ừ ừ ừ ừ [âm nhạc] ừ ừ ừ ừ [âm nhạc] ừ ừ [âm nhạc] ừ ừ ê ê Ừ để hôm qua chúng ta có một cô bé lên và cô bé là nói những cái đau khổ của cô ta trong lớp học cô giáo có ta không biết tại sao mà cứ cái thằng Hà có ta mỗi ngày điện thoại cũng có Lan này những nước khác nhưng mà tại sao những nước khác có ngày thì bị la các ngài không bị la và có nhiều nhạc bị like nhưng mà cô ta mỗi
ngày ít nhất là bị Lam lần và cô bé đó khóc và cô bé nó cho mình một cái cảm tưởng là đi học không phải là niềm vui ngày nào nhỉ tới trường đại học là lập trong lòng thấy nó nặng nề nỗi buồn chán Mà ngày nào cũng phải đi học à ở nhà thờ tự hỏi là cô bé đó đã từ Than Thở với bố hay chưa lớp thường Than Thở bên Mẹ Hay chưa và nhờ bố mẹ tìm cách để để để giúp mình và cô bé đó cũng có thể không
có thể nói chuyện với các bạn mình là trong lớp Ta về trong lớp thế nào cũng có những người bạn có thể nói chuyện được với cô giáo và mình Than Thở với những người bạn của mình nó không biết cô giáo tại sao mà ghét ghét tôi quá đi mỗi khi thấy mặt tôi là nỗi sung và mỗi ngày thế nào phải làm cho tôi khổ thì bạn có biết cái lý do tại sao nơi tôi nó có những cái gì mà khiến cho mỗi kịp thấy tôi là cô giáo nói sung bạn
cho tôi biết đi à Ừ thì nếu mà nói với tất cả cái tên của mình thấy bạn mình sẽ chỉ cho mình biết là mày có cái gì trong mình mà mỗi khi mà cô giáo thấy mình thì có giống nội dung nhưng mà có thể bạn Mình có biết được tặng cô giáo được chỉ có có ghét một cái người một cái mặt hơi giống mình trong quá khứ mà có một bà dì ghẻ hay là có một bà mẹ chồng hay là có một người bạn rất là ác rất là giữ với
cô mà mà mà mình nói là có cái nét mặt cái có cái nụ cười hơi giống người đó vì vậy cho nên mới thấy mình là muốn là muốn trả thù những cái đó là lý do gọi là lý do Nội tại và lý do sao mà phải quán chiếu lắm và có dùng mắc có bộ thì mày có thấy được nên bàn với các bạn như vậy và cũng có thể nói như vậy với bố mẹ Tại vì sẽ có chân không có có kể cho thầy nghe một câu chuyện là hồi nhỏ
Anh thì chưa có đi học mà có một bài bài giáo một cô giáo trong trường Marie mà cô giáo đó cũng không biết tại Lý do gì mà cứ ghét sẽ có chứ không lắm Ngày nào cũng muốn làm cho cho cô cho con khổ sẽ có những con về nói chuyện với là mẹ có là chị thấy không đó chị làm cái bảng chỉ đi tới thăm cô giáo Chi thằng em ảnh và Trì nói chuyện thì sau đó cô giáo lại tứ tế với sự của chàng không trả lại không phải là
việc cái bánh mà là vì em là vì có thể can thiệp và có một người lớn và nói được sao những cái nỗi khổ Niềm Đau của các em nhỏ của mình thành thứ cho mẹ mình hãy cha mình có thể làm công việc đó cho mình và em mình và và bàn học mình cũng có thể làm được như vậy trong trong số những cái bàn học mình có đứa nó nói chuyện được em có những đứa mà cô giáo cưng vì vậy cho nên mình nhờ nó nó tới nó thỏ thèm cái
con nhỏ kia nó khổ quá để nó biết tại sao mà mà cô mỗi ngày kêu câu để làm khó nó nó muốn biết là nó có những cái tội trình gì cái Lỗi lầm gì thì coi dạy cho nó thôi cho nó Ngày nào cũng khó quá thì thì có thương đó thì nếu mà nếu mình không có đi trực tiếp được với cô giáo mà mình nói như vậy thì mình sẽ nhờ một trong hai một hai người bạn của mình với người bạn của mình mà có thể nói chuyện với cô giáo
cho nó có nhiều phương pháp lắm Nó có một phương pháp nữa là mình ngồi mình biết mới thơm nói hết với cô giáo nghe con biết ta sao mà mà không có niềm vui Mỗi khi đến trường mà tại vì ngày nào Hay như cô cũng cô cũng ngũ hành hạ con cũng làm khổ con cả mà con chưa biết được cái lỗi con có phải là tại cái bốn con xấu hay không Hay là tại cái môi của con hay là cái con mắt của con anh tình dịu con thì thì thì cô
chiêu cho con Con chửi Con rất là muốn làm cho tôi vui lòng nếu không thì thôi như vậy làm với cái thơ như vậy có thể đưa cho mẹ đưa cho chị đưa cho anh đưa cho bạn coi lại viết thư rất là dễ thương thì đó là những cái phương pháp những biện pháp mà lại như mà mình có thể sử dụng được [âm nhạc] thì sau khi bé nói em bé cũng làm cho nhiều người khóc không không không nhận là Nghe bài Khóc khác khác khóc Tại những em gái khác đôi
khi cũng có Đạt sao vào trường hợp đó anh cũng làm cho người lớn khóc nữa ta những lưỡi nó những người lắm đó được thì hồi hội còn thơ ấu cũng đã từng đi qua khổ đau của em về và chúng ta học được là chúng ta không không tầng cứ để nhẹ Chúng ta không có nên để như vậy mà chịu chết chúng ta có thể hành động mà chúng ta đọc theo lời của một loài bộ giày chắc là chúng ta phải tự mình làm người cố gắng nào đó để thiết lập
trường thông với cô giáo trong trong những khu vực đó có những phương pháp viết một lá thơ và nhờ người khác giúp cho mình viết lá thư đó thật dễ thương và là sử dụng các phương pháp gọi là phái nữ nong và trong đó có 2 phương pháp là nhờ người lớn hơn thiệp Hoặc là các bạn của mình tại trường thân thiện nếu trong trường học khẳng định có thể đến thẳng đứng của cô giáo tổ chức sau đó thì chắc cô giáo anh ngồi bên em bé đó đã can thiệp và
cô giáo nào cũng đau khổ Cô nói rằng là có một đứa học trò Mà ngày nào cũng làm tình làm tội cô không phải là học là khổ không thôi cô giáo cũng khổ thầy giáo cũng không Bởi vì vậy cho nên khi nghe cô giáo khóc rồi kể những cái đau khổ của mình trong lớp học thì thì thì có nhiều người chúng ta trong đại chúng cũng cũng khóc cũng buồn Tại vì cái lớp học có thể là một cái cái môi trường rất là rất là xinh động rất là thân ái
rất là tươi vui là mình có thể cùng nhau tạo ra một cái không khí gia đình trong lớp học có điều chuyện đó là chuyện có thể làm được và thời đã từng làm như vậy lớp học của thầy luôn luôn là là vui trong lớp học nó có tình cha con vì nó có tình bạn bè Ví dụ như đây là một lớp học mà mình ngồi với nhau như là anh em chị em mà cha con rất là vui thì thì cô giáo có thể làm một trường đó và không phải một
mình cô giáo mà cô giáo sẽ kêu gọi tiết kiệm chí có tất cả những người học trò của mình đã làm chồng đó Khi mà một đứa học trò nó hộ láo đang làm khó mình thì mình thường thường có khuynh hướng là Đi Tới gặp ông hiệu trưởng ông giám đốc ngắm thì để can thiệp nhiều cách nó chưa Hay lắm mình có thể trực tiếp nói chuyện với nó mình có thể thực tập Hơi Thở chánh niệm mình có thể thực tập thiền hành để mình có lũ cái sự dũng chảy đúng
cơ sở thương yêu đôi khi sự bình tĩnh mà nói chuyện em kêu Dragon để nói chuyện và mình cũng có thể làm như cái trường hợp của em bé mình có thể viết cho nó kết thân nói rằng là trong lớp học mình sẽ hạnh phúc nếu mà mà cô với em hai người đều làm khổ nhau như về mỗi lần có lớp tôi cứ là cuộc khổ lắm mà tại vì em chẳng biết cô có cái lỗi gì cô có cái tật xấu gì cô có làm khó em ở chỗ nào mà em
làm khó cô như vậy thì mình viết 1 cái lá thơ những lá thư tình không phải tắt móc một lá thư tình và cô giáo cũng có thể cầu cứu tới cái sự giúp đỡ của những người học trò khác của cô tại trong số 3 mới đi học võ có thể nào cũng có những đứa thương cô và hiểu cô và cô có thể cầu cứu tới sự giúp đỡ của nóng giúp đỡ hơn còn giờ là phải đánh cái thằng đó giúp đỡ là thấy nói chuyện với nó em này với không
làm khổ cô giáo mà vì vậy cho nên tụi tao đều đều đều không hết Á hậu Hoàng Phúc thì cô giáo dạy đó hai Và mình đều lãnh đủ hết cả rất là sao mình làm Mày làm như vậy mà nói cho tao nghe đi mà thấy cái gì nó có dám đáng ghét hay là mình ghét ai rồi Mày thấy cô giáo hơn Giống giống cái người ghét mình thành Mày làm như vậy mình tìm thấy mày tìm thấy cái hạnh phúc trong khi lòng khóc cô giáo à Tội nghiệp quá đấy mình
có nhiều hạnh phúc mà Tại sao phải đi tìm thấy hạnh phúc lúc làm khô cô giáo thì thì trong số học trò của mình nó có những người có thể giúp mình được với chừng đó và nó có thể bênh vực mình và xin mà bắt đầu cái anh chàng đó là bắt đầu làm khó Cô giáo cho mình xin phép lên mình ôm lắm nữa Mỗi mình không có cô giáo tại sao làm khó cô giáo để cho tất cả người khác đều khổ và nó bảo vệ cho cô giáo cô giáo trở
thành ra ở những người học trò đó trở thành liên minh liên minh phải là đến đánh cái thằng đó mà liên minh để bảo vệ cho thằng đó bảo vệ cho cho chính cô và cây phẩm sử của cô giáo là làm xong biến cây lớp học của mình thành do một cái gia đình một cái đại gia đình và vì vậy cho nên thấy rất là muốn mở một cái khóa tu để riêng cho các cô giáo và thầy giáo để cho mọi người ngồi dậy Khóc Đàm để mà tìm cho những phương
pháp biến cái lớp học thành ra một cái một cái gia đình mà trong đó là nơi nào cũng có hạnh phúc hết và đến bây giờ trước bây giờ vô lớp ai cũng mong muốn được vô lớp để được ngồi trong không khí thương yêu của thông cảm nào Làm thế nào để mà chăm sóc từng đứa đừng hỏi thăm rừng nữa tại vì mỗi đứa trong trong lớp đều có những cái nỗi khổ Niềm Đau của nó có thể là nó đã những vết thương đó đã có thời gian thì cô giáo thì
giáo phải có cơ hội ngồi nói chuyện với riêng tưởng đựng để nghe để lắng nghe nó để biết rõ nó có những khổ đau nào trong gia đình và nóng A và tới đây thì là nó nó có dịp nó nó mở ra nó nằm trên khổ và cô giáo luôn luôn có thể liên tiếp liên minh với gia đình để giúp anh đã phải nếu mà mà gia đình không có liên minh nó có dao này cho bạn đá thêm một mình cô giáo không có thể nào giáo dục các em đều có
sự liên hệ giữa phụ huynh học sinh và cô giáo và thầy giáo nói rất là quan trọng mà nhiều nhà giáo dục đảm phí điện đầu và chính cô giáo Phải tu tập có giá phải tu tập để ôm ấp chìa khóa những cái nỗi khổ Niềm Đau cái bạo động trong cô giáo cô giáo thì giáo đừng có bị cái bị khuynh hướng dùng sự hình phạt để đối đối xử với đối chị học trò của mình Tại vì Mochi lĩnh vực lên mạng dụng hình phạt sẽ Cái đó mình ta Hành Sơn
một mình anh đối xứng với bạo động bằng cách thử pin sự biến Nghĩa là đến cho nó làm cái gì nó muốn làm từ viên có nghĩa là là thế hệ nó làm cái gì vậy bà cứ đi cho nó làm đâu Từ Bi có nghĩa là xứ sự bằng cách yêu thương mình phải rất là cương quyết nhưng mà tấm gương trước đó thì phải có sự pin mà đừng có để cái sự bực bội và cái ý chí cái ý muốn trừng phạt nó nó thống trị nếu mà mình cần phạt nó
nếu mà mình cần giải rõ nó thì mình phải phạt và mình phải dạy dỗ nhưng mà phạt trên cơ bản của sự minh để này con này em sữa gì em phải làm cái bài phạt này không phải là tại vì cô giận mà không muốn làm em khó mà để cho em nhớ rằng làm bài tập này để em có thể học được cái bài học lần sau đừng có làm như vậy đừng gây ra những cách bạo động Ừ khổ như vậy trong lớp và trong người khác thì bộ phận cô giáo
là phải tu tập để ôm ấp nhận diện và chìa khóa những cái khổ đau như bạo động trong người của cô giáo và và như vậy thì mới có thể giúp được cho cho học trò của mình tại mình là cô giáo mình là thầy giáo cũng làm mình là cũng lòng thuyết tra thứ mẹ cho học trò của mình và nếu cha mẹ đã thất bại rồi trong gia đình thì mình mà thất bại nữa thì là em bé làm gì có tương lai như vậy cho nên mình phải thành công trong tục
trong sự thu thập mình phải giúp được các em bé và sau đó mình có thể giúp được cả ba mẹ gia đình của em bé đó là phần sự rất cao quý của một cô giáo cô giáo không phải là chỉ cao truyền kiến thức mà phải tao trường trên nước sống thương yêu tâm linh nữa tại vì con nít bây giờ nó để thì giờ nhiều lớp học hơn là trong gia đình cô giáo phải lòng phía cha mày mà thương mẹ và thức ăn và thích gì cho các em Anh và bà
hi vọng rằng cô giáo ngày hôm qua sẽ học được bài học này sẽ về tu tập và sẽ có thể có đủ thương yêu có đủ kiên nhẫn à để mà từ chối khóa mình và giúp các học trò của mình và mai mối không Nếu mà mình lên mình nói như vậy nữa thì là cô giáo cũng như là em bé học sinh sẽ có nhiều kết rác mới sẽ có nhiều cái cái thấy mới để có thể đem để áp dụng trong đời sống học đường của mình à [âm nhạc] [âm nhạc]
