBRAS 1

o Olá acadêmicos meu nome é Norma Lene Souza Benedito Eu Sou professora e intérprete de libras hoje não tá estudando sobre a língua brasileira de sinais nós vamos começar com alguns conceitos e depois não tá falando mais sobre a língua de sinais a história de como surgiu a Libras no Brasil a história do tradutor intérprete de libras bom então a gente vai começar com intérprete o que que é o intérprete é a pessoa que interpreta de uma língua para outra o que foi dito ou seja na língua fonte para língua alvo intérprete da língua de sinais pessoa que interpreta de uma dada língua de sinais para outra língua ou desta língua para uma determinada língua de sinais os seja da língua oral para língua de sinais ou da língua de sinais para língua oral e língua é um sistema de signos compartilhados por uma comunidade linguística comum a sala ou sinais são expressões diferentes línguas é sociável recursiva criativa e tem múltiplas funções a língua de sinais são línguas utilizadas pela comunidade surda apresentam propriedades específicas das línguas naturais é reconhecida enquanto língua pela linguística linguística é a ciência da linguagem humana libras é uma das siglas para referir a língua brasileira de sinais esta sigla é difundida pela Federação Nacional de Educação e integração dos surdos que as Inês Este é o sinal LSB é outra sigla para referir-se a língua de sinais brasileira esta esta sigla segue os padrões internacionais de denominação das línguas de sinais a linguagem refere seu conhecimento interno dos falantes ouvintes de uma língua também pode ser entendida no sentido mais amplo qualquer tipo de manifestação de intenção comunicativa por exemplo linguagem animal e todas as formas que o próprio ser humano utiliza para comunicar e expressar ideias e sentimentos além de expressões além da expressão linguística exemplo a expressão corporal mímica mas no caso da libras a gente não usa ao termo mini que a gente fala que é o classificador que é CL e também tem um gestos etc língua-fonte e língua alvo a língua fonte é a língua que o intérprete ouvir ou ver para a partir dela fazer a tradução e interpretação para outra língua que a língua alvo e a língua alvo é a língua no a receita tradução ou interpretação a modalidade das línguas temos a língua falada EA língua sinalizada a língua falada EA língua oral-auditiva utiliza a audição e articulação através do aparelho vocal para compreender e produzir os sons que formam as palavras dessa língua a língua sinalizada ela é visual e espacial ou seja o pênis da visão e o espaço para compreender e produzir os sinais que formam as palavras nessas línguas e também elas são gráfico visual são representações em uma modalidade gráfica visual são a representação gráfica escrita as modalidades da tradução e interpretação Ou seja é da língua brasileira de sinais para o português oral dos sinais para escrita do português oral para a língua de sinais e da escrita para os sinais a tradução sempre envolve uma língua escrita EA interpretação sempre envolve as línguas faladas ou se analisadas ou seja nas modalidades orais-auditivas ou visuais e espaciais e assim poder ser ter a Interpretação da língua de sinais para a língua falada e da língua falada para a língua de sinais o termo Tradutor é usado de forma mais generalizada inclui o termo interpretação então nós somos tradutores e intérpretes da língua de sinais a identidade e cultura surda identidade é a pessoa que se identifica como surdo e situa-se culturalmente dentro das experiências visuais já a cultura surda é a identidade cultural de um grupo de surdos com características específicas visual a forma de organizar o pensamento EA linguagem procedem as formas dos ouvintes e a modalidade da tradução e interpretação ela também pode ser simultânea ou consecutiva a tradução e interpretação simultânea é um processo de tradução e interpretação que acontece ao mesmo tempo a pessoa vai finalizando o falando e o intérprete já vai no mesmo tempo interpretando a tradução e interpretação consecutiva o tradutor e intérprete primeiro ouvir ou ver o enunciado de uma língua fonte processo informação e posteriormente passa para outra língua que a língua-alvo e no capítulo dois nós vamos estudar a história da educação do surdo no Brasil no fim do século 17 mais ou menos 1717-a santas casas de Misericórdia tiveram muita importância na história das pessoas com deficiência pois encheu institucionaliza vão pessoas doentes e carentes em Doze de Setembro 2. 854 Dom Pedro Segundo criou o Instituto dos meninos cegos teve origem ligada ao cego José Álvares de Azevedo que estudou em Paris no institutos dos jovens Cegos em 1855 chega ao Brasil o professor surdo francês é Duarte e neste rohit sinal é este por intermédio de Dom Pedro Segundo em 27 26 de setembro de 1857 no Rio de Janeiro foi criado o Instituto Ipê e o surdos mudos hoje denominado Instituto Nacional de Educação para os surdos que é o inglês Este é o sinal lá funcionava como um colégio interno onde as crianças e adolescentes ficavam durante todo o ano e oficinas profissionalizantes que as disciplinas dos conteúdos após cinco anos e neste Ruth diretor por motivos pessoais deixou o Brasil esta forma a direção do Imes ficou sob a responsabilidade de todos ouvintes os professores estudantes utilizavam a língua de sinais francesa EA língua existentes no país e desta mistura surgiu a língua brasileira de sinais que a Libras e em 1970 chega ao Brasil conforme Vieira e bondezan a filosofia da comunicação Total com os estudos da linguística da década de 1980 pela professora Lucinda Ferreira Brito inicio de estudo da libras abrindo espaço para estudos relacionados a filosofia Educacional do bilinguismo da década de 1980 até 1990 Florestal no Brasil o uso da língua de sinais a filosofia Educacional conhecida comunicação Total originou nos Estados Unidos com o objetivo de aperfeiçoar a educação dos surdos por meio de todas as formas de comunicação possíveis a fala os sinais a dança a mímica no caso da libras a gente não usa mimi que a gente usa o classificador o teatro e etc ascomcer A surdez e da pessoa surda no Brasil passa por modificações utilizando várias metodologias em distintas abordagens para surdos destacando o oralismo a comunicação total e bilinguismo a premissa básica da proposta bilíngue é o acesso a língua de sinais a qual deve ser trabalhada com a criança com por educadores bilíngues no capítulo 3 vamos estudar a história do profissional tradutor e intérprete da língua de sinais e e em vários países a tradutores intérpretes de língua de sinais A História da Constituição da Constituição deixe o profissional se deu a partir de atividades voluntárias que foram sendo valorizadas enquanto atividades laborais na medida que os surdos foram conquistando do seu exercício de cidadania bom então a gente tem em casa na Suécia o Estados Unidos também no Brasil na Suécia o trabalho tradutor-intérprete começa no final do século 19 em 1938 cinco cargos conselheiros para surdos foram criados em 1947 mais de 20 pessoas assumiram a função de intérprete em 1968 por uma decisão do Parlamento todos os surdos tem um acesso ao profissional intérprete diante de reivindicações da Associação Nacional de surdos criado o primeiro curso de treinamento de um tecto em 1981 foi instituído que cada Conselho Municipal deveria ter uma unidade com intérpretes já nos Estados Unidos Em 1815 Thomas era intérpretes Laurent surdo francês que estavam nos Estados Unidos para promover a educação desço e ao longo dos anos pessoas intermediavam a comunicação para surdos como voluntários utilizando uma comunicação muito restrita e em 1964 foi fundada uma organização Nacional de intérpretes para surdos estabelecendo alguns requisitos para atuação de intérpretes em 1972 essa organização começou a selecionar intérpretes oferecendo o registro após avaliação e no Brasil a presença de intérprete de língua de sinais em trabalhos religiosos por volta dos anos 80 em 1988 realizou-se o primeiro encontro nacional de intérpretes de língua de sinais organizado pela fe nes que propiciou pela primeira vez o intercâmbio entre alguns intérpretes do Brasil e avaliação sobre a ética do profissional intérprete em 1992 realizou-se o 2º encontro nacional de um Terra preciso língua de sinais também organizado pelas Inês a partir dos anos 90 foram estabelecidos unidades de intérpretes ligadas aos escritórios regionais da Fênix em 1900 de 1993 1994 realizaram-se alguns encontros estaduais e E aí e em mim em 2002 ascendência dia escritórios em São Paulo Porto Alegre Belo Horizonte Teófilo Otoni Brasília e Recife além da Matriz no Rio de Janeiro em 2002 foi disponibilizada a página dos intérpretes de língua de sinais www. itjobs.

pt g. com. br no dia vinte e quatro de abril de 2002 foi promulgada a lei federal lei 10.