[Música] [Aplausos] [Música] 3 mientras más otra vez se les rodea la verdad es que yo nunca fui buena para las ciencias exactas y aquel día después de que el profesor dijera mi nombre y pensara que iba a ser también en las matemáticas como mi hermano mi vida cambió cambió a mal mi seguridad mi esencia lo que yo pensé que era se desbordó ese día después de leer mi nombre la unesco dice que la inclusión educativa es implementar cambios en los contenidos y ajustes en las evaluaciones de los profesores y de los chicos cuando en realidad
es tener un acercamiento diferente a cada una de las personas sin importar sus necesidades sus capacidades o sus intereses con esto garantizar que todos tendrán una educación de calidad para las escuelas sin embargo a una inclusión no está consolidada la inclusión para las escuelas en muchas ocasiones es aceptar a personas de todos los perfiles pero hacer algunos cambios muy muy pequeños para no bajar el nivel educativo en el aula cuando la inclusión es abrir las puertas al diálogo es abrir las puertas a la diversidad al más preciado de los recursos para cualquier profesor para que
al relacionarse con las otras experiencias se genere un talento para mí la inclusión entonces es explotar los talentos de cada una de las personas en el aula es permitirles que se relacionen para que se genere un ambiente de reconocimiento que en poco o mucho nivel es necesario para sentirnos parte de cualquier comunidad en 1990 michael jordan ubican a michael jordan y era considerado el mejor jugador de baloncesto del planeta pero no fue hasta que involucró los conocimientos y los talentos de todos sus compañeros que logró ser reconocido y tener un campeonato mundial ken robinson habla
en su libro el elemento describiéndolo como el punto donde convergen las aptitudes naturales con la inclinación personal y dice que cuando alguien se encuentra en el elemento ha encontrado la mitad de su identidad ha encontrado lo que va a hacer el resto de su vida conviene estar en el 2016 mi sobrino fue diagnosticado con un problema de aprendizaje para mí como psicóloga y persona era difícil entender que una persona con tantas habilidades con tanta inteligencia podría tener un problema para aprender sin embargo gracias a un buen diagnóstico ya una escuela sobre todo que le regreso
y le explotó los talentos daniel pudo generar otra vez la lectoescritura y no sólo eso hoy es cinta negra o nada toca dos instrumentos quiero compartirles tres maneras de generar inclusión en el aula la inclusión y quiero recordarles a todos es para todos no solamente para grupos específicos la inclusión es para todas las personas en el aula el reconocimiento y la validación de los logros son indispensables para sentirnos parte de un grupo es parte de sentirnos incluidos sin importar la clase que imparta como profesor dedica tiempo a la empatía y a la tolerancia vamos a
utilizar [Música] [Música] y si el día de hoy estoy más presente que nunca porque aunque sé que nunca he sido buena en las ciencias exactas hoy sé que las fortalezas y las habilidades que tengo están fuera de esa burbuja y están explotadas fuera de esa burbuja quiero dejarlos con una frase y quiero invitarlos a que explotemos talentos después de esto las diferencias están en las visiones comunes pero la relación entre las almas solo en los seres sensibles muchas gracias [Aplausos]
