Vamos lá, professor. Você passou aquele tema de seminário, aquele tema de pesquisa proos seus estudantes desenvolver um trabalho, uma pesquisa estruturada, um seminário, alguma coisa que o seu estudante tem que encontrar um tema ou você deu o tema e ele tem que encontrar uma abordagem para esse tema. Um jeito muito fácil de usar o chat aptá-lo para fazer um brainstorming, palavra chique, para gerar muitas ideias para uma pesquisa, para uma abordagem.
Por exemplo, no meu caso, os estudantes chegam sempre para mim falando: "Ah, Was, eu queria fazer uma um trabalho de conclusão de curso, um TCC dentro de uma área X, por exemplo, da administração, mas eu não tenho ideia de temas". A minha conversa normalmente é conversar com esse estudante, dialogar com ele para tentar encontrar temas que faça sentido para esse estudante. Hoje com o chat aptudou, eu já mando um um link com um brastormzinho ou já auxilio esse estudante a olha, joga no chatt, quais são os temas e peça para ele listar 5, 10, 15 ideias de abordagem.
Aí você seleciona três e vem conversar comigo. Ou seja, o estudante já chega para conversar comigo com ideias mais maduras, né, que fazem fazem sentidos para ele, que ele se interessou mais. Então, por exemplo, imagine que você pegou um tema Revolução Francesa e o estudante deve buscar temáticas ou abordagens da Revolução Francesa para apresentar no seminário.
Aí você dá essa dica aqui, usa o chat PT para dentro da temática de revolução francesa listar, por exemplo, aspectos relacionado à cultura ou relacionado à política, relacionado a campanhas militares, qualquer coisa que seja do seu interesse ou do interesse do seu estudante. Vou dar o meu exemplo aqui na tela. Olha aí.
Então aqui no meu é assuma o papel de um professor orientador de trabalho de conclusão de curso que leciona no curso de administração. Lembrando, eu tô dando aqui um grande contexto. Eu quero que o ele assuma a personalidade de um professor orientador e de um curso de administração.
Mude aí de acordo com as suas necessidades. Eu sou um aluno que está em busca, né, no estou ali no último ano de curso e preciso definir um tema de TCC. Liste cinco ideias para eu desenvolver o meu TCC de modo que esses temas relacionem ODS, inovação empresarial e startups.
Perceba que o meu aluno lá, ele gosta de ODS, que são os objetivos de desenvolvimento sustentável da ONU, inovação e startups. Poderiam ser qualquer outros temas, revolução francesa, política e sei lá, receita de culinária. Culinária na evolução francesa.
Jogue isso lá e vê o que acontece. Copiei isso. Vamos lá pro meu chatt.
Vou abrir uma nova conversa aqui que eu tava usando o chatpt para outra coisa. Colo aqui minha conversa e vamos ver o que o chatt vai nos dar. Se tudo deu certo, ele vai me listar aqui no eu pedi cinco ideias de TCC.
Então ele foi lá e falou: "Olha, ideia número um, startup de economia circular e modelos de negócio. " O tema é como startups aplicam economia circular para inovar em produto ou serviço. É, não é ruim não, né?
Mas quem vai decidir isso é meu estudante, que ele que vai me trazer esse tema. Outro tema aqui, se como práticas ligadas a ODS aumentam a atratividade para investidores. Poxa, faz muito sentido isso aqui.
Ou seja, se a empresa ter ODS, isso atrai ou não mais dinheiro para ela, né? E vários outros temas aqui. Vamos tentar adaptar aqui para um outro assunto ali, por exemplo, vou dar um contrtrl V.
Assum papel de professor orientador de eu não quero trabalho de conclusão de curso agora. Vamos botar seminários para feira de ciências que leciona no curso de física, não vou botar literatura, né, do ensino médio, tá? Então, sou professor de literatura do ensino médio e eu quero que os meus estudantes busquem temáticas pra feira de ciência do seminário, porque eu sempre fico em dúvida de como usar literatura dentro da feira de ciências, por exemplo.
Então, eu sou um aluno que está ah no segundo ano do ensino médio e preciso definir meu tema para a feira de ciências. Liste cinco ideias para desenvolver meu seminário, de modo que esses temas relacionem literatura moderna, em especial poesia. Eu vou pegar uma coisa muito maluca aqui.
Era para ser um Ô decho. Pera aí que eu tô usando um outro computador aqui. Isso.
E hum ciências, né? Porque eu tô na feira de ciências. Então ele pediu para lecionar e falou: "Olha, a ciência no ritmo da poesia, literatura, verso livre, versus métricas tradicionais, modernismo e poesia contemporânea, acústica e procedimento de sinal.
Olha que legal que você faz. Grava leitura de poemas com ou sem marcação ritmo e analisa no computador, no aplicativo, o desenho do som. Olha, interessante.
Então, vai ver a você vai transformar em algo visual a métrica da poesia. Adorei, né? Ah, outro ponto aqui seria metáforas científicas na poesia moderna.
Então, poetas que usam imagem da ciência da tecnologia como luz, átomo, máquina, universo e corpo. Selecionar 10 a 15 poemas que e criar categorias de cosmo, corpo, máquina, energia. Nossa, muito legal.
Já gostei desse. Eu, se fosse aluno, iria pedir para expandir esse aqui. Poesia de neurociência.
Tá, eu vou pedir aqui. Pode eh detalhe. Mais a opção metáforas científicas.
Aí como a poesia moderna mudou a metáfora científica que ajuda. Quais são as áreas? Hipóteses para você testar.
Poesia, usa imagem, recorte. Que legal. Eu vou pedir aqui.
Me indique alguns poemas. para eu usar. É que ele ainda tá pensando aqui.
Pa pa p pa pá. Que legal. Gostei bastante.
Ele já me deu até o roteiro do meu seminário aqui. Tá indo longe demais. Eu nem queria que ele fizesse isso.
Então ele pediu para usar para cada modelo. Cada modelo. Tuc.
Ele tá pensando o, é interessante que o estudante ele agora ele não parte do zero. Agora com essas ideias ele pode ir pro laboratório, pode ir ali pro pra biblioteca e pensar em alguns poemas, né? Ele tá tendo essa dificuldade aqui de encontrar poemas para isso, mas aí é um trabalho que você, professor, professora, pode auxiliar o seu estudante depois que ele traz essa temática que eu adorei, adorei, adorei, adorei.
Já teria algumas dicas aqui. Então, ele tá buscando poemas com referências científicas. Tá olhando a internet, ele tá me dizendo aqui, o chat PT tá me dizendo o que que ele tá fazendo aqui.
Tá olhando? Não, Cielo, tá procurando tudo que é lugar aí. Bem, ele encontrou um exemplo aqui e achou um poema, parece que do Drmon e do Leminsk.
Já na minha opinião, começou muito bem. São bons autores. OK.
Ele tá pensando aqui, a máquina do mundo é lá do Drmon. OK. Bem, aqui na mágica da edição, eu vou dar um pulo aqui para esse vídeo não ficar tão longo aqui, certo?
Então, mágica da edição. Então, apertei lá, tô apertando aqui também. Pá, pá, pá.
E ele me listou aqui os alguns poemas aqui, ó, do Carlos Durmão de Andrade. Ele botou o poema futebol, que ele diz a lei da gravidade para falar do corpo no ar e por volta, tem que saber se isso aqui não é alucinação ou não. Vale a pena olhar.
Vale a pena olhar não, né? Teu aluno tem que entrar lá, olhar esse poema, ver se ele existe. Então isso já ajuda o aluno a não usar cegamente chatt.
E lá, que poema é esse do Carlos Drmon chamado futebol? Que poema é esse do Paulo Lemisk chamado Você nunca vai saber. E que poema é esse da Hilda Hill chamado E a gravidade da flor, né?
Então tudo aqui falando de gravidade sob o átomo. Augusto dos anjos, o luar fala ali Augusto dos anjos, volupem moral. Augusto dos anjos louvor a unidade.
Ele gostou de Augusto dos anjos aqui. Bem, ele me deu poemas, me deu temáticas, modelo máquina. Agora o seu aluno já sabe por onde começar, mas ele vai ter que ler os poemas, né?
Vai ter que lá abrir o livrozinho, ler o poema, organizar o seminário e vai ter que lá apresentar o seminário. Então o processo de ensino aprendizagem tá preservado, o aluno não está copiando e colando, né? Isso é importante e a gente vai falar mais sobre isso aqui.
Vamos lá, próxima aula, então, hein? Mas já fica aqui essa dica de usar o chatpt como brastorm. Vamos lá.
