o olá seja muito no canal aqui a gente então vamos ver aqui hoje as três questões assim lógico sobre o assunto de tautologia o meu método para resolver essas questões envolve rápido sem precisar usar tabela verdade e dos você já se interessou clica no gostei e se inscreve no canal se você ainda não for inscrito e bora pro vídeo para mim [Música] seguir considerando que duas proposições assinale a alternativa que representa logicamente uma tautologia para quem não lembra tautologia é quando a proposição a tabela a verdade dela no final dá tudo verdadeiro tá deus verdadeiro fala que surgiu e como que resolva a questão essa daqui é só para não tente fazer é para te pegar a cada aí com esses aqui por causa de posição composta e fazer a verdade dela se no final da vida verdade ela é a teologia se não der não é sabe fazendo assim também dá muito trabalho você perde muito tempo na prova a tampa colocar mais rápido de fazer a cirurgia é só pode dar verdade ela não pode da falsa então o que a gente faz a gente pega o item e diz que ele é falso se ele aceitasse falso meu astrologia tô mexendo na porta da falsa se ele não aceitasse falta você se ele der uma contradição em termos de arqueologia que daí ele não aceita você falta só pode ser não era dele beleza vamos fazer isso aqui o item raro passando a proposição não fi já tô subindo aí e eu vou fazer isso vamos ver isso aqui é falso tá lá no final só que vai ser falsa e tu é esse falso tem que ser pelo menos um deles tem que ser falso também eu vou dizer aqui ó quê e não ter falso e per verdadeiro no aí ó um falso tá fotos trança frase aqui no final é falsa agora vou analisar vocês aqui de alguma contradição o p é verdadeiro ou não te é falso pode ser pode ser se o p é verdadeiro ou é lógico que eu não tenho vai ser falso então dando uma confecção então essa proposição aqui ó ela aceitou você falta uma boa ela não deu não deu construção então ela não é a autonomia essa música também então entenda não é agora vou escrever e o sempre existe não fim e agora e não quê e tu de novo eu ir não sei que atribuir valor falso aqui então é isso aqui ela seja se falsa de novo pelo menos um deles tem que ser falso eu não sei que de novo ou não p é falso e o que é verdadeiro no final essa que da alça e aí ó e se eu não tenho fofoca eu não quis o verdadeiro pode ser pode ser nunca nenhuma conceição né ela já tinha nenhuma relação entre pq aqui então eu não ter pode ser falso e eu não que pode ser dele tranquilamente então essa frase aqui ela pode ser falsa assim isso ela pode ser falsa ela não é uma antologia bom então entender também não é vamos agora ele tem que ser o incenso agora p e q ah sim então tão cp que então te é o quê há 30 esqueceu grossinho doer e sei que eu tenho produto ou e a gente tem um centro e agora não tem um negócio aqui que eu não sei que isso aqui é falso o que está ligando aqui ó é esse essa esse colectivo aqui eu sinto tá e os então ele só vai ser falso quando o primeiro a proposição aqui for verdadeira ea segunda for falsa também nossa é o seguinte esse para inteiro aqui ó ele tem que dar verdade e para o e da verdade que tem acontecer só tem uma possibilidade fruet da verdadeiro essa que tem que ser verdade e essa diferença é verdade ou seja verdadeiro e que verdadeiro agora vê se aparece aqui para isso aqui ó é o ovo tá vendo e ele tem que dizer que você tem que ter aqui é falsa para ou você falso que me acontecer só tem uma possibilidade de mim o pt tem que ser falso e o que tem que ser falso oi e aí como está a contradição aqui tem culpa é verdadeiro e que a gente tem cooper falsa pode isso pode o que ser verdadeira e falsa ao mesmo tempo não pode né com traição diz uma coisa o que aquilo que é verdadeiro eo que é falso também não pode ser então essa proposição aqui ó ela deu uma contradição ou seja ela não aceita ser falsa se ela não sei ser falsa ela só pode ser verdadeira isso é só pode ser verdadeira que ezequiel é a patologia quem está buscando então resposta certa aqui ó e tem ser beleza deus que te faz a gente pega cada item aqui vai testando atribui por falso aí se ele aceitasse falsa se não der contradição não era a teologia se você chegar no vídeo aqui ó você disse que ele é falsa e ele deu uma contradição quer dizer que ele é todo dia que esta busca ok a clínica são dois assistência seguinte considere a seguinte proposição neste concurso pedro será aprovado ou ele não será aprovado analisando segundo a lógica essa afirmação exemplo claro de 2012 diz aqui ó e no item este tem que tautologia então eu vou fazer um teste e esse aqui uma tautologia tá então este concurso aqui ó o peso ser aprovado pelo ser aprovado eu vou chamar a proposição p o e pedro não será aprovado vai ser ou não p oi e o conectivo aqui ó ele é o ou então coletivo aqui eu tenho a solução fica p ou não ter e aí para testar essa aqui é uma tautologia eu vou dizer que isso aqui é falso tá então vê se eu quiser dar preciso que me da concepção para ou você falso é só tem uma possibilidade e isso tem que ser falso e assim se fala tá me deixando possibilidade do outro é falso eu disse assim agora a porta só o pc é falso eu não pc falso ou seja o pc falsa negação de lhe conhecer falso não né se o pé fala essa negação de tinha que ser verdadeiro então se deu aqui ó falso e falso dizer que você tem uma confecção e se deu contradição significa que essa proposição aqui ó ela não aceita ser falsa você já só pode ser verdadeira tem uma posição que ela só aceita é verdade significa que ela é uma tautologia então resposta certa aqui ó e tem esse mesmo que a matou rapidão que a questão e vamos ver que agora a questão três então seja que o tiozinho o chapeuzinho e a franjinha os símbolos respectivamente das seguintes operações lógicas a negação conjunção ou seja o ei e a condicional os então em consideração as posições p q e r a seguir nós temos aqui as opções p q e r contato seguir a alternativa que apresenta somente as posições teológicas é triste ver aqui a coordenação equalização patologia então aquele tautologia essa pode ser verdade então vou começar dizendo aqui ó que a proposição filha o que é cp função não ter então quê eu vou dizer que ela é falsa nem vou ter que acontece isso que é falso para esses então aqui ó que esse então aqui de fora tá vez então aqui ser falso significa aqui só tem uma possibilidade a primeira posição tem que ser verdadeira e a segunda que ela tem que ser falsa tá você então ser falso só pode ser primeiro ser verdadeira ea segunda é falsa e agora você parece tudo aqui ó tem que ser falso vem e qualquer operação que entra entra eu sei então também presentão que ser falso significa que esse primeiro aqui ó é verdade e esse segundo aqui é falso também e agora é só vão ver se aprendeu alguma contradição aqui tempo p é verdade ea finalizando com não p também é verdade pode isso não né se o pedro verdade ou não pensa que ser falso essas não é verdade e não foi verdade isso aqui uma contradição ou seja essa proposição aqui ou ela não aceita ser falsa ela só pode ser verdadeira portanto a proporção ter aqui ó ela é tão todos se quer e aqui tem aqui no outro hoje vamos ver agora aqui a produção que se você não tem explica não o quê e e a p e não que e tu inovando terça próprias aqui ó ela é falsa que vão ver que acontece o criador falso a true se falso tem que ser pelo menos um deles tem que ser falsa né eu estou a dizer que eu aqui esse aqui é falso eu vou dizer que isso daqui é verdade está o para isso aqui é verdade é e agora que tem que eu não ia aqui dentro né porque a verdadeira que aconteceu esse tem que ser verdadeiro e esse tem que ser verdadeiro e agora com isso aqui assim você falsa aqui está em não ter falso aqui a gente tem o pe verdadeiro se o que é verdade ou não p é falso sim né se o p verdade ou não ter falso e eu não que só tem ele ele pode ser amplamente verdadeiro então essa proposição que eu não deu nenhuma compreensão ela aceitou tranquilamente ser falsa se essas coisas que ela aceita o valor falso que significa que ela não é uma tautologia e odontologia não pode acertar se fala então proposição aqui que não é e por enquanto só fica é ouvir agora aqui sr é também todo dia então procure são r a gente tem que horas negação o ip e não pe e o que começam a seguinte eu tinha que lembra-la de negação negação do euro a gente faz tá negando prorrogação e a gente nega a primeira pensa que a mesma coisa que negar a primeira seja não tem nega segunda aí quando não era a segunda só mineração fica sofrer oi e aí troca aqui ó wi-fi pelo google então essa negação aquele se parente aqui do p e não ter é a mesma coisa então que não ter ou petacci imprimir aqui lá delegação eu vou trabalhar que hora com essa negação aqui e vou dizer isso aqui é falso também porque o amor falso aqui eu usei acontece trouxe falsa só pode ser que eu falso e falo com tanta autoridade tá ele só pode ser falso e agora vou ver que acontece se o perfil falso ou não ter pode ser falso não né seu perfil falso ou não pediam ser verdadeiro então que eu já deu uma concepção se deu contradição que significa que isso aqui é assim um projeto vocês ele não aceita ser falso ele só pode ser verdadeiro então ele essa hematologia o quentão autista interrogação pr são citologia sem reposição que não é na teologia então resposta certa aqui ó é pr mas tentei é que o pr letra b então nem sabia que uma resposta certa mas tão especial na sala acabou aqui e expresse entendido crescimento aqui para resolver questões de tautologia e comenta embaixo também qual os assuntos de lógica operacional vocês você não tiver no próximo vídeo porque ela traz próxima aula fui eu You might have heard loads online if you watch revision advice or anything about past papers. People obsess over them. They are considered the gold standard of revision, but you might not know how to actually use them.
How can you use them effectively and how can you get the best grades using past papers? I know that in the past I've talked a lot about past papers. So, what I want to do in this video, which is part of my new series and my new style of my channel, is to give you some ultra specific advice how I use past papers to achieve all nine GCC's AA in my A levels.
Now, if you're new here, my name is Henny Brown and I do revision content. So, please leave a like and please subscribe as well. Hopefully, you guys find this type of video interesting.
I am trying to do obviously I do do general revision videos as well, but this is a request of lots and lots of you for me to be more specific. So, here you go. This is how I would use pass papers.
What I'm going to be doing is talking you guys through the process that I like do for them. So this is how I use them. The first thing then for me is to do a pass paper.
Right? So when I'm actually doing the pass paper, it is always timed. I very very rarely if ever do pass papers when they're not timed under exam conditions.
This just helps me build that skill, helps me get like ready for exam practice and all of that stuff. And it's also more efficient because at the end of the day, you will probably do it quicker than if you're just dragging it and you're on your phone and everything. So remember, mimic exam conditions, timer on, phone away, on a nice clear desk, just like that, which I have cleared just for this video.
It's not usually that clear to be fair, but um yeah, make sure it's nice and you've got good exam conditions. So I'll do the paper, right? The next step then obviously is to mark it.
Now to be fair, it's not that obvious because not everyone even marks their papers, but make sure you are very very clearly marking it. So I'll get the marks clean up and I'll go through with a red pen and I will clearly mark it as carefully as I can. Now, if it is a past paper that's an essay based subject, what I usually do is ask to hand it into my teacher.
Okay? So, this is this is mainly for STEM, but either way, either you mark it, but if it's essay based, then hand it into your teacher. If your teacher won't do it, AI is probably your next your next best bet to help you with some sort of structured feedback.
But do that. Okay. The next point then, and this is where it gets important, right?
The first two steps make sense. You do a paper, you mark it, then what you need to do is forensically analyze that paper. That's the super super important bit.
I got really really good at working out exactly where I went wrong. So the way I did this is I had a spreadsheet especially for science during my GCES for example. And every time I did a paper, I wrote down the percentage I got and I made notes on what went wrong.
You've got to not just leave it right. Too many students will make the mistake of doing a paper, marking it, maybe like recording the mark and then they just leave it. That's not the point.
Why did you get questions wrong? So, I would go through my paper and I would be analyzing it and I would be tracking it, making sure I knew each question where I went wrong. So, this helps you en this enables you to kind of get better.
That's how you improve, right? Maybe chemistry topic one I'm not good enough at. Or maybe biology topic two I need to do more practice on and I was let down on electricity in a physics paper or something.
Find your weaknesses. Revision is about finding those weaknesses and getting better at them. It's quite simple.
You just keep doing that again and again and again. So that's what I mean by analyzing. I would record my mark and then I'd make notes on what to improve.
That doesn't take too long, but it's really worth spending some time there. Okay. Your next step as part of the past paper process is actually improving.
So the way I would kind of do this is first of all, I would go through my paper and I would write flash cards. So there's often a lot of quick fixes. For example, I didn't know the definition of photosynthesis.
I got that a little bit wrong. and I just write a simple flash card out from the mark scheme on the definition of host synthesis. So, anything you can quickly do, I'd usually do that uh with flash cards like fairly fairly soon after.
So, that's really important. And then you, you know, I maybe have a couple flash cards of just a few things I need to remember for next time. So, that's you can plug the easy gaps using flash cards.
The next bit then is you've got to really understand these mistakes and where you went wrong again. So to improve, you've got to truly understand. Especially for subjects like maths, it can be a little bit hard.
But I'd make sure I understood where I went wrong in every single question. And to do this, you can ask a teacher. And nowadays, there's some really really good YouTubers online who kind of like go through the past papers.
So if you search like XLGC maths paper 1 2023, there's going to be someone who's gone through it and you can find the right point and they will mark it. So either ask your teacher or find it on YouTube and watch an explanation of the questions you got wrong. Really understand where you went wrong.
What's the floor here? If you do that, these past papers are going to become extremely effective because you're just going to be improving loads at once on loads of different topics. I'm quite a big fan of doing revision across a range of topics at once because I think it strengthens different like there's probably some scientific thing behind that.
I was gonna try and say something like something like that, but it's good for you. Okay, so the next point then in terms of improving is the sponsor of today's video which is brilliant. org.
Brilliant can help you level up your learning and unleash your potential particularly in STEM. So maths and science. They have thousands of interactive courses across a range of subjects like computer science, science, electricity, all of that sort of stuff.
So Brilliant is really really useful for leveling up your vision. A topic that I particularly like is the quadratics course. I think it's great.
And what brilliant does as well is they take you from foundation to kind of getting so much better at those subjects. So they take you up in the right level. So do Brilliant, find the topics you're weak at, and revise using Brilliant or Vision resource that you like as well.
Now to learn for free on Brilliant for a full 30 days, go to brilliant. org/henybrand, scan the QR code on screen or click the link in the description. Brilliant's also given my viewers 20% off a premium annual subscription.
So go go go try brilliant for 33 days now and see if that helps you improve your learning which I'm sure it will. So the next point then is to ruthlessly track your like progress. Track everything.
My I recently did a shorts video on my kind of like idea for 2026 and I'm thinking what's measured is managed. So that's a quote that I heard and I'm I agree with it a lot. Track this stuff.
So make notes on what you did, make notes on where you need to improve for next time and make notes on your percentage. which I I color coded it nice in a nice uh Excel spreadsheet and I found that really useful. And then to sum it all up, you need to do more.
This always just needs to be a constant process in the background. Find a day to do it and do some of your past papers. Now, some quick Q&A type of questions.
If you want to like how many past papers should you be doing a week, it does depend. I didn't use past papers as much as I've seen people online use them. Like they weren't my only form of revision.
I still learned a lot of content particularly because I was coming from a lower base. That being said, as you get closer to the exams, honestly, like weekly pass papers you do want. So, probably I'm thinking something like three pass papers a week if you want a number on it.
As you get closer to exams, they are really useful. And that's not for every subject, just three overall. You might like doing a pass paper a day.
They often don't actually take that long. So, some past papers can be just an hour. Maths one might be like it's only like an hour and a half for certain exam boards.
So, don't overstress that. But the more the better. As long as you kind of learn the content.
if you find you're getting like 30% because you just don't know the content. Your time is obviously better spent learning content. So that's in terms of how much you should do it.
And then the other thing that I think is important as well is the past papers are really good, but make sure you do spend time using content and and all of that sort of stuff. So just do past papers. And then to sum up as well like you don't have to do a full pass paper in one sitting.
I often did lots of practice questions like a history uh 20 mark question for example or an English language 40 mark question. So you can just sit down and do questions. It doesn't always have to be a paper but papers are incredibly useful.
Hope you found that video useful. I hope you found this more specific revision advice useful as well. But I'll just quickly summarize it for you guys.
So you need to do the papers mark them well and actually mark them. Then you need to scrutinize and find out exactly where you went wrong. Then you need to improve on those mistakes using flashcards.
Brilliant. anything that works like that for you and then track it all. Track all of this and then do more.
And if you keep this cycle up and you're working where you went wrong, you will improve at those subjects. Hope you found that video useful. Uh, leave any suggestions for what more specific videos you want to see.
